KONSEP DIRI, PERKEMBANGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENCAPAIAN AKADEMIK SISWA, SERTA UPAYA PEMBENTUKAN KONSEP DIRI BERBASIS

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Mar 21, '08 12:54 AM for everyone

Hampir setiap orang menggantungkan harapan kepada pendidikan untuk melahirkan generasi-generasi muda yang menguasai beragam ilmu dan pengetahuan, yang mampu memanfaatkan poensi diri dan setiap peluang dan pada akhirnya menjadi manusia-manusia yang sukses dalam setiap hal. Pendidikan seakan-akan menjadi syarat mutlak sebuah kesuksesan. Namun pada kenyataannya, terkadang seseorang berhasil mencapai jenjang pendidikan yang tinggi tetapi kurang berhasil dalam kehidupan, atau sebaliknya, tak jarang seseorang suskes dalam kehidupan, tetapi pencapaian akademiknya biasa-biasa saja.

Fenomena ketidakkonsistenan antara pendidikan dan keberhasilan kehidupan tersebut memunculkan pertanyaan bagiamana system pendidikan yang sangat kompetitif ternyata dapat melahirkan generasi yang tangguh secara keilmuan tetapi rapuh atau gagal dalam kehidupan. Salah satu kemungkinan penyebabnya adalah ketika anak didik dihadapkan kepada beban pendidikan yang terlalu banyak dan ekspetasi yang terlalu tinggi dikarenakan lingkungan yang sangat kompetitif, sistem pendidikan dan lingkungan tidak memberikan ruang yang cukup untuk mengembangkan konsep diri anak didik secara matang dan positif. Tulisan ini menjelaskan apa dan bagaimana konsep diri berkembang dalam kehidupan seseorang, faktor apakah yang mempengaruhinya, kaitan konsep diri seseorang dengan pencapaian akademik, dan bagaimana peran guru serta aktivitas belajar dapat mempengaruhi pembentukan konsep diri pada anak didik.

KONSEP DIRI , PERKEMBANGAN DAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

Perkins (1958) menyatakan bahwa konspe diri adalah semua persepsi, kepercayaan, perilaku dan nilai-nilai yang digunakan diri seseorang untuk mendeskripsikan dirinya sendiri, dan konsep diri seorang anak berubah seiring dengan cara pandang dirinya pada suatu periode waktu. Sementara itu, Smith dkk (1977) mengungkapkan bahwa konsep diri adalah suatu cara pandang yang kompleks dan dinamis dalam diri seseorang terhadap dirinya sendiri dan konsep diri

konsep diri diukur melalui delapan parameter yang mencakup: penampilan fisik. hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh Shupe dan Yager (2005) dan Yeung dan Marsh dalam O’Mara dkk (2006) menunjukkan bahwa konsep diri dan pencapaian akademik siswa adalah dua hal yang saling memperngaruhi. ataupun pengaruh usia individu tersebut. nampak bahwa konsep diri positif menjadi pemacu . Shupe dan Yager (2005) mengemukakan bahwa seseorang dengan konsep diri positif akan mempunyai kemampuan interpersonal dan intrapersonal yang baik pula. Terkait dengan pembentukannya. seseorang dengan konsep diri yang positif cenderung memiliki pencapapaian akademik yang lebih baik. serta konsep diri secara umum. dan antusias menetapkan arah dan tujuan hidup. Gunawan (2005) menyebutkan bahwa konsep diri akademik terkait dengan kemampuan verbal/bahasa dan matematika. menurut Marsh dalam Yan dan Haihui (2005). konsep diri dipengaruhi oleh beberapa factor. Dari sini. Hasil-hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dalam berbagai tingkatan mulai dari sekolah dasar sampai dengan perguran tinggi. kestabilan emosi. Bagaimakah sebenarnya konsep diri dapat mempengaruhi pencapaian akademik seseorang? Atau sebaliknya. hubungan dengan orang tua. konsep diri mulai berkembang sejak masa bayi dan akan terus berkembang sejalan dengan perkembangan individu itu sendiri. Terkait dengan pencapaian akademik. bagaimanakan pencapaian akademik mempengaruhi konsep diri seseorang? Tripp Jr (2003). Berkurangnya kesulitan belajar inilah yang pada akhirnya memungkinkan siswa untuk mendapatkan penguasaan akademik yang lebih baik. hubungan sesama jenis. Baik Germer dan Yager. Sedangkan untuk non akademik. berani mencoba dan mengambil resiko.adalah sesuatu yang terukur. isolasi lingkungan. yang memungkinkan untuk melakukan evaluasi secara obyektif terhadap dirinya sendiri. Konsep diri individu terbentuk melalui imajinasi individu tentang respon yang diberikan oleh orang lain. percaya diri. Sementara itu menurut Germer (2004). Dalam proses tersebut. konsep diri merupakan kunci untuk membangun komunikasi terbuka antara guru dan murid sehingga mnciptakan partisipasi aktif antara keduanya dalam kegiatan belajar mengajar. kepercayaan dan kejujuran. selalu optimis. menyimpulkan bahwa dengan konsep diri positif akan meminimalisasi munculnya kesulitan belajar dalam diri siswa. KONSEP DIRI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENCAPAPAIAN AKADEMIK SISWA Konsep diri merupakan seperangkat instrument pengendali mental dan karenanya mempengaruhi kemampuan berpikir seseorang. Gunawan (2005) menyebutkan bahwa seseorang yang mempunyai konsep diri positif akan menjadi invidu yang mampu memandang dirinya secara positif. Konsep diri diukur dalam dua area yaitu akademik dan non akademik. hubungan lain jenis. Puspasari (2007) menyatakan bahwa perkembangan dari proses pengenalan diri sendiri dipengaruhi oleh factor yang mengikuti perkembangan seorang anak seperti pengaruh keterbatasan ekonomi. kemampuan fisik.

pengajaran ketrampilan hidup. sekolah sampai wilayah. Aktivitas sekolah terkait dengan pembentukan konsep diri dilakukan sepanjang masa belajar dari tingkat dasar sampai jenjang pendidikan tinggi. akan membantu siswa menjadi individu yang terbuka dan menerima diri sendiri dengan lebih baik sehingga memacu pembentukan konsep diri positif. tak heran jika sekolah-sekolah berrupaya untuk mengintegrasikan pembentukan konsep diri ke dalam aktivitas belajar mengajar di dalam dan di luar kelas. dan O’Mara dkk (2006) menyatakan bahwa guru memegang peranan kunci dalam aktivitas kelas. Cotton (1993) menguraikan program pengembangan konsep diri anak dilakukan pada basis yang berbeda. siswa yang sangat cerdas dapat mempunyai konsep diri yang negatif yang ditandai dengan munculnya kesulitan belajar dikarenakan tuntutan keingintahuannya dirasakan tidak diperlakukan secara adil. pembuatan papan apresiasi siswa terhadap siswa yang lain sekaligus pengisian papan pernyataan penyesalan atas kesalahan yang diperbuat siswa terhadap siswa yang lain. pendampingan siswa korban narkoba. menjadi individu yang lebih mampu “mendengar”. dari mulai kelas. dan karenanya kesadaran guru terhadap pentingnya pembentukan konsep diri akan menentukan seberapa jauh pembentukan konsep diri dapat diintegrasikan ke dalam aktivitas belajar mengajar. dan menciptakan komunikasi yang lebih terbuka dengan yang lain. Cotton menyatakan bahwa pembentukan konsep diri di dalam kelas dilakukan dengan memberikan tugas berbasis kelompok dan berorientasi kepada pengembangan kemampuan afektif siswa. Meskipun demikian. menarik untuk mencermati penemuan Yan dan Haibui (2005) yang mengungkapkan bahwa anehnya pada anak-anak yang berbakat atau mempunyai kemampuan akademik yang mengagumkan. Menurut Syah (2007). Germer (1974). dan mengupayakan partisipasi aktif dan komunikasi yang terbuka antara guru – murid – walimurid. menghormati. serta penggunaan umpan balik terhadap kemajuan pembelajaran siswa. KONSEP DIRI DAN PEMBENTUKANNYA DALAM AKTIVITAS BELAJAR Melihat besarnya pengaruh konsep diri terhadap keberhasilan seseorang. sebagaimana yang diungkapkan Cotton (1993). didapatkan konsep diri negatif meski tidak signifikan. meskipun.keberhasilan akademik. merasakan. Cotton (1993). O’Mara dkk (2006) menyebutkan bahwa intervensi guru dalam aktivtas kelas untuk pembentukan konsep diri memberikan respon paling nyata ketika siswa berada pada masa sekolah menengah dimana siswa pada usia ini memiliki keterlibatan paling tinggi dalam aktivias kelas dibandingkan dengan rekannya yang lebih muda di sekolah dasar ataupun yang lebih tua di perguruan tinggi. Bagaimanakah aktivitas belajar mengajar dapat menjadi media pembentukan konsep diri? Germer (1974) menyatakan bahwa aktivitas kelas yang memungkinkan komunikasi dan partisipasi guru – siswa dan siswa – siswa secara lebih aktif. Secara lebih spesifik. Ke semua hal tersebut dilakukan melaui berbagai kegiatan kelas seperti rotasi teman sebangku. penunjukan .

di saat pendidikan menjadi tulang punggung untuk menciptakan individu yang berkualitas. 2008 in Psikologi Kepribadian by Admin Blog Ismail (2001). Sebaliknya bila seseorang memiliki konsep diri yang negatif. dan meningkatnya rasa kepedulian siswa terhadap lainnya. Inividu dengan konsep diri positif cenderung akan dapat menimbulkan tingkah laku penyesuaian yang baik dengan lingkungan sosial. mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan karakteristik seseorang dengan konsep diri positif dan seseorang dengan konsep diri negatif. (2) Merasa setara atau sederajat dengan . maka individu tersebut cenderung akan mengembangkan perasaan tidak mampu dan rendah diri. menghasilkan perubahan positif dalam diri siswa seperti penurunan angka drop out. seperti rasa percaya diri yang baik serta kemampuan untuk melihat dan menilai diri sendiri secara positif. kemauan dan kreativitas guru untuk mengintegrasikan pembentukan konsep diri yang positif ke dalam kegiatan pembelajaran. Individu dengan konsep diri yang negatif akan mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri dengan lingkungan sosial. maka individu akan cenderung mengembangkan sikap-sikap postitif mengenai dirinya sendiri. Keberhasilannya sangat ditentukan oleh ada atau tidaknya kesadaran. Konsep Diri Posted on Desember 5th. dapat dilihat jika mereka : (1) Yakin akan kemampuan dalam mengatasi masalah. Konsep diri merupakan cuatu cara untuk menjawab pertanyaan ini. Orang dengan konsep diri positif. Kini. yang harus dilakukan secara kontinyu dan menyeluruh pada setiap tahapan perkembangan anak didik. penurunan kegagalan siswa dalam mata pelajaran. Artinya bahwa bila konsep diri seseorang positif. Di luar rumah. aktivitas kelas dan lingkungan sekolah memberikan warna terhadap pembentukan imdividu anak didik. Brooks dan Emmert (dalam Rahmat. Perbedaan tersebut dapat ditunjukkan melalui beberapa indikator dari: a. Program yang dilakukan secara kontinyu tersebut. merasa ragu. karena setiap orang akan bertingkah laku sesuai dengan konsep dirinya.relawan sebaya sebagai tutor dalam belajar. menjelaskan bahwa konsep diri merupakan faktor yang sangat menentukan dalam hubungan interpersonal. serta penguatan kemampuan matematika dan bahasa siswa. dan kurang percaya diri. pembentukan konsep diri positif pada anak didik adalah suatu hal yang tak dapat ditinggalkan. 1996). peningkatan kehadiran siswa. SEBUAH REFLEKSI MENUJU PENDIDIKAN YANG LEBIH BAIKSiapa saya? Mungkin ini menjadi salah satu pertanyaan penting yang harus dijawab sesorang jika ingin maju dan berkembang. yang dalam prosesnya peran guru adalah sangat vital.

dan perilaku yang tidak seluruhnya dapat diterima oleh masyarakat. b. Ini berarti dia dihargai.orang lain. dapat dilihat jika mereka : (1) Peka terhadap kritik. serta tidak berdaya melawan persaingan yang merugikan dirinya.teori Rogers yaitu individu memiliki kemampuan dalam diri sendiri untuk mengerti diri. Orang dengan konsep diri negatif. cenderung mengembangkan sikap-sikap postitif mengenai dirinya sendiri. Konsep diri yang dimiliki oleh seseorang. Ide pokok dari teori . dicintai karena nilai adanya diri sendiri sebagai person sehingga ia tidak bersifat defensif namun cenderung untuk menerima diri dengan penuh kepercayaan. (5) Memiliki kemampuan untuk memperbaiki diri sendiri. karena itulah cenderung bereaksi untuk menciptakan permusuhan. (2) Cenderung menghindari dialog yang terbuka. (3) Selalu mempertahankan pendapat dengan berbagai logika yang keliru. menentukan hidup. (7) Memiliki perasaan mudah marah. Individu akan cenderung bertingkah laku sesuai dengan konsep diri yang dimilikinya. (6) Memiliki kesanggupan dalam mengungkapkan aspek yang tidak disenangi dan berusaha untuk merubahnya. . mengenai pengalaman yang berhubungan dengan aku dan membedakan aku dari yang bukan aku. maka individu tersebut cenderung akan mengembangkan nilai-nilai atau pandangan yang negatif tentang segala kondisi atau sistem sosial yang ada. dan sebaliknya inividu dengan konsep diri negatif.masalah psikisnya asalkan konselor menciptakan kondisi yang dapat mempermudah perkembangan individu untuk aktualisasi diri. (8) Merasa tidak disenangi dan tidak diperhatikan oleh orang banyak. Berdasarkan pandangan di atas. cenderung mengeluh dan meremehkan orang lain. namun di persepsi sebagai upaya orang lain untuk menjatuhkan harga dirinya. (5) Memiliki kecenderungan bersikap hiperkritis terhadap orang lain. dapat disimpulkan bahwa individu dengan konsep diri positif. (3) Menerima pujian tanpa rasa malu. baik poistif maupun negatif akan mempengaruhi cara penilaian individu tersebut mengenai dirinya dan lingkungan karena itu akan sangat mempengaruhi perilakunya. enggan bersaing dan berprestasi. dan menangani masalah . (6) Jarang bahkan tidak pernah mengungkapkan penghargaan atau pengakuan terhadap kelebihan orang lain. keinginan. Rogers menggambarkan pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah pribadi yang mengalami penghargaan positip tanpa syarat. (4) Sangat respek terhadap berbagai pujian yang ditujukan pada dirinya dan segala atribut atau embel-embel yang menunjang harga dirinya menjadi pusat perhatiannya. Konsep diri menurut Rogers adalah kesadaran batin yang tetap. (9) Tidak mau menyalahkan diri sendiri namun selalu memandang dirinya sebagai korban dari sistem sosial yang tidak benar. (10) Pesimis terhadap segala yang bersifat kompetitif. (4) Menyadari bahwa setiap orang memilki berbagai perasaan.

Penilaian terhadap diri anda Adalah pengukuran anda tentang keadaan anda dibandingkan dengan apa yang menurut anda dapat dan seharusnya terjadi pada diri anda. yaitu: 1. Pengharapan bagi anda Adalah gagasan anda tentang kemungkinan menjadi apa kelak. Mulai sekarang. yaitu: 1. maka Anda akan menuntun diri Anda sendiri ke arah kelemahan emosional.. Anda mungkin akan mengalami depresi atau kecemasan secara ajeg. kekecewaan emosional yang lebih parah dan kualitasnya mungkin mengarah ke keangkuhan dan ke keegoisan. dan sebagainya. Konsep-diri memiliki dua kecondongan. Jika hal ini terus berlanjut.. Konsep-diri POSITIF Termasuk konsep-diri yang manakah ANDA??? Konsep-diri NEGATIF Anda memiliki penilaian NEGATIF pada diri Anda sendiri. Misalkan jenis kelamin. 2. 3. penampilan. Pengetahuan tentang diri anda Adalah informasi yang anda miliki tentang diri anda. langkah-langkah yang perlu diambil untuk memiliki konsep diri yang positif : 1. Anda tidak merasa cukup baik dengan apapun yang Anda miliki dan merasa tidak mampu mencapai suatu apapun yang berharga.. Hasil pengukuran tersebut adalah rasa harga diri.Konsep-diri memiliki tiga dimensi. Ubahlah dan kembangkan konsep-diri Anda. Anda telah menciptakan suatu penghancuran-diri. Konsep-diri NEGATIF 2. Bersikap obyektif dalam mengenali diri sendiri .

. kendalikan pikiran kita jika pikiran itu mulai menyesatkan jiwa dan raga. Jika kita tidak bisa menghargai orang lain. With our thoughts. Bersikap obyektif dalam mengenali diri sendiri Jangan abaikan pengalaman positif atau pun keberhasilan sekecil apapun yang pernah dicapai. . Hargailah diri sendiri Tidak ada orang lain yang lebih menghargai diri kita selain diri sendiri. tidak dapat melihat kebaikan yang ada pada diri sendiri. you just do the best you could in every way. akan timbul kelelahan mental dan rasa frustrasi yang dalam serta makin lemah dan negatif konsep dirinya 4. Janganlah terlalu berharap bahwa Anda dapat membahagiakan semua orang atau melakukan segala sesuatu sekaligus. you can’t do all things at once. Jika konsep-diri negatif semakin berkembang daripada konsepdiri positif. bakat dan potensi diri dan carilah cara dan kesempatan untuk mengembangkannya. Lihatlah talenta. baik itu persoalan maupun terhadap seseorang. Akibatnya. tidak mampu memandang hal-hal baik dan positif terhadap diri. bakat dan potensi diri dan carilah cara dan kesempatan untuk mengembangkannya. bagaimana kita bisa menghargai orang lain dan melihat hal-hal baik yang ada dalam diri orang lain secara positif. Anda mungkin akan mengalami depresi atau kecemasan secara ajeg. Janganlah terlalu berharap bahwa Anda dapat membahagiakan semua orang atau melakukan segala sesuatu sekaligus. Jikalau kita tidak bisa menghargai diri sendiri. Ada kalanya anda bisa dan tidak bisa menerima keadaan diri sendiri. Jangan memusuhi diri sendiri Peperangan terbesar dan paling melelahkan adalah peperangan yang terjadi dalam diri sendiri. we make the world” (The Buddha). langkah-langkah yang perlu diambil untuk memiliki konsep diri yang positif : 1. maka Anda akan menuntun diri Anda sendiri ke arah kelemahan emosional. semua itu banyak tergantung pada cara kita memandang segala sesuatu. Jadi.. “You can’t be all things to all people. Konsep-diri SEDANG Anda berada di persimpangan antara kepemilikan konsep-diri positif dan konsep-diri negatif. kekecewaan emosional yang lebih parah. Ubahlah dan kembangkan konsep-diri Anda. All that we are arises with our thoughts. bagaimana orang lain bisa menghargai diri kita ?? 3. Berpikir positif dan rasional “We are what we think. Lihatlah talenta. Jadi. Mulai sekarang. dan kualitasnya mungkin mengarah ke keangkuhan dan ke keegoisan. Sikap menyalahkan diri sendiri secara berlebihan merupakan pertanda bahwa ada permusuhan dan peperangan antara harapan ideal dengan kenyataan diri sejati (real self).Jangan abaikan pengalaman positif atau pun keberhasilan sekecil apapun yang pernah dicapai. 2..

Sikap menyalahkan diri sendiri secara berlebihan merupakan pertanda bahwa ada permusuhan dan peperangan antara harapan ideal dengan kenyataan diri sejati (real self). bagaimana kita bisa menghargai orang lain dan melihat hal-hal baik yang ada dalam diri orang lain secara positif. Dengan menerima semua keadaan diri Anda maka Anda juga dapat menerima semua keadaan orang lain. Anda mengenal diri Anda secara baik. Anda menganggap hidup adalah suatu proses penemuan. semua itu banyak tergantung pada cara kita memandang segala sesuatu. dan selalu bersikap positif terhadap segala sesuatu... Anda memiliki penerimaan diri yang kualitasnya lebih mungkin mengarah ke kerendahan hati dan ke kedermawanan.” 2. we make the world” (The Buddha). Anda berharap kehidupan dapat membuat diri Anda senang. Jangan memusuhi diri sendiri Peperangan terbesar dan paling melelahkan adalah peperangan yang terjadi dalam diri sendiri. Jika kita tidak bisa menghargai orang lain. Jikalau kita tidak bisa menghargai diri sendiri. penuh percaya diri. baik itu persoalan maupun terhadap seseorang. you can’t do all things at once. Akibatnya.“You can’t be all things to all people. . dapat memberikan kejutan. Anda seorang yang optimis. Jadi. juga terhadap kegagalan yang dialaminya. you just do the best you could in every way. akan timbul kelelahan mental dan rasa frustrasi yang dalam serta makin lemah dan negatif konsep dirinya. bagaimana orang lain bisa menghargai diri kita ??? 3. Berpikir positif dan rasional We are what we think.. tidak mampu memandang hal-hal baik dan positif terhadap diri. tidak dapat melihat kebaikan yang ada pada diri sendiri. Jadi. Konsep-diri POSIT Anda memiliki penilaian POSITIF pada diri Anda sendiri. 4. All that we are arises with our thoughts. Hargailah diri sendiri Tidak ada orang lain yang lebih menghargai diri kita selain diri sendiri. dan memberikan imbalan. With our thoughts. kendalikan pikiran kita jika pikiran itu mulai menyesatkan jiwa dan raga. Anda dapat menyimpan informasi tentang diri sendiri – informasi negatif maupun positif.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful