P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kf Munawarah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kf Munawarah

|Views: 1,913|Likes:
Published by Nunk Girlscorpio

More info:

Published by: Nunk Girlscorpio on Jun 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/15/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y y y y

Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) Menghitung jumlah vokal. Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang digabung dengan vokal.

y y

Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

B. Tujuan Pembelajaran WB dapat :
y Membaca huruf vokal (A, I, U, E, O) y Dapat menulis vokal abjat latin dengan lancar (A, I, U, E, O, a, i, u, e, o) y Menghitung jumlah vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B dan C (besar dan kecil) yang

digabung dengan vokal.
y Mendapatkan suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf B ddan C (besar dan kecil) y Menghitung banyak obyek (benda atau gambar dll) secara berurutan 1-10.

C. Materi pokok: membaca, menulis dan berhitung

D. Strategi pembelajaran : Situasional E. Langkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan memaparkan tujuan dari pelaksanaan pembelajaran memotivasi WB agar tetap mengikuti KF sampai selesai

b. Kegiatan inti

-

menyampaikan materi pembelajaran memberikan contoh sesuai dengan kegiatan WB sehari-hari memberikan kesempatan kepada WB untuk memahami apa yang sedang mereka pelajari.

-

WB membaca huruf vokal satu-satu Menghitung banyak huruf vokal

c. Penutup menarik kesimpulan dari proses pembelajaran memberitahukan materi berikutnya dan memberikan PR do¶a

F. Sumber/bahan belajar
y y

poster alphabet lingkungan sekitar

G. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan/tanya jawab : bacaan huruf vokal : A, I, U, E, O, a, i, u, e, o

Masbagik ,04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor

L. MUHAMMAD FAUZI, M. Pd. Si NIS.

MUNAWARAH. B NPM. 07210095

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun KF Alamat

: 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik

Pertemuan ke- : 3 dan 4 Alokasi waktu : 6 jam

A. Indikator
y membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan

vokal, membaca bilangan 11-20.
y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis

lambang bilangan cacah 11-20.
y Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal

dan menulis bilangan cacah 21-30
y Berhitung bilangan cacah dan obyek.

B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat :
y

membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D dan F) yang digabung dengan vokal, membaca bilangan 11-20.

y

Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (D, F) digabung dengan vokal menulis lambang bilangan cacah 11-20.

y y y

Menghitung banyak obyek secara berurutan 11-20 Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (G, H) yang digabung dengan vokal dan menulis bilangan cacah 21-30

y

Berhitung bilangan cacah dan obyek.

C. Materi pokok : membaca, menulis dan berhitung D. Strategi pembelajaran : pendekatan terhadap WB E. Lengkah-langkah pembelajaran a. Pendahuluan

WB membaca angka 11-20 dan menulisnya pada buku catatan mereka y Pertamuan ke-4 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (G dan H) WB membaca huruf G dan H kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. G dan H yang digabungkan dengan huruf vokal. Pd. F. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : lisan : : WB membaca suku kata D. M. Masbagik . MUNAWARAH.y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. y y y y y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. MUHAMMAD FAUZI. Si NIS. B NPM. Pertemuan ke-3 y y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (D dan F) WB membaca huruf D dan F kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 .

Langkah-langkah pembelajaran a. B. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung . K) yang digabung dengan vokal. y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. M) yang digabung dengan vokal. Strategi pembelajaran : situasional E. K) yang digabung dengan vokal. M) yang digabung dengan vokal (besar. Materi pokok : membaca. menulis dan berhitung D. Masbagik Pertemuan ke. kecil) y Berhitung bilangan cacah dan obyek.: 5 dan 6 Alokasi waktu : 6 jam A. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. M) yang digabung dengan vokal (besar. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. K) yang digabung dengan vokal (besar. C. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (L. kecil) y y y Berhitung bilangan cacah dan obyek. K) yang digabung dengan vokal (besar. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (J. M) yang digabung dengan vokal.

kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada c. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata J. Masbagik . B NPM. M. K. Si NIS. kecil) y WB berhitung bilangan cacah dari objek yang ada Pertemuan ke-6 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (L dan M) y WB membaca huruf L dan M kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. L dan M yang digabungkan dengan huruf vokal. Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan poster G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 07210095 . Kegiatan inti Pertemuan ke-5 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (J dan K) y WB membaca huruf J dan K kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Pd.b. MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH.

P) yang digabung dengan vokal. R) Berhitung pengurangan sederhana B. Strategi pembelajaran : situasional E. Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. y Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. kecil) y y y y Berhitung penjumlahan sederhana. Materi pokok : membaca. kecil) y Berhitung penjumlahan sederhana. R y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. R) y Berhitung pengurangan sederhana. P) yang digabung dengan vokal. menulis dan berhitung D. . C. Membaca kata dan menyebutkan kata dengan awalan Q. P) yang digabung dengan vokal (besar. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. R Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (Q. Masbagik Pertemuan ke.: 7 dan 8 Alokasi waktu : 6 jam A. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N. Langkah-langkah pembelajaran a. P) yang digabung dengan vokal (besar. Indikator y y Membaca suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (N.

P.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Pd. Q dan R WB berhitung penjumlahan dan pengurangan sederhana. MUHAMMAD FAUZI. R y WB berhitung pengurangan sederhana c. kecil) y WB berhitung penjumlahan sederhana Pertemuan ke-8 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (Q dan R) y WB membaca dan menuliskan kata dengan awalan Q. y y y Penutup Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Masbagik . 07210095 .Pertemuan ke-7 y WB diperkenalkan minimal dengan dua huruf konsonan (N dan P) y WB membaca huruf N dan P kemudian menulis suku kata yang digabungkan dengan huruf vokal (besar. Sumber/bahan belajar : linkungan sekitar dan kartu alfabet G. B NPM. M. MUNAWARAH. Si NIS. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan N.

Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-). Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang-kurangnya 3 kata). T) dan menulis operasi pengurangan bilangan sederhana. Strategi pembelajaran : kondisional E. Langkah-langkah pembelajaran a. y y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. Membaca awalan W. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. Materi pokok : membaca. y Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (W. menulis dan berhitung D. y Berhitung pengurangan sederhana C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Y dan menyambungkan kata menjadi kalimat (sekurang - kurangnya 3 kata).: 9 dan 10 Alokasi waktu : 6 jam A. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat Menulis suku kata sekurang-kurangnya dua huruf (S. . T) dan menulis operasi y Membaca awalan W. Indikator y y Membaka kata awalan S. Tujuan pembelajaran Warga Belajar dapat : y Membaka kata awalan S. T dan menyambungkan kata menjadi kalimat pengurangan bilangan sederhana. y Berhitung pengurangan sederhana B. Masbagik Pertemuan ke. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-9 b. Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan (-).

W dan Y WB berhitung pengurangan sederhana.. Masbagik . MUHAMMAD FAUZI. Y dan menyalin dalam buku catatan. 07210095 . Y) dan menulis operasi pengurangan bilangan. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar dan kartu Alfabet G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. c. T dan menyambung kata menjadi kalimat (sekurangnya 2 kata) WB menulis suku kata sekurany-kuranya 2 huruf (S. 5 ± 3 = «. MUNAWARAH. WB berhitung pengurangan sederhana y y Pertemuan ke-10 y y y WB diperkenalkan dengan huruf W. Si NIS. 2. WB dibimbing untuk menyambung kata menjadi kalimat WB menulis suku kata sekurang-kurangnya 2 huruf (W. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. B NPM. 1. T) dan menulis operasi bilangan sederhana. Pd. M. y WB berhitung pengurangan sederhana. T.y WB dipekanalkan dengan huruf S. 10 ± 5 = «. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca suku kata yang berawalan S.

Strategi pembelajaran : kondisional E. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana C. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Langkah-langkah pembelajaran a. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. menulis dan berhitung D.: 11 dan 12 Alokasi waktu : 6 jam A. Kegiatan inti Pertamuan ke-11 y y Membimbing WB untuk membaca dan memahami petunjuk Membimbing WB untuk menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. Indikator y y y y y y Membaca dan memahami petunjuk Menulis biodata diri dan menulis operasi pengurangan sederhana. simbol gambar dan simbol bilangan Menulis kata yang ada dalam peta Menulis jarak dan lambang bilangan sederhana B. Materi pokok : membaca. Masbagik Pertemuan ke. Berhitung pengurangan sederhana Membaca peta.

04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. 15 ± 5 = «. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca petunjuk sederhana dan biodata diri WB berhitung pengurangan sederhana. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Pd.y WB berhitung pengurangan sederhana Pertemuan ke-12 y y y Membimbing WB untuk membaca peta. Sumber/bahan belajar : linkungan dan peta sederhana G.. MUNAWARAH. simbol gambar dan simbol bilangan. Si NIS. 13 ± 3 = «. Masbagik . 07210095 . WB menulis kata yang ada pada peta WB menulis jarak dan lambang bilangan sederhana. 1. c. 2. M. MUHAMMAD FAUZI. B NPM.

Materi pokok : membaca dan menulis D. no. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. y y y y Menulis alamat. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu C. nama desa dan nama kecamatan Membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 dengan menggunakan bahasa indonesia. RT/RW. Indikator y y y Membaca dan berkomunikasi lisan (tanya jawab) Membaca nama jalan. angka bilangan cacah dan simbol operasi Mengurutkan obyek besar kecil Membaca nama hari dan bulan Mangenal satuan waktu B.: 13 dan 14 Alokasi waktu : 6 jam A. RT/RW.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. rumah. Langkah-langkah pembelajaran a. Masbagik Pertemuan ke. rumah. Kegiatan inti . y y y y Menulis alamat. no. Strategi pembelajaran : kondisional E.

nama hari dan bulan Masbagik . Si NIS.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. B NPM. Pd. MUHAMMAD FAUZI. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca identitas diri masing-masing. M. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. WB membaca kalimat sederhana (S-P-O) dan angka 1-10 menggunakan bahasa Indonesia y WB menuliskan identitasnya masing-masing dan menulis angka bilangan cacah dan simbolnya. Pertemuan ke-14 y y y y Mengajak WB membaca dan berkomunikasi secara lisan WB membaca nama hari dan bulan WB menulis nama hari dan bulan WB diperkenalkan pada satuan waktu c.Pertemuan ke-13 y y Mengajak WB untuk berkomunikasi secara lisan tentang identitas dan alamatnya. Sumber/bahan belajar : kalender G. 07210095 .

Indikator y y y y y y y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia Membaca label dan merk suatu benda Menulis label. rencana kegiatan dan satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Materi pokok : membaca dan menulis D. Masbagik Pertemuan ke. Kegiatan inti Pertemuan ke-15 . Mengenal satuan waktu (jam) B.: 15 dan 16 Alokasi waktu : 6 jam A. merek dan satuan waktu y Mengenal satuan waktu y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana. Strategi pembelajaran : situasional E. y Mengenal satuan waktu (jam) C. Langkah-langkah pembelajaran a. rencana kegiatan dan satuan waktu. Tujuan pembelajaran Wrga belajar dapat : y Berkomunikasi (tanya jawab) dalam bahasa Indonesia y Membaca label dan merk suatu benda y Menulis label. merek dan satuan waktu Mengenal satuan waktu Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Menulis kalimat sederhana.

MUHAMMAD FAUZI. MUNAWARAH. Pd. rencana kegiatan dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu (jam) Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a c.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca beberapa label dan merk barang Masbagik .y y y y WB dan tutor berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia WB membaca label dan merk suatu barang WB menuliskan label. merk dan satuan waktu Tutor mengenalkan satuan waktu kepada WB WB diminta untuk membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dari bahasa daerah ke bahasa Indonesia Pertemuan ke-16 y y y WB menulis kalimat sederhana. Penutup y y y F. kalender G. Si NIS. 07210095 . B NPM. Sumber/bahan belajar : lingkungan. M.

Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. satuan berat serta harga y Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. . y Berhitung banyak obyek. menulis dan berhitung D. y Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Masbagik Pertemuan ke. Indikator y Membaca pesan dan berkomunikasi y Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. Langkah-langkah pembelajaran a. menyusun banyak obyek dan satuannya B.: 17 dan 18 Alokasi waktu : 6 jam A. satuan berat serta harga Mampu menghitung banyak dalam bentuk satuan berat dan perkiraan harga. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y y y y Membaca pesan dan berkomunikasi Menuliskan pesan dalam betuk daftar belanja sederhana. Materi pokok : Membaca. Strategi pembelajaran : Ceramah E. menyusun banyak obyek dan satuannya C. Kegiatan inti Pertemuan ke-17 y Membimbing WB untuk belajar membaca pesan dengan kalimat sederhana. Membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi dalam bentuk komunikasi tertulis y y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana. Berhitung banyak obyek.

07210095 . y y WB menulis resep kue dalam kalimat sederhana. M.y y WB membuat suatu pesan dalam bentuk daftar harga belanja sederhana. MUHAMMAD FAUZI. WB menghitung banyak obyek dan mengurutkannya. WB menghitung satuan barang dan harga barang Masbagik . Pd.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan resep dalam bentuk kalimat sederhana. Sumber/bahan belajar : sumber acuan yang relevan G. WB bisa menghitung banyak dalam satuan berat dan satuan harga. Pertemuan ke-18 y membimbing WB untuk membaca resep dalam kalimat sederhana dan berkomunikasi secara tertulis. B NPM. MUNAWARAH. c. Si NIS.

C. Masbagik Pertemuan ke. Langkah-langkah pembelajaran a. y Membaca pesan dan petunjuk. Strategi pembelajaran : situasional E. menulis dan berhitung D. satuan serta perkiraan harga. y WB membuat dialok dan resep kue dengan kalimat sederhana. Berhitung banyak obyek. Membaca pesan dan petunjuk.: 19 dan 20 Alokasi waktu : 6 jam A. B. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. Materi pokok : membaca. Kegiatan inti Pertemuan ke-19 y WB berdialog dimuka kelas dengan menggunakan bahasa Indonesia sederhana. Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. y Berhitung banyak obyek. satuan serta perkiraan harga. Indikator y y y y y y Membaca petunjuk (resep kue) dan berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis resep kue dalam kalimat sederhana dan satuannya secara lengkap. y WB menghitung banyak obyek dan perkiraan harga . berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan Menulis pesan dan petunjuk Menghitung berat satuan obyek.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. berkomunikasi dalam bentuk tulisan dan lisan y Menulis pesan dan petunjuk y Menghitung berat satuan obyek.

Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran. MUNAWARAH. 07210095 . y WB menghitung berat suatu barang atau obyek. Si NIS. Pd. M. 50. B NPM. y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. Sumber/bahan belajar : linkungan dan kartu alfabet G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L.Pertemuan ke-20 y WB membaca pesan dan petunjuk sederhana serta berkomunikasi menggunakan tulisan dan lisan y WB membuat pesan dan petunjuk sederhana.- Masbagik . c. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca pesan dan petunjuk dalam kalimat sederhana. Contoh : tentukan harga 5 kg cabe jika 1 kg harganya Rp.000. MUHAMMAD FAUZI. WB menghitung berat suatu barang .

Masbagik Pertemuan ke. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. B. Langkah-langkah pembelajaran a. C.: 21 dan 22 Alokasi waktu : 6 jam A. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. Materi pokok : membaca. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. y Menulus merk dan petunjuk penggunaan dan takarannya. y Berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam pekerjaan sehari-hari. y Mengetahui takaran penggunaan obat dalam penggunaanya sehari-hari Pertemuan ke-22 . Indikator y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. Kegiatan inti Pertemuan ke-21 y WB menulis merk dan petunjuk penggunaan obat dan takaran dalm pemakaiannya. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca petunjuk dan pesan serta berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. y Mengenal takaran pemakaian obat y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi menggunakan simbol dan gambar y Menulis kalimat sesuai dengan simbol gambar. Strategi pembelajaran : kondisional E. menulis dan berhitung D.

Penutup y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran y Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya y Do¶a F. WB menghitung upah yang biasa mereka terima dalam bekerja sehari-hari. M. B NPM. MUHAMMAD FAUZI.y WB membaca kalimat sederhana dengan bimbingan tutor. y WB menulis kalimat sesuai dengan gambar yang disediakan tutor. 07210095 . Sumber/bahan belajar : linkungan dan alat peraga G. MUNAWARAH. y WB berhitung penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Masbagik . Si NIS. Pd.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. c. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana dan petunjuk.

B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Strategi pembelajaran : situasional E. Materi pokok : menulis. Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. Langkah-langkah pembelajaran a. y Menghitung penjumlahan metode susun ke bawah y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³DIMANA´ y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan symbol y Menghitung penjumlahan dengan metode susun ke bawah. C. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional.: 23 dan 24 Alokasi waktu : 6 jam A. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti b. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³SIAPA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional. belajar dan berhitung D. . Masbagik Pertemuan ke.

MUHAMMAD FAUZI. y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Pd. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 56 76 + «. M. 07210095 .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Si NIS. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat.Pertemuan ke-23 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³siapa´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³DIMANA´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Penutup Pertemuan ke. Sumber/bahan belajar : lingkungan sekitar. MUNAWARAH.24 y y y c. Masbagik . sumber acuan yang relevan G. B NPM.

Materi pokok : membaca. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Langkah-langkah pembelajaran a. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan C. Strategi pembelajaran : situasional E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. Pendahuluan y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran . menulis dan berhitung D. y Menulis kalimat sederhana (S-P-O-K) dan menulis angka berdasarkan simboloperasi pengurangan (-) y Menghitung pengurangan B. Menghitung penjumlahan.: 25 dan 26 Alokasi waktu : 6 jam A. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³KAPAN´. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³APA´ y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menghitung penjumlahan. Masbagik Pertemuan ke.

MUHAMMAD FAUZI. B NPM. 07210095 . Kegiatan inti Pertemuan ke-25 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³APA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung menggunakan cara bersusun ke bawah Pertemuan ke. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G.04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. Masbagik . Pd. WB berhitung dengan cara bersusun ke bawah Contoh : 98 76 «. Si NIS. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : WB membaca kalimat sederhana sekurang-kurangnya 7 kalimat.26 y y y WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³KAPAN´ WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung pengurangan dengan cara bersusun ke bawah c. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F.y Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. M.

y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional y Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. y Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata y y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Indikator y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. . y Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. Masbagik Pertemuan ke. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³MENGAPA´. Menghitung penjumlahan dengan satuan berat. Menghitung penjumlahan dengan satuan isi. Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi ³BAGAIMANA´.: 27. 28 dan 29 Alokasi waktu : 9 jam A. y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari - hari. y Membaca kalimat sederhana (S-P-O-K) sekurang-kurangnya 7 kalimat dan berkomunikasi dengan bahas Indonesia dengan menggunakan kata ³BAGAIMANA´. Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi tanya jawab tentang kehidupan sehari-hari. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec.

Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. Berhitung dengan operasional penambahan dengan satuan jarak. WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata ³MENGAPA´ Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol operasional Tutor membimbing Wb untuk berhitung dengan satuan berat WB membaca kalimat sederhana dan berdialog menggunakan kata Pertemuan ke. Menghitung penjumlahan dengan satuan jarak c.y y Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol dan operasional. penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : . Langkah-langkah pembelajaran a.28 y ³BAGAIMANA´ y y WB Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan symbol WB berhitung penjumlahan dengan satuan isi Pertemuan ke-29 y y y WB berdialog tentang kehidupan sehari-hari di depan kelas Menulis kalimat sederhana dan menulis angka berdasarkan simbol. Strategi pembelajaran : situasional E. Sumber/bahan belajar : Sumber acuan yang relevan G. y y Pendahuluan Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung Kegiatan inti Pertemuan ke-27 y y y b. Materi pokok : membaca. C. menulis dan berhitung D.

Si NIS.Masbagik . MUHAMMAD FAUZI. B NPM. M. 07210095 .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. MUNAWARAH. Pd.

Pendahuluan y y Apersepsi/motivasi warga belajar untuk tetap mengikuti proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran Warga belajar dapat : y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. Masbagik Pertemuan ke. Memaparkan tujuan/manfaat dari pembelajaran yang berlangsung b. Kegiatan inti Pertemuan ke-30 y y WB membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah sehari-hari. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan C. berhitung dan membaca D. y Menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak y Membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia y Menulis kalimat sederhana y Berhitung menyusun objek dalam penjumlahan dan pengurangan B. Langkah-langkah pembelajaran a. Indikator y Membaca isi pesan dan tanya jawab tentang suatu masalah. Materi pokok : menulis. 31 dan 32 Alokasi waktu : 9 jam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun KF Alamat : 2010/2011 : Dasan Malang Kec. WB menulis isi pesan dan berhitung satuan jarak dengan bimbingan tutor. Pertemuan ke-31 y y WB membaca kalimat sederhana dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia WB menulis kalimat sederhana . Strategi pembelajaran : situasional E.: 30.

penilaian Teknik Bentuk : lisan : Instrumen : Masbagik .04 april 2011 Mengetahui Dosen Pembimbing lapangan (DPL) Tutor L. Si NIS. MUHAMMAD FAUZI. Pertemuan ke-32 y Evaluasi akhir KF c.y WB berhitung menyusun objek penjumlahan dan pengurangan. B NPM. Penutup y y y Menarik kesimpulan dari proses pembelajaran Memberikan pr dan informasi materi selanjutnya Do¶a F. M. MUNAWARAH. 07210095 . Pd. Sumber/bahan belajar : lingkungan G.

DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL URUT NO INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN FOTO .

.

Pd. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Tutor. Si MUNAWARAH . KIAHMAH L. M. Kepala Desa/Lurah««««««««««. LAHIR ALAMAT PEKERJAAN PAS PHOTO Mengetahui.. MUHAMMAD FAUZI.DAFTAR VALIDASI WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL NO URUT INDUK NAMA L/P TEMPAT TGL.

-------------------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------ .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->