KONSEP DIRI, PERKEMBANGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENCAPAIAN AKADEMIK SISWA, SERTA UPAYA PEMBENTUKAN KONSEP DIRI BERBASIS

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Mar 21, '08 12:54 AM for everyone

Hampir setiap orang menggantungkan harapan kepada pendidikan untuk melahirkan generasi-generasi muda yang menguasai beragam ilmu dan pengetahuan, yang mampu memanfaatkan poensi diri dan setiap peluang dan pada akhirnya menjadi manusia-manusia yang sukses dalam setiap hal. Pendidikan seakan-akan menjadi syarat mutlak sebuah kesuksesan. Namun pada kenyataannya, terkadang seseorang berhasil mencapai jenjang pendidikan yang tinggi tetapi kurang berhasil dalam kehidupan, atau sebaliknya, tak jarang seseorang suskes dalam kehidupan, tetapi pencapaian akademiknya biasa-biasa saja.

Fenomena ketidakkonsistenan antara pendidikan dan keberhasilan kehidupan tersebut memunculkan pertanyaan bagiamana system pendidikan yang sangat kompetitif ternyata dapat melahirkan generasi yang tangguh secara keilmuan tetapi rapuh atau gagal dalam kehidupan. Salah satu kemungkinan penyebabnya adalah ketika anak didik dihadapkan kepada beban pendidikan yang terlalu banyak dan ekspetasi yang terlalu tinggi dikarenakan lingkungan yang sangat kompetitif, sistem pendidikan dan lingkungan tidak memberikan ruang yang cukup untuk mengembangkan konsep diri anak didik secara matang dan positif. Tulisan ini menjelaskan apa dan bagaimana konsep diri berkembang dalam kehidupan seseorang, faktor apakah yang mempengaruhinya, kaitan konsep diri seseorang dengan pencapaian akademik, dan bagaimana peran guru serta aktivitas belajar dapat mempengaruhi pembentukan konsep diri pada anak didik.

KONSEP DIRI , PERKEMBANGAN DAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

Perkins (1958) menyatakan bahwa konspe diri adalah semua persepsi, kepercayaan, perilaku dan nilai-nilai yang digunakan diri seseorang untuk mendeskripsikan dirinya sendiri, dan konsep diri seorang anak berubah seiring dengan cara pandang dirinya pada suatu periode waktu. Sementara itu, Smith dkk (1977) mengungkapkan bahwa konsep diri adalah suatu cara pandang yang kompleks dan dinamis dalam diri seseorang terhadap dirinya sendiri dan konsep diri

Terkait dengan pembentukannya. isolasi lingkungan. hubungan dengan orang tua. Dari sini. konsep diri merupakan kunci untuk membangun komunikasi terbuka antara guru dan murid sehingga mnciptakan partisipasi aktif antara keduanya dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam proses tersebut. kestabilan emosi. Sementara itu menurut Germer (2004). dan antusias menetapkan arah dan tujuan hidup. serta konsep diri secara umum. kepercayaan dan kejujuran. Bagaimakah sebenarnya konsep diri dapat mempengaruhi pencapaian akademik seseorang? Atau sebaliknya. selalu optimis. Baik Germer dan Yager. percaya diri. hubungan sesama jenis. Gunawan (2005) menyebutkan bahwa seseorang yang mempunyai konsep diri positif akan menjadi invidu yang mampu memandang dirinya secara positif. Shupe dan Yager (2005) mengemukakan bahwa seseorang dengan konsep diri positif akan mempunyai kemampuan interpersonal dan intrapersonal yang baik pula. seseorang dengan konsep diri yang positif cenderung memiliki pencapapaian akademik yang lebih baik. menurut Marsh dalam Yan dan Haihui (2005). konsep diri dipengaruhi oleh beberapa factor. Konsep diri individu terbentuk melalui imajinasi individu tentang respon yang diberikan oleh orang lain. bagaimanakan pencapaian akademik mempengaruhi konsep diri seseorang? Tripp Jr (2003). kemampuan fisik. menyimpulkan bahwa dengan konsep diri positif akan meminimalisasi munculnya kesulitan belajar dalam diri siswa.adalah sesuatu yang terukur. Konsep diri diukur dalam dua area yaitu akademik dan non akademik. hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh Shupe dan Yager (2005) dan Yeung dan Marsh dalam O’Mara dkk (2006) menunjukkan bahwa konsep diri dan pencapaian akademik siswa adalah dua hal yang saling memperngaruhi. konsep diri diukur melalui delapan parameter yang mencakup: penampilan fisik. nampak bahwa konsep diri positif menjadi pemacu . ataupun pengaruh usia individu tersebut. berani mencoba dan mengambil resiko. KONSEP DIRI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENCAPAPAIAN AKADEMIK SISWA Konsep diri merupakan seperangkat instrument pengendali mental dan karenanya mempengaruhi kemampuan berpikir seseorang. Terkait dengan pencapaian akademik. Berkurangnya kesulitan belajar inilah yang pada akhirnya memungkinkan siswa untuk mendapatkan penguasaan akademik yang lebih baik. Gunawan (2005) menyebutkan bahwa konsep diri akademik terkait dengan kemampuan verbal/bahasa dan matematika. hubungan lain jenis. Hasil-hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dalam berbagai tingkatan mulai dari sekolah dasar sampai dengan perguran tinggi. yang memungkinkan untuk melakukan evaluasi secara obyektif terhadap dirinya sendiri. konsep diri mulai berkembang sejak masa bayi dan akan terus berkembang sejalan dengan perkembangan individu itu sendiri. Puspasari (2007) menyatakan bahwa perkembangan dari proses pengenalan diri sendiri dipengaruhi oleh factor yang mengikuti perkembangan seorang anak seperti pengaruh keterbatasan ekonomi. Sedangkan untuk non akademik.

dan karenanya kesadaran guru terhadap pentingnya pembentukan konsep diri akan menentukan seberapa jauh pembentukan konsep diri dapat diintegrasikan ke dalam aktivitas belajar mengajar. pendampingan siswa korban narkoba.keberhasilan akademik. merasakan. Meskipun demikian. Ke semua hal tersebut dilakukan melaui berbagai kegiatan kelas seperti rotasi teman sebangku. tak heran jika sekolah-sekolah berrupaya untuk mengintegrasikan pembentukan konsep diri ke dalam aktivitas belajar mengajar di dalam dan di luar kelas. menjadi individu yang lebih mampu “mendengar”. Aktivitas sekolah terkait dengan pembentukan konsep diri dilakukan sepanjang masa belajar dari tingkat dasar sampai jenjang pendidikan tinggi. KONSEP DIRI DAN PEMBENTUKANNYA DALAM AKTIVITAS BELAJAR Melihat besarnya pengaruh konsep diri terhadap keberhasilan seseorang. meskipun. akan membantu siswa menjadi individu yang terbuka dan menerima diri sendiri dengan lebih baik sehingga memacu pembentukan konsep diri positif. menarik untuk mencermati penemuan Yan dan Haibui (2005) yang mengungkapkan bahwa anehnya pada anak-anak yang berbakat atau mempunyai kemampuan akademik yang mengagumkan. dan mengupayakan partisipasi aktif dan komunikasi yang terbuka antara guru – murid – walimurid. serta penggunaan umpan balik terhadap kemajuan pembelajaran siswa. menghormati. siswa yang sangat cerdas dapat mempunyai konsep diri yang negatif yang ditandai dengan munculnya kesulitan belajar dikarenakan tuntutan keingintahuannya dirasakan tidak diperlakukan secara adil. dan O’Mara dkk (2006) menyatakan bahwa guru memegang peranan kunci dalam aktivitas kelas. Bagaimanakah aktivitas belajar mengajar dapat menjadi media pembentukan konsep diri? Germer (1974) menyatakan bahwa aktivitas kelas yang memungkinkan komunikasi dan partisipasi guru – siswa dan siswa – siswa secara lebih aktif. Secara lebih spesifik. pengajaran ketrampilan hidup. Germer (1974). Cotton menyatakan bahwa pembentukan konsep diri di dalam kelas dilakukan dengan memberikan tugas berbasis kelompok dan berorientasi kepada pengembangan kemampuan afektif siswa. O’Mara dkk (2006) menyebutkan bahwa intervensi guru dalam aktivtas kelas untuk pembentukan konsep diri memberikan respon paling nyata ketika siswa berada pada masa sekolah menengah dimana siswa pada usia ini memiliki keterlibatan paling tinggi dalam aktivias kelas dibandingkan dengan rekannya yang lebih muda di sekolah dasar ataupun yang lebih tua di perguruan tinggi. pembuatan papan apresiasi siswa terhadap siswa yang lain sekaligus pengisian papan pernyataan penyesalan atas kesalahan yang diperbuat siswa terhadap siswa yang lain. Menurut Syah (2007). dari mulai kelas. Cotton (1993). dan menciptakan komunikasi yang lebih terbuka dengan yang lain. didapatkan konsep diri negatif meski tidak signifikan. sebagaimana yang diungkapkan Cotton (1993). Cotton (1993) menguraikan program pengembangan konsep diri anak dilakukan pada basis yang berbeda. sekolah sampai wilayah. penunjukan .

Artinya bahwa bila konsep diri seseorang positif. yang dalam prosesnya peran guru adalah sangat vital. Orang dengan konsep diri positif. dapat dilihat jika mereka : (1) Yakin akan kemampuan dalam mengatasi masalah. menghasilkan perubahan positif dalam diri siswa seperti penurunan angka drop out. penurunan kegagalan siswa dalam mata pelajaran. serta penguatan kemampuan matematika dan bahasa siswa. Keberhasilannya sangat ditentukan oleh ada atau tidaknya kesadaran. maka individu akan cenderung mengembangkan sikap-sikap postitif mengenai dirinya sendiri. seperti rasa percaya diri yang baik serta kemampuan untuk melihat dan menilai diri sendiri secara positif. Brooks dan Emmert (dalam Rahmat. yang harus dilakukan secara kontinyu dan menyeluruh pada setiap tahapan perkembangan anak didik. Kini. Program yang dilakukan secara kontinyu tersebut. Individu dengan konsep diri yang negatif akan mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri dengan lingkungan sosial. pembentukan konsep diri positif pada anak didik adalah suatu hal yang tak dapat ditinggalkan. dan meningkatnya rasa kepedulian siswa terhadap lainnya. karena setiap orang akan bertingkah laku sesuai dengan konsep dirinya.relawan sebaya sebagai tutor dalam belajar. Inividu dengan konsep diri positif cenderung akan dapat menimbulkan tingkah laku penyesuaian yang baik dengan lingkungan sosial. aktivitas kelas dan lingkungan sekolah memberikan warna terhadap pembentukan imdividu anak didik. mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan karakteristik seseorang dengan konsep diri positif dan seseorang dengan konsep diri negatif. menjelaskan bahwa konsep diri merupakan faktor yang sangat menentukan dalam hubungan interpersonal. 1996). Konsep Diri Posted on Desember 5th. merasa ragu. Di luar rumah. kemauan dan kreativitas guru untuk mengintegrasikan pembentukan konsep diri yang positif ke dalam kegiatan pembelajaran. 2008 in Psikologi Kepribadian by Admin Blog Ismail (2001). di saat pendidikan menjadi tulang punggung untuk menciptakan individu yang berkualitas. peningkatan kehadiran siswa. Konsep diri merupakan cuatu cara untuk menjawab pertanyaan ini. (2) Merasa setara atau sederajat dengan . Sebaliknya bila seseorang memiliki konsep diri yang negatif. Perbedaan tersebut dapat ditunjukkan melalui beberapa indikator dari: a. SEBUAH REFLEKSI MENUJU PENDIDIKAN YANG LEBIH BAIKSiapa saya? Mungkin ini menjadi salah satu pertanyaan penting yang harus dijawab sesorang jika ingin maju dan berkembang. maka individu tersebut cenderung akan mengembangkan perasaan tidak mampu dan rendah diri. dan kurang percaya diri.

(7) Memiliki perasaan mudah marah. Ide pokok dari teori . (2) Cenderung menghindari dialog yang terbuka. (4) Sangat respek terhadap berbagai pujian yang ditujukan pada dirinya dan segala atribut atau embel-embel yang menunjang harga dirinya menjadi pusat perhatiannya. (6) Memiliki kesanggupan dalam mengungkapkan aspek yang tidak disenangi dan berusaha untuk merubahnya. (9) Tidak mau menyalahkan diri sendiri namun selalu memandang dirinya sebagai korban dari sistem sosial yang tidak benar. Orang dengan konsep diri negatif. b. serta tidak berdaya melawan persaingan yang merugikan dirinya. keinginan. cenderung mengembangkan sikap-sikap postitif mengenai dirinya sendiri. dan menangani masalah . dicintai karena nilai adanya diri sendiri sebagai person sehingga ia tidak bersifat defensif namun cenderung untuk menerima diri dengan penuh kepercayaan. dan sebaliknya inividu dengan konsep diri negatif. Ini berarti dia dihargai. Berdasarkan pandangan di atas. baik poistif maupun negatif akan mempengaruhi cara penilaian individu tersebut mengenai dirinya dan lingkungan karena itu akan sangat mempengaruhi perilakunya. Konsep diri menurut Rogers adalah kesadaran batin yang tetap. (6) Jarang bahkan tidak pernah mengungkapkan penghargaan atau pengakuan terhadap kelebihan orang lain. (4) Menyadari bahwa setiap orang memilki berbagai perasaan.orang lain. namun di persepsi sebagai upaya orang lain untuk menjatuhkan harga dirinya. (5) Memiliki kemampuan untuk memperbaiki diri sendiri. mengenai pengalaman yang berhubungan dengan aku dan membedakan aku dari yang bukan aku. . (10) Pesimis terhadap segala yang bersifat kompetitif. dapat dilihat jika mereka : (1) Peka terhadap kritik. dapat disimpulkan bahwa individu dengan konsep diri positif. Rogers menggambarkan pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah pribadi yang mengalami penghargaan positip tanpa syarat. (5) Memiliki kecenderungan bersikap hiperkritis terhadap orang lain. menentukan hidup. Individu akan cenderung bertingkah laku sesuai dengan konsep diri yang dimilikinya. enggan bersaing dan berprestasi. (8) Merasa tidak disenangi dan tidak diperhatikan oleh orang banyak. (3) Menerima pujian tanpa rasa malu. Konsep diri yang dimiliki oleh seseorang. (3) Selalu mempertahankan pendapat dengan berbagai logika yang keliru. cenderung mengeluh dan meremehkan orang lain.teori Rogers yaitu individu memiliki kemampuan dalam diri sendiri untuk mengerti diri. maka individu tersebut cenderung akan mengembangkan nilai-nilai atau pandangan yang negatif tentang segala kondisi atau sistem sosial yang ada.masalah psikisnya asalkan konselor menciptakan kondisi yang dapat mempermudah perkembangan individu untuk aktualisasi diri. dan perilaku yang tidak seluruhnya dapat diterima oleh masyarakat. karena itulah cenderung bereaksi untuk menciptakan permusuhan.

. maka Anda akan menuntun diri Anda sendiri ke arah kelemahan emosional. 3. Anda telah menciptakan suatu penghancuran-diri. Jika hal ini terus berlanjut. penampilan. Ubahlah dan kembangkan konsep-diri Anda. Konsep-diri memiliki dua kecondongan. Pengetahuan tentang diri anda Adalah informasi yang anda miliki tentang diri anda. Pengharapan bagi anda Adalah gagasan anda tentang kemungkinan menjadi apa kelak. 2..Konsep-diri memiliki tiga dimensi. Anda tidak merasa cukup baik dengan apapun yang Anda miliki dan merasa tidak mampu mencapai suatu apapun yang berharga. yaitu: 1. Konsep-diri POSITIF Termasuk konsep-diri yang manakah ANDA??? Konsep-diri NEGATIF Anda memiliki penilaian NEGATIF pada diri Anda sendiri. Hasil pengukuran tersebut adalah rasa harga diri. Misalkan jenis kelamin. Penilaian terhadap diri anda Adalah pengukuran anda tentang keadaan anda dibandingkan dengan apa yang menurut anda dapat dan seharusnya terjadi pada diri anda. Bersikap obyektif dalam mengenali diri sendiri .. Konsep-diri NEGATIF 2. langkah-langkah yang perlu diambil untuk memiliki konsep diri yang positif : 1. kekecewaan emosional yang lebih parah dan kualitasnya mungkin mengarah ke keangkuhan dan ke keegoisan. Anda mungkin akan mengalami depresi atau kecemasan secara ajeg. yaitu: 1. dan sebagainya. Mulai sekarang.

Lihatlah talenta. bagaimana orang lain bisa menghargai diri kita ?? 3. Hargailah diri sendiri Tidak ada orang lain yang lebih menghargai diri kita selain diri sendiri. semua itu banyak tergantung pada cara kita memandang segala sesuatu. Lihatlah talenta. kendalikan pikiran kita jika pikiran itu mulai menyesatkan jiwa dan raga. Jangan memusuhi diri sendiri Peperangan terbesar dan paling melelahkan adalah peperangan yang terjadi dalam diri sendiri. Jadi. Mulai sekarang. langkah-langkah yang perlu diambil untuk memiliki konsep diri yang positif : 1. With our thoughts. Konsep-diri SEDANG Anda berada di persimpangan antara kepemilikan konsep-diri positif dan konsep-diri negatif. All that we are arises with our thoughts. Jika kita tidak bisa menghargai orang lain. you can’t do all things at once.Jangan abaikan pengalaman positif atau pun keberhasilan sekecil apapun yang pernah dicapai. bakat dan potensi diri dan carilah cara dan kesempatan untuk mengembangkannya. Jadi. tidak mampu memandang hal-hal baik dan positif terhadap diri.. . baik itu persoalan maupun terhadap seseorang. 2. we make the world” (The Buddha).. bakat dan potensi diri dan carilah cara dan kesempatan untuk mengembangkannya. dan kualitasnya mungkin mengarah ke keangkuhan dan ke keegoisan. Ada kalanya anda bisa dan tidak bisa menerima keadaan diri sendiri. tidak dapat melihat kebaikan yang ada pada diri sendiri. maka Anda akan menuntun diri Anda sendiri ke arah kelemahan emosional. Bersikap obyektif dalam mengenali diri sendiri Jangan abaikan pengalaman positif atau pun keberhasilan sekecil apapun yang pernah dicapai. Anda mungkin akan mengalami depresi atau kecemasan secara ajeg. “You can’t be all things to all people. you just do the best you could in every way. Jika konsep-diri negatif semakin berkembang daripada konsepdiri positif. Sikap menyalahkan diri sendiri secara berlebihan merupakan pertanda bahwa ada permusuhan dan peperangan antara harapan ideal dengan kenyataan diri sejati (real self). Ubahlah dan kembangkan konsep-diri Anda. Janganlah terlalu berharap bahwa Anda dapat membahagiakan semua orang atau melakukan segala sesuatu sekaligus. Berpikir positif dan rasional “We are what we think. kekecewaan emosional yang lebih parah. Akibatnya. akan timbul kelelahan mental dan rasa frustrasi yang dalam serta makin lemah dan negatif konsep dirinya 4. bagaimana kita bisa menghargai orang lain dan melihat hal-hal baik yang ada dalam diri orang lain secara positif. Janganlah terlalu berharap bahwa Anda dapat membahagiakan semua orang atau melakukan segala sesuatu sekaligus.. Jikalau kita tidak bisa menghargai diri sendiri.

Jadi. With our thoughts. Jikalau kita tidak bisa menghargai diri sendiri. bagaimana orang lain bisa menghargai diri kita ??? 3.. baik itu persoalan maupun terhadap seseorang. Sikap menyalahkan diri sendiri secara berlebihan merupakan pertanda bahwa ada permusuhan dan peperangan antara harapan ideal dengan kenyataan diri sejati (real self). dan selalu bersikap positif terhadap segala sesuatu. bagaimana kita bisa menghargai orang lain dan melihat hal-hal baik yang ada dalam diri orang lain secara positif. Hargailah diri sendiri Tidak ada orang lain yang lebih menghargai diri kita selain diri sendiri. tidak mampu memandang hal-hal baik dan positif terhadap diri. Jika kita tidak bisa menghargai orang lain. Anda menganggap hidup adalah suatu proses penemuan. dan memberikan imbalan. Jadi.“You can’t be all things to all people. Akibatnya. Jangan memusuhi diri sendiri Peperangan terbesar dan paling melelahkan adalah peperangan yang terjadi dalam diri sendiri. tidak dapat melihat kebaikan yang ada pada diri sendiri. Anda seorang yang optimis. dapat memberikan kejutan. Anda mengenal diri Anda secara baik. akan timbul kelelahan mental dan rasa frustrasi yang dalam serta makin lemah dan negatif konsep dirinya.. Anda dapat menyimpan informasi tentang diri sendiri – informasi negatif maupun positif. 4. kendalikan pikiran kita jika pikiran itu mulai menyesatkan jiwa dan raga. you just do the best you could in every way. Anda memiliki penerimaan diri yang kualitasnya lebih mungkin mengarah ke kerendahan hati dan ke kedermawanan. Konsep-diri POSIT Anda memiliki penilaian POSITIF pada diri Anda sendiri. All that we are arises with our thoughts. Berpikir positif dan rasional We are what we think.. semua itu banyak tergantung pada cara kita memandang segala sesuatu. penuh percaya diri.” 2. juga terhadap kegagalan yang dialaminya. you can’t do all things at once. . Anda berharap kehidupan dapat membuat diri Anda senang. Dengan menerima semua keadaan diri Anda maka Anda juga dapat menerima semua keadaan orang lain. we make the world” (The Buddha).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful