P. 1
Silabus Studi Islam 1

Silabus Studi Islam 1

|Views: 819|Likes:
Published by Sherly Itu Namaque

More info:

Published by: Sherly Itu Namaque on May 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2013

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah \Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Prasarat Deskripsi Mata Kuliah : Islam merupakan ajaran yang memberikan petunjuk hidup manusia sepanjang masa dan di manapun. Fungsi ajaran Islam tersebut menempatkan Islam sebagai agama yang relevan bagi siapapun, dimanapun berada dan kapan saja. Mata kuliah Studi Islam 1 ini dimaksudkan untuk mengantarkan para mahasisiwa mampu memahami Islam bukan secara normative semata, melainkan menelaah Islam actual secara kritis, obyektif dan sistematis. Kerangka berpikir tersebut pada gilirannya mengantarkan pada pemahaman Islam yang universal, dan Islam yang rahmatan li al-‘amin , sehingga mahasiswa memiliki aqidah yang kuat dan ibadah yang baik, dan sekaligus memiliki pemahaman islam yang sebenarnya. Studi Islam1memuat persoalan-persoalan yang sangat mendasar dalam kehidupan keagamaan,yakni tentang aqidah yang menyangkut hubungan manusia dengan Allah dan implikasinya dalam hidup dan kehidupan diri, keluarga.lingkungan alam semesta serta bangsa dan dan negara. Buku ini juga membahas tentnag akhlaq sebagai manisfestasi pemahaman manusia yang bertauhid. Mata kuliah ini ini merupakan bagian paling awal yang diberikan kepada mahasiswa dari 4 mata kuliah lain yang sejenis yaitu studi Islam 2, Keumuhammadiyah dan Studi Islam 3. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan aqidah, tauhid, dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari guna mencapai penguatan keagamaan sehingga terwujud pribadi muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna untuk masyarakat, bangsa dan agama. : : : Studi Islam I : 2 (Dua) : I (Satu) :

Kompetensi dasar 1. Mengetahui dan memahami materi yang akan dipelajari. 2. Memahami tujuan pembelajaran dan sistem evaluasi yang akan dipergunakan. 3. Membekali dan mempersiapkan diri dengan materi dan segala kesepakatan dalam proses belajar-mengajar.

Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menggambar kan materi-materi yang akan dipelajari. 2. Mengemukak an ulang tujuan pembelajaran yang diharapkan. 3. Menyebutkan kriteria dan sistem penilaian yang akan diperguna kan oleh fasilitator. 4. Menyimpulk an hal-hal yang boleh dan yang dilarang untuk dilakukan pada waktu proses belajar-mengajar.

Pengalaman Materi Ajar Wak Alat/Bahan/Sumber Penilaian Pembelajaran tu Belajar 1. Memperhatikan 1. Orientasi 100’ 1. OHP, kertas, 1. Portof orientasi yang Kuliah: papan tulis dan spidol. olio disampaikan oleh a. Pengenalan 2. Sudarno Shobron 2. Kinerj fasilitator. Materi. dkk, Studi Islam I, a 2. Membuat o 2006. kesepakatanCOL ( Course kesepakatan yang Out line ) bertujuan untuk o mencapai kelancaran LO (Tujuan proses belajar – Pembelajaran). mengajar. o 3. Mendiskusikan Sistem Evaluasi. dan menetapkan 2. Kontrak Belajar. kontrak belajar.

1.

Memahami

Setelah mengikuti 1.

Mengkaji

1.

Pengertian 100’ 1.

OHP, Kertas,

1.

Port

dan memiliki perkuliahan pengertian aqidah, pengetahua istilah lain aqidah tentang aqidah mahasiswa dan ruang lingkup Islam dengan bahasan aqidah benar. diharapkan dapat: dengan menjawab 2. Memahami pertanyaan. ruang lingkup Mendiskusika 1. Menjelaska 2. bahasan aqidah. n materi. n pengertian 3. Mengaplika aqidah baik sikan aqidah secara etimologi Islam dalam maupun kehidupan terminologi. sehari-hari. 2. Menyebutka n dan menjelaskan kata-kata dalam al-Qur’an yang seakar kata dengan aqidah. 3. Menyebutka n dan menjelaskan Istilah lain tentang aqidah. 4. Menguraika n perbedaan antara aqidah, iman dan tauhid. 5. Menjelaska n tingkatan –

Aqidah. 2. Istilah Lain tentang Aqidah 3. Ruang lingkup Aqidah.

2.

Papan Tulis, Spidol. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 1-8.

ofolio 2. Kine rja.

Menjelaskan tentang haq al yaqin. 5. 4. 2. 6. Memahami dan memiliki pengetahuan tentang sumber dan tingkatan aqidah. Kine rja. OHP. 2. . Kertas.Mengidentifakasi tingkatan yang Mengkaji dan mendiskusikan sumbersumber aqidah dan tingkatan dalam beraqidah dengan mempresentasikan hasil kerja (guide). Studi Islam I. 3. Menjelaska n ruang lingkup bahasan aqidah. 2. 1. 6. tingkatan yang terlebih dulu dialami sebelum seseorang berada pada tingkatan yakin ( ilmu ). 100’ 1. Mengaplika sikan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan sumber-sumber aqidah Islam.Menjelaskan tentang ‘ilm al yaqin.1. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Papan Tulis. Port ofolio 2. Sudarno Shobron dkk. Spidol. 1. Tingkatan Aqidah.Menjelaskan tentang ‘ain al yaqin. Sumber Aqidah.Menjelaskan tentang taqlid dan dalil pelarangannya. 2006: 8-11. 2.

Kertas. 1. Kalimat Tauhid 2006: 13-22. Tauhid. Mendiskusi 3. Setelah mengikuti 1. 4. mahasiswa kedudukan dan 2. Kine rja 3. Mengetahui dan memahami pengertian. al-Itsbat.paling ideal bagi seorang muslim. dkk. Tauhid. secara etimologi kalimat tauhid dan  Prinsip aldan terminologi. Memahami syarat dan rukun dalam kalimat tauhid. Spidol. Meng 1. Menj 2. Tulis. syarat-syarat Nafyu dan 2. 1. Papan perkuliahan pengertian. Meng uraikan syaratsyarat yang harus dipenuhi oleh seseorang yang mengikrarkan syahadat. 5. Pengertian 100’ 1. fungsi Tauhid. OHP. Studi Islam I. Menj meyakininya. kedudukan dan fungsi tauhid. Mengimpleme ntasikan esensi tauhid dalam kehidupan seharihari. Port ofolio. 3. elaskan kan prinsipyang “ La ilaha illa pengertian tauhid terkandung dalam Allah “. 2. Mengkaji 1. Kedudukan dan 2. 2. Sudarno Shobron diharapkan dapat: fungsi tauhid. 3. elaskan  Syarat kedudukan dan meyakini fungsi tauhid kalimat dalam Islam. . Menj elaskan rukun atau syarat yang terdapat dalam kalimat tauhid.

al yang dipresentasikan Asma wa al Sifat oleh kelompok yang dan tauhid sekriteria. 3. macam-macam diharapkan dapat: mempresentasikanny 2.. 1. Portofolio pemahaman yangperkuliahan kartu yang sekriteria Tauhid.uraikan hal-hal yang dapat merusak kalimat tauhid. spidol dan . al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan a. ntasikan esensi tauhid. Memiliki Setelah mengikuti 1. Macam-macam 100’ 1. dkk. Memberikan contoh penerapan tauhid al rububiyyah. OHP. Kinerja. mendiskusikan tauhid dalam2. papan 1. Mengkaji dan 2006: 22-32. Studi IslamI. 2. Sudarno Shobron tauhid. 4. tulis. Mengimpleme macam-macam 2. Menyebutkan macam-macam kehidupan sehari. 2. lengkap tentangmahasiswa dan kartu indeks.perbedaan antara tauhid melalui hari. Mengelompokkan 1. tauhid al pengkriteriaan kartu rububiyyah. kertas. Menjelaskan keterkaitan dan keterikatan antara tauhid al . uluhiyah. 1.

dan Rasul Syahadat sebagai merefleksikanny Allah. inti dari tauhid a dalam semua d. Im contoh hal-hal an kepada yang dapat Hari Akhir. Im membatalkan an kepada syahadat. Im Islam. Memahami Allah. beriman kepada b. hari akhir. utuh tentang mahasiswa mengikrarkan a. 2. tulis. malaikat. merusak atau f. 1. Portofolio dan memiliki mengikuti mendiskusikan Syahadat. an kepada dkk. 2. an dan memberi e. papan 1. Im yang terkandung makna rukun rasul. kertas. kalimat syahadat 1. Kinerja. an kepada an konsekuensitauhid Islam. kitab Malaikat. konsekuensi 2. Rukun Iman. aspek kehidupan. spidol dan . kartu indeks. OHP. an kepada Menjelask Kitab-kitab. an makna iman kepada Allah SWT. Konsekuensi 100’ 1. pengetahuan perkuliahan konsekuensi dalam 2. Qadla dan 3. an kepada Nabi dalam kalimat iman dan qodlo dan qadar. Memahami Setelah 1.rububiyyah. Im 2. al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah. . nabi dan c. melafalkan dapat: 2. Sudarno Shobron makna diharapkan syahadat. Mengkaji hikmah Allah SWT. 2006: 35-49. Im Menjelask sebagai inti dari Allah SWT. Mempelajari dan 1. Studi IslamI. Menjelask Qadar.

Studi IslamI. cabang-cabang mahasiswa 2.Menjelask an makna iman kepada malaikat. Menginfentarisir 1. Mengurai kan hikmah dari rukun iman. papan 1. Menu 1. diharapkan dapat : manfaat dan hikmah bagi dkk. kertas. 6. 2006: 40-55. iman. njukkan perilaku an pengertian kehidupan. 2. Menjelask iman bagi kehidupan. . Mem Setelah mengikuti 1. Menjelask an makna iman kepada kitabkitab. Menjelask infentarisasi. 7. 1. Cabang Iman 100’ 1. Menginfentarisir Hikmah Iman 2. Kinerja. Sudarno Shobron 2. 8. Manfaat dan tulis. 2. yang cabang-cabang 3. spidol. mengkaji dan mencerminkan iman. 5. Menjelask an makna iman kepada qadla dan qadar. Menjelask an makna iman kepada hari akhir. 9. mendiskusikan hasil keimanan dalam2. Menjelask an makna iman kepada nabi dan rasul. OHP. . Portofolio ahami substansiperkuliahan cabang-cabang iman. 4.

kufur dan kufur dan syirik. 2. 3. Mengkaji dan menghindari dan menjelaskan mendiskusikan kufur perbuatan macam-macam dan syirik. Menjelaskan hukum dan akibat hukum bagi pelaku kufur (kafir) dan syirik (musyrik). 4. yang 100. cerita. Menyebutkan 3. Menjelaskan persamaan dan Hal-hal merusak keimanan: 1. murnikan pengertian kufur 2. 2.. Studi IslamI. Kinerja. papan 1. Portofolio tulis. . sinopsis . Mengidentifikasi keimanan dan syirik. Me 1. 4. cabang iman. Mengemu kakan contoh perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan. Kufur. 1. peragaan. Sudarno Shobron dkk. Me Setelah mengikuti 1. hakekat kufur mahasiswa kejadian yang dan syirik. Menjelaskan syirik. Memperagakan mahami perkuliahan kasus perbuatan. Mengurai kan contoh dan manfaat iman bagi kehidupan. kertas. diharapkan dapat: berunsur kufur atau 2. spidol. 2. 1. syirik. dengan 2. 2006: 55-70. Syirik. 3. OHP. semua aspek an kriteria kehidupan.

Hakekat riddah 4. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam – macam Riddah 3. Menyebutkan dan menjelaskan tentang jenisjenis nifaq 3. Portofolio 2. Buku Studi Islam I hal 71-75 1. kertas. OHP. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macammacam riddah 6. Macam-macam Riddah 1. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan riddah dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari perbedaan antara kufur dan syirik. Definisi Nifaq 100’ 2. Spidol 2. Jenis-jenis nifaq 3. Menjelaskan tentang definisi nifaq 2. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam-macam nifaq 2. Membedakan antara Nifaq I’tiqady dan nifaq ‘Amaly 4. Menjelaskan konsekwensi hukum bagi pelaku riddah • Mengkaji dan menggali materi dengan cara mencocokkan kata kunci dengan kata kunci temannya • Mengelompokkan dua-dua sesuai dengan kata kunci yang tepat • Mempresentasikan hasilnya • Klarifikasi 1. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Kinerja . papan tulis.1. Menguraikan tentang hakekat Riddah dengan tepat 5.

Menjelaskan tentang hakekat bid’ah 2. peramalan. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam bid’ah 3. Menjelaskan pengertian dan • Mengkaji dan menggali materi dengan cara menuangkan satu pertanyaan tersulit • Mengelompokkan sesuai dengan jenis pertanyaan • Mendiskusikan sesuai dengan pertanyaanpertanyaan yang ada dalam kertas • Mempresentasikan hasilnya. kertas.7. 1. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan Bid’ah. OHP. Menyebutkan contoh-contoh bid’ah 5. dan perdukunan dalam aktifitas sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Macammacam bid’ah 3. • Klarifikasi 1. Buku Studi Islam I hal 75-82 . Memahami pengertian dan akibat dari sihir. Mencari contoh-contoh Riddah dan Nifaq 1. Spidol 2. perdukunan dan peramalan 3. Hakekat 100’ bid'ah 2. Portofolio papan tulis. Kinerja 2. Mengetahui dan menjelaskan tentang hukum bid’ah 4. Pengertian dan akibat dari Sihir perdukunan dan peramalan 1. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat. Hukum bid’ah 4. macam-macam hukum bid’ah 2. Sihir. Membedakan antara riddah dan nifaq 8.

Sumbersumber akhlak mendiskusikan dengan kelompoknya • Mempresentasikan hasilnya. Mengaplikasik an Akhlak. etika dan moral sesuai dengan Al qur’an dan hadits akibat sihir. Perbedaan membagi mahasiswa akhlak. moral dan etika 3. Membedakan antara sihir. moral dalam beberapa dan etika kelompok • Meresume dan 3. Spidol 2. papan tulis. moral dan etika 2. Memahami hakekat akhlak. Pengertian akhlak dengan cara 2. perdukunan dan peramalan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. moral dan etika 2. Menyebutkan contoh-contoh akhlak. Mendefinisika n dengan tepat pengertian akhlak. Buku Studi Islam I hal 85-98 Portofolio Kinerja . Membandingk an persamaan dan perbedaan antara akhlak. Laptop. • Klarifikasi 100’ 1. perdukunan dan peramalan 6. kertas.1. Menyebutkan contoh-contoh sihir. moral dan etika • Mengkaji materi 1. perdukunan dan peramalan 7.

iman dan ihsan 4.1. Hubungan kepada mahasiswa Akhlak dengan yang berisi satu Iman dan Ihsan pernyataan atau 3. Kedudukan Akhlak dalam dengan cara Islam membagi kartu 2. Karakteristik permasalahan akhlak Islam • Meminta mahasiswa untuk mencari pasangan atas pernyataan tersebut. Memahami kedudukan akhlak dalam Islam serta menguraikan hubungan antara akhlak. Laptop dan LCD. iman dan ihsan 2. Menjelaskan maksud karakteristik 100’ • Mengkaji materi 1. Menguraikan tentang sumbersumber akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. papan tulis. Buku Studi Islam I hal 98-108 Portofolio Kinerja . sesuai dengan katakata yang ditempel di depan kelas • membacakan hasilnya • Klarifikasi 1. Menguraikan hubungan antara akhlak. Spidol 2. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai tema sentral ajaran Islan 2. Menjelaskan beberapa indikator orang yang mencapai derajat muhsin 5. Memahami karakteristik akhlak Islam 4. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai ukuran keimanan seseorang 3. kartu.

Akhlak didiskusikan. Menjelaskan akhlak kepada Masyarakat 5. Laptop. Menjelaskan akhlak kepada alam semesta 100’ • Menggali informasi Ruang Lingkup Akhlak materi dengan cara Akhlak membagi kartu yang a. kartu. Menjelaskan istilah-istilah akhlak menurut Ahmad Azhar Basyir Memahami ruang lingkup Akhlak Islam Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Akhlak berdasarkan huruf kepada • Memberi keluarga permasalahan untuk d.akhlak Islam 6. kepada Allah berisi huruf dan b. papan tulis. Menjelaskan tentang akhlak kepada manusia 3. Buku Studi Islam I hal 108-127 Portofolio Kinerja . Menguraikan tentang akhlak kepada Allah 2. kepada pastikan semua masyarakat mahasiswa memiliki e. Menguraikan ciri-ciri akhlak Islam 7. Menjelaskan akhlak kepada keluarga 4. Akhlak angka secara acak kepada • Mengelompokkan manusia mahasiswa c. Spidol 2. Akhlak catatan hasil diskusi kepada alam • Mengelompokkan semesta mahasiswa berdasarkan angka • Meminta mahasiswa untuk 1.

Menjelaskan maksud dan ciri-ciri Al • Menggali materi 1.mempresentasikan dan mendiskusikan dengan kelompok angka ( setiap mahasiswa menjadi jubir kelompoknya masing-masing) • Klarifikasi 1. Spidol 2. Menghindari perbuatan yang mencerminkan Akhlak madzmumah dalam kehidupan sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Macammacam akhlak • Meminta mahasiswa Madzmumah menentukan sikap setuju maupun tidak setuju • Meminta mahasiswa untuk memberikan argumennya sesuai dengan pilihannya • Klarifikasi 100’ 1. Menyebutkan ciri-ciri akhlak tercela 3. Laptop dan LCD. Memahami hakekat serta ciri-ciri akhlak tercela dan menyebutkan macammacamnya 2. papan tulis. Menguraikan ciri-ciri Ananiyah ( Egoistis) 4. Menjelaskan maksud dari Al Buhtan ( berdusta ) 5. kertas. Menjelaskan tentang hakekat akhlak tercela 2. Buku Studi Islam I hal 127-146 Portofolio Kinerja . Hakekat akhlak dengan cara Madzmumah mengajukan beberapa pernyataan 2.

Menjelaskan cara pencegahan terhadap penyakit Hasad 9. Menjelaskan tentang Al . Menyebukan cara-cara menghentikan marah 7.Ghadlab 6. Menjelaskan sebab-sebab munculnya perbuatan Istikbar 11. Menjelaskan sifat dan ciriciri dari Al Istikbar ( Sombong) 10. Menjelaskan maksud dari Al Hasad (dengki ) dan sebab-sebab yang menimbulkan perasaan dengki 8.

Menjelaskan Hakekat Akhlak • Mengkaji materi 1.Israf ( Berlebihlebihan) 12. Macamdalam beberapa macam akhlak kelompok Mahmudah • Membuat yel-yel atau lagu sesuai 100’ OHP. kertas. Menjelaskan tentang Al Liwathah ( Homo Sexual/ Lesbian) 13. Hakekat akhlak dengan cara Mahmudah membagi mahasiswa 2. tulis. papan 1. Menjelaskan tentang Al Namimah ( Mengadu domba) 15. Buku Studi Islam I hal 146-156 Portofolio Kinerja . Menjelaskan tentang Al Ifsad ( Berbuat kerusakan) 14. Mempraktekka n Akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan tentang Al Sikhriyah ( Mengolokolok) 1. Memahami Hakekat dan macam-macam Akhlak Mahmudah 2. Spidol 2.

Rukun membagi kertas Iman kosong kemudian sebagai meminta mahasiswa realisasi untuk membuat satu kalimat pertanyaan tentang syahadat semua materi yang 100’ OHP. Menjelaskan tentang Al Nadzafah ( Kebersihan) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.Mahmudah dalam kehidupan sehari-hari 1. Menjelaskan Al Amanah ( dapat dipercaya) 3.Tauhid . Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat dan akhlak dengan Mahmudah 2. papan Portofolio tulis. Spidol Kinerja Buku Studi Islam I hal 156 . Aqidah dengan cara 2. Menjelaskan Al ‘Afwu ( Pemaaf) 4. Menjelaskan isi materi tentang Aqidah dengan baik tema • Mementaskan hasilnya. Tauhid 3. kertas. • Klarifikasi • Mengkaji materi 1. Memahami Aqidah. Menguraikan Perwujudan dari sifat sabar 6. Menjelaskan sifat dan ciri Qana’ah ( Merasa Cukup) 7. Menjelaskan Al Shabru ( Sabar) 5.

Akhlak .baik 2. Mempraktekka n seluruh materi dalam kehidupan sehari-hari 2. Menjelaskan isi materi tentang Tauhid dengan benar 3. Menjelaskan materi tentang Akhlak dengan sistematis sudah dipelajari • Mengkocok kertas dan membagi kembali kepada mahasiswa dan dipastikan tidak mendapatkan soal sendiri • Meminta mahasiswa untuk menjawab soal yang sudah diberikan • Klarifikasi 4. Menjelaskan isi materi tentang Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat 4.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->