Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

1.0 OBJEKTIF BUKU PANDUAN

1.1 Menggariskan panduan pelaksanaan headcount numerasi yang lebih dinamik dan
berkesan.
1.2 Memastikan pelaksanaan program LINUS dapat diaplikasi dengan lebih berfokus.
1.3 Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri guru LINUS dalam
mengendalikan murid LINUS dan LINUS Tegar.
1.4 Memastikan semua pihak merujuk buku panduan untuk memudahkan pemahaman.

2.0 RASIONAL

2.1 Murid LINUS dan LINUS TEGAR seringkali dibimbing untuk menguasai sesuatu
konstruk namun perincian konstruk atau kemahiran yang terdapat dalam konstruk
diabaikan.
2.2 Murid LINUS dan LINUS TEGAR sering dibimbing untuk menguasai kemahiran dalam
konstruk walaupun kemahiran itu sudah dikuasai.
2.3 Guru LINUS mampu mengumpulkan murid dengan kelemahan yang sama mengikut
kemahiran dalam konstruk untuk dibimbing secara berfokus atau di luar waktu
persekolahan.
2.4 Modul LINUS yang dibekalkan mengandungi isi kandungan yang melebihi daripada
kemahiran konstruk yang disaring maka rujukan ini dapat memudahkan guru
mengenalpasti kemahiran yang belum dan sudah murid kuasai.

3.0 STANDARD OPERATIONAL PROCEDURE (S.O.P)

SARINGAN
Melaksanakan saringan untuk MEREKOD
murid LINUS dan LINUS TEGAR Merekod headcount murid
menggunakan instrumen yang LINUS dan LINUS TEGAR
dibekalkan oleh LPM

KENALPASTI
BIMBINGAN BERFOKUS BAHAN
Melaksanakan bimbingan berfokus Merujuk Modul atau membina
terhadap kemahiran dalam konstruk latihan dan aktiviti yang sesuai
yang belum dikuasai oleh sekumpulan dengan kemahiran setiap
murid yang dikenalpasti mempunyai konstrukdengan kemahiran konstruk
kelemahan yang sama secara berfokus. yang belum dikuasai murid
KENALPASTI
MURID
Merujuk data headcount dan
mengumpulkan murid LINUS
dan LINUS Tegar dengan
kelemahan yang sama untuk
diberi bimbingan berfokus
1
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

SENARAI KEMAHIRAN DALAM 12 KONSTRUK NUMERASI

PROGRAM LINUS PPD SP UTARA

Keupayaan Mengenal Pra Nombor Dan Angka

Kemahiran 1 S1 Pra nombor melibatkan bentuk dan warna
Kemahiran 2 S2 Menyebut dan menulis angka
KONSTRUK 1

Kemahiran 3 S3 Memadan bentuk angka dan warna angka

K1

Keupayaan Membilang
Kemahiran 1 S1 Membilang dengan turutan menaik
Kemahiran 2 S2 Membilang dengan turutan menurun
KONSTRUK 2

Kemahiran 3 S3 Menulis angka mengikut bilangan objek

Kemahiran 4 S4 Menyatakan bilangan objek secara lisan
K2

Keupayaan Memahami Nilai Nombor

Kemahiran 1 S1 Memadan nombor dengan bilangan objek
Kemahiran 2 S2 Menetukan nilai digit dalam nombor
KONSTRUK 3

Kemahiran 3 S3 Menulis nombor mengikut urutan menaik

Kemahiran 4 S4 Menulis nombor mengikut urutan menurun
K3

Keupayaan Membuat Seriasi

Kemahiran 1 S1 Menyebut dan menulis seriasi nombor secara menaik dan menurun
Kemahiran 2 S2 Menyusun objek mengikut kriteria dari banyak ke sedikit (& sebaliknya)
KONSTRUK 4

Kemahiran 3 S3 Menyusun objek mengikut kriteria dari kecil ke besar (& sebaliknya)
Kemahiran 4 S4 Menyusun objek mengikut kriteria dari pendek ke panjang (& sebaliknya)
K4 Kemahiran 5 S5 Menyusun objek mengikut kriteria dari rendah ke tinggi (& sebaliknya)
Kemahiran 6 S6 Menyusun objek mengikut kriteria dari nipis ke tebal (& sebaliknya)

1
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

Keupayaan Mengenal Mata Wang Malaysia

Kemahiran 1 S1 Mengenal matawang Malaysia
Kemahiran 2 S2 Mengenal duit syiling 1 sen, 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
KONSTRUK5

Kemahiran 3 S3 Mengenal wang kertas RM1, RM5 dan RM10

K5

Keupayaan Menyatakan Waktu

Kemahiran 1 S1 Menyatakan waktu pagi, petang dan malam berdasarkan situasi
Kemahiran 2 S2 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan
KONSTRUK6

Kemahiran 3 S3 Menyatakan nama bulan dalam setahun mengikut urutan

K6

Keupayaan Mengendalikan Operasi Asas

Kemahiran 1 S1 Mengendali operasi asas tambah (hasil tambah ≤20)
Kemahiran 2 S2 Mengendali operasi asas tolak (hasil tolak ≤50)
KONSTRUK 7

Kemahiran 3 S3 Mengendali operasi asas darab (× 2)

Kemahiran 4 S4 Mengendali operasi asas darab (× 5)
K7 Kemahiran 5 S5 Mengendali operasi asas darab (× 10)
Kemahiran 6 S6 Mengendali operasi asas bahagi (÷ 2)
Kemahiran 7 S7 Mengendali operasi asas bahagi (÷ 5)
Kemahiran 8 S8 Mengendali operasi asas bahagi (÷ 10)
“Tidak melibatkan pengumpulan semula”
“Stimulus nombor atau objek”
KONSTRUK8

Keupayaan Mengendalikan Operasi Asas Melibatkan Mata Wang Malaysia

Mengendali operasi asas tambah melibatkan duit syiling 1sen, 5sen,
Kemahiran 1 S1
10sen, dan 50sen dengan wang kertas RM1, RM5 dan RM10
Mengendali operasi asas tolak melibatkan duit syiling 1sen, 5sen,
Kemahiran 2 S2
10sen, dan 50sen dengan wang kertas RM1, RM5 dan RM10
K8

1
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011
KONSTRUK 9

Keupayaan Mengukur Panjang, Jisim Dan Isipadu Objek

Kemahiran 1 S1 Membuat anggaran ukuran panjang menggunakan unit tidak standard
Kemahiran 2 S2 Mengukur panjang menggunakan unit standard
Kemahiran 3 S3 Membuat anggaran ukuran jisim menggunakan unit tidak standard
Kemahiran 4 S4 Mengukur jisim menggunakan unit standard
K9 Kemahiran 5 S5 Membuat anggaran ukuran isipadu menggunakan unit tidak standard
Kemahiran 6 S6 Mengukur isipadu menggunakan unit standard
Kemahiran 7 S7 Membuat perbandingan panjang, jisim dan isipadu
KONSTRUK 10

Keupayaan Menterjemah Ayat Biasa Kepada Ayat Matematik Dan Sebaliknya

Menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tambah dan
Kemahiran 1 S1
tolak
Kemahiran 2 S2 Menulis ayat matematik menggunakan angka dan simbol (–), (+). (=)
K1 Menceritakan situasi melibatkan operasi tambah dan tolak dalam
Kemahiran 3 S3
0 hidup harian
KONSTRUK 11

Keupayaan Mengaplikasi Pengetahuan Dan Kemahiran Dalam Kehidupan Harian

Terhad Kepada Nombor Bulat
Kemahiran 1 S1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dengan objek maujud
Kemahiran 2 S2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dengan objek maujud
K1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak dengan objek
Kemahiran 3 S3
1 maujud
Menyelesaikan masalah operasi tambah melibatkan dua nombor
Kemahiran 4 S4
sahaja
Menyelesaikan masalah operasi tolak melibatkan dua nombor
Kemahiran 5 S5
sahaja
KONSTRUK 12

Keupayaan Mengaplikasi Pengetahuan Dan Kemahiran Dalam Kehidupan Harian

Yang Melibatkan Mata Wang, Masa, Dan Ukuran Panjang

Kemahiran 1 S1 Menyelesaikan masalah lazim melibatkan matawang

Kemahiran 2 S2 Menyelesaikan masalah lazim melibatkan masa
K1 Kemahiran 3 S3 Menyelesaikan masalah lazim melibatkan ukuran panjang
2

1
Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

1
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

BORANG HEADCOUNT NUMERASI KOHORT _____ TAHUN ____________

NAMA SEKOLAH :
KELAS :

K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

BIL MURID LINUS /
LINUS TEGAR

S1
S2
S3
S1
S2
S3
S4
S1
S2
S3
S4
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S1
S2
S3
S1
S2
S3
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S1
S2
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S1
S2
S3
S1
S2
S3
S4
S5
S1
S2
S3
5
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

5
 Aplikasi Headcount Dinamik LINUS Numerasi PPDU 2011

UNIT TAJUK
MUKA SURAT KONSTRUK &
NOMBOR BULAT HINGGA
1 MODUL KEMAHIRAN
100
Menyebut nombor hingga 100.
1.1 Mengenal pasti angka hingga 100.