A.

Persiapan
1. Penyusunan Prosata Jenjang (termasuk Program & Alokasi waktu) 2. Pembuatan Program Satuan Pelajaran (termasuk LKS) 3. Penyediaan Fasilitas (ruang BK, meja dan kursi, lemari, papan tulis, dsb)

B. Pengumpulan Data
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Observasi (individual dan kelompok) Interview (langsung dan tidak langsung) Angket (siswa dan orang tua) Tes Psikologis (kemampuan, bakat, minat, dsj) Hasil Prestasi Belajar (nilai ulangan, nilai raport) Daftar kehadiran dan absensi Laporan kasus (dari Guru, orang tua, teman, dsb)

C. Layanan Bimbingan dan Konseling yang diberikan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Layanan Orientasi Layanan Informasi Layanan Bimbingan Penetapan dan Penyaluran Layanan Bimbingan Belajar, Karir, Pribadi, Sosial Layanan Bimbingan Kelompok/Klasikal Layanan Konseling Individual Layanan Konseling Kelompok

D. Konsultasi
1. Guru-guru (formal atau informal) 2. Orang tua (panggilan dari sekolah atau kunjungan ke rumah) 3. Psikolog/Psikiater/Dokter, dsb (sifatnya referal)

E. Pertemuan / Rapat
1. Rapat rutin Bidang BK 2. Kegiatan Sanggar 3. Pertemuan Guru BK antar jenjang

F. Pelatihan / Penataran
1. Dengan tujuan meningkatkan wawasan pengetahuan dan keterampilan Guru BK.

G. Evaluasi dan Tindak lanjut
1. Membuat laporan 2 bulanan (kepada Ka. Sek. & Ka. Bid.)

SOSIAL 2 C..2..... tetapi harus ditetapkan secara fleksibel....... PETA MURID 1 G... BUKU KASUS 1 E.............. Dengan memperhatikan hal itu.. BELAJAR 2 D. PRIBADI 2 B.X X X X X X X X X X X X .X X ... isi layanan bimbingan di SLTP / SLTA untuk setiap kelas adalah sebagai berikut : Kelas I .. PETA KELAS 1 H.... SOSIOGRAM 2 BIMBINGAN KLASIKAL 2 A... KARIER 3 BINA REMAJA 4 KONSELING INDIVIDUAL PERTEMUAN DENGAN ORANG TUA 5 MURID PERCAKAPAN DENGAN 6 GURU/WALIKELAS/KASEK 7 KUNJUNGAN 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 ... Namun pengelompokan isi layanan menurut tingkatan kelas. Disamping itu sebaiknya diperhatikan pula kebutuhan siswa dari masing-masing tingkatan kelas.... pendidikan serta karier... DATA SISWA 1 B...X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X MATERI LAYANAN BIMBINGAN Layanan bimbingan hendaknya disesuaikan dengan tujuan dan sasaran layanan bimbingan serta karakteristik tujuan dan perkembangan siswa dalam aspek pribadi-sosial...X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X .. BUKU KEGIATAN SEHARI-HARI 1 D.... Membuat Evaluasi Prosata RENCANA KERJA GURU PEMBIMBING O.....X ....X X ... KEGIATAN 1 ADMINISTRASI BIMBINGAN 1 A..X . KARTU KONSELING 1 F........ BUKU KOMUNIKASI 1 C...... jangan digunakan secara kaku....

sekolah dan masyarakat. Bimbingan karier : 1. 2. Bimbingan pribadi-sosial : 1. Mengembangkan motivasi yang mendorong agar mampu belajar sebaik mungkin. Mengetahui kebaikan-kebaikan (kualitas positif) dari orang lain yang berbeda latar belakang kebudayaannya 5. 3. Memahami ciri-ciri kecakapan diri sendiri (mengenal kekuatan dan kelemahannya). Memberikan contoh bahwa pengalaman di masa lalu berpengaruh pada tindakan saat ini masa yang akan datang. Mempelajari cara-cara belajar yang efektif dan efisien. 3. 2. Membedakan antara hal-hal yang membantu dan berbahaya bagi kesehatan fisik. Menemukan cara-cara menghadapi ulangan/test. . 4. Menjelaskan bahwa pekerjaan dapat memenuhi kebutuhan hidup. 2. 4. Memahami peran sebagai anggota keluarga (status anak) 7. Bimbingan belajar : 1. 7. Belajar bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari 6. Mendiskusikan cara seseorang memandang dirinya 2. 5. 4. Memperkirakan adanya perbedaan macam-macam karier masa kini dan masa yang akan datang. Memberikan informasi tentang cara-cara pencegahan yang berkenaan dengan penyalahgunaan obat-obat terlarang. Mendiskusikan cara-cara mengatur kegiatan sehari-hari. Kelas II 1. 6. 3. Mengetahui dan menelaah pekerjaan-pekerjaan yang sesuai dengan diri sendiri. Mengetahui cara mengatasi konflik dengan orang lain 8. 4. 3. Menelaah tekanan-tekanan yang dirasakan datang dari kelompok sebaya. Mengetahui bahwa mendengarkan dan berbicara secara tepat/ sopan membantu memecahkan masalah. Menjelaskan bahwa memiliki banyak informasi dapat membuat alternatif pemecahan masalah makin baik. Menelaah bermacam-macam cara untuk melihat kemajuan diri. 2. Memperkirakan perasaan-perasaan dalam berbagai situasi 3. Bimbingan Pribadi-sosial : 1. Mendiskusikan tanggung jawab siswa di lingkungan keluarga. Mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar.1.

Mampu bersikap wajar dalam situasi tertekan. 2. Menilai bahwa “meneladani” itu dapat mempengaruhi pemilihan karier (Tokoh Karier). Menggambarkan nilai-nilai pribadi. Bimbingan pribadi-sosial: 1. 4. Memahami teknik-teknik belajar dengan menggunakan sumber-sumber baik di dalam maupun di luar sekolah 4.2. 5. Mengenal kebiasaan sendiri yang mengganggu dalam membentuk hubungan yang efektif dengan sesama. Mempersiapkan diri dalam menghadapi Ebta/Ebtanas. 8. 3. Menjelaskan adanya kesamaan dan perbedaan peran dalam pekerjaan 2. Kelas III 1. 3. 4. Bimbingan belajar : 1. Mengevaluasi kebiasaan belajar dan merencanakan perubahan bila diperlukan. Menghargai kelebihan (hal-hal yang baik) pada orang. Merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SLTP Mempelajari cara-cara belajar yang praktis dan sistimatis. 2. Bimbingan belajar : 1. yang dipandang penting. 4. 3. 3. Belajar menelaah batas-batas tanggung jawab diri. Menggambarkan keterampilan yang dimiliki sekarang untuk digunakan pada masa yang akan datang. Bimbingan karier : 1. Bimbingan karier : . Mengenal dan mencari informasi di luar sekolah yang menunjang pencapaian tujuan belajar. 9. 3. Menerima dan menghargai keunikan ciri-ciri kemampuan diri. 2. 7. 3. Menilai pentingnya mengatur keseimbangan antara waktu belajar dengan kegiatan ekstra-kurikuler 2. Menelaah bahwa keterampilan menyelesaikan konflik dapat menunjang kerjasama dalam kelompok Menelaah akibat dan manfaat alternatif sebelum membuat keputusan Memahami pergaulan antarteman sejenis dan lawan jenis.orang yang berbeda latar belakang kebudayaannya. 6. Mengetahui kebutuhan-kebutuhan secara khusus untuk mencapai kepuasan dalam suatu pekerjaan. Mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan/test.

1. Menelaah pola-pola karier yang ada dalam diri dan memahami keterbatasannya. Label: Bimbingan Konseling Sekolah . Menelaah keterampilan kemampuan. Menelaah dan mendiskusikan macam-macam karier yang ada pada masa kini. bakat dan minat sendiri dalam rangka kelanjutan sekolah atau memasuki dunia kerja. 3. Menelaah bahwa pilihan yang dibuat sekarang dapat mempengaruhi kehidupan di masa depan. 2. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful