Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kf Munawarah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y y y y

Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) Menghitung jumlah vokal. Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang digabung dengan vokal.

y y

Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

B. Tujuan Pembelajaran WB dapat :
y Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) y Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) y Menghitung jumlah vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang

digabung dengan vokal.
y Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) y Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

C. Materi pokok: membaca, menulis dan berhitung

D. Strategi pembelajaran : Situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan memaparkan tujuan dari pelaksanaan pembelajaran memotivasi WB agar tetap mengikuti KF sampai selesai

b. Kegiatan inti

-

menyampaikan materi pembelajaran memberikan contoh sesuai dengan kegiatan WB sehari-hari memberikan kesempatan kepada WB untuk memahami apa yang sedang mereka pelajari.

-

WB membaca huruf vokal satu-satu Menghitung banyak huruf vokal

c. Penutup menarik kesimpulan dari proses pembelajaran memberitahukan materi berikutnya dan memberikan PR do¶a

F. Sumber/bahan belajar
y y

poster alphabet lingkungan sekitar

G. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan/tanya jawab : bacaan huruf vokal : A, I, U, E, O, a, i, u, e, o

Masbagik ,04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor

L. MUHAMMAD FAUZI, M. Pd. Si NIS.

MUNAWARAH. B NPM. 07210095

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 3 dan 4 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan

vokal, membaca bilangan 11-20.
y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis

lambang bilangan cacah 11-20.
y Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal

dan menulis bilangan cacah 21-30
y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat :
y

membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan vokal, membaca bilangan 11-20.

y

Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis lambang bilangan cacah 11-20.

y y y

Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal dan menulis bilangan cacah 21-30

y

Berhitung bilangan cacah dan obyek.

C. Materi pokok : membaca, menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : pendekatan terhadap WB E. Lengkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan

G dan H yang digabungkan dengan huruf vokal. F. WB membaca angka 11-20 dan menulisnya pada buku catatan mereka y Pertamuan ke-4 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (G dan H) WB membaca huruf G dan H kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. B NPM. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G. y y y y y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . Si NIS. Pertemuan ke-3 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (D dan F) WB membaca huruf D dan F kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. 07210095 . MUNAWARAH.y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. MUHAMMAD FAUZI. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan : : WB membaca suku kata D. Pd. M.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.

Materi pokok : membaca. K) yang digabung dengan vokal (besar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Langkah-langkah pembelajaran a.: 5 dan 6 Alokasi waktu : 6 jam A. B. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. K) yang digabung dengan vokal. K) yang digabung dengan vokal. M) yang digabung dengan vokal. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. kecil) y y y Berhitung bilangan cacah dan obyek. menulis dan berhitung D. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. K) yang digabung dengan vokal (besar. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Strategi pembelajaran : situasional E. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. C. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. Masbagik Pertemuan ke. M) yang digabung dengan vokal (besar. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. M) yang digabung dengan vokal (besar. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung . Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. M) yang digabung dengan vokal.

MUNAWARAH. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Pertemuan ke-6 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (L dan M) y WB membaca huruf L dan M kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar.b. Masbagik . 07210095 . Pd. Si NIS. MUHAMMAD FAUZI. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata J. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. B NPM. Kegiatan inti Pertemuan ke-5 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (J dan K) y WB membaca huruf J dan K kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. L dan M yang digabungkan dengan huruf vokal. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. K. M.

R) y Berhitung pengurangan sederhana. R Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b.: 7 dan 8 Alokasi waktu : 6 jam A. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. R y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. P) yang digabung dengan vokal. Materi pokok : membaca. Masbagik Pertemuan ke. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. menulis dan berhitung D. C. P) yang digabung dengan vokal (besar. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. Strategi pembelajaran : situasional E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. kecil) y y y y Berhitung penjumlahan sederhana. Langkah-langkah pembelajaran a. . P) yang digabung dengan vokal. R) Berhitung pengurangan sederhana B. Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. P) yang digabung dengan vokal (besar. y Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q.

Pertemuan ke-7 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (N dan P) y WB membaca huruf N dan P kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Masbagik . 07210095 . Q dan R WB berhitung penjumlahan dan pengurangan sederhana. Si NIS. kecil) y WB berhitung penjumlahan sederhana Pertemuan ke-8 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (Q dan R) y WB membaca dan menuliskan kata dengan awalan Q. R y WB berhitung pengurangan sederhana c. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan N. B NPM. MUNAWARAH.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : linkungan sekitar dan kartu alfabet G. Pd. y y y Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. M. P. MUHAMMAD FAUZI.

: 9 dan 10 Alokasi waktu : 6 jam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. menulis dan berhitung D. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaka kata awalan S. Strategi pembelajaran : kondisional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat pengurangan bilangan sederhana. T) dan menulis operasi y Membaca awalan W. Membaca awalan W. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). y y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. T) dan menulis operasi pengurangan bilangan sederhana. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). Indikator y y Membaka kata awalan S. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang-kurangnya 3 kata). y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-9 b. y Berhitung pengurangan sederhana B. Materi pokok : membaca. . y Berhitung pengurangan sederhana C. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang - kurangnya 3 kata). T dan menyambungkan kata menjadi kalimat Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S.

WB berhitung pengurangan sederhana y y Pertemuan ke-10 y y y WB diperkenalkan dengan huruf W. MUHAMMAD FAUZI. W dan Y WB berhitung pengurangan sederhana. B NPM. T) dan menulis operasi bilangan sederhana.. y WB berhitung pengurangan sederhana. M. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan kartu Alfabet G. MUNAWARAH. 07210095 . Y dan menyalin dalam buku catatan. T dan menyambung kata menjadi kalimat (sekurangnya 2 kata) WB menulis suku kata sekurany-kuranya 2 huruf (S.y WB dipekanalkan dengan huruf S. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan S. 5 ± 3 = «. c. WB dibimbing untuk menyambung kata menjadi kalimat WB menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf (W. Si NIS. 1.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 2. Pd. 10 ± 5 = «. T. Masbagik . Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan.

simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana C. Strategi pembelajaran : kondisional E. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. menulis dan berhitung D. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana B. Kegiatan inti Pertamuan ke-11 y y Membimbing WB untuk membaca dan memahami petunjuk Membimbing WB untuk menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. Materi pokok : membaca. Langkah-langkah pembelajaran a. Indikator y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec.: 11 dan 12 Alokasi waktu : 6 jam A. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Masbagik Pertemuan ke. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.

Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca petunjuk sederhana dan biodata diri WB berhitung pengurangan sederhana. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . 2. WB menulis kata yang ada pada peta WB menulis jarak dan lambang bilangan sederhana.. 13 ± 3 = «. Si NIS. c. Sumber/bahan belajar : linkungan dan peta sederhana G. 15 ± 5 = «. MUHAMMAD FAUZI. M. simbol gambar dan simbol bilangan. MUNAWARAH. B NPM.y WB berhitung pengurangan sederhana Pertemuan ke-12 y y y Membimbing WB untuk membaca peta. Pd. 1. Masbagik .

Kegiatan inti . no. Materi pokok : membaca dan menulis D. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke. RT/RW.: 13 dan 14 Alokasi waktu : 6 jam A. rumah. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu B. y y y y Menulis alamat. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. Indikator y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. Strategi pembelajaran : kondisional E. no. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. RT/RW. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu C. y y y y Menulis alamat. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. rumah.

penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca identitas diri masing-masing. 07210095 . Pd. nama hari dan bulan Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : kalender G. WB membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 menggunakan bahasa Indonesia y WB menuliskan identitasnya masing-masing dan menulis angka bilangan cacah dan simbolnya. Si NIS. B NPM. M.Pertemuan ke-13 y y Mengajak WB untuk berkomunikasi secara lisan tentang identitas dan alamatnya. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Pertemuan ke-14 y y y y Mengajak WB membaca dan berkomunikasi secara lisan WB membaca nama hari dan bulan WB menulis nama hari dan bulan WB diperkenalkan pada satuan waktu c. MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH.

rencana kegiatan dan satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Kegiatan inti Pertemuan ke-15 . Langkah-langkah pembelajaran a. Tujuan pembelajaran Wrga belajar dapat : y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia y Membaca label dan merk suatu benda y Menulis label. merek dan satuan waktu Mengenal satuan waktu Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Menulis kalimat sederhana. y Mengenal satuan waktu (jam) C.: 15 dan 16 Alokasi waktu : 6 jam A. Materi pokok : membaca dan menulis D. rencana kegiatan dan satuan waktu. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Mengenal satuan waktu (jam) B. merek dan satuan waktu y Mengenal satuan waktu y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana. Strategi pembelajaran : situasional E. Indikator y y y y y y y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia Membaca label dan merk suatu benda Menulis label. Masbagik Pertemuan ke.

07210095 . merk dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu kepada WB WB diminta untuk membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Pertemuan ke-16 y y y WB menulis kalimat sederhana. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca beberapa label dan merk barang Masbagik . kalender G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. rencana kegiatan dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu (jam) Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a c.y y y y WB dan tutor berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia WB membaca label dan merk suatu barang WB menuliskan label. Sumber/bahan belajar : lingkungan. Penutup y y y F. MUNAWARAH. MUHAMMAD FAUZI. M. Pd. Si NIS. B NPM.

Strategi pembelajaran : Ceramah E. Berhitung banyak obyek. menyusun banyak obyek dan satuannya B. menyusun banyak obyek dan satuannya C. y Berhitung banyak obyek. satuan berat serta harga y Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. y Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y Membaca pesan dan berkomunikasi Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec.: 17 dan 18 Alokasi waktu : 6 jam A. Kegiatan inti Pertemuan ke-17 y Membimbing WB untuk belajar membaca pesan dengan kalimat sederhana. satuan berat serta harga Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Masbagik Pertemuan ke. Materi pokok : Membaca. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Indikator y Membaca pesan dan berkomunikasi y Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. . menulis dan berhitung D.

c. WB menghitung satuan barang dan harga barang Masbagik . Si NIS. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan resep dalam bentuk kalimat sederhana. B NPM.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Sumber/bahan belajar : sumber acuan yang relevan G. Pertemuan ke-18 y membimbing WB untuk membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi secara tertulis. WB bisa menghitung banyak dalam satuan berat dan satuan harga. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. MUHAMMAD FAUZI. 07210095 . y y WB menulis resep kue dalam kalimat sederhana. MUNAWARAH. WB menghitung banyak obyek dan mengurutkannya. M. Pd.y y WB membuat suatu pesan dalam bentuk daftar harga belanja sederhana.

Strategi pembelajaran : situasional E. B. Membaca pesan dan petunjuk. menulis dan berhitung D. y WB membuat dialok dan resep kue dengan kalimat sederhana. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. y Berhitung banyak obyek.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke. satuan serta perkiraan harga. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis pesan dan petunjuk y Menghitung berat satuan obyek. Langkah-langkah pembelajaran a.: 19 dan 20 Alokasi waktu : 6 jam A. C. Berhitung banyak obyek. y Membaca pesan dan petunjuk. Indikator y y y y y y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. Kegiatan inti Pertemuan ke-19 y WB berdialog dimuka kelas dengan menggunakan bahasa Indonesia sederhana. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. satuan serta perkiraan harga. y WB menghitung banyak obyek dan perkiraan harga . berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis pesan dan petunjuk Menghitung berat satuan obyek. Materi pokok : membaca.

Pd. Si NIS. Contoh : tentukan harga 5 kg cabe jika 1 kg harganya Rp. Sumber/bahan belajar : linkungan dan kartu alfabet G. MUHAMMAD FAUZI. 07210095 . WB menghitung berat suatu barang . M.Pertemuan ke-20 y WB membaca pesan dan petunjuk sederhana serta berkomunikasi menggunakan tulisan dan lisan y WB membuat pesan dan petunjuk sederhana. MUNAWARAH. 50. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran.- Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan petunjuk dalam kalimat sederhana. B NPM. y WB menghitung berat suatu barang atau obyek.000. c. y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F.

y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. Kegiatan inti Pertemuan ke-21 y WB menulis merk dan petunjuk penggunaan obat dan takaran dalm pemakaiannya. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya.: 21 dan 22 Alokasi waktu : 6 jam A. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. Langkah-langkah pembelajaran a. Indikator y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Strategi pembelajaran : kondisional E. Masbagik Pertemuan ke. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. B. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. Materi pokok : membaca. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. menulis dan berhitung D. C. y Mengetahui takaran penggunaan obat dalam penggunaanya sehari-hari Pertemuan ke-22 .

Si NIS. M. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana dan petunjuk. B NPM. 07210095 . Sumber/bahan belajar : linkungan dan alat peraga G. Masbagik . WB menghitung upah yang biasa mereka terima dalam bekerja sehari-hari. y WB menulis kalimat sesuai dengan gambar yang disediakan tutor. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. y WB berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. MUNAWARAH.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. c. Pd. MUHAMMAD FAUZI.y WB membaca kalimat sederhana dengan bimbingan tutor.

belajar dan berhitung D. Langkah-langkah pembelajaran a. y Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol y Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. B. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke. Materi pokok : menulis. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah.: 23 dan 24 Alokasi waktu : 6 jam A. C. Strategi pembelajaran : situasional E. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b.

MUHAMMAD FAUZI. Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.24 y y y c. B NPM.Pertemuan ke-23 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³siapa´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³DIMANA´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Penutup Pertemuan ke. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 56 76 + «. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat. M. sumber acuan yang relevan G. y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. 07210095 . Si NIS. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar. Pd. MUNAWARAH.

: 25 dan 26 Alokasi waktu : 6 jam A. y Menghitung penjumlahan. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. menulis dan berhitung D. Menghitung penjumlahan. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Strategi pembelajaran : situasional E. Masbagik Pertemuan ke. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Materi pokok : membaca. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan C. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran . Langkah-langkah pembelajaran a.

Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. Si NIS. MUHAMMAD FAUZI. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 98 76 «. M.26 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³KAPAN´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung pengurangan dengan cara bersusun ke bawah c. Kegiatan inti Pertemuan ke-25 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³APA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah Pertemuan ke. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat. Pd. 07210095 . B NPM. MUNAWARAH.y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Masbagik .

. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. B. Masbagik Pertemuan ke. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi ³BAGAIMANA´. y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional y Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari-hari. dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. y Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari - hari. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³BAGAIMANA´. 28 dan 29 Alokasi waktu : 9 jam A.: 27.

Strategi pembelajaran : situasional E. C. Langkah-langkah pembelajaran a.y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional. Menghitung penjumlahan dengan satuan jarak c. Materi pokok : membaca. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : . y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-27 y y y b.28 y ³BAGAIMANA´ y y WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung penjumlahan dengan satuan isi Pertemuan ke-29 y y y WB berdialog tentang kehidupan sehari-hari di depan kelas Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³MENGAPA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung dengan satuan berat WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata Pertemuan ke. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. menulis dan berhitung D.

Si NIS.Masbagik . M. MUHAMMAD FAUZI. Pd. 07210095 . B NPM.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH.

: 30. Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. WB menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak dengan bimbingan tutor. berhitung dan membaca D. Strategi pembelajaran : situasional E. Masbagik Pertemuan ke. Kegiatan inti Pertemuan ke-30 y y WB membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah sehari-hari. Langkah-langkah pembelajaran a. Pertemuan ke-31 y y WB membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia WB menulis kalimat sederhana . Materi pokok : menulis. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan C. 31 dan 32 Alokasi waktu : 9 jam A. Indikator y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan B.

penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : Masbagik . Pertemuan ke-32 y Evaluasi akhir KF c. Si NIS. Sumber/bahan belajar : lingkungan G. B NPM.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. Pd.y WB berhitung menyusun objek penjumlahan dan pengurangan. MUHAMMAD FAUZI. M. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. 07210095 .

LAHIR ALAMAT PEKERJAAN FOTO .DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL URUT NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL.

.

MUHAMMAD FAUZI.DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO URUT INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. Kepala Desa/Lurah««««««««««. Si MUNAWARAH . Pd. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor. KIAHMAH L. M.. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO Mengetahui.

-------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful