LAPORAN OBSERVASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMAN 22 SURABAYA

Oleh : Nitro Anjana Halimatus S Syaifudin M . Sabut Mubarak (095514054) (095514058) (095514063) (095514273)

S1 ELKOM 3 2009

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2011

potensi. dan bimbingan karena ketiganya merupakan bidang-bidang utama dalam pencapaian tujuan pendidikan. Prinsip-prinsip konseling berkenaan dengan sasaran layanan. kondisi. Konseling adalah pelayanan bantuan untuk peserta didik. serta perencanaan dan pengembangan karir. Jelaslah bahwa layanan bimbingan dan konseling merupakan salah satu unsur terpadu dalam keseluruhan program pendidikan disekolah. agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal. dan perencanaan karir. sesuai dengan kebutuhan.BAB I PENDAHULUAN 1. pengajaran. Diperlukan kerjasama yang harmonis antara pengelola dan pelaksana manajemen pendidikan. berdasarkan norma-norma yang berlaku. kehidupan sosial. kehidupan sosial. . dan sste nilai.1 LATAR BELAKANG Pendidikan dapat diartikan sebagai suatu proses bantuan yang diberikan olehorang dewasa kepada anak yang belum dewasa untuk mencapai kedewasaan. Pelayanan konseling di sekolah merupakan usaha membantu peserta didik dalam pengembangan kehidupan pribadi. kematangan intelektual. Dewasa berarti bisa hidup mandiri terlepas dari ketergantngan terhadap orang lain. kemampuan belajar. Mampu mengantarkan peserta didik pada pencapaian standar kemampuan profesionaldan akademis. bakat.sosial. serta peluang-peluang yang dimiliki. minat. permasalahan yang dialami peserta didik. Pelayanan konseling memfasilitasi pengembangan peserta didik. Oleh karena itu. program pelayanan. serta tujuan dan pelaksanaan pelayanan. kegiatan belajar. tetapi juga mampu memfasilitasi perkembangan yang sehat dan produktif. Pendidikan tidak hanya menyangkut aspek akademis tetapi juga menyangkut perkembangan aspek pribadi. baik secara perorangan maupun kelompok. kelompok dan atau klasikal. perkembangan. dalam bidang pengembangan kehidupan pribadi. pendidikan yang bermutu dilingkungan pendidikan haruslah merupakan pendidikan yang seimbang. Pelayanan ini juga membantu mengatasi kelemahan dan hambatan serta masalah yang dihadapi peserta didik. secara individual. melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung.

3 METODE PENGUMPULAN DATA Dalam proses pengumpulan data. keterpaduan. kekinian. Beberapa kajian permasalahan yang kami ajukan melalui observasi pelayanan BK di SMAN 22 Surabaya adalah sebagai berikut: 1. dan tut wuri handayani. Adapun metode yang dilakukan dalam proses pengumpulan data yang optimal antara lain: Interview. 1. Oleh karena itu pelayanan BK sebagai bagian dari keseluruhan program pendidikan di sekolah juga mengalami berbagai macam permasalahan. 1. Bagaimanakah gambaran umum layanan BK di SMAN 22 Surabaya? 2. dengan melakukan wawancara dengan pihak terkait dalam hal ini yaitu koordinator BK SMAN 22 Surabaya.4 TUJUAN PENULISAN Tujuan disusun dan ditulisnya laporan ini salah satunya untuk menambah referensi dalam hal layanan BK disekolah sebaga bagian dari bidang utama dalam pencapaian pendidikan. Bagaimanakah strategi BK dalam mengatasi berbagai macam permasalahan yang dialami oleh siswa? 1. keterbukaan. keahlian.Asas-asas konseling meliputi asas kerahasiaan. Apa sajakah bentuk layanan yang ada di BK SMAN 22 Surabaya? 3. kenormatifan. Studi Literatur. kami tidak melakukan sendiri dalam hal ini sebagaimana tim yang dibentuk terdiri atas 4 orang.2 PERMASALAHAN Proses pembelajaran pada tiap satuan pendidikan tidak akan pernah dapat disamakan sebagaimana dituangkan dalam kurikulum konvensional yang telah banyak direvisi melalui Kurikulum saat ini yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. kesukarelaan. kegiatan. kedinamisan. alih tangan kasus. dengan mencari referensi-referensi di perpustakaan maupun pada jaringan internet mengenai materi-materi seputar layanan BK (Bimbingan dan Konseling) di sekolah. . kemandirian.

Selain itu. Universitas Negeri Surabaya. . laporan hasil observasi ini ditulis untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Pendidikan yang kami ambil dalam perkuliahan di Pendidikan Teknik Elektro. Fakultas Teknik.

layanan penempatan dan penyaluran. layanan bimbingan kelompok. kehidupan sosial. Mencakup layanan orientasi. BK juga merupakan mata pelajaran yang ditempuh oleh siswa SMAN 22 Surabaya didalam kelas dengan frekuensi pertemuan 1x seminggu masing-masing selama 2 jam pelajaran. dan asas tut wuri handayani. Balasklumprik Kec. BK SMAN 22 Surabaya telah menangani berbagai macam permasalahan yang dialami oleh para siswa yang berkaiatan dengan pelayanan yang disediakan oleh BK. asas keterpaduan asas kenormatifan. layanan konsultasi. asas kekinian. 2. asas kegiatan.BAB II LAPORAN HASIL OBSERVASI 2. BK tidak melupakan asas-asas yang menyertainya. Berikut layanan-layanan yang disediakan beserta contoh yang terjadi di SMAN 22 Surabaya. dan pengembangan karir peserta didik. layanan penguasaan konten. BK di SMAN 22 Surabaya mempunyai fungsi yang sama seperti di sekolahsekolah yang lain. SMA negeri yang beralamat di Jl. asas kemandirian.2 LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMAN 22 SURABAYA Secara umum. asas keahlian.1 GAMBARAN UMUM LAYANAN BK SMAN 22 SURABAYA SMAN 22 Surabaya merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah yang menyediakan layanan bimbingan dan konseling disekolah. layanan konseling perorangan. Dalam menjalankan fungsinya. asas keterbukaan. asas kedinamisan. asas kesukarelaan. Selain melayani bimbingan di luar kelas.Wiyung Surabaya ini mempunyai BK yang melaksanakan berbagai kegiatan pengembangan diri yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan Bimbingan dan Konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi. layanan konseling kelompok. dan layanan mediasi. Hingga saat ini. . yaitu asas kerahasiaan. Profil tenteng koordinator BK telah kami lampirkan pada bagian akhir dari laporan ini. layanan informasi. asas alih tangan. SMA ini memiliki seorang koordinator dan dua orang pembimbing dalam menjalankan BK di sekolah. belajar.

b. d. c. meliputi informasi pengembangan diri dan karier. terutama lingkungan sekolah. keluarga. dan kemampuan dirinya. hingga konflik dengan pacar. Contoh : layanan ini diberikan BK saat tatap muka dalam proses belajar mengajar dikelas. dan lingkungan. Konten ini meliputi pengembangan sikap terhadap diri sendiri. berbagai informasi. Contoh : siswa dapat mengkonsultasikan berbagai macam permasalahan yang dialaminya.Layanan konseling meliputi : a. . objek-objek yang dipelajari untuk mempermudah dan memperlancarkan peran siswa Contoh : Layanan ini diberikan BK kepada siswa kelas X yang baru memasuki lingkungan SMAN 22 Surabaya agar mampu beradaptasi dengan baik terhadap lingkungan sekolah yang baru. Layanan Penguasaan Konten: Merupakan layanan yang memungkinkan siswa mengembangkan sikap dan kebiasaan yang baik dalam menguasai materi yang cocok dengan kecepatan. Masalah yang dikonselingkan tidak terbatas. e. Layanan Konseling perorangan : Merupakan layanan yang memungkinkan siswa mendapatkan layanan langsung tatap muka untuk mengentaskan permasalahan. meliputi masalah kesulitan belajar. Layanan Penempatan dan Penyaluran : Merupakan layanan memungkinkanm siswa memperoleh penempatan yang tepat. Layanan Orientasi : layanan yang memungkinkan siswa memahami lingkunagan baru. memahami. Contoh : BK memberikan informasi kepada siswa melalui berbagai media. Layanan Informasi : Merupakan yang memungkinkan siswa menerima. Contoh : Pembimbing BK untuk kelas X memberikan Layanan ini untuk membantu siswa menentukan jurusan pada kelas XI yang dipilih sesuai dengan minat dan kemampuan siswa.

Contoh : layanan ini diberikan melalui materi yang disampaikan dalam kelas. antara lain sebagai berikut : Kegiatan Pendukung meliputi:  Aplikasi Instrumentasi: Merupakan kegiatan untuk mengumpulkan data dan keterangan siswa. dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau permasalahan orang lain yang menjadi kepeduliannya. pemahaman.f. Pada kegiatan pendukung ini kasus bersifat terbatas dan tertutup. Layanan Konsultasi: Merupakan layanan yang memungkinkan seseorang memperoleh wawasan. . Layanan Mediasi:Merupakan layanan yang memungkinkan fihak-fihak yang sedang dalam keadaan saling tidak menemukan kecocokan menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan mereka.  Himpunan data: Merupakan kegiatan untuk menghimpun seluruh data dan keterangan yang relevan dengan pengembangan siswa. Layanan Bimbingan Kelompok : Merupakan layanan yang memungkinkan sejumlah siswa secara bersama-sama melalui dinamika kelompok memperoleh bahan dan membahas topik tertentu. Selain layanan diatas.  Konferensi kasus: Merupakan kegiatan untuk membahas permasalah siswa dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberi keterangan. i. h. g. siswa secara bersama-sama membahas suatu topikuntuk mencari jalan keluar daripermasalahan tersebut. Layanan Konseling Kelompok : Merupakan layanan memungkinkan siswa masingmasing anggota kelompok memperoleh kesempatan untuk membahas dan pengentasan permasalahan pribadi melalui dinamika kelompok. Contoh : seorang siswa yang mempunyai masalah broken home dapat mengungkapkan permasalhannya dalam kelompokuntukmendapatkan solusi. masih terdapat pula kegiatan pendukung BK. Contoh : Seorang siswa yang memiliki konflik internal dengan orang tua yang berakibat pada prestasinya disekolah. BK melaksanakan fungsinya sebagai mediator dalam menyelesaikan masalah. Contoh : dalam proses KBM.

1. kemudahan dan kemitraan bagi terentaskannya permasalahan siswa. . kegiatan pendukung.3 CONTOH KASUS DAN ANALISIS Berikut adalah beberapa contoh kasus yang ditangani oleh BK SMAN 22 Surabaya berkaitan dengan fungsi. Alih Tangan Kasus: Merupakan kegiatan pendukung untuk mendapatkan penanganan yang lebih tepat dan tuntas masalah yang dialami siswa dengan memindahkan penangan kasus. 2. layanan. dan asas BK.  Kunjungan rumah: Merupakan kegiatan memperoleh data keterangan.  Tampilan Kepustakaan: Merupakan kegiatan dengan menyediakan berbagai media informasi.

2 SARAN .BAB III PENUTUP 3.1 KESIMPULAN 3.

wordpress.wordpress.php http://vhajrie27.web.com/2009/01/27/laporan-observasi-pelayanan-children-with-special-need/ http://akhmadsudrajat.com/2008/11/03/makalah-dan-artikel-bimbingan-dan-konseling/ .DAFTAR PUSTAKA http://bandono.id/2008/05/05/program-kerja-pelayanan-bimbingan-konseling-dalam-ktsp-smanegeri-7-yogyakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful