P. 1
JARINGAN INDIKATOR

JARINGAN INDIKATOR

|Views: 626|Likes:
Published by Adji Kawilarang
komponen indikator dalam silabus pembelajaran tingkat sekolah dasar,
( panduan guru dalam mengajar)
komponen indikator dalam silabus pembelajaran tingkat sekolah dasar,
( panduan guru dalam mengajar)

More info:

Published by: Adji Kawilarang on May 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

Tematik (Silabus Pembelajaran

)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: PERTANIAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR

B. Indonesia • Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain. • Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengarkan. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. • Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25 kalimat) yang dibaca dalam hati. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi • Mencatat isi pesan. • Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat. • Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. • Menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. • Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang . • Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung

IPS AGAMA Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

• •
• • •

PERTANIAN

• • • •

Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui dokumen (foto dan akte). Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

(memperhatikan ketepatan dan kecepatan).
B. Sunda • Menulis kalimat sederhana • Menulis dan membuat kalimat sederhana.

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR

IPA

• •
• • • • • • • •

Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas, listrik, cahaya dan bumi) yang ada di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga. Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya. Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang dan sore hari). Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya

SBK Berkreasi dengan cat warna • Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan.

PERTANIAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III TEMA: PERTANIAN
KOMPETENSI DASAR 1 PKN • Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan • • • • INDIKATOR 2 Menyebutkan kekayaan alam hasil hutan Menyebutkan manfaat sungai Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Mengidentifikasi hasil laut LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Siswa dapat mendeskripsikan letak geografis Indonesia • Siswa dapat menyebutkan hasil hutan dan manfaatnya • Siswa dapat menyebutkan jenisjenis hutan dan tujuannya • Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang • Siswa dapat menyebutkan hasil laut • Siswa dapat menyebutkan manfaat sungai • Siswa dapat menyebutkan tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia ALKS. WAKTU 4 3 minggu o o o o o o o o o o SARANA DAN SUMBER 5 Buku Pendidikan Kewargaanegaraan Buku IPA Buku Matematika Buku Bahasa Indonesia Buku IPS Ensiklopedia Kamus Bahasa Indonesia Pedoman EYD Koran dan Majalah Media elektronik PENILAIAN 6 Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPS • Memahami pentingnya semangat kerja

• Menjelaskan alasan orang harus bekerja • Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja • Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja

• • •

Siswa dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Siswa dapat menjelaskan alasan orang harus bekerja

3 minggu

o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPA • Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak • Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya • Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

• • • • • • •

Menyebutkan pengertian angin Menunjukkan pengertian angin Menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan Menyebutkan bendabenda yang dapat bergerak oleh angin Membuat daftar sumbersumber energi yang terdapat di sekitar kita Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi Menjelaskan angin untuk menggerakkan bendabenda

• • • • • •

Siswa dapat menyebutkan pengertian angin Siswa dapat menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan Siswa dapat menebutkan bendabenda yang dapat bergerak oleh angin Siswa dapat membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi Siswa dapat menjelaskan angin untuk menggerakkan bendabenda

3 minggu

o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Matematika • Mengenal pecahan sederhana

• • • • • • •

Membuktikan pecahanpecahan setengah, seperempat Membuktikan pecahanpecahan sepertiga, seperenam Menulis lambang pecahan setengah, seperempat Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar

• • • • • • •

Siswa dapat membuktikan pecahan 1/2, 1/4 Siswa dapt membuktikan pecahan 1/3, 1/6 Siswa dapat menulis lambang pecahan 1/2, 1/4 Siswa dapat membilang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4 Siswa dapat menulis lambang pecahan 1/3, 1/6 Siswa dapat membaca lambang pecahan 1/3, 1/6 Siswa dapat menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar

3 minggu

o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Bahasa Indonesia • Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya • Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar • Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. • Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

• • • • • • • • •

Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman Menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi Menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Membaca bacaan agak panjang secara intensif Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar Menulis kalimat berita Memilih kalimat berita Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

• • • • • • • • • •

Siswa dapat mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu Siswa dapat melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak Siswa dapat membacakan bacaan agak panjang secara intensif Siswa dapat membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar Siswa dapat menulis kalimat berita Siswa dapat memilih kalimat berita Siswa dapat menulis pokokpokok pikiran dalam bacaan Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

3 minggu

o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III.

)

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Mendengarkan pembacaan cerita Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Menjelaskan secara terperinci suatu tempat Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan katakata sendiri

AGAMA Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

KEPERLUAN SEHARI – HARI

IPA: Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan Menjelaskan pentingnya menghemat energi Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah Menerapkan cara menghemat energi di sekolah Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari

PKN: Mengenal pentingnya harga diri Mengidentifikasi harga diri Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR
IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Menyebutkan manfaat semangat kerja Matematika : Mengenal pecahan sederhana Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Membilang pecahan dengan kata-kata Menuliskan pecahan dengan lambang Menuliskan pecahan dengan kata-kata Membilang pecahan dengan lambang Membandingkan dua buah pecahan Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding

KEPERLUAN SEHARI – HARI

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III B TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI
KOMPETENSI DASAR 1 PKN: Mengenal pentingnya harga diri INDIKATOR 2 Mengidentifikasi harga diri Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat LANGKAH PEMBELAJARAN 3 Siswa dapat mengidentifikasi harga diri Siswa dapat menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain Siswa dapat mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan Siswa dapat memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri Siswa dapat menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat ALKS. WAKTU 4 4 minggu SARANA DAN SUMBER 5 Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. PENILAIAN 6 Teknik Tes : Tes lisan Tes tertulis Tes perbuatan Bentuk Tes : Objektif tes Non Objektif tes Instrument Tes : LKS Lmbar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Menyebutkan manfaat semangat kerja

Siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Siswa dapat menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang Siaw dapat menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang mengutamakan jasa Siswa dapat membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Siswa dapat menyebutkan manfaat semangat kerja

IPA: Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan Menjelaskan pentingnya menghemat energi Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah

Siswa dapat mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan Siswa dapat mengidentifikasi halhal yang mempengaruhi gerak benda Siswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan Siswa dapat menjelaskan pentingnya menghemat energi Siswa dapat memberi contoh cara menghemat energi di

Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil

Teknik Tes : Tes lisan Tes tertulis Tes perbuatan Bentuk Tes : Objektif tes Non Objektif tes Instrument Tes : LKS Lmbar observasi

Teknik Tes : Tes lisan Tes tertulis Tes perbuatan Bentuk Tes : Objektif tes Non Objektif tes Instrument Tes : LKS Lmbar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Matematika : Mengenal pecahan sederhana

Menerapkan cara menghemat energi di sekolah Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Membilang pecahan dengan kata-kata Menuliskan pecahan dengan lambang Menuliskan pecahan dengan kata-kata Membilang pecahan dengan lambang Membandingkan dua buah pecahan Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding

lingkungan rumah Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi di sekolah Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari Siswa dapat menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Siswa dapat membilang pecahan dengan kata-kata Siswa menuliskan pecahan dengan lambang Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata Siswa membilang pecahan dengan lambang Siswa membandingkan dua buah pecahan Siswa menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding

dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika Teknik Tes : Tes lisan Tes tertulis Tes perbuatan Bentuk Tes : Objektif tes Non Objektif tes Instrument Tes : LKS Lmbar observasi

Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari

Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Mendengarkan pembacaan cerita Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Memberikan pendapat /

Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Siswa mendengarkan pembacaan cerita Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Siswa memberikan pendapat /

Teknik Tes : Tes lisan Tes tertulis Tes perbuatan Bentuk Tes : Objektif tes Non Objektif tes Instrument Tes :

Tematik (Silabus Pembelajaran)

pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Menjelaskan secara terperinci suatu tempat Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten.

LKS Lmbar observasi

Mengetahui Kepala Sekolah

NipahSendanu, Guru Kelas III.

2011

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: KERAJINAN TANGAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR
IPA : Bahasa Indonesia : • • • • Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Matematika : IPS : • • • • • Mengenal jenis-jenis pekerjaanj Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual • • • • • • • Mengenal pecahan sederhana Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan Menulis kalimat matematikanya Menentukan sudut dari benda/ bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul PKn : • • AGAMA
Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

• • • • • • •

Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menggunakan alat dan bahan secara tepat Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan Memodifikasi model-model yang dibuat

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

KERAJINAN TANGAN

Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain Mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong

• • • •

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III B TEMA: KERAJINAN TANGAN
KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Mengenal jenis-jenis pekerjaanj • Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah INDIKATOR 2 • Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa • Menjelaskan tujuan jual beli • Menyebutkan yang dimaksud penjual LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Siswa dapat membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa • Siswa dapat menjelaskan tujuan jual beli • Siswa dapat menyebutkan yang dimaksud penjual ALKS. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmbar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPA : • Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

• Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin • Menentukan rancangan yang akan dibuat • Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Menggunakan alat dan bahan secara tepat • Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan • Memodifikasi model-model yang dibuat

• Siswa dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin • Siswa dapat menentukan rancangan yang akan dibuat • Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan • Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Siswa dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat • Siswa dapat membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan • Siswa dapat memodifikasi model-model yang dibuat

3 minggu

o Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. o Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga.

Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmbar observasi

PKn : • Mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan • Memberi contoh harga diri bentuk haraga diri, seperti menghargai diri • Menjelaskan cara agar sendiri, mengakui dihargai orang lain kelabihan dan • Menjelaskan cara agar kekurangan diri sendiri pendapat kita didengar dan lain-lain orang lain • Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong

• Siswa dapat mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga diri • Siswa dapat menjelaskan cara agar dihargai orang lain • Siswa dapat menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain • Siswa dapat menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong

3 minggu

Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objektif tes Instrument Tes

Tematik (Silabus Pembelajaran)

o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. Matematika : • Mengenal pecahan sederhana • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan • Menulis kalimat matematikanya • Menentukan sudut dari benda/ bangun • Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) • Mengurutkan besar sudut menurut ukuran • Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan • Siswa dapat menulis kalimat matematikanya • Siswa dapat menentukan sudut dari benda/ bangun • Siswa dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) • Siswa dapat mengurutkan besar sudut menurut ukuran • Siswa dapat membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul 3 minggu o Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten. o Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit

: • LKS • Lmbar observasi

Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmbar observasi

Bahasa Indonesia :

• Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu

• Siswa dapat mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu

3 minggu

Teknik Tes :

Tematik (Silabus Pembelajaran)

• Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya • Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. • Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik • Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik

• • • • • • • • • • • • • •

lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan

• • • • • • • • • •

lintas Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon dengan teman Siswa dapat melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan Siswa dapat membaca contoh karangan Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar seri Siswa dapat menulis ringkasan dongeng anak-anak Siswa dapat menentukan tema puisi berdasarakan gamabar

o o

o

o

o

o

Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten.

• Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmbar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. • Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. • Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III.

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: KEGEMARAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR
B. Indonesia • • • • • • • • • • • • • • • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi Menirukan gerak dan suara binatang tertentu. Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu namanama cirri khasnya, suaranya, tempat hidupnya, dengan pilihan kata runtut. Mendeskripsikan cirri-ciri benda, tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. Menulis nama orang tua, pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat. Menulis karangan dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. Menulis karangan sederhana tentang kesukaan / ketidak sukaan dengan tulisan yang rapi dan kecepatan tertentu. • • • IPS • • • • • • • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Memperagakan peran tentang diri sendiri. Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. • • • • • • • • • B. Sunda Membaca nyaring (bedas). Menyimak tata cara atau tata tertib belajar. Menulis kalimat dengan hirif kapital. Menulis kalimat sederhana. Menyusun kalimat. Menulis kalimat pendek Membaca dengan nyaring dan lancar. Menjawab pertanyaan bacaan. Menulis kalimat dengan huruf kapital. Menulis dan membuat kalimat sederhana. Menyusun kalimat sederhana. Membuat karangan sederhana dengan memperhatikan hurup kapital dan tanda baca. • • • • Matematika • • • • • • • • Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. Melakukan pembagian dua angka / bilangan dua angka. Melakukan operasi bilangan campuran. Mengelompokkan bangun datar. Mengenal sudut bangun datar Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50.mengelompokkan bilangan datar, menurut bentuknya. Menggunakan bangun datar menurut ukurannya. Menentukan unsure bangun datar yaitu titik sudut, garis, sisi. Menentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut. Menggambar dan membuat bangun persegi, segitiga, segi empat, persegi panjang dengan menunjukkan sudut. • • • • • • • • AGAMA
Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

IPA • • • • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas, listrik, cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari. Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

KEGEMARAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III B TEMA: KEGEMARAN
KOMPETENSI DASAR 1 PKN • Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri • Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan • • • • INDIKATOR 2 Mengatakan cara menjaga harga diri pribadi Mengatakan cara menjaga harga diri bangsa Mengasumsi sikap ramah dan santun Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia • • • • LANGKAH PEMBELAJARAN 3 Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri pribadi Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri bangsa Siswa dapat mengasumsi sikap ramah dan santun Siswa dapat menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia ALKS. WAKTU 4 3 minggu o o o o o o SARANA DAN SUMBER 5 Buku paket Alat peraga Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Kreatifitas guru PENILAIAN 6 • Jenis test : Objectif dan non objectif. • Bentuk test : o Pilihan ganda o Essay o Isian o Perbuatan o Portofolio o Tugas lain

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPS • Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

• • •

• Siswa dapat menyebutkan Menyebutkan pengertian pengertian pembeli pembeli Menyebutkan hal-hal yang • Siswa dapat menyebutkan halhal yang harus diperhatikan harus diperhatikan dalam membeli satu barang dalam membeli satu barang Menyebutkan nama-nama • Siswa dapat menyebutkan nama-nama pasar yang ada pasar yang ada di lingkungan rumah masingdi lingkungan rumah masingmasing masing

IPA • Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan

Matematika • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. • Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur

• Siswa dapat mengidentifikasi • Mengidentifikasi berbagai berbagai bentuk permukaaan bentuk permukaaan bumi bumi (daratan dan sebaran (daratan dan sebaran air) air) • Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa • Siswa dapat menjelaskan melalui pengamatan model sebagian besar permukaan bumi terdiri bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas atas air air • Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa • Siswa dapat menyimpulkan bentuk bumi tidak datar melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak tetapi bulat pipih datar tetapi bulat pipih Menjelaskan sudut sebagai • Siswa dapat menjelaskan jarak putar sudut sebagai jarak putar • Membuat sudut satu, • Siswa dapat membuat sudut setengah, seperempat satu, setengah, seperempat putaran putaran • Membangun bangun datar • Siswa dapat membangun sesuai dengan sifatbangun datar sesuai dengan sifatnya sifat- sifatnya • Menghitung keliling datar • Siswa dapat menghitung dengan menjumlahkan keliling datar dengan semua sisinya menjumlahkan semua sisinya

Tematik (Silabus Pembelajaran)

• •

Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh Menanggapi pengalaman teman Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Membacakan cerita dengan isi teks agak panjang Membaca puisi Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Mengamati dan mengurutkan gambar Menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang

• Siswa dapat menghitung keliling bangun persegi • Siswa dapat menghitung keliling bangun persegi panjang • Siswa dapat memberikan tanggapan terhadap watak tokoh • Siswa dapat menanggapi pengalaman teman • Siswa dapat melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru • Siswa dapat menjelaskan denah berdasarkan petunjuk • Siswa dapat menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa • Siswa dapat membacakan cerita dengan isi teks agak panjang • Siswa dapat membaca puisi • Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya • Siswa dapat mengamati dan mengurutkan gambar • Siswa dapat menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang • Siswa dapat membuat kalimat yang di dalamnya terdapat

Bahasa Indonesia Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan

• • •

• • • • • • • •

Tematik (Silabus Pembelajaran)

tanda titik

• • •

kata ulang Menulis tegak bersambung • Siswa dapat menulis tegak Membuat karangan bersambung sederhana Menggunakan tanda koma • Siswa dapat membuat karangan sederhana (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang • Siswa dapat menggunakan ditulis berurutan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III.

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: PENDIDIKAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR
PKn Bahasa Indonesia • • • Menceritakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secara insentif Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan katakata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa Matematika • Menghitung luas persegi dan persegi panjang Menggambar luas persegi Menggambar luas persegi panjang Membandingkan luas bangun datar Mengurutkan luas berbagai bangun datar Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Menemukan cara menghitung luas persegi Menemukan cara menghitung luas persegi panjang Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar AGAMA
Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

• • • • • • •

Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan Mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah Mengidentifikasi suku bangsa Indonesia Mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia Mengidentifikasi manfaat gotong royong] Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah

• • • • • • • • • • • • •

PENDIDIKAN

• • • • • • • •

IPS • • • • • • • Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenis-jenis uang kartal IPA • • • • • • • • Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca Mengidentifikasi kondisi cuaca Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Menjelaskan kegunan sumber daya alam

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III B TEMA: PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR 1 PKn • Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan INDIKATOR 2 • Mengidentifikasi macammacam upacara adat di tiap daerah • Mengidentifikasi suku bangsa Indonesia • Mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia • Mengidentifikasi manfaat gotong royong] • Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat • Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah • Siswa dapat mengidentifikasi suku bangsa Indonesia • Siswa dapat mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia • Siswa dapat mengidentifikasi manfaat gotong royong] • Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat • Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah ALKS. WAKTU 4 4 minggu SARANA DAN SUMBER 5 o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik PENILAIAN 6 o Objektif : Tanya jawab o Non objektif : Uraian o Tes tertulis, lisan

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPS • Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah

• • • • • •

Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenis-jenis uang kartal

• Siswa dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional • Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan • Siswa dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter • Siswa dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu • Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal • • Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca Siswa dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian

IPA • Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

• Mengidentifikasi kondisi cuaca • Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit • Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca • Mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu • Mendeskripsikan

Tematik (Silabus Pembelajaran)

hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan • Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam • Menjelaskan kegunan sumber daya alam Matematika • Menghitung luas persegi dan persegi panjang • • • • • Menggambar luas persegi Menggambar luas persegi panjang Membandingkan luas bangun datar Mengurutkan luas berbagai bangun datar Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Menemukan cara menghitung luas persegi Menemukan cara menghitung luas persegi panjang Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

• •

yang dikenakan dengan keadaan Siswa dapat membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Siswa dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam

• • •

• Siswa dapat menggambar luas persegi • Siswa dapat menggambar luas persegi panjang • Siswa dapat membandingkan luas bangun datar • Siswa dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar • Siswa dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan • Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi • Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya

Bahasa Indonesia • • Menceritakan perisitwa yang pernah • dialami, dilihat, atau didengar • Menjawab dan atau

Menyatakan pendapat • terhadap suatu pernyataan Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang • dibacanya dengan kata-

Tematik (Silabus Pembelajaran)

mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secara insentif Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

• • • • • • • • • •

kata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

• • • • • • • • • •

dengan kata-kata sendiri Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Siswa dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Siswa dapat membaca bacaan dengan suara lantang Siswa dapat mengamati gambar seri Siswa dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri Siswa dapat memahami dan menggunakan kata depan ke Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan Siswa dapat menyusun kalimat acak Siswa dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Siswa dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III.

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN
TEMATIK

Kelas III (Tiga) Semester : 2 TEMA: PERMAINAN

Tematik (Silabus Pembelajaran)

JARINGAN INDIKATOR B. Indonesia • Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain. • Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengarkan. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan • • • • • • • • • •
IPS kata-kata sendiri. Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi Mencatat isi pesan. Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat. Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. Menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang . Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati. Menulis pengalaman dengan huruf sambung (memperhatikan ketepatan

AGAMA
Sesuaikan dengan karakteristik sekolah

SBK

• •

Berkreasi dengan cat warna Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan

PERMAINAN

IPA

• •

Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas, listrik, cahaya dan bumi) yang ada di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga. Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya. Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang dan sore hari). Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

• •


Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga. Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui dokumen (foto dan akte). Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah B. Sunda

• • • •
Menulis kalimat sederhana Menulis dan membuat kalimat sederhana

• • • • • •

• • • •

Tematik (Silabus Pembelajaran)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III B TEMA: PERMAINAN
KOMPETENSI DASAR 1 PKN • Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia INDIKATOR 2 LANGKAH PEMBELAJARAN 3 ALKS. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 o Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik PENILAIAN 6 Teknik Tes o Tes dan non tes 2. Bentuk Tes Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan 3. Instrumen Tes o LKS o Lembar observasi

• • •

• • •

Menyebutkan kapan Indonesia merdeka Menyebutkan nama pembaca teks proklamasi Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia Menjelaskan bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia Mengidentifikasi perilaku yangmenunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

• • • • • •

Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah Siswa dapat mengidentifikasi suku bangsa Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi manfaat gotong royong] Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPS

• •


Mengenal sejarah uang Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

• • •

Menyebutkan jenis-jenis uang giral Menjelaskan beberapa macam kegunaan uang Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs Membuat daftar pembelanjaan yang dibeli berikut harganya

• • • • • •

Siswa dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Siswa dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Siswa dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal

Tematik (Silabus Pembelajaran)

IPA


Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Mengidentifikasi caracara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam Mengumpulkan gambargambar lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang rusak Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadp lingkungan dan yang merusak lingkungan Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan

• •

• •

Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca Siswa dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Siswa dapat membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Siswa dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam

Buku panduan B. Indonesia, Sains, IPS, dan Piwulang Basa. Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar Alat peraga

• • • • • • •

Tes lisan : Tanya jawab Ketepatan jawaban Tes tertulis : Isian Pilihan Ganda Instrumen test LKS Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Matematika • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

• • •

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang

• • • • •

• • •

Siswa dapat menggambar luas persegi Siswa dapat menggambar luas persegi panjang Siswa dapat membandingkan luas bangun datar Siswa dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar Siswa dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

o Buku panduan B. Indonesia, Sains, IPS, dan Piwulang Basa. o Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar o Alat peraga

o Tes lisan : Tanya jawab


Ketepatan jawaban o Tes tertulis : Isian

• • •

Pilihan Ganda o Instrumen test LKS Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

Bahasa Indonesia • Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar • Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat • Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

• • • • • • • • • • •

Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi Menjelaskan cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkapi petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu

• •

• • • • • • • • • •

Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Siswa dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Siswa dapat membaca bacaan dengan suara lantang Siswa dapat mengamati gambar seri Siswa dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri Siswa dapat memahami dan menggunakan kata depan ke Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan Siswa dapat menyusun kalimat acak Siswa dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Siswa dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

o Buku panduan B. Indonesia, Sains, IPS, dan Piwulang Basa. o Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar o Alat peraga

o Tes lisan : Tanya jawab

Ketepatan jawaban o Tes tertulis : Isian

• • •

Pilihan Ganda o Instrumen test LKS Lembar observasi

Tematik (Silabus Pembelajaran)

o

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->