P. 1
Buku Pelajaran Matematika Kelas 11

Buku Pelajaran Matematika Kelas 11

|Views: 463|Likes:
Published by Bimbel Briliant
Buku Pelajaran Matematika Kelas 11
Buku Pelajaran Matematika Kelas 11

More info:

Published by: Bimbel Briliant on May 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

Sections

M

a
t
e
m
a
t
i
k
a

k
e
l
a
s

X
I

B
a
h
a
s
a





U
n
t
u
k

S
M
A

&

M
A
Pangarso Yuliatmoko
Dewi Retno Sari S
MATEMATIKA
Untuk Sekolah Menengah Atas
& Madrasah Aliyah
XI
P
a
n
g
a
r
s
o

Y
u
l
i
a
t
m
o
k
o

-

D
e
w
i

R
e
t
n
o

S
a
r
i

S
Bahasa
PUSAT PERBUKUAN
Departemen Pendidikan Nasional
M a t e m a t i k a
Pangarso Yul i at moko
Dewi Ret no Sari S
X I P r o g r a m B a h a s a
SMA/MA
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
i i
Penulis:
Pangarso Y Pangarso Y Pangarso Y Pangarso Y Pangarso Yuliat moko uliat moko uliat moko uliat moko uliat moko
Dewi Ret no Sari S Dewi Ret no Sari S Dewi Ret no Sari S Dewi Ret no Sari S Dewi Ret no Sari S
Edit or:
Enik Y Enik Y Enik Y Enik Y Enik Yuliat in uliat in uliat in uliat in uliat in
Penat a Let ak Isi:
Ika Widyaningsih E Ika Widyaningsih E Ika Widyaningsih E Ika Widyaningsih E Ika Widyaningsih E
Desainer Sampul:
Adi Wahyono Adi Wahyono Adi Wahyono Adi Wahyono Adi Wahyono
Ilust rat or:
Susant o Susant o Susant o Susant o Susant o
Sumber Ilust rasi Cover:
CD Image CD Image CD Image CD Image CD Image
Ukuran Buku
17,6 × 25 cm 17,6 × 25 cm 17,6 × 25 cm 17,6 × 25 cm 17,6 × 25 cm
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Mat emat i ka Mat emat i ka Mat emat i ka Mat emat i ka Mat emat i ka
Unt uk SM A/ M A K Unt uk SM A/ M A K Unt uk SM A/ M A K Unt uk SM A/ M A K Unt uk SM A/ M A Kel as XI Pr ogr am Bahasa el as XI Pr ogr am Bahasa el as XI Pr ogr am Bahasa el as XI Pr ogr am Bahasa el as XI Pr ogr am Bahasa
YUL YULIATMOKO, Pangarso
m Matematika : untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah
kelas XI program bahasa/Pangarso Yuliatmoko, Dewi Retno Sari S ;
editor Enik Yuliatin. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional, 2008.
viii, 122 hlm. : ilus. ; 25 Cm.
Bibliografi : hlm.119
Indeks
ISBN 979-462-910-3
1. Matematika-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Dewi Retno Sari S III. Yuliatin, Enik
Dit erbit kan oleh Pusat Perbukuan
Depart emen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit Karya Mandiri Nusantara, PT
i i i
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan
telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,
dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada
di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa
kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan
Kat a Sambut an
i v
Puji Syukur kami panjat kan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
atas rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan buku ini. Buku
ini kami tujukan untuk membantu siswa-siswi SMA Kelas XI Program
Bahasa untuk dapat belajar secara mandiri dalam mempersiapkan
diri sebagai generasi penerus bangsa, dan secara umum agar dapat
membant u su k sesnya pendi di k an nasi onal dal am r angk a
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Di kel as i ni kal i an kembal i bel aj ar mat emat i ka. Agar kal i an
mudah mempel aj ar i nya, buku i ni di saj i kan dengan bahasa yang
sederhana dan komunikat if. Set iap kajian dilengkapi t ugas dengan
arahan kegi at an dan t ugas yang sesuai dengan kehi dupan sehari -
har i agar kal i an dapat menghubungkan ant ar a konsep dan
penerapannya. Setipa akhir bab juga dilengkapi dengan uji kompetensi
yang bisa mengevaluasi kemampuan kalian dalam memahami materi
yang sudah dijelaskan. Mat eri yang diberi t anda (* *) dimaksudkan
sebagai pengayaan untuk siswa.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang
tekah membantu terselesaikannya buku ini sehingga dapat disajikan
kepada si swa. Namun demi ki an buku i ni past i l ah t ak l uput dar i
kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu berbagai macam perbaikan
termasuk saran dan kritik dari pembaca sangat kami harapkan demi
kesempurnaan buku ini.
Tim Penyusun
Kat a Pengant ar
v
Pet a Konsep memper mudah
al ur ber pi ki r dan pemahaman
mat er i sehi ngga l ebi h
si st emat i s.
Petunj uk Penggunaan Buku
Kat a Kunci ber i si kat a-kat a
pent i ng dal am set i ap bab yang
nant i nya memper mudah dal am
mengi ngat bahan aj ar yang
di bahas.
Aper sepsi , mengant ar kan si swa kepada
mat er i yang akan di pel aj ar i . Ber i si
ur ai an si ngkat , cont oh pener apan, dan
pr asyar at yang har us di kuasai .
I nf omedi a ber i si penget ahuan
umum at au wawasan yang
ber kai t an dengan mat er i yang
di bahas.
Sudut Mat emat i k a ber i si
kegi at an yang menunt ut
kemampuan anal i si s dan si kap
kr i t i s si swa.
v i
Kegi at an Menul i s unt uk
menj el askan dengan bahasa
sendi r i per soal an-per soal an
yang sudah di bahas dal am
r angka pener apan mat a
pel aj ar an dal am kehi dupan
sehar i -har i .
Lat i han di ber i kan set i ap
akhi r sub bab unt uk
mengeval uasi si swa
dal am pemahaman
mat er i .
Rangk uman ber i si ur ai an
si ngkat mat er i yang t el ah
di bahas pada set i ap bab.
Uj i Kompet ensi ber i si
l at i han soal pi l i han ganda
dan ur ai an, pada akhi r bab
unt uk mengeval uasi si swa
dal am memahami mat er i
yang di ber i kan.
Ref l ek si t i ap akhi r bab ber i si
kegi at an at au per t anyaan yang
mengungkap kesan si swa
set el ah mempel aj ar i mat er i .
Lat i han Semest er pada t i ap
akhi r semest er unt uk menguj i
kemampuan si swa dal am sat u
semest er .
vi i
Daf t ar Si mbol
Not asi Ket erangan Hal aman
% Per sen, per ser at us 6, 13

Si gma 36, 37, 39, 64, 65
Akar kuadr at 40, 41, 65
log Logar i t ma bi l angan 41
| | Ni l ai mut l ak 64, 65
!
Fakt or i al 88, 90, 91, 92, 94
P(n,k) Per mut asi k unsur dar i
n unsur 90
P
siklis
(n) Per mut asi si kl i s 92
C(n,k) Kombi nasi k unsur
dar i n unsur 94
∪ Gabungan hi mpunan 102
∅ Hi mpunan kosong 102
∩ Ir i san hi mpunan 102, 104, 105
vi i i
3
1
Daf t ar Isi
Kat al o g Dal am T Kat al o g Dal am T Kat al o g Dal am T Kat al o g Dal am T Kat al o g Dal am Ter b i t an er b i t an er b i t an er b i t an er b i t an - i i - i i - i i - i i - i i
Kat a Sam b u t an Kat a Sam b u t an Kat a Sam b u t an Kat a Sam b u t an Kat a Sam b u t an - i i i - i i i - i i i - i i i - i i i
Kat a Pen g an t ar Kat a Pen g an t ar Kat a Pen g an t ar Kat a Pen g an t ar Kat a Pen g an t ar - i v - i v - i v - i v - i v
Pet u n j u k Pen g g u n aan Bu k u Pet u n j u k Pen g g u n aan Bu k u Pet u n j u k Pen g g u n aan Bu k u Pet u n j u k Pen g g u n aan Bu k u Pet u n j u k Pen g g u n aan Bu k u - v - v - v - v - v
Daf t ar Si m b o l Daf t ar Si m b o l Daf t ar Si m b o l Daf t ar Si m b o l Daf t ar Si m b o l - vi i - vi i - vi i - vi i - vi i
Daf t ar Isi Daf t ar Isi Daf t ar Isi Daf t ar Isi Daf t ar Isi - vi i i - vi i i - vi i i - vi i i - vi i i
St at i st i k a St at i st i k a St at i st i k a St at i st i k a St at i st i k a - 1 - 1 - 1 - 1 - 1
A. Membaca Dat a – 4
B. Menyajikan Dat a - 8
C. Tabel Dist ribusi Frekuensi dan
Hist ogram - 18
Uji Kompet ensi - 31
Pel u an g Pel u an g Pel u an g Pel u an g Pel u an g - 8 3 - 8 3 - 8 3 - 8 3 - 8 3
A. Kaidah Pencacahan (Count ing
Rules) - 84
B. Peluang Suat u Kejadian - 96
C. Kejadian Majemuk - 101
Uji Kompet ensi - 109
Lat i h an Sem est er 1 Lat i h an Sem est er 1 Lat i h an Sem est er 1 Lat i h an Sem est er 1 Lat i h an Sem est er 1 - 7 7 - 7 7 - 7 7 - 7 7 - 7 7
2
Uk u r an Dat a Uk u r an Dat a Uk u r an Dat a Uk u r an Dat a Uk u r an Dat a - 3 5 - 3 5 - 3 5 - 3 5 - 3 5
A. Ukuran Pemusat an Dat a - 36
B. Ukuran Let ak Dat a - 49
C. Ukuran Penyebaran Dat a
(Dispersi) - 63
D. Dat a Pencilan - 67
Uji Kompet ensi - 74
Lat i h an Sem est er 2 Lat i h an Sem est er 2 Lat i h an Sem est er 2 Lat i h an Sem est er 2 Lat i h an Sem est er 2 - 1 1 5 - 1 1 5 - 1 1 5 - 1 1 5 - 1 1 5
Daf t ar Pu st ak a Daf t ar Pu st ak a Daf t ar Pu st ak a Daf t ar Pu st ak a Daf t ar Pu st ak a - 1 1 9 - 1 1 9 - 1 1 9 - 1 1 9 - 1 1 9
I n d ek s I n d ek s I n d ek s I n d ek s I n d ek s - 1 2 0 - 1 2 0 - 1 2 0 - 1 2 0 - 1 2 0
Gl o sar i u m Gl o sar i u m Gl o sar i u m Gl o sar i u m Gl o sar i u m - 1 2 1 - 1 2 1 - 1 2 1 - 1 2 1 - 1 2 1
Ku n ci Ku n ci Ku n ci Ku n ci Ku n ci - 1 2 2 - 1 2 2 - 1 2 2 - 1 2 2 - 1 2 2
Dal am bab i ni t erdapat beberapa k at a k unci yang per l u kal i an ket ahui .
1. St at i st i k 4. Tabel di st r i busi fr ek uensi
2. St at i st i ka 5. Di agr am
3. Sampel 6. Popul asi
St at i st i k a
Pet a k onsep ber i kut memudahkan kal i an dal am mempel aj ari sel ur uh mat er i
pada bab i ni .
Bab
1
D
alam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai penerapan statistika dalam
beberapa aspek kehi dupan. Pengumpul an data t entang mi nat
siswa dalam pemilihan jurusan ilmu alam, ilmu sosial, atau bahasa data tentang
kepadatan penduduk dapat disajikan dengan mudah menggunakan ilmu statistika.
Akibatnya kita sering melihat data tersebut disajikan dalam tabel atau diagram. Dengan
statistika, data-data yang diperoleh itu dapat disajikan dalam tabel dan diagram sehingga
mempermudah bagi pembacanya.
Dapatkah kalian membaca data dalam tabel atau diagram? Dapatkah kalian
menyajikannya? Pada bab ini kalian akan mempelajari segala sesuatu tentang statistika
termasuk cara membaca, menyajikan serta menafsirkan data dari tabel atau diagram.
Setelah mempelajarinya diharapkan kalian dapat menerapkan konsep statistika
sehingga dapat membaca atau menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram, ogive,
serta memaknainya.
St at i st i ka
Tabel Di st r i busi Fr ekuensi
dan Hi st ogr am
Tabel Di st r i busi
Fr ek u ensi
Pen ger t i an Hi st ogr am
mel iputi
menj abar kan
1 B a b 1 Statistika
Menyaj i kan Dat a
Bat ang Gar i s Li n gk ar an
Bat ang
Dau n
antara l ai n
Membaca Dat a
2
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Coba kal ian per hat ikan Gambar 1.1. Bagai manakah kali an dapat
membaca gambar t er sebut dan menj awab per t anyaan-per t anyaan
ber i kut ? Cobal ah j awab per t anyaan ber i kut i ni .
a. Ber apak ah banyak nya r u mah yang r u sak di Kecamat an
Pi t ungan?
b. Ber apakah banyaknya kor ban gempa yang meni nggal duni a di
Kecamat an Pandak?
Unt uk dapat menj awab per t anyaan t er sebut , kal i an per hat i kan
bar i s no. 7 dar i t abel t er sebut yang mer upakan Kecamat an Pi yungan
dan baca dat a k e sampi ng k anan. Kal i an ak an memper ol eh
i nf or masi bahwa r u mah yang r u sak di k ecamat an Pi t u ngan
sebanyak 650 r umah. Per hat i kan j uga bar i s no. 15 yang mer upakan
k ecamat an Pandak , k al i an ak an memper ol eh i nf or masi bahwa
kor ban yang meni nggal duni a sebanyak 83 or ang.
Di kel as I X SMP, kal i an t el ah mempel aj ar i st at i st i ka t ent ang
car a mengumpul kan dan menyaji kan dat a. Beri kut akan ki ta pel aj ar i
k el anj ut annya.
Sumber : www.wishaputro.web.ugm.ac.id
Gambar 1.1 Statistik korban gempa Kabupaten Bantul
Per hat i kan gambar di bawah i ni .
Dat a Sat kor l ak Kabupat en Bant ul
Tanggal : 28/ 5/ 2006 Puk ul : 17: 30
No. Kecamat an Men i n ggal Lu k a Lu k a Rumah
Du n i a Ber at Ri n gan
1. Bant ul 229 167 72 169
2. Sedayu 1 15 34 206
3. Kasi han 40 18 45 392
4. Sewon 353 250 0 0
5. Bangun Tapan 187 303 60 0
6. Pl er et 419 0 99 0
7. Pi yungan 154 205 100 650
8. Jet i s 591 223 0 0
9. I mogi r i 82 0 0 0
10. Dl i ngo 6 0 0 0
11. Pundung 332 200 100 0
12. Kr et ek 18 220 235 748
13. Bambang Li puru 547 0 100 230
14. Sanden 1 25 7 25
15. Pandak 83 214 689 886
16. Sr andakan 6 17 55 60
17. Paj angan 31 50 125 500
J uml ah 3. 080 1. 907 1. 721 3. 866
3 B a b 1 Statistika
Dal am kehi dupan sehar i -har i , k at a st at i st i k dapat di ar t i k an
sebagai k umpul an angk a- angk a yang menggambar k an suat u
masal ah. St at i st i k kor ban gempa kabupat en Bant ul mi sal nya, ber i si
angka-angka mengenai banyaknya kor ban mi sal nya yang mengal ami
l uka r i ngan, l uka ber at , dan meni nggal . Cont oh l ai n mi sal nya dat a
kor ban kecel akaan l al u l i nt as dar i kant or pol i si l al u l i nt as.
St at i st i k j uga di ar t i k an sebagai suat u uk ur an yang di hi t ung
dar i sekumpul an dat a dan mer upakan waki l dar i dat a i t u. Mi sal nya
r at a-r at a skor t es mat emat i ka kel as XI adal ah 78 at au benda l ebi h
dar i 90% penduduk I ndonesi a ber ada di pedesaan. Sedangk an
penger t i an st at i st i k a sesungguhnya adal ah penget ahuan yang
ber hubungan dengan car a penyusunan dat a, penyaj i an dat a, dan
penar i k an kesi mpul an mengenai suat u kesel ur uhan ber dasar k an
dat a yang ada pada bagi an dar i k esel ur uhan t adi . Kesel ur uhan
obj ek yang di t el et i di sebut popul asi sedangkan bagi an dar i popul asi
di sebut sampel .
Menur ut fungsi nya, st at i st i k a di bedakan menj adi dua j eni s,
yai t u st at i st i k a desk r i pt i f dan st at i st i k a i nduk t i f (i nf er ensi al ).
St at i st i ka deskr i pt i f adal ah bagi an st at i st i ka yang mempel aj ar i car a
penyusunan dan penyaj i an dat a yang di k umpul kan. Penyusunan
dat a di maksudkan unt uk member i kan gambar an mengenai ur ut an
dat a at au k el ompok dat a, seh i ngga pen ggu n a dat a dapat
mengenal i nya dengan mudah. Penyaj i an dat a di maksudkan unt uk
member i kan gambar an mengenai dat a at au kel ompok dat a dal am
bent uk t abel , di agr am, at au gambar . Penyaj i an dat a dapat pul a
di l ak uk an dengan menyat ak an k el ompok dat a t er sebut dengan
k onst ant a yang mewak i l i nya dan gambar an mengenai l et ak nya,
mi sal nya r at aan dan kuar t i l .
St at i st i k a i nduk t i f at au i nf er ensi al adal ah bagi an st at i st i ka
yang mempel aj ar i t at a car a penar i k an k esi mpul an yang val i d
mengenai popul asi ber dasar kan dat a pada sampel . Dal am menar i k
kesi mpul an pada st at i st i ka i nfer ensi al bi asanya di gunakan unsur
pel uang.
Kedua macam st at i st i k a t er sebut sal i ng er at hubungannya.
St at i st i ka deskripti f mempunyai t uj uan unt uk member ikan gambaran
si ngkat dar i sek umpul an dat a. Sedangk an st at i st i k a i nf er ensi al
mempunyai t uj uan unt uk penar i k an k esi mpul an dengan car a
membu at gen er al i sasi . Pen gambi l an k esi mpu l an bi asan ya
di l akukan dengan t er l ebi h dahul u membuat dugaan. Sel anj ut nya
fungsi st at i st i k a i nfer ensi al menguj i dugaan yang t el ah di aj ukan
t er sebut .
4
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Bi l a membi car ak an st at i st i ka, maka t i dak l epas dengan apa
yang di sebut dat a. Dat a dapat di ar t i kan sebagai ket er angan yang
di per l u k an u nt u k memecahk an su at u masal ah. Ber i k u t i ni
di ber i kan macam-macam dat a di t i nj au menur ut si fat nya, yai t u:
1. Dat a k ual i t at i f , yai t u dat a yang ber bent uk kat egor i at au at r i but .
Mi sal : a. Har ga mobi l semaki n t er j angkau
b. Mur i d-mur i d di SD Neger i 3 r aj i n-r aj i n.
2. Dat a k uant i t at i f , yai t u dat a yang ber upa bi l angan.
Mi sal : a. Banyaknya si swa pada kel as II adal ah 240.
b Ti nggi pohon i t u adal ah 10 met er.
A . Me m b a ca Da t a
St at i st i ka adal ah penget ahuan yang ber hubungan dengan car a
pengumpul an dan penyusunan dat a, pengol ahan dan penganal i saan
dat a, ser t a penyaj i an dat a.
Dat a st at i st i k dapat di saj i kan dal am bent uk daft ar di st r i busi
fr ekuensi (t abel ) dan dal am bent uk di agr am seper t i di agr am bat ang,
gar i s, l i ngkar an, dan ogi ve.Ber i kut i ni di saj i kan beber apa cont oh
bagai mana membaca dat a bai k dal am bent uk t abel , di agr am, dan
ogi ve.
1. Membaca Dat a dal am Tabel
C ont oh 1. 1
Per hat i kan t abel ber i kut kemudi an baca dan t afsi r kan dat a ber i kut .
Tabel 1.1 Ni l ai Ul angan Mat emat i k a dar i 20 anak
Ni l ai Fr ek uensi (f )
4 4
5 6
6 3
7 4
8 2
9 1
6f 20
5 B a b 1 Statistika
A
n
g
k
a

k
e
l
a
h
i
r
a
n
f
f
Tah u n
Gambar 1.3 Diagram garis juml ah kel ahiran tiap tahun di Desa
Suka Makmur
J
u
m
l
a
h

(
r
i
b
u
a
n

t
o
n
)
5
4
3
2
1
2
0
0
3
2
0
0
4
2
0
0
5
2
0
0
6
2
0
0
7
2
0
0
8
Tahun
Gambar 1.2 Diagram batang hasil
perikanan tahun 2003 – 2008
Dar i t abel di at as dapat ki t a l i hat bahwa ni l ai t er endah adal ah
4 dan t er t i nggi 9. Ni l ai yang pal i ng banyak di per ol eh adal ah 5 yai t u
6 anak.
2. Membaca Dat a dal am Di agr am Bat ang
Dar i di agr am bat ang di
sampi ng dapat di l i hat bahwa
h asi l per i k an an t er en dah
di capai pada t ahun 2004 yai t u
seban yak 2. 000 t on .
Sedangk an hasi l per i k anan
t er t i nggi di capai pada t ahun
2007 yai t u sebanyak 5. 000
t on. Ken ai k an t er t i nggi
di capai pada t ahun 2006-2007
yai t u mencapai 2.500 t on.
3. Membaca Dat a dal am Di agr am Gar i s
Per hat i kan gambar di agr am gar i s yang t er dapat di Puskesmas
Desa Suka Makmur ber i kut i ni .
Di agr am di at as menunj ukkan bahwa pada t ahun 2001 t er dapat
7 kel ahi ran, t ahun 2002 sebanyak 10 kel ahi ran, dan set er usnya.
Temuk an j uga k et er angan- k et er angan l ai n yang dapat k al i an
per ol eh dar i di agr am di at as.
Su d u t Ma t e m a t i k a
Meni ngk at k an Si k ap
Kr i t i s Si swa
Menurut kal i an fakt or apa
saj akah yang
mempengar uhi t i ngkat
kel ahi r an di desa Suka
Makmur?
6
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
a. Tent uk an banyak k el ahi r an pada t ahun 2003, 2004, dan
set er usnya.
b. Pada t ahun ber apak ah j uml ah k el ahi r an pal i ng t i nggi ? Pada
t ahun berapakah j uml ah k el ahi ran pal i ng r endah?
c. Ber dasar kan gr afi k t er sebut , per ki r akan dan j el askan banyak
kel ahi r an pada t ahun 2005.
d. Apa pendapat kal i an t ent ang pr ogr am Kel uar ga Berencana di
desa t er sebut ?
e. Pada t ahun 2008 t er dapat 25 k el ahi r an. Dapat k ah k i t a
si mpul k an bahwa pada t ahun 2008 penduduk Desa Suk a
Makmur ber t ambah 25 or ang di bandi ngkan t ahun 2007?
4. Membaca Dat a dal am Di agr am Li ngk ar an
Per hat i kan di agr am l i ngkar an ber i kut
i ni .
Dar i di agr am di sampi ng dapat
di l i hat bahwa ol ahr aga yang pal i ng
di gemar i adal ah bask et . Sedangkan
yang pemi n at n ya pal i n g sedi k i t
adal ah l ar i . Dar i di agr am t er sebut
dapat k i t a k et ahui bahwa j uml ah
anak yang gemar ol ahr aga
Bask et =
40
100
× 60 = 24 anak
Vol i =
30
100
× 60 = 18 anak
Teni s mej a =
20
100
× 60 = 12 anak
Lar i =
10
100
× 60 = 6 anak
Buat l ah kesi mpul an-kesi mpul an l ai n yang dapat di per ol eh dar i
di agr am l i ngkar an di at as.
Bol a Vol i
30%
Teni s Mej a
30%
Basket
40%
Lar i
10%
Gambar 1.4 Diagram l ingkaran
kegemaran ol ahraga siswa.
7 B a b 1 Statistika
5. Ogi ve
Ogi ve posi t i f di per ol eh dar i daft ar di st r i busi fr ekuensi kumul at i f
“ k u r ang dar i ” sedangk an ogi ve negat i f di per ol eh dar i daf t ar
di st r i busi fr ekuensi “l ebi h dar i ”.
Di st r i busi fr ekuensi t i nggi pemai n sepak bol a
I nt er val Fr ek uensi
160 - 164 2
165 - 169 7
170 - 174 10
175 - 179 8
180 - 184 3
Per hat i k an gambar ber i k ut i ni . Dar i t abel di st r i busi fr ekuensi
di at as di per ol eh ogi ve sebagai ber i kut .
Dar i ogi ve posi t i f di at as dapat k i t a k et ahui bahwa banyak
pemai n yang t i nggi nya kur ang dar i 179,5 ada 27 pemai n (2 + 7 + 10
+ 3). Banyak pemai n yang mempunyai t i nggi l ebi h dar i 174,5 dapat
di l i hat dar i ogi ve negat i f yai t u sebanyak 11 or ang.
159, 5 164, 5 169, 5 174, 5 179, 5 184, 5
Ogi ve negat i f
3 0
2 8
2 1
1 1
3
159, 5 164, 5 169, 5 174, 5 179, 5 184, 5
Ogi ve posi t i f
3 0
2 7
1 9
9
2
Gambar 1.5 Ogive
8
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
B . Me n ya jika n Da t a
Unt uk keper l uan l apor an dan anal i si s suat u dat a, maka dat a
yang t el ah di kumpul kan per l u di susun dan di saj i kan dal am bent uk
yang mudah di baca di menger t i dan di t afsi r kan. Penyaj i an dat a yang
ser i ng di gunakan adal ah dengan t abel , di agr am, dan ogi ve.
1. Menyaj i k an Dat a dal am Bent uk Tabel (Daf t ar )
Sal ah sat u car a u nt u k menyaj i k an dat a adal ah dengan
menggunakan t abel .Tabel bi asanya memuat bar i s dan kol om yang
masi ng-masi ng menunj ukkan kat egor i bari s at au kol om t ersebut .
Pada umumnya ada dua t abel yang di gunakan unt uk menyaj i kan
dat a, yai t u:
a. Tabel bar i s-kol om
b. Tabel di st r i busi fr ekuensi
Ber i kut i ni di ber i kan cont oh t abel unt uk kedua macam daft ar
t er sebut .
C ont oh 1. 2
Seor ang pet ugas admi ni st r asi dar i SMA Raj awal i di t ugasi unt uk
mendat a banyak l ul usan menur ut j eni s kel ami n dar i t ahun 2004
sampai 2008. Di a mencat at ada 182 si swa l ul us di t ahun 2004
yang t er di r i at as 82 per empuan dan 100 l aki -l aki , 170 si swa l ul us
di t ahun 2005 yang t er di r i at as 90 per empuan dan 80 l aki -l ak i ,
185 si swa l ul us di t ahun 2006 yang t er di r i at as 95 per empuan dan
90 l aki -l aku, 195 si swa l ul us di t ahun 2007 yang t er di r i at as 100
per empuan dna 95 l ak i -l ak i , dan ada 210 si swa l ul us di t ahun
2008 yang t er di r i at as 100 per empuan dan 110 l aki -l aki .
Unt uk keperl uan l apor an agar mudah di baca, pet ugas t ersebut dapat
menyaj i kan dat a dal am bent uk t abel ber i kut .
Pada k ol om per t ama di ber i k an k at egor i t ah u n yan g
menunj ukkan t ahun yang di t el i t i . Kol om kedua menunj ukkan j eni s
kel ami n yang di pi sahkan menj adi l aki -l aki dan per empuan. Juml ah
l u l usan per ewmpuan dan l ak i - l ak i di t u l i s sesu ai dat a yang
di per ol eh. Kol om ket i ga adal ah kol om j uml ah, yang menunj ukkan
j uml ah l ul udan per empuan dan l aki -l aki pada t ahun t er t ent u.
9 B a b 1 Statistika
Tahun
Jeni s Kel ami n
Juml ah
Per empuan Lak i -l ak i
Tabel 1.2 Banyak Lul usan di SMA Raj awal i Menur ut
Jeni s Kel ami n dar i Tahun 2004 Sampai 2008
2004 82 100 182
2005 90 80 170
2006 95 90 185
2007 100 95 195
2008 100 110 210
Tabel 1.2 t er sebut adal ah cont oh t abel bar i s kol om. Unt uk dat a
dengan ukur an yang besar pada umumnya di saj i kan dal am t abel
di st r i busi fr ek uensi . Pada t abel di st r i busi fr ek uensi , yang ser i ng
nampak adal ah i nt er val k el as yang pada cont oh ber i k ut adal ah
ni l ai -ni l ai yang di k el ompokkan dan fr ek uensi yang pada cont oh
ber i kut adal ah banyak si swa.
C ont oh 1. 3
Per hat i kan t abel hasi l t es mat emat i ka ber i kut .
Hasi l Tes Mat emat i ka 80 si swa SMA Neger i 1
Ni l ai Banyak Si swa
33 – 40 5
41 – 48 9
49 – 56 9
57 – 64 2
65 – 72 12
73 – 80 19
81 – 88 15
89 – 96 9
Dar i t abel t er sebut dapat di l i hat bahwa t er dapat 19 si swa
dengan ni l ai ber k i sar ant ar a 73 dan 80. Car a membuat t abel
di st r i busi fr ekuensi ak an di j el askan k emudi an.
10
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
2. Menyaj i k an Dat a dal am Bent uk Di agr am
Dat a yang t el ah di saj i kan dal am bent uk t abel dapat di t ampi l kan
dal am bent uk di agr am. Penyaj i an dat a dal am bent uk di agr am akan
l ebi h menar i k dan kar ena t ampi l an secar a vi sual akan l ebi h mudah
di pahami . Ada 4 bent uk di agr am yang akan di bahas, yai t u di agr am
bat ang, di agr am gar i s, di agr am l i ngkar an, dan di agr am bat ang daun.
a. Di agr am Bat ang
Dat a adal ah segal a i nfor masi yang di per ol eh bai k dal am bent uk
angka, bukan angka, at au l ambang dar i suat u pengamat an yang
di l akukan pada suat u popul asi at au sampel . Dat a yang di per ol eh
dar i hasi l pengukur an di sebut dat a k ont i nu. Dat a yang di per ol eh
dari hasi l menghi t ung at au mencacah di sebut dat a di sk r i t .
Dat a yang t el ah di per ol eh sel anj ut nya per l u di susun dan
di saj i kan dengan for mat dan bent uk yang t epat , j el as, dan mudah
di pahami . Dal am penyaj i an dat a, di t empuh ber macam-macam car a,
sal ah sat unya adal ah dengan menyaj i kan dal am bent uk di agr am.
Pada cont oh di bawah i ni dat a yang di ber i kan ak an di saj i kan dal am
bent uk di agr am bat ang. Agar l ebi h memahami penggunaan di agr am
bat ang, per hat i kan ur ai an ber i k ut .
Pada Tabel 1. 2 di per l i hat k an banyak nya l ul usan di SMA
Raj awal i menur ut j eni s k el ami n dar i t ahun 2004 sampai 2008.
Buat l ah di agr am bat angnya.
Dar i t abel t er sebut di per ol eh beber apa k esi mpul an sebagai ber i kut .
(i ) Ji ka di per l i hat kan j uml ah si swa t anpa per i nci an j eni s kel ami n
dapat di buat di agr am bat ang t egak (Gambar 1.2) at au di agr am
bat ang hori zont al (Gambar 1.7).
Lul usan SMA Raj awal i Lul usan SMA Raj awal i
2004 – 2008 2004 – 2008
Gambar 1.6 Di agram batang tegak
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0 2004 2005 2006 2007 2008
B
a
n
y
a
k

S
i
s
w
a
Tahun
Gambar 1. 7 Diagram batang hori zontal
2008
2007
2006
2005
2004
0 20 40 60 80 100120140160180200 220
T
a
h
u
n
Banyak si swa
11 B a b 1 Statistika
(i i ) Ji ka di buat di agr am bat ang yang menggunakan j eni s kel ami n
unt uk membandi ngkan j uml ah l ul usan.
Lul usan SMA Raj awal i Lul usan SMA Raj awal i
2004 – 2008 2004 – 2008
Gambar 1.10 Diagram batang hori zontal
menurut jenis kel ami n l ul usan
Tahun
2008
2007
2006
2005
2004
100 80 60 40 20 0 0 20 40 60 80 100 120
Per empuan Laki-laki
Gambar 1.8 Di agr am batang
menurut jenis kel ami n l ul usan
Tahun
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0 2005 2006 2007
B
a
n
y
a
k

S
i
s
w
a
Gambar 1. 9 Diagram batang tegak menurut
jenis kel ami n l ul usan
2004 2005 2006 2008
100
80
60
40
20
0
Tahun
B
a
n
y
a
k

S
i
s
w
a
Ket er an gan : = l ak i -l aki
= per empuan
2007
2008 2004
Set i ap sepul uh t ahun
sekal i BPS
menyel enggar akan:
- Sensus Penduduk (SP)
yai t u pada set i ap t ahun
berakhi r an “0” (nol ).
- Sensus Pert ani an (ST)
pada set i ap t ahun
ber akhi r an “3” (t i ga), dan
- Sensus Ekonomi (SE)
pada set i ap t ahun
berakhi r an “6” (enam).
Sumber : www.mathgoodies.com
Info medi a
12
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 1. 1
b. Di agr am Gar i s
Per hat i k an kembal i gambar di agr am gar i s pada Gambar 1.3.
Dengan memper hat i kan di agr am gar i s t er sebut , maka hal -hal yang
per l u di per hat i k an dal am penyaj i annya adal ah:
1) Bi asanya dat a dal am di agr am gar i s adal ah dat a kont i nu (ser ba
t er us dan ber kesi nambungan). Mi sal nya pr oduksi suat u pabr i k
set i ap bul an, banyak nya penduduk set i ap t ahun, k eadaan
t emper at ur set i ap j am, ber at badan bayi set i ap mi nggu.
2) Di per l u k an su mbu mendat ar dan su mbu t egak . Su mbu
mendat ar mer upak an k et er angan at au k at egor i , mi sal nya
t ahun, bul an, umur . Sedangk an sumbu t egak mer upak an
kual i t as at au ukur an dat a.
3) Ti t i k -t i t i k pada di agr am mer upak an pasangan bi l angan dan
di hubungkan dengan r uas gar i s.
C ont oh 1. 4
Buat l ah di agr am gar i s dar i dat a ber at badan seor ang bayi yang
dit unjukkan oleh t abel ber ikut .
Umur (bulan) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Ber at (k g) 2,5 2,8 3,1 3,4 3,8 4,5 4,9 5,5 6,2 7 7,5 8,2
Peny el esai an:
Di agram gar i s dat a berat badan bayi t ersebut dapat di t unj uk kan
pada gambar ber i kut .

Ber i k an cont oh dal am k ehi dupan sehar i -har i yang t er k ai t
dengan penyaj ian dat a dengan di agram gari s. Menurut kali an,
apa keunt ungan penyaji an data menggunakan di agr am gar is?
13 B a b 1 Statistika
Jeni s
Pel aj ar an
Per sent ase Bany ak
Sudut Pusat
Li ngk ar an
c. Di agr am Li ngk ar an
Di agr am l i ngk ar an men yaj i k an
dat a st at i st i k dal am bent uk gambar
l i ngk ar an. Di agr am l i ngk ar an t er bagi
menj adi j ur i ng-j ur i ng l i ngk ar an yang
l uasnya di sesuai kan dengan dat a yang
ada. Unt uk i t u per l u di t ent ukan besar
sudut pusat dar i set i ap j ur i ng t er sebut .
C ont oh 1. 5
Si swa dal am suat u kel as ber j uml ah 40
si swa. Sebanyak 10 anak menyuk ai
pel aj ar an mat emat i k a, 8 anak menyuk ai I PA, 5 anak menyukai
IPS, 16 anak menyukai k eseni an, dan si sanya menyukai bahasa
Inggr i s. Buat l ah di agr am l i ngkar annya.
Peny el esai an:
Tabel 1.3 Per sent ase Pel aj ar an yang Di suk ai dan
Besar Sudut Pusat yang Ter bent uk
MATEMATIKA 10
10
100% 25%
40
u
o
10
360% 90
40
u
IPA 8
u
8
100% 20%
40
u
o
8
360% 72
50
IPS 5
u
5
100% 12, 5%
40
u
5
100% 12,5%
40
KESENI AN 16
u
16
100% 40%
40
u
16
100% 40%
40
BHS. INGGRIS 1
u
6
100% 2, 5%
40
u
o
1
360% 9
40
Juml ah 40 100% 360
o
Su d u t Ma t e m a t i k a
Meni ngk at k an Si k ap
Kr i t i s Si swa
Menurut kal i an, mengapa
dal am menyaj i kan dat a
dal am di agram l i ngkar an
dat a harus di konversi dul u
ke dal am sudut ?
14
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Ber dasar k an Tabel 1. 3 dapat di per ol eh gambar di agr am
l i ngk ar an sebagai ber i kut .
d. Di agr am Bat ang Daun ( * * )
1) Membaca dan Menafsirkan Diagram Batang Daun ( * * )
Di agr am bat ang daun (steaml eaf) di gunakan unt uk menyaj i kan
dat a dal am bent uk dat a t unggal . Di agr am bat ang daun ber i k ut
adal ah dat a-dat a t ent ang t i nggi bi bi t t anaman t omat dal am sebuah
per semai an yang di nyat akan dengan sat uan senti met er (cm).
0 68
1 245
2 025677
3 13
4 22
5 0
1 2 ar t i nya 12
a) Ada ber apakah dat a pada di agr am t er sebut ? Jel askan.
b) Ber apak ah uk ur an bi bi t t anaman t omat yang pal i ng pendek
dan yang pal i ng t i nggi ?
c) Pada ni l ai pul uhan ber apakah t er dapat dat a pal i ng banyak?
Sebagi an besar bi bi t t er sebut ber ukur an 20 – 30 cm. Ada sat u
bi bi t t omat yang per t umbuhannya mencol ok , yai t u panj angnya
50 cm. Namun ada j uga yang pert umbuhannya t er ganggu, yai t u
panj angnya bar u 6 cm dan 8 cm.
Gambar 1.12 Bibit tanaman
Sumber : Agrobis, edisi 480, Minggu IV Jul i 2002
Gambar 1.11 Diagram l ingkar an
I PA
I PS
Mat emat i k a
Kesen i an
12,5%
2,5%
20%
40%
Su d u t Ma t e m a t i k a
Mendor on g unt uk
Mencar i I nf or masi Lebi h
J auh
Buat l ah kel ompok yang
t er di ri at as 3 si swa.
Dat angl ah ke bagi an
kesi swaan, k emudi an
cari l ah dat a t ent ang
penj urusan si swa. Saj i kan
dat a t ersebut dal am
di agram gari s, dan di agram
l i ngkaran kemudi an
present asi kan di depan
k el as.
25%
15 B a b 1 Statistika
2) Menyajikan Data dengan Diagram Batang Daun ( * * )
Dar i bent uk di agr am bat ang daun t er sebut , t er dapat hal -hal
yang per l u di per hat i kan di dal amnya, yai t u:
a) Dat a yang di saj i kan dengan di agr am bat ang daun ber upa dat a
t unggal yang cacahnya t i dak banyak.
b) Bat ang pada di agr am adal ah angk a per t ama pada dat a dan
daun adal ah angk a ber i k ut nya, mi sal nya dat a 42 ber ar t i 4
sebagai bat ang 2 sebagai daun. Namun ser i ng j uga bat ang t er di r i
at as dua angka, mi sal nya pada dat a 124, maka bat angnya 12
dan daunnya 4. Sedangkan bi l a dat a adal ah bi l angan dengan
1 angka, maka bat angnya adal ah 0 dan daunnya dat a t er sebut ,
mi sal nya dat a 6, maka bat angnya 0 dan daunnya 6.
c) Bat ang di t u l i sk an secar a t egak dal am ur ut an yang t er us
membesar. Daun-daunnya di t ul i skan di bagi an kanan bat ang.
d) Daun di susun dal am ur ut an yang t er us membesar dar i ki r i ke
k anan.
e) Bi l a dat a bel um di ur ut kan, maka saj i an di agr am bat ang daun
dapat di l akukan dengan membuat daun di sebel ah ki r i bat ang.
Kemu di an dau n- daun di ur ut k an dar i k eci l k e besar dan
di t empat kan di sebel ah kanan bat ang.
C ont oh 1. 6
Di ber i kan hasi l t es dar i 40 si swa sebagai ber i kut .
67 56 78 45 87 85 57 69 70 77
55 68 94 58 64 68 89 83 43 47
67 78 65 64 60 78 93 44 55 66
78 76 58 88 85 78 76 79 67 51
Buat l ah di agr am bat ang daun dar i dat a t er sebut .
Peny el esai an:
7345 4 3457
1578865 5 1556788
67980445877 6 04456777889
7096888688 7 0667888889
395578 8 355789
34 9 34
16
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
1. Mi nt al ah Kar t u Menu j u Sehat (KMS) di Pu sk esmas at au
Posyandu t er dekat . Ber dasar kan i nfor masi pada KMS t er sebut ,
t ent ukan apakah per kembangan bayi pada Cont oh 1.1 t er masuk
nor mal at au di bawah nor mal ?
2. Di ber i k an hasi l pr oduk si padi t i ap t ahun pada Desa Suk a
Makmur dar i t ahun 2001 sampai dengan 2008 sebagai ber i kut .
Tahun 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Hasi l (t on) 250 285 310 340 380 255 290 420
a. Buat l ah beber apa kesi mpul an dar i dat a pada t abel di at as.
b. Buatl ah diagr am li ngkaran unt uk menyaji kan dat a tersebut .
c. Pada t ahun ber apakah hasi l pr oduksi padi t er t i nggi ?
d. Ber i k an t af si r an yang dapat di per ol eh dar i di agr am
l i ngk ar an t er sebut .
e. Per ki r akan pr oduksi padi pada t ahun 2010.
f. Per ki r akan apakah yang t er j adi pada t ahun 2006 sehi ngga
pr oduksi menur un secar a dr ast i s?
g. Buat l ah suat u per t anyaan ber dasar kan t abel dat a t er sebut .
3. Tabel ber i k ut adal ah j uml ah k et i dak hadi r an si swa k el as XI
Bahasa dan alasannya selama beberapa bulan pada tahun 2007/ 2008.
Bul an
Agust Sept Ok t Nov Des Jan Feb
Al asan
Sak i t (s) 0 5 5 0 5 13 1
I zi n (i ) 3 1 9 7 0 8 0
Al f a (a) 0 1 2 7 2 3 0
a. Bu at l ah di agr am bat an g yang men yat ak an al asan
ket i dakhadi r an si swa di at as.
La t i h a n 1 . 1
K egi at an M enul i s 1. 2
Tu l i sl ah beber apa k eu nt u ngan penyaj i an dat a dengan
menggunakan di agr am bat ang daun.
17 B a b 1 Statistika
b. Pada bul an apakah si swa yang t i dak hadi r pal i ng banyak?
Menur ut mu, apakah yang menyebabkan keadaan i ni ?
c. Hubungi bagian kesiswaan di sekol ahmu dan mi nt al ah dat a
k et i dak hadi r an si swa di k el asmu dal am k ur un wak t u
t er sebu t . Bu at l ah di agr am gar i snya dan bandi n gk an
keduanya.
4. Di ber i kan di agr am bat ang daun ber i kut .
0 67
1 45567
2 467788
3 2233556644
4 223345
5 034
6
7
8 11
a. Tul i sk an dat a-dat anya.
b. Ber i kan beber apa kesi mpul an dar i di agr am t er sebut .
5. Buat l ah di agr am bat ang daun dar i dat a t i nggi badan 40 si swa
ber i kut , kemudi an aj ukan beber apa kesi mpul an.
145 144 139 156 130 147 134 120 132 115
153 146 103 98 134 127 119 116 151 140
145 146 132 121 129 154 108 136 142 138
140 145 140 134 145 125 151 135 148 135
6. Ket i k a mendapat t ugas menggambar kan
distribusi skor 20 artis penyanyi l okal , Mar i a
membuat di agr am bat ang daun seper t i di
sampi ng.
a. Kesi mpu l an Mar i a, “ Keban yak an
penyanyi l okal t i dak t ampi l maksi mal ”.
Set uj ukah k al i an dengan kesi mpul an
Mar i a? Jel ask an al asanmu.
b. Ber i kan k esi mpul anmu sendi r i dar i
di agr am bat ang daun t er sebut .
1
2 0000279
3 008
4 04
5 458
6 9
7 5
8 13
9
10 0
18
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
C . Ta be l Dis t ribu s i Fr e kue n s i d a n His t o g ra m
Dat a yang di per ol eh dar i suat u kegi at an pengamat an akan l ebi h
mudah di baca j i ka di saj i kan dal am t abel fr ekuensi dan hi st ogr am.
1. Penger t i an Dat a Tak Ter k el ompok dan Dat a Ter k el ompok
Per hat i kan k et er angan dat a dar i suat u kel as sebagai ber i kut .
a. Ni l ai r apor mat emat i k a dar i 40 si swa t er sebut t i dak sama.
Ter dapat 3 si swa yang mendapat ni l ai 9, 5 si swa mendapat
ni l ai 8, 10 si swa mendapat ni l ai 7, 15 si swa mendapat ni l ai 6,
5 si swa mendapat ni l ai 5, dan 2 si swa mendapat ni l ai 4.
b. Lat ar bel akang pendi di k an or ang t ua dar i 40 si swa t er sebut
ber beda-beda. Ada 5 si swa yang or ang t uanya t i dak t amat SD
dan 5 si swa yang or ang t uanya l ul usan SD. Sement ar a yang
or ang t uanya l ul usan SMP ada 10 si swa dan yang or ang t uanya
l ul usan SMA ada 15 si swa. Si sanya sebanyak 5 si swa yang
or ang t uanya ber pendi di kan sar j ana.
Dat a di at as menggambar kan bahwa keadaan dat a sat u dengan
dat a yang l ai n t i dak sal i ng ber hubungan. Mi sal nya dat a banyaknya
si swa yang mendapat berni l ai 6 dengan banyaknya si swa berni l ai
7 t i dak ada kai t annya. Banyaknya or ang t ua si swa yang l ul usan
SD dengan banyaknya or ang t ua si swa yang l ul usan SMP j uga t i dak
ada kai t annya. Keadaan dat a yang demi ki an di sebut dengan dat a
t ak t er k el ompok .
Unt uk dat a seper t i di at as, t i dak sul i t unt uk membacanya.
Mi sal nya di ber i k an dat a yang j uml ahnya cukup besar . Kesul i t an
apakah yang dapat kal i an hadapi unt uk membacanya? Bagai mana
car a mengat asi k esul i t an t er sebut ?
Per hat i kan dat a t ent ang hasi l t es mat emat i ka dar i 80 si swa di
SMA Neger i 1 ber i kut .
70 73 93 40 56 78 89 67 60 85
35 55 42 76 88 78 75 65 45 47
87 45 43 85 90 88 70 68 79 54
76 77 45 49 76 80 95 84 37 58
77 88 65 44 54 76 89 65 87 80
56 87 89 67 90 76 45 76 56 87
88 67 45 65 78 85 89 72 74 76
56 67 89 76 34 35 87 87 56 88
Daf t ar 1.1 Nil ai hasil tes matematika 80 siswa SMA Negeri 1
19 B a b 1 Statistika
Ber apa or ang si swa yang mendapat ni l ai 70? Andai k an t er dapat
200 si swa, apak ah car a yang k al i an gunak an i t u ak an k al i an
t er apkan kembal i ?
Agar pembacaann ya l ebi h mu dah , dat a- dat a t er sebu t
di k el ompok k an menj adi k el as at au i nt er val t er t ent u. Mi sal nya
kel ompok dat a dar i 30 – 34, 35 – 39, dan set er usnya. Dat a yang
di k el ompok k an k e dal am k el as- k el as i nt er val di sebu t dat a
t er k el ompok .
2. Tabel Di st r i busi Fr ek uensi
Unt uk memudahkan membaca dan menafsi r kannya, maka dat a
di saj i k an dal am t abel di st r i busi f r ek u ensi . Tabel di st r i bu si
fr ekuensi dapat ber upa t abel di st r i busi fr ekuensi dat a t unggal (t ak
t er kel ompok ) dan t abel di st r i busi fr ekuensi dat a t er kel ompok.
a. Tabel Di st r i busi Fr ek uensi Dat a Tunggal
Dat a yang di saj i kan dengan t abel di st r i busi fr ekuensi dengan
dat a t unggal hanya memungki nkan j i ka dat anya keci l . Bayangkan
j i ka dat a yang ki t a susun adal ah ni l ai r apor dar i si swa sat u sekol ah.
Tent u k ur ang efi si en j i k a di saj i k an dengan di st r i busi fr ek uensi
dat a t unggal kar ena akan di per l ukan banyak bar i s.
Tabel di st r i busi fr ekuensi dat a t ak t er kel ompok dar i daft ar ni l ai
hasi l t es mat emat i ka si swa SMA Neger i 1 adal ah sebagai ber i kut .
Tabel 1.4 Di st r i busi Fr ek uensi Dat a Tunggal
Hasi l Tes Mat emat i k a 80 Si swa SMA Neger i 1
Sk or f Sk or f Sk or f
34 1 56 5 77 2
35 2 58 1 78 3
37 1 60 1 79 1
40 1 65 4 80 2
42 1 67 4 84 1
43 1 68 1 85 3
44 1 70 2 87 6
45 5 72 1 88 5
47 1 73 1 89 5
49 1 74 1 90 2
54 2 75 1 93 1
55 1 76 8 95 1
20
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
b. Tabel Di st r i busi Fr ek uensi Dat a Kel ompok
Agar l ebi h r i ngkas dan l ebi h mudah membacanya, dat a pada
Daft ar 1.1 dapat di kel ompokkan menur ut suat u kel as at au i nt er val .
Per hat i kan Tabel 1.4 di bawah i ni .
Tabel 1.5 Di st r i busi Fr ek uensi Dat a Kel ompok
Hasi l Tes Mat emat i k a 80 Si swa SMA Neger i 1
I nt er val Kel as f
33 – 40 5
41 – 48 9
49 – 56 9
57 – 64 2
65 – 72 12
73 – 80 19
81 – 88 15
89 – 96 9
Dal am membu at t abel di st r i bu si f r ek u en si u n t u k dat a
t er kel ompok ada beber apa hal yang per l u di j el askan.
1) Interval kelas
Int er val mer upakan bagi an-bagi an (sel ang) dar i dat a-dat a yang
t el ah di kel ompokkan. Pada Tabel 1.5 t er dapat del apan i nt er val kel as
di ant ar anya 33 - 40, 41 - 48, 49 - 56 dan l i ma i nt er val yang l ai n.
Coba sebut kan i nt er val yang l ai n.
2) Batas bawah dan batas atas
Per hat i k an i nt er val -i nt er val pada Tabel 1.5. I nt er val -i nt er val
t er sebut di bat asi ol eh dua bi l angan yang mer upakan bat as dar i
interval. Bi l angan di sebel ah ki r i set i ap i nt er val di sebut bat as bawah
dan bi l angan di sebel ah kanan i nt er val di sebut bat as at as. Pada
i nt er val 33 – 40 mi sal nya, 33 di sebut bat as at as dan 40 di sebut
bat as at as. Jel askan bat as at as dan bat as bawah dengan kata-kata
k al i an sendi r i .
3) Tepi bawah dan tepi atas
Dal am men gan al i si s dat a, k i t a men ggu n ak an t i n gk at
ket el i t i an. Mi sal nya ki t a menggunakan dat a bi l angan bul at , maka
t i ngkat ket el i t i an yang di gunakan adal ah 0,5. Kurangkan bi l angan
0,5 i ni pada uj ung bawah dar i set i ap i nt er val . Ber apakah ni l ai -
ni l ai yang k al i an per ol eh? Ni l ai -ni l ai t er sebut mer upak an t epi
bawah dar i set i ap i nt er val . Dengan car a yang sama, t ent ukan t epi
at as t i ap-t i ap i nt er val .
21 B a b 1 Statistika
Ji ka dat a yang di gunak an adal ah desi mal per sepul uh, maka
t i ngkat ket el i t i an yang di gunakan adal ah 0,05. Begi t u set er usnya.
4) Titik tengah
Ti t i k t engah mer upakan ni l ai t engah masi ng-masi ng i nt er val .
Per hat i kan i nt er val 33 – 40 pada Tabel 1.4. Ber apa t i t i k t engahnya?
Berapa ni l ai t i t i k t engah i nt erval -i nt er val yang l ai n? Dengan kat a-
kat a kal i an sendi r i , j el askan defi ni si t i t i k t engah.
Langkah-langkah penyusunan tabel
Mengapa di pi l i h i nt er val 33 – 40, 41 – 48, . . . , 89 – 96? Dapat kah
di bent uk i nt er val -i nt er val yang l ai n? Tabel 1.5 di susun dengan
at ur an t er t ent u dengan mel ak uk an sedi k i t per hi t ungan.
a) Menentukan nilai rentang (Jangkauan)
Tabel 1.5 di susun ber dasar kan dat a pada Daft ar 1.1. Ber apa
dat a yang t er k eci l ? Ber apa dat a t er besar ? Sel i si h k edua dat a
t er sebut mer upakan ni l ai r ent ang at au j angk auan.
Jangkauan = dat a t er besar – dat a t erkeci l
Dar i Daft ar 1.1:
r ent ang = 95 – 34 = 61
b) Menentukan banyaknya kel as
Unt u k menent uk an banyak nya k el as, di gunak an at ur an
St ur ges sebagai ber i kut .
k = 1 + 3,3 l og n
Dengan k = banyaknya kel as dan n = banyaknya dat a.
Dar i Daft ar 1.1:
k = 1 + 3,3 l og 80
= 1 + 3,3 × 1,90309
= 7,280197
|
7 at au 8
Jel askan mengapa ni l ai k har us bi l angan bul at .
c) Menentukan panjang kelas
Mi sal k an ki t a mempunyai sebuah t al i yang j i ka di r ent angkan
panjangnya 61 m. Tal i t ersebut ki t a pot ong-pot ong menj adi 8 i nt erval
yang panj angnya sama. Ber apa panj ang masi ng-masi ng i nt er val
t al i ? Dar i ur ai an i ni , ki t a dapat mer umuskan:

r ent ang
panj ang k el as ( ) p
k
22
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Dar i Daft ar 1.1 di per ol eh:

r ent ang 61
7, 625
8
p
k
Kar ena dat anya bi l angan bul at , maka p = 8.
Bagai mana j i k a dat anya dal am bi l angan desi mal per sepul uhan,
per ser at usan, dan set er usnya? Bagai mana at ur an pembul at annya?
d) Menentukan ujung bawah interval pertama
Bat as bawah i nt er val per t ama dapat di ambi l dar i dat a yang
t er keci l at au bi l angan yang l ebi h keci l l agi . Jadi , sekumpul an dat a
dapat di buat l ebi h dar i sat u t abel di st r i busi fr ekuensi . Per hat i kan
bahwa semua dat a har us t er muat dal am i nt er val -i nt er val kel as
yang di buat .
e) Menyusun tabel distribusi
Unt uk memudahkan memasukk an dat a, dapat di buat kol om
tal l y t ersendi r i .
Tabel 1.6 Di st r i busi Fr ek uensi
Hasi l Tes Mat emat i k a 80 Si swa SMA Neger i 1
Ni l ai Tal l y Fr ek uensi
33 – 40 5
41 – 48 9
49 – 56 9
57 – 64 2
65 – 72 12
73 – 80 19
81 - 88 15
89 – 96 9
Juml ah 80
Sekar ang, buat l ah t abel di st r i busi fr ekuensi dengan mengambi l
Bat as bawah interval pertama yang berbeda. Bandi ngkan hasil nya
dengan Tabel 1.6.
c. Tabel Di st r i busi Fr ek uensi Rel at i f
Pada Tabel 1.5, bi l angan pada kol om fr ek uensi menyat akan
banyaknya dat a pada kel as i nt er val . Bi l a fr ekuensi masi ng-masi ng
kel as i nt er val di nyat akan dal am per sen, maka di per ol eh t abel yang
di sebut t abel di st r i busi fr ekuensi r el at i f sebagai ber i k ut .
23 B a b 1 Statistika
Tabel 1.7 Di st r i busi Fr ek uensi Rel at i f
Hasi l Tes Mat emat i k a 80 Si swa SMA Neger i 1
Ni l ai Fr ek uensi Rel at i f (f
r el
)
33 – 40 0,0625
41 – 48 0,1125
49 – 56 0,1125
57 – 64 0,025
65 – 72 0,15
73 – 80 0,2375
81 – 88 0,1875
89 – 96 0,1125
d. Tabel Di st r i busi Fr ek uensi Kumul at i f
Ada dua macam t abel di st r i busi fr ekuensi kumul at i f, yai t u t abel
fr ek uensi k umul at i f k ur ang dar i dan t abel di st r i busi fr ek uensi
kumul at i f l ebi h dar i . Per hat i kan cont oh ber i kut .
C ont oh 1. 7
Ubahl ah t abel di st r i busi fr ekuensi hasi l t es mat emat i ka 80 si swa
SMA Neger i 1 menj adi t abel di st r i busi fr ekuensi kumul at i f kur ang
dar i .
Peny el esai an:
Tabel 1.8 Di st r i busi Fr ek uensi Kumul at i f Kur ang dar i
Hasi l Tes Mat emat i ka 80 Si swa SMA Neger i 1
Fr ek uensi Kumul at i f
Ni l ai
Kur ang dar i
kur ang dar i 32,5 0
kur ang dar i 40,5 5
kur ang dar i 48,5 14
kur ang dar i 56,5 23
kur ang dar i 64,5 26
kur ang dar i 72,5 38
kur ang dar i 80,5 57
kur ang dar i 88,5 72
kur ang dar i 96,5 80
24
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
C ont oh 1. 8
Ubahl ah t abel di st r i busi fr ekuensi hasi l t es mat emat i ka 80 si swa
SMA Negeri 1 menjadi tabel distribusi frekuensi kumulatif lebi h dari.
Peny el esai an:
Tabel 1.9 Di st r i busi Fr ek uensi Kumul at i f Lebi h dar i
Hasi l Tes Mat emat i k a 80 Si swa SMA Neger i 1
Fr ek uensi Kumul at i f
Ni l ai
Lebi h dar i
l ebi h dar i 32,5 80
l ebi h dar i 40,5 75
l ebi h dar i 48,5 66
l ebi h dar i 56,5 57
l ebi h dar i 64,5 54
l ebi h dar i 72,5 42
l ebi h dar i 80,5 23
l ebi h dar i 88,5 8
l ebi h dar i 96,5 0
3. Ogi ve
a. Ogi ve Posi t i f
Per hat i kan kembal i t abel di st r i busi kumul at i f kur ang dar i yang
t el ah di per ol eh pada Cont oh 1.7.
Dat a pada t abel 1.8 dapat di saj i kan dal am ogi ve posi t i f seper t i
pada gambar .
Gambar 1.13 Ogive positif
80
70
60
50
40
30
20
10
0 32, 5 40, 5 48, 5 56, 5 64, 5 72, 5 80, 5 88, 5 96, 5
25 B a b 1 Statistika
20
15
10
5
32,5 40,5 48,5 56,5 64,5 72,5 80,5
5
9 9
2
12
19
15
9
96,5 88,5
K egi at an M enul i s 1. 3
b. Ogi ve Negat i f
Dar i t abel di st r i busi fr ekuensi l ebi h dar i dapat di saj i kan dal am
ogi ve negat i f seper t i pada gambar ber i kut .
Ji k a i nt er val per t ama pada Tabel 1.6 di gant i 30 – 37 dan
set er usnya, apakah yang akan t er j adi ? Jel askan dengan kat a-
k at a sendi r i .
4. Hi st ogr am
a. Membaca dan Menaf si r k an Dat a dal am Bent uk Hi st ogr am
Per hat i kan hi st ogr am ber dasar kan Tabel 1.7 ber i kut .
Gambar 1.15 Histogram hasil tes Matematika 80 siswa SMA Negeri 1
32,5 40,5 48,5 56,5 64,5 72,5 80,5 88,5 96,5
80
70
60
50
40
30
20
10
Gambar 1.14 Ogive negatif
26
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Hi st ogr am adal ah gr af i k yan g
di gambar k an ber dasar k an dat a yang
sudah di susun dal am t abel di st r i busi
f r ek u en si . Gr af i k t er sebu t ber u pa
per segi panj ang yang sal i ng ber i mpi t
pada sal ah sat u si si nya. Dar i hi st ogr am
dapat di per ol eh ber macam i nf or masi
yan g t er k ai t den gan dat a yan g
di saj i k an.
Dar i hi st ogr am pada Gambar 1.15
nampak bahwa fr ekuensi pal i ng t i nggi
t er j adi pada i nt er val 73 – 80, di susul
k emudi an i nt er val 81 – 88. Dengan
demi k i an dapat di si mpul k an bahwa
k ebanyak an si swa mendapat ni l ai di
seki t ar 70-an at au 80-an. Ar t i nya par a
si swa cu k u p su k ses dal am u j i an
mat emat i k a i ni .
b. Menyaj i k an Dat a dal am Bent uk Hi st ogr am
Bent uk saj i an dat a dengan car a di at as di sebut dengan bent uk
hi st ogr am. Ada beber apa hal yang har us di per hat i k an dal am
membuat hi st ogr am, yai t u:
1) Terdapat dua sumbu, yai t u sumbu mendat ar dan sumbu t egak.
2) Skal a pada kedua sumbu t i dak har us sama.
3) Sumbu t egak memuat fr ekuensi masi ng-masi ng kel as i nt er val .
Sumbu mendat ar ber i si set i ap i nt eval dat a dar i t abel di st r i busi
fr ekuensi . Unt uk set i ap kel as i nt er val , pada sumbu mendat ar
di bat asi ol eh t epi at as dan t epi bawah. Pada t epi at as dan t epi
bawah di t ar i k gar i s ke at as sampai menunj ukkan bi l angan yang
sesuai dengan fr ekuensi pada sumbu t egak. Sel anj ut nya kedua
uj ungnya di hubungk an, sehi ngga ak an t er bent uk sebuah
bat ang yang ber upa per segi panj ang.
4) Kar ena gar i s t egak l ur us di t ar i k dar i t epi at as dan t epi bawah
set i ap i nt er val , maka di per ol eh gambar per segi panj ang-per segi
panj ang yang sal i ng ber i mpi t pada sal ah sat u si si nya.
5) Lebar set i ap bat ang har us sama ant ar a sat u dengan yang l ai n,
t er masuk war na at au cor ak ar si r annya.
6) Di bagi an at as set i ap bat an g di ber i k an bi l angan yan g
menunj ukk an fr ek uensi .
Su d u t Ma t e m a t i k a
Mendor on g unt uk
Mencar i I nf or masi Lebi h
J auh
Buat l ah kel ompok yang
t er di ri at as 4 orang.
Bersama anggot a kel ompok
kal i an, l ak ukan
pengamat an ke BPS di
daerah k al i an. Car i l ah
i nfor masi t ent ang
pert umbuhan penduduk di
kecamat an kal i an. Buat l ah
dal am di agram dan t abel .
27 B a b 1 Statistika
C ont oh 1. 9
Dar i t abel di st r i busi f r ek uensi ber i k ut , saj i k an dal am bent uk
hi st ogr am.
Tabel 1.10 Ti nggi Badan Si swa
Kel as XI SMA Neger i 1
Ti nggi Badan Ti t i k Tengah Fr ek uensi
152 – 154 153 15
155 – 157 156 17
158 – 160 159 25
161 – 163 162 25
164 – 166 165 15
167 – 169 168 12
170 – 172 171 11
Juml ah 120
Peny el esai an:
Hi st ogr am dar i t abel di st r i busi fr ekuensi t er sebut sebagai ber i kut .
20
15
10
5
151,5 154,5 157,5 160,5 163,5 166,5 169,5
25
15
17
25 25
15
12
11
Ti nggi badan(cm)
F
r
e
k
u
e
n
s
i
K egi at an M enul i s 1. 4
Manakah yang l ebi h mudah, memahami dat a yang di saj i kan
dengan hi st ogr am at au dengan t abel di st r i busi fr ek uensi ?
Jel askan al asan k al i an.
172,5
28
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
1. Ber i kut i ni di ber i kan dat a hasi l t es mat emat i ka dar i 50 si swa.
65 68 87 76 58 89 96 45 67 75
86 75 54 39 45 67 87 65 98 76
56 74 56 25 45 78 65 45 78 87
68 76 98 87 90 80 76 75 70 56
45 67 65 78 78 70 58 67 87 76
Dar i dat a di at as:
a. Buat l ah t abel di st r i busi t ak t er kel ompok.
b. Buat l ah t abel di st r i busi t er kel ompok.
2. Ber i kut i ni di ber i kan dat a ber at badan si swa yang di cat at dal am
ki l ogr am.
40,3 34,5 42,0 36,8 38,5 41,0 41,3 36,5 37,9 43,0
36,4 55,0 47,3 56,2 31,0 35,5 28,9 34,5 61,0 25,5
43,4 45,4 38,6 46,7 54,2 56,3 23,5 24,8 53,2 34,4
27,5 60,0 35,6 45,5 36,7 40,0 45,6 51,0 55,5 36,0
a. Saj i kan dat a t er sebut dal am t abel di st r i busi fr ekuensi .
b. Saj ikan dat a ter sebut dalam tabel distr ibusi fr ekuensi r el at if.
c. Saj i k an dat a t er sebut dal am t abel di st r i busi fr eku ensi
kumulatif kurang dari.
d. Saj i k an dat a t er sebut dal am t abel di st r i busi fr eku ensi
kumulati f lebih dari.
e. Buat l ah ogi venya.
3. Saj i k an dat a dar i t abel di st r i busi f r ek uensi hasi l ul angan
Mat emat i ka ber i kut ke dal am bent uk hi st ogr am.
Ni l ai Fr ek uensi
4,0 – 4,4 1
4,5 – 4,9 3
5,0 – 5,4 3
5,5 – 5,9 5
6,0 – 6,4 4
6,5 – 6,9 10
7,0 – 7,4 9
7,5 – 7,9 4
8,0 – 8,4 5
8,5 – 8,9 1
Juml ah 45
La t i h a n 1 . 2
29 B a b 1 Statistika
4. Ber i k u t di ber i k an hi st ogr am yang menggambar k an t i nggi
penduduk Desa Suka Makmur .
a. Buat l ah t abel di st r i busi fr ekuensi dar i hi st ogr am t er sebut .
b. Apa yang dapat kal i an t afsi r kan dar i hi st ogr am t er sebut ?
c. Apakah kesi mpul an kal i an dar i hi st ogr am t er sebut ?
5. Ni l ai unt uk 35 or ang si swa dal am t es Bahasa Indonesi a adal ah
sebagai ber i k ut .
7 9 4 6 5 8 8
10 5 10 4 8 7 9
10 3 9 5 3 0 9
10 2 5 7 8 6 9
10 7 7 5 10 9 7
a. Buat l ah t abel di st r i busi fr ekuensi dat a t er sebut .
b. Buat l ah hi st ogr amnya.
6. Kumpul kan dat a t ent ang t opi k yang menar i k per hat i an kal i an.
Buat l ah di agr am bat ang daun, t abel di st r i busi fr ekuensi , dan
hi st ogr amnya.
7. Bagai mana car a membuat sk et sa suat u hi st ogr am apabi l a
kal i an memi l i ki di agr am bat ang daun unt uk sekel ompok dat a?
Ref l eksi
1. Car i l ah dat a yang ada di sekol ah kal i an kemudi an ubahl ah
ke dal am bent uk hi st ogr am.
2. Dar i hi st ogr am yang t el ah kal i an buat , t ul i sl ah hal -hal
yang dapat di j el askan dar i dat a-dat a yang kal i an per ol eh,
kemudi an kumpul kan hasi l nya pada gur u kal i an.
3. Cari l ah mat er o t ent ang st at i st i ka dari sumber yang l ai n
mi sal nya i nt er net at au j ur nal yang sesuai , k emudi an
buat l ah dal am l apor an.
20
15
10
5
F
r
e
k
u
e
n
s
i
Ti nggi
25
15 17
25
11
12
15
25
141,5 144,5 147,5 150,5 153,5 156,5 159,5 162,5
30
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Rangkuman
1. St at i st i ka adalah penget ahuan yang berhubungan dengan
car a penyusunan dat a, penyaj i an dat a, dan penar i kan
k esi mpu l an mengenai suat u k esel ur u han (popu l asi )
ber dasar kan dat a yang ada pada bagi an dar i kesel ur uhan
(sampel ) t adi .
2. Di agr am gar i s di pak ai unt uk menyaj i k an dat a dal am
bent uk gr afi k.
3. Di agram bat ang daun (steaml eaf) dipakai unt uk menyaji kan
dat a dal am bent uk dat a t unggal .
4. Tabel di st r i busi fr ekuensi dat a t er kel ompok t er dapat :
a. I nt er val k el as
b. Tepi bawah dan t epi at as
c. Bat as bawah dan bat as at as
d. Ti t i k t engah
e. Penyusunan t abel yang t ahapannya adal ah:
1) menent ukan ni l ai r ent ang (j angkauan)
j angkauan = dat a t erbesar - dat a t er keci l
2) menent ukan banyaknya kel as
k = 1 + 3,3 l og n
k = banyaknya kel as
n = banyaknya dat a
3) menent uk an panj ang k el as
panj ang kel as (p) =
r en t an g
k
4) menent ukan uj ung bawah i nt erval pert ama
5) menyusun t abel di st r i busi
5. Hi st ogr am adal ah gr afi k yang di gambar kan ber dasar kan
dat a yang sudah di susun dal am t abel di st r i busi fr ekuensi ,
gr afi knya ber upa per segi panj ang - per segi panj ang yang
sal i ng ber i mpi t .
31 B a b 1 Statistika
A. Ber i l ah t anda si l ang (X) pada hur uf a, b, c, d, at au e yang
k al i an anggap benar .
1. Histogram di samping menunjukkan
n i l ai u j i an mat emat i k a su at u
k el as. Dar i dat a t er sebu t dapat
di si mpul kan, kecual i . . . .
a. hi st ogram dari dat a t unggal
b. t erdapat 8 kel as i nt erval
c. ni l ai t er keci l = 10
d. ni l ai t er t i nggi = 12
e. panj ang i nt er val = 1
2. Hi st ogr am di sampi n g i n i
menu n j u k k an n i l ai u j i an
mat emat i ka suat u kel as. Dari dat a
t er sebut dapat di si mpul kan sebagai
ber i kut , kecual i . . . .
a. ni l ai pal i ng t i nggi 8
b. ni l ai pal i ng r endah 5
c. t erdapat 6 kel as i nt erval
d. ni l ai yang pal i ng banyak di rai h
adal ah 8
e. dua kel as ber fr ekuensi sama
3. Hi st ogr am di sampi n g i n i
menu n j u k k an n i l ai u j i an
mat emat i ka suat u kel as. Dari dat a
t er sebut dapat di si mpul kan sebagai
ber i kut , kecual i . . . .
a. r at a-r at a seki t ar 68,16
b. ni l ai yang t er t i nggi 70
c. ni l ai t erendah 40
d. panj ang i nt er val 10
e. ni l ai yang pal i ng banyak di rai h
70
0
2
4
6
8
10
12
3, 5
f
r
e
k
u
e
n
s
i
ni l ai
0
2
4
6
8
10
f
r
e
k
u
e
n
s
i
ni l ai
Uji Ko mpe t e n s i
4, 5 5,5 6,5 7, 5 8, 5 9, 510,5
5,5 6, 5 7, 5 8, 5 9, 510,5
6
8
10
f
r
e
k
u
e
n
s
i
0
2
4
40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5
ni l ai
100,5
32
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
4. Dar i gambar di sampi ng dapat
di si mpul kan bahwa, kecual i . . . .
a. dat a nai k cur am dar i 4 ke 5
b. dat a maksi mum 6
c. dat a mi ni mum 1
d. dat a yan g pal i n g banyak
fr ekuensi nya 6
e. rat a-r at a dat a 5
5. Dengan memper hat i kan di agr am di
sampi ng dapat di t ar i k kesi mpul an
bahwa . . . .
a. si swa yang memper ol eh ni l ai
6 sebanyak 12 or ang
b. si swa yang memper ol eh ni l ai
4 at au 7 sebanyak 13 or ang
c. si swa yang memper ol eh ni l ai
kur ang dar i 5 sebanyak 9 or ang
d. si swa yang memper ol eh ni l ai
6 ke at as sebanyak 28 or ang
e. j awaban a, b, c benar
6. Banyaknya i nt er val kel as dar i dat a
di sampi ng adal ah . . . .
a. 10
b. 8
c. 6
d. 5
e. 4
7.
Tepi bawah dar i i nt er val kel as pada
dat a di sampi ng adal ah ....
a. 40,5; 46,5; 50,5; 55,5
b. 40,5; 45,5; 50,5; 55,5; 60,5
c. 40,5; 45,5; 50,5; 55,5
d. 45,5; 50,5; 55,5; 60,5
e. 45,5; 50,5; 55,5; 60
1 2 3 4 5 6
4
10
12
17
37
47
0
2
4
6
8
10
12
2 3 4 5 6 7 8 9
f
r
e
k
u
e
n
s
i
ni l ai
Ni l ai f
30 - 34
35 - 39
40 - 44
45 - 49
6
10
8
6
Ni l ai f
41 - 45
46 - 50
51 - 55
56 - 60
3
6
9
2
33 B a b 1 Statistika
8. Ti t i k t engah dar i i nt er val k el as
dat a di sampi ng, adal ah ....
a. 55, 59, 62, 70, 75
b. 55, 60, 65, 70, 76
c. 55, 60, 66, 71, 75
d. 55, 60, 65, 70, 75
e. 55, 59, 65, 70, 75
9.
Hi st ogr am di at as menunj ukkan ni l ai uj i an mat emat i ka suat u
kel as. Dar i dat a t er sebut dapat di si mpul kan, kecual i ....
a. ni l ai yang fr ekuensi nya pal i ng t i nggi adal ah 7
b. ni l ai yang fr ekuensi nya pal i ng r endah adal ah 10
c. ni l ai yang fr ekuensi nya pal i ng r endah adal ah 4
d. ni l ai yang fr ekuensi nya pal i ng t i nggi adal ah 12
e. par a si swa cukup sukses dal am ul angan
10.
Hi st ogr am di at as menunj ukkan ni l ai uj i an mat emat i ka suat u
kel as. Dar i dat a t er sebut dapat di si mpul kan bahwa ....
a. t epi bawah i nt er val ket i ga adal ah 50,5
b. t epi bawah i nt er val per t ama adal ah 41
c. t epi at as i nt er val kedua adal ah 45,5
d. t epi at as i nt er val keenam adal ah 70
e. t epi bawah i nt er val kedua adal ah 50,5
Ni l ai f
53 - 57
58 - 62
63 - 67
68 - 72
73 - 77
2
18
22
5
3
34
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
B. Jawabl ah per t anyaan ber i k ut dengan benar .
1. Buat l ah hi st ogram dari dat a beri kut .
Ti nggi Badan Fr ek uensi
140 – 144 3
145 – 149 2
150 – 154 4
155 – 159 3
160 – 164 3
2. Buat l ah hi st ogram dari dat a beri kut .
Ni l ai Fr ek uensi
30 – 35 2
36 – 40 4
41 – 45 6
46 – 50 8
51 – 55 7
56 – 60 3
3. Di ket ahui dat a dal am t abel ber i kut i ni .
Ni l ai 4 5 6 7 8 9 10
f 3 7 10 10 11 5 4 50
Tent u k an r at aan hi t ungnya dengan menggunak an r at aan
sement ar a.
4. Di k et ahui dat a:
76 79 68 69 95 80 87 75 82
80 86 82 78 91 82 81 91 74
a. Tent ukan st at i st i k l i ma ser angk ai dengan i nt er pol asi .
b. Gambar l ah di agr am kot ak gar i snya.
Dal am bab i ni t erdapat beberapa k at a k unci yang per l u kal i an ket ahui .
1. Mean 4. Kuar t i l
2. Medi an 5. Desi l
3. Modus 6. Per sent i l
Uk ur an
Dat a
Pet a k onsep ber i kut memudahkan kal i an dal am mempel aj ari sel ur uh mat er i
pada bab i ni .
Bab
2
P
ada saat upacara bendera, kita sering memperhatikan teman-teman kita.
Terkadang tanpa sadar kita membandingkan tinggi rendah siswa dalam upacara
tersebut. Ada yang tingginya 170 cm, 165 cm, 150 cm atau bahkan 140 cm.
namun demikian, jika kita mencoba mendata tinggi masing-masing siswa, pasti hasilnya
akan mengacu pada suatu nilai tertentu, yang disebut rata-rata.
Rata-rata merupakan salah satu contoh ukuran data. Dalam bab ini kalian akan
mempelajari rata-rata dan ukuran data yang lain meliputi ukuran pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran data. Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian
dapat menentukan ukuran pemusatan, ukuran letak, ukuran penyebaran data serta
dapat menafsirkan kecenderungan suatu data dari data yang telah diketahui.
35 B a b 2 Ukuran Data
Ukuran Dat a
Ukur an
Pemusat an Dat a
Ukur an Let ak
Dat a
Dat a Penci l an
Mean
Modus
mel iputi
m
e
n
j
a
b
a
r
k
a
n
m
e
n
j
a
b
a
r
k
a
n
Ukur an
Penyebaran Dat a
m
e
n
j
a
b
a
r
k
a
n
Jangkauan
Jangkauan
Ant ar kuat i l
Si mpangan Rat a-rat a
Si mpangan Baku
dan Ragam
Kuar t i l
Desi l
Per sent i l
Medi an
Medi an
36
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Pada pembahasan sebel u mnya, k al i an t el ah mempel aj ar i
bagai mana car a mengumpul k an dan menyaj i k an dat a. Dar i dat a
yang t el ah di ur ut k an, k i t a dapat memper ol eh beber apa i nfor masi
pent i ng mi sal nya k ecender ungan dat a, ni l ai r at a-r at a, ni l ai yang
ser i ng muncul , ni l ai t engah, bahk an bagai mana sebar an dat a,
semua dapat di ket ahui .
Ber i kut i ni ki t a dapat membahas t ent ang ukur an dat a mel i put i
pemusat an dat a (mean, medi an, modus), ukur an l et ak dat a, dan
ukur an penyebar an dat a.
A . Ukuran Pemusatan Data
1. Rat aan (Mean)
Pada gambar di sampi n g
di saj i k an di agr am gar i s j uml ah
bayi lahi r dar i tahun 2001 hingga
t ahu n 2008. Dar i di agr am
t er sebu t k i t a menget ah u i
banyaknya bayi l ahi r t i ap t ahun,
yai tu 7, 10, 13, 17, 20, 22, 24, 25.
Ber apa rataan kel ahi ran bayi pada
kur un wakt u t ersebut ?
Rataan atau mean merupakan
salah satu ukuran untuk memberikan gambaran yang lebih jelas dan
si ngkat t ent ang sekumpul an dat a. Rat aan mer upak an waki l dar i
sekumpulan data atau dianggap suatu nilai yang paling dekat dengan
hasil pengukuran yang sebenarnya. Jenis rataan antara lain: rataan
hitung, rataan ukur, dan rataan harmonis.
a. Rat aan Hi t ung
Mi sal kan x
1
, x
2
, x
3
, …,

x
n
adal ah sekumpul an dat a. Rat aan hi t ung
yang di si mbol kan
x
di defi ni si kan dengan:
1
1 2 3
n
i
i
n
x
x x x ... x
x
n n
=
+ + + +
= =
¯
dengan x
i
= ni l ai dat a ke-i
n = banyaknya dat a
C ont oh 2. 1
Tent ukan rat aan hi t ung kel ahi ran bayi j i ka t i ap t ahunnya l ahi r 7,
10, 13, 17, 20, 22, 24, 25 bayi .
A
n
g
k
a

k
e
l
a
h
i
r
a
n
f
f
Tah u n
Gambar . Diagram garis juml ah
kel ahiran tiap tahun di Desa
Suka Makmur
37 B a b 2 Ukuran Data
( )
264
Rat aan 6, 6
40
x = =
Peny el esai an:
x
=
7 10 13 17 20 22 24 25
8
+ + + + + + +
=
138
17, 25 17
8
=
C ont oh 2. 2
Tentukan rataan hitung data: 3, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 6, 6, 8, 8, 9, 9, 9, 5, 5,
5, 5, 5, 7.
Peny el esai an:
3 3 3 4 4 6 6 6 6 8 8 9 9 9 5 5 5 5 5 7
20
3 3 2 4 4 6 2 8 3 9 5 5 7
20
9 8 24 16 27 25 7 116
5, 8
20 20
x
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + +
=
× + × + × + × + × + × +
=
+ + + + + +
= = =
Dat a 3, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 6, 6, 8, 8, 9, 9, 9, 5, 5, 5, 5, 5, 7 dapat
di pandang sebagai dat a ber bobot , sehi ngga dapat di susun t abel
di st r i busi fr ekuensi nya.
x Fr ek uensi (f
i
)
3 3
4 2
5 5
6 4
7 1
8 2
9 3
¯ f
i
= 20
Dengan demi ki an unt uk dat a ber bobot , r umus r at aan hi t ungnya
adal ah:
1 1 2 2 3 3 1
1
=
=
+ + + +
= =
¯
¯
n
i i
n n i
i
f x
f x f x f x .... f x
x
n
f
n
i
dengan x
i
= ni l ai dat a ke-i
n = banyaknya dat a
f
i
= fr ekuensi (bobot ) unt uk dat a ke-i
38
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
C ont oh 2. 3
Tent ukan rat aan hi t ung dat a beri kut .
x
i
f
i
4 2
5 4
6 14
7 10
8 8
9 2
40
Peny el esai an:
x
i
f
i
f
i
x
i
4 2 8
5 4 20
6 14 84
7 10 70
8 8 64
9 2 18
40 264
Dar i r at aan hi t ung unt uk dat a ber bobot t er sebut dapat k i t a
t ur unkan unt uk mencar i rat aan hi t ung dat a kel ompok.
C ont oh 2. 4
Tent ukan r at aan hi t ung dar i dat a kel ompok ber i kut .
I nt er val Kel as f
i
38 – 46 1
47 – 55 3
56 – 64 7
65 – 73 14
74 – 82 16
83 – 91 15
92 – 100 8
Juml ah 64
39 B a b 2 Ukuran Data
Peny el esai an:
I nt er val Kel as f
i
Ti t i k Tengah (x
i
) f
i
x
i
38 – 46 1 42 42
47 – 55 3 51 153
56 – 64 7 60 420
65 – 73 14 69 966
74 – 82 16 78 1.248
83 – 91 15 87 1.305
92 – 100 8 96 768
Juml ah 64 4. 902
4.902
Rat aan ( ) 76, 59
64
n
i i
i 1
n
i
i 1
f x
x
f
=
=
= = =
¯
¯
Cara l ai n unt uk menent ukan rat aan hi t ung dat a t erkel ompok
yang t el ah di susun dal am di st r i busi fr ekuensi yai t u dengan car a
sandi at au car a codi ng.
Langkah car a coding adal ah sebagai ber i kut .
1) Pi l i hl ah t i t i k t engah sal ah sat u i nt er val sebagai x
0
. Bi asanya
di pi l i h pada i nt er val dengan f r ek uensi t er besar . (Mengapa
demi ki an?).
2) Ber i t anda d = –1, d = –2, d = –3 dan set erusnya unt uk t i t i k
t engah yang l ebi h keci l dari x
0
.
3) Ber i t anda d = 1, d = 2, d = 3 dan set er usnya unt uk t i t i k
t engah yang l ebi h dari x
0
.
4) Hi t ungl ah rat aan hi t ung dengan rumus:
l
Rat aan ( )
n
i i
i
0
i
f d
x x p
f
=
= +
¯
¯
dengan x
0
= ni l ai t engah suat u i nt er val
d
i
= ni l ai unt uk t i t i k t engah
p = adal ah panj ang kel as.
f
i
= fr ekuensi unt uk dat a ke-i
C ont oh 2. 5
Tent u k an r at aan hi t u ng pada cont oh sebel u mn ya dengan
menggunakan car a coding.
40
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 2. 1
Peny el esai an:
I nt er val Kel as f
i
x
i
d
i
f
i
d
i
38 – 46 1 42 –4 –4
47 – 55 3 51 –3 –9
56 – 64 7 60 –2 –14
65 – 73 14 69 –1 –14
74 – 82 16 78 0 0
83 – 91 15 87 1 15
92 – 100 8 96 2 16
Juml ah 64 –10
Panj ang kel as (p) = t epi at as – t epi bawah = 82,5 – 73,5 = 9
0
1
Rat aan ( )
10
78 9 78 1, 41 76, 59
64
n
i i
i
i
f d
x x p
f
=
= +
E
÷ | |
= + = ÷ =
|
\ .
¯
Kel as A dan B mempunyai r at a-r at a ni l ai mat emat i ka yang
sama, yai t u 6. Apakah kemampuan par a si swa di dua kel as
t er sebut sama?
b. Rat aan Uk ur
Mi sal kan di ber i kan sekumpul an dat a x
1
, x
2
, x
3
, …, x
n
. Rat aan
ukur yang di si mbol kan dengan U di defi ni si kan dengan:
1 2 3
...
n
n
U x x x x = × × × ×
dengan U = r at aan ukur n = banyaknya dat a
x
i
= dat a ke-i
C ont oh 2. 6
Tent ukan r at aan ukur dar i dat a 10, 100, 1.000, 10.000.
Peny el esai an:
4
4
10 100 1.000 10.000
10.000.000.000 316, 2278
U = × × ×
= =
Jadi , r at aan ukur an adal ah 316,2278.
41 B a b 2 Ukuran Data
Sel ai n menggunakan kal kul at or , per hi t ungan dapat di l akukan
dengan menggunak an si fat -si fat l ogari t ma.
U =
4
10.000.000.000
l og U = l og (
4
10.000.000.000 )
= l og (10 × 100 ×1.000 × 10.000)
1
4
=
1
4
l og (10 × 100 × 1.000 × 10.000)
=
1
4
(l og 10 + l og 100 + l og 1.000 + l og 10.000)
=
1
4
(1 + 2 + 3 + 4)
=
1
4
(10) = 2,5
U = ant i l og 2,5 = 316,2278
Jadi , r at aan ukur nya adal ah 316,2278.
C ont oh 2. 7
Hi t u ngl ah r at aan u k u r u nt u k dat a
kel ahi r an bayi dar i t ahun 2001 hi ngga
2008 dar i Cont oh 2.1.
Penyel esai aan:
( )
( )
8
1 2 3 8
8
. . . .
7 10 13 17 20 22 24 25
1
l og l og (7 10 13 17 20 22 24 25)
8
1
l og 7 l og 10 l og 13 l og 17 l og 20 l og 22 l og 24 l og 25
8
1
0, 8451 1 1,1139 1, 2304 1, 3010 1, 3424 1, 3802 1, 3979
8
9, 6109
8
1, 201
16
U x x x x
U
U
U
= × ×
= × × × × × × ×
= × × × × × × ×
= + + + + + + +
= + + + + + + +
=
=
=
Jadi , r at a-r at a kel ahi r an bayi dar i t ahun 2000 hi ngga t ahun 2002
adal ah 16 bayi per t ahun.
Dal am oper asi l ogari t ma:
1.
a
l og xy =
a
l og x +
a
l og y
2.
a
l og
x
y
=
a
l og x –
a
l og y
3.
4
l og x
n
= n
a
l og x
4.
a
l og x =
1
l og
x
a
=
l og
l og
b
b
x
a
5.
a
l og 1 = 0
a
l og a = 1
6. a
a
l og x
= x
Infomedi a
42
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 2. 2
Dal am menghi t ung r at aan uk ur , mana yang l ebi h ef i si en
ant ar a menggunak an k al k ul at or at au si fat -si fat l ogar i t ma?
Jel ask an.
c. Rat aan Har moni s
Mi sal kan di ber i kan sekumpul an dat a X
1
, X
2
, X
3
, …, X
n
. Rat aan
har moni s yang di si mbol kan dengan H di defi ni si kan dengan:
l
1 2 3 n i
1 1 1 1 1
...
n
i
n n
H
x x x x x =
= =
+ + + + ¯
dengan:
H = r at aan har moni s
n = banyaknya dat a
x
i
= dat a ke-i
l
i
1
n
i x =
¯
= j uml ah kebal i kan set i ap dat a ke-i dengan i = 1, 2, ..., n
C ont oh 2. 8
Tent ukan r at aan har moni s dar i dat a: 3, 5, 6, 4, 8.
Peny el esai an:
5
1 1 1 1 1
3 5 6 4 8
5
1, 075
4, 65
H =
+ + + +
=
=
K egi at an M enul i s 2. 3
Dar i sekel ompok dat a dapat di per ol eh ber bagai j eni s r at aan.
Rat aan mana yang akan kal i an gunakan unt uk mewaki li dat a
t er sebut ? Jel ask an.
43 B a b 2 Ukuran Data
1. Suat u per cobaan j eni s mak anan yang di ber i k an pada ayam
pot ong member i kan kenai kan ber at badan sebagai ber i kut .
Mi nggu k e- Ber at Badan
1 250 gr am
2 490 gr am
3 990 gr am
4 1.890 gr am
5 3.790 gr am
Ber apa k enai k an ber at badan ayam pot ong r at a-r at a t i ap
mi nggunya?
2. Dal am suat u ker anj ang besar t erdapat 4 j eni s buah-buahan,
yai t u mangga, apel , j er uk, dan mel on. Mangga sebanyak 120
buah ber at nya r at a-r at a 270 gr am. Apel sebanyak 100 buah
ber at nya rat a-r at a 250 gr am. Jer uk sebanyak 110 buah ber at nya
r at a-r at a 255 gr am. Mel on sebanyak 80 buah dengan ber at
r at a-r at a 275 gr am. Tent uk an ber at r at a-r at a sel ur uh buah-
buahan dal am ker anj ang t er sebut .
3. Per hat i k an t abel ber i k ut i ni .
I nt er val Kel as f
i
4 – 5 3
6 – 7 8
8 – 9 15
10 – 11 20
12 – 13 10
14 – 15 4
Juml ah 60
a. Tent ukan ni l ai r at a-r at a dar i dat a ber i k ut .
b. Tent ukan pul a rat aannya dengan car a coding.
4. Per hat i k an t abel fr ek uensi pada soal nomor 3. Buat l ah soal
ceri t a berdasar k an t abel t er sebut .
Lat ihan 2. 1
44
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
5. Tent ukan r at aan ukur dat a ber i kut .
5, 6, 4, 8, 7, 3, 8, 9, 4, 10.
6. Tent ukan r at aan ukur dar i dat a ni l ai r apor ber i kut .
Ni l ai Rapor Fr ek uensi
4 2
5 5
6 9
7 12
8 9
9 3
Juml ah 40
7. Tent ukan rat aan harmoni s dar i dat a:
12 13 15 23 24 16 14 14 15 20
14 11 17 19 16 12 15 15 13 11
12 16 18 17 13 11 12 12 13 13
8. Tent ukan rat aan harmoni s dari dat a ni l ai rapor ber i kut .
Ni l ai Rapor Fr ek uensi
4 2
5 5
6 9
7 12
8 9
9 3
Juml ah 40
2. Medi an
a. Dat a Tunggal
Medi an yang di si mbol kan dengan
Me adal ah ni l ai dat a yang t er l et ak di
t engah set el ah dat a di urut kan. Dengan
demi k i an , medi an membagi dat a
menj adi dua bagi an yang sama besar .
C ont oh 2. 9
Tent ukan medi an dar i dat a: 3, 6, 5, 9,
7, 8, 6, 5, 4.
Unt uk mengi ngat defi ni si
Medi an, pi ki r kan bagi an
t engah j al an, yai t u bagi an
pal i ng t engah dari j al an
yang membagi j al an
menj adi dua bagi an t epat
sama besar, yai t u bagi an
t epi ki ri dan kanan.
Sumber : www.mathgoodies.com
Infomedi a
45 B a b 2 Ukuran Data
Peny el esai an:
Dat a set el ah di ur ut kan menj adi : 3, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9. Di per ol eh
medi an dar i dat a t er sebut adal ah 6.
Cont oh di at as cacah dat anya ganj i l , bagai mana j i ka cacah dat anya
genap?
C ont oh 2. 10
Tent ukan medi an dar i dat a: 3, 6, 5, 7, 8, 6, 5, 4.
Peny el esai an:
Dat a set el ah di ur ut kan menj adi : 3, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 8.
Medi an dar i dat a di at as adal ah
5 6
5, 5
2
+
=
. Ter l i hat bahwa ni l ai
5,5 membagi dat a menj adi dua bagi an yang sama besar .
b. Dat a Kel ompok
Per hat i k an t abel di st r i busi fr ek uensi ber i kut .
Ni l ai f
31 – 35 1
36 – 40 2
41 – 45 3
46 – 50 7
51 – 55 12
56 – 60 10
61 – 65 5
Bagai mana menent uk an medi an dar i dat a t er sebut ? Unt uk
menj awab per masal ahan menent uk an medi an dapat di gunak an
r umus ber i kut i ni .
T
b
= t epi bawah k el as yan g
mengandung Me
p = panj ang kel as
n = cacah dat a
F = f r ek u ensi k u mu l at i f sebel u m
kel as yang mengandung medi an
f
Me
= f r ek u ensi k el as yang memu at
medi an
Ber dasar k an r u mu s t er sebu t , mak a medi an dar i dat a
t er kel ompok di at as dapat di hi t ung sebagai ber i kut .
2
b
Me
n
F
Me T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
|
\ .
46
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 2. 4
Ni l ai f F
k u m
31 – 35 1 1
36 – 40 2 3
41 – 45 3 6
46 – 50 7 13
51 – 55 12 25
56 – 60 10 35
61 – 65 5 40
Kar ena cacah dat anya adal ah 40, mak a medi an t er l et ak
di an t ar a dat a k e- 20 dan dat a k e- 21. Di per ol eh k el as yang
mengandung medi an adal ah 51 – 55. Dengan demi ki an T
b
= 50,5;
p = 5; F = 13; f
Me
= 12.
20 13
50, 5 5
12
7
50, 5 5
12
53, 42
Me
÷ | |
= +
|
\ .
| |
= +
|
\ .
=
Jadi , medi annya adal ah 53,42.
Ber dasar k an car a penghi t u ngan yang t el ah di j el ask an,
j el askan per bedaan yang mendasar ant ar a r at aan dan medi an.
3. Modus
Bi l a k i t a mel i nt asi suat u k awasan t er t ent u, k adang k i t a
mendapat i r umah-r umah yang bagus. Tent u ki t a seger a membuat
kesi mpul an bahwa kawasan t er sebut adal ah kawasan or ang-or ang
kaya. Padahal , bi l a di per hat i kan ada beber apa r umah yang kumuh.
Gej al a-gej al a yang banyak muncul seper t i pada ungkapan di
at as bahwa suat u kawasan t er sebut adal ah kawasan or ang kaya
kar ena sebagi an besar r umahnya bagus, mengar ah pada sesuat u
yang di sebut modus yang di si mbol kan dengan Mo. Jadi , modus
adal ah gej al a at au dat a yang ser i ng muncul .
47 B a b 2 Ukuran Data
C ont oh 2. 11
Tent ukan modus dar i dat a:
4, 5, 7, 5, 6, 6, 8, 9, 4, 6, 6, 7, 7, 7, 5, 6, 4.
Peny el esai an:
Kar ena fr ekuensi dat a 6 pal i ng t i nggi , maka modus dat a t er sebut
adal ah 6.
C ont oh 2. 12
Tent ukan modus dar i dat a:
4, 5, 6, 7, 7, 6, 8, 9, 10, 6, 4, 6, 6, 7, 7, 8, 7, 5.
Peny el esai an:
Kar ena fr ekuensi dat a 6 dan 7 adal ah pal i ng t i nggi , yai t u sebanyak
5, maka modus dar i dat a t er sebut adal ah 6 dan 7.
Ji ka dat a di susun secar a ber kel ompok, maka unt uk menent u-
kan modus di gunakan r umus ber i kut :
T
b
= t epi bawah kelas yang mengandung
modus (k el as dengan f r ek uensi
t erbanyak)
p = panjang kelas
d
1
= sel i si h f r ek uensi k el as yang
mengandung modus dengan
frekuensi kel as sebel umnya
d
2
= selisih frekuensi yang mengandung
modus dengan frekuensi sesudahnya
C ont oh 2. 13
Tent ukan modus dar i dat a t er kel ompok ber i kut .
Ni l ai f
31 – 35 1
36 – 40 2
41 – 45 3
46 – 50 7
51 – 55 12
56 – 60 10
61 – 65 5
Peny el esai an:
Kel as yang mengandung modus adal ah 51 – 55. Tepi bawah (T
b
)
kel as yang mengandung modus adal ah 50,5.
1
1 2
b
d
Mo T p
d d
| |
= +
|
+
\ .
48
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
b
1
= 12 – 7 = 5
b
2
= 12 – 10 = 2
p = bat as at as – bat as bawah
= 55,5 – 50,5
= 5.
Mo =
5
50, 5 5
5 2
| |
+
|
+
\ .
= 50,5 + 5 (0,714)
= 50,5 + 3,57
= 54,07
Lat ihan 2. 2
K egi at an M enul i s 2. 5
Dal am menent u k an r angk i ng seor ang si swa, bi asan ya
di gunak an ni l ai r at aan si swa t er sebut , buk an medi an at au
modusnya. Menur ut kal i an mengapa hal i ni t er j adi ?
Jawabl ah soal -soal ber i k ut dengan benar .
1. Di ket ahui sampel dat a sebagai ber i kut .
6,5; 6,6; 4,0; 5,5; 7,6; 8,5; 7,8
Ber apakah medi annya?
2. Tent ukan medi an dar i sampel dat a ber i kut i ni .
74, 81, 67, 45, 56, 78, 76, 75, 68, 46
3. Tent ukan medi an dar i dat a ni l ai r apor ber i kut .
Ni l ai Rapor Fr ek uensi
4 2
5 5
6 9
7 12
8 9
9 3
Juml ah 40
49 B a b 2 Ukuran Data
4. Tent uk an medi an dar i dat a dal am t abel di st r i busi fr ek uensi
ber i k ut .
Kel as I nt er val Fr ek uensi
21 – 27 1
28 – 34 1
35 – 41 2
42 – 48 6
49 – 55 15
56 – 62 19
63 – 69 1
70 – 76 3
77 - 83 2
Juml ah 50
5. Tent ukan modus dar i dat a 4, 3, 5, 4, 6, 7, 7, 6, 5, 9, 10.
6. Tent ukan modus dar i dat a 4, 5, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15.
7. Suat u di st r i busi fr ekuensi t er susun sebagai ber i k ut .
Kel as I nt er val Fr ek uensi
21 – 27 1
28 – 34 1
35 – 41 2
42 – 48 6
49 – 55 15
56 – 62 19
63 – 69 1
70 – 76 3
77 - 83 2
Juml ah 50
Dar i dat a t abel di at as, t ent ukan modusnya.
B . Ukuran Letak Data
1. Kuar t i l
Tel ah di ket ahui bahwa medi an membagi sekumpul an dat a yang
di ur ut k an menj adi dua bagi an yang sama. Sedangk an k uar t i l
membagi sek umpul an dat a t er sebut menj adi empat bagi an yang
sama banyak. Ar t i nya t er dapat t i ga ni l ai yang ak an menj adi kan
50
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
sekumpul an dat a menj adi empat bagi an yang sama banyak. Ni l ai -
ni l ai t er sebut adal ah k uar t i l per t ama (Q
1
), k uar t i l k edua (Q
2
),
dan k uar t i l k et i ga (Q
3
).
Dengan demi ki an Q
1
, Q
2
, dan Q
3
ber si fat 25% dat a j at uh di
bawah Q
1
, 50% dat a jat uh di bawah Q
2
, dan 75% j at uh di bawah Q
3
.
n
1
n
2
n
3
n
4
Q
1
Q
2
Q
3
Pembahasan k uar t i l i ni sel anj ut nya ak an ber guna u nt uk
menyel esai k an masal ah medi an, desi l , dan per sent i l . Dal am
kehi dupan sehar i -har i masl ah kuar t i l i ni dapat di gunakan mi sal nya
menent ukan kel ul usan si swa pada suat u ul angan j i ka di t ent ukan
at ur an si swa yang l ul us adal ah 25% si swa dengan ni l ai t er t i nggi .
a. Kuar t i l Dat a Tunggal
Misal banyaknya kumpulan data > 3.
Banyaknya dat a di bawah Q
1
adal ah n
1
,
banyak nya dat a ant ar a Q
1
dan Q
2
adal ah n
2
, ant ar a Q
2
dan Q
3
adal ah n
3
,
dan di at as Q
3
sebanyak n
4
dat a dengan
n
1
= n
2
= n
3
= n
4
.
C ont oh 2. 14:
Tent ukan Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a: 3,
5, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 10.
Peny el esai an:
Dar i dat a t er sebut t er l i hat :
3, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 10
| | |
Q
1
Q
2
Q
3
Sehi ngga ni l ai Q
1
= 6, Q
2
= 7, dan Q
3
= 8.
Cacah dat a dar i cont oh di at as adal ah 11. Kuar t i l di t ent uk an
dengan:
Ni l ai Q
1
= dat a ke-
1
4
(11 + 1)= dat a ke-3
Ni l ai Q
2
= dat a ke-
2
4
(11 +1) = dat a ke-6
Ni l ai Q
3
= dat a ke-
3
4
(11 + 1) = dat a ke-9
Kuart i l : ni l ai yang
menandai bat as i nt erval
dar i sebar an frekuensi
yang berderet di empat
bagi an sebaran yang sama.
Sumber : KBBI, 2002
Infomedi a
51 B a b 2 Ukuran Data
Dengan demi ki an dapat di buat r umus unt uk menent ukan kuar t i l ,
yai t u:
Q
i
= dat a ke-
4
i
(n + 1) dengan i = 1, 2, 3, dan n adalah cacah data
Dar i r umus t er sebut , unt uk n t ert ent u l et ak dat a t i dak bul at .
Jadi , bagai mana menent ukan kuar t i l nya? Coba per hat i kan cont oh
ber i k ut .
C ont oh 2. 15
Tent ukan Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a: 4, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 10.
Peny el esai an:
4, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 10
| | |
Q
1
Q
2
Q
3
Q
1
= data ke-
1
4
(9 + 1) = dat a ke-2
1
2
=
1
2
(data ke-2 + dat a ke-3)
=
1
2
(5 + 5) = 5
Q
2
= dat a ke-
2
4
(9 + 1) = dat a ke-5 = 6
Q
3
= dat a ke-
3
4
(9 + 1) = data ke-7
1
2
=
1
2
(data ke-7 + data ke-8)
=
1
2
(8 + 9) = 8
1
2
C ont oh 2. 16
Hi t ungl ah Q
1
dan Q
3
dar i dat a ber i kut .
10, 13, 9, 14, 17, 9, 21, 19, 19, 22, 35, 23, 25, 35, 47, 33, 25, 39, 43, 29
Peny el esai an:
Dar i dat a t er sebut di ur ut kan dar i keci l ke besar menj adi :
9, 9, 10, 13, 14, 17, 19, 19, 21, 22,
23, 25, 25, 29, 33, 35, 35, 39, 43, 47
Dengan n = 20, di per ol eh:
Q
1
= dat a ke–
1
4
(20 + 1)
= dat a ke-5
1
4
Sud ut Mat e ma t ika
Mencar i I nf or masi Lebi h
J auh
Bagai mana dengan dat a
kual i t at i f? Apakah
mempunyai mean, medi an,
modus, dan kuart i l ?
Jel askan al asan k al i an.
52
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
= data ke-5 +
1
4
(data ke-6 – dat a ke-5)
= 14 +
1
4
(17 – 14) = 14
3
4
Q
3
= data ke –
3
4
(20 + 1)
= data ke-15
3
4
= data ke-15 +
3
4
(data ke-16 – data ke-15)
= 33 +
3
4
(35 – 33) = 34
1
2
K egi at an M enul i s 2. 6
Unt uk cacah dat a n = 3, bagai mana ni l ai kuar t i l -kuar t i l nya?
Jel ask an.
b. Kuar t i l Dat a Kel ompok
Pada penent uan medi an unt uk dat a t er kel ompok, r umus yang
di gunak an adal ah:
2
b
Me
n
F
Me T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
|
\ .
Tel ah di ket ahui bahwa Me = Q
2
. Dengan demi ki an menent ukan
k uar t i l k edu a sama dengan menent uk an medi an. Bagai mana
dengan Q
1
dan Q
3
? Ji ka di per hat i kan pada r umus medi an memuat
bent uk
2
n
. Bent uk
2
2 4
n
n = .
Bi l angan 2 pada
2
4
ber kai t an dengan Q
2
. Dengan demi ki an Q
1
t erkai t dengan bent uk
1
4
n
dan pada Q
3
t er kai t bent uk
3
4
n . Jadi ,
unt uk menent ukan kuar t i l dar i dat a t er kel ompok dapat di l akukan
53 B a b 2 Ukuran Data
dengan menggunakan r umus ber i k ut .
i = 1, 2, 3
T
b
= t epi bawah k el as yan g
mengandung Q
i
p = panj ang kel as
n = cacah dat a
F = fr ek uensi k umul at i f sebel um
kel as yang mengandung Q
i
f
K
i
= fr ekuensi k el as yang
mengandung Q
i
C ont oh 2. 17
Tent ukan Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a ber i kut .
Ni l ai 31 – 35 36 – 40 41 – 45 46 – 50 51 – 55 56 – 60 61 – 65
f 1 2 3 7 12 10 5
Peny el esai an:
Unt uk menent uk an ni l ai Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a pada t abel di
at as, t er l ebi h dahul u buat l ah t abel di st r i busi fr ek uensi kumul at i f
dari dat a t er sebut .
Sel anj ut nya di t ent ukan l et ak masi ng-masi ng kuar t i l yai t u Q
1
, Q
2
,
dan Q
3
beser t a ni l ai nya sebagai ber i kut .
Di st r i busi fr ekuensi kumul at i f k ur ang dar i dat a t er sebut adal ah:
Ni l ai f F
k um
31 – 35 1 1
36 – 40 2 3
41 – 45 3 6
46 – 50 7 13 ÷ Q
1
51 – 55 12 25 ÷ Q
2
56 – 60 10 35 ÷ Q
3
61 – 65 5 40
Let ak Q
1
= dat a ke-
1
4
(40) = dat a ke-10. Dengan demi ki an i nt er val
yang memuat Q
1
adal ah 46 – 50, sehi ngga di per ol eh T
b
= 45,5,
p = 50,5 – 45,5 = 5, F = 6, f
Q1
= 7.
4
1 b
Q
1
1
n F
Q T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
\ .
54
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Q
1
= 45,5 + 5
1
(40) 6
4
7
| |
÷
|
|
|
\ .
= 45,5 + 5
4
7
| |
|
\ .
= 45,5 + 2,86
= 48,36
Let ak Q
2
= dat a ke-
4
2
(40) = dat a ke-20. Dengan demi ki an i nt er val
yang memuat Q
2
adal ah 51 – 55, sehi ngga di per ol eh T
b
= 50, 5,
p = 55, 5 – 50, 5 = 5, F = 13, f
Q2
= 12
Q
2
= 50,5 + 5
20 13
12
÷ | |
|
\ .
= 50,5 + 5
|
.
|

\
|
12
7
= 53,42
Let ak Q
3
= dat a ke-
4
3
(40) = dat a ke-30. Dengan demi ki an i nt erval
yang memuat Q
3
adal ah i nt er val 56 – 60, sehi ngga di per ol eh
T
b
= 55,5, p = 60,5 – 55,5 = 5, F = 25, f
Q3
=10.
Q
3
= 55,5 + 5
3
(40) 25
4
10
| |
÷
|
|
|
\ .
= 55,5 + 5
5
10
| |
|
\ .
= 55,5 + 2,5 = 58
Jadi di perol eh Q
1
= 48,36, Q
2
= 53,42, dan Q
3
= 58.
K egi at an M enul i s 2. 7
Di ber i k an sek umpu l an dat a dengan cacah cu k u p besar
(n > 50). Hi t ung Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dengan memandangnya sebagai
dat a t ak t erkel ompok. Hi t ung j uga Q
1
, Q
2
, dan Q
3
sebagai dat a
t er k el ompok . Apak ah hasi l per hi t ungannya sama? Menurut
kal i an mana yang l ebi h mudah di l akukan?
Sud ut Ma t e mat ika
Mencar i I nf or masi Lebi h
J auh
Bagai mana dengan dat a
kual i t at i f? Apakah
mempunyai mean, medi an,
modus, dan kuart i l ?
Jel askan al asan.
55 B a b 2 Ukuran Data
Lat ihan 2. 3
Tent ukan Q
1
, Q
2
, dan Q
3
unt uk dat a ber i kut .
1. 4, 6, 8, 5, 6, 9, 3, 6, 7, 10, 11
2. 12, 21, 9, 8, 24, 32, 33, 26, 25, 10, 23, 30, 26, 22, 10, 15, 17, 32,
29, 30
3. Cari l ah Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dari dat a:
16, 17, 17, 18, 9, 20, 21, 22, 24, 26
4. Cari l ah ni l ai Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a:
Ni l ai Fr ek uensi
4 5
5 8
6 15
7 28
8 21
9 16
10 7
5. Di ket ahui dat a yang t ersusun dal am t abel di st r i busi frekuensi
ber i k ut .
Ti nggi Badan Fr ek uensi
152 – 154 15
155 – 157 17
158 – 160 25
161 – 163 25
164 – 166 15
167 – 169 12
170 – 172 11
Juml ah 120
a. Tent ukan l et ak Q
1
, Q
2
, dan Q
3
.
b. Tent ukan pul a Q
1
, Q
2
, dan Q
3
.
56
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
2. Desi l
Seper t i pada penger t i an k uar t i l , desi l adal ah ni l ai -ni l ai yang
membagi susunan dat a menj adi 10 bagi an yang sama banyak .
Dengan demi ki an ni l ai -ni l ai dar i desi l yai t u desi l ke-1 (D
1
), desi l
ke-2 (D
2
), desi l ke-3 (D
3
) dan set er usnya sampai D
9
.
a. Desi l pada Dat a Tunggal
Penent uan ni l ai D
1
, D
2
, D
3
, dan set er usnya di t ent ukan ol eh
l et aknya, dengan r umus:
D
i
= dat a ke-
( 1)
10
i
n +
dengan i = 1, 2, 3, ..., 9 dan n adal ah cacah dat a
C ont oh 2. 18
Car i l ah D
1
, D
3
, D
5
, dan D
9
dar i dat a beri kut .
10, 13, 9, 14, 17, 9, 21, 19, 19, 22,
35, 23, 25, 35, 47, 33, 25, 39, 43, 29
Peny el esai an:
Dar i dat a t ersebut , set el ah di ur ut kan menj adi :
9, 9, 10, 13, 14, 17, 19, 19, 21, 22,
23, 25, 25, 29, 33, 35, 35, 39, 43, 47
Dengan n = 20, di perol eh:
D
1
= data ke-
1
10
(20 + 1)
= data ke-2
1
10
= data ke-2 +
1
10
(data ke-3 – data ke-2)
= 9 +
1
10
(10 – 9) = 9,1
D
3
= data ke-
3
10
(20 + 1)
= data ke-6
3
10
= data ke-6 +
3
10
(data ke-7 – data ke-6)
= 17 +
3
10
(19 – 17) = 17,6
57 B a b 2 Ukuran Data
b. Desi l pada Dat a Kel ompok
Unt uk menent ukan desi l di gunakan rumus yang mi ri p rumus
unt uk menent uk an k uar t i l , yai t u:
D
i
= T
b
+ p
10
D
i
i
n F
f
| |
÷
|
|
|
|
\ .
K egi at an M enul i s 2. 8
Bagai man a menent u k an D
1
, D
2
, D
3
, . . . , D
9
u nt u k dat a
t er k el ompok ?
Bagai mana pul a menent ukan D
1
, D
2
, D
3
, ..., D
9
unt uk cacah
dat a kur ang dari 10?
D
5
= data ke-
5
10
(20 + 1)
= data ke-10
5
10
= dat a ke-10 +
5
10
(data ke-11 – data ke-10)
= 22 +
5
10
(23 – 22) = 22,5
D
9
= data ke-
9
10
(20 + 1)
= data ke-18
9
10
= data ke-18 +
9
10
(data ke-19 – data ke-18)
= 39 +
9
10
(43 – 39) = 39 +
36
10
= 42,6
58
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Dengan:
i = 1, 2, 3, ..., 9
T
b
= t epi bawah kel as yang mengandung D
i
p = panj ang kel as
n = cacah dat a
F = frekuensi kumulatif sebelum kelas yang mengandung D
i
f
D
i
= fr ekuensi kel as yang mengandung D
i
C ont oh 2. 19
Tent ukan D
1
, D
5
, dan D
9
dari dat a beri kut .
Ni l ai f
31 – 35 1
36 – 40 2
41 – 45 3
46 – 50 7
51 – 55 12
56 – 60 10
61 – 65 5
Peny el esai an:
Di st ri busi fr ekuensi kumul at i f dar i dat a t er sebut adal ah:
Ni l ai f F
k um
31 – 35 1 1
36 – 40 2 3
41 – 45 3 6 ÷ D
1
46 – 50 7 13
51 – 55 12 25 ÷ D
5
56 – 60 10 35
61 – 65 5 40 ÷ D
9
Let ak D
1
= dat a ke-
1
10
(40) = dat a ke-4. Dengan demi ki an i nt erval
yang memuat D
1
adal ah i nt er val 41 – 45, sehi ngga di per ol eh
T
b
= 40,5, p = 5, F = 3, f
D
1
= 3.
59 B a b 2 Ukuran Data
D
1
= 40,5 + 5
10
D
i
i
n F
f
| |
÷
|
|
|
|
\ .
= 40,5 + 5
1
3
| |
|
\ .
= 40,5 + 1,67
= 42,17
Let ak D
5
= dat a ke-
10
5
(40) = dat a ke-20. Dengan demi ki an i nt erval
yang memuat D
5
adal ah 51 – 55, sehingga di peroleh T
b
= 50,5, p = 5,
F = 13, f
D
5
= 12.
D
5
= 50,5 + 5
5
(40) 13
10
12
| |
÷
|
|
|
|
\ .
= 50,5 + 5
7
12
| |
|
\ .
= 50,5 + 2,92
= 53,42
Let ak D
9
= dat a ke-
10
9
(40) = dat a ke-36. Dengan demi ki an i nt erval
yang memuat D
9
adalah 61 – 65, sehingga di peroleh T
b
= 60,5, p = 5,
F = 5, f
D
9
= 35.
D
9
= 60,5 + 5
9
(40) 35
10
5
| |
÷
|
|
|
|
\ .
= 60,5 + 5
1
5
| |
|
\ .
= 60,5 + 1
= 61,5
60
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 2. 9
Kuar t i l membagi dat a yang t er ur ut menj adi empat sama
banyak . Desi l membagi dat a t er ur ut menj adi sepul uh sama
banyak . Dar i pengert i an t ersebut , per ki r akan ur ai an t ent ang
membagi dat a t er ur ut menj adi ser at us bagi an sama banyak
yang sael anj ut nya di sebut dengan per sent i l .
Lat ihan 2. 4
1. Tent ukan D
1
, D
2
, D
3
, dan D
9
unt uk dat a beri kut .
a. 4, 6, 8, 5, 6, 9, 3, 6, 7, 10, 11
b. 12, 21, 9, 8, 24, 32, 33, 26, 25, 10,
23, 30, 26, 22, 10, 15, 17, 32, 29, 30
2. Cari l ah ni l ai D
1
, D
4
, dan D
7
dari dat a beri kut :
30 50 58 63 68 32 51 58 64 69 36 53
58 66 70 43 53 60 67 72 48 56 62 68
3. Di ket ahui dat a yang t ersusun dal am t abel di st ri busi frekuensi
ber i k ut .
Ti nggi Badan Fr ek uensi
152 – 154 15
155 – 157 17
158 – 160 25
161 – 163 25
164 – 166 15
167 – 169 12
170 – 172 11
Juml ah 120
a. Tent ukan l et ak D
1
, D
2
, D
6
, dan D
8
.
b. Tent ukan pul a D
1
, D
2
, D
6
, dan D
8
.
3. Per sent i l
Seper t i hal nya pada penger t i an k uar t i l dan desi l , per sent i l
adal ah ni l ai -ni l ai yang membagi susunan dat a menj adi 100 bagi an
yang sama banyaknya. Dengan demi ki an, ni l ai -ni l ai dar i persent i l
k e-1 (P
1
), per sent i l k e-2 (P
2
), persent i l ke-3 (P
3
) dan set er usnya
sampai per sent i l ke-99 (P
99
).
61 B a b 2 Ukuran Data
Rumus unt uk persent i l adal ah

100
i
i b
P
i
n F
P T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
\ .
dengan
i = 1, 2, 3, ..., 99
T
b
= t epi bawah kel as yang mengandung P
i
p = panj ang kel as
n = cacah dat a
F = frekuensi kumul at i f sebel um kel as yang mengandung P
i
f
pi
= fr ekuensi kel as yang mengandung
C ont oh 2. 20
Tent ukan P
5
, P
20
, dan P
50
dar i dat a dal am t abel beri kut .
Ni l ai f
31 - 35 1
36 - 40 2
41 - 45 3
46 - 50 7
51 - 55 12
56 - 60 10
61 - 65 5
66 - 70 20
71 - 75 15
76 - 80 25
62
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
P
5
P
20
P
50
Penyel esai an:
Di st ri busi kumul at i f dar i dat a t er sebut adal ah
Ni l ai f F
k um
31 - 35 1 1
36 - 40 2 3
41 - 45 3 6
46 - 50 7 13
51 - 55 12 25
56 - 60 10 35
61 - 65 5 40
66 - 70 20 60
71 - 75 15 75
76 - 80 25 100
a. Let ak P
5
= dat a k e-
5
(100)
100
= dat a k e-5. Dengan demi k i an
i nt er val yang memu at P
5
adal ah i nt er val 41-45, sehi ngga
di perol eh T
b
= 40,5; p = 5; F= 3, f
P5
= 3.
5
5
100 3
100
40,5 5
3
2
40 5 5
3
40 5 3 33
43 83
P
,
, ,
,
| |
× ÷
|
= +
|
|
\ .
| |
= +
|
\ .
= +
=
b. Let ak P
20
= dat a ke-
20
(100)
100
= dat a ke-20. Dengan demi ki an
i nt er val yang memuat P
20
adal ah i nt er val 51- 55, sehi ngga
di per ol eh T
b
= 50,5; F = 13; f
P20
= 12.
63 B a b 2 Ukuran Data
20
20
100 13
100
50, 5 5
12
7
50 5 5
12
50 5 2, 92
53 42
P
,
,
,
| |
× ÷
|
= +
|
|
\ .
| |
= +
|
\ .
= +
=
c. Let ak P
50
= dat a ke-
50
(100)
100
= dat a ke-50. Dengan demi ki an
i nt er val yang memuat P
50
adal ah i nt er val 66-70, sehi ngga
di per ol eh T
b
= 65,5; p = 5; F = 40; f
P50
= 20.
50
50
100 40
100
65, 5 5
20
1
65 5 5
2
65 5 2, 5
68
P
,
,

| |
× ÷
|
= +
|
|
\ .
| |
= +
|
\ .
= +
=
C . Ukuran Penyebaran Data (Dispersi)
Ket i ga ukur an pemusat an yakni rat a-r at a, medi an, dan modus
yang t el ah kal i an pel aj ar i , t i dak cukup member i kan gambar an yang
memadai unt uk suat u dat a. Kal i an per l u menget ahui , seber apa
j auh dat a menyebar dari ni l ai rat a-rat anya. Di mungki nkan bahwa
ki t a dapat memi l i k i dua hi mpunan pengamat an yang mempunyai
medi an yang sama namun sangat ber beda penyebar an dat anya.
Coba per hat i kan dat a ber i kut .
Tabel ber i kut mer upakan hasi l pengukur an 5 susu segar (dal am
l i t er ) dar i per usahaan A dan 5 susu segar (dal am l i t er ) per usahaan
64
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
B. Keper l u an susu unt u k per u sahaan t er sebu t di pasok dar i
per usahaan susu yang sama ser t a per usahaan A dan B hanya
mengemasnya.
Susu A
(Di k emas Per usahaan A) 1,02 1,00 1,01 0,98 0,99
Susu B
(Di k emas Per usahaan B) 1,08 1,16 1,00 0,89 0,92
Medi an dar i dat a t er sebut sama yakni 1,00 l i t er . Namun, coba
k al i an per hat i k an bahwa per usahaan A dal am mengemas susu
cender ung mengemas dengan i si yang l ebi h ser agam dar i pada
per usahaan B. I ni ber ar t i bahwa k er agaman i si k emasan dar i
per usahaan A l ebi h keci l dar i pada per usahaan B. Sekar ang kal i an
t el ah menget ahui pent i ngnya bel aj ar uk uran penyebar an.
Ber i kut di ur ai kan beber apa ukur an penyebar an.
1. Jangk auan (Range)
Ukur an penyebar an dat a yang pal i ng seder hana adal ah mencar i
sel i si h dat a t er k eci l dengan dat a t er besar . Hal i n i per n ah
di si nggung pada di st r i busi fr ekuensi . Dan di r umuskan
2. Jangk auan Ant ar k uar t i l (JAK)
Jangkauan ant ar k uar t i l menguk ur penyebar an 50% dat a di
t engah-t engah set el ah dat a di ur ut kan, di r umuskan
JAK = Q
3
– Q
1
3. Si mpangan Rat a-r at a
Per hat i k an r umus ber i kut .
a. Dat a Tunggal
Rumus si mpangan r at a- r at a u nt uk dat a t unggal sebagai
ber i k ut .
=
÷
=
¯
1
n
i
i
R
x x
S
n
dengan S
R
= si mpangan r at a-r at a
x
= r at a-r at a
x = ni l ai dat a ke-i
n = banyaknya dat a
65 B a b 2 Ukuran Data
b. Dat a k el ompok
Rumus si mpangan r at a-r at a unt uk dat a kel ompok

=
=
÷
=
¯
¯
1
1
n
i i
i
R n
i
i
x x f
S
f
dengan S
R
= si mpangan r at a-r at a
x
= r at a-r at a
x = ni l ai dat a ke-i
f
i
= fr ekuensi dat a ke-i
n = banyaknya dat a
4. Si mpangan Bak u dan Ragam (var i ansi )
Perhat i k an rumus ber i kut .
a. Dat a Tunggal
Rumus r agam dan si mpangan baku dat a t unggal .

( )
=
= ÷
¯
2
2
1
1
n
i
i
S x x
n
dan
( )
=
= ÷
¯
2
1
1

n
i
i
S x x
n
dengan S
2
= ragam (vari ansi )
S = si mpangan baku
x
= rat a-r at a
x = ni l ai dat a ke-i
n = banyaknya dat a
b. Dat a Kel ompok
Rumus ragam dan si mpangan baku dat a kel ompok.
( )
=
=
÷
=
¯
¯
2
2 1
1
n
i i
i
n
i
i
x x f
S
f
dan
( )
=
=
÷
=
¯
¯
2
1
1

n
i i
i
n
i
i
x x f
S
f
dengan S
2
= r agam (var i ansi )
S = r at a-r at a
x
= r at a-r at a
x
i
= ni l ai t engah dat a ke-i
f
i
= fr ek uensi ke-i
n = banyaknya dat a
66
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
C ont oh 2. 21
Seor ang gur u ekonomi mel akukan uj i an t er t ul i s pada 12 si swanya
dan di per ol eh ni l ai sebagai ber i kut .
Si swa k e-i Ni l ai
1 75
2 85
3 55
4 80
5 80
6 75
7 75
8 90
9 95
10 90
11 100
12 85
Hi t ung r ange, si mpangan r at a- r at a, si mpangan bak u, dan
var i ansi nya.
Peny el esai an:
a. Ber dasar k an dat a t er sebut , ni l ai yang t er besar (mak si mum
= 100 dan ni l ai yang t er k eci l (mi ni mum) = 55, sehi ngga
r angenya = 100 – 55 = 45
b. unt uk menent u k an si mpangan r at a- r at a, t er l ebi h dahu l u
di h i t u n g r at a- r at a n i l ai t er sebu t , sel an j u t n ya di hi t u n g
si mpangan t i ap si swanya. Per hat i kan t abel ber i kut .
Si swa k e-i Ni l ai
i
x - x ( )
i
x - x
( )
2
i
x - x
1 75 7,083 -7,083 50,169
2 85 2,917 2,917 8,509
3 55 27,083 -27,083 733,489
4 80 2,083 -2,083 4,339
5 80 2,083 -2,083 4,339
6 75 7,083 -7,083 50,169
7 75 7,083 -7,083 50,169
8 90 7,917 7,917 62,679
9 95 12,917 12,917 166,849
10 90 7,917 7,917 62,679
11 100 17,917 17,917 321,019
12 85 2,917 2,917 8,509
67 B a b 2 Ukuran Data
dengan
+ + + + + + + + + + +
=
= =
75 85 55 80 80 75 75 90 95 90 100 85
12
985
82, 083
12
x
,
sehi ngga si mpangan r at a-r at anya adal ah:

( )
=
÷
=
+ + + +
= = =
¯
12
1
12
7, 083 2, 917 ... 17, 917 2, 917 105
8, 75
12 12
i
i
R
x x
S
c. Ber dasar k an t abel pada penyel esai an b, si mpangan bak u
di hi t ung ber dasar k an rumus beri kut ,
( )
=
= ÷
=
= =
¯
12
2
1
1
12
1522, 917
12
126, 9097 11, 265
i
i
S x x
Jadi si mpangan bakunya adal ah 11,265.
d. var i ansi mer upakan k uadr at dar i si mpangan bak u, sehi ngga
var i ansi nya sebesar 126,9097.
D. Data Pencilan
Pada pengumpul an dat a t er k adang di per ol eh beber apa dat a
yang agak ber beda dar i dat a-dat a l ai nnya. Mi sal nya dar i suat u
hasi l ul angan mat emat i k a dal am skor 0 sampai dengan ser at us,
di per ol eh sebuah hasi l ul angan dengan skor 10 padahal skor -skor
l ai n seki t ar 60, 70, 80. Mungki n di per ol eh hasi l ul angan mat emat i ka
dengan skor 100. Maka skor 10 at au 100 t er sebut mer upakan dat a
yang ekst r i m at au dat a penci l an (out l i er ).
68
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Dat a- dat a penci l an dapat j u ga
mer upakan dat a yang pent i ng, kar ena
dapat member i kan i nfor masi yang l ebi h
k husus. Namun t er k adang penci l an
t ersebut akan mengganggu ket i k a ki t a
menafsi r kan dat a i t u. Sebagai cont oh,
mi sal n ya dat a ni l ai Uj i an Ak h i r
Nasi onal pada suat u k el as di per ol eh
r at a- r at a 5. Padahal k el as t er sebut
t er masu k k el as yan g k eban yak an
si swanya pandai . Set el ah di cer mat i
t ernyat a ada 1 si swa yang Uj i an Akhi r
Nasi onal nya mendapat ni l ai 2. Ji k a
di hi t ung ul ang t anpa mel i bat kan ni l ai
si swa yang mendapat kan 2 i t u di per ol eh r at a-r at a 6,5. Dar i Kej adi an
seper t i i ni nampak bahwa t er k adang dat a-dat a penci l an di buang
agar t af si r an dar i suat u k umpul an dat a mendek at i kebenar an.
Unt uk mel i hat dat a-dat a penci l an dapat di gunakan di agr am bat ang
daun dan di agr am kot ak gar i s.
1. Penent uan Dat a Penci l an dengan Di agr am Bat ang Daun
C ont oh 2. 22
Dar i dat a hasi l t es dar i 40 si swa ber i kut i ni , sel i di ki l ah penci l annya.
67 56 78 52 87 85 57 69 70 77
55 68 94 58 64 68 89 83 53 47
67 78 65 64 60 78 93 14 55 66
78 76 58 88 85 78 76 79 67 51
Peny el esai an:
1 4
2
3
4
5 123556788
6 04456777889
7 0667888889
8 355789
9 34
Dar i di agr am bat ang daun t er l i hat bahwa t er dapat cel ah (gap).
Dengan demi ki an t er dapat dat a penci l an yai t u 14.
Penci l an mer upakan
Bahasa Jawa, yang bi sa
berar t i l ai n dari yang l ai n.
Ist i l ah i ni k emudi an
di bakukan menj adi Bahasa
Indonesi a yang
di sempur nakan, yai t u
“penci l ”. Ji ka di t ambah
awal an t er- menj adi
t er penci l yang ber art i
t er sendi r i at au
t ermar j i nal kan at au
t ert i nggal .
Sumber: chengkung.mul tiply.com
Infomedi a
69 B a b 2 Ukuran Data
2. Penent uan Dat a Penci l an dengan Di agr am Kot ak Gar i s
Unt uk membuat di agr am kot ak gar i s, di per l ukan yang di sebut
dengan r i ngk asan l i ma bi l angan, yai t u dat a t er keci l (x
min
), Q
1
, Q
2
,
Q
3,
dan x
maks
(dat a t er besar ). Unt uk membuat di agr am kot ak gar i s
di per l ukan ket ent uan sebagai ber i kut :
a. Ni l ai dat a t er keci l di gambar kan dengan si si kot ak sebel ah ki r i .
b. Q
1
di gambar kan dengan si si kot ak sebel ah ki r i .
c. Q
2
di gambar kan dengan gar i s di dal am kot ak.
d. Q
3
di gambar kan dengan si si kot ak sebel ah kanan.
e. Ni l ai dat a t er besar di gambar kan ol eh uj ung gar i s di sebel ah
kanan kot ak.
C ont oh 2. 23
Di ket ahui hasi l t es dar i 40 si swa adal ah sebagai ber i kut .
67 56 78 52 87 85 57 69 70 77
55 68 94 58 64 68 89 83 53 83
67 78 65 64 60 78 93 14 55 66
78 76 58 88 85 78 76 79 67 51
Buat l ah di agr am kot ak gar i s dar i dat a t er sebut .
Peny el esai an:
Unt uk membuat di agr am k ot ak gar i s mak a k i t a ur ut k an dat a
t er l ebi h dahul u unt uk menent ukan r i ngkasan l i ma bi l angan.
14 51 52 53 55 55 56 57 58 58
60 64 64 65 66 67 67 67 68 68
69 70 76 76 77 78 78 78 78 78
79 83 83 85 85 87 88 89 93 94
Di per ol eh:
Ni l ai dat a t er keci l = 14
Ni l ai dat a t er besar = 94
Q
1
= dat a ke-
1
4
(40 + 1) = dat a ke-10
1
4
= 58 +
1
4
(60 – 58) = 58,5
Q
2
= dat a ke-
2
4
(40 + 1) = dat a ke-20
1
2
= 68 +
1
2
(69 – 68) = 68,5
Q
3
= dat a ke-
3
4
(40 + 1) = dat a ke-30
3
4
= 78 +
3
4
(79 – 78) = 78,75
70
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 2. 10
Sehi ngga di agr am kot ak gar i snya adal ah
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
x
min
Q
1
Q
2
Q
3
x
maks
Ter l i hat bahwa x
mi n
l ebi h j auh dar i kot ak di bandi ng dengan x
maks
.
Hal i ni ber ar t i dat a t er keci l yai t u 14 t er masuk dat a penci l an.
3. Penent uan Dat a Penci l an dengan Pagar Dal am (PD) dan Pagar
Luar (PL)
Tent unya kesi mpul an yang di ambi l dar i sebuah di agr am kot ak
gar i s sangat l ah subj ek t i f , t er gant ung pada seseor ang dal am
menafsi r kan di agr am t er sebut . Unt uk i t u t er dapat car a l ai n unt uk
menent ukan dat a penci l an, yai t u dengan menent ukan pagar dal am
(PD) dan pagar l uar (PL). Semua dat a mer upakan dat a penci l an
j i k a ni l ai dat a t er sebut kur ang dar i PD at au l ebi h dar i PL.
Unt u k menent u k an PD dan PL t er l ebi h dahu l u di hi t u ng
j an gk au an k u ar t i l (JK) dengan JK = Q
3
– Q
1
. Sel an j u t n ya
di r umusk an:
PD = Q
1
– 1,5 JK
PL = Q
3
+ 1,5 JK
Bi l angan 1,5 JK di sebut dengan sat u l angkah.
C ont oh 2. 24
Tent ukan penci l an dar i dat a pada cont oh sebel umnya.
Peny el esai an:
Tel ah di per ol eh ni l ai Q
1
= 58,5 dan Q
3
= 78,75
JK = 78,75 – 58,5 = 20,25
PD = 58,5 – 1,5 × 20,25
= 58,5 – 30,375 = 28,125
PL = 78,75 + 1,5 × 20,25
= 78,75 + 30,375 = 109,15
Jadi , dat a penci l annya adal ah 14 kar ena 14 < 28,125.
Dat a-dat a penci l an t er kadang member i k an i nfor masi yang
ber har ga sehi ngga t i dak perl u di buang. Ber i l ah cont oh nyat a
yang menunj ukkan bahwa dat a-dat a penci l an member i k an
i nfor masi yang ber har ga.
71 B a b 2 Ukuran Data
Sel i di ki dat a ber i kut i ni memuat dat a penci l an at au t i dak, dengan
k et ent uan:
1. Gunakan di agr am bat ang daun.
2. Gunakan di agr am kot ak gar i s.
3. Gunakan pagar dal am dan pagar l uar .
Dat a t i nggi badan 40 si swa dal am cm.
145 144 139 156 130 147 134 120 132 115
153 146 103 168 134 127 119 116 151 140
145 146 132 121 129 154 179 136 142 138
140 145 140 134 145 125 151 135 148 135
Lat ihan 2. 5
Ref l eksi
Dar i mat er i ukur an dat a i ni , apakah ada manfaat nya dal am
kehi dupan kal i an sehar i -har i ? Coba j el askan pendapat kal i an
dan di skusi kan dengan t eman-t eman dan gur u kal i an.
Rangkuman
1. Rat aan at au mean mer upakan sal ah sat u ukur an unt uk
member ikan gambar an yang l ebi h j el as dan si ngkat t ent ang
sekumpul an dat a.
2. Rat aan hi t ung di si mbol kan dengan
x
. Mi sal kan x
1
, x
2
, x
3
,
..., x
n
adal ah sekumpul an dat a, maka:
a. Rat aan hi tung untuk dat a tunggal didefinisi kan dengan:
=
¯
+ + + +
= =
1 2 3 1
n
i
n i
x
x x x ... x
x
n n
b. Rat aan hi t ung unt uk dat a berbobot rumusnya:
=
¯
+ + + +
= =
¯
1 1 2 2 3 3 1
n
i i
n n i
n
i
i =1
f x
f x f x f x ... f x
x
n
f
72
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
c. Rat aan hi t ung unt uk dat a t er kel ompok dengan cara
sandi (coding), r umusnya:
l
Rataan ( )
n
i i
i
0
i
f d
x x p
f
=
= +
¯
¯
3. Rat aan ukur di si mbol kan dengan U.
1 2 3
...
n
n
U x x x x = × × × × dengan x
1
, x
2
, x
3
, …, x
n
adal ah
sekumpul an dat a.
4. Rat aan h ar mon i s di si mbol k an den gan H, u n t u k
sekumpul an dat a x
1
, x
2
, x
3
, …, x
n
. H di defi ni si kan dengan:
l
1 2 3 n i
1 1 1 1 1
...
n
i
n n
H
x x x x x =
= =
+ + + + ¯
5. Medi an (Me) adal ah ni l ai dat a yang t er l et ak di t engah.
Unt uk dat a ber kel ompok r umusnya:
2
b
Me
n
F
Me T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
|
\ .
6. Modus (Mo) adal ah dat a at au gej al a yang ser i ng. Unt uk
dat a t er kel ompok r umus menent ukan modus adal ah:
1
1 2
b
d
Mo T p
d d
| |
= +
|
+
\ .
7. Kuar t i l membagi sekumpul an dat a menj adi empat bagi an
yang sama banyak. Pada dat a t er kel ompok, r umus yang
di gunak an adal ah:
4
1 b
Q
1
1
n F
Q T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
\ .

dengan i = 1, 2, 3
8. Desi l adal ah ni l ai - ni l ai yang membagi susu nan dat a
menj adi 10 bagi an yang sama banyak.
a. Desi l pada dat a t unggal , r umus:
D
i
= dat a k e- + ( 1)
10
i
n dengan i = 1, 2, 3, . . . , 9 dan
n adal ah cacah dat a.
73 B a b 2 Ukuran Data
b. Desi l pada dat a kel ompok, yai t u:
D
i
= T
b
+ p
10
D
i
i
n F
f
| |
÷
|
|
|
|
\ .
9. Persent i l adal ah ni l ai -ni l ai yang membagi susunan dat a
menj adi 100 bagi an yang sama banyaknya.
Rumus per sent i l :
100
i
i b
P
i
n F
P T p
f
| |
÷
|
= +
|
|
\ .
10. Jangkauan (Range) adal ah sel i si h dat a t er k eci l dengan
dat a t er besar .
Range = x
max
– x
mi n
11. Jangkauan ant ar kuar t i l adal ah penyebar an 50% dat a di
t engah-t engah set el ah dat a di ur ut k an.
JAK = Q
3
– Q
1
12. Si mpangan r at a-r at a
a. Unt uk dat a t unggal
=
÷
=
¯
1
n
i
i
R
x x
S
n
b. Unt uk dat a kel ompok
=
=
÷
=
¯
¯
1
1
n
i i
i
R n
i
i
x x f
S
f
13. Si mpangan Baku dan Ragam
a. Unt uk dat a t unggal
Ragam:
( )
2
2
1
1
n
i
i
S x x
n
=
= ÷
¯
Si mpangan Baku:
( )
=
= ÷
¯
2
1
1

n
i
i
S x x
n
74
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
b. Unt uk dat a kel ompok
Ragam:
( )
=
=
÷
=
¯
¯
2
2 1
1
n
i i
i
n
i
i
x x f
S
f
Si mpangan Baku:
( )
=
=
÷
=
¯
¯
2
1
1

n
i i
i
n
i
i
x x f
S
f
14. Penent uan dat a t i dak k onsi st en (penci l an) dengan pagar
dal am (PD) dan pagar l uar (PL) dan t er l ebi h dahu l u
menent ukan j angkauan k uar t i l nya (JK).
JK = Q
3
– Q
1
PL = Q
3
+ 1,5 JK
PD = Q
1
– 1,5 JK
Uji Ko mp e t e ns i
A. Ber i l ah t anda si l ang (X) pada hur uf a, b, c, d, at au e yang
kal i an anggap benar .
1. Ber at si swa 42 - 44 45 - 47 48 - 50
Fr ek uensi 5 30 15
Dar i dat a di at as, r at a-r at a ber at si swa adal ah . . . .
a. 46,3 d. 46,8
b. 46,5 e. 47
c. 46,6
2. Median dari susunan bilangan-bilangan 4, 3, 8, 7, 9, 5 adalah . . . .
a. 4 d. 6
b. 4,5 e. 6,5
c. 5,5
3. Jangkauan semi i nt er kuar t i l dar i dat a 9, 7, 12, 6, 14, 8, 10, 11
adal ah . . . .
a. 0,75 d. 1,75
b. 1,0 e. 2,0
c. 1,5
75 B a b 2 Ukuran Data
4. Ni l ai r at a-r at a ul angan mat emat i ka dar i 39 si swa adal ah 45.
Ji ka ni l ai mat emat i k a seor ang si swa l ai n di gabungk an maka
ni l ai r at a-r at anya menj adi 46. Ni l ai mat emat i ka si swa l ai n i t u
adal ah . . . .
a. 58 d. 65
b. 85 e. 56
c. 90
5. Jika 9 adal ah rata-r ata dar i 2, x, 10, 12 dan 15, maka x sama
dengan . . . .
a. 30 d. 9
b. 12 e. 6
c. 10
6. Dar i suat u penel i t i an di per ol eh dat a sebagai ber i kut .
Dat a 3 4 5 6
Fr ek uensi 10 12 15 14
Maka rat a-rat a dan ni l ai nya bert urut -t urut adal ah . . . .
a. 4,4 dan 5 d. 4,7 dan 4
b. 4,5 dan 5 e. 5 dan 4
c. 4,6 dan 4
7. Ji ka si swa x dal am r apor nya memper ol eh ni l ai : 8, 7, 6, 7, 5, 6,
8, 9, 8, 9, maka medi annya adal ah . . . .
a. 5 d. 7,5
b. 6 e. 8
c. 7
8. Jangkauan semi i nterkuar til dari dat a: 12, 8, 10, 3, 6, 4, 5,12
adalah . . . .
a. 2,75 d. 3,25
b. 2,5 e. 4,5
c. 3,5
9. Jika rata-rata dari data x, 3, x
2
, 9, dan 10 adalah 5,6 maka ni l ai x
sama dengan . . . .
a. 2 d. 3
b. 2,2 e. 4
c. 2,4
76
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
10. Dar i daft ar fr ekuensi dat a-dat a ni l ai suat u bi dang st udi ber i kut ,
j angkauan semi i nt er kuar t i l nya adal ah . . . .
Ni l ai Fr ek uensi
50 3 a. 2
53 4 b. 4
61 5 c. 8
70 3 d. 53
e. 61
B. Jawabl ah per t anyaan ber i k ut dengan benar .
1. Tent ukan r at a-r at a dar i dat a ber i k ut .
Uk ur an Fr ek uensi
127 5
132 10
137 20
142 12
147 3
2. Tent ukan mean, medi an, dan modus dar i dat a ber i kut .
Ber at Badan f
50 – 52 4
53 – 55 5
56 – 58 3
59 – 61 2
62 – 64 6
3. Tent ukan desi l kedua dan kel i ma dar i dat a ber i kut .
Ber at Badan f
31 2
37 4
36 3
34 1
41 5
29 4
25 3
4. Kumpul an l i ma dat a memi l i ki mean 2. Kumpul an t uj uh dat a
yang l ai nnya memi l i ki mean 5. Ji ka kedua kumpul an dat a i ni
di gabungkan unt uk membent uk suat u kumpul an dat a t unggal ,
hi t ung mean dar i dat a gabungan.
5. Di ket ahui dat a 1, 4, 13, 7, 8, 4, x
1
, x
2
yang memi l i ki mean 6
dan r agam 12,5. Tent ukan ni l ai x
1
dan x
2
.
77 Latihan Semester 1
L a t i h a n S e m e s t e r
A. Ber i l ah t anda si l ang (X) pada hur uf a, b, c, d, at au e yang
k al i an anggap benar .
1. Di ket ahui dat a ber i kut : 6, 4, -3, 8, 0, -6, 10, 6. Ni l ai medi an
dan modusnya adal ah ....
a. 6 dan 6 d. 5 dan 4
b. 6 dan 5 e. 5 dan 6
c. 5 dan 3
2. Hasi l dar i suat u pengamat an adal ah sebagai ber i kut : 12, 11,
9, 8, 9, 10, 9, 12. Mak a medi an dar i pengamat an t er sebut
adal ah ....
a. 10 d. 8,5
b. 9,5 e. 8
c. 9
3.
Rat a-r at a dar i dat a yang di saj i kan dengan hi st r ogr am di at as
adal ah ....
a. 52,5 d. 60,3
b. 55,5 e. 60,5
c. 55,8
4. Dal am sat u k el as t er dapat si swa sebanyak 21 or ang. Ni l ai r at a-
r at a mat emat i kanya adal ah 6. Bi l a seor ang si swa yang pal i ng
r endah ni l ai nya t i dak di i kut sert ak an, maka ni l ai r at a-rat anya
ber ubah menj adi 6,2. Dengan demi ki an ni l ai si swa yang pal i ng
r endah adal ah ....
a. 4 d. 1
b. 3 e. 0
c. 2
1 5
1 0
5
2
8
15
10
5
10
39, 5 44, 5 49, 5 54, 5 59, 5 64, 5 69, 5
78
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
5. Ni l ai r at a-r at a uj i an 40 or ang si swa adal ah 5,2. Set el ah seor ang
si swa mengi k ut i uj i an susul an, ni l ai r at a- r at anya menj adi
5,25. Ni l ai si swa yang mengi kut i uj i an susul an adal ah ....
a. 5,25 d. 7,25
b. 6,20 e. 7,50
c. 7,10
6. Sebanyak 30 si swa k el as XI A mempunyai ni l ai r at a-r at a 6,5.
25 si swa kel as XI B mempunyai ni l ai r at a-r at a 7 dan 20 si swa
kel as XI C mempunyai ni l ai r at a-r at a 8, maka r at a-r at a sel ur uh
si swa t er sebut adal ah ....
a. 7,16 d. 7,04
b. 7,10 e. 7,01
c. 7,07
7. Ni l ai r at a-r at a 11 buah bi l angan sama dengan 13. Ni l ai r at a-
rat a 13 bi l angan yang l ai n sama dengan 11. Dengan demi ki an
ni l ai r at a-r at a 24 bi l angan t er sebut sama dengan ....
a. 11 d.
125
12
b. 11
1
2
e. 13
c. 12
8. Modus dar i der et angka: 1, 2, 2, 3, 3, 7, 7, 7, 9 i al ah ....
a. 2 dan 7 d. 7
b. 3 e. 1 dan 9
c. 9
9. Di ket ahui t i ga kel ompok dat a. Kel ompok per t ama t er di r i n
1
dat a dengan r at a-r at a x
1
, dan kel ompok kedua n
2
dengan r at a-
r at a dan kel ompok k et i ga n
3
dengan r at a- r at a. Har ga r at a-
r at a dar i sel ur uh dat a dar i ket i ga kel ompok i t u i al ah ....
a.
1 2 3
3
x x x + +
d.
1 1 2 2 3 3
1 2 3
- -
n x n x n x
n n n
+ +
b.
1 1 2 2 3 3
1 2 3
n x n x n x
n n n
+ +
+ +
e. 3
2 3 1
1 2 3
x x x
n n n
| |
+ +
|
|
\ .
c.
1 2 3
1 2 3
x x x
n n n
+ +
+ +
79 Latihan Semester 1
10. x
o
adal ah r at a-r at a dar i dat a: x
1
, x
2
, ..., x
10
. Ji k a dat a ber ubah
mengi kut i pol a , dan set er usnya, maka ni l ai r at a-r at a menj adi
....
a.
1
11
2
+
o
x
d. x
o
+ 11
b.
1
12
2
+
o
x
e. x
o
+ 12
c.
1
20
2
+
o
x
11. Di per ol eh sampel dat a sebagai ber i kut : 6,5; 6,6; 4,0; 5,5; 7,6;
8,5; 7,8. Ni l ai medi annya adal ah ....
a. 4,0 d. 6,5
b. 7,8 e. 6,6
c. 7,6
12. Modus dar i dat a pada di st r i busi
fr ek uensi di sampi ng adal ah ....
a. 154,25 cm
b. 155,25 cm
c. 156,75 cm
d. 157,17 cm
e. 157,5 cm
13. Modus dar i dat a: 4, 5, 7, 5, 6, 6, 8, 9, 4, 6, 6, 7, 7, 7, 5, 6, 4
adal ah ....
a. 5 d. 8
b. 6 e. 9
c. 7
14. Medi an dar i t abel di st r i bu si
fr ek uensi di sampi ng adal ah ....
a. 55 d. 54
b. 55 e. 63
c. 54
I nt er val f
141 - 145
146 - 150
151 - 155
156 - 160
161 - 165
166 - 170
171 - 175
4
7
12
13
10
6
3
I nt er val f
47 - 49
50 - 53
53 - 55
56 - 58
59 - 61
2
4
6
5
3
Juml ah 20
80
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
15. Dar i daft ar di st r i busi di sampi ng
i ni di per ol eh bahwa ....
a. median terletak pada kelas ke-3
b. banyaknya data sel uruhnya 25
c. modus terletak pada kelas ke-4
d. meannya 10
e. panj ang kel asnya 5
16. Dar i dat a 8, 8, 7, 9, 6, 10, 8, l et ak Q
3
adal ah pada dat a ke- ....
a. 2 d. 5
b. 3 e. 6
c. 4
17. Dar i dat a di sampi ng, ni l ai dar i
Q
1
, Q
2
, dan Q
3
ber t u r u t - t u r u t
adal ah ....
a. 50, 50, dan 50
b. 50, 50, dan 52
c. 49, 50, dan 52
d. 49, 50, dan 50
e. 49, 50, dan 55
18. Ti n ggi badan si swa k el as XI
Bah asa, t er dat a secar a
ber k el ompok seper t i t ampak pada
t abel di sampi ng. Ni l ai dar i Q
3
,
adal ah ....
a. 153 d. 164
b. 163 e. 164,5
c. 163,5
19. D
2
dan D
3
unt uk dat a 4, 6, 8, 5, 6, 9, 3, 6, 7, 10 ,11 adal ah dat a
ke. ...
a. 4,4 dan 10,8
b. 4,4 dan 9,9
c. 4,3 dan 3,3
d. 2,2 dan 9,9
e. 2,4 dan 3,6
I nt er val f
1 - 5
6 - 10
11 - 15
16 - 20
12 - 25
4
15
7
3
1
Dat a Frekuensi
47
49
50
52
55
1
3
8
5
2
Ti nggi
Badan
f
145 - 149
150 - 154
155 - 159
160 - 164
165 - 169
170 - 174
2
5
15
10
7
1
81 Latihan Semester 1
20. Dat a t ak t er k el ompok hasi l ul angan mat emat i k a k el as XI
Bahasa adal ah: 7, 7, 9, 8, 6, 5, 6, 8, 7, 10, 5, 8, 8, 5, 10, 6, 8, 5,
7, 7. Dar i dat a t er sebut l et ak D
4
, D
8
dan D
9
ber t ur ut -t ur ut
adal ah ....
a. 8; 16 dan 18
b. 8; 16,8 dan 8,9
c. 8,4; 16,8 dan 18,9
d. 8,4; 16 dan 18
e. 8,4; 16 dan 18,9
21. Dar i t abel di st r i busi fr ekuensi di
sampi ng, besar D
3
adal ah ....
a. 53,8
b. 53
c. 50,8
d. 49,5
e. 45,5
22. Ti n ggi badan si swa k el as XI
Bah asa t er dat a pada t abel
di st r i busi di sampi ng. D
2
dan D
7
dar i dat a t er sebut adal ah ....
a. 160,27 dan 167,5
b. 160,27 dan 164,5
c. 159,5 dan 160,27
d. 167,5 dan 175,5
e. 167,5 dan 172,5
23. Di k et ahui dat a ni l ai uj i an nasi onal unt uk mat a pel aj ar an
ekonomi , sebagai ber i k ut .
7, 6, 8, 5, 9, 8, 6, 7, 7, 8, 5, 7, 9, 6, 6, 7, 9, 8, 5, 5
Dar i dat a t er sebut , ni l ai j angkauannya adal ah ....
a. 5 d. 2
b. 4 e. 1
c. 3
24. Langk ah (L) dan pagar dal am (PD) dar i dat a: 3, 5, 10, 2, 8, 10,
13, 15, 6, 8, 9, 10, 29, 25, 5, 9 adal ah ....
a. 7 dan -5,25 d. 10,5 dan -5,25
b. 7 dan 22,75 e. 10,5 dan 22,75
c. 10,5 dan 7
Ni l ai f
50 - 54
55 - 59
60 - 64
65 - 69
7
5
6
2
6
13
15
5
1
Ti nggi
Badan
155 - 159
160 - 164
165 - 169
170 - 174
175 - 179
f
82
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Ni l ai f
40 - 45
46 - 51
52 - 57
58 - 63
3
5
12
13
5
25. Di ket ahui dat a: 5, 2, 8, 9, 4, 10, 9, 3, 6. Besar j angkauan (J)
dan j angkauan semi i nt er kuar t i l (Qd) adal ah ....
a. 2,75 dan 6,25 d. 8 dan 6,12
b. 2,75 dan 5,5 e. 8 dan 2,75
c. 8 dan 5,5
B. Jawabl ah per t anyaan ber i k ut dengan benar .
1. Suat u dat a t unggal t er besar sebagai ber i kut .
12, 16, 21, 31, 36, 26, 37, 19, 34, 24, 27, 23, 32, 28, 28, 21, 26,
22, 24, 29, 17, 24, 14, 33, 39, 27, 18, 22, 29, 35, 30, 29, 13, 20,
40, 35, 30, 25, 25, 27.
Tent ukan ni l ai Q
1
, Q
2
, dan Q
3
dar i dat a t er sebut .
2. Hi st ogr am ber i k u t i n i mer u pak an
di st r i busi pendapat an per k api t a. Dar i
hi st r ogr am di bawah, t ent ukan D
3
, D
5
,
dan D
7
.
3. Pendapat an per k api t a suat u negar a ber k ai t an er at dengan
sosi al , ek onomi dan l i ngk ungan negar a. Penduduk negar a
dengan pendapat an per k api t a t i nggi memi l i k i har apan hi dup
l ebi h l ama. Ber i kut dat a har apan hi dup (t ahun) negar a-negar a
di Asi a Tenggar a dan Pasi fi k:
79, 59, 54, 70, 79, 63, 65, 81, 73, 72, 58, 77, 62, 58, 69, 77, 73,
72, 68.
Dar i dat a-dat a t er sebut , t ent uk an besar nya:
a. Q
1
, Q
2
, Q
3
b. H, Q
d
, L
4. Per hat i k an daf t ar ni l ai ul angan
ak unt ansi k el as XI B Bahasa di
sampi ng.
Tent uk an:
a. H
b. PD
c. PL
19,5 39,5 59,5 79,5 99,5
P
e
r
s
e
n
t
a
s
e

p
e
n
d
a
p
a
t
a
n
Per sent ase j uml ah penduduk
Dal am bab i ni t erdapat beberapa k at a k unci yang per l u kal i an ket ahui .
1. Per mut asi 3. Sampel
2. Kombi nasi 4. Pel uang
Pel uang
Pet a k onsep ber i kut memudahkan kal i an dal am mempel aj ari sel ur uh mat er i
pada bab i ni .
83
Bab
3
P
ernahkah kalian menyaksikan atau membaca data tentang bagaimana kondisi
cuaca suatu daerah? Hujan, berawan, atau cerah dapat diperkirakan sebelumnya
menggunakan teori peluang. Bahkan penurunan sifat dari penyilangan gen-gen
induk yang mempunyai dua sifat berbeda, dapat diperkirakan dengan teori peluang.
Pada bab ini kalian akan mempelajari peluang yang terkadang tanpa kita sadari
telah kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa dasar dalam mempelajari
peluang misalnya harus memahami sifat dan aturan penjumlahan, perkalian, permutasi,
kombinasi dan pemecahannya, serta menentukan sampel, peluang kejadian, dan
menafsirkannya.
Pel uang
Kai dah Pencacahan
Pel uang Suat u
Kej adi an
Kej adi an Maj emuk
Aturan Pengisian Tempat
m
e
l
i
p
u
t
i
m
e
n
j
a
b
a
r
k
a
n
m
e
m
p
e
l
a
j
a
r
i
m
e
n
j
a
b
a
r
k
a
n
Percobaan, Sampel , dan
Kej adi an
Penger t i an Pel uang
Per mut asi
Kombi nasi
Ki sar an Ni l ai Pel uang
Frekuensi Harapan
Pel uang Kompl emen
Pel uang Gabungan
Kej adi an Sal i ng Bebas
Kej adi an Bersyar at
B a b 3 Peluang
84
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Dal am k ehi dupan sehar i -har i , k i t a ser i ng di hadapkan pada
per masal ah an men en t u k an at au men gu k u r k et i dak past i an
(k emu ngk i nan). Sebagai cont oh seseor ang ak an mel ak u k an
per j al anan dar i Moj oker t o ke Mal ang set el ah t er j adi banj i r l umpur
di por ong Si doar j o. Unt uk menghi ndar i l umpur , or ang i t u dapat
memi l i h apakah menggunakan j al ur al t er nat i f sel ai n j al ur ut ama.
Demi ki an j uga pada saat pengumuman kel ul usan. Seor ang si swa
yang menant i k an pengumuman mempunyai dua k emungk i nan,
yai t u l ul us at au t i dak l ul us. Unt uk memper dal am mat er i pada bab
i ni , pel aj ar i l ah kembal i mat er i pel uang di kel as IX SMP.
A . Kaidah Pencacahan (Count ing Rules)
Per nahk ah k al i an di mi nt a u nt u k menyu su n sebuah t i m
sepak bol a at au bol a basket dal am cl ass meeting yang anggot anya
t eman-t eman kal i an? Dar i seki t ar 40 anak, kal i an akan memi l i h
11 or ang unt uk t i m sepak bol a at au 5 or ang unt uk t i m basket .
Per soal an susunan seper t i i t u menj adi dasar k onsep k ombi nat or i k
yang akan membant u ki t a memecahkan obj ek -obj ek dal am suat u
hi mpunan. Unt uk menyel esai kan per soal an kombi nat or i k per l u
di ket ahui dua pr i nsi p hi mpunan dasar yai t u pr i nsi p penj uml ahan
dan per kal i an. kai dah pencacahan i ni menggunakan dua pr i nsi p
dasar yai t u pr i nsi p (at ur an) penj uml ahan dan at ur an per kal i an.
Sumber : img514.imageshack.us
Gambar 3. 1 Peta jal ur al ternatif aki bat banjir l umpur di Porong-Sidoarjo.
Jalur Ut ama
Tol Gempol - Sur abaya
Jalur Alt er nat if kendar aan besar / k ecil
Jalur al ter nat if k ecil
Jalur K.A
Banj ir lumpur
War u
Gedangan
Budur an
Si doar j o
Candi
Tanggulangin
Bangil
Pasur uan
Mal ang
Suk or ej o
Pandaan
Pr i gen
Tr et es
Pacet
Tr awas
Punggung
Moj osar i
Bangsal
Moj ok er t o
Mir ip
Balong bendo
Kr i an
Wonoayu
Tulangan
Kr embung
Por ong
Gempol
Pr ambon
85 B a b 3 Peluang
1
2
3
4
5
- - -
A B C
1. At ur an Penj uml ahan
Pada at ur an penj uml ahan bi l a suat u hi mpunan S t er bagi k e
dal am hi mpunan-hi mpunan bagi an yai t u S
1
, S
2
, S
3
, ..., S
n
, maka
j uml ah unsur yang ber ada di dal am hi mpunan S sama dengan
j uml ah semua unsur yang ada dal am set i ap hi mpunan bagi an dar i
S at au dapat di r umuskan sebagai ber i kut .
S = S
1
+ S
2
+ S
3
+ ... + S
n
Namun demi ki an pr i nsi p di at as t i dak ber l aku j i ka ada di ant ar a
hi mpunan-hi mpunan bagi an t er sebut yang anggot anya sal i ng t i ndi h.
Sebagai cont oh at uran penj uml ahan adal ah bi l a ki t a ber maksud
membel i handphone. Di t oko, ki t a menemukan ada handphone
mer ek A dengan 4 macam model , mer ek B dengan 3 macam model ,
dan mer ek C ada 5 macam model . J adi k i t a ak an membel i
handphone di t oko i t u, maka ki t a memi l i ki 5 + 4 + 3 = 12 macam
model handphone. Jadi banyak model handphone di t oko i t u ada 5
model A + 4 model B + 3 model C = 12 model .
2. At ur an Per k al i an
Mi sal k an k ot a A dan B
di h u bu ngk an den gan 3 j al an ,
sedan gk an an t ar a k ot a B dan C
di hubungkan dengan 2 j al an. Mak a
banyak r ut e per j al anan dar i k ot a A
ke kot a B dan di l anj ut kan per j al anan B ke C adal ah 3 × 2 = 6 r ut e.
Pr i nsi p i ni l ah yang di sebut pr i nsi p per kal i an.
Sesuai at ur an penj uml ahan, di per ol eh banyak r ut e per jal anan dar i
A ke B at au dar i B ke C adalah 3 + 2 = 5 r ute.
a. Rut e 2 terl i hat l ebi h pendek dar i r ut e 1 dan 3, apakah rut e 2
akan di tempuh dal am wakt u l ebi h cepat ?
b. Fak t or apak ah yang har us di per t i mbangk an k et i k a ak an
memi l i h r ut e suat u per j al anan?
Pr i nsi p dasar dal am at ur an pengi si an t empat
Jika suatu kejadian dapat terj adi dengan n
1
cara, kejadi an kedua
dapat t er j adi dengan n
2
car a, kej adi an ket i ga dapat t er j adi
dengan n
3
cara, dan seter usnya maka kej adian-kej adian dengan
urutan yang demi kian dapat t er j adi dengan (n
1
× n
2
× n
3
× . . .)
car a.
86
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Koi n
Dadu
A G
Gambar 3. 3 Uang l ogam
Sumber: Dok. Penerbit
Gambar 3. 2 Dadu
Sumber: Dok. Penerbit
Catatan:
At ur an penj uml ahan di t andai dengan kat a “at au”
At ur an perk al i an di t andai dengan kat a “dan”
Perhat i kan contoh ber i kut .
C ont oh 3. 1
1. Sebuah dadu ber mat a enam dan uang
l ogam di l empar secar a ber samaan .
Ber apa ban yak h asi l yan g mu ngk i n
t er j adi ?
Peny el esai an:
Dadu dapat t er j adi dengan 6 car a, yai t u
dapat muncul angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6.
Sedangk an u ang l ogam dapat t er j adi
dengan 2 car a, yai t u dapat muncul angka
(A) dan gambar (G). Ber dasar kan pr i nsi p
di at as, ban yak n ya car a h asi l yan g
mungk i n adal ah (6 × 2) = 12 car a yang
ber l ai nan, yai t u: {1G, 1A, 2G, 2A, 3G, 3A,
4G, 4A, 5G, 5A, 6G, 6A}. Li hat t abel .
1 1A 1G
2 2A 2G
3 3A 3B
4 4A 4B
5 5A 5B
6 6A 6B
2. Dengan angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 di buat bi l angan yang
t er di r i at as 3 angka yang ber l ai nan. Ber apa banyak bi l angan
ganj i l berl ai nan yang dapat di buat ?
Peny el esai an:
Ti ga angk a ber ar t i di buat t er l ebi h dahul u t i ga k ot ak , yai t u
rat usan, pul uhan, dan sat uan.
87 B a b 3 Peluang
¦
)
¦
`
¹
Rat usan Pul uhan Sat uan
3
4 angka 5 angka 5 3 angka
7
Kar ena yang di i ngi nkan adal ah bi l angan ganj i l maka k ot ak
sat uan hanya dapat di i si ol eh angka-angk a ganj i l (mengapa?)
yai t u 3, 5, dan 7 (3 car a) sedang kot ak pul uhan dapat di i si
dengan 5 angka kar ena 1 angka t el ah di pi l i h unt uk mengi si
sat uan. Sel anj ut nya k ot ak rat usan dapat di i si dengan 4 cara
(mengapa?) Jadi , banyaknya bi l angan ganj i l yang t erdi r i at as
3 angka ber beda dar i angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 adal ah
(4 × 5 × 3) = 60 bi l angan.
1. Dar i k ot a X ke kot a Y t er dapat 4 j al an ber l ai nan yang dapat
di t empuh. Dari kot a Y ke k ot a Z t er dapat 5 j al an yang dapat
di t empuh. Berapa banyak j al an ber l ai nan yang dapat di t empuh
dar i k ot a X ke k ot a Z mel al ui kot a Y?
2. Di dal am al mar i t er dapat 5 baj u, 3 cel ana panj ang, dan 2 pasang
sepat u. Ada ber apa pasangan baj u, cel ana panj ang, dan sepat u
yang dapat di pakai ?
3. Ber apa banyak bi l angan ber beda yang t er di r i at as t i ga angka
dapat di susun dar i angk a-angk a 1, 2, 3, 5, 6, dan 8 dengan
ni l ai kur ang dar i 500?
4. Ter dapat 5 or ang l ak i -l aki dan 4 or ang wani t a sebagai cal on
pani t i a yang t er di r i at as k et ua, sek r et ar i s dan bendahar a.
Ket ent uan yang harus di penuhi adal ah ket ua har us l aki -l aki ,
sek r et ar i s har us wani t a, dan bendahar a bol eh l aki -l ak i at au
wani t a. Ber apa banyak susunan pani t i a yang dapat di bent uk?
5. Dar i empat angka 1, 2, 3, dan 4 di bent uk beber apa bi l angan.
Ber apa banyak bi l angan yang t er bent uk dengan ni l ai masi ng-
masi ng l ebi h dar i 1.000?
Latihan 3.1
88
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
3. Per mut asi
Kai dah pencacahan yang k edua adal ah per mut asi . Namun
sebel um membahas l ebi h l anj ut t ent ang per mut asi , ak an di ul as
kembal i defi ni si dan not asi fakt or i al .
a. Def i ni si dan Not asi Fak t or i al
Di su at u k el ur ahan, becak yang ber oper asi di ber i nomor
kombi nasi dar i empat angka 1, 2, 3, dan 4. Set i ap angka hanya
di gunakan sek al i . Pet ugas k el ur ahan membuat di agr am sebagai
ber i kut unt uk menghi t ung nomor becak yang mungki n
Ri buan Rat usan Pul uhan Sat uan
1, 2, 3, 4 3 angka 2 angka 1 angka
(4 angka)
Pada ni l ai r i buan dapat di gunakan
empat angk a, r at u san t i ga angk a,
pul uhan dua angka, dan sat uan sat u
an gk a. Sesu ai den gan pr i n si p
pencacahan per t ama, akan t er dapat 4
× 3 × 2 × 1 at au 24. Dengan demi k i an,
ak an t er dapat 24 n omor becak
ber l ai nan di kel ur ahan t er sebut .
1) Tul i sk an semua nomor becak di
at as.
2) Apak ah yang har us di l akuk an apabi l a t er dapat becak bar u di
kel ur ahan t er sebut ?
Per k al i an bi l angan asl i ber t ur ut -t ur ut dar i n sampai dengan 1
at au sebal i k nya di sebut f ak t or i al yang di not asi k an dengan n!.
Dal am not asi mat emat i k a, ni l ai n f ak t or i al dapat di def i ni si k an
sebagai ber i kut .
Unt uk set i ap bi l angan asl i n > 2, ni l ai n fakt or i al di defi ni si kan:
n! = n × (n – 1) × (n – 2) × (n – 3) × . . . × 3 × 2 × 1
0! = 1 dan 1! = 1
C ont oh 3. 2¬
1. Hi t ungl ah ni l ai dar i 5! dan 3!.
Peny el esai an:
5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120
3! = 3 × 2 × 1 = 6
Fakt or i al di defi ni si kan
sebagai :
n! =
1
n
k
k
=
I
, unt uk semua
n > 2; 0! = 1 dan 1! = 1
Sumber: id.wikipedia.org
Infomedia
89 B a b 3 Peluang
2. Tent ukan ni l ai dar i :
a. 3! × 2!
b.
6!
4!
Peny el esai an:
a. 3! × 2! = (3 × 2 × 1)
× (2 × 1) = 12
b.
6! (6 5 4 3 2 1)
30
4! (4 3 2 1)
× × × × ×
= =
× × ×
3. Nyat ak an dengan not asi fakt or i al .
a. 9 × 8 × 7
b. 4 × 6
Peny el esai an:
a.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 9!
9 8 7
6 5 4 3 2 1 6!
× × × × × × × ×
× × = =
× × × × ×
b.
(4 3 2 1) (6 5 4 3 2 1) 4! 6!
4 6
(3 2 1) (5 4 3 2 1) 3! 5!
× × × × × × × × × ×
× = =
× × × × × × × ×
4. Di ket ahui n! = 6n(n – 3)!
Tent ukan ni l ai n yang memenuhi kal i mat di at as.
Peny el esai an:
n! = 6n(n – 3)!
n(n – 1)(n – 2)(n – 3)! = 6n(n – 3)!
(n – 1)(n – 2) = 6
n
2
– 3n + 2 = 6
n
2
– 3n – 4 = 0
(n – 4)(n + 1) = 0
n = 4 at au n = 1
Ji k a di si mpul kan ni l ai n yang memenuhi adal ah n = 4 at au
n = -1, apakah pernyat aan di at as berni l ai benar? Jawabnya adal ah
sal ah karena unt uk not asi fakt or i al di syarat kan n adal ah bi l angan
asl i dan di defi ni si kan 0! = 1 dan 1! = 1
Menggun ak an Kal k ul at or Sci ent i f i c
5 shi ft x
–1
3 shi ft x
–1
x 2
shi ft x
–1
=
6 shi ft x
–1
: 4
shi ft x
–1
=
5! ¬
3! × 2! ¬
6!
4!
¬
=
90
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
b. Def i ni si dan Not asi Per mut asi d ar i Un sur -u nsur y ang
Ber beda
Andai kan pada penomoran becak dar i empat angk a (1, 2, 3,
dan 4) hanya akan di buat nomor yang hanya t er di ri at as dua angka
yang berbeda. Berapa becak yang di nomor i ? Perhat i kan di agr am
ber i k ut .
Pada di agram ber i k ut , yang menempat i t empat per t ama ada 4
kemungki nan yai t u 1, 2, 3, at au 4. Sedangk an pada t empat k edua
t er dapat 3 kemungk i nan angka yang bel um mempunyai t empat .
2 1
1 3 2 3
4 4
12, 13, 14 21, 23, 24
1 1
3 2 4 2
4 3
31, 32, 34 41, 42, 43
Jadi , banyak nomor yang t erdi ri at as 2 angka yang ber beda dari 4
angk a yang t ersedi a adal ah 12 nomor .
24 4 3 2 1 4!
12
12 2 1 (4 2)!
× × ×
= = =
× ÷
Susunan k unsur dar i n unsur yang ber l ai nan dengan k < n
di sebut per mut asi k unsur dar i n unsur , yai t u ur ut an ber l ai nan
k unsur yang di ambi l dari n unsur. Banyak permut asi k unsur dar i
n unsur di l ambangkan dengan not asi
n
P
k
at au P(n,k ) at au
n
k
P yang
di def i ni si k an:
!
( , )
( - )!
n
P n k
n k
=
Buk t i :
Ji k a P(n,k) adal ah banyaknya cara pengi si an n t empat yang t ersedi a
yang di ambi l dar i k unsur yang ber beda, maka cara pengi si annya
dapat di l i hat pada di agr am beri kut .
Tempat ke-1 Tempat ke-2 . . . . Tempat k e-k
Banyaknya cara n (n – 1) . . . . (n – k + 1)
91 B a b 3 Peluang
Ada n car a unt uk mengi si t empat per t ama, (n – 1) cara unt uk
mengi si t empat kedua, (n – 2) car a unt uk mengi si t empat ket i ga,
dan set er usnya (n – k + 1) cara unt uk mengi si t empat ke-k. Ingat
k embal i penggunaan k ai dah pencacahan k unsur dar i n unsur
adal ah:
P(n,k) = n(n – 1)(n – 2)(n – 3) . . . (n – k+1)
=
( )( 1) ... 2 1
( 1)( 2)( 3) . . . ( 1)
( )( 1) ... 2 1
n k n k
n n n n n k
n k n k
÷ ÷ ÷ × ×
÷ ÷ ÷ ÷ + ×
÷ ÷ ÷ × ×
=
( - 1)( - 2)( - 3) . . . 3 2 1 !
( - )( - - 1) . . . 3 2 1 ( - )!
n n n n n
n k n k n k
× ×
=
× × ×
C ont oh 3. 3
1. Dengan menggunak an rumus per mut asi , t ent ukan ni l ai dar i :
a. P(6,3)
b. P(5,3) × P(4,2)
Peny el esai an:
a. P(6,3) =
6! 6! 6 5 4 3 2 1
120
(6 3)! 3! 3 2 1
× × × × ×
= = =
÷ × ×
b. P(5,3) × P(4,2) =
5! 4! 5! 4!
60 12 720
(5 3)! (4 2)! 2! 2!
× = × = × =
÷ ÷
2. Pi h ak pen gel ol a per u sah aan memer l u k an 3 st af u n t u k
menduduk i posi si k et ua, sek r et ar i s, dan bendahar a. Ji k a
t er sedi a 8 cal on, ber apa banyak nya susunan st af pengur us
yang mungk i n?
Peny el esai an:
Susunan seper t i k et u a, sek r et ar i s, dan bendahar a per l u
di per hat i k an ur ut annya. Ol eh k ar ena i t u, masal ah t er sebut
mer upak an masal ah per mut asi 3 unsur (k et ua, sek r et ar i s,
bendahara) dari 8 unsur yang t ersedia (banyaknya calon).
Banyak k emungki nan susunan st af pengur us:
P(8,3) =
8! 8! 8 7 6 5 4 3 2 1
336
(8 3)! 5! 5 4 3 2 1
× × × × × × ×
= = =
÷ × × × ×
Jadi , banyaknya st af pengur us yang dapat di bent uk adal ah
336 susunan.
c. Per mut asi dengan Beber apa Unsur yang Sama
Ji ka dari n unsur t erdapat p unsur yang sama dari sat u j eni s,
q unsur yang sama dar i j eni s, r unsur yang sama dari sat u j eni s,
dan set er usnya, maka:
92
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
P(n,p,q,r,…) =
!
! ! ! ...
n
p q r
C ont oh 3. 4
Ada berapa carakah dapat di susun kat a-kat a:
a. KATAK b. MATEMATIKA
Peny el esai an:
a. KATAK
Ada 2 huruf K yang sama, maka p = 2.
Ada 2 hur uf A yang sama, maka q = 2.
Jadi , P (5,2,2) =
5! 5 4 3 2 1
30
2! 2! 2 1 2 1
× × × ×
= =
× × ×
b. MATEMATIKA
Ada 2 huruf M yang sama, maka p = 2
Ada 3 hur uf A yang sama, maka q = 3
Ada 2 huruf T yang sama, maka r = 2
P(10,2,3,2) =
10! 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
151.200
2! 3! 2! 2 1 3 2 1 2 1
× × × × × × × × ×
= =
× × × × × ×
d. Per mut asi Si k l i s (Mel i ngk ar )
Mi sal kan t er sedi a n unsur yang ber beda. Per mut asi si kl i s dari
n unsur di l ambangk an dengan not asi P
si kl i s
(n) dan banyak nya
per mut asi dapat di t ent uk an dengan rumus:
!
( ) ( 1)!
sikl is
n
P n n
n
= = ÷
C ont oh 3. 5
Suat u pert emuan di hadi r i 5 or ang dengan posi si duduk mer ek a
mel i ngkar. Berapakah banyak susunan posi si duduk yang mungki n?
Peny el esai an:
P
siklis
(5) = (5 – 1)! = 4! = 24
Jadi , susunan posi si duduk yang mungki n ada 24 cara.
Dal am k ehi dupan sehar i -har i , per mut asi ser i ng di gunak an
mi sal nya banyak car a dal am menent ukan pl at nomor kendar aan,
at au pembuat an nomor pi n ATM, dan l ai n-l ai n. Coba k al i an cari
cont oh pener apan per mut asi dal am kehi dupan sehari -har i .
93 B a b 3 Peluang
Latihan 3.2
1. Nyat akan per kal i an ber i kut dal am bent uk fakt or i al .
a. 15 × 14 × 13 × 12 × 11
b.
10 9 8 7
4 3 2
× × ×
× ×
2. Tent ukan ni l ai n.
a.
!
3.080
( 2)!
n
n
=
÷
b.
( 1)!
56
( 1)!
n
n
+
=
÷
3. Tent ukan ni l ai n.
a. P(n,2) = 72
b. P(n,4) = P(n+1,3)
c. P(n + 2,n) = 60
4. Ber apak ah banyak cara 10 or ang duduk pada suat u t empat
yang hanya dapat di duduki ol eh 3 or ang?
5. Berapakah banyak susunan hur uf ber beda dapat di buat dari
huruf-huruf pada k at a di bawah i ni ?
a. SURABAYA d. YOGYAKARTA
b. KOMODO e. BAGANSIAPIAPI
c. INDONESIA
6. Suat u gedung mempunyai l i ma pi nt u masuk. Ti ga orang hendak
memasu k i gedu n g t er sebu t . Ber apa ban yak car a dapat
di t empuh agar mer eka dapat memasuki gedung dengan pi nt u
yang ber l ai nan?
4. Kombi nasi
Dal am suat u r uangan t er dapat 5 or ang yang bel um sal i ng
mengenal . Apabi l a mer ek a ber k enal an dengan ber j abat t angan
sek al i dengan set i ap or ang, ber apa banyak j abat t angan yang
t er j adi ?
Mi sal A, B, C, D, dan E adal ah or ang yang
dimaksud. Diagram di sampi ng mel uki skan
peri st i wa j abat t angan t ersebut .
A ber j abat t angan dengan B, C, D, dan E.
a. Berapa kali A berjabat tangan dengan E?
b. Berapa kali E berjabat tangan dengan A?
c. Apakah keduanya berjabat tangan dua
kal i?
A
B
C
D
E
94
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
A berj abat t angan dengan E sama art i nya dengan E ber j abat t angan
dengan A. Karena i t u, sel uruhnya t erdapat 10 j abat t angan.
5 4 3 2 1 5! 5 !
10
2 1 3 2 1 2!(3!) 2!(5 2)!
× × × ×
= = =
× × × × ÷
Kombi nasi adal ah suat u k umpul an unsur t anpa memper -
hat i kan urut annya. Dar i suat u hi mpunan dengan n anggot a dapat
di bent uk hi mpunan bagi an dengan k unsur (unt uk k < n). Set i ap
hi mpunan bagi an yang t erbent uk mer upak an k ombi nasi k unsur
dar i n unsur . Banyak k ombi nasi k unsur dar i n unsur ser i ng
di not asi kan dengan l ambang n
C
k
, C(n,k ),
n
k
C , at au
| |
|
\ .
n
k
. Sel anj ut nya
dal am buku i ni not asi yang
di gunakan unt uk menyat akan kombi nasi
adal ah C(n,k).
Unt uk menghi t ung banyak k ombi nasi k unsur dar i n unsur
yang t er sedi a dapat di gunakan rumus:
C(n,k) =
!
!( )!
n
k n k ÷
Di dal am k ehi dupan sehar i -har i k i t a dapat menggunak an
konsep kombi nasi i ni mi sal nya ket i ka menent ukan banyaknya cara
mengambi l beberapa bol a dar i sej uml ah bol a di kot ak, memi l i h t i m
bask et sek ol ah, at au memi l i h k et ua OSI S dar i sej uml ah cal on.
Cobal ah car i cont oh yang l ai n dari pener apan konsep kombi nasi
i ni .
C ont oh 3. 6
1. Hi t ungl ah ni l ai dari :
a. C(5,3) b. C(6,2)
Peny el esai an:
a. C(5,3)=
5! 5 4 3 2 1
10
3! (5 3)! 3 2 1 2 1
× × × ×
= =
× ÷ × × × ×
b. C(6,2)=
6! 6 5 4 3 2 1
15
2! (6 2)! 2 1 4 3 2 1
× × × × ×
= =
× ÷ × × × × ×
2. Sebuah k ant ong memuat 5 bol a mer ah, 3 bol a hi j au, dan 4
bol a bi ru. Ti ga bol a di ambi l secar a acak. Berapa banyak cara
pengambi l an bol a j i k a bol a yang t erambi l adal ah:
a. k et i ganya ber war na mer ah
b. dua merah dan sat u hi j au
Men ggunak an Kal k ul at or
Sci en t i f i c
5 shi ft nCr 8 =
6 shi ft nCr 3 =
95 B a b 3 Peluang
c. ket i ganya berbeda war na
d. dua k el ereng yang t er ambi l berwarna hi j au.
Peny el esai an:
a. Banyaknya cara pengambi l an ket i ga bol a ber warna merah
adal ah:
C(5,3) =
5! 5 4 3 2 1
3!(5 3)! 3 2 1 2 1
× × × ×
=
÷ × × × ×
= 10 car a
b. Banyaknya car a pengambi l an agar t erambi l 2 merah dan
1 hi j au adal ah:
C(5,2) × C(3,1) =
5! 3!
2!(5 2)! 1! (3 1)!
×
÷ ÷
=
5 4 3 2 1 3 2 1
2 1 3 2 1 1 2 1
× × × × × ×
×
× × × × × ×
= 30 cara
c. Banyaknya car a pengambi lan agar ket i ganya berbeda warna
(1 merah, 1 hi j au, dan 1 bi r u) adal ah:
C(5,1) × C(3,1) × C(4,1) =
5! 3! 4!
1!(5 1)! 1!(3 1)! 1!(4 1)!
× ×
÷ ÷ ÷
=
5 4 3 2 1 3 2 1 4 3 2 1
1 4 3 2 1 1 2 1 1 3 1
× × × × × × × × ×
× ×
× × × × × × × ×
= 60 cara
d. Banyaknya cara pengambi l an agar kel ereng yang t er ambi l
dua di ant aranya ber war na hi j au adal ah:
C(3, 2) × C(5, 1) =
3! 5!
2! 1! 1! 5!
×
= 3 × 5 = 15 cara
C(3, 2) × C(4, 1) =
3! 4!
2! 1! 1! 3!
×
= 3 × 4 = 12 cara
J i k a di si mpul k an banyak nya car a ada 15 × 12 car a,
ben ar k ah per n yat aan i t u ? J awabn ya sal ah k ar en a
sehar usnya ada 15 + 12 = 27 cara.
K egi at an M enul i s 3. 1
Dengan kat a-kat a sendi ri , j el askan perbedaan dan per samaan
ant ara permut asi dan kombi nasi .
96
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
1. Tent ukan ni l ai -ni l ai k ombi nasi beri k ut i ni .
a. C(6,2) d. C(15,4)
b. C(20,3) e. C(7,3) × C(8,4)
c. C(11,6) f. C(10,2) : C(7,4)
2. Berapa banyak cara dapat di susun suat u regu cer das cermat
yang t erdi ri at as 3 anak yang di bent uk dar i 10 anak yang ada?
3. Di ket ahui hi mpunan P = {a, b, c, d, e}. Tent uk an banyak nya
hi mpunan bagi an dari P yang t erdi ri at as 2 el emen.
4. Ada berapa cara r egu Pramuka yang t erdi r i at as 3 pri a dan 3
wani t a dapat di pi l i h dar i 5 pr i a dan 4 wani t a?
5. Ti ga bol a di ambi l dari sebuah kot ak yang ber i si 6 bol a put i h
dan 5 bol a k uni ng. Ber apa banyak car a pengambi l an bol a
t ersebut j i k a yang t erambi l adal ah:
a. semuanya ber warna put i h
b. semuanya ber warna kuni ng
c. dua put i h dan 1 kuni ng
B . Peluang Suat u Kejadian
Dal am k ehi dupan sehar i -har i
banyak kej adi an yang t er j adi di l uar
Gambar 3. 4 Pertandi ngan sepak bol a
Sumber: i3.photobucket.com
k endal i manusi a. Ol eh sebab i t u,
manusi a hanya bi sa mel ak uk an
sesuat u sebai k mungkin dan hanya
mampu menak si r k emungk i nan
yang akan t er j adi . Sebagai cont oh
skor akhi r pada pertandi ngan sepak
bol a. Set i ap k al i k i t a ber hadapan
dengan per masal ahan di l u ar
pengar uh k i t a, k i t a hanya bi sa
menak si r pel uang k ej adi an yang
akan muncul .
Sebel u m mel angk ah l ebi h j au h, k i t a mul ai du l u dengan
penger t i an percobaan, r uang sampel , dan kej adi an.
1. Penger t i an Per cobaan, Ruang Sampel , dan Kej adi an
Ambi l sebuah koi n, kemudi an l emparkan ke udara dan bi arkan
mendarat di l ant ai at au mej a.
Latihan 3.3
97 B a b 3 Peluang
a. Mungki nkah t erdapat kej adi an l ai n sel ai n muncul gambar at au
angka?
b. Ada ber apa k ej adi an yang mungki n muncul ?
Per cobaan adal ah suat u t i ndakan at au kegi at an yang dapat
di ul ang dengan k eadaan yang sama unt uk memper ol eh hasi l
t er t ent u. Hi mpunan dar i semua hasi l per cobaan di sebut r uang
sampel dan di not asi kan dengan S. Hi mpunan bagi an dar i ruang
sampel di sebut k ej adi an pada r uang sampel at au seri ng di sebut
dengan k ej adi an saj a. Sedangk an anggot a-anggot a dal am r uang
sampel di sebut t i t i k sampel .
C ont oh 3. 7
Pada suat u percobaan mel empar sebuah dadu, A adal ah kej adi an
muncul bi l angan ganj i l dan B adal ah kej adi an muncul bi l angan
kel i pat an 3. Nyat akan ber i kut i ni dal am sebuah hi mpunan.
a. Ruang sampel
b. Kej adi an A
c. Kej adi an B
Peny el esai an:
Sebuah dadu mempunyai enam si si per muk aan yang masi ng-
masi ng bernomor 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. Jadi , per mukaan yang muncul
nant i adal ah sal ah sat u dari si si yang bernomor 1 sampai dengan
6 t er sebut .
Pada percobaan i ni :
a. r uang sampel S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. kej adi an A = {1, 3, 5}
c. kej adi an B = {3, 6}
2. Penger t i an Pel uang Suat u Kej adi an
Ji ka kej adi an A dapat t erj adi dengan k cara dar i n car a, maka
ni l ai k emungk i nan (pr obabi l i t as) t er j adi nya k ej adi an A yang
di not asi kan P(A) adal ah:
P(A) =
k
n
Ji ka di kai t k an dengan r uang sampel , mak a pel uang k ej adi an A
dapat di nyat akan sebagai P(A) =
( )
( )
n A
n S
, dengan:
98
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
P(A) adal ah pel uang kej adi an A
n(A) adal ah banyak anggot a dal am kej adi an A
n(S) adal ah banyak anggot a r uang sampel
C ont oh 3. 8
1. Dua buah mata uang dilempar bersamaan. Dalam sekali lemparan,
t ent ukan:
a. pel uang kej adi an muncul sat u angka,
b. pel uang kej adi an muncul nya k edua gambar.
Peny el esai an:
Pada percobaan ini ruang sampelnya S = {AA, AG, GA, GG}, j adi
n(S) = 4
a. Pel uang kej adi an muncul sat u
angka:
A = {AG, GA}, n(A) = 2
P(A) =
( ) 2 1
( ) 4 2
n A
n S
= =
b. Pel uang kej adi an muncul nya
kedua gambar:
B = {GG}, n(B) = 1
P(B) =
( ) 1
( ) 4
n B
n S
=
2. Sebuah k ot ak ber i si 5 k el er eng bi r u dan 3 k el er eng mer ah.
Dua kel erang di ambi l sekal i gus dar i kot ak secara acak. Berapa
pel uang:
a. t er ambi l kel er eng bi r u semua
b. t er ambi l k el er eng keduanya ber beda war na
Peny el esai an:
Pengambi l an 2 kel er eng dar i 8 kel er eng di dal am kot ak adal ah
per masal ahan k ombi nasi . Jadi , banyak nya anggot a r uang
sampel di t ent ukan dengan:
n(S) = C(8,2) =
8! 8 7 6 5 4 3 2 1
28
2!(8 2)! 2 1 6 5 4 3 2 1
× × × × × × ×
= =
÷ × × × × × × ×
.
a. Misalkan A kej adian terambil kelereng biru semua (2 biru),
berart i :
n(A) = C(5,2) =
5! 5 4 3 2 1
10
2!(5 2)! 2 1 3 2 1
× × × ×
= =
÷ × × × ×
P(A) =
(A) 10 5
(S) 28 14
n
n
= =
Sudut Mat emati ka
Men umbuhk an Si k ap
Kr i t i s Si swa
Sei r i ng ki t a mendengar
“Di duni a i ni t ak ada yang
t ak mungki n”. Benar kah
pernyat aan i t u?
Kemukakan pendapat
k al i an.
99 B a b 3 Peluang
b. Mi sal k an B adal ah k ej adi an t er ambi l k el er eng ber beda
warna (1 bi r u dan 1 merah), berart i :
n(B)= C(5,1) × C(3,1)
=
5! 3! 5 4 3 2 1 3 2 1
15
1!(5 1)! 1!(3 1)! 1 4 3 2 1 1 2 1
× × × × × ×
× = × =
÷ ÷ × × × × × ×
P(B)=
(A) 15
(S) 28
n
n
=
3. Ki sar an Ni l ai Pel uang
Mi sal k i t a mel empar sebuah dadu ber mat a enam. Mi sal A
adal ah k ej adi an muncul nya angk a 6 at au kur ang dan B adal ah
kej adi an muncul nya angk a 7.
a. Apak ah A past i t erj adi ?
b. Apak ah B akan t er j adi j uga?
c. Hi t ungl ah P(A) dan P(B) kemudi an amat i hasi l nya.
Ki saran (bat as-bat as) ni l ai pel uang kej adi an A past i l ah ant ara
0 dan 1 (0 s P(A) s 1) at au t er l et ak dal am [0,1]. Kej adi an dengan
pel uang 0 di namak an kej adi an yang must ahi l t er j adi at au t i dak
mu ngk i n t er j adi (k emu st ahi l an), sedangk an k ej adi an dengan
pel uang 1 di namakan kej adi an yang past i t erj adi (suat u kepast i an).
4. Fr ek uensi Har apan Suat u Kej adi an
Frek uensi harapan suat u kej adi an dari sebuah per cobaan yang
di l akukan sebanyak n kal i di defi ni si kan sebagai beri kut .
Mi sal k an A adal ah suat u k ej adi an pada r uang sampel S
dengan pel uang P(A). Frek uensi harapan muncul nya kej adi an
A yang di not asi k an F
har
(A) dal am n kal i percobaan di rumuskan
dengan F
har
(A) = n × P(A).
C ont oh 3. 9
Pel uang seor ang si swa l ul us uj i an adal ah
1
2
. Ji ka di suat u sekol ah
t er dapat 100 si swa yang i k ut uj i an, ber apa f r ek uensi har apan
si swa-si swa di sekol ah i t u l ul us uj i an?
Peny el esai an:
P(l ul us uj i an) =
1
2
÷ F
har
(l ul us uj i an) = 100 ×
1
2
= 50
Jadi , dari 100 orang si swa yang i kut uj i an di perki rak an l ul us 50
or ang.
100
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
K egi at an M enul i s 3. 2
Pada cont oh sebel u mnya di k at ak an P(l ul us u j i an) =
1
2
.
Sebut kan dan j el askan fak t or yang pal i ng berpengar uh pada
besarnya pel uang seorang unt uk l ul us uj i an.
Latihan 3.4
1. Pada pel emparan dua dadu berwarna bi r u dan hi j au, A adal ah
kej adi an mat a dadu yang muncul berj uml ah 9 dan B adal ah
kej adi an mat a dadu yang muncul j uml ahnya kurang dar i 6.
a. Buat l ah t abel unt uk menunj uk k an r uang sampel dan
t ent ukan banyak anggot a ruang sampel t ersebut .
b. Tent ukan hi mpunan A dan B.
c. Tent ukan pel uang kej adi an A dan B.
2. Di dal am sebuah kot ak t er dapat sembi l an kart u yang bernomor
1 sampai dengan 9. Kemudi an di ambi l sat u kart u secara acak.
Tent ukan pel uang t er ambi l nya:
a. kart u dengan angka ganj i l ,
b. kart u dengan angk a bi l angan pr i ma,
c. kart u dengan angka kel i pat an 3.
3. Sebuah kant ong beri si 8 kel ereng merah, 5 kel ereng bi r u, dan
4 kel er eng hi j au. Ji ka di ambi l 3 kel er eng secara acak, t ent ukan
pel uang t er ambi l :
a. semua bi r u,
b. 2 mer ah dan 1 hi j au,
c. ber beda warna.
4. Sebuah kart u di ambi l dar i seper angkat kar t u bridge.
a. Tent ukan pel uang bahwa yang t erambi l adal ah kart u Queen.
b. J i k a per cobaan di ul ang 100 k al i , t ent uk an f r ek uensi
harapan t er ambi l nya kart u As.
5. Seor ang si swa mempunyai pel uang l ul us uj i an sebesar 0,95.
Ji ka j uml ah siswa yang ikut ujian 200 siswa, berapa siswa yang
diperkirakan tidak lulus?
101 B a b 3 Peluang
C . Kejadian Majemuk
Suat u per i st i wa at au kej adi an bi sa saj a mempunyai hubungan
dengan kej adi an l ai n. Ada yang sal i ng mempengar uhi , ada j uga
yang t i dak. Masi ng-masi ng k ej adi an mempunyai pel uang. Ber i kut
i ni ak an k i t a pel aj ari pel uang masi ng-masi ng kej adi an bai k yang
mempunyai hubungan at au t i dak.
1. Pel uang Kompl emen Suat u Kej adi an
Mi sal k an S r uang sampel dan n(S) = n. Andai k an A adal ah
k ej adi an dal am ruang sampel S dengan n(A) = k, dan A
c
adal ah
kompl emen kej adi an A, maka n(A
c
) = n – k. Sehi ngga:
( )
( ) 1 ( )
( )
c
c
n A n k n k
P A P A
n S n n n
÷
= = = ÷ = ÷
Jadi , di si mpul k an:
P(A
c
) = 1 – P(A) at au P(A) + P(A
c
) = 1
C ont oh 3. 10
Pada per cobaan mel empar dadu, A adal ah k ej adi an muncul nya
bi l angan genap dan B adal ah k ej adi an muncu l nya angk a 6.
Tent ukan pel uang kej adi an:
a. A
c
b. B
c
Peny el esai an:
Pada percobaan i ni , ruang sampel nya S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} sehi ngga
n(S) = 6.
a. A = k ej adi an muncul bi l angan genap sehi ngga A = {2, 4, 6} dan
n(A) = 3.
Car a I :
( ) 3 1
( )
( ) 6 2
n A
P A
n S
= = =
1 1
( ) 1 ( ) 1
2 2
c
P A P A = ÷ = ÷ =
Car a I I :
A
c
= {1, 3, 5}, n(A
c
) = 3
( ) 3 1
( )
( ) 6 2
c
c
n A
P A
n S
= = =
102
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
b. B = k ej adi an muncul angka 6 sehi ngga B = {6} dan n(B) = 1.
Car a I :
( ) 1
( )
( ) 6
n B
P B
n S
= =
1 5
( ) 1 ( ) 1
6 6
c
P A P A = ÷ = ÷ =
Car a I I :
B
c
= {1, 2, 3, 4, 5}, n(B
c
) = 5
( ) 5
( )
( ) 6
c
c
n B
P B
n S
= =
2. Pel uang Gabungan Dua Kej adi an
Mi sal kan A dan B masi ng-masi ng kej adi an dal am r uang sampel
S. Gabungan k ej adi an A at au B (di not asi k an A B) adal ah
hi mpunan semua t i t i k sampel yang t erdapat pada kej adi an A at au
B at au keduanya. Dal am t eor i hi mpunan, perhi t ungan banyaknya
anggot a A B dal am semest a S di r umusk an:
n(A B) = n(A) + n(B) – n(A · B)
Sehi ngga pel uang k ej adi an A at au B (di not asi k an P(A B)
di t ent ukan sebagai beri kut .
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
n A B
P A B
n S
n A n B n A B
n S
n A n B n A B
n S n S n S
P A P B P A B

=
+ ÷ ·
=
·
= + ÷
= + ÷ ·
Jadi , di si mpul kan bahwa j i k a A dan B adal ah dua k ej adi an
sembarang, maka berl aku:
P(A B) = P(A) + P(B) – P(A · B)
Sel anj ut nya k ej adi an A dan B di k at ak an sal i ng l epas j i k a
kej adi an A dan B ti dak dapat t erjadi bersama-sama atau A · B = C
at au P(A · B) = 0. Jadi , j i ka A dan B kej adi an yang sal i ng l epas,
akan berl ak u:
P(A B) = P(A) + P(B)
103 B a b 3 Peluang
At ur an i ni ser i ng di sebut sebagai at ur an penj uml ahan unt uk
dua kej adi an yang sal i ng l epas.
C ont oh 3. 11
1. Sebu ah k ar t u di ambi l secar a acak dar i k ot ak yang ber i si
seper angkat kart u yang sama bent uknya dar i nomor 1 sampai
dengan 7. Mi sal k an A k ej adi an t er ambi l nya k ar t u ber nomor
bi l angan pr i ma dan B k ej adi an t er ambi l nya k ar t u ber nomor
genap. Tent ukan pel uang kej adi an A at au B.
Peny el esai an:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, n(S) = 7
A = {2, 3, 5, 7}, n(A) = 4, sehi ngga
( ) 4
( )
( ) 7
n A
P A
n S
= =
B = {2, 4, 6}, n(B) = 3, sehi ngga
( ) 3
( )
( ) 7
n B
P B
n S
= =
A · B = {2}, n(A · B) = 1, sehi ngga P(A · B) =
( ) 1
( ) 7
n A B
n S
·
=
P(A B) = P(A) + P(B) – P(A · B) =
4 3 1 6
7 7 7 7
+ ÷ =
2. Dua dadu di l empar sat u kal i . Mi sal k an A adal ah k ej adi an
j uml ah angk a k edu a dadu sama dengan 4 dan B adal ah
kej adi an j uml ah angka kedua dadu sama dengan 10. Tentukan
kemungkinan terjadinya A atau B.
Dadu Kedua
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
2
3
4
5
6
D
a
d
u

P
e
r
t
a
m
a
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4 5 6 3 2 1
104
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Peny el esai an:
n(S) = 36
A = {(1,3), (2,2), (3,1)}, n(A) = 3
P(A) =
3 1
36 12
=
B = {(4,6), (5,5), (6,4)}, n(B) = 3
P(B) =
3 1
36 12
=
P(A B) = P(A) + P(B) =
1 1 1
12 12 6
+ =
3. Kej adi an Sal i ng Bebas
Kej adi an A dan B di k at akan sal i ng bebas j i k a kej adi an A dan
B t i dak sal i ng mempengaruhi . Art i nya t er j adi at au t i dak t erj adi nya
k ej adi an A t i dak mempengar uhi t er j adi at au t i dak t er j adi nya
kej adi an B. Ji ka A dan B adal ah kej adi an yang sal i ng bebas, maka
ber l aku:
P(A · B) = P(A) × P(B)
C ont oh 3. 12
Dua dadu ber upa dadu mer ah dan dadu put i h di l empar sek al i .
Ji ka kej adi an A adal ah kej adi an muncul mat a 3 pada dadu merah
dan kej adi an B adal ah kej adi an muncul j uml ah mat a kedua dadu
i t u 7. Tunj uk kan bahwa kej adi an A dan B sal i ng bebas.
Peny el esai an:
n(S) = 36
A = {(3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6)}, n(A) = 6
B = {(1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1)}, n(B) = 6
A · B = {(3,4)}, n(A · B)=1
Dadu Put i h
1
2
3
4
5
6
D
a
d
u

M
e
r
a
h
4 5 6 3 2 1
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
Sudut Mat emati ka
Menumbuhk an Si f at
K r i t i s
“Pel uang ki t a kosong!”
begi t u kat a Gus Dur
meni r ukan kat a-kat a Kol ev
sang pel at i h PSSI yang
t ert ul i s pada j udul ber i t a
di hari an Tempo 11
November 2007 l al u”.
Benar kah pernyat aan
t ersebut ? Beri kan al asan
kal i an.
Sumber : mathematicse.wordpress.com
105 B a b 3 Peluang
P(A) =
6
36
=
1
6
; P(B) =
6
36
=
1
6
; P(A · B) =
1
36
Sehi ngga:
P(A · B) = P(A) × P(B)
1
36
=
1
6
×
1
6
Jadi , kej adi an A dan B adal ah kej adi an yang sal i ng bebas.
4. Kej adi an Ber syar at
Misalkan A dan B adalah dua kej adi an dalam ruang sampel S.
Jika kej adi an A dan B dapat t erj adi bersama-sama, t et api t er j adi
at au t i dak t erj adi nya kej adi an A akan mempengar uhi t er j adi at au
t i dak t erj adi nya kej adi an B, maka kej adi an sepert i i ni di namakan
kej adi an t i dak sali ng bebas atau kej adi an bersyar at . Ji ka kej adi an
A dan B adal ah kej adi an bersyar at maka, berl aku:
Pel uang muncul nya k ej adi an A dengan syar at k ej adi an B t el ah
muncul adal ah:
( )
( | )
( )
P A B
P A B
P B
·
=
Pel uang muncul nya k ej adi an B dengan syar at k ej adi an A t el ah
muncul adal ah:
( )
( | )=
( )
P A B
P A B
P A
·
C ont oh 3. 13
Sebuah k ot ak ber i si t i ga bol a mer ah dan dua bol a bi r u. Pada
pengambi l an dua k al i ber ur ut an t anpa pengembal i an, t ent uk an
pel uang unt uk mendapat kan sat u bol a merah pada pengambi l an
pert ama dan sat u bol a bi r u pada pengambi l an kedua.
Peny el esai an:
Pel uang pada pengambi l an bol a pert ama berwar na merah adal ah
P(A) =
3
5
.
Dal am hal i ni di anggap yang t er ambi l benar -benar bol a mer ah.
Kar ena t anpa pengembal i an, maka pada kot ak t ersebut t i nggal 2
bol a merah dan 2 bol a bi r u. Pel uang t er ambi l kel ereng bi ru pada
pengambi l an kedua adal ah:
106
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
P(BlA) =
2
4
=
3
5
Jadi , pel uang bahwa pada pengambi l an per t ama bol a merah dan
pengambi l an kedua bol a bi r u adal ah:
P(A · B) = P(A)× P(BlA) =
3 1 3
5 2 10
× =
K egi at an M enul i s 3. 3
Unt uk l ul us SMA, si swa harus menempuh uj i an dan unt uk
di t er i ma di per gur uan t i nggi di syar at kan har us l ul us uj i an
masuk . Apak ah hubungan ant ar a dua k ej adi an t er sebut ?
Mengapa?
Latihan 3.5
1. Empat k ar t u di ambi l dar i sat u set k ar t u bri dge. Tent uk an
pel uang t er ambi l nya:
a. 2 kar t u King dan 2 kar t u As
b. 1 kar t u Queen dan 3 kar t u Jack.
2. Pada pel empar an sebuah dadu, A adal ah kej adi an muncul nya
bi l angan genap, B adal ah kej adi an muncul nya bi l angan pr i ma,
dan C adal ah kej adi an muncul nya bi l angan ganj i l .
a. Tent ukan pel uang kej adi an A, B, dan C.
b. Apakah kej adi an A dan B sal i ng l epas?
c. Apakah kej adi an A dan C sal i ng l epas?
3. Sebuah kart u di ambi l dari sat u set kar t u bridge. Pada percobaan
t ersebut , A adal ah kej adi an t erambi l kar t u Heart dan B adal ah
kej adi an t er ambi l kar t u King.
a. Tent ukan pel uang kej adi an A dan B.
b. Apakah kej adi an A dan B sal i ng bebas?
4. Dal am sebuah kot ak t erdapat 5 bol a merah dan 6 bol a put i h.
Dua bol a di ambi l secara acak bert urut -t ur ut dar i kot ak t ersebut
dengan pengembal i an. Tent ukan pel uang:
a. kedua bol a berwar na merah,
b. bol a per t ama merah dan bol a kedua put i h.
107 B a b 3 Peluang
5. Di dal am sebuah k ant ong t er dapat 8 kel er eng hi j au dan 7
kel ereng biru. Diambi l dua kel ereng secara acak bert urut -t urut
dar i kant ong t er sebut t anpa pengembal i an. Tentukan pel uang:
a. kedua k el ereng ber war na bi ru
b. kel ereng pert ama merah dan k el ereng kedua bi r u.
Ref l eksi
Cari l ah manfaat dari mat er i -mat eri yang ada pada bab pel uang
j i k a di kai t kan dal am kehi dupan k al i an sehari -hari bai k dari
i nt ernet at au j ur nal di per pust akaan. Kemudi an di sk usi k an
dengan t eman-t eman dan guru k al i an.
Rangkuman
1. Dal am n ot asi mat emat i k a, ni l ai n f ak t or i al dapat
di defi ni si k an sebagai ber i kut :
n! = n (n – 1)(n – 2) (n – 3) . . . 3 × 2 × 1, dengan n =
bi l angan asl i
0! = 1 dan 1! = 1
2. Permut asi k unsur dari n unsur yai t u semua ur ut an yang
berl ai nan yang di susun dari k unsur yang di ambi l dari n
unsur . Per mut asi di defi ni si kan sebagai ber i kut .
!
( , )
( - )!
n
P n k
n k
=
3. Permut asi dengan beber apa unsur yang sama adal ah:
P(n,p,q,r,…) =
!
! ! ! ...
n
p q r
4. Permut asi si k l i s (mel i ngk ar ) dari n unsur di l ambangk an
dengan not asi P
siklis
(n) dan banyaknya:
!
( ) ( 1)!
sikl is
n
P n n
n
= = ÷
5. Kombi nasi adal ah su at u su su nan unsu r -u nsu r dar i
sek umpul an unsur t anpa memper hat i k an ur ut annya.
Unt uk menghi t ung banyak kombinasi k unsur dar i n unsur
yang tersedi a dapat di gunakan rumus:
C(n,k) =
!
!( )!
n
k n k ÷
108
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
6. Pel uang k ej adi an A dapat t er j adi dengan k car a dari n
cara. Ni l ai nya di not asi kan dengan P(A), yai t u:
P(A) =
k
n
Ji ka dal am r uang sampel , maka P(A) =
( )
( )
n A
n S
.
7. Frekuensi har apan muncul nya k ej adi an A dal am n kal i
percobaan adal ah F
har
(A) = n × P(A).
8. Pel uang komplemen suatu kej adian dengan S r uang sampel
dan n(S) = n, dan A kejadi an dal am ruang sampel dengan
n(A) = k, maka:
( )
( ) 1 ( )
( )
c
c
n A n k n k
P A P A
n S n n n
÷
= = = ÷ = ÷
Jadi , P(A
c
) = 1 – P(A) at au P(A) + P(A
c
) = 1.
9. Banyak nya anggot a gabungan dua k ej adi an A dan B
adal ah:
n(A B) = n(A) + n(B) – n(A · B)
Pel uang gabungan dua kej adi an sembarang ber l aku:
P(A B) = P(A) + P(B) – P(A · B)
dan unt uk kej adi an A dan B sal i ng l epas berl aku:
P(A B) = P(A) + P(B)
10. Kej adi an A dan B sal i n g bebas dan t i dak sal i n g
mempengar uhi , mak a ber l ak u:
P(A · B) = P(A) × P(B)
11. Pel uang muncul nya kej adi an A dengan syarat kej adi an B
t el ah muncul adal ah
( )
( | )=
( )
P A B
P A B
P B
·
Pel uang muncul nya kej adi an B dengan syarat kej adi an A
t el ah muncul adal ah:
( )
( | )=
( )
P A B
P A B
P A
·
109 B a b 3 Peluang
A. Ber i l ah t anda si l ang (X) pada hur uf a, b, c, d, at au e yang
k al i an anggap benar .
1. Hasi l dar i
16!
14!
adal ah . . . .
a. 140 d. 250
b. 200 e. 3.360
c. 240
2. Banyak nya bi l angan ganj i l yang t er di r i at as 3 angk a yang
di susun dari angka 1, 2, 3, 4, 6, dan 8 t anpa pengul angan
adal ah . . . .
a. 24 d. 48
b. 28 e. 60
c. 40
3. Doni , Dedi , Dodi , dan Dol i ak an bek er j a secar a ber gi l i r an.
Banyaknya ur ut an beker j a yang dapat di susun dengan Dodi
sel al u pada gi l i ran t er akhi r adal ah . . . .
a. 3 d. 18
b. 6 e. 24
c. 12
4. Suat u t i m bol a vol i t erdi r i at as 6 pemai n yang di pi l i h dari 9
orang. Banyaknya macam susunan yang dapat di bent uk adal ah
. . . .
a. 18 d. 54
b. 21 e. 84
c. 48
5. Ada 10 t i t i k dan t i dak ada 3 t i t i k yang t er l et ak segar i s.
Banyaknya segi t i ga yang dapat di buat adal ah . . . .
a. 15 d. 120
b. 30 e. 240
c. 60
6. Suatu gedung mempunyai l i ma pi ntu masuk. Ti ga orang hendak
memasuki gedung t er sebut . Banyak cara agar mer ek a dapat
memasuki gedung t er sebut adal ah . . . .
a. 10 d. 50
b. 20 e. 60
c. 30
Uji Ko mpe t e n s i
110
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
7. Dua or ang per gi menont on per t andi ngan sepak bol a. J i k a
st adi on i t u mempunyai 4 pi nt u dan mer ek a masuk mel al ui
sebuah pi nt u dan k el uar dengan pi nt u yang ber beda, maka
banyaknya cara yang terjadi adal ah . . . .
a. 18 d. 60
b. 20 e. 75
c. 24
8. Pi h ak pen gel ol a su at u per u sah aan memer l u k an 4 st af
pen gu r u s. J i k a t er sedi a 7 cal on , mak a k emu n gk i n an
banyaknya susunan st af pengurus adal ah . . . .
a. 210 d. 35
b. 105 e. 30
c. 42
9. Dal am suat u r uangan t erdapat 30 or ang. Set i ap or ang sal i ng
bersal aman. Banyaknya sal aman yang di l ak ukan adal ah . . . .
a. 435 d. 875
b. 455 e. 885
c. 870
10. Akan di buat pl at nomor yang t erdi r i at as 3 angka dar i 8 angka
yang di sedi akan. Banyak pl at nomor yang harus di buat adal ah
. . . .
a. 336 d. 24
b. 60 e. 10
c. 56
11. Dar i 5 orang cal on pengurus akan di pi l i h seorang ket ua, waki l
ket ua, dan seor ang bendahara. Banyaknya susunan pengur us
yang mungki n t er j adi adal ah . . . .
a. 10 d. 60
b. 15 e. 125
c. 20
12. Kat a “ADAP” dapat di susun secar a ber l ai nan dengan . . . car a.
a. 4 d. 18
b. 6 e. 24
c. 12
13. Banyak nya car a 5 or ang unt uk menempat i dua k ur si yang
t ersedi a adal ah . . . .
a. 5 d. 20
b. 6 e. 120
c. 10
111 B a b 3 Peluang
14. Dar i del apan or ang pemai n bu l u t angk i s ak an di bent u k
pasangan ganda. Banyaknya kemungki nan pasangan ganda yang
dapat dibent uk adal ah . . . .
a. 72 d. 16
b. 56 e. 10
c. 28
15. Dar i 7 orang pengur us organi sasi akan di pi l i h seorang ket ua,
waki l k et ua, sekr et ari s, dan bendahar a. Banyaknya susunan
pengur us yang mungki n adal ah . . . .
a. 210 d. 260
b. 250 e. 840
c. 252
16. Dar i 7 or ang musi si ak an di bent uk grup musi k yang t er di r i
at as 4 orang. Banyaknya car a membent uk grup t ersebut adal ah
. . . .
a. 35 d. 560
b. 70 e. 840
c. 210
17. Banyaknya permutasi semua huruf pada kata “MAHATMA” adalah
. . . .
a. 420 d. 2.520
b. 1.008 e. 5.040
c. 1.680
18. Dua buah dadu di l empar ber sama-sama sat u kal i , pel uang
muncul nya mat a dadu berj uml ah 7 at au 10 adal ah . . . .
a.
7
36
d.
17
36
b.
9
36
e.
18
36
c.
10
36
19. Sebuah mat a uang dan sebuah dadu di l empar sekal i . Pel uang
muncul nya angka pada mat a uang dan bi l angan ganj i l pada
dadu adal ah . . . .
a.
5
6
d.
1
4
b.
1
3
e.
1
6
c.
2
3
112
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
20. Badu mengi kut i uj i an Mat emat i ka dan Ki mi a. Pel uang Badu
l ul us uj i an Mat emat i k a adal ah
1
2
dan pel uang l ul us Ki mi a
adalah
2
3
. Peluang Badu untuk lulus keduanya adalah . . . .
a.
1
2
d.
5
6
b.
1
3
e.
1
6
c.
1
4
21. Di dal am sebuah kant ong t erdapat 3 bol a merah dan 5 bol a
put i h. Dari dal am k ant ong t er sebut di ambi l 3 bol a sekal i gus.
Kemungki nan bahwa ket i ga bol a t er sebut t erdi ri at as 1 bol a
merah dan 2 bol a puti h adal ah . . . .
a.
30
56
d.
3
8
b.
2
10
e.
11
15
c.
13
30
22. Dari 15 but i r t el ur yang di j ual t erdapat 5 but i r yang cacat .
Seor ang i bu membel i 3 bu t i r t el u r t anpa memi l i h. Ni l ai
kemungki nan i a mendapat 3 but i r t el ur yang bai k adal ah . . . .
a.
28
81
d.
3
10
b.
1
5
e.
1
3
c.
24
91
23. Suat u kant ong beri si 40 kel ereng merah dan 10 kel ereng put i h.
Bi l a dari kant ong i t u di ambi l 2 kel ereng merah, maka pel uang
mengambi l l agi sat u bi j i t anpa di k embal i k an ber warna put i h
dar i kant ong t ersebut adal ah . . . .
a.
9
50
d.
7
54
b.
1
16
e.
5
24
c.
1
3
113 B a b 3 Peluang
24. Dal am sat u k ot ak t er dapat 3 bol a mer ah dan 6 bol a put i h.
Di ambi l dua bol a ber t ur ut -t ur ut t anpa pengembal i an. Pel uang
kedua bol a i t u mer ah adal ah . . . .
a.
1
12
d.
7
12
b.
2
9
e.
1
3
c.
1
4
25. Pada per cobaan mel empar uang l ogam t i ga k al i , besar nya
pel uang muncul nya dua angka ber t urut -t ur ut adal ah . . . .
a.
1
4
d.
3
8
b.
1
3
e.
3
4
c.
1
2
26. Ji ka 2 buah dadu di l empar sekal i ber samaan, maka pel uang
di per ol eh j uml ah mat a k edua dadu pal i ng sedi k i t sepul uh
adal ah . . . .
a.
1
2
d.
1
12
b.
1
6
e.
1
4
c.
1
3
27. Pada per cobaan mel empar t i ga k epi ng uang l ogam 240 kal i ,
frek uensi harapan kej adi an muncul 2 gambar adal ah . . . .
a. 30 d. 60
b. 40 e. 90
c. 45
28. Dua dadu di l ambungkan bersamaan. Pel uang muncul nya mat a
dadu yang j uml ahnya kur ang dari l i ma at au l ebi h dari del apan
adal ah . . . .
a.
1
9
d.
5
12
b.
5
18
e.
1
6
c.
4
9
114
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
29. Pada pel empar an dua dadu sebanyak sat u k al i , pel uang
muncul nya mat a dadu berj uml ah 8 at au 5 adal ah . . . .
a.
2
9
d.
5
9
b.
1
4
e.
5
26
c.
1
9
30. Sebuah kot ak ber i si 3 bol a put i h dan 5 bol a hi t am. Di ambi l
dua bol a sekal i gus dar i k ot ak i t u. Pel uang t er ambi l 2 bol a hi t am
adal ah . . . .
a.
4
5
d.
5
14
b.
1
4
e.
2
5
c.
5
8
B. Jawabl ah per t anyaan-per t anyaan ber i kut dengan benar .
1. Tent ukan ni l ai n yang memenuhi :
a. P(n,2) = 90 b. P(n+2,n) = 50
2. Di ket ahui hi mpunan P = {a, b, c, d, e}. Tent ukan banyaknya
hi mpunan bagi an dari P yang t erdi ri at as 3 el emen.
3. Ti ga bol a di ambi l dari sebuah kot ak yang ber i si 7 bol a put i h
dan 4 bol a mer ah. Berapa banyak car a pengambi l an t er sebut
j i ka yang t er ambi l adal ah:
a. semuanya ber war na put i h,
b. semuanya berwar na mer ah,
c. dua put i h dan sat u mer ah?
4. Sebuah kant ong beri si 6 kel ereng merah, 8 kel ereng bi r u, dan
4 kel er eng hi j au. Ji ka di ambi l 3 kel er eng secara acak, t ent ukan
pel uang t er ambi l :
a. semua mer ah, c. ber beda warna.
b. 2 bi r u dan 1 hi j au,
5. Dal am sebuah kot ak t erdapat 8 bol a merah dan 4 bol a put i h.
Dua bol a di ambi l secar a acak ber t ur ut -t ur ut dar i kot ak t er sebut
dengan pengembal i an. Tent ukan pel uang:
a. kedua bol a berwar na merah,
b. bol a per t ama ber warna mer ah dan bol a k edua ber war na
put i h.
115 Latihan Semester 2
L a t i h a n S e m e s t e r
A. Ber i l ah t anda si l ang (X) pada hur uf a, b, c, d, at au e yang
k al i an anggap benar .
1. Ni l ai dari 8! adal ah ....
a. 5.040 d. 40.540
b. 40.310 e. 45.040
c. 40.320
2. dar i dar i
10!5!
7!
adal ah ....
a. 8.640.000 d. 86.400
b. 854.000 e. 8.640
c. 86.400
3. Not asi fakt ori al dar i 6 × 5 adal ah ....
a. 4! d.
6!
4!
b. 6! e.
6!
5!
c.
6!
3!
4. 4 . 6 bent uk fakt or i al nya adal ah ....
a.
3! 6!
3! 5!
u
u
d.
4! 6!
4! 5!
u
u
b.
3! 6!
4! 5!
u
u
e.
4! 6!
3! 5!
u
u
c.
4! 3!
6! 5!
u
u
5. P(5,3) – P(6-2) = ....
a. 30 d. 5.040
b. 480 e. 6.000
c. 500
6. Banyak susunan huruf yang t erdi ri dar i 4 hur uf yang di ambi l
dari huruf-huruf A, K, U, N, T, S, adal ah ....
a. 8.640 d. 180
b. 720 e. 90
c. 360
116
Matematika XI SMA/MA Program IPS
7. Ti m sepak bol a I ndonesi a mengadak an acar a doa ber sama
sebel um ber mai n dengan berdi ri memut ar. Banyak nya susunan
posi si ber doa yang mungki n adal ah ....
a. 3.628.800 d. 362.880.000
b. 39.916.800 e. 399.168.000
c. 479.001.600
8. Banyak susunan hur uf yang dapat di susun dar i t i ap hur uf
pada kat a EKONOMI adal ah ....
a. 10.080 d. 630
b. 2520 e. 315
c. 1260
9. Sebuah koperasi sekol ah memer l uk an 2 pengurus. Ji ka ada 7
si swa yan g mendaf t ar u n t u k menj adi pengu r u s, mak a
banyaknya susunan pengurus yang mungki n ada ....
a. 42 d. 2520
b. 47 e. 5040
c. 120
10. N i l a i d a r i C(5,3) adal ah ....
a. 60 d. 20
b. 40 e. 10
c. 30
11. Dal am pel at nas bul u t angki s di i k ut i 8 pemai n put r a dan 5
pemai n put ri . Banyak pasangan ganda yang dapat di pi l i h unt uk
ganda campuran adal ah ....
a. 78 d. 30
b. 56 e. 13
c. 40
12. Har ga n yang memenuhi per samaan P(n,2) = 20 adal ah ....
a. 2 d. 8
b. 4 e. 10
c. 5
13. Banyak bi l angan yang t er di r i dari 4 angka ber ni l ai l ebi h dari
4000, yang dapat di susun dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
dan 7, j i k a angk a-angk a t er sebut hanya di gunak an sek al i
pada set i ap bi l angan adal ah ....
a. 840 d. 240
b. 480 e. 120
c. 420
117 Latihan Semester 2
14. Dal am sebuah kot ak beri si 8 buah bol a yang warnanya berbeda-
beda. Banyak cara unt uk mengambi l 3 bol a dar i kot ak t ersebut
adal ah ....
a. 2.016 d. 240
b. 480 e. 120
c. 420
15. Seor ang si swa di mi nt a menger j akan 5 soal dar i 6 soal ul angan,
dengan soal nomor sat u harus di ker j akan. Banyak nya pi l i han
yang dapat di ambi l si swa t er sebut adal ah ....
a. 4 d. 8
b. 5 e. 9
c. 6
16. Suat u per t emuan di hadi ri ol eh 15 undangan. Apabi l a mereka
sal i ng ber j abat t angan, banyak j abat t angan yang t erj adi dal am
per t emuan i t u adal ah ....
a. 15 d. 157
b. 30 e. 210
c. 105
17. Ji ka di ket ahui C(n + 1, 4) = C(n,3), maka n adal ah ....
a. 7 d. 4
b. 6 e. 3
c. 5
18. Dar i 10 si swa akan di bent uk t i m bol a vol i berbeda yang mungki n
dapat di bent uk adal ah ....
a. 420 d. 60
b. 210 e. 45
c. 120
19. Pert emuan bi sni s yang di adakan di gedung pert emuan di hadi ri
ol eh 10 or ang wi r ausahawan. Ji k a mej a peser t a semi nar
ber bent uk l i ngk ar an, banyak car a mer ek a duduk dengan
mengel i l i ngi mej a t er sebut adal ah ....
a. 632.800 d. 362.800
b. 632.880 e. 3 at au 6
c. 362.880
20. Di ket ahui
2 !
!
n
n

= 20, maka ni l ai n yang memenuhi adal ah
....
a. -2 at au 9 d. -6 at au -3
b. -2 at au -9 e. -3 at au 6
c. -6 at au 3
118
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
B. Jawabl ah per t anyaan-per t anyaan ber i kut dengan benar .
1. Dal am sebuah per j amuan makan t er dapat 3 macam sayur, 4
macam l auk pauk, dan 2 macam buah-buahan. Ber apa car a
seseor ang dapat mengkombi nasi kan mak anannya?
2. Per j al anan dar i Sol o k e Semarang t er dapat 3 j al ur dan dar i
Semar ang k e Jak ar t a t er dapat 4 j al ur . Ber apa banyak nya
per j al anan yang di t empuh dar i Sol o k e J ak ar t a mel al u i
Semar ang?
3. Terdapat 5 buah bender a negar a yang ber beda ak an di pasang
pada 5 bu ah t i an g ben der a. Ada ber apa ban yak car a
pemasangan bender a-bendera t er sebut ?
4. Pada sebuah per t emuan pr esi den- pr esi den se-ASEAN ak an
dudu k mengel i l i ngi mej a bu ndar . Ber apak ah banyak nya
susunan t empat duduk yang mungki n?
5. Tent ukan ni l ai P(A) j i ka di ket ahui A dan B dua kej adi an yang
sal i ng bebas dan di ket ahui :
a. P(B)=
1
6
; P(A‰B) =
2
8
b. P(B)=
1
2
; P(A‰B) =
5
8
119 Daftar Pustaka
Cr i st h o p er M . Li n t h o n . 2 0 0 4 . Fr o m Eu d o x u s t o Ei n st ei n t o Ei n st ei n : A
H i st o r y o f M at h em at i cal A st r o n o m y . Cam b r i g e Un i v er si t y Pr ess.
Cr o w el l , B. 2 0 0 3 . "Cal cu l u s" Li g h t an d M at t er . Fu l l er t o n .
Den n i s H o w w i t t , Du n can Cr am er. 2 0 0 4 . Th e Sag e Di ct i o n ar y o f St at i st i c.
Far az, H . 2 0 0 6 . Un d er st an d i n g Cal cu l u s.
Gar r et t . P. 2 0 0 6 . N o t es o f Fi r st Year Cal cu l u s. Un i v er si t y o f M i n n eso t a.
Gl en M . Co o p er. 2 0 0 3 . O m ar Kh ay y am , Th e M at h em at i ci an . Th e Jo u r n al
o f t h e A m er i can O r i en t al So ci et y .
Kal l anb er g , O . 2 0 0 6 . Fo un d at i o n s o f M o d er n Pr o b ab i l i t y , 2
n d
ed . . Sp r i ng er
Ser i es i n St at i st i c.
Kel l er. 2 0 0 6 . Th e Tao o f St at i st i c.
Pu sat Ku r i k u l u m . 2 0 0 6 . Ku r i k u l u m Ti n g k at Sat u an Pe n d i d i kan . Jak ar t a:
De p d i k n as.
St i l l w el l , Jo h n . 2 0 0 4 . A n al y t i c Geo m e t r y , M at h em at i c an d i t s H i st o r y .
Seco n d Ed i t i o n . Sp r i n g er Sci en ce Bu si n ess M ed i a In c.
St r o y an , K D . 2 0 0 4 . A Br i e f I n t r o d u c t i o n t o I n f i n i t e si m al Cal c u l u s.
Un i v er si t y o f Io w a.
Daft ar Pust aka
120
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
I ndeks
B
bat as at as 20
bat as bawah 20
C
cara codi ng 39
D
dat a 3
dat a di skri t 9
dat a kont i nu 9
dat a st at i st i k 12
dat a t ak t erkel ompok
18
dat a t erkeci l 69
dat a t unggal 19
desi l 56
di agram 3
di agram bat ang 9
di agram bat ang daun
9, 14
di agram gari s 9
di agram l i ngkaran 9,
12
di st ri busi frekuensi
rel at i f 22
F
fakt ori al 88
frekuensi harapan 98
fr ekuensi kumul at i f
23
H
hi st ogram 26
I
i nt erval 19
i nt erval kel as 20, 22
J
j uri ng 12
K
kai dah pencacahan
84
kej adi an bersyarat
104
kel as 19
kombi nasi 93
kompl emen 100
kuart i l 3, 52, 56
P
pagar dal am 70
pagar l uar 70
pel uang 95, 96, 104
penci l an 68, 70
permut asi 88
permut asi si kl i s 91
popul asi 9
probabi l i tas 96
R
rat aan 3
rat aan harmoni s 36
rat aan hi t ung 36
rat aan ukur 36
ruang sampel 96, 101
S
sal i ng bebas 103
sal i ng l epas 101
sampel 9
st at i st i ka 3
st at i st i ka deskri pt i f 3
st at i st i ka i ndukt i f 3
sudut pusat 12
T
t abel 3
t abel dist ri busi
frekuensi 19
t epi at as 20
t epi bawah 20
121 Gl osari um
Gl osari um
Dat a. Segal a i nformasi yang di dapat dal am bent uk angka, bukan angka, at au l ambang
dari suat u pengamat an yang di l akukan pada popul asi at au sampel .
Dat a di sk r i t . Dat a yang di perol eh dari hasi l menghi t ung at au mencacah.
Dat a kont i nu. Dat a yang di per ol eh dar i hasi l mengukur.
Dat a k ual i t at i f . Dat a yang ber bent uk kat egor i at au at r i but .
Dat a kuant i t at i f . Dat a yang ber upa bi l angan.
Di agr am bat ang. Suat u dat a dapat di pahami yang mudah di baca adal ah di agr am
bat ang.
Di agr am gar i s. Di agr am yang di t unj ukk an dengan gari s.
Di agr am l ambang. Pi kt ogram, di agr am gambar .
Di agr am l i n gk ar an . Di agr am yan g menggu nak an daer ah l i n gk ar an u nt u k
menggambarkan suat u keadaan.
Di agr am. Gambar yang menyaj i kan dat a t ent ang sesuat u masal ah.
Fr ekuensi k umul at i f . Fr ek uensi yang di j uml ahkan.
Fr ek uensi . Banyak kal i nya suat u dat a muncul .
Kuar t i l . Pengel ompok an empat -empat , membagi susunan dat a menj adi empat
bagi an sama banyak.
Mean. Rat a-r at a dat a
Medi an. Ukur an t engah dal am suat u kel ompok ukur an set el ah dat a di ur ut kan.
Modus. Ni l ai yang pal i ng ser i ng muncul .
Per mut asi . Susunan menur ut at ur an t er t ent u suat u hi mpunanyang ber anggot a n
benda yang berl ai nan.
Range. Range dal am st at i st i k di sebut ”sebaran” i al ah sel i si h ant ar a angka dat a
t er t i nggi dengan angka yang t er endah.
Rat aan sement ar a. Ti t i k t engah i nt erval yang sej aj ar dengan ni l ai devi asi 0 dari
daft ar di st ri busi fr ekuensi i nt er val k el as.
St at i st i k . Cat at an angk a-angka (bi l angan), perangkai an.
St ast i st i k a. Penget ahuan yang ber hu bungan dengan car a penyusunan dat a,
penyaj i an dat a, dan penar i k an k esi mpu l an mengen ai su at u k esel u r u h an
berdasark an dat a yang ada pada bagi an dari kesel ur uhan t adi .
St at i st i k a deskr i pt i f . Bagi an st at i st i ka yang mempel aj ar i car a penyusunan dan
penyaj i an dat a yang di k umpul kan.
St at i st i k a i n duk t i f . Bagi an st at i st i k a yang mempel aj ar i t at a car a penar i k an
kesi mpul an yang val i d mengenai popul asi ber dasarkan dat a pada sampel .
Tabel di st r i busi frekuensi
Tabel f r ekuensi . Tabel yang memuat t ent ang di st r i busi frekuensi suat u uk uran-
ukur an.
122
Matematika XI SMA/MA Program Bahasa
Kunci
Bab 1 St at i st i k a
A. 1. c 3. b 5. a 7. c 9. c
B. 1.
3. 70
5. 5,76
Bab 2 Uk ur an Dat a
A. 1. c 5. e 9. a
2. d 6. c 10. c
3. e 7. d
4. b 8. d
B. 1. Rat a-rat a = 10
2.
M e a n / r a t a - r a t a ( ) x = 60,15
Medi an (Me) = 56
Modus = = 64,5
3.
di ur ut kan
menj adi
D
2
= 29
D
5
= 27,4
4. 6, 4, 3, dan 1
Lat i han Semest er 1
1. e 11. e 21. a
3. c 13. b 23. b
5. c 15. d 25. c
7. c 17. b
9. b 19. e
Bab 3 Pel uan g
A. 1. c 11. a 21. a
3. b 13. c 23. e
5. d 15. e 25. d
7. c 17. a 27. d
9. a 19. d 29. b
B. 1. a. n = 11
b. n = 6
2. P(5,3) = 60
3. a. C(7,3) = 35
b. C(4,3) = 4
c. C(7,2) × C(4,1) = 84
4. a. C(6,3) = 20
b. C(8,2) × C(4,1) = 112
c. C(6,1) × C(8,1) u C(4,1) = 192
5. a. C(8,2) = 28
b. C(8,1) × C(4,1)= 32
Lat i han Semest er 2
1. c 11. b
3. d 13. a
5. a 15. b
7. a 17. e
9. a 19. c
4
3
2
139, 5 144, 5 149, 5 159, 5 164, 5
F
r
e
k
u
e
n
s
i
Tinggi badan
154, 5
Ber at
Badan
f
i
x
i
f x
i
F
Ku m
50–52
53–55
56–58
59–61
62–64
4
5
3
2
6
20
51
54
57
60
63
204
270
171
180
378
1.203
4
9
12
14
20
Ber at
Badan
f
Ber at
Badan
f
31
37
36
34
41
29
25
2
4
3
1
5
4
3
25
29
31
34
36
37
41
3
4
2
1
3
4
5
22
Matematika
Untuk Sekolah Menengah Atas
& Madrasah Aliyah Kelas XI Bahasa
Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah
dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007 tanggal 5 Desember 2007 tentang
Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan
dalam Proses Pembelajaran.
HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp. 8.064,-
ISBN 979-462-910-3

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->