P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

|Views: 79|Likes:
Published by idulcuett

More info:

Published by: idulcuett on May 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2013

pdf

text

original

Mata Kuliah : Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Biologi

Nama : Fatmawati
NIM : 09 84205 029
Jurusan :Biologi
Semester : III (tiga)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Kelas/Semester : XI/I
Pertemuan ke : 1 - 3
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran

Standar Kompetensi : Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Kompetensi Dasar : 1. Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel
sebagai unit terkecil kehidupan.
2. Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan.
3. Membandingkan mekanisme transport pada membran (difusi,
osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis).
Indikator : Menjelaskan pengertian sel menurut beberapa ahli
Mengemukakan bagian-bagian sel
Mengemukakan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan
Mengemukakan komponen dan tipe sel


A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat :
Membandingkan komponen kimiawi sel
Membandingkan hasil penampakan sel berdasarkan pengamatan dibawah mikroskop
cahaya dengan gambar atau foto pada literatur
Mengukur diameter sel serta terbiasa menggunakan unit pengukuran
Mengenali membran sel, sitoplasma, inti sel, dan organel sel; retikulum endoplasma,
badan golgi, mitokondria, ribosom, lesosom, kloroplasma, dan sentriol
Membandingkan mekanisme transport pada membran (difusi, osmosis, endositosis, dan
eksositosis)

B. Materi Pokok
a. Pendahuluan
b. Komponen Kimia Sel
c. Struktur dan Fungsi Sel

C. Metode Pembelajaran
y Penugasan
y Tanya Jawab
y Diskusi

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Tahapan Kegiatan Belajar Mengajar Waktu
Pendahuluan 1. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Apersepsi
Apakah yang kalian ketahui tentang sel?
Motivasi
Apa perbedaan antara sel hewan dan tumbuhan?
Prasyarat pengetahuan
Jelaskan perbedaan antara sel prokariotik dan sel
eukariotik!
10 menit
Kegiatan Inti 2. Peserta didik diminta menjelaskan pengertian sel
3. Guru membimbing peserta didik dalam memahami
perbedaan antara sel hewan dan tumbuhan
4. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan soal-
soal dibuku paket
5. Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya jika ada hal-hal yang belum
dipahami
100 menit
Penutup 6. Mengecek kembali pemahaman siswa
7. Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman/
kesimpulan tentang materi yang telah dibahas
8. Memberikan tugas individu
10 menit

Pertemuan ke 2
Tahapan Kegiatan Belajar Mengajar Waktu
Pendahuluan 1. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Apersepsi
Apakah yang kalian ketahui tentang komponen
kimiawi sel?
Motivasi
Bagaimana cara membuktikan keberadaan sel?
Prasyarat pengetahuan
Apakah peranan lemak bagi suatu sel?
10 menit
Kegiatan Inti 2. Peserta didik diminta untuk menjelaskan tentang
apa itu komponen kimiawi sel
3. Peserta didik diminta untuk menjelaskan peranan
lemak bagi suatu sel
4. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengerjakan soal-soal dibuku paket
60 menit
Penutup 5. Mengecek kembali pemahaman peserta didik
6. Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman
7. Memberikan tugas individu
10 menit

Pertemuan ke 3
Tahapan Kegiatan Belajar Mengajar Waktu
Pendahuluan 1. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Apersepsi
Bisakah kalian menyebutkan bagian-bagian sel?
Motivasi
Sebutkan beberapa fungsi sel?
Prasyarat pengetahuan
Kemukakan komponen dan tipe sel?
10 menit
Kegiatan Inti 2. Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian sel
3. Guru mengarahkan peserta didik untuk memahami
komponen dan tipe sel
4. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan soal-
soal dibuku paket
100 menit
Penutup 5. Mengecek kembali pemahaman siswa
6. Menarik kesimpulan dari materi yang didapatkan
7. Guru menginformasikan akan diadakan ulangan
harian
10 menit

E. Sumber Belajar
Buku paket IPA kelas XI, halaman 2-23
Buku-buku yang relevan
Lingkungan
F. Penilaian
a. Prosedur penilaian
1. Penilaian kognitif
Jenis tagihan : Tes tertulis
Bentuk : Uraian

2. Penilaian afektif
Bentuk : Lembar pengamatan sikap
b. Instrument penilaian
Soal (terlampir)
Lembar pengamatan sikap siswa

Tes Tertulis
1) Tuliskan dan jelaskan 3 (tiga) teori sel serta siapa yang mengemukakan teori tersebut!
2) Bandingkan sel tumbuhan tingkat tinggi dengan sel hewan tingkat tinggi!
3) Apakah peranan lemak pada suatu sel?
4) Jelaskan perbedaan antara sel prokariotik dan sel eukariotik?
5) Jelaskan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan!

Skema Perolehan Nilai dimulai dari Skala 0-50 adalah

Nilai akhii ൌ
݌݁ݎ݋݈݄݁ܽ݊ ݏ݇݋ݎ
ݏ݇݋ݎ max ሺͷͲሻ
X skoi iueal ሺͳͲͲሻ

Instrument penilaian afektif
NO N A M A
ASPEK PENILAIAN
Jumlah
Disiplin (0-30) Respon trhdp Mapel Kejujuran












You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->