P. 1
Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Tempat

Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Tempat

|Views: 12,411|Likes:
Published by cindyse

More info:

Published by: cindyse on May 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2014

pdf

text

original

Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Tempat-Tempat Bersejarah Pada hari Rabu,tanggal 12 Mei 2010,Persatuan Kajian

Tempatan Sekolah Kebangsaan Batu Lanchang telah mengadakan lawatan sambil belajar ke tempattempat bersejarah di Melaka.42 orang murid dan lima orang guru yang menyertai lawatan tempat bersejarah tersebut. Tujuan lawatan agar murid-murid akan mendapat banyak pengalaman semasa menyertai lawatan di Melaka.Tapak bersejarah yang pertama dikunjungi ialah Kota A'Famosa bermaksud "Yang Termashur" dalam bahasa Portugis dan telah dibina oleh Portugis sebaik sahaja berjaya menawan Melaka pada tahun 1511.Kota A'Famosa terletak di Bandar Hilir,Melaka bersebelahan replika Istana Kesultanan Melaka dan Gereja St.Paul.Kota A'Famosa merupakan seni bina Eropah tertua yang masih tinggal di Asia. Selepas melawat Kota A'Famosa,ahli Persatuan Kajian Tempatan melawat ke Istana Kesultanan Melaka yang terletak di Kaki Bukit St.Paul.Replika istana ini dibina pada tahun 1984 dan dijadikan sebagai Muzium Budaya apabila dirasmikan oleh Perdana Menteri Malaysia pada 17 Julai 1986.Keseluruhan bangunan ini diperbuat daripada kepingan kayu berlian.Pembinaanya bercirikan seni pertukangan Rumah Melayu di mana sendi bangunan diperkuatkan dengan pasak sahaja. Semua ahli persatuan amat gembira apabila melawat ke tempat-tempat menarik tersebut.Kemudian,mereka ke Taman Mini Malaysia yang terletak di Ayer Keroh,Melaka bersebelahan dengan Taman Mini Asean.Taman ini merupakan sebuah kompleks tema yang mengagumkan bagi membolehkan pengunjung melibatkan rumah-rumah tradisional dari kesemua 13 negeri di Malaysia dari Sabah hingga Perlis dengan hanya satu lawatan.Kompleks ini memaparkan rumah-rumah bersaiz sebenar yang asli.Rumah-rumah ini dibina oleh pembina yang pakar.Setiap rumah telah dilengkapi dengan elemen yang berkaitan,ditambah dengan keaslian yang menjadikan rumah tersebut mempunyai nilai tradisi yang tersendiri. Lokasi terakhir yang dikunjung oleh ahli Persatuan Kajian Tempatan ialah Pantai Tanjung Bidara yang terletak 10 km dari bandar Masjid Tanah ini merupakan pantai perkelahan di negeri Melaka.Keadaan fizikal pantai yang landai dan pasir yang memutih serta angin sepoi-sepoi bahasa ini merupakan utama Port Dickson yang terletak lebih kurang 70 km dari Masjid Tanah.Pantai kegemaran ramai ini turut dilengkapi dengan pelbagai kemudahan seperti tempat letak kereta,padang permainan kanak-kanak,surau,medan selera,tandas awam dan bilik mandi untuk keselesaan para pengunjungnya. Sebelum pulang,ahli persatuan juga tidak melepaskan peluang ke Bndar Hilir ,Melaka membeli cenderamata untuk kenang-kenangan dari negeri Melaka.Bandar Hilir merupakan sebuah kawasan pelancongan di Melaka.Kawasan ini terletak di dalam dalam daerah Melaka Tengah bersebelahan dengan Bandar Kaba dan Melaka Raya.Semua ahli persatuan dan guru-guru pulang ke sekolah dalam keadaan selamat dan gembira.

para pelajar akan mempunyai lebih banyak pilihan untuk menyertai aktiviti kokurikulum yang diminati. Pihak swasta. iaitu cegah sebelum parah perlu diambil untuk menggalakkan para pelajar menyertai kegiatan kokurikulum kerana setiap penyakit pasti ada ubatnya. pihak sekolah hendaklah menubuhkan kelab komputer untuk pelajar yang meminati bidang teknologi maklumat. Dalam hal ini. Tanggungjawab menggalakkan pelajar menyertai kegiatan kokurikulum bukanlah hanya terletak pada bahu pihak kerajaan serta sekolah sahaja. Sebagai contohnya. Hal ini bertujuan untuk menyediakan lebih . Dengan itu. turut boleh meringankan beban pihak kerajaan dengan memberikan sumbangan untuk membaiki dan menaik taraf kemudahan yang diperlukan oleh kelab dan persatuan di sekolah kerana ada padi semua jadi ada beras semua kerja deras. pihak sekolah sepatutnya menjalankan kajian tentang minat pelajar dalam jenis aktiviti kokurikulum yang ingin diceburi dan seterusnya berusaha untuk membentuk kelab atau persatuan demi kebajikan pelajar. Selain itu. Sejajar dengan perkara ini. pihak kerajaan haruslah menekankan kepentingan penyertaan kegiatan kokurikulum dalam kalangan pelajar melalui pengenalan sistem pendidikan baharu. Mereka berpendapat bahawa mereka tidak perlu datang untuk bermain bola sepa sebaliknya k. pelajar datang ke sekolah hanya bermain bola sepak tanpa bimbingan secara sistematik. Sebagai contohnya. Satu daripada tindakan yang perlu dilaksanakan ialah pihak sekolah perlulah men jalankan pemantauan terhadap aktiviti kokurikulum dari masa ke masa. Di samping itu. Tindakan ini secara langsung akan menyebabkan para pelajar menitikberatkan kegiatan kokurikulum.Isu tentang penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum yang semakin kurang memberangsangkan menjadi buah mulut banyak pihak. sistem pendidikan yang tidak hanya mementingkan akademik perlulah diperkenalkan supaya semua murid ada hati untuk menyertainya. Sebenarnya. terdapat b eberapa langkah yang proaktif. semua pihak sedar bahawa masalah ini jika dibiarkan berterusan sememangnya akan menjadi sesuatu perkara serius yang melibatkan masa depan negara. pihak sekolah mestilah memastikan bahawa aktiviti yang dijalankan mestilah benar benar mendatangkan manfaat kepada mereka. Hal ini sememangnya akan dapat menarik minat para pelajar untuk bergiat cergas dalam kegiatan kokurikulum tersebut kera na tak kenal maka tak cinta. mereka akan memberikan tumpuan yang seimbang dalam aktiviti kurikulum dan kokurikulum. Sebagai contohnya. Lazimnya. penglibatan seseorang pelajar dalam bidang kokurikulum perlulah diambil kira semasa seseorang iu memohon untuk kemasukan ke universiti. Oleh itu. mereka boleh bermain di kawasan taman tempat tinggal mereka. Kegiatan yang dijalankan hanya untuk memenuhi jadual. Tindakan ini perlu dilakukan kerana banyak aktiviti kokurikulum di sekolah dijalankan bagai melepaskan batuk di tangga sahaja. Mengapakahmasalah sebegini boleh berlaku ? Jikalau tiada angin masakan pokok bergoyang. Pelajar berasa kecewa kerana kegiatan yang dijalankan tidak menarik minat mereka. pihak sekolah seharusnya menubuhkan lebih banyak persatuan dan kelab yang baharu yang sesuai dengan minat dan kemahiran para pelajar. Melalui cara ini.

barulah hala tuju dan masa depan negara kita akan menjadi lebih terjamin. Sebagai contohnya.banyak kemudahan untuk dinikmati oleh para pelajar yang menyertai kegiatan kokurikulum. impian untuk melahirkan modal insan yang mampu menerajui pucuk pimpinan negara dengan berkesan dapat direalisasikan. Dengan kerjasama yang terjalin. pihak sekolah bolehlah membina gelanggang tenis yang baru untuk ahli kelab tenis yang semakin bertambah dengan menyumbangkan derma. Semua pihak mestilah bekerjasama bagai aur dengan tebing dalam usaha untuk menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum. Kesimpulannya. sudah terang lagikan bersuluh bahawa semua pihak memainkan peranan yang penting untuk mengatasi masalah penyertaan pelajar dalam kegiatan kokurikum. Sokonganpadu daripada pihak swasta ini sememangnya akan menarik minat para pelajar untuk menyertai kegiatan kokurikulum . . Dengan itu.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->