RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y y y y

Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) Menghitung jumlah vokal. Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang digabung dengan vokal.

y y

Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

B. Tujuan Pembelajaran WB dapat :
y Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) y Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) y Menghitung jumlah vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang

digabung dengan vokal.
y Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) y Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

C. Materi pokok: membaca, menulis dan berhitung

D. Strategi pembelajaran : Situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan memaparkan tujuan dari pelaksanaan pembelajaran memotivasi WB agar tetap mengikuti KF sampai selesai

b. Kegiatan inti

-

menyampaikan materi pembelajaran memberikan contoh sesuai dengan kegiatan WB sehari-hari memberikan kesempatan kepada WB untuk memahami apa yang sedang mereka pelajari.

-

WB membaca huruf vokal satu-satu Menghitung banyak huruf vokal

c. Penutup menarik kesimpulan dari proses pembelajaran memberitahukan materi berikutnya dan memberikan PR do¶a

F. Sumber/bahan belajar
y y

poster alphabet lingkungan sekitar

G. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan/tanya jawab : bacaan huruf vokal : A, I, U, E, O, a, i, u, e, o

Masbagik ,04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor

L. MUHAMMAD FAUZI, M. Pd. Si NIS.

MUNAWARAH. B NPM. 07210095

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 3 dan 4 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan

vokal, membaca bilangan 11-20.
y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis

lambang bilangan cacah 11-20.
y Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal

dan menulis bilangan cacah 21-30
y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat :
y

membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan vokal, membaca bilangan 11-20.

y

Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis lambang bilangan cacah 11-20.

y y y

Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal dan menulis bilangan cacah 21-30

y

Berhitung bilangan cacah dan obyek.

C. Materi pokok : membaca, menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : pendekatan terhadap WB E. Lengkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan

MUHAMMAD FAUZI. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan : : WB membaca suku kata D. WB membaca angka 11-20 dan menulisnya pada buku catatan mereka y Pertamuan ke-4 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (G dan H) WB membaca huruf G dan H kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. Si NIS. y y y y y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. M. 07210095 . G dan H yang digabungkan dengan huruf vokal. Pd.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pertemuan ke-3 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (D dan F) WB membaca huruf D dan F kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. B NPM. Masbagik .y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. MUNAWARAH. F. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G.

y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. M) yang digabung dengan vokal.: 5 dan 6 Alokasi waktu : 6 jam A. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. menulis dan berhitung D. K) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. C. M) yang digabung dengan vokal (besar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. M) yang digabung dengan vokal. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung . Masbagik Pertemuan ke. B. Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. kecil) y y y Berhitung bilangan cacah dan obyek. K) yang digabung dengan vokal. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Strategi pembelajaran : situasional E. M) yang digabung dengan vokal (besar. K) yang digabung dengan vokal (besar. K) yang digabung dengan vokal (besar. Materi pokok : membaca.

07210095 .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH. M. B NPM. K. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada c.b. Masbagik . kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Pertemuan ke-6 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (L dan M) y WB membaca huruf L dan M kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata J. L dan M yang digabungkan dengan huruf vokal. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Kegiatan inti Pertemuan ke-5 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (J dan K) y WB membaca huruf J dan K kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Si NIS. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G. Pd.

C.: 7 dan 8 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. . y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. Strategi pembelajaran : situasional E. R) Berhitung pengurangan sederhana B. Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. Materi pokok : membaca. Masbagik Pertemuan ke. R Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. menulis dan berhitung D. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. R) y Berhitung pengurangan sederhana. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Langkah-langkah pembelajaran a. P) yang digabung dengan vokal. P) yang digabung dengan vokal (besar. y Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. R y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. P) yang digabung dengan vokal. P) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y y y y Berhitung penjumlahan sederhana. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N.

kecil) y WB berhitung penjumlahan sederhana Pertemuan ke-8 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (Q dan R) y WB membaca dan menuliskan kata dengan awalan Q. R y WB berhitung pengurangan sederhana c. Pd. Si NIS.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . y y y Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Sumber/bahan belajar : linkungan sekitar dan kartu alfabet G. B NPM. Q dan R WB berhitung penjumlahan dan pengurangan sederhana. M. Masbagik . MUHAMMAD FAUZI. P. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan N.Pertemuan ke-7 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (N dan P) y WB membaca huruf N dan P kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. MUNAWARAH.

Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-).: 9 dan 10 Alokasi waktu : 6 jam A. T) dan menulis operasi y Membaca awalan W. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-9 b. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang-kurangnya 3 kata). . T dan menyambungkan kata menjadi kalimat pengurangan bilangan sederhana. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. Strategi pembelajaran : kondisional E. Membaca awalan W. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. Indikator y y Membaka kata awalan S. y Berhitung pengurangan sederhana B. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaka kata awalan S. Langkah-langkah pembelajaran a. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang - kurangnya 3 kata). y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke. y y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. y Berhitung pengurangan sederhana C. Materi pokok : membaca. T) dan menulis operasi pengurangan bilangan sederhana. menulis dan berhitung D.

Y dan menyalin dalam buku catatan. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan kartu Alfabet G. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan. Pd. MUNAWARAH. W dan Y WB berhitung pengurangan sederhana.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 10 ± 5 = «. Si NIS. T dan menyambung kata menjadi kalimat (sekurangnya 2 kata) WB menulis suku kata sekurany-kuranya 2 huruf (S.y WB dipekanalkan dengan huruf S. c. T. WB dibimbing untuk menyambung kata menjadi kalimat WB menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf (W. 07210095 . WB berhitung pengurangan sederhana y y Pertemuan ke-10 y y y WB diperkenalkan dengan huruf W.. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan S. T) dan menulis operasi bilangan sederhana. 2. y WB berhitung pengurangan sederhana. 5 ± 3 = «. Masbagik . MUHAMMAD FAUZI. M. 1. B NPM.

simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana C. Strategi pembelajaran : kondisional E. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana.: 11 dan 12 Alokasi waktu : 6 jam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. . menulis dan berhitung D. Kegiatan inti Pertamuan ke-11 y y Membimbing WB untuk membaca dan memahami petunjuk Membimbing WB untuk menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. Materi pokok : membaca. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Indikator y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana B. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta.

Si NIS.. 2. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Sumber/bahan belajar : linkungan dan peta sederhana G. 1. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca petunjuk sederhana dan biodata diri WB berhitung pengurangan sederhana. c. simbol gambar dan simbol bilangan.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 13 ± 3 = «. 15 ± 5 = «. 07210095 . Masbagik . MUNAWARAH. Pd. MUHAMMAD FAUZI. M. B NPM.y WB berhitung pengurangan sederhana Pertemuan ke-12 y y y Membimbing WB untuk membaca peta. WB menulis kata yang ada pada peta WB menulis jarak dan lambang bilangan sederhana.

RT/RW. y y y y Menulis alamat. no.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. no. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu C. Masbagik Pertemuan ke. Strategi pembelajaran : kondisional E. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. y y y y Menulis alamat.: 13 dan 14 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. rumah. Materi pokok : membaca dan menulis D. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. rumah. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. Langkah-langkah pembelajaran a. RT/RW. Kegiatan inti .

Sumber/bahan belajar : kalender G. M. WB membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 menggunakan bahasa Indonesia y WB menuliskan identitasnya masing-masing dan menulis angka bilangan cacah dan simbolnya. Si NIS.Pertemuan ke-13 y y Mengajak WB untuk berkomunikasi secara lisan tentang identitas dan alamatnya. Pertemuan ke-14 y y y y Mengajak WB membaca dan berkomunikasi secara lisan WB membaca nama hari dan bulan WB menulis nama hari dan bulan WB diperkenalkan pada satuan waktu c. MUHAMMAD FAUZI.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pd. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca identitas diri masing-masing. 07210095 . MUNAWARAH. B NPM. nama hari dan bulan Masbagik . Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.

Indikator y y y y y y y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia Membaca label dan merk suatu benda Menulis label. Tujuan pembelajaran Wrga belajar dapat : y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia y Membaca label dan merk suatu benda y Menulis label. Materi pokok : membaca dan menulis D. Kegiatan inti Pertemuan ke-15 . rencana kegiatan dan satuan waktu. merek dan satuan waktu y Mengenal satuan waktu y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana.: 15 dan 16 Alokasi waktu : 6 jam A. Strategi pembelajaran : situasional E. Masbagik Pertemuan ke. y Mengenal satuan waktu (jam) C. Langkah-langkah pembelajaran a. merek dan satuan waktu Mengenal satuan waktu Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Menulis kalimat sederhana. rencana kegiatan dan satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Mengenal satuan waktu (jam) B. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.

M. Sumber/bahan belajar : lingkungan. Si NIS. 07210095 . MUHAMMAD FAUZI. Penutup y y y F. merk dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu kepada WB WB diminta untuk membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Pertemuan ke-16 y y y WB menulis kalimat sederhana. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca beberapa label dan merk barang Masbagik . rencana kegiatan dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu (jam) Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a c. Pd. B NPM.y y y y WB dan tutor berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia WB membaca label dan merk suatu barang WB menuliskan label. MUNAWARAH. kalender G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.

Kegiatan inti Pertemuan ke-17 y Membimbing WB untuk belajar membaca pesan dengan kalimat sederhana. Materi pokok : Membaca. menulis dan berhitung D. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Langkah-langkah pembelajaran a. Strategi pembelajaran : Ceramah E. Berhitung banyak obyek.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. menyusun banyak obyek dan satuannya C. satuan berat serta harga Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. menyusun banyak obyek dan satuannya B. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Masbagik Pertemuan ke. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y Membaca pesan dan berkomunikasi Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. y Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Indikator y Membaca pesan dan berkomunikasi y Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. satuan berat serta harga y Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. .: 17 dan 18 Alokasi waktu : 6 jam A. y Berhitung banyak obyek.

y y WB membuat suatu pesan dalam bentuk daftar harga belanja sederhana. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. M. WB menghitung banyak obyek dan mengurutkannya. WB bisa menghitung banyak dalam satuan berat dan satuan harga. Pd. B NPM. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan resep dalam bentuk kalimat sederhana. y y WB menulis resep kue dalam kalimat sederhana. WB menghitung satuan barang dan harga barang Masbagik . 07210095 . Pertemuan ke-18 y membimbing WB untuk membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi secara tertulis. Sumber/bahan belajar : sumber acuan yang relevan G. MUHAMMAD FAUZI. Si NIS. MUNAWARAH. c.

berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis pesan dan petunjuk y Menghitung berat satuan obyek. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis pesan dan petunjuk Menghitung berat satuan obyek. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Berhitung banyak obyek. Masbagik Pertemuan ke. Membaca pesan dan petunjuk.: 19 dan 20 Alokasi waktu : 6 jam A. Materi pokok : membaca. y Membaca pesan dan petunjuk. y WB membuat dialok dan resep kue dengan kalimat sederhana. Langkah-langkah pembelajaran a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Kegiatan inti Pertemuan ke-19 y WB berdialog dimuka kelas dengan menggunakan bahasa Indonesia sederhana. satuan serta perkiraan harga. Indikator y y y y y y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. satuan serta perkiraan harga. menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : situasional E. B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. C. y WB menghitung banyak obyek dan perkiraan harga . y Berhitung banyak obyek.

Pertemuan ke-20 y WB membaca pesan dan petunjuk sederhana serta berkomunikasi menggunakan tulisan dan lisan y WB membuat pesan dan petunjuk sederhana. MUHAMMAD FAUZI. 07210095 . Sumber/bahan belajar : linkungan dan kartu alfabet G.000. M. y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Pd. c. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan petunjuk dalam kalimat sederhana. B NPM.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran. Si NIS. Contoh : tentukan harga 5 kg cabe jika 1 kg harganya Rp. MUNAWARAH. 50.- Masbagik . WB menghitung berat suatu barang . y WB menghitung berat suatu barang atau obyek.

: 21 dan 22 Alokasi waktu : 6 jam A. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Materi pokok : membaca. Kegiatan inti Pertemuan ke-21 y WB menulis merk dan petunjuk penggunaan obat dan takaran dalm pemakaiannya. C. Masbagik Pertemuan ke. Indikator y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Langkah-langkah pembelajaran a. Strategi pembelajaran : kondisional E. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. menulis dan berhitung D. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. y Mengetahui takaran penggunaan obat dalam penggunaanya sehari-hari Pertemuan ke-22 . y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar.

B NPM.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUHAMMAD FAUZI. c. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana dan petunjuk. Sumber/bahan belajar : linkungan dan alat peraga G. y WB menulis kalimat sesuai dengan gambar yang disediakan tutor. y WB berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Masbagik . Pd. Si NIS. M. MUNAWARAH.y WB membaca kalimat sederhana dengan bimbingan tutor. 07210095 . WB menghitung upah yang biasa mereka terima dalam bekerja sehari-hari. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. belajar dan berhitung D. Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. y Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol y Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. Masbagik Pertemuan ke. C. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional.: 23 dan 24 Alokasi waktu : 6 jam A. Materi pokok : menulis. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. B. Langkah-langkah pembelajaran a. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. . Strategi pembelajaran : situasional E.

WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 56 76 + «. B NPM. MUNAWARAH. Si NIS. sumber acuan yang relevan G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. M.24 y y y c. 07210095 . Pd. y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar. MUHAMMAD FAUZI.Pertemuan ke-23 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³siapa´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³DIMANA´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Penutup Pertemuan ke. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat.

y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Menghitung penjumlahan. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol.: 25 dan 26 Alokasi waktu : 6 jam A. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan C. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Materi pokok : membaca. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan B. menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : situasional E. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran . y Menghitung penjumlahan. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke.

Kegiatan inti Pertemuan ke-25 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³APA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah Pertemuan ke. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat. MUHAMMAD FAUZI. B NPM.26 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³KAPAN´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung pengurangan dengan cara bersusun ke bawah c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Si NIS. 07210095 . Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. M.y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 98 76 «. Pd. MUNAWARAH. Masbagik .

Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. y Menghitung penjumlahan dengan satuan berat.: 27. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari - hari. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari-hari. y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³BAGAIMANA´. B. y Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. Masbagik Pertemuan ke. Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. 28 dan 29 Alokasi waktu : 9 jam A. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi ³BAGAIMANA´. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional y Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak.

Materi pokok : membaca.y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. C. Strategi pembelajaran : situasional E. WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³MENGAPA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung dengan satuan berat WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata Pertemuan ke. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : . Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-27 y y y b.28 y ³BAGAIMANA´ y y WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung penjumlahan dengan satuan isi Pertemuan ke-29 y y y WB berdialog tentang kehidupan sehari-hari di depan kelas Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Menghitung penjumlahan dengan satuan jarak c. Langkah-langkah pembelajaran a. menulis dan berhitung D. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.

Pd. M. Si NIS. 07210095 . MUNAWARAH.Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUHAMMAD FAUZI. B NPM.

Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah.: 30. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan C. WB menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak dengan bimbingan tutor. Materi pokok : menulis. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran. Pertemuan ke-31 y y WB membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia WB menulis kalimat sederhana . y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan B. Masbagik Pertemuan ke. Strategi pembelajaran : situasional E. 31 dan 32 Alokasi waktu : 9 jam A. Indikator y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. Kegiatan inti Pertemuan ke-30 y y WB membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah sehari-hari. Langkah-langkah pembelajaran a. Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. berhitung dan membaca D.

Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. M. Pertemuan ke-32 y Evaluasi akhir KF c. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : Masbagik . 07210095 .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. B NPM. MUHAMMAD FAUZI. Si NIS. MUNAWARAH.y WB berhitung menyusun objek penjumlahan dan pengurangan. Pd. Sumber/bahan belajar : lingkungan G.

LAHIR ALAMAT PEKERJAAN FOTO .DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL URUT NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL.

.

Si MUNAWARAH . M.. Pd. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor. MUHAMMAD FAUZI.DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO URUT INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. Kepala Desa/Lurah««««««««««. KIAHMAH L. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO Mengetahui.

-------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful