A.

Persiapan
1. Penyusunan Prosata Jenjang (termasuk Program & Alokasi waktu) 2. Pembuatan Program Satuan Pelajaran (termasuk LKS) 3. Penyediaan Fasilitas (ruang BK, meja dan kursi, lemari, papan tulis, dsb)

B. Pengumpulan Data
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Observasi (individual dan kelompok) Interview (langsung dan tidak langsung) Angket (siswa dan orang tua) Tes Psikologis (kemampuan, bakat, minat, dsj) Hasil Prestasi Belajar (nilai ulangan, nilai raport) Daftar kehadiran dan absensi Laporan kasus (dari Guru, orang tua, teman, dsb)

C. Layanan Bimbingan dan Konseling yang diberikan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Layanan Orientasi Layanan Informasi Layanan Bimbingan Penetapan dan Penyaluran Layanan Bimbingan Belajar, Karir, Pribadi, Sosial Layanan Bimbingan Kelompok/Klasikal Layanan Konseling Individual Layanan Konseling Kelompok

D. Konsultasi
1. Guru-guru (formal atau informal) 2. Orang tua (panggilan dari sekolah atau kunjungan ke rumah) 3. Psikolog/Psikiater/Dokter, dsb (sifatnya referal)

E. Pertemuan / Rapat
1. Rapat rutin Bidang BK 2. Kegiatan Sanggar 3. Pertemuan Guru BK antar jenjang

F. Pelatihan / Penataran
1. Dengan tujuan meningkatkan wawasan pengetahuan dan keterampilan Guru BK.

G. Evaluasi dan Tindak lanjut
1. Membuat laporan 2 bulanan (kepada Ka. Sek. & Ka. Bid.)

.. Membuat Evaluasi Prosata RENCANA KERJA GURU PEMBIMBING O.... KEGIATAN 1 ADMINISTRASI BIMBINGAN 1 A...X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X MATERI LAYANAN BIMBINGAN Layanan bimbingan hendaknya disesuaikan dengan tujuan dan sasaran layanan bimbingan serta karakteristik tujuan dan perkembangan siswa dalam aspek pribadi-sosial. KARIER 3 BINA REMAJA 4 KONSELING INDIVIDUAL PERTEMUAN DENGAN ORANG TUA 5 MURID PERCAKAPAN DENGAN 6 GURU/WALIKELAS/KASEK 7 KUNJUNGAN 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 .........X X .... BUKU KOMUNIKASI 1 C.... PETA KELAS 1 H..X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ..X ..... SOSIAL 2 C.. SOSIOGRAM 2 BIMBINGAN KLASIKAL 2 A. PRIBADI 2 B.. tetapi harus ditetapkan secara fleksibel...X X X X X X X X X X X X ... isi layanan bimbingan di SLTP / SLTA untuk setiap kelas adalah sebagai berikut : Kelas I . Dengan memperhatikan hal itu. Disamping itu sebaiknya diperhatikan pula kebutuhan siswa dari masing-masing tingkatan kelas..2..... PETA MURID 1 G.. BUKU KASUS 1 E....X X ........ KARTU KONSELING 1 F. jangan digunakan secara kaku...X ......... pendidikan serta karier.. DATA SISWA 1 B... BUKU KEGIATAN SEHARI-HARI 1 D... BELAJAR 2 D........ Namun pengelompokan isi layanan menurut tingkatan kelas.....

Mempelajari cara-cara belajar yang efektif dan efisien. Menjelaskan bahwa memiliki banyak informasi dapat membuat alternatif pemecahan masalah makin baik. Mengetahui cara mengatasi konflik dengan orang lain 8. Mengetahui dan menelaah pekerjaan-pekerjaan yang sesuai dengan diri sendiri. 7. Menelaah tekanan-tekanan yang dirasakan datang dari kelompok sebaya. Menemukan cara-cara menghadapi ulangan/test. Mendiskusikan cara-cara mengatur kegiatan sehari-hari. 4. 4. Bimbingan karier : 1. 3. Memberikan informasi tentang cara-cara pencegahan yang berkenaan dengan penyalahgunaan obat-obat terlarang. 3. Bimbingan pribadi-sosial : 1. 2. 5. 2. Memperkirakan perasaan-perasaan dalam berbagai situasi 3. Memahami ciri-ciri kecakapan diri sendiri (mengenal kekuatan dan kelemahannya). 2. 3. . 3. Mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar. Kelas II 1. Mengetahui kebaikan-kebaikan (kualitas positif) dari orang lain yang berbeda latar belakang kebudayaannya 5. Memahami peran sebagai anggota keluarga (status anak) 7. Bimbingan belajar : 1. Menjelaskan bahwa pekerjaan dapat memenuhi kebutuhan hidup. sekolah dan masyarakat. Mengembangkan motivasi yang mendorong agar mampu belajar sebaik mungkin. Menelaah bermacam-macam cara untuk melihat kemajuan diri. Memberikan contoh bahwa pengalaman di masa lalu berpengaruh pada tindakan saat ini masa yang akan datang. Bimbingan Pribadi-sosial : 1. Memperkirakan adanya perbedaan macam-macam karier masa kini dan masa yang akan datang. Mendiskusikan tanggung jawab siswa di lingkungan keluarga.1. 6. 2. Belajar bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari 6. 4. 4. Mengetahui bahwa mendengarkan dan berbicara secara tepat/ sopan membantu memecahkan masalah. Mendiskusikan cara seseorang memandang dirinya 2. Membedakan antara hal-hal yang membantu dan berbahaya bagi kesehatan fisik.

Bimbingan belajar : 1. Kelas III 1. 6. 3. Menerima dan menghargai keunikan ciri-ciri kemampuan diri. yang dipandang penting. Merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SLTP Mempelajari cara-cara belajar yang praktis dan sistimatis. 4. Bimbingan karier : 1. Menggambarkan nilai-nilai pribadi. Mengetahui kebutuhan-kebutuhan secara khusus untuk mencapai kepuasan dalam suatu pekerjaan. 3. 7. Bimbingan karier : . 3. 3. 9. Menghargai kelebihan (hal-hal yang baik) pada orang. 4. 5. 2. 3. Belajar menelaah batas-batas tanggung jawab diri. 2. Menjelaskan adanya kesamaan dan perbedaan peran dalam pekerjaan 2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi Ebta/Ebtanas. Menelaah bahwa keterampilan menyelesaikan konflik dapat menunjang kerjasama dalam kelompok Menelaah akibat dan manfaat alternatif sebelum membuat keputusan Memahami pergaulan antarteman sejenis dan lawan jenis. Bimbingan belajar : 1. 8. Mengenal kebiasaan sendiri yang mengganggu dalam membentuk hubungan yang efektif dengan sesama.orang yang berbeda latar belakang kebudayaannya. Mampu bersikap wajar dalam situasi tertekan. Memahami teknik-teknik belajar dengan menggunakan sumber-sumber baik di dalam maupun di luar sekolah 4. Mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan/test. 4. Bimbingan pribadi-sosial: 1. Menggambarkan keterampilan yang dimiliki sekarang untuk digunakan pada masa yang akan datang.2. 3. Menilai pentingnya mengatur keseimbangan antara waktu belajar dengan kegiatan ekstra-kurikuler 2. Mengenal dan mencari informasi di luar sekolah yang menunjang pencapaian tujuan belajar. Menilai bahwa “meneladani” itu dapat mempengaruhi pemilihan karier (Tokoh Karier). 2. Mengevaluasi kebiasaan belajar dan merencanakan perubahan bila diperlukan.

Menelaah dan mendiskusikan macam-macam karier yang ada pada masa kini. Menelaah bahwa pilihan yang dibuat sekarang dapat mempengaruhi kehidupan di masa depan. 3. Label: Bimbingan Konseling Sekolah . bakat dan minat sendiri dalam rangka kelanjutan sekolah atau memasuki dunia kerja. 4.1. Menelaah pola-pola karier yang ada dalam diri dan memahami keterbatasannya. Menelaah keterampilan kemampuan. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful