SILABUS MATA KULIAH

Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah \Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Prasarat Deskripsi Mata Kuliah : Islam merupakan ajaran yang memberikan petunjuk hidup manusia sepanjang masa dan di manapun. Fungsi ajaran Islam tersebut menempatkan Islam sebagai agama yang relevan bagi siapapun, dimanapun berada dan kapan saja. Mata kuliah Studi Islam 1 ini dimaksudkan untuk mengantarkan para mahasisiwa mampu memahami Islam bukan secara normative semata, melainkan menelaah Islam actual secara kritis, obyektif dan sistematis. Kerangka berpikir tersebut pada gilirannya mengantarkan pada pemahaman Islam yang universal, dan Islam yang rahmatan li al-‘amin , sehingga mahasiswa memiliki aqidah yang kuat dan ibadah yang baik, dan sekaligus memiliki pemahaman islam yang sebenarnya. Studi Islam1memuat persoalan-persoalan yang sangat mendasar dalam kehidupan keagamaan,yakni tentang aqidah yang menyangkut hubungan manusia dengan Allah dan implikasinya dalam hidup dan kehidupan diri, keluarga.lingkungan alam semesta serta bangsa dan dan negara. Buku ini juga membahas tentnag akhlaq sebagai manisfestasi pemahaman manusia yang bertauhid. Mata kuliah ini ini merupakan bagian paling awal yang diberikan kepada mahasiswa dari 4 mata kuliah lain yang sejenis yaitu studi Islam 2, Keumuhammadiyah dan Studi Islam 3. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan aqidah, tauhid, dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari guna mencapai penguatan keagamaan sehingga terwujud pribadi muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna untuk masyarakat, bangsa dan agama. : : : Studi Islam I : 2 (Dua) : I (Satu) :

Kompetensi dasar 1. Mengetahui dan memahami materi yang akan dipelajari. 2. Memahami tujuan pembelajaran dan sistem evaluasi yang akan dipergunakan. 3. Membekali dan mempersiapkan diri dengan materi dan segala kesepakatan dalam proses belajar-mengajar.

Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menggambar kan materi-materi yang akan dipelajari. 2. Mengemukak an ulang tujuan pembelajaran yang diharapkan. 3. Menyebutkan kriteria dan sistem penilaian yang akan diperguna kan oleh fasilitator. 4. Menyimpulk an hal-hal yang boleh dan yang dilarang untuk dilakukan pada waktu proses belajar-mengajar.

Pengalaman Materi Ajar Wak Alat/Bahan/Sumber Penilaian Pembelajaran tu Belajar 1. Memperhatikan 1. Orientasi 100’ 1. OHP, kertas, 1. Portof orientasi yang Kuliah: papan tulis dan spidol. olio disampaikan oleh a. Pengenalan 2. Sudarno Shobron 2. Kinerj fasilitator. Materi. dkk, Studi Islam I, a 2. Membuat o 2006. kesepakatanCOL ( Course kesepakatan yang Out line ) bertujuan untuk o mencapai kelancaran LO (Tujuan proses belajar – Pembelajaran). mengajar. o 3. Mendiskusikan Sistem Evaluasi. dan menetapkan 2. Kontrak Belajar. kontrak belajar.

1.

Memahami

Setelah mengikuti 1.

Mengkaji

1.

Pengertian 100’ 1.

OHP, Kertas,

1.

Port

dan memiliki perkuliahan pengertian aqidah, pengetahua istilah lain aqidah tentang aqidah mahasiswa dan ruang lingkup Islam dengan bahasan aqidah benar. diharapkan dapat: dengan menjawab 2. Memahami pertanyaan. ruang lingkup Mendiskusika 1. Menjelaska 2. bahasan aqidah. n materi. n pengertian 3. Mengaplika aqidah baik sikan aqidah secara etimologi Islam dalam maupun kehidupan terminologi. sehari-hari. 2. Menyebutka n dan menjelaskan kata-kata dalam al-Qur’an yang seakar kata dengan aqidah. 3. Menyebutka n dan menjelaskan Istilah lain tentang aqidah. 4. Menguraika n perbedaan antara aqidah, iman dan tauhid. 5. Menjelaska n tingkatan –

Aqidah. 2. Istilah Lain tentang Aqidah 3. Ruang lingkup Aqidah.

2.

Papan Tulis, Spidol. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 1-8.

ofolio 2. Kine rja.

100’ 1. Spidol.Menjelaskan sumber-sumber aqidah Islam. Papan Tulis. Memahami dan memiliki pengetahuan tentang sumber dan tingkatan aqidah. . Sudarno Shobron dkk. Studi Islam I.Menjelaskan tentang haq al yaqin. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.Menjelaskan tentang ‘ain al yaqin. 2.1. Tingkatan Aqidah. Mengaplika sikan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari. 2. 2. 4. 5. tingkatan yang terlebih dulu dialami sebelum seseorang berada pada tingkatan yakin ( ilmu ). 1. Menjelaska n ruang lingkup bahasan aqidah. OHP. 2006: 8-11. 1. 2. Kertas.Menjelaskan tentang ‘ilm al yaqin. Sumber Aqidah.Menjelaskan tentang taqlid dan dalil pelarangannya. 3. 6. Kine rja.Mengidentifakasi tingkatan yang Mengkaji dan mendiskusikan sumbersumber aqidah dan tingkatan dalam beraqidah dengan mempresentasikan hasil kerja (guide). Port ofolio 2. 6.

. Mendiskusi 3. 4. mahasiswa kedudukan dan 2. Tauhid. Memahami syarat dan rukun dalam kalimat tauhid.paling ideal bagi seorang muslim. 2. Port ofolio. Papan perkuliahan pengertian. Menj elaskan rukun atau syarat yang terdapat dalam kalimat tauhid. Mengkaji 1. Kertas. al-Itsbat. Pengertian 100’ 1. 1. Mengetahui dan memahami pengertian. Spidol. Mengimpleme ntasikan esensi tauhid dalam kehidupan seharihari. 5. Setelah mengikuti 1. Kalimat Tauhid 2006: 13-22. Meng uraikan syaratsyarat yang harus dipenuhi oleh seseorang yang mengikrarkan syahadat. Tulis. dkk. elaskan  Syarat kedudukan dan meyakini fungsi tauhid kalimat dalam Islam. 1. Kedudukan dan 2. elaskan kan prinsipyang “ La ilaha illa pengertian tauhid terkandung dalam Allah “. Sudarno Shobron diharapkan dapat: fungsi tauhid. 3. 2. secara etimologi kalimat tauhid dan  Prinsip aldan terminologi. Meng 1. OHP. 3. Menj 2. Menj meyakininya. syarat-syarat Nafyu dan 2. fungsi Tauhid. Kine rja 3. Studi Islam I. kedudukan dan fungsi tauhid. Tauhid.

dkk. 4. OHP. Memiliki Setelah mengikuti 1. kertas. tauhid al pengkriteriaan kartu rububiyyah. Macam-macam 100’ 1. Menjelaskan keterkaitan dan keterikatan antara tauhid al . lengkap tentangmahasiswa dan kartu indeks. Memberikan contoh penerapan tauhid al rububiyyah. 1. tulis. Menjelaskan a. Mengimpleme macam-macam 2. Mengkaji dan 2006: 22-32. mendiskusikan tauhid dalam2. Mengelompokkan 1. 3. uluhiyah. Menyebutkan macam-macam kehidupan sehari. al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah dalam kehidupan sehari-hari. ntasikan esensi tauhid. Studi IslamI. 2. 1. Kinerja. spidol dan . Portofolio pemahaman yangperkuliahan kartu yang sekriteria Tauhid..uraikan hal-hal yang dapat merusak kalimat tauhid. 2.perbedaan antara tauhid melalui hari. macam-macam diharapkan dapat: mempresentasikanny 2. Sudarno Shobron tauhid. al yang dipresentasikan Asma wa al Sifat oleh kelompok yang dan tauhid sekriteria. papan 1.

nabi dan c. Im 2. Portofolio dan memiliki mengikuti mendiskusikan Syahadat. beriman kepada b. Rukun Iman. Mengkaji hikmah Allah SWT.rububiyyah. kertas. 2. Kinerja. aspek kehidupan. al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah. utuh tentang mahasiswa mengikrarkan a. an makna iman kepada Allah SWT. Studi IslamI. an kepada dkk. Im Menjelask sebagai inti dari Allah SWT. Im yang terkandung makna rukun rasul. an dan memberi e. 2006: 35-49. kalimat syahadat 1. 2. Menjelask Qadar. malaikat. Im contoh hal-hal an kepada yang dapat Hari Akhir. Sudarno Shobron makna diharapkan syahadat. spidol dan . melafalkan dapat: 2. pengetahuan perkuliahan konsekuensi dalam 2. an kepada Menjelask Kitab-kitab. an kepada Nabi dalam kalimat iman dan qodlo dan qadar. kartu indeks. . inti dari tauhid a dalam semua d. hari akhir. an kepada an konsekuensitauhid Islam. Im Islam. konsekuensi 2. Mempelajari dan 1. Im membatalkan an kepada syahadat. Qadla dan 3. 1. papan 1. tulis. kitab Malaikat. merusak atau f. dan Rasul Syahadat sebagai merefleksikanny Allah. Konsekuensi 100’ 1. Memahami Setelah 1. Memahami Allah. OHP.

4. iman. Kinerja. Studi IslamI. Portofolio ahami substansiperkuliahan cabang-cabang iman. 7. Mem Setelah mengikuti 1. 5. Menginfentarisir 1. Menjelask infentarisasi. . spidol. Menjelask an makna iman kepada kitabkitab. 6. Cabang Iman 100’ 1. 2. Menjelask an makna iman kepada nabi dan rasul. 1. 9. 2. njukkan perilaku an pengertian kehidupan. Menjelask iman bagi kehidupan. diharapkan dapat : manfaat dan hikmah bagi dkk. mendiskusikan hasil keimanan dalam2.Menjelask an makna iman kepada malaikat. Mengurai kan hikmah dari rukun iman. 8. Menjelask an makna iman kepada hari akhir. Menginfentarisir Hikmah Iman 2. 2006: 40-55. . Menu 1. OHP. mengkaji dan mencerminkan iman. Manfaat dan tulis. yang cabang-cabang 3. papan 1. kertas. Menjelask an makna iman kepada qadla dan qadar. cabang-cabang mahasiswa 2. Sudarno Shobron 2.

cerita. 3.. Mengidentifikasi keimanan dan syirik. cabang iman. . 1. OHP. Sudarno Shobron dkk. Mengurai kan contoh dan manfaat iman bagi kehidupan. Portofolio tulis. 2. 2006: 55-70. Mengkaji dan menghindari dan menjelaskan mendiskusikan kufur perbuatan macam-macam dan syirik. Me Setelah mengikuti 1. spidol. 4. Syirik. diharapkan dapat: berunsur kufur atau 2. 4. dengan 2. semua aspek an kriteria kehidupan. Menjelaskan persamaan dan Hal-hal merusak keimanan: 1. Menjelaskan hukum dan akibat hukum bagi pelaku kufur (kafir) dan syirik (musyrik). murnikan pengertian kufur 2. yang 100. 2. sinopsis . 1. kertas. peragaan. Menjelaskan syirik. Kufur. Kinerja. kufur dan kufur dan syirik. hakekat kufur mahasiswa kejadian yang dan syirik. papan 1. Me 1. syirik. Studi IslamI. Menyebutkan 3. Memperagakan mahami perkuliahan kasus perbuatan. Mengemu kakan contoh perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan. 3. 2.

Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam – macam Riddah 3. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam-macam nifaq 2. Menjelaskan tentang definisi nifaq 2. Portofolio 2. Hakekat riddah 4. Spidol 2. Macam-macam Riddah 1. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan riddah dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari perbedaan antara kufur dan syirik.1. Membedakan antara Nifaq I’tiqady dan nifaq ‘Amaly 4. Jenis-jenis nifaq 3. Definisi Nifaq 100’ 2. papan tulis. Menguraikan tentang hakekat Riddah dengan tepat 5. kertas. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macammacam riddah 6. Menyebutkan dan menjelaskan tentang jenisjenis nifaq 3. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Buku Studi Islam I hal 71-75 1. Kinerja . OHP. Menjelaskan konsekwensi hukum bagi pelaku riddah • Mengkaji dan menggali materi dengan cara mencocokkan kata kunci dengan kata kunci temannya • Mengelompokkan dua-dua sesuai dengan kata kunci yang tepat • Mempresentasikan hasilnya • Klarifikasi 1.

Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan Bid’ah. OHP.7. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam bid’ah 3. perdukunan dan peramalan 3. Buku Studi Islam I hal 75-82 . • Klarifikasi 1. Membedakan antara riddah dan nifaq 8. Menjelaskan tentang hakekat bid’ah 2. Pengertian dan akibat dari Sihir perdukunan dan peramalan 1. Mencari contoh-contoh Riddah dan Nifaq 1. Menjelaskan pengertian dan • Mengkaji dan menggali materi dengan cara menuangkan satu pertanyaan tersulit • Mengelompokkan sesuai dengan jenis pertanyaan • Mendiskusikan sesuai dengan pertanyaanpertanyaan yang ada dalam kertas • Mempresentasikan hasilnya. kertas. Spidol 2. Menyebutkan contoh-contoh bid’ah 5. Memahami pengertian dan akibat dari sihir. 1. macam-macam hukum bid’ah 2. Hukum bid’ah 4. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat. Macammacam bid’ah 3. peramalan. Sihir. Hakekat 100’ bid'ah 2. Kinerja 2. Portofolio papan tulis. dan perdukunan dalam aktifitas sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Mengetahui dan menjelaskan tentang hukum bid’ah 4.

Perbedaan membagi mahasiswa akhlak. Mengaplikasik an Akhlak. moral dan etika 3. moral dan etika • Mengkaji materi 1. etika dan moral sesuai dengan Al qur’an dan hadits akibat sihir. perdukunan dan peramalan 7. perdukunan dan peramalan 6. Spidol 2. Menyebutkan contoh-contoh sihir. Laptop. papan tulis. Membandingk an persamaan dan perbedaan antara akhlak. perdukunan dan peramalan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. • Klarifikasi 100’ 1. moral dalam beberapa dan etika kelompok • Meresume dan 3. moral dan etika 2. Mendefinisika n dengan tepat pengertian akhlak.1. kertas. Memahami hakekat akhlak. moral dan etika 2. Membedakan antara sihir. Pengertian akhlak dengan cara 2. Buku Studi Islam I hal 85-98 Portofolio Kinerja . Sumbersumber akhlak mendiskusikan dengan kelompoknya • Mempresentasikan hasilnya. Menyebutkan contoh-contoh akhlak.

Menguraikan tentang sumbersumber akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. kartu. iman dan ihsan 2. sesuai dengan katakata yang ditempel di depan kelas • membacakan hasilnya • Klarifikasi 1. Menjelaskan beberapa indikator orang yang mencapai derajat muhsin 5. Buku Studi Islam I hal 98-108 Portofolio Kinerja .1. Menguraikan hubungan antara akhlak. papan tulis. Menjelaskan maksud karakteristik 100’ • Mengkaji materi 1. Memahami karakteristik akhlak Islam 4. Memahami kedudukan akhlak dalam Islam serta menguraikan hubungan antara akhlak. Laptop dan LCD. Hubungan kepada mahasiswa Akhlak dengan yang berisi satu Iman dan Ihsan pernyataan atau 3. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai ukuran keimanan seseorang 3. iman dan ihsan 4. Kedudukan Akhlak dalam dengan cara Islam membagi kartu 2. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai tema sentral ajaran Islan 2. Spidol 2. Karakteristik permasalahan akhlak Islam • Meminta mahasiswa untuk mencari pasangan atas pernyataan tersebut.

Menjelaskan akhlak kepada alam semesta 100’ • Menggali informasi Ruang Lingkup Akhlak materi dengan cara Akhlak membagi kartu yang a. Akhlak didiskusikan. Menguraikan ciri-ciri akhlak Islam 7. Akhlak catatan hasil diskusi kepada alam • Mengelompokkan semesta mahasiswa berdasarkan angka • Meminta mahasiswa untuk 1. Menjelaskan tentang akhlak kepada manusia 3. Akhlak angka secara acak kepada • Mengelompokkan manusia mahasiswa c.akhlak Islam 6. kepada pastikan semua masyarakat mahasiswa memiliki e. Buku Studi Islam I hal 108-127 Portofolio Kinerja . Menjelaskan istilah-istilah akhlak menurut Ahmad Azhar Basyir Memahami ruang lingkup Akhlak Islam Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. papan tulis. Menjelaskan akhlak kepada keluarga 4. Spidol 2. Menjelaskan akhlak kepada Masyarakat 5. kartu. Laptop. Menguraikan tentang akhlak kepada Allah 2. Akhlak berdasarkan huruf kepada • Memberi keluarga permasalahan untuk d. kepada Allah berisi huruf dan b.

Menjelaskan maksud dan ciri-ciri Al • Menggali materi 1. papan tulis. Hakekat akhlak dengan cara Madzmumah mengajukan beberapa pernyataan 2. Menguraikan ciri-ciri Ananiyah ( Egoistis) 4. Menghindari perbuatan yang mencerminkan Akhlak madzmumah dalam kehidupan sehari-hari Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Buku Studi Islam I hal 127-146 Portofolio Kinerja . Menjelaskan tentang hakekat akhlak tercela 2.mempresentasikan dan mendiskusikan dengan kelompok angka ( setiap mahasiswa menjadi jubir kelompoknya masing-masing) • Klarifikasi 1. Menyebutkan ciri-ciri akhlak tercela 3. kertas. Macammacam akhlak • Meminta mahasiswa Madzmumah menentukan sikap setuju maupun tidak setuju • Meminta mahasiswa untuk memberikan argumennya sesuai dengan pilihannya • Klarifikasi 100’ 1. Memahami hakekat serta ciri-ciri akhlak tercela dan menyebutkan macammacamnya 2. Menjelaskan maksud dari Al Buhtan ( berdusta ) 5. Laptop dan LCD. Spidol 2.

Menjelaskan sebab-sebab munculnya perbuatan Istikbar 11.Ghadlab 6. Menjelaskan cara pencegahan terhadap penyakit Hasad 9. Menjelaskan maksud dari Al Hasad (dengki ) dan sebab-sebab yang menimbulkan perasaan dengki 8. Menjelaskan tentang Al . Menjelaskan sifat dan ciriciri dari Al Istikbar ( Sombong) 10. Menyebukan cara-cara menghentikan marah 7.

Israf ( Berlebihlebihan) 12. Menjelaskan tentang Al Namimah ( Mengadu domba) 15. Macamdalam beberapa macam akhlak kelompok Mahmudah • Membuat yel-yel atau lagu sesuai 100’ OHP. Menjelaskan tentang Al Sikhriyah ( Mengolokolok) 1. Spidol 2. kertas. papan 1. Menjelaskan Hakekat Akhlak • Mengkaji materi 1. Buku Studi Islam I hal 146-156 Portofolio Kinerja . Menjelaskan tentang Al Liwathah ( Homo Sexual/ Lesbian) 13. Mempraktekka n Akhlak Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan tentang Al Ifsad ( Berbuat kerusakan) 14. Hakekat akhlak dengan cara Mahmudah membagi mahasiswa 2. tulis. Memahami Hakekat dan macam-macam Akhlak Mahmudah 2.

Menjelaskan Al Shabru ( Sabar) 5. papan Portofolio tulis. Menjelaskan sifat dan ciri Qana’ah ( Merasa Cukup) 7. Menjelaskan isi materi tentang Aqidah dengan baik tema • Mementaskan hasilnya. Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat dan akhlak dengan Mahmudah 2. Rukun membagi kertas Iman kosong kemudian sebagai meminta mahasiswa realisasi untuk membuat satu kalimat pertanyaan tentang syahadat semua materi yang 100’ OHP. Tauhid 3.Tauhid . Spidol Kinerja Buku Studi Islam I hal 156 . kertas.Mahmudah dalam kehidupan sehari-hari 1. • Klarifikasi • Mengkaji materi 1. Menjelaskan Al ‘Afwu ( Pemaaf) 4. Aqidah dengan cara 2. Menjelaskan Al Amanah ( dapat dipercaya) 3. Menguraikan Perwujudan dari sifat sabar 6. Memahami Aqidah. Menjelaskan tentang Al Nadzafah ( Kebersihan) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.

baik 2. Akhlak . Menjelaskan isi materi tentang Tauhid dengan benar 3. Menjelaskan materi tentang Akhlak dengan sistematis sudah dipelajari • Mengkocok kertas dan membagi kembali kepada mahasiswa dan dipastikan tidak mendapatkan soal sendiri • Meminta mahasiswa untuk menjawab soal yang sudah diberikan • Klarifikasi 4. Mempraktekka n seluruh materi dalam kehidupan sehari-hari 2. Menjelaskan isi materi tentang Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful