CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2010 1.

* Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat * Indikator Soal Diberikan bentuk p = a, q = b, dan r =c dengan a, b, dan c bilangan bulat, siswa dapat menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat * Soal Jika p = -2, q = 3, dan r = -4 maka hasil dari -6p : q + 3(3r - 2q) adalah.......... A. - 36 C. - 86 B. -50 D. -122 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan -6(- 2) : 3 + 3 (3( - 4) - 2x3) = 12 : 3 + (-12 - 6) = 4 + 3(-18) = 4 - 54 = -50 2. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan * menentukan hasilnya * Hasil dari A. Soal adalah..... C. B. D. * Kunci Jawaban: C * Pembahasan : - x + = 3-1+ Indikator Soal Diberikan bentuk a : b - c x d + e, dengan a, dan d pecahan campuran dan b, c, e pecahan biasa, siswa dapat

=

3. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan

* Indikator Soal Disajikan sebuah cerita yang berkaitan degan pecahan tentang masalah pembagian uang, siswa dapat menentukan sisa dari hasil yang diperoleh ketiga anak yang sudah diketahui bagiannya. * Soal Pak Budi mempunyai uang sebesar Rp4.800.000,00. Uang tersebut dibagikan kepada empat orang anakanya. Anak pertama mendapat bagian, anak kedua mendapat bagian, dan anak ketiga mendapat bagian, sedangkan anak keempat mendapat sisanya. Jumlah uang yang diperoleh anak keempat adalah................ A. Rp800.000,00 B. Rp400.000,00 * Kunci jawaban: C C. Rp200.000,00 D. Rp120.000,00

* Pembahasan x Rp4.800.000,00 = Rp2.000.000,00 x Rp4.800.000,00 x Rp4.800.000,00 = Rp800.000,00 = Rp1.800.000,00

Jumlah uang yang diterima ketiga anak = Rp 4.600.000,00 Uang yang diterima anak keemat = Rp 4.800.000,00 - Rp4.600.000,00 = Rp200.000,00 4. Kemampuan yang diuji  Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan. Indikator Soal :  Siswa dapat menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan konsep perbandingan Berbalik nilai Soal Pemborong dapat menyelesaikan pembangunan rumah selama 30 hari dengan 15 pekerja, karena suatu hal pekerjaan harus selesai selama 25 hari, berapa banyak pekerja yang Harus ditambah a. b. Kunci 3 Orang Jawaban : A c. 16 Orang 10 orang d. 18 Orang

Pembahasan :

30 hari

15 Pekerja

25 Hari

X Pekerja

X = 30 / 25 x 15 Pekerja = 18 Pekerja Pekerja yang harus ditambah untuk menyelesaikan pembangunan rumah 18 pekerja - 15 pekerja = 3 pekerja 5. Kemampuan yang diuji .  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Jual beli Indikator Soal.  Siswa dapat menghitung prosentase untung jika harga pembelian dan penjualan diketahui  Soal Harga pembelian 120 buku tulis adalah Rp. 180.000,00 jika buku tersebut dijual perlusin seharga Rp.20.000,00 maka prosentase untung yang diperoleh adalah a. 20 % b. 11 1 % 9 Kunci Jawaban Pembahasan . Beli 120 buku tulis Jual 1 lusin buku tulis = Rp. 180.000,00 = Rp. 20.000,00 B c. 10 % d. 9 %

Jual 120 buah buku tulis = 120/12 x Rp.20.000,00 = Rp.200.000,00 Prosentase untung = U/ B x 100 % = Rp.20.000,00 / Rp. 180.000,00 x 100 % = 11 1 % 9

6. Kemampuan yang diuji.  Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbankan dan koperasi Indikator soal  Siswa dapat menghitung jumlah uang yang diterima setelah dipotong bunga pada Koperasi Soal Budi mendapat pinjaman pada koperasi sebesar Rp.75.000.000,00 dengan bunga 26 % pertahun. Jumlah uang budi setelah dipotong bunga setahun adalah........... a. Rp.75.000.000,00 c. Rp.56.500.000,00 b. Rp.55.500.000,00 d. Rp.73.125.000,00 Kunci Jawaban B

00 Bunga koperasi pertahun dibayar langsung = 26/100 x Rp.000.00 Besar angsuran tiap bulan = Rp636..00 Sisa uang yang diterima Budi = Rp.Rp. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan * Indikator Soal Disajikan soal cerita masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan tentang jumlah kursi pada pada barisan kursi dalam sebuah ruangan ..00 : 4 = Rp159.19.. * Soal Bapak Hendra mempunyai pinjaman sebesar Rp600. Jika bunga pinjamannya 18 % per tahun.000..75..00 C.500..000..000. selama 4 bulan.n bulan..00 kepada Koprasi sekolah dan akan diangsur tiap bulan .000. Jawaban: A..000.00 * Kunci Jawaban: D * Pembahasan Bunga pinjaman selama. Pembahasan soal Besar uang pinjaman Rp.19..000.55..000.000 B.75.000.000...00 7.000. Rp636..75.000..00 = Rp36. peserta didik dapat menentukan besar angsuran/cicilan pada setiap bulannya.00 = Rp.peserta didik dapat menentukan jumlah kursi pada baris tertentu.n bulan = Bunga pinjaman selama 4 bulan = n 12 4 12 x Persen bunga pertahun x Pinjaman × 18% × Rp600.000. * Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan koperasi * Indikator Soal Disajikan cerita seseorang meminjam uang pada sebuah koprasi dengan bunga pertahun dan akan dicicil selama .000.00 Jumlah pinjaman berikut bunganya = Pinjaman + bunga = Rp600..00 8. Rp 708.00 = Rp..00 + Rp36.000.00 = Rp636. besar angsuran berikut bunga tiap bulannya adalah.500. Rp159. Rp177...00 .000.000.500..000.000.00 D. .000.

68 b.* Kemampuan yang Diuji Menghitung operasi tambah.8xy + 4xy + 4y2+ 2y2 = 6x2 . 26. kurang. 32.pada baris paling depan tersedia 20 kursi. 6x2 . adalah C. a. …. * Soal Hasil Penjumlahan 4(x .y)2 + 2(x + y)2. bagi atau kuadrat bentuk aljabar * Indikator Soal Menentukan hasil operasi hitung pembagian kuadrat bentuk aljabar . 38. Aturan barisan tersebut adalah bilangan selanjutnya diperoleh dari bilangan sebelumnya ditambah 6.12y2 D. 74 c.24xy + 20y2 B. Jika diruang itu tersedia 12 baris.4xy + 6y2 10. * Kemampuan yang Diuji : Menghitung operasi tambah.4xy + 6y2 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan 4(x . peserta didik dapat menentukan hasil dari penjumlahan kedua bentuk tersebut.8xy + 4y2 + 2x2 + 4xy + 2y2 = 4x2 + 2x2 .2xy + y2 ) + 2 ( x2 + 2xy + y2 ) = 4x2 . 86 * Kunci Jawaban: D * Pembahasan Baris Pertama = 20 Baris Kedua = 26 Baris Ketiga = 32 Baris keempat = 38 Barisan bilangannya : 20.2y2 A.* Soal Disebuah ruang pertunjukan terdapat beberapa barisan kursi . 20x2 . kurang. kali.y)2 dengan 2(x + y)2. baris dibelakangnya selalu tersedia 6 kursi lebih banyak dari baris didepannya. 20x2 . Sehingga Pola bilangan ke-n = 6n + 14 Maka Jumlah kursi baris ke-12 = 6x 12 + 14 = 72 + 14 = 86 Kursi 9. 6x2 . 80 d. kali. = 4 (x2 . bagi atau kuadrat bentuk aljabar * Indikator Soal Diberikan dua bentuk aljabar kuadrat suku dua . banyak kursi pada baris ke-12 adalah….

. .3y )( 2x .* Soal Diketahui A = (2x ..dengan pembilang hasil perkalian bentuk aljabar suku dua dan penyebutnya selisih dua kuadrat * Soal Bentuk sederhana dari x  1 A..3y)2 dan B = 4x2 . 3x  5 x  1 3x  5 3 x  2 x  5 adalah. 2 9 x  25 x  1 C..3y ) 11.. 2 x3y 2x  3 y 2 x3y 2 x3y * Kunci Jawaban : D * Pembahasan B ÷ A = (4x² .3y )² = (2x + 3y ) ( 2x . 3x  5 x 1 D. D. Hasil B ÷ A adalah. B..9y² ) ÷ (2x .. A. 3x  5 2 C. waktu dan kecepatan. 2x  3 y 2x  3 y 2x  3 y 2 x3y * Kunci jawaban: A * Pembahasan 3 2  2 x  5 = (3 x  5)( x  1) x 2 9 x  25 (3 x  5)(3 x  = 5) ( x  1) (3 x  5) 12. B.3y) ÷ (2x . Kemampuan yang Diuji Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan * Indikator Soal Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar .9y2...3y ) = (2x + 3y) ÷ ( 2x .. * Kemampuan yang Diuji Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel * Indikator Soal Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel yang berkaitan dengan jarak.

Beni tiba di tempat tujuan 2 jam setelah Ali tiba.6.11. peserta didik dapat menentukan gabungan dari kedua himpunan tersebut.8. Jarak yang ditempuh mobil = jarak yang ditempuh sepeda motor 60 t = 45 ( t +2 ) 60 t = 45 t + 90 60 t .8. {3.6.7} Kunci Jawaban : B Pembahasan : P ={5.7.7. x  bilangan bulat} Q = {x  3  x  15.7. Soal Diketahui P = {x  5  x  9. maka lamanya pengendara sepeda motor sampai di tujuan : (t + 2) jam. {5.5.9. Indikator soal Diberikan dua himpunan dalam bentuk notasi. {5. {3.8. Maka P  Q = ….7. A.5.5.9.6. x  bilangan prima}.7.45 t = 90 15 t = 90 T = 90/15 T=6 Waktu yang diperlukan sepeda motor adalah (6 + 2 ) jam = 8 jam 13.11.13} P  Q = {3.11. Waktu yang diperlukan Beni untuk menempuh jarak tersebut adalah….13} 14.11.11.6. 23 jam B. A.13.8. Kemampuan yang diuji Soal cerita berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan .5.13} B.9} Q = {3. 6 jam C.8.13} D.15} C.6. 8 jam D. 25 jam * Kunci jawaban : B * Pembahasan Misalkan lamanya pengendara mobil t jam.* Soal Ali mengendarai mobil dan Beni mengendarai sepeda motor berangkat bersamaan dan menempuh jarak yang sama. Kecepatan mobil 60 km/jam sedangkan kecepatan sepeda motor 45 km/jam.7.9. Kemampuan yang diuji Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.

11..4.0 .7 B...13 Kunci Jawaban Pembahasan g(x) = -2x -3 g(0) = -2.5.7.1. peserta didik dapat menentukan daerah hasil fungsi tersebut.n(A B) 40 = 26 + 22 .1 .5. A. fungsi g adalah.5Daerah hasil  .1.3 = -9 g(4) = -2. yang gemar menari 26 orang dan yang gemar musik 22 orang.11. dengan x  0.. a dan b bilangan bulat...2.  3.. 8 orang D.3 = -11 g(5) = -2.3.1.40 =8 Jadi persentase peserta didik yang gemar menari dan bermain musik adalah 8 orang 15.3 = -7 g(3) = -2. 4 orang C.. Peserta didik yang gemar menari dan bermain musik adalah.n(A B) n(A B)= 48 .9.3 = -13 jadi himpunan daerah hasil fungsi g adalah  5. 3.5 . Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Indikator soal : Diberikan rumus fungsi g(x)= ax + b .9.5.5.3. Soal Dalam suatu kelas terdapat 40 orang peserta didik. 18 orang Kunci Jawaban : C Pembahasan Misalkan : Himpunan peserta didik yang gemar menari A dan yang gemar bermain musik B.7 D. 14 orang B.1. 3..  3.1.2 .. Soal : Fungsi g ditentukan dengan rumus g(x)= -2x -3 ..3 = -5 g(2) = -2.13   3.3. n(AUB)= n(A) + n(B) .. persamaan garis dan grafiknya :D .Indikator soal Diberikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan konsep irisan atau gabungan dua himpunan.13 C. 16.3 ..7.3 = -3 g(1) = -2.9.7. A.4 .11. * Kemampuan yang diuji Menentukan gradien.

A. 3x . 3x .4y + 5 = 0 berbentuk Ax + By + C = 0 maka m = A B = 3 4 Persamaan garis melalui titik (a.20 = 3x + 3 4y-3x-20-3 = 0 3x-4y + 23 = 0 (kedua ruas dikali -1) 17.4y + 23 = 0 D.4y = .12 = 0 D. A. 3x . persamaan garis dan grafiknya * Indikator soal Diberikan grafik suatu persamaan garis lurus persamaan garis k y * Soal Grafik disamping menunjukkan persamaan garis….3y + 12 = 0 0 0 -3 4 K k peserta didik dapat menentukan x .5) adalah….17 = 0 * Kunci jawaban : * Pembahasan : garis 3x . 4x .* Indikator soal Diberikan suatu persamaan garis lurus k dan satu titik (a. -3x + 4y = 12 B. 4x + 3y . * Kemampuan yang diuji Menentukan gradien. 4x . peserta didik dapat menentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis k dan melalui titik (a.b) * Soal Persamaan garis lurus yang sejajar dengan garis 3x .b) dengan gradien m adalah 3 (y-b) = m (x-a) dengan m = 4 dan (a.5) maka (y-5) = 3 (x+1) 4 (kedua ruas dikali 4) 4y .b) = (-1.b).12 C.3y + 11 = 0 C C.4y + 5 = 0 dan melalui titik (-1.11 = 0 B.4y . 3x + 4y .

y2) = ( 4. 54 * Pembahasan : 3x + 4y = .-3) y .y1) = (0.3x + 12 = 0 (kedua ruas kali -1) 3x 4y .(-3) 0  (  3)  x0  4  0 dan (x2.12 = 0 18 * Kemampuan yang diuji Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel * Indikator soal Ditentukan dua PLDV peserta didik dapat menentukan nilai PLDV yang ketiga * Soal Jika 3x + 4y = -10 dan 4x . -54 B.5y = -34.15y = . y1) dan (x2.102 31y = 62 y=2 3x + 4y = -10 3x + 4. y2) adalah (x1.0) maka y3  0  x 0  3 4  0 y-y 21 1 y y  xx x  x 2 1 dengan 1 x y  3  4 3 4y + 12 = 3x 4y .* Kunci jawaban : * Pembahasan C persamaan garis melalui titik (x1.5y = .34 12x + 16y = .2 = -10 . maka dari 8x + 3y adalah…. -42 * Kunci jawaban : B 4 3 C. A. 42 D.40 12x .10 4x .

. 1..18 =-6 = -48 + 6 = -42 maka 8x + 3y = 8... Bila jarak antara kaki tangga dengan tembok 3 meter. 4.. panjang tangga 5 meter dan tinggi tembok 6.... A.2 19 * Kemampuan Yang Diuji Panjang sisi segitiga siku-siku * Indikator Soal Diberikan gambar sebuah tangga yang bersadar ke tembok siswa dapat menentukan tinggi tembok bila salah satu unsur-unsur yang diperlukan diketahui * Soal Gambar di bawah adalah sebuah tangga yang bersandar pada tembok....... maka jarak bagian atas tembok dengan ujung atas tangga adalah.........2 m B....0 m D..2 m  Kunci Jawaban = B Pembahasan D C 5m ...........2 meter.... 2..3x + 8 3x x = -10 = ......2 m C. 2.........(-6) + 3.

A 3m B .

.2 .Perhatikan gambar diatas! Segitiga ABC siku-siku di A .... DA tegak lurus AB maka panjang AC adalah. 14 m * Kunci jawaban : B * Pembahasan Buat sketsa gambar lengkap dengan ukuran pada setiap ruas garis . D 6 m E 1 m A 8m B 8m C 1m . panjang kawat penghubung antara ujung tiang tersebut adalah... 11 m B. bila tinggi tiang masingmasing adalah 7 m dan 1 m.2 cm 20.. A. 10 m D..ruas garis nya seperti terlihat pada gambar..... 9 m C.* Kemampuan Yang Diuji Soal cerita yang berkaitan dengan teorema Pythagoras *Indikator Soal Diberikan gambar siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan Pythagoras * Soal teorema Dua buah tiang berjarak 8 meter seperti terlihat pada gambar.4 = 2. 2 BC 2  AB  AC 2 2 2 2 5  3  AC AC  4 Jadi selisih bagian atas tembok dengan ujung atas tangga = 6.

5 cm Jari-jari ½ lingkaran I I I = 7 cm L.II + L. 213.III = ½ x 2 x ∏x r 2 .I = 7 X 14 = 98 cm2 L.. siswa dapat menghitung luas daerah nya bila unsur-unsur yang diperlukan diketahui  Soal Perhatikan gambar berikut! Luas daerah bangun di atas adalah.....5 cm2 2 B. 718 cm2 C.5 cm2 * Kunci jawaban : D * Pembahasan Perhatikan gambar ABCD adalah persegi panjang AB = CD = 14 cm AD = BC = 7 cm Jari-jari ½ lingkaran I dan II = 3.II = L..III ) . A.. 450 cm D. 338. ( L.Perhatikan gambar ∆ EDC siku-siku di E 2 CD CD 2 2  EC  ED 8  6 2 2 2 2  64  36 CD  100  10 CD CD 21 * * Kemampuan Yang Diuji Luas gabungan beberapa bangun datar Indikator Soal Diberikan gambar persegi panjang dengan setengah lingkaran pada tiga sisi persegi panjang tersebut.

= ∏x r = = 38.5 cm2 L.IV = ½ 1 = 2 2 x ∏ x r2 22 x x x7 7 = 77 cm2 .

II + L.440.000.000. Bagian tengah halaman rumah tersebut akan ditanami rumput.00/m² maka biaya yang diperlukan untuk menanam rumput tersebut adalah ….440.880. 5 cm2 + 77 cm2 = 213. A.III = 98 cm2 + 38.00 Kunci jawaban : A Pembahasan Luas halaman rumah bagian tengah = d1xd 2 2 = 24x16 2 = 192 m² Biaya yang diperlukan = 192 x Rp15.00 C. peserta didik dapat menyelesaikannya.5 cm2 22.520. Jika harga rumput Rp15. * Kemampuan yang diuji Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan seharihari * Indikator soal Menghitung keliling gabungan segitiga dan trapesium siku-siku.Jadi luas bangun datar tersebut = L. Rp11.00 D. Rp5.000.I + L. Rp1.000.000.000. * Soal Sebuah halaman rumah bagian tengahnya berbentuk belah ketupat yang ukuran diagonalnya 16 m dan 24 m.00 B Rp2.00 = Rp1. * Soal E * * A B 20 cm D 16 cm 3 cm .000.760. bila diberikan gambarnya dengan ukuran yang diperlukan. * Kemampuan yang diuji Menghitung luas bangun datar * Indikator soal Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun datar.00 23.

C .

peserta didik dapat menyelesaikannya. Jika lebar lapangan 70 m. 64 cm D. 54 cm * * Kunci jawaban : C Pembahasan 1 CD = DE 5 1 DE 3 = 5 DE = 15 cm AE = AE = AE = 20 1 5 400 225 2 2 1 5 DE. 46 cm B. 72 cm 625 AE = 25 cm AB = AB = AB = 3  (20 16) 96 1 2 2 25 AB = 5 cm Keliling bangun tersebut = AB + BC + CD + DE + AE = 5 + 16 + 3 + 15 + 25 = 64 cm 24. Panjang CD = …. 100 m D. 95 m C. A. panjang lapangan …. * Soal Arman berlari 3 putaran mengelilingi lapangan berbentuk persegi panjang dalam waktu 12 menit. Keliling bangun di atas C. A. 105 B. * Kemampuan yang diuji Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan seharihari * Indikator soal Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling bangun datar. 110 * Kunci jawaban : B .Perhatikan gambar di atas ! ABCD merupakan trapesium siku-siku. Kecepatan lari Arman 85 m/menit.

24 m D.5 . 36 m B.3 m2 3x2 = 72 + 3 3x2 = 75 x2 = 75 : 3 x2 = 25 x = V25 x= 5 Jadi panjang sebidang tanah tersebut = (3..3) m = (15 ..020 3 340 2p 2p p p = 2p + 140 = 2p + 140 = 340 . 48 m Kunci jawaban : C Pembahasan Luas sebidang tanah tersebut = p x l 72 m2 = (3x .3) m = 12 m Sedangkan lebar sebidang tanah tersebut = (x + 1) m = (5 + 1) m = 6m . Indikator soal : Diberikan soal cerita tentang sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang dengan panjang dan lebar yang belum ditentukan dan luas yang diketahui. Soal : Pak Ahmad membeli sebidang tanah yang berbentuk persegipanjang dengan panjang (3x 3) m dan lebar (x + 1) m. A.3) X (x + 1) m2 72 m2 = 3x2 . Kemampuan yang di uji: Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat menghitung kelilingnya. maka keliling sebidang tanah yang dibeli pak Ahmad adalah.. 20 m C.. Sedangkan luasnya adalah 72 m2 ..140 = 200 200 = 2 = 100 m 25.* Pembahasan Keliling lapangan = 2p + 2l 12x85 = 2p + 2(70) 3 1..

75 D.. 72° 60 besar salah satu lainya.. 12° C.. 100 ... Soal : Perhatikan gambar di bawah! Besar LMN adalah. Indikator soal : Disajikan gambar sebuah segitiga dengan sudutnya diketahui.. 25 B. 16° D. Indikator soal : Disajikan gambar sebuah segiempat dengan besar dua buah sudutnya ditentukan dengan kalimat matematika.. Kemampuan yang di uji : Menghitung besar sudut pada bidang datar.60° 10x° = 120° x° = 120° : 10 x° = 12° Jadi besar  ABC = 4x° = 4.. 48° B.. Kemampuan yang di uji : Menghitung besar sudut pada bidang datar. C 6x O 4X O Kunci jawaban Pembahasan :C A B : 60° + 6x° + 4x° = Jumlah besar sudut segitiga ABC 60° + 10x° = 180° 10x° = 180° . A. peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut segi empat tersebut..Maka keliling sebidang tanah tersebut = 2(p + l) m = 2 (12 + 6) m = (2 X 18) m = 36 m 26.12° = 48° 27. A. 50 C... peserta didik dapat menentukan besar sudut yang Soal : Perhatikan gambar segitiga ABC! Besar  ABC adalah.

Kunci jawaban :B .

Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indikator Soal : Diberikan dua segitiga yang sebangun dilengkapi dengan sepasang sudut yang sama . 150 B. 200 C. 240 D.Pembahasan :  +  = 180  (sudut berpelurus pada segi empat) K L 2x + (5x + 5)  = Jumlah sudut berpelurus pada segi empat 7x + 5 = 180 7x = 180 . 350 C Kunci Jawaban :C : 3600 .5 7x = 175 x  = 175  : 7 x  = 25  K = M = 2x (dua sudut berhadapan pada segi empat) Jadi LMN = 2x = 2. Nilai dari p adalah B A. Kemapuan yang diuji Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran Indikator Soal : Diberikan gambar lingkaran berikut ukuran sudut keliling dan sudut pusat dalam bentuk variabel peserta didik dapat menghitung nilai variabel Soal A : Lihat gambar di samping! 4p O 7p Titik O adalah pusat ligkaran.7p = 2 x 4p 3600 = 2 x 4p + 7p 3600 = 15p p = 240 Pembahasan 29. 25 = 50 : 28.

Jika diketahui ukuran salah satu sisi segitiga dan ukuran sisi . peserta didik dapat menghitung ukuran sisi yang belum diketahui (sebaiknya pakai gambar) .sisi pada segitiga yang lain.besar.

* Kemampuan yang Diuji Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi * Indikator Soal Diberikan gambar jajargenjang ABCD yang memuat beberapa pasang segitiga kongruen . 10 cm dan 15 cm D. AB = 4 cm. DF = 12 cm.Soal : Pada  ABC dan  DEF yang sebangun diketahui  A=  F. pesert didik dapat menentukan banyak pasangan segitiga kongruen . 6 cm dan 8 cm C... EF= 6 cm Panjang BC dan AC berturut-turut adalah... Kemampuan yang diuji : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indikator Soal : Diberikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari tentang tinggi 2 benda dan bayangannya pada saat yang sama..10 m D.... 6 cm dan 10 cm :A Kunci Jawaban Pembahasan : AB  FE 4 6  ED BC  DF AC BC AC  9 12 6 = 94 BC BC = 6 6 = 4 AC 12 AC = 8 30... Pada saat yang sama seorang anak yang tingginya 150 cm berdiri 3 meter di depan tiang bendera sehingga panjang bayangannya 60 cm..... A. Tinggi tiang bendera tersebut adalah. 12 cm dan 10 cm B. A.. DE = 9 cm.14 m C. Peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan kesebangunan Soal : Tepat pukul 15.. 8 m B.30 panjang bayangan tiang bendera 6 m.. 6 m Kunci Jawaban Pembahasan :B : t tiang t t bendera : t anak = t bayangan : 80 = 6 = 8 bendera : t bayangan anak : 60 31..

* Soal D C A B Perhatikan gambar diatas ! Banyak nya pasangan segitiga yang kongruen dari bangun jajargenjang ABCD di atas adalah ... 8 * Kunci : C * Pembahasan Cukup jelas 32.. A. * Kemampuan yang Diuji Menentukan jaring .jaring balok adalah .jaring bangun ruang * Indikator Soal Diberikan gambar rangkaian persegipanjang . .6 D. peserta didik dapat menentukan rangkaian yang merupakan jaring . 3 D. * Kemampuan yang Diuji Menentukan unsur . 4 B.5 C. 10 B. A.unsur bangun ruang sisi datar * Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan banyak rusuk pada limas segi-n * Soal Banyak rusuk pada limas dengan alas segi-5 adalah.. 15 * * Kunci : C Pembahasan Banyak rusuk segi-5 = banyak rusuk alas + banyak rusuk tegak = 5 + 5 = 10 33... 2 C.

maka volume kubus tersebut adalah…cm3 A. Kemampuan yang diuji : Volume bangun ruang sisi sisi lengkung Indikator soal : Diberi gambar bentuk tabungan dan bola siswa dapat menghitung perbandingan volume Bangun tersebut d. yang merupakan jaring ..1 dan 2 B. 512 B. Kemampuan yang di uji : Volume bangun ruang sisi datar Indikator soal: Siswa dapat menghitung volume kubus jika keliling alasnya diketahui Soal : Jika keliling alas sebuah kubus 32 cm. 324 c. 1 .jaring balok adalah . 384 Kunci jawaban : c Pembahasan : Kalas = 32 cm 4 S = 32 S = 8 cm V = s3 = 83 = 512 cm3 35.. A. 1024 C. 2 dan 3 D.* Soal 1 2 3 Dari rangkaian persegipanjang di atas . 1 dan 3 * Kunci : B * Pembahasan Cukup jelas 34.

1386 gr Kunci jawaban : d 42 mm Dan tinggi tabung kapsul tersebut = 22/7 ) Pembahasan : Tinggi tabung = 72 mm Jari jari taabung = 21 mm V kapsul = V tabung + Vbola = r2 ( t + r ) = 22/7 x 212 ( 72 + x 21 ) = 1386 x 100 = 138600 mm3 Jika 100 mm3 = 1 gr Maka 138600 mm3 = 1386 gr Jadi berat kapsul adalah 1386 gr 114 mm . Kemampuan yang di uji : Volume bangun ruang sisi sisi lengkung Indikator Soal: Diberikan gambar kapsul yang terdiri atas tabung dan belahan bola dengan ukuran tertentu Siswa dapat menentukan berat kapsul tersebut Soal : Perhatikan gambar kapsul disamping yang terdiri Atas tabung dan belahan bola. 2772 gr D. 2 : 3 b. Maka perbandingan Volume bola dan tabung adalah…. Jika berat 100 mm3 = 1 gr. 138600 gr B. 1 : 3 Kunci jawaban : C Pembahasan : Ttabung= 2 rbola V bola : Vtabung r 3 : r 2t 2 : 2 : 3 36. 4 : 3 c. ( A. 277200 gr C. Panjang jari jari berturut turut 42 mm dan 72 mm. 3 : 2 d. maka berat adalah …. a.Soal: Pada gambar disamping sebuah bola dimasukkan kedalam tabung sedemikian sehingga alas dan tutup tabung tepat menyentuh sisi bola.

...... a....... ........ 840 cm2 d...37. siswa dapat menghitung luas permukaan tabung tersebut. 940 cm2 * Kunci Jawaban: B * Pembahasan Luas permukaan bangun = (luas selimut limas) + (5  luas persegi) = (4  L  ) + (5  s2) = (4  1  10  13 5  = (2  10  12) = 240 + 500 = 740 cm 2 2 2 2 ) + (5  102) + (5  100) 38.... * Soal Gambar bangun di bawah merupakan gabungan limas dan kubus... 640 cm2 b. 740 cm2 c.. * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Disajikan gambar bangun yang terdiri dari gabungan limas dan kubus.... * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Disajikan gambar bangun tabung dengan kedua ujungnya ditutup dengan belahan bola yang disertai dengan ukurannya........ siswa dapat menghitung luas permukaan bangun tersebut. Luas permukaan bangun tersebut adalah.

396 cm2 B. 1.* Soal Perhatikan gambar! Luas permukaan bangun tersebut adalah.... A.. 1. 1...936 cm2 . 1.474 cm2 C.693 cm2 D..

936 cm2 39. 968 cm2 d. Bola = 2 rt + 4  2r = 2  r ( t + 2r) = 2 22 = 44  (30 + 14) = 44  44 = 1. * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Disajikan tabel frekuensi nilai hasil ulangan matematika. Sel. 2. 14 ....552 cm2 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Luas permukaan tabung = 2  r (t + r) = 2 22 7  7(30 + 2  7) = 44  22 = 968 cm2 40. 11 C. bila diketahui tinggi dan diameternya * Soal Di hari minggu. maka luas karton minimal yang diperlukan untuk membuat bungkus kado tersebut adalah.. Jika tinggi tabung yang akan direncanakan 15 cm dengan diameter 14 cm...* Kunci Jawaban: D * Pembahasan Luas permukaan bangun = L. 660 cm2 c.. * Kemampuan yang Diuji Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indikator Soal Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas permukaan tabung tertutup.310 cm2 b. Ani diundang untuk menghadiri acara ulang tahun temannya... Dia ingin memberi sebuah kado yang akan dibungkus ke dalam karton yang dibentuk menjadi tabung tertutup.. a. 2. banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah rata-rata adalah … orang. A.... dengan menafsirkan tabel tersebut siswa dapat menentukan banyak siswa yang nilainya di bawah nilai rata-rata.... * berikut! Nilai Siswa Banyak siswa 6 7 7 8 4 1 Soal Perhatikan tabel hasil ulangan matematika 5 6 7 8 9 10 7  7 (15 +7) Berdasarkan data pada tabel di atas. tabung + L.

* Soal Nilai rata-rata ulangan matematika dari sekelompok siswa adalah 6. 13 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Rata-rata = = 30 6  7  7  8  4  1 231 33 7  42  49  64  36  10 = karena nilai rata-rata = 7 maka banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah 7 adalah 6+7 = 13 orang 41. 15 * Kunci jawaban: B * Pembahasan Misal : Banyak siswa semula = n = 6. * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Diberikan lima buah bilangan siswa dapat menyelesaikan dengan nilai rata-rata. soal cerita yang berkaitan .7n + 53..D. * Kemampuan yang Diuji Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah seharihari * Indikator Soal Diberikan data nilai 2 kelompok. 7 C. Jika dalam kelompok itu bergabung 8 orang siswa dengan rata-rata 7. orang A. 14 B.5n + 56 = 6. rata-ratanya menjadi 6. 20 B. 11 D. siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata. Banyak siswa dalam kelompok semula adalah .2 n = 11 42.8 0.7 6.2 n = 2.5..7.

dan 25 mempunyai nilai rata-rata 27.81 = 124 = 62 43. maka rata-rata dari c dan d adalah. 25. b.* Soal Tiga bilangan a.. 31 D.25 = 56 = = 41 c+d rata-rata = = 205 . Jika lima bilangan yang terdiri dari a. Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram batang. peserta didik dapat menentukan mata pelajaran yang nilainya dibawah rata-rata Soal : Perhatikan gambar diagram dibawah ini ! 80 70 i l a 50 i 40 30 60 N 55 . b. dan d mempunyai rata-rata 41.... c. 28 C... 124 * Kunci jawaban : C * Pembahasan = 27 a + b = 81 . 62 B.. A.

20 .

D.10 0 B. B. IPS Kunci Jawaban : B Pembahasan : Nilai rata-rata ( mean ) = Jumlah Nilai : Jumlah mata pelajaran = 55 + 40 + 70 + 50 + 30 = 245 5 = 49 Jadi mata pelajaran yang dibawah rata-rata adalah B. IPA IPS Mata pelajaran yang nilainya dibawah rata-rata adalah…. 15° Februari 20% Maret 30% .Ind B. IPS C.Ing. Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data 5 Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram lingkaran yang mencantumkan persentase setiap sektor. B.Ing.Ing Mat.Ing dan IPS 44.Ing. peserta didik dapat menentukan besar sudut pusat pada sektor tertentu Soal : Mei 10% April 25% Januari Perhatikan diagram disamping ! Sudut pusat untuk data bulan Januari pada diagram lingkaran ini adalah … . A. IPA. B. IPS B. a.

b. 24° .

c. 6. a. 34° d.2 d.1 c. peserta didik dapat menafsirkan data yang terdapat pada diagram tersebut.5 N i l a i 8 6 4 2 0 Tes Tes Tes Tes Tes 1 2 3 4 5 . Kemampuan yang diuji : Menyajikan dan menafsirkan data Indikator Soal : Diberikan sebuah diagram garis.( 10% + 20% + 30% + 25% ) = 15 % Besar sudut pusat untuk bulan Januari = 15% x 3600 = 540 45.0 b. Soal : Perhatikan grafik garis disamping ! Nilai rata-rata data pada grafik tersebut adalah…. 6. 54° Kunci Jawaban: D Pembahasan : Besarnya persentase untuk bulan Januari adalah: 100% . 6. 6.

2 .Kunci Jawaban : C Pembahasan : Jumlah nilai Banyaknya tes = 6 + 5 + 5 + 7 + 8 = 31 = 5 kali Nilai rata-ratanya = 31 : 5 = 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful