SILABUS MATA KULIAH

Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah \Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Prasarat Deskripsi Mata Kuliah : Islam merupakan ajaran yang memberikan petunjuk hidup manusia sepanjang masa dan di manapun. Fungsi ajaran Islam tersebut menempatkan Islam sebagai agama yang relevan bagi siapapun, dimanapun berada dan kapan saja. Mata kuliah Studi Islam 1 ini dimaksudkan untuk mengantarkan para mahasisiwa mampu memahami Islam bukan secara normative semata, melainkan menelaah Islam actual secara kritis, obyektif dan sistematis. Kerangka berpikir tersebut pada gilirannya mengantarkan pada pemahaman Islam yang universal, dan Islam yang rahmatan li al-‘amin , sehingga mahasiswa memiliki aqidah yang kuat dan ibadah yang baik, dan sekaligus memiliki pemahaman islam yang sebenarnya. Studi Islam1memuat persoalan-persoalan yang sangat mendasar dalam kehidupan keagamaan,yakni tentang aqidah yang menyangkut hubungan manusia dengan Allah dan implikasinya dalam hidup dan kehidupan diri, keluarga.lingkungan alam semesta serta bangsa dan dan negara. Buku ini juga membahas tentnag akhlaq sebagai manisfestasi pemahaman manusia yang bertauhid. Mata kuliah ini ini merupakan bagian paling awal yang diberikan kepada mahasiswa dari 4 mata kuliah lain yang sejenis yaitu studi Islam 2, Keumuhammadiyah dan Studi Islam 3. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan aqidah, tauhid, dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari guna mencapai penguatan keagamaan sehingga terwujud pribadi muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna untuk masyarakat, bangsa dan agama. : : : Studi Islam I : 2 (Dua) : I (Satu) :

Kompetensi dasar 1. Mengetahui dan memahami materi yang akan dipelajari. 2. Memahami tujuan pembelajaran dan sistem evaluasi yang akan dipergunakan. 3. Membekali dan mempersiapkan diri dengan materi dan segala kesepakatan dalam proses belajar-mengajar.

Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menggambar kan materi-materi yang akan dipelajari. 2. Mengemukak an ulang tujuan pembelajaran yang diharapkan. 3. Menyebutkan kriteria dan sistem penilaian yang akan diperguna kan oleh fasilitator. 4. Menyimpulk an hal-hal yang boleh dan yang dilarang untuk dilakukan pada waktu proses belajar-mengajar.

Pengalaman Materi Ajar Wak Alat/Bahan/Sumber Penilaian Pembelajaran tu Belajar 1. Memperhatikan 1. Orientasi 100’ 1. OHP, kertas, 1. Portof orientasi yang Kuliah: papan tulis dan spidol. olio disampaikan oleh a. Pengenalan 2. Sudarno Shobron 2. Kinerj fasilitator. Materi. dkk, Studi Islam I, a 2. Membuat o 2006. kesepakatanCOL ( Course kesepakatan yang Out line ) bertujuan untuk o mencapai kelancaran LO (Tujuan proses belajar – Pembelajaran). mengajar. o 3. Mendiskusikan Sistem Evaluasi. dan menetapkan 2. Kontrak Belajar. kontrak belajar.

1.

Memahami

Setelah mengikuti 1.

Mengkaji

1.

Pengertian 100’ 1.

OHP, Kertas,

1.

Port

dan memiliki perkuliahan pengertian aqidah, pengetahua istilah lain aqidah tentang aqidah mahasiswa dan ruang lingkup Islam dengan bahasan aqidah benar. diharapkan dapat: dengan menjawab 2. Memahami pertanyaan. ruang lingkup Mendiskusika 1. Menjelaska 2. bahasan aqidah. n materi. n pengertian 3. Mengaplika aqidah baik sikan aqidah secara etimologi Islam dalam maupun kehidupan terminologi. sehari-hari. 2. Menyebutka n dan menjelaskan kata-kata dalam al-Qur’an yang seakar kata dengan aqidah. 3. Menyebutka n dan menjelaskan Istilah lain tentang aqidah. 4. Menguraika n perbedaan antara aqidah, iman dan tauhid. 5. Menjelaska n tingkatan –

Aqidah. 2. Istilah Lain tentang Aqidah 3. Ruang lingkup Aqidah.

2.

Papan Tulis, Spidol. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 1-8.

ofolio 2. Kine rja.

Kertas.Menjelaskan tentang ‘ilm al yaqin. Spidol. 2006: 8-11. tingkatan yang terlebih dulu dialami sebelum seseorang berada pada tingkatan yakin ( ilmu ). Sudarno Shobron dkk. Sumber Aqidah. 3. Menjelaska n ruang lingkup bahasan aqidah.Menjelaskan sumber-sumber aqidah Islam. Papan Tulis.Menjelaskan tentang haq al yaqin. 2. 6. 2. Port ofolio 2. Kine rja.Mengidentifakasi tingkatan yang Mengkaji dan mendiskusikan sumbersumber aqidah dan tingkatan dalam beraqidah dengan mempresentasikan hasil kerja (guide). OHP. Tingkatan Aqidah. 5. 2. Memahami dan memiliki pengetahuan tentang sumber dan tingkatan aqidah. Mengaplika sikan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari. 100’ 1.1.Menjelaskan tentang taqlid dan dalil pelarangannya.Menjelaskan tentang ‘ain al yaqin. 6. 4. Studi Islam I. 2. . Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. 1. 1.

Papan perkuliahan pengertian. Mengkaji 1. al-Itsbat. OHP. Mendiskusi 3. syarat-syarat Nafyu dan 2. 3. 2. 4. Kedudukan dan 2. . Tulis. Kertas. secara etimologi kalimat tauhid dan  Prinsip aldan terminologi. mahasiswa kedudukan dan 2. Meng 1. fungsi Tauhid. 5. Memahami syarat dan rukun dalam kalimat tauhid. Mengetahui dan memahami pengertian. Menj elaskan rukun atau syarat yang terdapat dalam kalimat tauhid. 3. elaskan  Syarat kedudukan dan meyakini fungsi tauhid kalimat dalam Islam. Tauhid. Spidol. Mengimpleme ntasikan esensi tauhid dalam kehidupan seharihari. elaskan kan prinsipyang “ La ilaha illa pengertian tauhid terkandung dalam Allah “. 1.paling ideal bagi seorang muslim. Studi Islam I. 2. Sudarno Shobron diharapkan dapat: fungsi tauhid. Menj 2. Kalimat Tauhid 2006: 13-22. Pengertian 100’ 1. Meng uraikan syaratsyarat yang harus dipenuhi oleh seseorang yang mengikrarkan syahadat. Menj meyakininya. Tauhid. Kine rja 3. kedudukan dan fungsi tauhid. dkk. Setelah mengikuti 1. 1. Port ofolio.

Studi IslamI. Mengkaji dan 2006: 22-32. lengkap tentangmahasiswa dan kartu indeks. Mengelompokkan 1. Macam-macam 100’ 1. Sudarno Shobron tauhid. dkk. 1. al yang dipresentasikan Asma wa al Sifat oleh kelompok yang dan tauhid sekriteria. 2. mendiskusikan tauhid dalam2.uraikan hal-hal yang dapat merusak kalimat tauhid. ntasikan esensi tauhid. Menjelaskan keterkaitan dan keterikatan antara tauhid al . Menjelaskan a. papan 1. uluhiyah. spidol dan . Memberikan contoh penerapan tauhid al rububiyyah. 3. 4.. Menyebutkan macam-macam kehidupan sehari. kertas. Portofolio pemahaman yangperkuliahan kartu yang sekriteria Tauhid. 1. tulis. tauhid al pengkriteriaan kartu rububiyyah.perbedaan antara tauhid melalui hari. macam-macam diharapkan dapat: mempresentasikanny 2. Mengimpleme macam-macam 2. al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah dalam kehidupan sehari-hari. Memiliki Setelah mengikuti 1. OHP. 2. Kinerja.

konsekuensi 2. kitab Malaikat. an kepada Nabi dalam kalimat iman dan qodlo dan qadar. spidol dan . an kepada an konsekuensitauhid Islam. Studi IslamI. aspek kehidupan. kalimat syahadat 1. Im membatalkan an kepada syahadat. merusak atau f. tulis. Im contoh hal-hal an kepada yang dapat Hari Akhir. an kepada dkk. utuh tentang mahasiswa mengikrarkan a. kartu indeks. an kepada Menjelask Kitab-kitab.rububiyyah. hari akhir. Im Menjelask sebagai inti dari Allah SWT. inti dari tauhid a dalam semua d. Mengkaji hikmah Allah SWT. Konsekuensi 100’ 1. 2. Im Islam. OHP. 2. Menjelask Qadar. dan Rasul Syahadat sebagai merefleksikanny Allah. pengetahuan perkuliahan konsekuensi dalam 2. kertas. Sudarno Shobron makna diharapkan syahadat. an dan memberi e. . Kinerja. Memahami Setelah 1. Memahami Allah. Rukun Iman. 2006: 35-49. beriman kepada b. malaikat. Im 2. Qadla dan 3. an makna iman kepada Allah SWT. Portofolio dan memiliki mengikuti mendiskusikan Syahadat. al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah. Mempelajari dan 1. Im yang terkandung makna rukun rasul. papan 1. nabi dan c. melafalkan dapat: 2. 1.

4. Menjelask an makna iman kepada nabi dan rasul. 1. Menginfentarisir Hikmah Iman 2. Menjelask an makna iman kepada qadla dan qadar. 7. Kinerja. cabang-cabang mahasiswa 2. Mengurai kan hikmah dari rukun iman. 9. OHP. mengkaji dan mencerminkan iman. Menu 1. 2. yang cabang-cabang 3. Portofolio ahami substansiperkuliahan cabang-cabang iman. Menjelask iman bagi kehidupan. Menginfentarisir 1. 2006: 40-55. kertas. 6. Cabang Iman 100’ 1. 5. papan 1. Menjelask an makna iman kepada kitabkitab. . spidol. njukkan perilaku an pengertian kehidupan. Mem Setelah mengikuti 1. mendiskusikan hasil keimanan dalam2.Menjelask an makna iman kepada malaikat. diharapkan dapat : manfaat dan hikmah bagi dkk. Manfaat dan tulis. . Sudarno Shobron 2. 8. 2. Menjelask infentarisasi. iman. Studi IslamI. Menjelask an makna iman kepada hari akhir.

spidol. OHP. 2. hakekat kufur mahasiswa kejadian yang dan syirik. 3. 4. . kufur dan kufur dan syirik. 2006: 55-70. 1. Mengkaji dan menghindari dan menjelaskan mendiskusikan kufur perbuatan macam-macam dan syirik.. diharapkan dapat: berunsur kufur atau 2. semua aspek an kriteria kehidupan. papan 1. sinopsis . 4. Menjelaskan persamaan dan Hal-hal merusak keimanan: 1. Menyebutkan 3. Portofolio tulis. 2. Me 1. Sudarno Shobron dkk. Mengurai kan contoh dan manfaat iman bagi kehidupan. Menjelaskan syirik. 2. 1. Syirik. Me Setelah mengikuti 1. peragaan. cabang iman. Mengidentifikasi keimanan dan syirik. Studi IslamI. cerita. Memperagakan mahami perkuliahan kasus perbuatan. kertas. yang 100. murnikan pengertian kufur 2. 3. Menjelaskan hukum dan akibat hukum bagi pelaku kufur (kafir) dan syirik (musyrik). Mengemu kakan contoh perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan. Kufur. syirik. Kinerja. dengan 2.

Menjelaskan tentang definisi nifaq 2. kertas. OHP. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macammacam riddah 6. Membedakan antara Nifaq I’tiqady dan nifaq ‘Amaly 4. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Macam-macam Riddah 1. papan tulis. Menguraikan tentang hakekat Riddah dengan tepat 5. Buku Studi Islam I hal 71-75 1. Kinerja .1. Definisi Nifaq 100’ 2. Jenis-jenis nifaq 3. Hakekat riddah 4. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan riddah dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari perbedaan antara kufur dan syirik. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam-macam nifaq 2. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam – macam Riddah 3. Spidol 2. Menyebutkan dan menjelaskan tentang jenisjenis nifaq 3. Menjelaskan konsekwensi hukum bagi pelaku riddah • Mengkaji dan menggali materi dengan cara mencocokkan kata kunci dengan kata kunci temannya • Mengelompokkan dua-dua sesuai dengan kata kunci yang tepat • Mempresentasikan hasilnya • Klarifikasi 1. Portofolio 2.

Menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam bid’ah 3. perdukunan dan peramalan 3. 1. Memahami pengertian dan akibat dari sihir. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan Bid’ah. Spidol 2. macam-macam hukum bid’ah 2. Membedakan antara riddah dan nifaq 8. Sihir. Pengertian dan akibat dari Sihir perdukunan dan peramalan 1. Menyebutkan contoh-contoh bid’ah 5. Mencari contoh-contoh Riddah dan Nifaq 1. peramalan. Hakekat 100’ bid'ah 2. Portofolio papan tulis. kertas. Buku Studi Islam I hal 75-82 . dan perdukunan dalam aktifitas sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Macammacam bid’ah 3. • Klarifikasi 1. Menjelaskan pengertian dan • Mengkaji dan menggali materi dengan cara menuangkan satu pertanyaan tersulit • Mengelompokkan sesuai dengan jenis pertanyaan • Mendiskusikan sesuai dengan pertanyaanpertanyaan yang ada dalam kertas • Mempresentasikan hasilnya. Kinerja 2.7. Menjelaskan tentang hakekat bid’ah 2. Hukum bid’ah 4. Mengetahui dan menjelaskan tentang hukum bid’ah 4. OHP.

Membedakan antara sihir.1. Perbedaan membagi mahasiswa akhlak. Mendefinisika n dengan tepat pengertian akhlak. moral dan etika • Mengkaji materi 1. Membandingk an persamaan dan perbedaan antara akhlak. Laptop. perdukunan dan peramalan 7. Memahami hakekat akhlak. papan tulis. Pengertian akhlak dengan cara 2. moral dan etika 2. Menyebutkan contoh-contoh sihir. etika dan moral sesuai dengan Al qur’an dan hadits akibat sihir. moral dan etika 2. kertas. moral dan etika 3. Sumbersumber akhlak mendiskusikan dengan kelompoknya • Mempresentasikan hasilnya. • Klarifikasi 100’ 1. Mengaplikasik an Akhlak. Buku Studi Islam I hal 85-98 Portofolio Kinerja . Spidol 2. Menyebutkan contoh-contoh akhlak. moral dalam beberapa dan etika kelompok • Meresume dan 3. perdukunan dan peramalan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. perdukunan dan peramalan 6.

iman dan ihsan 4. Spidol 2. Karakteristik permasalahan akhlak Islam • Meminta mahasiswa untuk mencari pasangan atas pernyataan tersebut.1. Menjelaskan maksud karakteristik 100’ • Mengkaji materi 1. Menjelaskan beberapa indikator orang yang mencapai derajat muhsin 5. Buku Studi Islam I hal 98-108 Portofolio Kinerja . Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai ukuran keimanan seseorang 3. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai tema sentral ajaran Islan 2. Kedudukan Akhlak dalam dengan cara Islam membagi kartu 2. Laptop dan LCD. papan tulis. Menguraikan hubungan antara akhlak. Memahami kedudukan akhlak dalam Islam serta menguraikan hubungan antara akhlak. sesuai dengan katakata yang ditempel di depan kelas • membacakan hasilnya • Klarifikasi 1. Hubungan kepada mahasiswa Akhlak dengan yang berisi satu Iman dan Ihsan pernyataan atau 3. kartu. iman dan ihsan 2. Menguraikan tentang sumbersumber akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami karakteristik akhlak Islam 4.

Menjelaskan akhlak kepada Masyarakat 5. Laptop. Menguraikan ciri-ciri akhlak Islam 7. Menjelaskan tentang akhlak kepada manusia 3. kartu. Menjelaskan akhlak kepada keluarga 4. Akhlak berdasarkan huruf kepada • Memberi keluarga permasalahan untuk d. Menjelaskan akhlak kepada alam semesta 100’ • Menggali informasi Ruang Lingkup Akhlak materi dengan cara Akhlak membagi kartu yang a. Menguraikan tentang akhlak kepada Allah 2.akhlak Islam 6. kepada Allah berisi huruf dan b. papan tulis. Akhlak angka secara acak kepada • Mengelompokkan manusia mahasiswa c. kepada pastikan semua masyarakat mahasiswa memiliki e. Spidol 2. Buku Studi Islam I hal 108-127 Portofolio Kinerja . Menjelaskan istilah-istilah akhlak menurut Ahmad Azhar Basyir Memahami ruang lingkup Akhlak Islam Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Akhlak catatan hasil diskusi kepada alam • Mengelompokkan semesta mahasiswa berdasarkan angka • Meminta mahasiswa untuk 1. Akhlak didiskusikan.

Buku Studi Islam I hal 127-146 Portofolio Kinerja . papan tulis. Memahami hakekat serta ciri-ciri akhlak tercela dan menyebutkan macammacamnya 2. Menjelaskan maksud dan ciri-ciri Al • Menggali materi 1. Laptop dan LCD. Hakekat akhlak dengan cara Madzmumah mengajukan beberapa pernyataan 2. Menyebutkan ciri-ciri akhlak tercela 3. Menghindari perbuatan yang mencerminkan Akhlak madzmumah dalam kehidupan sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan tentang hakekat akhlak tercela 2. kertas. Menjelaskan maksud dari Al Buhtan ( berdusta ) 5. Spidol 2. Menguraikan ciri-ciri Ananiyah ( Egoistis) 4. Macammacam akhlak • Meminta mahasiswa Madzmumah menentukan sikap setuju maupun tidak setuju • Meminta mahasiswa untuk memberikan argumennya sesuai dengan pilihannya • Klarifikasi 100’ 1.mempresentasikan dan mendiskusikan dengan kelompok angka ( setiap mahasiswa menjadi jubir kelompoknya masing-masing) • Klarifikasi 1.

Menjelaskan cara pencegahan terhadap penyakit Hasad 9.Ghadlab 6. Menjelaskan maksud dari Al Hasad (dengki ) dan sebab-sebab yang menimbulkan perasaan dengki 8. Menjelaskan sebab-sebab munculnya perbuatan Istikbar 11. Menjelaskan sifat dan ciriciri dari Al Istikbar ( Sombong) 10. Menyebukan cara-cara menghentikan marah 7. Menjelaskan tentang Al .

Macamdalam beberapa macam akhlak kelompok Mahmudah • Membuat yel-yel atau lagu sesuai 100’ OHP. kertas. Buku Studi Islam I hal 146-156 Portofolio Kinerja . Memahami Hakekat dan macam-macam Akhlak Mahmudah 2. Menjelaskan tentang Al Namimah ( Mengadu domba) 15. Menjelaskan Hakekat Akhlak • Mengkaji materi 1. Mempraktekka n Akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Hakekat akhlak dengan cara Mahmudah membagi mahasiswa 2. Spidol 2. tulis. Menjelaskan tentang Al Liwathah ( Homo Sexual/ Lesbian) 13.Israf ( Berlebihlebihan) 12. papan 1. Menjelaskan tentang Al Ifsad ( Berbuat kerusakan) 14. Menjelaskan tentang Al Sikhriyah ( Mengolokolok) 1.

Spidol Kinerja Buku Studi Islam I hal 156 . Menjelaskan Al Amanah ( dapat dipercaya) 3. Menjelaskan Al Shabru ( Sabar) 5. Menjelaskan Al ‘Afwu ( Pemaaf) 4. Tauhid 3.Tauhid . Menjelaskan isi materi tentang Aqidah dengan baik tema • Mementaskan hasilnya. Aqidah dengan cara 2. Menjelaskan tentang Al Nadzafah ( Kebersihan) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. papan Portofolio tulis. Rukun membagi kertas Iman kosong kemudian sebagai meminta mahasiswa realisasi untuk membuat satu kalimat pertanyaan tentang syahadat semua materi yang 100’ OHP. kertas. Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat dan akhlak dengan Mahmudah 2. Menguraikan Perwujudan dari sifat sabar 6. Menjelaskan sifat dan ciri Qana’ah ( Merasa Cukup) 7. • Klarifikasi • Mengkaji materi 1.Mahmudah dalam kehidupan sehari-hari 1. Memahami Aqidah.

baik 2. Menjelaskan isi materi tentang Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat 4. Menjelaskan isi materi tentang Tauhid dengan benar 3. Menjelaskan materi tentang Akhlak dengan sistematis sudah dipelajari • Mengkocok kertas dan membagi kembali kepada mahasiswa dan dipastikan tidak mendapatkan soal sendiri • Meminta mahasiswa untuk menjawab soal yang sudah diberikan • Klarifikasi 4. Akhlak . Mempraktekka n seluruh materi dalam kehidupan sehari-hari 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful