RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y y y y

Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) Menghitung jumlah vokal. Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang digabung dengan vokal.

y y

Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

B. Tujuan Pembelajaran WB dapat :
y Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) y Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) y Menghitung jumlah vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang

digabung dengan vokal.
y Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) y Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

C. Materi pokok: membaca, menulis dan berhitung

D. Strategi pembelajaran : Situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan memaparkan tujuan dari pelaksanaan pembelajaran memotivasi WB agar tetap mengikuti KF sampai selesai

b. Kegiatan inti

-

menyampaikan materi pembelajaran memberikan contoh sesuai dengan kegiatan WB sehari-hari memberikan kesempatan kepada WB untuk memahami apa yang sedang mereka pelajari.

-

WB membaca huruf vokal satu-satu Menghitung banyak huruf vokal

c. Penutup menarik kesimpulan dari proses pembelajaran memberitahukan materi berikutnya dan memberikan PR do¶a

F. Sumber/bahan belajar
y y

poster alphabet lingkungan sekitar

G. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan/tanya jawab : bacaan huruf vokal : A, I, U, E, O, a, i, u, e, o

Masbagik ,04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor

L. MUHAMMAD FAUZI, M. Pd. Si NIS.

MUNAWARAH. B NPM. 07210095

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 3 dan 4 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan

vokal, membaca bilangan 11-20.
y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis

lambang bilangan cacah 11-20.
y Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal

dan menulis bilangan cacah 21-30
y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat :
y

membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan vokal, membaca bilangan 11-20.

y

Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis lambang bilangan cacah 11-20.

y y y

Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal dan menulis bilangan cacah 21-30

y

Berhitung bilangan cacah dan obyek.

C. Materi pokok : membaca, menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : pendekatan terhadap WB E. Lengkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan

Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G. Masbagik . G dan H yang digabungkan dengan huruf vokal. Pd. WB membaca angka 11-20 dan menulisnya pada buku catatan mereka y Pertamuan ke-4 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (G dan H) WB membaca huruf G dan H kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. Si NIS. Pertemuan ke-3 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (D dan F) WB membaca huruf D dan F kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. F. MUNAWARAH. M.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan : : WB membaca suku kata D.y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. B NPM. MUHAMMAD FAUZI. y y y y y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.

M) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Materi pokok : membaca. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Strategi pembelajaran : situasional E. K) yang digabung dengan vokal. menulis dan berhitung D. K) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. C. M) yang digabung dengan vokal. K) yang digabung dengan vokal. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. B.: 5 dan 6 Alokasi waktu : 6 jam A. M) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y y y Berhitung bilangan cacah dan obyek. Langkah-langkah pembelajaran a. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung . Masbagik Pertemuan ke. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. K) yang digabung dengan vokal (besar. M) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B NPM. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada c. MUHAMMAD FAUZI. L dan M yang digabungkan dengan huruf vokal. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Pertemuan ke-6 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (L dan M) y WB membaca huruf L dan M kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. M. Masbagik . 07210095 . MUNAWARAH.b. K. Pd. Si NIS. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Kegiatan inti Pertemuan ke-5 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (J dan K) y WB membaca huruf J dan K kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata J. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G.

y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. menulis dan berhitung D. . Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. R Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. C. Strategi pembelajaran : situasional E.: 7 dan 8 Alokasi waktu : 6 jam A. Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. P) yang digabung dengan vokal. Materi pokok : membaca.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. P) yang digabung dengan vokal (besar. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. R) y Berhitung pengurangan sederhana. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. P) yang digabung dengan vokal. R y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. P) yang digabung dengan vokal (besar. R) Berhitung pengurangan sederhana B. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. kecil) y y y y Berhitung penjumlahan sederhana. y Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q.

P. MUHAMMAD FAUZI. Si NIS. kecil) y WB berhitung penjumlahan sederhana Pertemuan ke-8 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (Q dan R) y WB membaca dan menuliskan kata dengan awalan Q. Q dan R WB berhitung penjumlahan dan pengurangan sederhana. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan N.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. R y WB berhitung pengurangan sederhana c. y y y Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Sumber/bahan belajar : linkungan sekitar dan kartu alfabet G. M. B NPM. MUNAWARAH. 07210095 . Masbagik . Pd.Pertemuan ke-7 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (N dan P) y WB membaca huruf N dan P kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar.

menulis dan berhitung D. T) dan menulis operasi pengurangan bilangan sederhana. y Berhitung pengurangan sederhana B. Materi pokok : membaca. Membaca awalan W. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang - kurangnya 3 kata). Masbagik Pertemuan ke. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. y y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-9 b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). T dan menyambungkan kata menjadi kalimat Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang-kurangnya 3 kata). Strategi pembelajaran : kondisional E. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaka kata awalan S.: 9 dan 10 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y Membaka kata awalan S. y Berhitung pengurangan sederhana C. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat pengurangan bilangan sederhana. . Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). Langkah-langkah pembelajaran a. T) dan menulis operasi y Membaca awalan W.

07210095 . B NPM. 2.y WB dipekanalkan dengan huruf S. 5 ± 3 = «. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Y dan menyalin dalam buku catatan. WB berhitung pengurangan sederhana y y Pertemuan ke-10 y y y WB diperkenalkan dengan huruf W. MUNAWARAH. y WB berhitung pengurangan sederhana. Si NIS. Masbagik . MUHAMMAD FAUZI. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan S. W dan Y WB berhitung pengurangan sederhana. WB dibimbing untuk menyambung kata menjadi kalimat WB menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf (W. 10 ± 5 = «.. T) dan menulis operasi bilangan sederhana. M. Pd. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan kartu Alfabet G. 1.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. T. T dan menyambung kata menjadi kalimat (sekurangnya 2 kata) WB menulis suku kata sekurany-kuranya 2 huruf (S. c.

Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana C. Strategi pembelajaran : kondisional E. Masbagik Pertemuan ke. Materi pokok : membaca. Kegiatan inti Pertamuan ke-11 y y Membimbing WB untuk membaca dan memahami petunjuk Membimbing WB untuk menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. menulis dan berhitung D.: 11 dan 12 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. . Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana B. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Langkah-langkah pembelajaran a.

Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca petunjuk sederhana dan biodata diri WB berhitung pengurangan sederhana. 07210095 . c. simbol gambar dan simbol bilangan. 1. Sumber/bahan belajar : linkungan dan peta sederhana G.y WB berhitung pengurangan sederhana Pertemuan ke-12 y y y Membimbing WB untuk membaca peta. MUHAMMAD FAUZI. 2. B NPM. 15 ± 5 = «. MUNAWARAH.. M. 13 ± 3 = «.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pd. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . Si NIS. WB menulis kata yang ada pada peta WB menulis jarak dan lambang bilangan sederhana.

Langkah-langkah pembelajaran a.: 13 dan 14 Alokasi waktu : 6 jam A. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. rumah. rumah. y y y y Menulis alamat. Materi pokok : membaca dan menulis D. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y y y y Menulis alamat. Indikator y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. no. no. Kegiatan inti . RT/RW. Strategi pembelajaran : kondisional E. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. RT/RW. Masbagik Pertemuan ke. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu C.

WB membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 menggunakan bahasa Indonesia y WB menuliskan identitasnya masing-masing dan menulis angka bilangan cacah dan simbolnya.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.Pertemuan ke-13 y y Mengajak WB untuk berkomunikasi secara lisan tentang identitas dan alamatnya. Pd. Sumber/bahan belajar : kalender G. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. MUNAWARAH. nama hari dan bulan Masbagik . 07210095 . Si NIS. M. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca identitas diri masing-masing. B NPM. Pertemuan ke-14 y y y y Mengajak WB membaca dan berkomunikasi secara lisan WB membaca nama hari dan bulan WB menulis nama hari dan bulan WB diperkenalkan pada satuan waktu c. MUHAMMAD FAUZI.

Indikator y y y y y y y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia Membaca label dan merk suatu benda Menulis label. merek dan satuan waktu y Mengenal satuan waktu y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana.: 15 dan 16 Alokasi waktu : 6 jam A. Tujuan pembelajaran Wrga belajar dapat : y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia y Membaca label dan merk suatu benda y Menulis label. Strategi pembelajaran : situasional E. merek dan satuan waktu Mengenal satuan waktu Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Menulis kalimat sederhana. Materi pokok : membaca dan menulis D. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. rencana kegiatan dan satuan waktu. Kegiatan inti Pertemuan ke-15 . rencana kegiatan dan satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Mengenal satuan waktu (jam) C. Mengenal satuan waktu (jam) B. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.

merk dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu kepada WB WB diminta untuk membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Pertemuan ke-16 y y y WB menulis kalimat sederhana. Sumber/bahan belajar : lingkungan. rencana kegiatan dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu (jam) Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a c. M. B NPM. 07210095 . Pd. Si NIS.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. kalender G. Penutup y y y F. MUHAMMAD FAUZI.y y y y WB dan tutor berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia WB membaca label dan merk suatu barang WB menuliskan label. MUNAWARAH. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca beberapa label dan merk barang Masbagik .

Langkah-langkah pembelajaran a. Materi pokok : Membaca. Strategi pembelajaran : Ceramah E. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y Membaca pesan dan berkomunikasi Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. Masbagik Pertemuan ke. Indikator y Membaca pesan dan berkomunikasi y Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. y Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Berhitung banyak obyek. menulis dan berhitung D. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana.: 17 dan 18 Alokasi waktu : 6 jam A. Kegiatan inti Pertemuan ke-17 y Membimbing WB untuk belajar membaca pesan dengan kalimat sederhana. menyusun banyak obyek dan satuannya C. menyusun banyak obyek dan satuannya B. satuan berat serta harga y Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. satuan berat serta harga Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. y Berhitung banyak obyek.

WB bisa menghitung banyak dalam satuan berat dan satuan harga. WB menghitung satuan barang dan harga barang Masbagik . y y WB menulis resep kue dalam kalimat sederhana. 07210095 . Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan resep dalam bentuk kalimat sederhana. Sumber/bahan belajar : sumber acuan yang relevan G. c. M. Pertemuan ke-18 y membimbing WB untuk membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi secara tertulis. WB menghitung banyak obyek dan mengurutkannya. MUHAMMAD FAUZI. Pd. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Si NIS.y y WB membuat suatu pesan dalam bentuk daftar harga belanja sederhana. MUNAWARAH.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. B NPM.

satuan serta perkiraan harga. Kegiatan inti Pertemuan ke-19 y WB berdialog dimuka kelas dengan menggunakan bahasa Indonesia sederhana. satuan serta perkiraan harga. y Berhitung banyak obyek. Masbagik Pertemuan ke. Materi pokok : membaca. menulis dan berhitung D. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis pesan dan petunjuk Menghitung berat satuan obyek. y WB menghitung banyak obyek dan perkiraan harga . Berhitung banyak obyek.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. C. Membaca pesan dan petunjuk. y Membaca pesan dan petunjuk.: 19 dan 20 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y y y y y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. y WB membuat dialok dan resep kue dengan kalimat sederhana. Strategi pembelajaran : situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis pesan dan petunjuk y Menghitung berat satuan obyek.

B NPM. Sumber/bahan belajar : linkungan dan kartu alfabet G. y WB menghitung berat suatu barang atau obyek. MUHAMMAD FAUZI. 50. y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Si NIS. WB menghitung berat suatu barang .Pertemuan ke-20 y WB membaca pesan dan petunjuk sederhana serta berkomunikasi menggunakan tulisan dan lisan y WB membuat pesan dan petunjuk sederhana. 07210095 .- Masbagik . Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran. c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. Contoh : tentukan harga 5 kg cabe jika 1 kg harganya Rp. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan petunjuk dalam kalimat sederhana.000. Pd. M.

Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. B. Materi pokok : membaca. Strategi pembelajaran : kondisional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Masbagik Pertemuan ke. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. y Mengetahui takaran penggunaan obat dalam penggunaanya sehari-hari Pertemuan ke-22 . menulis dan berhitung D. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec.: 21 dan 22 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. Kegiatan inti Pertemuan ke-21 y WB menulis merk dan petunjuk penggunaan obat dan takaran dalm pemakaiannya.

WB menghitung upah yang biasa mereka terima dalam bekerja sehari-hari.y WB membaca kalimat sederhana dengan bimbingan tutor. Sumber/bahan belajar : linkungan dan alat peraga G. c. y WB berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. MUNAWARAH. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana dan petunjuk.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . Si NIS. M. Masbagik . Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. B NPM. Pd. y WB menulis kalimat sesuai dengan gambar yang disediakan tutor. MUHAMMAD FAUZI.

Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. Materi pokok : menulis. C. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. Strategi pembelajaran : situasional E. B. y Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol y Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. Langkah-langkah pembelajaran a. belajar dan berhitung D.: 23 dan 24 Alokasi waktu : 6 jam A. Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke.

Masbagik . 07210095 . Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.Pertemuan ke-23 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³siapa´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³DIMANA´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Penutup Pertemuan ke. B NPM.24 y y y c. Pd. sumber acuan yang relevan G. MUHAMMAD FAUZI. M. MUNAWARAH. Si NIS. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 56 76 + «. y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat.

Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Materi pokok : membaca. menulis dan berhitung D. Langkah-langkah pembelajaran a. Strategi pembelajaran : situasional E. Menghitung penjumlahan. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan C. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol.: 25 dan 26 Alokasi waktu : 6 jam A. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran . y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan B. Masbagik Pertemuan ke.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Menghitung penjumlahan. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´.

07210095 . MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH. Si NIS. M. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 98 76 «. Kegiatan inti Pertemuan ke-25 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³APA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah Pertemuan ke. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G.y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.26 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³KAPAN´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung pengurangan dengan cara bersusun ke bawah c. Pd.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. B NPM. Masbagik .

y Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. . 28 dan 29 Alokasi waktu : 9 jam A.: 27. B. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³BAGAIMANA´.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari-hari. y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari - hari. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional y Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi ³BAGAIMANA´. Masbagik Pertemuan ke.

WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³MENGAPA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung dengan satuan berat WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata Pertemuan ke. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-27 y y y b.28 y ³BAGAIMANA´ y y WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung penjumlahan dengan satuan isi Pertemuan ke-29 y y y WB berdialog tentang kehidupan sehari-hari di depan kelas Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Langkah-langkah pembelajaran a. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : . C. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Strategi pembelajaran : situasional E. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Menghitung penjumlahan dengan satuan jarak c. Materi pokok : membaca.y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional. menulis dan berhitung D.

MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH.Masbagik . 07210095 . M. B NPM. Pd. Si NIS.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Indikator y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. Materi pokok : menulis. Strategi pembelajaran : situasional E. Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan C. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. 31 dan 32 Alokasi waktu : 9 jam A. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke.: 30. Pertemuan ke-31 y y WB membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia WB menulis kalimat sederhana . WB menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak dengan bimbingan tutor. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan B. berhitung dan membaca D. Kegiatan inti Pertemuan ke-30 y y WB membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah sehari-hari.

Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Pd. MUNAWARAH. Pertemuan ke-32 y Evaluasi akhir KF c. 07210095 . MUHAMMAD FAUZI. Si NIS.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : lingkungan G. M. B NPM. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : Masbagik .y WB berhitung menyusun objek penjumlahan dan pengurangan.

LAHIR ALAMAT PEKERJAAN FOTO .DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL URUT NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL.

.

MUHAMMAD FAUZI. Pd.DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO URUT INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. Kepala Desa/Lurah««««««««««. KIAHMAH L.. M. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO Mengetahui. Si MUNAWARAH .

-------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful