RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y y y y

Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) Menghitung jumlah vokal. Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang digabung dengan vokal.

y y

Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

B. Tujuan Pembelajaran WB dapat :
y Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) y Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) y Menghitung jumlah vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang

digabung dengan vokal.
y Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) y Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

C. Materi pokok: membaca, menulis dan berhitung

D. Strategi pembelajaran : Situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan memaparkan tujuan dari pelaksanaan pembelajaran memotivasi WB agar tetap mengikuti KF sampai selesai

b. Kegiatan inti

-

menyampaikan materi pembelajaran memberikan contoh sesuai dengan kegiatan WB sehari-hari memberikan kesempatan kepada WB untuk memahami apa yang sedang mereka pelajari.

-

WB membaca huruf vokal satu-satu Menghitung banyak huruf vokal

c. Penutup menarik kesimpulan dari proses pembelajaran memberitahukan materi berikutnya dan memberikan PR do¶a

F. Sumber/bahan belajar
y y

poster alphabet lingkungan sekitar

G. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan/tanya jawab : bacaan huruf vokal : A, I, U, E, O, a, i, u, e, o

Masbagik ,04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor

L. MUHAMMAD FAUZI, M. Pd. Si NIS.

MUNAWARAH. B NPM. 07210095

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 3 dan 4 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan

vokal, membaca bilangan 11-20.
y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis

lambang bilangan cacah 11-20.
y Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal

dan menulis bilangan cacah 21-30
y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat :
y

membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan vokal, membaca bilangan 11-20.

y

Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis lambang bilangan cacah 11-20.

y y y

Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal dan menulis bilangan cacah 21-30

y

Berhitung bilangan cacah dan obyek.

C. Materi pokok : membaca, menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : pendekatan terhadap WB E. Lengkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan

Pd. 07210095 . Si NIS. G dan H yang digabungkan dengan huruf vokal.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. WB membaca angka 11-20 dan menulisnya pada buku catatan mereka y Pertamuan ke-4 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (G dan H) WB membaca huruf G dan H kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. M. F.y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan : : WB membaca suku kata D. MUNAWARAH. MUHAMMAD FAUZI. y y y y y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G. B NPM. Pertemuan ke-3 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (D dan F) WB membaca huruf D dan F kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal.

Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung . Masbagik Pertemuan ke. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. B. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. K) yang digabung dengan vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. menulis dan berhitung D. M) yang digabung dengan vokal. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. K) yang digabung dengan vokal (besar.: 5 dan 6 Alokasi waktu : 6 jam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Langkah-langkah pembelajaran a. Materi pokok : membaca. kecil) y y y Berhitung bilangan cacah dan obyek. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. K) yang digabung dengan vokal (besar. K) yang digabung dengan vokal. M) yang digabung dengan vokal (besar. Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. M) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Strategi pembelajaran : situasional E. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. M) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. C.

kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Pertemuan ke-6 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (L dan M) y WB membaca huruf L dan M kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. B NPM. Si NIS. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. K. M. 07210095 . MUNAWARAH. Masbagik . Kegiatan inti Pertemuan ke-5 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (J dan K) y WB membaca huruf J dan K kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G.b. L dan M yang digabungkan dengan huruf vokal. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada c. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata J.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUHAMMAD FAUZI. Pd.

kecil) y y y y Berhitung penjumlahan sederhana.: 7 dan 8 Alokasi waktu : 6 jam A. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. R y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. P) yang digabung dengan vokal. Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. R Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. R) Berhitung pengurangan sederhana B. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. P) yang digabung dengan vokal (besar. Masbagik Pertemuan ke. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. P) yang digabung dengan vokal. Langkah-langkah pembelajaran a. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. menulis dan berhitung D. . Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. Strategi pembelajaran : situasional E. P) yang digabung dengan vokal (besar. C. R) y Berhitung pengurangan sederhana. Materi pokok : membaca. y Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q.

Sumber/bahan belajar : linkungan sekitar dan kartu alfabet G. Si NIS. Masbagik . y y y Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. M. P. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan N. MUNAWARAH. MUHAMMAD FAUZI. R y WB berhitung pengurangan sederhana c. Pd. kecil) y WB berhitung penjumlahan sederhana Pertemuan ke-8 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (Q dan R) y WB membaca dan menuliskan kata dengan awalan Q.Pertemuan ke-7 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (N dan P) y WB membaca huruf N dan P kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. B NPM. 07210095 . Q dan R WB berhitung penjumlahan dan pengurangan sederhana.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.

T) dan menulis operasi y Membaca awalan W. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat pengurangan bilangan sederhana. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang-kurangnya 3 kata). y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-9 b. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). y Berhitung pengurangan sederhana C. y y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. menulis dan berhitung D. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. T) dan menulis operasi pengurangan bilangan sederhana. Materi pokok : membaca. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang - kurangnya 3 kata). y Berhitung pengurangan sederhana B. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. .: 9 dan 10 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y Membaka kata awalan S. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaka kata awalan S. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. Strategi pembelajaran : kondisional E. Membaca awalan W.

B NPM. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan. MUHAMMAD FAUZI. M. Pd. 2.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan kartu Alfabet G. 10 ± 5 = «. T dan menyambung kata menjadi kalimat (sekurangnya 2 kata) WB menulis suku kata sekurany-kuranya 2 huruf (S. Si NIS. 07210095 . MUNAWARAH. y WB berhitung pengurangan sederhana. WB berhitung pengurangan sederhana y y Pertemuan ke-10 y y y WB diperkenalkan dengan huruf W.. Y dan menyalin dalam buku catatan. WB dibimbing untuk menyambung kata menjadi kalimat WB menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf (W. 5 ± 3 = «. 1. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan S. c. W dan Y WB berhitung pengurangan sederhana.y WB dipekanalkan dengan huruf S. T. T) dan menulis operasi bilangan sederhana.

Kegiatan inti Pertamuan ke-11 y y Membimbing WB untuk membaca dan memahami petunjuk Membimbing WB untuk menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. Strategi pembelajaran : kondisional E.: 11 dan 12 Alokasi waktu : 6 jam A. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana B. Langkah-langkah pembelajaran a. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. . Materi pokok : membaca. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana C. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. Masbagik Pertemuan ke. Indikator y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. menulis dan berhitung D.

Si NIS. simbol gambar dan simbol bilangan. WB menulis kata yang ada pada peta WB menulis jarak dan lambang bilangan sederhana.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca petunjuk sederhana dan biodata diri WB berhitung pengurangan sederhana. MUHAMMAD FAUZI.. MUNAWARAH. M. Pd.y WB berhitung pengurangan sederhana Pertemuan ke-12 y y y Membimbing WB untuk membaca peta. 2. Masbagik . 13 ± 3 = «. B NPM. Sumber/bahan belajar : linkungan dan peta sederhana G. 07210095 . Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. 15 ± 5 = «. c. 1.

no. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Materi pokok : membaca dan menulis D. RT/RW. Kegiatan inti . nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu C. RT/RW.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. no. Indikator y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. rumah. Langkah-langkah pembelajaran a. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. Masbagik Pertemuan ke. y y y y Menulis alamat. rumah. Strategi pembelajaran : kondisional E. y y y y Menulis alamat. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu B.: 13 dan 14 Alokasi waktu : 6 jam A.

Pd. Pertemuan ke-14 y y y y Mengajak WB membaca dan berkomunikasi secara lisan WB membaca nama hari dan bulan WB menulis nama hari dan bulan WB diperkenalkan pada satuan waktu c. MUHAMMAD FAUZI. nama hari dan bulan Masbagik . MUNAWARAH.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca identitas diri masing-masing. WB membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 menggunakan bahasa Indonesia y WB menuliskan identitasnya masing-masing dan menulis angka bilangan cacah dan simbolnya. Sumber/bahan belajar : kalender G.Pertemuan ke-13 y y Mengajak WB untuk berkomunikasi secara lisan tentang identitas dan alamatnya. B NPM. M. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Si NIS.

Indikator y y y y y y y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia Membaca label dan merk suatu benda Menulis label. Materi pokok : membaca dan menulis D.: 15 dan 16 Alokasi waktu : 6 jam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Mengenal satuan waktu (jam) C. Tujuan pembelajaran Wrga belajar dapat : y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia y Membaca label dan merk suatu benda y Menulis label. Kegiatan inti Pertemuan ke-15 . rencana kegiatan dan satuan waktu. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Langkah-langkah pembelajaran a. merek dan satuan waktu Mengenal satuan waktu Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Menulis kalimat sederhana. merek dan satuan waktu y Mengenal satuan waktu y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana. Mengenal satuan waktu (jam) B. rencana kegiatan dan satuan waktu. Strategi pembelajaran : situasional E. Masbagik Pertemuan ke.

merk dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu kepada WB WB diminta untuk membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Pertemuan ke-16 y y y WB menulis kalimat sederhana. kalender G.y y y y WB dan tutor berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia WB membaca label dan merk suatu barang WB menuliskan label. Sumber/bahan belajar : lingkungan.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . rencana kegiatan dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu (jam) Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a c. B NPM. Pd. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca beberapa label dan merk barang Masbagik . M. MUNAWARAH. MUHAMMAD FAUZI. Si NIS. Penutup y y y F.

Strategi pembelajaran : Ceramah E. Langkah-langkah pembelajaran a. menyusun banyak obyek dan satuannya C. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. y Berhitung banyak obyek. Masbagik Pertemuan ke. satuan berat serta harga y Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Kegiatan inti Pertemuan ke-17 y Membimbing WB untuk belajar membaca pesan dengan kalimat sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Indikator y Membaca pesan dan berkomunikasi y Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. y Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. menyusun banyak obyek dan satuannya B. Berhitung banyak obyek. menulis dan berhitung D. Materi pokok : Membaca. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y Membaca pesan dan berkomunikasi Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. . satuan berat serta harga Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga.: 17 dan 18 Alokasi waktu : 6 jam A.

Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Si NIS. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan resep dalam bentuk kalimat sederhana. WB menghitung satuan barang dan harga barang Masbagik . Sumber/bahan belajar : sumber acuan yang relevan G. Pertemuan ke-18 y membimbing WB untuk membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi secara tertulis. 07210095 . B NPM.y y WB membuat suatu pesan dalam bentuk daftar harga belanja sederhana. y y WB menulis resep kue dalam kalimat sederhana. WB bisa menghitung banyak dalam satuan berat dan satuan harga. M. WB menghitung banyak obyek dan mengurutkannya. MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH. Pd.

: 19 dan 20 Alokasi waktu : 6 jam A. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis pesan dan petunjuk Menghitung berat satuan obyek. Membaca pesan dan petunjuk. Kegiatan inti Pertemuan ke-19 y WB berdialog dimuka kelas dengan menggunakan bahasa Indonesia sederhana. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis pesan dan petunjuk y Menghitung berat satuan obyek. y WB membuat dialok dan resep kue dengan kalimat sederhana. Indikator y y y y y y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Berhitung banyak obyek. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. satuan serta perkiraan harga. menulis dan berhitung D. y WB menghitung banyak obyek dan perkiraan harga . C. Strategi pembelajaran : situasional E. Materi pokok : membaca. y Membaca pesan dan petunjuk. Masbagik Pertemuan ke. satuan serta perkiraan harga. Langkah-langkah pembelajaran a. B. Berhitung banyak obyek.

M.000. MUHAMMAD FAUZI. y WB menghitung berat suatu barang atau obyek.Pertemuan ke-20 y WB membaca pesan dan petunjuk sederhana serta berkomunikasi menggunakan tulisan dan lisan y WB membuat pesan dan petunjuk sederhana. y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. 07210095 . Si NIS. Contoh : tentukan harga 5 kg cabe jika 1 kg harganya Rp.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : linkungan dan kartu alfabet G. c. WB menghitung berat suatu barang . Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran. B NPM. Pd. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan petunjuk dalam kalimat sederhana.- Masbagik . MUNAWARAH. 50.

C. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. Langkah-langkah pembelajaran a. y Mengetahui takaran penggunaan obat dalam penggunaanya sehari-hari Pertemuan ke-22 . Indikator y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Materi pokok : membaca. B. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Masbagik Pertemuan ke.: 21 dan 22 Alokasi waktu : 6 jam A. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Strategi pembelajaran : kondisional E. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. Kegiatan inti Pertemuan ke-21 y WB menulis merk dan petunjuk penggunaan obat dan takaran dalm pemakaiannya. menulis dan berhitung D. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya.

Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F.y WB membaca kalimat sederhana dengan bimbingan tutor. y WB menulis kalimat sesuai dengan gambar yang disediakan tutor. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana dan petunjuk. 07210095 . M.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pd. Masbagik . Si NIS. B NPM. MUNAWARAH. c. MUHAMMAD FAUZI. WB menghitung upah yang biasa mereka terima dalam bekerja sehari-hari. y WB berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Sumber/bahan belajar : linkungan dan alat peraga G.

Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. Materi pokok : menulis. belajar dan berhitung D. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. y Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol y Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. Strategi pembelajaran : situasional E. Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah.: 23 dan 24 Alokasi waktu : 6 jam A. . C.

Si NIS. MUNAWARAH.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar. 07210095 . MUHAMMAD FAUZI. Pd. B NPM. sumber acuan yang relevan G. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 56 76 + «. M.24 y y y c. Masbagik .Pertemuan ke-23 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³siapa´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³DIMANA´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Penutup Pertemuan ke. y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat.

: 25 dan 26 Alokasi waktu : 6 jam A. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Langkah-langkah pembelajaran a. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan B. Menghitung penjumlahan. menulis dan berhitung D. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan C. Masbagik Pertemuan ke.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Strategi pembelajaran : situasional E. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran . y Menghitung penjumlahan. Materi pokok : membaca.

WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 98 76 «. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat. MUNAWARAH. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Pd. 07210095 .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Si NIS.y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.26 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³KAPAN´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung pengurangan dengan cara bersusun ke bawah c. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. M. B NPM. MUHAMMAD FAUZI. Kegiatan inti Pertemuan ke-25 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³APA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah Pertemuan ke. Masbagik .

Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. y Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. y Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari-hari. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi ³BAGAIMANA´. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³BAGAIMANA´. dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari - hari. 28 dan 29 Alokasi waktu : 9 jam A. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional y Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. . Masbagik Pertemuan ke.: 27. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. B.

Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. Langkah-langkah pembelajaran a. Menghitung penjumlahan dengan satuan jarak c. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-27 y y y b. menulis dan berhitung D. WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³MENGAPA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung dengan satuan berat WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata Pertemuan ke. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional. Materi pokok : membaca.28 y ³BAGAIMANA´ y y WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung penjumlahan dengan satuan isi Pertemuan ke-29 y y y WB berdialog tentang kehidupan sehari-hari di depan kelas Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. C. Strategi pembelajaran : situasional E. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : .

Si NIS. MUHAMMAD FAUZI. B NPM.Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. M. 07210095 . Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan B. Langkah-langkah pembelajaran a. Pertemuan ke-31 y y WB membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia WB menulis kalimat sederhana . Indikator y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. 31 dan 32 Alokasi waktu : 9 jam A. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan C. Materi pokok : menulis. Masbagik Pertemuan ke. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran. berhitung dan membaca D. Kegiatan inti Pertemuan ke-30 y y WB membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah sehari-hari. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. WB menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak dengan bimbingan tutor. Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.: 30. Strategi pembelajaran : situasional E.

Pertemuan ke-32 y Evaluasi akhir KF c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pd. M. Si NIS. 07210095 . MUHAMMAD FAUZI.y WB berhitung menyusun objek penjumlahan dan pengurangan. MUNAWARAH. Sumber/bahan belajar : lingkungan G. B NPM. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : Masbagik . Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.

DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL URUT NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN FOTO .

.

.DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO URUT INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. Kepala Desa/Lurah««««««««««. M. Si MUNAWARAH . KIAHMAH L. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO Mengetahui. MUHAMMAD FAUZI. Pd.

-------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful