A.

Persiapan
1. Penyusunan Prosata Jenjang (termasuk Program & Alokasi waktu) 2. Pembuatan Program Satuan Pelajaran (termasuk LKS) 3. Penyediaan Fasilitas (ruang BK, meja dan kursi, lemari, papan tulis, dsb)

B. Pengumpulan Data
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Observasi (individual dan kelompok) Interview (langsung dan tidak langsung) Angket (siswa dan orang tua) Tes Psikologis (kemampuan, bakat, minat, dsj) Hasil Prestasi Belajar (nilai ulangan, nilai raport) Daftar kehadiran dan absensi Laporan kasus (dari Guru, orang tua, teman, dsb)

C. Layanan Bimbingan dan Konseling yang diberikan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Layanan Orientasi Layanan Informasi Layanan Bimbingan Penetapan dan Penyaluran Layanan Bimbingan Belajar, Karir, Pribadi, Sosial Layanan Bimbingan Kelompok/Klasikal Layanan Konseling Individual Layanan Konseling Kelompok

D. Konsultasi
1. Guru-guru (formal atau informal) 2. Orang tua (panggilan dari sekolah atau kunjungan ke rumah) 3. Psikolog/Psikiater/Dokter, dsb (sifatnya referal)

E. Pertemuan / Rapat
1. Rapat rutin Bidang BK 2. Kegiatan Sanggar 3. Pertemuan Guru BK antar jenjang

F. Pelatihan / Penataran
1. Dengan tujuan meningkatkan wawasan pengetahuan dan keterampilan Guru BK.

G. Evaluasi dan Tindak lanjut
1. Membuat laporan 2 bulanan (kepada Ka. Sek. & Ka. Bid.)

... Membuat Evaluasi Prosata RENCANA KERJA GURU PEMBIMBING O.... BUKU KEGIATAN SEHARI-HARI 1 D. jangan digunakan secara kaku......... tetapi harus ditetapkan secara fleksibel. PRIBADI 2 B..... BUKU KOMUNIKASI 1 C.. SOSIOGRAM 2 BIMBINGAN KLASIKAL 2 A........ PETA MURID 1 G...X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X MATERI LAYANAN BIMBINGAN Layanan bimbingan hendaknya disesuaikan dengan tujuan dan sasaran layanan bimbingan serta karakteristik tujuan dan perkembangan siswa dalam aspek pribadi-sosial... Namun pengelompokan isi layanan menurut tingkatan kelas.X . pendidikan serta karier.. KARIER 3 BINA REMAJA 4 KONSELING INDIVIDUAL PERTEMUAN DENGAN ORANG TUA 5 MURID PERCAKAPAN DENGAN 6 GURU/WALIKELAS/KASEK 7 KUNJUNGAN 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 ...X X ...X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ..... KARTU KONSELING 1 F.. PETA KELAS 1 H.. BELAJAR 2 D...2....... Dengan memperhatikan hal itu......X X ...X ..... BUKU KASUS 1 E.. DATA SISWA 1 B.....X X X X X X X X X X X X .... Disamping itu sebaiknya diperhatikan pula kebutuhan siswa dari masing-masing tingkatan kelas... SOSIAL 2 C. isi layanan bimbingan di SLTP / SLTA untuk setiap kelas adalah sebagai berikut : Kelas I . KEGIATAN 1 ADMINISTRASI BIMBINGAN 1 A......

Memberikan contoh bahwa pengalaman di masa lalu berpengaruh pada tindakan saat ini masa yang akan datang. . Bimbingan belajar : 1. Memberikan informasi tentang cara-cara pencegahan yang berkenaan dengan penyalahgunaan obat-obat terlarang. 5. Mengetahui dan menelaah pekerjaan-pekerjaan yang sesuai dengan diri sendiri. Bimbingan Pribadi-sosial : 1. Mempelajari cara-cara belajar yang efektif dan efisien. 6. Kelas II 1. Membedakan antara hal-hal yang membantu dan berbahaya bagi kesehatan fisik. Bimbingan karier : 1. Mengembangkan motivasi yang mendorong agar mampu belajar sebaik mungkin. Belajar bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari 6. 2. 2. 2. 3. Memperkirakan adanya perbedaan macam-macam karier masa kini dan masa yang akan datang. Memahami ciri-ciri kecakapan diri sendiri (mengenal kekuatan dan kelemahannya). Memahami peran sebagai anggota keluarga (status anak) 7. Mengetahui cara mengatasi konflik dengan orang lain 8. Mendiskusikan cara-cara mengatur kegiatan sehari-hari. 4. Menelaah bermacam-macam cara untuk melihat kemajuan diri. 7.1. sekolah dan masyarakat. 4. 4. Menjelaskan bahwa pekerjaan dapat memenuhi kebutuhan hidup. Menjelaskan bahwa memiliki banyak informasi dapat membuat alternatif pemecahan masalah makin baik. 4. Memperkirakan perasaan-perasaan dalam berbagai situasi 3. Bimbingan pribadi-sosial : 1. 3. Menelaah tekanan-tekanan yang dirasakan datang dari kelompok sebaya. Mengetahui bahwa mendengarkan dan berbicara secara tepat/ sopan membantu memecahkan masalah. Mendiskusikan tanggung jawab siswa di lingkungan keluarga. Mengetahui kebaikan-kebaikan (kualitas positif) dari orang lain yang berbeda latar belakang kebudayaannya 5. 3. 3. Mendiskusikan cara seseorang memandang dirinya 2. 2. Mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar. Menemukan cara-cara menghadapi ulangan/test.

3. Memahami teknik-teknik belajar dengan menggunakan sumber-sumber baik di dalam maupun di luar sekolah 4. 8. Mampu bersikap wajar dalam situasi tertekan. 4. Menelaah bahwa keterampilan menyelesaikan konflik dapat menunjang kerjasama dalam kelompok Menelaah akibat dan manfaat alternatif sebelum membuat keputusan Memahami pergaulan antarteman sejenis dan lawan jenis.orang yang berbeda latar belakang kebudayaannya. 6. 2. Menilai pentingnya mengatur keseimbangan antara waktu belajar dengan kegiatan ekstra-kurikuler 2. 7. 3. Menggambarkan nilai-nilai pribadi. Mengetahui kebutuhan-kebutuhan secara khusus untuk mencapai kepuasan dalam suatu pekerjaan. Menggambarkan keterampilan yang dimiliki sekarang untuk digunakan pada masa yang akan datang. 2. Menghargai kelebihan (hal-hal yang baik) pada orang. 3. Menerima dan menghargai keunikan ciri-ciri kemampuan diri. 4. Bimbingan karier : . Mengenal kebiasaan sendiri yang mengganggu dalam membentuk hubungan yang efektif dengan sesama. Mengevaluasi kebiasaan belajar dan merencanakan perubahan bila diperlukan. Bimbingan karier : 1. 3. Mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan/test. Belajar menelaah batas-batas tanggung jawab diri. Menilai bahwa “meneladani” itu dapat mempengaruhi pemilihan karier (Tokoh Karier). Menjelaskan adanya kesamaan dan perbedaan peran dalam pekerjaan 2. Bimbingan belajar : 1. Bimbingan pribadi-sosial: 1. yang dipandang penting. Merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SLTP Mempelajari cara-cara belajar yang praktis dan sistimatis. Kelas III 1. 2. 5. 9.2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi Ebta/Ebtanas. Mengenal dan mencari informasi di luar sekolah yang menunjang pencapaian tujuan belajar. Bimbingan belajar : 1. 3. 4. 3.

Label: Bimbingan Konseling Sekolah . bakat dan minat sendiri dalam rangka kelanjutan sekolah atau memasuki dunia kerja. Menelaah keterampilan kemampuan. 3.1. Menelaah bahwa pilihan yang dibuat sekarang dapat mempengaruhi kehidupan di masa depan. Menelaah pola-pola karier yang ada dalam diri dan memahami keterbatasannya. 4. Menelaah dan mendiskusikan macam-macam karier yang ada pada masa kini. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful