Sigmund Freud (6 Mei 1856±23 September 1939) ialah seorang ahli neurologi Austria serta pengasas psikoanalisis, satu

subbidang psikologi. Beliau paling dikenali untuk kajian-kajiannya terhadap nafsu berahi, penindasan, dan fikiran bawah sedar. Freud sering dirujuk sebagai "Bapa Psikoanalisis", dan kerja-kerjanya amat terpengaruh dalam imaginasi yang popular ² mempopularkan tanggapan-tanggapan terhadap fikiran bawah sedar, mekanisme pertahanan, kesilapan sebut Freud, dan perlambangan mimpi ² sementara memberi kesan-kesan yang abadi kepada berbagai-bagai bidang seperti sastera, filem, teori-teori Marxisme dan faham kewanitaan, kritikan kesusasteraan, serta falsafah, dan sudah tentunya, psikologi. Sigismund Schlomo Freud dilahirkan kepada sebuah keluarga Yahudi di Freiberg (Pribor), Moravia, dalam Empayar Austria (kini dimiliki oleh Republik Czech). Pada tahun 1877, ketika berumur 21 tahun, beliau menyingkatkan namanya menjadi "Sigmund." Walaupun Sigmund merupakan anak sulung ibunya antara lagi tiga orang adik lelaki dan lima orang adik perempuan, beliau mempunyai abang-abang tiri yang lebih tua daripada perkahwinan ayahnya yang pertama. Keluarganya mempunyai kewangan yang terhad dan tinggal disebuah rumah pangsa yang penuh sesak. Walaupun demikian, ibu bapanya berusaha untuk menggalakkan intelek Sigmund yang ketara sejak awal lagi, dan mereka lebih menyayanginya berbanding anak-anak yang lain. Sigmund mendapat tempat pertama dalam kelasnya untuk salah enam daripada lapan tahun persekolahannya, dan kemudian menyertai Universiti Vienna ketika berumur 17 tahun, dari 1873 hingga 1881. Pada keseluruhannya, tidak banyak yang diketahui tentang kehidupan awal Freud kerana beliau telah memusnahkan dokumen-dokumen peribadinya sekurang-kurangnya dua kali, iaitu sekali pada tahun 1885, dan sekali lagi pada tahun 1907. Selain itu, dokumen-dokumennya yang kemudian dikawal dengan ketat dalam Arkib Sigmund Freud dan hanya diberikan kepada periwayat hidup rasminya, Ernest Jones, dan beberapa ahli golongan dalaman psikoanalisis. Pada tahun 1886, Freud pulang ke Vienna, dan selepas membuka klinik yang mengkhususkan dalam gangguan saraf dan otak, beliau berkahwin. Beliau menguji kaji dengan hipnotisme pada pesakit-pesakit histeria dan neurosis yang paling teruk, tetapi kemudian menutup kliniknya. Semasa membuat uji kaji, Freud mendapati bahawa jika beliau membaringkan pesakitpesakitnya di atas katil, beliau dapat menggalakkan mereka untuk bercakap tentang apa-apa sahaja yang difikirkan (suatu praktik yang diistilahkan sebagai kaitan bebas). Dalam tempoh umur empat puluhan, Sigmund "menghidapi banyak jenis celaru psikosomatik serta ketakutan berlebih-lebihan terhadap kematian diri sendiri dan fobia-fobia yang lain" (Corey, 2001, m.s. 67). Pada masa itu, Sigmund terlibat dalam usaha-usaha untuk memeriksa mimpi-mimpi sendiri, serta dinamik perkembangan personaliti. Dalam analisis diri ini, beliau mendapati perasaan pemusuhan terhadap ayahnya (Jacob Freud) dan "beliau teringat perasaan nafsu berahi pada masa kanak-kanak terhadap ibunya yang merupakan seorang wanita yang menarik, mesra, dan bersifat melindungi" (Corey, 2001, m.s. 67). Corey (2001) menganggap tempoh kesukaran emosi ini sebagai tempoh yang paling kreatif dalam kehidupan Sigmund. Selepas menerbitkan beberapa buku laris mengenai fikiran bawah sedar pada tahun 1900 dan 1901, Sigmund dilantik sebagai profesor di Universiti Vienna di mana beliau memperoleh banyak pengikut yang setia.

dan mereka membuat perjalanan dari Paris ke Hampstead. pesakit dan kawannya. London. Beliau mencuba memecat mereka yang tidak bersetuju dengan gerakannya atau enggan menerima aspek-aspek teorinya yang utama (Corey. A. Republik Czech. Pada tahun 1930. Sigmund menulis kepada kawannya. Sigmund dan keluarganya dibenarkan melintasi sempadan masuk ke Perancis." Di England pada tahun 1938. Plak peringatan untuk Sigmund Freud di tempat kelahirannya di Pribor. 2001): contoh-contoh yang paling terkenal ialah Carl Jung dan Wilhelm Reich. aku boleh menunjukkan kepada engkau tandatangan-tandatangan Isaac Newton hingga Charles Darwin. Teman-teman yang baik!" Sigmund menghisap cerut pada kebanyakan hayatnya. Gestapo memaksa Sigmund menulis dan menandatangani satu kenyataan yang mengatakan bahawa beliau telah diperlakukan dengan penuh hormat. "Mengenai Sejarah Gerakan Psikoanalisis". Selepas menghidapi barah mulut pada tahun 1923 ketika . Pada tahun 1933. Arnold Zweig: "Mereka meninggalkan senaskhah salinan tepat buku itu untuk aku dan jika kau di sini. ketika Adolf Hitler dan Nazi merampas kuasa di Jerman. Sigmund telah dianugerahkan dengan Hadiah Goethe oleh bandar raya Frankfurt sebagai penghormatan kepada sumbangan-sumbangannya dalam bidang psikologi. di mana mereka tinggal di 20. Sigmund melarikan diri dari Austria bersama-sama keluarganya dengan bantuan kewangan daripada Puteri Marie Bonaparte. Taman Maresfield (kini Muzium Freud). akibat barah. termasuk juga selepas rahangnya dibuang melalui pembedahan.Sigmund tidak tahan dengan rakan-rakan sekerja yang menyimpang daripada doktrin-doktrin psikoanalisisnya. Sewaktu meninggalkan Jerman. di khalayak ramai. Beliau menghisap sekotak cerut setiap hari. Sigmund menulis bidasan yang kejam terhadap kedua-dua Jung dan Alfred Adler dalam sebuah karyanya. England. Ibunya meninggal dunia pada tahun yang sama ketika berumur sembilan puluh lima tahun. Pada 4 Jun 1938. sehingga kematiannya pada 23 September 1939. Sigmund menulis: "Aku dengan mesra menyarankan Gestapo kepada setiap orang. buku-buku Sigmund telah dibakar oleh S. keinginan Sigmund untuk diterima oleh masyarakat sebagai seorang ahli sains yang penting mencapai setakat kejayaan ketika dua orang setiausaha daripada Persatuan Diraja membawa buku Persatuan itu untuk ditandatanganinya. Menyusul Anschluss Jerman Nazi.

Pengaruh ini melibatkan Freud mendalami kajiannya secara persendirian dan hingga diterbitkan bukunya yang pertama 'The Interpretation of Dreams' (1900) dan seterusnya kajian tentang analysis swadiri. psikoanalisis lebih dianggap sesuai merawati individu yang mana masalah personalitinya sungguh tertekan dan mendalam.berumur 67 tahun. memakai prostesis yang amat menyakitkan untuk memisahkan mulut daripada rongga hidungnya. dan kemudian menjemput pakar perubatan peribadinya ke rumahnya di London untuk tujuan mengakhirkan hayatnya. Psikoanalisis bolehlah diiktirafkan sebagai satu kaedah bagi merawati seorang individu yang meminta bantuan berkaitan dengan masalah emosinya. Sekiranya kita mengikuti fahaman tradisi. Breur telah menggunakan suatu teknik bagi mengubati pesakit-pesakitnya. Austria yang bernama Joseph Breur. beliau menjalani melebihi 30 pembedahan untuk merawat penyakitnya dan selama banyak tahun. Ketiga-tiga kehendak tersebut sering tidak dapat ditunaikan oleh seseorang secara serentak. mereka tahu ponteng sekolah menyalahi peraturan sekolah serta bertentangan dengan kehendak ibu bapa mereka. Sigmund tidak tahan lagi sakit yang dikaitkan dengan barahnya. Akhirnya. Beliau bermula sebagai seorang doktor perubatan dan sebagai penyelidik menumpukan penyelidikannya kepada kecelaruan saraf. Namun oleh kerana terikut . Inilah yang berlaku kepada pelajar di sekolah Sebagai contoh. Freud bagaimana pun dipengaruhi oleh kerja-kerja kaedah yang dijalankan oleh seorang doktor di Vienna. Kemungkinan agak kurang sesuai untuk membantu mengatasi kesulitan yang dialami seharian. PERSPEKTIF PSIKOANALITIK Perspektif yang akan disentuh disini ialah pandangan Sigmund Freud berkaitan struktur personaliti. ia-itu menumpukan kepada perbualan tentang simtom-simtom dan didapati berkesan. yang pada masa sekarang terkenal dengan nama Slovakia. Beliau mengemukakan Teori Psikoanalitik yang menyentuh tentang pembentukan personaliti berdasarkan persaingan antara tiga unsur kuasa iaitu (a) keinginan memenuhi kehendak asas yang dikenali sebagai id (b) keperluan untuk akur dengan peraturan yang telah ditetapkan oleh masyarakat yang dikenali sebagai ego (c) ingin hidup dengan kod moral mengikut pandangan sendiri yang dikenali sebagai superego. Ini menyebabkan kita bertindak mengikut kehendak diri sendiri. Beliau berasal dari Moravia. dimana ramai semasa itu yang menggunakan hipnosis sebagai satu kaedah bagi menyelesaikan penyakit mental. Bidang ini tidak begitu maju dalam abad yang ke 18. Kematian Sigmund disebabkan oleh dos morfina berlebihan yang dibantu oleh pakar perubatan PENGENALAN KEPADA TEORI PSIKOANALISIS Psikoanalisis merupakan satu sistem psikologi yang dipelopori oleh Sigmund Freud.

dengan kawan ataupun tarikan daripada keseronokan luar seperti kedai siber yang menyediakan kemudahan internet dan permainan yang lebih menarik daripada pelajaran yang terdapat di sekolah. Kita akan memberi alasan sekiranya orang lain terjumpa dengan wang sebanyak itu tentu mereka juga akan bertindak serupa. Jika tahap ini berjaya dicapai maka tingkah laku remaja berada di landasan yang betul dan selari dengan kehendak sekolah. Contohnya seorang remaja yang mempunyai tingkah laku baik tetapi oleh kerana ingin diterima oleh ahli kumpulan di sebuah sekolah yang baru dimasuki. kita telah bersedia dengan jawapan tentang mengapa kita bertindak demikian. Kesannya pelajar tersebut rasa ingin bertindak terhadap guru tersebut tetapi tahu kesan akibat daripada tindakan itu. Inilah unsur memenuhi keseronokan yang disebut sebagai id. Defence mechanisms yang pertama ialah rationalization. lalu kita membuat kesimpulan bahawa individu lain juga akan bertindak begitu dalam situasi yang sama seperti situasi yang kita alami. Defence mechanisms yang disebut sebagai projection pula adalah perasaan bersalah tentang sesuatu tindakan yang telah kita lakukan. tindakan ponteng tersebut tidak mengapa kerana itulah pertama kali dia ponteng dan tidak merasa rugi tidak hadir ke sekolah pada hari tersebut. mereka . dia terpaksa mengikut budaya kumpulan tersebut walaupun bertentangan dengan sifat asalnya. Freud telah mengenal pasti strategi yang dipanggil defence mechanisms (mekanisma untuk mempertahankan) yang merupakan suatu usaha untuk mempertahankan sebarang tindakan yang telah dilakukan oleh individu. lulus dengan cemerlang. telah menyebabkan mereka sanggup ponteng sekolah demi memenuhi kehendak diri sendiri. Oleh kerana ingin diterima sebagai rakan. Seterusnya adalah defence mechanisms yang dikenali sebagai reaction formation iaitu bertindak secara bertentangan dengan perasaan yang telah sebati dengan jiwanya. Dia melihat rakan lain yang berdisiplin dan rajin. Akibatnya timbul perasaan cemburu di hatinya. maka remaja telah mencapai tahap ego. Ini banyak berlaku kepada pelajar yang tidak ada rakan di tempat baru. Sebagai contoh kita terjumpa wang kertas yang bernilai 50 Ringgit Malaysia lalu kita tidak menyerahkan kepada guru kita sebaliknya menggunakan wang tersebut. Jika remaja tersebut dapat berfikir bahawa ponteng menyalahi undang-undang sekolah. Contohnya seorang remaja yang selalu melakukan kesalahan disiplin. Maka dia meluahkan perasaan marahnya terhadap rakan pelajar lain misalnya bertindak kasar terhadap mereka seperti memaki hamun dan memukul seolah-olah kita sedang melepaskan geram terhadap guru tersebut. Defence mechanisms seterusnya dipanggil displacement iaitu seorang pelajar merasa marah terhadap guru kerana menegur sikapnya yang tidak baik. Dalam menyelesaikan permasalahan dalam zon unconscious ini. Defence mechanisms yang kedua dipanggil repression iaitu perasaan cemburu yang perlu dipendamkan sahaja akibat kesilapan sendiri. Perasaan cemburu tersebut terpaksa dipendamkan kerana tidak sepatut dia merasa cemburu kerana sikapnya memang bermasalah berbanding rakannya yang baik dan mengikut peraturan sekolah. Contoh remaja yang pertama kali ingin ponteng sekolah akan memberi alasan pada diri sendiri. Apabila kita mula bertindak untuk melakukan sesuatu. prestasinya mula merosot. Peringkat superego dapat dicapai apabila kod moral remaja tersebut selari dengan id dan ego lalu merealisasikannya dengan tidak akan melakukan perkara yang bertentangan dengan undang-undang dan juga bertentangan dengan prinsip moral diri yang tidak sanggup melakukan perkara yang salah. Ketiga-tiga kuasa dalaman ini bertindak dalam zon yang dipanggil unconscious iaitu tidak sedar.

sanggup berubah sikap asal. Desakan yang paling utama adalah desakan mendapatkan kepuasan nafsu swadiri (self gratification). ego dan superego yang dinyatakan oleh teori psikoanalitik secara terus berkait rapat dengan pembentukan tingkah laku bermasalah. maka diadakan ciriciri sosialiasi. seterusnya menghancurkan diri dan masa depan. Ini merupakan defence mechanisms yang baik dan dapat membentuk tingkah laku baik kerana berjaya mengubah sikap asal yang berbentuk negatif kepada tindakan yang bersifat positif. Jelas sekali dalam memahami tingkah laku bermasalah dalam kalangan remaja. Apabila kesedaran ini berlaku. tidak sosial dan penuh dengan desakan yang merosakkan dirinya dan manusia sebagai individu tidak dapat membawa arah kepada nasib haluannya. Mereka ingin mengelak daripada dikenakan tindakan disiplin ataupun dikenali sebagai remaja yang nakal dan bermasalah. Tingkahlaku manusia lebih digalakkan oleh naluri kehaiwanan (Animalistic instincts) dan desakan biologikal. Freud mempercayai manusia dilahirkan dengan desakan naluri yang semulajadi (inborn drives). Sebagai ibu bapa dan guru. Dalam ertikata yang luas termasuklah juga kekeluargaan. Sekiranya sosialiasi ini tidak berlaku. seorang remaja yang berasa terlalu marah kepada rakannya dalam kelas tetapi enggan memukul rakannya itu kerana takut dimarahi guru. cara tindakan mereka selari dengan kehendak masyarakat ataupun sekolah. Dengan mengetahui beberapa aspek dalam defence mechanisms. . Akhir sekali adalah sublimation iaitu mengarahkan perasaan yang tidak sesuai agar ditukarkan menjadi sesuatu yang bermanafaat dan diterima oleh masyarakat. Sebagai contoh. Desakan-desakan kejahatan perlu dibendung dengan pengalaman-pengalaman dalam masyarakat. Ini patut digalakkan dalam kalangan remaja. Fahaman ini berpendapat manusia tidak rasional. CIRI UTAMA DALAM TEORI PSIKOANALISIS Dalam pandangannya tentang fitrah manusia. kita dapat menyelami fikiran remaja yang bertindak secara bermasalah kerana aspek unconscious telah mempengaruhi tingkah laku remaja tersebut. Dengan demikian. maka individu akan berhadapan dengan ciri-ciri yang boleh merosakkan peraturan-peraturan dalam masyarakat sendiri. telah meluahkan kemarahan tersebut dengan menyibukkan diri dengan aktiviti di padang seperti bermain bola sepak dan sebagainya. ianya perlu dipupuk tetapi jika ia bertentangan maka ibu bapa dan guru perlu memperbetulkan agar ia tidak berterusan dan menjadi sebahagian daripada nilai hidup mereka. aspek unconscious perlu diberi perhatian dalam menangani masalah tingkah laku remaja kerana remaja tidak dapat melihat secara signifikan. Berdasarkan kepada pandangan ini lahirlah konsep antirasionalisma dalam segala gerakgeri manusia. maka individu dianggapkan bilazim. Sekiranya elemen unconscious itu bertepatan dengan tuntutan moral. Desakan ini berlaku dalam diri seorang sama ada lelaki atau perempuan dan mereka telah terperangkap kepada asas naluri dan desakan yang jahat ini. Ini ditambah lagi dengan peranan kewujudan aspek unconscious dalam diri seseorang. peranan unsur kuasa dalaman seperti id.

Sebaik sahaja kanak-kanak menghampiri akhir baligh. Peringkat paling kritikal ini akan menentukan kepesatan seksual yang berkembang dalam diri seorang individu. Peringkat ini juga penuh dengan keupayaan berkawan sesama rakan sama ada dari jantina lelaki atau pun wanita. Kepuasan yang mula dirasai oleh seorang bayi adalah keseronokan yang dikecapi di mulut. Rasa tidak puas terhadap sama ada ibu oleh kanak-kanak perempuan dan terhadap bapa oleh kanakkanak lelaki menyebabkan kanak-kanak mengikut serta mendapatkan perhatian kepada ibu atau bapanya. kehendak seksual diganti dengan struktur ego yang mengambil alih semula perkembangan diri. Mengikut fahaman psikoanalisis. Kartasis penarikan ini juga berlaku terhadap kanak-kanak perempuan kepada bapanya. keadaan ini menyebabkan keadaan lekatan sebagai mekanisma bela diri semasa dewasa yang boleh membawa kepada trait yang passif. optimis dan ingin mengetahui. sealiran dengan kompleks elektra. Peringkat tersebut adalah seperti berikut: 1. Individu mula dengan peranan sosialisasi. Pelaksana psikoanalisis berpendapat bahawa latihan yang dilalui akan mempengaruhi sasiahnya apabila meningkat dewasa. kanak-kanak mula berkembang dan berupaya mengasingkan fungsi pembuangan najis dari kehendak nalurinya yang semula jadi. Peringkat ini juga merupakan permulaan berkembangnya kompleks oedipus dan kompleks elektra. peringkat ini juga penuh dengan suasana menguatkan sifat serta ciri kelakian atau pun kewanitaan. kanak-kanak mula berseronok dengan organ jantinanya. 4. . 5. Peringkat oral. pada peringkat ini.PERKEMBANGAN PERSONALITI Terdapat lima peringkat perkembangan personaliti mengikut teori psikoanalisis. 2. Ego yang terbentuk dijaga dan dikembangkan secara pengalaman yang baru serta bermakna bagi diri individu. kehendak seksual terpendam. Hampir semua objek dibawa ke mulut oleh seorang bayi. Pada tahun kedua. Pada masa ini. 3. Peringkat falik. Kompleks oedipus berlaku pada kanakkanak lelaki apabila tanpa disedari ianya tertarik kepada ibunya. Pada umur lima hingga dua belas tahun. Peringkat ini bermula semenjak dilahirkan. Pada peringkat ini. Mengikut pendapat psikoanalisis. Walau bagaimanapun. Maka bermulalah gejala penyekatan seksual dalam diri individu. Peringkat pendaman. kanak-kanak dilatih cara yang sesuai bagi melaksanakan kehendak pembuangan najisnya. Peringkat anal. Peringkat genital. objek yang jitu dari segi perkembangan diri menjadi lumrah dengan kematangan yang berfungsi.

Pendaman merupakan mekanisme bela diri yang asas dalam struktur personaliti seorang individu. Ciri pendaman yang berterusan akan memakan diri di samping pengaliran tenaga ego bagi tujuan membela diri. Desakan ini sering diingati dan akan menimbulkan desakan dalaman yang menakutkan. Keadaan ini berasaskan kepada prinsip . Kesannya mengakibatkan berlaku keresahan sekiranya timbul pada tahap sedar. kanak-kanak tersebut rasa terancam dengan kedudukannya yang selamat dalam struktur kekeluargaan. Biasanya keresahan dikaitkan dengan penderaan.perlaksanaan aktiviti berkelompok. Contohnya. Perkara ini berlaku apabila ada desakan yang menyebabkan kepincangan yang tidak sangup ditangani. Rosotan berlaku bagi mendapatkan kepuasan yang sedia ada dalam tahap bawah sedarnya. Dalam keadaan ini. Zaman kanak-kanak ditinggalkan dan bermula dengan peringkat kedewasaan. Keresahan merupakan perasaan ketakutan dalaman. berkeluarga dan penetapan vokasional. Apabila fungsi ego yang sedia ada tidak dapat menyesuaikan dengan keadaan sekeliling. seorang kanak-kanak yang baru sahaja dapat seorang adik akan merosot tingkah lakunya. seperti tidak membuang air dengan teratur tanpa mengingat latihan yang sudah dilalui. Pendaman merupakan pengenepian desakan sebagai perwakilan idea daripada tahap sedar. Rosotan. seorang individu akan secara tanpa sedar menggunakan mekanisme bela diri bagi menagani keadaan yang dihadapi. Proses ini merupakan satu perkembangan sikap yang bertentangan dengan perkara yang telah dipendam. Pembentukan reaksi. Seorang individu belajar hasil dari pengalamannya tentang segala contoh dan kegiatan berkaitan naluri diri bagi memuaskan kehendaknya. Satu proses dimana seorang individu dalam keadaan yang tertekan akan mengguna gerak balas yang biasa dilakukan pada peringkat awal perkembangan personalitinya. Keresahan berasas dari ingatan serta pengalaman lampau yang pahit dan menyakitkan diri. Keresahan. MEKANISME BELA DIRI Mekanisme bela diri berlaku bagi menjaga pembentukan ego yang sedia ada dalam pengalaman seorang individu. Antara mekanisme bela diri yang digunakan adalah seperti berikut: Pendaman. Mekanisme bela diri berpandukan kepada pengalaman yang tersirat pada peringkat bawah sedar dalam struktur ego. mula dengan penarikan interaksi seksual dan persedian perkahwinan.

hanya emosi yang baru digantikan ke arah objek yang lain. Contohnya. Introjeksi. Dalam keadaan demikian. apabila desakan seksual dialihkan ke arah tindakan yang berbentuk sosial dan mernunafaat serta kreatif. Keadaan ini merupakan satu proses mengalirkan tenaga psike dari sumber atau objek yang tidak dapat diakses kepada satu objek lain. melukis. Contohnya.bertentangan polariti. Contohnya. Satu bentuk pindahgantian yang berunsur seksual. Pada biasanya sikap serta perasaan yang asal tetap akan terserap. Unjuran. Pengenalpastian. desakan melakukan kegiatan `mengotorkan' bertentangan dengan desakan kegiatan `bersih' yang ada dalam pendaman. Keadaan ini berlaku apabila ego tidak lagi dapat memendam bahan yang tidak digemarinya. Pengenalpastian merupakan satu proses dimana seorang individu menggabungkan sikap orang lain ke dalam dirinya. kemarahan terhadap seorang diganti dengan satu kegiatan yang kasar tetapi membena seperti membelah kayu api atau mencangkul membuat batas tanaman sayur. Mekanisme ini penting sebagai asas kepada proses pengenalpastian dalam peranan superego. seorang kanak-kanak rujuk tingkah laku dengan mengenalpasti kepada ibu bapanya. Suatu keadaan dimana seorang individu menghimpun dalam dirinya semua sikap afektif dan bukan afektif berkaitan dengan objek atau orang luaran. Sublimasi. Di sini terbentuk tenaga superego bagi diri kanak-kanak tersebut. Suatu keadaan dimana seorang individu melepaskan sikap diri sendiri ke arah orang lain. Keadaan in akan mendatangkan satu bentuk kartasis atau kelegaan dalam diri. Sekiranya pindahgantian berunsurkan desakan yang ganas maka sublimasi berbentuk kegiatan yang ganas akan mengambil alih seperti sukan berbentuk lasak. Contohnya. segala tenaga id dialirkan ke arah proses pembentukkan ego. menyani. drama dan semua kegiatan kreatif dan kesenian. Dengan cara menyerap segala ego ideal ibu bapa tersebut sebagai idealnya. Pindahgantian. TEORI PSIKOANALISIS . Contohnya. perasaan marah terhadap sesuatu kegiatan.

Professor Madya Dr. psikoanalitik dan psiko terapi. Sebahagian besar hidup beliau dihabiskan di Vienna. Semangat dan sifat ingin tahu yang tinggi dalam bidang neurologi mendorong beliau meninggalkan dunia akademik di universiti dan menjadi pengamal perubatan pada tahun 1886. Beliau mendapat pendidikan formal hingga ijazah perubatan dari Universiti Vienna. Moravia (sekarang dikenali sebagai Czechoslovakia) pada 6 Mei 1856. Keluarga bahagia ini dikurniakan empat orang anak. Beyond The Pleasure Principle. . manusia itu seringkali didorong oleh keinginan daging sendiri yang kelaknya merosakkan dirinya dan sekaligus mempengaruhi kepada nasib haluannya.ciri utama teori psikoanalisis adalah berdasarkan kepada manusia itu sendiri.23 September 1939). Freud percaya bahawa manusia lahir berdasarkan desakan atau dorongan kepada naluri semulajadi manusia. Maksudnya. Pengalaman dan minatnya yang meluas dalam bidang itu mendorong beliau membuka klinik persendirian yang memberi rawatan khusus bagi penyakit saraf sahaja. Beliau merupakan seorang ahli neurologi Austria dan ahli psikologi dalam aliran psikoanalisis.Pengenalan (Sigmund Freud >> sumber Wikipedia) Teori psikonalisis ini merupakan sebuah gerakan falsafah dan juga cabang psikolagi yang diasaskan oleh Sigmund Freud (6 Mei 1856 . beliau menunjukkan minat yang mendalam dan melakukan berbagai-bagai penyelidikan dalam bidang neurologi. The Psychopathology of Everyday Life. Daripada pandangan itu timbul pendapat yang menyatakan bahawa manusia ini tidak rasional (antirasionalisma). Psikoanalisis ditakrifkan rawatan yang dilakukan kepada seseorang yang mengalami tekanan jiwa dengan bertanyakan pengalamannya yang lalu untuk mencungkil masalah dan perasaannya yang tersembunyi yang menjadi punca penyakitnya (Kamus Dewan Edisi ketiga ± DBP). Sigmund Freud dilahirkan di Freiburg. beliau menghembuskan nafas terakhir di London pada tahun 1939 pada umur 83 tahun. Pada tahun yang sama. Beliau menulis beberapa buah buku penting yang masih dikaji sehingga sekarang. Antaranya adalah The Interpretation of Dreams. Salah seorang daripada anak beliau adalah Anna. iaitu tokoh psikologi yang terkenal. Psikoanalisis juga dikenali sebagai Psiko dinamik. Namun begitu. Othman Dato' Haji Mohamed pula menyatakan bahawa psikoanalisis itu sebagai satu kaedah merawati seseorang individu yang meminta bantuan berkaitan dengan masalah emosinya manakala melalui fahaman triadisi pula psikoanalisis lebih dianggap merawati individu yang mana masalah personalitinya sungguh tertekan dan mendalam. The Ego and The Id dan Civilization and Its Discontents. Pada awalnya. Ciri. beliau mendirikan rumah tangga denag Martha Bernays.

Tenaga psike ini adalah penting untuk mengetahui lebih lagi mengenai konsep psikoanalisis itu sendiri.iaitu dorongan atau desakan yang terarah kepada seksual sebagai tenaga kehidupan. Penentuan Psike Penentuan psike ini menerangkan konsep yang mana sebab-sebab tertentu itu mempengaruhi tingkah laku dan reaksi emosi manusia.Tingkah laku manusia itu biologikal atau dipengaruhi oleh dorongan kepuasan diri sendiri. Ini adalah berkait rapat dengan tahap sedar dan tahap tidak sedar. Oleh sebab itu. PERKEMBANGAN PERSONALITI BERDASARKAN TEORI PSIKOANALISIS Teori psikoanalisis berpendapat bahawa perkembangan personaliti manusia dipengaruhi oleh tenaga psike. maksudnya manusia perlu belajar daripada pengalamanpengalaman yang pernah berlaku dalam masyarakat.Walaubagaimanapu ini tidak tertumpu kepada maksud seksual yang sempit tertapi termasuk kepada kehendak nafsu untuk memenuhi kepuasan sendiri. Ini secara keseluruhannya merangkumi kepada hubungan antara sesama insan. Selain itu dorongan dan desakan lain dalam tenaga psike kehendak mati. . pemikiran yang rasional dengan tindakan atau kehendak emosi yang sertamerta.ciri sosialisma harus ada.Tenaga psike (tenaga kejiwaan) ini adalah lebih kepada konsep LIBIDO. Ini adalah meliputi kepada beberapa konsep iaitu konsep penentuan psike dan konsep tahap kesedaran. ciri.

Tahap Kesedaran Teori psikoanalisis berpendapat bahawa tahap kesedaran adalah sama penting dengan konsep pentuan pskie dalam perkembangan personaliti seseorang. Akhirnya seseorang itu akan menunjukkan tingkahlaku yang suka diterima oleh oleh orang ramai. berasa gembira atau sepi. Peringkat sedar ini adalah peringkat yang disedari oleh seseorang. Contohnya penilaian manusia terhadap tahap kesejukan atau kepanasan.Daripada dorongan. setiap individu akan mengalami kesukaran untuk mengaturnya yang sekaligus akan mencorakkan haluan hidupnya. tindakan. berjalan. Tahap-tahap itu ialah tahap sedar. semuanya merupakan keinginan naluri yang sebenarnya sudah wujud secara semulajadi sejak seseorang itu dilahirkan. Ini kerana ianya sangat mempengaruhi kepada pembentukan tingkah laku sesorang. tahap prasedar dan tahap bawah sedar. Manusia mampu berfikir sejauh mana tahap kesejukan dan kepanasan berdasarkan pengalaman. Keseluruhannya peringkat ini lebih kepada pemikiran yang berkaitan dengan perasaan. jika tumpuan atau dilakukan secara bersungguhsungguh ianya mampu diingat semula. Peringkat prasedar pula. pemikiran dan ingatan. Oleh itu. Contoh perbuatan atau pemikiran sedar ialah minum. Ada tiga tahap kesedaran yang dikemukakan dalam teori psikoanalisis. Tahap bawah sedar berdasarkan teori psikoanalisis ialah tahap yang paling penting. Contohnya konflik yang kecil berpanjangan walaupun itu adalah bermula daripada masalah yang kecil. Walaubagaimanapun.dorongan atau desakan-desakan itu. sesorang akan mengalami sedikit kesukaran untuk menyedari sesuatu yang berlaku. Ini adalah merangkumi kepada tingkah laku. perasaan. TAHAP SEDAR TAHAP PRASEDAR TAHAP BAWAH SEDAR . Pada tahap ini semua naluri dan keinginan manusia membentuk keperibadiannya.

peralihan tahap dari bawah sedar ke sedar adalah sangat sukar. PERSONALITI MANUSIA MENGIKUT TEORI PSIKOANALISIS Personaliti secara ringkasnya adalah keperibadian atau perwatakan sesorang (Kamus Dewan Edisi ketiga ±DBP). Maksudnya individu itu biasanya beranggapan bahawa dia tidak dapat menerima kenyataan dan persepsi masyarakat juga tidak dapat menerima kenyataan itu. Psikoanalisis telah membahagikan pesonaliti manusia kepada tiga struktur iaitu id. Berdasarkan teori psikoanalisis. Ianya perlu merujuk atau memerlukan pembimbing yang lebih arif dan bertauliah contohnya counselor .Oleh sebab itu. Umumnya teori psikoanalisis berpendapat bahawa perasaan pemikiran bawah sedar ini melalui suatu proses yang mana situasi yang dihadapi disekat oleh kenyataan. Contohnya khayalan sesorang atau mimpinya. Model ICEBERG Model struktur personaliti . umumnya personaliti manusia ini adalah dipengaruhi oleh kesan kesedaran dalam diri seseorang. ego dan super ego.

Id keseluruhannya merupakan perbuatan atau tingkah laku bawah sedar iaitu menjadi sumber kepada LIBIDO (Naluri Kehidupan. Maksunya id itu diturunkan.Frued> Id (Prinsip Kenikmatan . tidak tersusun. Teori psikoanalisis pula menyatakan bahawa semua perbuatan atau gejala manusia yang neutral dalam pemikiran manusia itu adalah id. Keadaan id atau ciri-ciri id seseorang itu sudah wujud sejak ianya dilahirkan. tidak rasional. dan lebih kepada oreintasi kehendak .death instinct). elemen yang diwarisi.life instinct) dan THANATOS( Naluri Kematian. semulajadi dalam diri. lebih primitif .Pleasure Principle) Id adalah bahagian minda berhubungan dengan naluri dan dorongan bawah sedar. dan memang suda ada sedia dalam diri manusia itu. (Kamus Dewan Edisi ketiga ± DBP).

dan yang menbuatkan kita berasa bersalah sekiranya kita melakukan kesalahan (Kamus Dewan Edisi ketiga ± DBP). Fungsi ego yang yang boleh didapati adalah ego dapat bertindak terhadap keadaan yang mendatangkan kecemasan. Keseluruhannya ego mempengaruhi personaliti seseorang dan perkembangan ego haruslah melalui proses pendidikan. Keseluruhannya super ego ini adalah penetuan kepada ego dan id. dipelajari daripada masyarakat. Ego berkembang dengan hubungan atau perantaraan secara sosial dengan orang lain atau alam sekeliling. Maksudnya penyelesaian masalah lebih berasaskan kepada pengalaman dan keadah menetang. Ego penuh dengan pelbagai persepsi. Super ego ini penting untuk penentuan kepada tingkahlaku moral yang baik. PERKEMBANGAN PERSONALITI BERDASARKAN TEORI PSIKOANALISIS Secara keseluruhannya perkembangan ini terbahagi kepada lima peringkat. Ia lebih terarah kepada hati naluri seseorang atau kesedaran suara hati seseorang. Umumnya super ego adalah suatu struktur yang ketiga dalam pemikiran tingkahlaku psikoanalisis.- .prinsip reality) Ego adalah persepsi seseorang tentang harga dirinya yang seterusnya mempengaruhi kepada keyakinan dirinya (Kamus Dewan Edisi ketiga ± DBP). Perkaitan super ego berdasarka moral dipelajari melalui asuhan ibubapa. inginkan kemajuan. Peringkat peringkat itu ialah. Pendek kata super ego ini bertindak sebagai makenisma pengingat yang tertumpu kepada kebaikan seseorang. dan boleh beradabtasi dengan fungsi ego itu mengikut keadaan. Ego (Prinsip Realiti . Ego secara keseluruhannya terbentuk melalui pengalaman. Ego berkembang secara berperingkat.nafsu.keadaan yang digunakan konsep ego dalam keadaan kecemasan ini adalah melalui pengalaman. Ini berbeza daripada id herana ego tidak wujud sewaktu kelahiran. Objektif atau tujuan keseluruhannya adalah lebih kepada kepuasan. dan seterusnya kepada penerapan moral itu sehinnga sebati dalam diri. Super ego ini mengenal ego dan id. menolak dan tipu helah yakni pemesongan keadaan yang sebenar kepada tidak sebaliknya. Super Ego (Prinsip Moral .Moral Principle) Super ego adalah bahagian fikiran bawah sedar yang sentiasa menyedarkan kita tentang kebaikan dan keburkan sesuatu. Proses ini adalah dikenali sebagai makenisma bela diri ego.

Peringkat Anal Peringkat anal ini berlaku pada lingkungan umur 2 hingga 4 tahun. Selain itu bayi lebih menghabiskan masanya bermain dengan mulut contohnya ibunya menyusunya atau menyusu jarinya sendiri. Kanak kanak dilatih bagaimana kaedah atau cara yang lebih sesuai untuk membuang najis.) Peringkat Genitial Peringkat Oral Peringkat ini adalah tertumpu kepada bayi yang berumur antara 0 hingga 18 bulan. Pada peringkat ini sudah mampu menguasai fungsi biologi iaitu membuang najis. Oedipus kompleks ini berlaku kepada kanak-kanak lelaki yang lebih cenderung dengan ibunya manakala Elektra kompleks pula berlaku kepada kanak-kank perempuan yang lebih cenderung dengan bapanya. Ini dapat dibuktikan dengan kanak-kanak pada peringkat umur ini sering memegang organ jantinanya. Ini dibuktikan bahawa bahawa hampir semua objek dibawa ke mulut oleh bayi.) Peringkat Oral b. Keseluruhannya psikoanalisis menerangkan bahawa semua latihan tunjuk ajar yang dilalui oleh kanak-kanak akan membentuk sahsiahnya.) Peringkat Anal c. Pada peringkat ini lebih kepada rangsangan melalui dubur. Peringkat Falik Peringkat ini berlaku pada lingkungan umur 4 hingga 6 tahun.a. Keseronokan dan kepuasan bayi itu boleh dicapai melalui mulut. Ini kerana mulut adalah zon erotik yang aktif bagi bayi. Pada peringkat ini juga berlaku perkembangan kepada Oedipus kompleks dan Elektra kompleks. Peringkat Latensi Peringkat ini berlaku pada lingkungan umur 6 hingga 12 tahun.) Peringkat Falik d. Teori psikoanalisis berpendapat bahawa pada masa ini kanak-kanak lebih kepada organ jantinanya. Teori psikoanalisis .) Peringkat Latensi e. Teori psikoanalisis berpendapat bahawa kepuasan dapat dicapai sekiranya kanakkanak mampu membuang najis berdasarkan kehendaknya sendiri.

persepsi. Oleh itu. pelajar-pelajar pada umumnya belajar daripada nilai yang mereka pelajari. Ini kerana pelajar-pelajar yang bermasalah ini selalunya mengalami kecaleruan dalam memotivasikan diri mereka sendiri. Maksudnya kanakkanak mula mengalihkan perasaan kasih sayangnya kepada orang lain selain daripada ibubapanya. Oleh itu para pendidik harus memahami teori psikoanalisis untuk mengatahui perwatakan anak murid. Keupayaan atau kemampuan seseorang pelajar itu dipengaruhi umur.persepsi dan tingkah laku pelajar. Selain itu. para pendidik hendaklah mendekati pelajar-pelajar ini secara diplomasi dan berikan mereka motivasi yang sepatutnya mereka terima. para pendidik harus peka dan tahu akan potensi atau setakat mana keupayaan pelajarnya. Maksudnya pengajaran dan pembelajaran hendaklah mampu mengimbangi sikap. Penerapan nilai yang baik dalam pengajaran dan pembelajaran ini adalah amat penting. Ini kerana penerapan nilai agama dan moral yang baik ini yang mepengaruhi keseluruhan sahsiah dan perwatakan pelajar seterusnya. dan tingkah laku pelajar secara keseluruhannya. Teori psikoanalisis menerangkan lebih banyak tentang oreintasi seksual untuk peringkat genitial ini. Anataranya para pendidik harus mengubah suai keadaan pengajaran dan pembelajaran supaya ianya dapat mengambil kira sikap. Oleh itu.berpendapat bahawa pada masa ini pemikiran seksual mula berkembang. Ini adalah penting untuk mentukan tugasan atau latihan yang sesuai yang sesuai kepada mereka. Selain itu. Jika tugasan dan latihan yang diberikan oleh para pendidik itu sesuai untuk mereka. Semakin meningkat umurnya maka pengetahuannya juga bertambah. Peringkat Genitial Peringkat ini berlaku pada lingkungan umur 12 tahun keatas. para pendidik harus peka kepada keadaan pelajar-pelajar yang bermasalah. Keseluruhannya teori psikoanalisis ini banyak mempengaruhi keadaan manusia baik dalam pengajaran dan pembelajaran mahupun dalam kehidupan seharian. Kebiasaannya kanak-kanak sudah mencapai baligh pada masa ini. Maksudnya remaja mula tertarik dan menaruh minat terhadap rakan sebaya yang berlainan jantina. Perkembangan ini membentuk kematangan dan pemikiran kepada haluan masa depan iaitu alam perkahwinan. kepuasan boleh dicapai dalam diri mereka. Ini dapat dilihat bahawa kanak-kanak pada umur begini sudah mula bergaul dengan kanak-kanak yang berlainan jantina dengannya. Daripada keseluruhan perbincangan mengenai teori psikoanalisis peringkat umur yang lebih diketengahkan adalah umur dalam lingkungan persekolahan. APLIKASI TEORI PSIKOANALISIS DALAM BILIK DARJAH Teori psikoanalisis ini sangat mempengaruhi keadaan bilik darjah secara tidak langsung. . Beberapa cadangan yang harus dipertimbangkan oleh setiap pendidik berdasarkan hujah dan teori psikoanalisis ini.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful