CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2010 1.

* Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat * Indikator Soal Diberikan bentuk p = a, q = b, dan r =c dengan a, b, dan c bilangan bulat, siswa dapat menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat * Soal Jika p = -2, q = 3, dan r = -4 maka hasil dari -6p : q + 3(3r - 2q) adalah.......... A. - 36 C. - 86 B. -50 D. -122 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan -6(- 2) : 3 + 3 (3( - 4) - 2x3) = 12 : 3 + (-12 - 6) = 4 + 3(-18) = 4 - 54 = -50 2. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan * menentukan hasilnya * Hasil dari A. Soal adalah..... C. B. D. * Kunci Jawaban: C * Pembahasan : - x + = 3-1+ Indikator Soal Diberikan bentuk a : b - c x d + e, dengan a, dan d pecahan campuran dan b, c, e pecahan biasa, siswa dapat

=

3. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan

* Indikator Soal Disajikan sebuah cerita yang berkaitan degan pecahan tentang masalah pembagian uang, siswa dapat menentukan sisa dari hasil yang diperoleh ketiga anak yang sudah diketahui bagiannya. * Soal Pak Budi mempunyai uang sebesar Rp4.800.000,00. Uang tersebut dibagikan kepada empat orang anakanya. Anak pertama mendapat bagian, anak kedua mendapat bagian, dan anak ketiga mendapat bagian, sedangkan anak keempat mendapat sisanya. Jumlah uang yang diperoleh anak keempat adalah................ A. Rp800.000,00 B. Rp400.000,00 * Kunci jawaban: C C. Rp200.000,00 D. Rp120.000,00

* Pembahasan x Rp4.800.000,00 = Rp2.000.000,00 x Rp4.800.000,00 x Rp4.800.000,00 = Rp800.000,00 = Rp1.800.000,00

Jumlah uang yang diterima ketiga anak = Rp 4.600.000,00 Uang yang diterima anak keemat = Rp 4.800.000,00 - Rp4.600.000,00 = Rp200.000,00 4. Kemampuan yang diuji  Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan. Indikator Soal :  Siswa dapat menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan konsep perbandingan Berbalik nilai Soal Pemborong dapat menyelesaikan pembangunan rumah selama 30 hari dengan 15 pekerja, karena suatu hal pekerjaan harus selesai selama 25 hari, berapa banyak pekerja yang Harus ditambah a. b. Kunci 3 Orang Jawaban : A c. 16 Orang 10 orang d. 18 Orang

Pembahasan :

30 hari

15 Pekerja

25 Hari

X Pekerja

X = 30 / 25 x 15 Pekerja = 18 Pekerja Pekerja yang harus ditambah untuk menyelesaikan pembangunan rumah 18 pekerja - 15 pekerja = 3 pekerja 5. Kemampuan yang diuji .  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Jual beli Indikator Soal.  Siswa dapat menghitung prosentase untung jika harga pembelian dan penjualan diketahui  Soal Harga pembelian 120 buku tulis adalah Rp. 180.000,00 jika buku tersebut dijual perlusin seharga Rp.20.000,00 maka prosentase untung yang diperoleh adalah a. 20 % b. 11 1 % 9 Kunci Jawaban Pembahasan . Beli 120 buku tulis Jual 1 lusin buku tulis = Rp. 180.000,00 = Rp. 20.000,00 B c. 10 % d. 9 %

Jual 120 buah buku tulis = 120/12 x Rp.20.000,00 = Rp.200.000,00 Prosentase untung = U/ B x 100 % = Rp.20.000,00 / Rp. 180.000,00 x 100 % = 11 1 % 9

6. Kemampuan yang diuji.  Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbankan dan koperasi Indikator soal  Siswa dapat menghitung jumlah uang yang diterima setelah dipotong bunga pada Koperasi Soal Budi mendapat pinjaman pada koperasi sebesar Rp.75.000.000,00 dengan bunga 26 % pertahun. Jumlah uang budi setelah dipotong bunga setahun adalah........... a. Rp.75.000.000,00 c. Rp.56.500.000,00 b. Rp.55.500.000,00 d. Rp.73.125.000,00 Kunci Jawaban B

00 Sisa uang yang diterima Budi = Rp.19. Jika bunga pinjamannya 18 % per tahun...19.00 Jumlah pinjaman berikut bunganya = Pinjaman + bunga = Rp600.000.000.75.000..00 = Rp. Rp 708.000..000. Rp636...00 = Rp636.00 Besar angsuran tiap bulan = Rp636.55.Rp. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan * Indikator Soal Disajikan soal cerita masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan tentang jumlah kursi pada pada barisan kursi dalam sebuah ruangan .00 = Rp36.00 * Kunci Jawaban: D * Pembahasan Bunga pinjaman selama. Rp177.500...500..000.. * Soal Bapak Hendra mempunyai pinjaman sebesar Rp600. selama 4 bulan.000.00 Bunga koperasi pertahun dibayar langsung = 26/100 x Rp....n bulan.00 = Rp... Pembahasan soal Besar uang pinjaman Rp. Jawaban: A.000 B. besar angsuran berikut bunga tiap bulannya adalah.00 D.75.00 : 4 = Rp159.000.00 C.000.000..n bulan = Bunga pinjaman selama 4 bulan = n 12 4 12 x Persen bunga pertahun x Pinjaman × 18% × Rp600.00 kepada Koprasi sekolah dan akan diangsur tiap bulan .500.000.000.000.000.000. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan koperasi * Indikator Soal Disajikan cerita seseorang meminjam uang pada sebuah koprasi dengan bunga pertahun dan akan dicicil selama .000.peserta didik dapat menentukan jumlah kursi pada baris tertentu..00 8. peserta didik dapat menentukan besar angsuran/cicilan pada setiap bulannya.00 .00 7..000.. Rp159..000.00 + Rp36. .75.000.000.

68 b.24xy + 20y2 B. 32.4xy + 6y2 10. adalah C. Aturan barisan tersebut adalah bilangan selanjutnya diperoleh dari bilangan sebelumnya ditambah 6.y)2 dengan 2(x + y)2.* Kemampuan yang Diuji Menghitung operasi tambah.pada baris paling depan tersedia 20 kursi. bagi atau kuadrat bentuk aljabar * Indikator Soal Menentukan hasil operasi hitung pembagian kuadrat bentuk aljabar . Jika diruang itu tersedia 12 baris. 20x2 . …. kali. Sehingga Pola bilangan ke-n = 6n + 14 Maka Jumlah kursi baris ke-12 = 6x 12 + 14 = 72 + 14 = 86 Kursi 9. 38. baris dibelakangnya selalu tersedia 6 kursi lebih banyak dari baris didepannya.4xy + 6y2 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan 4(x . 74 c.8xy + 4xy + 4y2+ 2y2 = 6x2 .* Soal Disebuah ruang pertunjukan terdapat beberapa barisan kursi . bagi atau kuadrat bentuk aljabar * Indikator Soal Diberikan dua bentuk aljabar kuadrat suku dua . = 4 (x2 . 80 d. 86 * Kunci Jawaban: D * Pembahasan Baris Pertama = 20 Baris Kedua = 26 Baris Ketiga = 32 Baris keempat = 38 Barisan bilangannya : 20. * Soal Hasil Penjumlahan 4(x . 26. a.y)2 + 2(x + y)2. kali.8xy + 4y2 + 2x2 + 4xy + 2y2 = 4x2 + 2x2 . 6x2 . kurang.2xy + y2 ) + 2 ( x2 + 2xy + y2 ) = 4x2 . peserta didik dapat menentukan hasil dari penjumlahan kedua bentuk tersebut. * Kemampuan yang Diuji : Menghitung operasi tambah.2y2 A.12y2 D. kurang. banyak kursi pada baris ke-12 adalah…. 20x2 . 6x2 .

dengan pembilang hasil perkalian bentuk aljabar suku dua dan penyebutnya selisih dua kuadrat * Soal Bentuk sederhana dari x  1 A.. A.3y ) = (2x + 3y) ÷ ( 2x .... B. Kemampuan yang Diuji Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan * Indikator Soal Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar .9y2. 2 9 x  25 x  1 C.. D. ... * Kemampuan yang Diuji Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel * Indikator Soal Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel yang berkaitan dengan jarak... 3x  5 2 C. B.* Soal Diketahui A = (2x . waktu dan kecepatan. 2x  3 y 2x  3 y 2x  3 y 2 x3y * Kunci jawaban: A * Pembahasan 3 2  2 x  5 = (3 x  5)( x  1) x 2 9 x  25 (3 x  5)(3 x  = 5) ( x  1) (3 x  5) 12.3y )( 2x .9y² ) ÷ (2x .. Hasil B ÷ A adalah. 2 x3y 2x  3 y 2 x3y 2 x3y * Kunci Jawaban : D * Pembahasan B ÷ A = (4x² .3y) ÷ (2x .3y)2 dan B = 4x2 .3y ) 11. 3x  5 x  1 3x  5 3 x  2 x  5 adalah. 3x  5 x 1 D.3y )² = (2x + 3y ) ( 2x .

Kemampuan yang diuji Soal cerita berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan .8.7.13. Indikator soal Diberikan dua himpunan dalam bentuk notasi. Jarak yang ditempuh mobil = jarak yang ditempuh sepeda motor 60 t = 45 ( t +2 ) 60 t = 45 t + 90 60 t . 6 jam C. {5. 23 jam B. Soal Diketahui P = {x  5  x  9.45 t = 90 15 t = 90 T = 90/15 T=6 Waktu yang diperlukan sepeda motor adalah (6 + 2 ) jam = 8 jam 13. Kemampuan yang diuji Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.9.11.5. peserta didik dapat menentukan gabungan dari kedua himpunan tersebut.13} D. A.7} Kunci Jawaban : B Pembahasan : P ={5. A.9} Q = {3.5.6. Maka P  Q = …. Beni tiba di tempat tujuan 2 jam setelah Ali tiba. Waktu yang diperlukan Beni untuk menempuh jarak tersebut adalah….7.6.15} C.11.9.8.13} P  Q = {3.5.7. x  bilangan bulat} Q = {x  3  x  15. maka lamanya pengendara sepeda motor sampai di tujuan : (t + 2) jam.11.8.6.8.5.7. x  bilangan prima}. 8 jam D.13} 14.* Soal Ali mengendarai mobil dan Beni mengendarai sepeda motor berangkat bersamaan dan menempuh jarak yang sama. {5. {3.7.6.7.9. 25 jam * Kunci jawaban : B * Pembahasan Misalkan lamanya pengendara mobil t jam.8.11.11. {3. Kecepatan mobil 60 km/jam sedangkan kecepatan sepeda motor 45 km/jam.6.13} B.

Indikator soal Diberikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan konsep irisan atau gabungan dua himpunan..3.9.3 = -9 g(4) = -2.3. peserta didik dapat menentukan daerah hasil fungsi tersebut. 4 orang C. Soal : Fungsi g ditentukan dengan rumus g(x)= -2x -3 .1.5.7.... A.n(A B) 40 = 26 + 22 . Peserta didik yang gemar menari dan bermain musik adalah.3.3 = -11 g(5) = -2.7 B..3 .3 = -5 g(2) = -2.3 = -13 jadi himpunan daerah hasil fungsi g adalah  5.5. Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Indikator soal : Diberikan rumus fungsi g(x)= ax + b . fungsi g adalah. Soal Dalam suatu kelas terdapat 40 orang peserta didik.9...1. persamaan garis dan grafiknya :D .  3.  3. 3...5Daerah hasil  . 16. 18 orang Kunci Jawaban : C Pembahasan Misalkan : Himpunan peserta didik yang gemar menari A dan yang gemar bermain musik B.3 = -7 g(3) = -2.1 . * Kemampuan yang diuji Menentukan gradien.3 = -3 g(1) = -2.2.40 =8 Jadi persentase peserta didik yang gemar menari dan bermain musik adalah 8 orang 15.7. 3.1.9.7..n(A B) n(A B)= 48 ..5 . 14 orang B.1.4 . dengan x  0. yang gemar menari 26 orang dan yang gemar musik 22 orang.7 D.13   3. A.1.11.5. n(AUB)= n(A) + n(B) .13 Kunci Jawaban Pembahasan g(x) = -2x -3 g(0) = -2.2 .11.13 C.0 .4. a dan b bilangan bulat. 8 orang D.11.5...

4y = . persamaan garis dan grafiknya * Indikator soal Diberikan grafik suatu persamaan garis lurus persamaan garis k y * Soal Grafik disamping menunjukkan persamaan garis….17 = 0 * Kunci jawaban : * Pembahasan : garis 3x .12 = 0 D.b).11 = 0 B.12 C. peserta didik dapat menentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis k dan melalui titik (a.5) adalah…. 3x .b) * Soal Persamaan garis lurus yang sejajar dengan garis 3x .b) = (-1.4y + 23 = 0 D. 3x + 4y .b) dengan gradien m adalah 3 (y-b) = m (x-a) dengan m = 4 dan (a. 3x . 4x .4y + 5 = 0 berbentuk Ax + By + C = 0 maka m = A B = 3 4 Persamaan garis melalui titik (a.5) maka (y-5) = 3 (x+1) 4 (kedua ruas dikali 4) 4y .4y . A. 3x . 4x .* Indikator soal Diberikan suatu persamaan garis lurus k dan satu titik (a. -3x + 4y = 12 B. A.3y + 11 = 0 C C. * Kemampuan yang diuji Menentukan gradien. 4x + 3y .4y + 5 = 0 dan melalui titik (-1.3y + 12 = 0 0 0 -3 4 K k peserta didik dapat menentukan x .20 = 3x + 3 4y-3x-20-3 = 0 3x-4y + 23 = 0 (kedua ruas dikali -1) 17.

y2) adalah (x1.5y = . -54 B. -42 * Kunci jawaban : B 4 3 C.102 31y = 62 y=2 3x + 4y = -10 3x + 4.2 = -10 .40 12x .12 = 0 18 * Kemampuan yang diuji Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel * Indikator soal Ditentukan dua PLDV peserta didik dapat menentukan nilai PLDV yang ketiga * Soal Jika 3x + 4y = -10 dan 4x . 54 * Pembahasan : 3x + 4y = . maka dari 8x + 3y adalah….0) maka y3  0  x 0  3 4  0 y-y 21 1 y y  xx x  x 2 1 dengan 1 x y  3  4 3 4y + 12 = 3x 4y . y2) = ( 4.34 12x + 16y = .(-3) 0  (  3)  x0  4  0 dan (x2.-3) y .y1) = (0. y1) dan (x2.* Kunci jawaban : * Pembahasan C persamaan garis melalui titik (x1.15y = . 42 D. A.10 4x .5y = -34.3x + 12 = 0 (kedua ruas kali -1) 3x 4y .

..... 4.. A...... 2.2 meter.2 m C..... maka jarak bagian atas tembok dengan ujung atas tangga adalah........2 m  Kunci Jawaban = B Pembahasan D C 5m .... Bila jarak antara kaki tangga dengan tembok 3 meter....18 =-6 = -48 + 6 = -42 maka 8x + 3y = 8..........0 m D.3x + 8 3x x = -10 = .. panjang tangga 5 meter dan tinggi tembok 6..2 19 * Kemampuan Yang Diuji Panjang sisi segitiga siku-siku * Indikator Soal Diberikan gambar sebuah tangga yang bersadar ke tembok siswa dapat menentukan tinggi tembok bila salah satu unsur-unsur yang diperlukan diketahui * Soal Gambar di bawah adalah sebuah tangga yang bersandar pada tembok... 2.........2 m B... 1..(-6) + 3..

A 3m B .

. 10 m D..* Kemampuan Yang Diuji Soal cerita yang berkaitan dengan teorema Pythagoras *Indikator Soal Diberikan gambar siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan Pythagoras * Soal teorema Dua buah tiang berjarak 8 meter seperti terlihat pada gambar... 11 m B...2 .Perhatikan gambar diatas! Segitiga ABC siku-siku di A ....4 = 2. bila tinggi tiang masingmasing adalah 7 m dan 1 m. 9 m C.. 2 BC 2  AB  AC 2 2 2 2 5  3  AC AC  4 Jadi selisih bagian atas tembok dengan ujung atas tangga = 6.2 cm 20..ruas garis nya seperti terlihat pada gambar.. A. D 6 m E 1 m A 8m B 8m C 1m . DA tegak lurus AB maka panjang AC adalah. 14 m * Kunci jawaban : B * Pembahasan Buat sketsa gambar lengkap dengan ukuran pada setiap ruas garis . panjang kawat penghubung antara ujung tiang tersebut adalah.

( L.5 cm2 * Kunci jawaban : D * Pembahasan Perhatikan gambar ABCD adalah persegi panjang AB = CD = 14 cm AD = BC = 7 cm Jari-jari ½ lingkaran I dan II = 3.Perhatikan gambar ∆ EDC siku-siku di E 2 CD CD 2 2  EC  ED 8  6 2 2 2 2  64  36 CD  100  10 CD CD 21 * * Kemampuan Yang Diuji Luas gabungan beberapa bangun datar Indikator Soal Diberikan gambar persegi panjang dengan setengah lingkaran pada tiga sisi persegi panjang tersebut.II = L..I = 7 X 14 = 98 cm2 L. 213. 718 cm2 C...III ) ... 450 cm D.5 cm Jari-jari ½ lingkaran I I I = 7 cm L. 338. siswa dapat menghitung luas daerah nya bila unsur-unsur yang diperlukan diketahui  Soal Perhatikan gambar berikut! Luas daerah bangun di atas adalah.II + L.. A.5 cm2 2 B.III = ½ x 2 x ∏x r 2 ..

IV = ½ 1 = 2 2 x ∏ x r2 22 x x x7 7 = 77 cm2 .= ∏x r = = 38.5 cm2 L.

II + L.00/m² maka biaya yang diperlukan untuk menanam rumput tersebut adalah ….000.880. peserta didik dapat menyelesaikannya. 5 cm2 + 77 cm2 = 213.00 C.520.00 23. * Soal Sebuah halaman rumah bagian tengahnya berbentuk belah ketupat yang ukuran diagonalnya 16 m dan 24 m.440.Jadi luas bangun datar tersebut = L.000.5 cm2 22.000.00 Kunci jawaban : A Pembahasan Luas halaman rumah bagian tengah = d1xd 2 2 = 24x16 2 = 192 m² Biaya yang diperlukan = 192 x Rp15. Bagian tengah halaman rumah tersebut akan ditanami rumput. * Kemampuan yang diuji Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan seharihari * Indikator soal Menghitung keliling gabungan segitiga dan trapesium siku-siku.00 = Rp1.000. Jika harga rumput Rp15. * Soal E * * A B 20 cm D 16 cm 3 cm .000. Rp11.440.760. * Kemampuan yang diuji Menghitung luas bangun datar * Indikator soal Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun datar. Rp5.00 D. Rp1.I + L. bila diberikan gambarnya dengan ukuran yang diperlukan.000. A.00 B Rp2.000.III = 98 cm2 + 38.

C .

Kecepatan lari Arman 85 m/menit. 64 cm D. 100 m D. * Kemampuan yang diuji Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan seharihari * Indikator soal Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling bangun datar.Perhatikan gambar di atas ! ABCD merupakan trapesium siku-siku. Keliling bangun di atas C. * Soal Arman berlari 3 putaran mengelilingi lapangan berbentuk persegi panjang dalam waktu 12 menit. 72 cm 625 AE = 25 cm AB = AB = AB = 3  (20 16) 96 1 2 2 25 AB = 5 cm Keliling bangun tersebut = AB + BC + CD + DE + AE = 5 + 16 + 3 + 15 + 25 = 64 cm 24. A. 95 m C. 54 cm * * Kunci jawaban : C Pembahasan 1 CD = DE 5 1 DE 3 = 5 DE = 15 cm AE = AE = AE = 20 1 5 400 225 2 2 1 5 DE. 46 cm B. 105 B. 110 * Kunci jawaban : B . peserta didik dapat menyelesaikannya. A. panjang lapangan …. Jika lebar lapangan 70 m. Panjang CD = ….

5 . peserta didik dapat menghitung kelilingnya. 48 m Kunci jawaban : C Pembahasan Luas sebidang tanah tersebut = p x l 72 m2 = (3x .3) m = 12 m Sedangkan lebar sebidang tanah tersebut = (x + 1) m = (5 + 1) m = 6m .3) X (x + 1) m2 72 m2 = 3x2 ..3) m = (15 . Indikator soal : Diberikan soal cerita tentang sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang dengan panjang dan lebar yang belum ditentukan dan luas yang diketahui... 20 m C. 24 m D.140 = 200 200 = 2 = 100 m 25.020 3 340 2p 2p p p = 2p + 140 = 2p + 140 = 340 .... Sedangkan luasnya adalah 72 m2 . Kemampuan yang di uji: Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari.3 m2 3x2 = 72 + 3 3x2 = 75 x2 = 75 : 3 x2 = 25 x = V25 x= 5 Jadi panjang sebidang tanah tersebut = (3. Soal : Pak Ahmad membeli sebidang tanah yang berbentuk persegipanjang dengan panjang (3x 3) m dan lebar (x + 1) m. maka keliling sebidang tanah yang dibeli pak Ahmad adalah.* Pembahasan Keliling lapangan = 2p + 2l 12x85 = 2p + 2(70) 3 1. A. 36 m B.

. peserta didik dapat menentukan besar sudut yang Soal : Perhatikan gambar segitiga ABC! Besar  ABC adalah... Indikator soal : Disajikan gambar sebuah segiempat dengan besar dua buah sudutnya ditentukan dengan kalimat matematika. 72° 60 besar salah satu lainya. 75 D... Kemampuan yang di uji : Menghitung besar sudut pada bidang datar. A... 12° C.12° = 48° 27..60° 10x° = 120° x° = 120° : 10 x° = 12° Jadi besar  ABC = 4x° = 4. 48° B. 16° D. Indikator soal : Disajikan gambar sebuah segitiga dengan sudutnya diketahui. 50 C..Maka keliling sebidang tanah tersebut = 2(p + l) m = 2 (12 + 6) m = (2 X 18) m = 36 m 26. Soal : Perhatikan gambar di bawah! Besar LMN adalah. 25 B.. Kemampuan yang di uji : Menghitung besar sudut pada bidang datar.. peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut segi empat tersebut.. 100 . C 6x O 4X O Kunci jawaban Pembahasan :C A B : 60° + 6x° + 4x° = Jumlah besar sudut segitiga ABC 60° + 10x° = 180° 10x° = 180° . A.

Kunci jawaban :B .

Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indikator Soal : Diberikan dua segitiga yang sebangun dilengkapi dengan sepasang sudut yang sama . 150 B. Kemapuan yang diuji Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran Indikator Soal : Diberikan gambar lingkaran berikut ukuran sudut keliling dan sudut pusat dalam bentuk variabel peserta didik dapat menghitung nilai variabel Soal A : Lihat gambar di samping! 4p O 7p Titik O adalah pusat ligkaran. 25 = 50 : 28. 350 C Kunci Jawaban :C : 3600 . 200 C.Pembahasan :  +  = 180  (sudut berpelurus pada segi empat) K L 2x + (5x + 5)  = Jumlah sudut berpelurus pada segi empat 7x + 5 = 180 7x = 180 .7p = 2 x 4p 3600 = 2 x 4p + 7p 3600 = 15p p = 240 Pembahasan 29.5 7x = 175 x  = 175  : 7 x  = 25  K = M = 2x (dua sudut berhadapan pada segi empat) Jadi LMN = 2x = 2. Nilai dari p adalah B A. 240 D.

peserta didik dapat menghitung ukuran sisi yang belum diketahui (sebaiknya pakai gambar) . Jika diketahui ukuran salah satu sisi segitiga dan ukuran sisi .besar.sisi pada segitiga yang lain.

12 cm dan 10 cm B. 8 m B.14 m C. DE = 9 cm.. A.30 panjang bayangan tiang bendera 6 m.... Peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan kesebangunan Soal : Tepat pukul 15.* Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi * Indikator Soal Diberikan gambar jajargenjang ABCD yang memuat beberapa pasang segitiga kongruen ... 10 cm dan 15 cm D. Pada saat yang sama seorang anak yang tingginya 150 cm berdiri 3 meter di depan tiang bendera sehingga panjang bayangannya 60 cm. 6 cm dan 10 cm :A Kunci Jawaban Pembahasan : AB  FE 4 6  ED BC  DF AC BC AC  9 12 6 = 94 BC BC = 6 6 = 4 AC 12 AC = 8 30.. pesert didik dapat menentukan banyak pasangan segitiga kongruen . Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indikator Soal : Diberikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari tentang tinggi 2 benda dan bayangannya pada saat yang sama... Tinggi tiang bendera tersebut adalah..10 m D... 6 cm dan 8 cm C. 6 m Kunci Jawaban Pembahasan :B : t tiang t t bendera : t anak = t bayangan : 80 = 6 = 8 bendera : t bayangan anak : 60 31....Soal : Pada  ABC dan  DEF yang sebangun diketahui  A=  F.. AB = 4 cm. A. EF= 6 cm Panjang BC dan AC berturut-turut adalah. DF = 12 cm...

3 D. peserta didik dapat menentukan rangkaian yang merupakan jaring .jaring balok adalah .* Soal D C A B Perhatikan gambar diatas ! Banyak nya pasangan segitiga yang kongruen dari bangun jajargenjang ABCD di atas adalah ... * Kemampuan yang Diuji Menentukan jaring . * Kemampuan yang Diuji Menentukan unsur ...5 C.jaring bangun ruang * Indikator Soal Diberikan gambar rangkaian persegipanjang . 4 B. A.6 D.. 15 * * Kunci : C Pembahasan Banyak rusuk segi-5 = banyak rusuk alas + banyak rusuk tegak = 5 + 5 = 10 33.. A. . 10 B. 2 C. 8 * Kunci : C * Pembahasan Cukup jelas 32.unsur bangun ruang sisi datar * Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan banyak rusuk pada limas segi-n * Soal Banyak rusuk pada limas dengan alas segi-5 adalah.

jaring balok adalah . 324 c. 1024 C. 384 Kunci jawaban : c Pembahasan : Kalas = 32 cm 4 S = 32 S = 8 cm V = s3 = 83 = 512 cm3 35. 512 B.. 1 . Kemampuan yang diuji : Volume bangun ruang sisi sisi lengkung Indikator soal : Diberi gambar bentuk tabungan dan bola siswa dapat menghitung perbandingan volume Bangun tersebut d.* Soal 1 2 3 Dari rangkaian persegipanjang di atas . yang merupakan jaring . Kemampuan yang di uji : Volume bangun ruang sisi datar Indikator soal: Siswa dapat menghitung volume kubus jika keliling alasnya diketahui Soal : Jika keliling alas sebuah kubus 32 cm. 2 dan 3 D. A. 1 dan 3 * Kunci : B * Pembahasan Cukup jelas 34.1 dan 2 B.. maka volume kubus tersebut adalah…cm3 A.

maka berat adalah …. a. 3 : 2 d. 2772 gr D. ( A. 277200 gr C. Maka perbandingan Volume bola dan tabung adalah….Soal: Pada gambar disamping sebuah bola dimasukkan kedalam tabung sedemikian sehingga alas dan tutup tabung tepat menyentuh sisi bola. 1 : 3 Kunci jawaban : C Pembahasan : Ttabung= 2 rbola V bola : Vtabung r 3 : r 2t 2 : 2 : 3 36. Panjang jari jari berturut turut 42 mm dan 72 mm. 1386 gr Kunci jawaban : d 42 mm Dan tinggi tabung kapsul tersebut = 22/7 ) Pembahasan : Tinggi tabung = 72 mm Jari jari taabung = 21 mm V kapsul = V tabung + Vbola = r2 ( t + r ) = 22/7 x 212 ( 72 + x 21 ) = 1386 x 100 = 138600 mm3 Jika 100 mm3 = 1 gr Maka 138600 mm3 = 1386 gr Jadi berat kapsul adalah 1386 gr 114 mm . Kemampuan yang di uji : Volume bangun ruang sisi sisi lengkung Indikator Soal: Diberikan gambar kapsul yang terdiri atas tabung dan belahan bola dengan ukuran tertentu Siswa dapat menentukan berat kapsul tersebut Soal : Perhatikan gambar kapsul disamping yang terdiri Atas tabung dan belahan bola. Jika berat 100 mm3 = 1 gr. 2 : 3 b. 4 : 3 c. 138600 gr B.

.. * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Disajikan gambar bangun tabung dengan kedua ujungnya ditutup dengan belahan bola yang disertai dengan ukurannya. siswa dapat menghitung luas permukaan bangun tersebut... .. Luas permukaan bangun tersebut adalah.. a.... * Soal Gambar bangun di bawah merupakan gabungan limas dan kubus.. 940 cm2 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan Luas permukaan bangun = (luas selimut limas) + (5  luas persegi) = (4  L  ) + (5  s2) = (4  1  10  13 5  = (2  10  12) = 240 + 500 = 740 cm 2 2 2 2 ) + (5  102) + (5  100) 38. 840 cm2 d...... 640 cm2 b............. 740 cm2 c........37. siswa dapat menghitung luas permukaan tabung tersebut.... * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Disajikan gambar bangun yang terdiri dari gabungan limas dan kubus.

A. 1.... 1.. 1...396 cm2 B.474 cm2 C..693 cm2 D. 1.936 cm2 .* Soal Perhatikan gambar! Luas permukaan bangun tersebut adalah.

968 cm2 d... banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah rata-rata adalah … orang..552 cm2 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Luas permukaan tabung = 2  r (t + r) = 2 22 7  7(30 + 2  7) = 44  22 = 968 cm2 40. dengan menafsirkan tabel tersebut siswa dapat menentukan banyak siswa yang nilainya di bawah nilai rata-rata.. 2.936 cm2 39. 660 cm2 c.. bila diketahui tinggi dan diameternya * Soal Di hari minggu... * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Disajikan tabel frekuensi nilai hasil ulangan matematika.. Ani diundang untuk menghadiri acara ulang tahun temannya. tabung + L. * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas permukaan tabung tertutup. 14 .* Kunci Jawaban: D * Pembahasan Luas permukaan bangun = L. A. a. 11 C.. Bola = 2 rt + 4  2r = 2  r ( t + 2r) = 2 22 = 44  (30 + 14) = 44  44 = 1... maka luas karton minimal yang diperlukan untuk membuat bungkus kado tersebut adalah. * berikut! Nilai Siswa Banyak siswa 6 7 7 8 4 1 Soal Perhatikan tabel hasil ulangan matematika 5 6 7 8 9 10 7  7 (15 +7) Berdasarkan data pada tabel di atas. Jika tinggi tabung yang akan direncanakan 15 cm dengan diameter 14 cm... 2.310 cm2 b.... Dia ingin memberi sebuah kado yang akan dibungkus ke dalam karton yang dibentuk menjadi tabung tertutup. Sel.

5n + 56 = 6. * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Diberikan data nilai 2 kelompok. orang A.7.2 n = 11 42. * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Diberikan lima buah bilangan siswa dapat menyelesaikan dengan nilai rata-rata. 15 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Misal : Banyak siswa semula = n = 6.7 6.5. Banyak siswa dalam kelompok semula adalah . soal cerita yang berkaitan .. 7 C. 14 B. rata-ratanya menjadi 6. 11 D. 13 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Rata-rata = = 30 6  7  7  8  4  1 231 33 7  42  49  64  36  10 = karena nilai rata-rata = 7 maka banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah 7 adalah 6+7 = 13 orang 41. * Soal Nilai rata-rata ulangan matematika dari sekelompok siswa adalah 6.. Jika dalam kelompok itu bergabung 8 orang siswa dengan rata-rata 7.8 0. 20 B. siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata.7n + 53.2 n = 2.D.

. Jika lima bilangan yang terdiri dari a.... 62 B.81 = 124 = 62 43. dan 25 mempunyai nilai rata-rata 27. b. peserta didik dapat menentukan mata pelajaran yang nilainya dibawah rata-rata Soal : Perhatikan gambar diagram dibawah ini ! 80 70 i l a 50 i 40 30 60 N 55 . A.. c. Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram batang.25 = 56 = = 41 c+d rata-rata = = 205 .* Soal Tiga bilangan a. 25. maka rata-rata dari c dan d adalah.. 31 D. 124 * Kunci jawaban : C * Pembahasan = 27 a + b = 81 . b.. dan d mempunyai rata-rata 41. 28 C.

20 .

Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data 5 Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram lingkaran yang mencantumkan persentase setiap sektor.Ing. IPS Kunci Jawaban : B Pembahasan : Nilai rata-rata ( mean ) = Jumlah Nilai : Jumlah mata pelajaran = 55 + 40 + 70 + 50 + 30 = 245 5 = 49 Jadi mata pelajaran yang dibawah rata-rata adalah B.Ing. B.10 0 B. D. a.Ind B.Ing Mat. B. IPS C. 15° Februari 20% Maret 30% . IPS B.Ing dan IPS 44. IPA IPS Mata pelajaran yang nilainya dibawah rata-rata adalah…. B. peserta didik dapat menentukan besar sudut pusat pada sektor tertentu Soal : Mei 10% April 25% Januari Perhatikan diagram disamping ! Sudut pusat untuk data bulan Januari pada diagram lingkaran ini adalah … . A. IPA.Ing.

24° .b.

Soal : Perhatikan grafik garis disamping ! Nilai rata-rata data pada grafik tersebut adalah….( 10% + 20% + 30% + 25% ) = 15 % Besar sudut pusat untuk bulan Januari = 15% x 3600 = 540 45. 6. 54° Kunci Jawaban: D Pembahasan : Besarnya persentase untuk bulan Januari adalah: 100% .0 b. 6.1 c.c.5 N i l a i 8 6 4 2 0 Tes Tes Tes Tes Tes 1 2 3 4 5 . 6. peserta didik dapat menafsirkan data yang terdapat pada diagram tersebut. 34° d. Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram garis. a. 6.2 d.

2 .Kunci Jawaban : C Pembahasan : Jumlah nilai Banyaknya tes = 6 + 5 + 5 + 7 + 8 = 31 = 5 kali Nilai rata-ratanya = 31 : 5 = 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful