P. 1
Power Point Big Book

Power Point Big Book

|Views: 4,247|Likes:
Published by Hanifatur Affiq

More info:

Published by: Hanifatur Affiq on Jun 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/20/2014

pdf

text

original

OLEH MARENI BT SUHAILI KHADIJAH BT AUT REZAOMI BT REFF FAUZANA FILZAH BT ABD ROPA RAHIMAH BT MALIKI

APAKAH BIG BOOK SEBENARNYA?

€ Ciri

utama buku tersebut selain daripada formatnya yang besar dan font yang jelas : ia ada gambar-gambar yang menarik , perkataan yang tidak banyak, ringkas dan berulang-ulang

€ setiap

buku mempunyai jalan cerita yang mudah untuk difahami oleh pembaca kanakkanak plot cerita yang mudah dan gambargambar yang bersaiz besar serta berwarnawarni, kanak-kanak akan tertarik untuk membaca buku tersebut.

€ Dengan

KENAPA MENGGUNAKAN BIG BOOK?

€ Membolehkan

aktiviti kelas literasi

dilaksanakan € => susah jika guru menggunakan buku yg saiz biasa utk dibaca dengan kanak2 seramai 25 org. € => dgn format yg besar, semua orang boleh melihat, membaca dan melibatkan diri dgn aktif € Satu Big Book yg baik boleh menyumbang keseronokan kpd slot literasi di samping menjadikan pengalaman membaca itu menggembirakan dan bermakna.

Menyeronokkan pengalaman membaca € 2. Membantu murid memahami buku € 3. Mengenalkan murid kepada pelbagai jenis bahan membaca € 4. Memberi peluang kepada guru memberi contoh bacaan yang baik € 5. Melibatkan murid secara aktif
€ 1.

Menyediakan contoh teks yang baik untuk digunakan oleh murid € 7. Membolehkan guru meransang murid untuk bercakap € 8. Menggalakkan murid berinteraksi dengan teks dan visual € 9. Murid seronok membaca di dalam suasana yang tidak tertekan
€ 6.

‡

‡

‡ ‡ ‡ ‡

Mempunyai tema yang mudah, menarik dan sesuai Mempunyai mesej, pengajaran dan nilainilai murni Latar belakang yang sesuai Jalan cerita yang mudah Bahasa mudah Dapat memperkaya kosa kata

‡

Melibatkan watak yang dapat dikaitkan dengan kanak-kanak Dapat melibatkan kanak-kanak secara tidak langsung Jelas , gambar dan illustrasi yang menarik

‡

‡

€ Membaca

bersama melibatkan guru dan murid membaca dan ulang membaca buku yang mempunyai teks bersaiz besar.

€ Guru

dan murid duduk bersama mengadap buku besar. tunjuk tulisan dan membaca. Murid boleh ikut membaca bersama.

€ Guru

€ Membaca

bersama ialah satu langkah untuk membantu murid melihat bagaimana membaca. € Murid membaca mengikut contoh guru.

€ Sebelum

memulakan cerita, guru perlu menunjukkan buku kepada murid-murid dan membacakan judul serta pengarangnya € Semasa bercerita, guru hendaklah memegang buku dan halakannya kepada murid-murid.

€ Pegang

bahagian bawah buku. € Boleh tunjuk ayat-ayat dengan jari telunjuk ketika membaca. Bimbing murid-murid berfokus kpd jari. € Sebaik-baiknya buku diletakkan di tengah, di sisi atau di sebelah kiri pembaca. (lebih senang kalau buku diletak pada easel ² supaya ´hands freeµ)

€ Beritahu

murid-murid mengapa BIG BOOK tersebut dipilih € Baca judulnya, pengarangnya. € Berbual-bual dgn mereka tentang apa yang ada di kulit buku tersebut, tentang gambar, warna, teks dll.. yang boleh dilihat pada kulit. € Bertanya dgn murid berkaitan apakah agaknya BIG BOOK ini?

€ Baca

mengikut nada dan intonasi membaca yang betul € Tarik perhatian murid-murid kepada jari telunjuk anda dan tunjukkan perkataan demi perkataan bersama dgn sebutan. € => menguasai konsep ´kiri ke kananµ € => dan juga ´atas ke bawahµ

‡

Ajar murid-murid hentian antara perkataan (spacing and separation)

€ Membaca

dgn kadar yang sederhana (tidak sangat perlahan atau terlalu cepat) € Membaca dgn intonasi suara yg sesuai dgn jalan cerita.
ƒ ƒ ƒ

( NOT ME! => intonasi marah, Boleh tolong saya? Tolonglah saya! =>berbeza intonasi suara) Pada masa yg sama, ajar murid-murid maksud tandatanda seruan ! ? )

€ Bertanya

soalan dari masa ke semasa utk mendapatkan penglibatan aktif murid-murid: € => Apa yang kita boleh lihat di sini? € => Apa yang berlaku? € => Pada pendapat anda kenapa ini berlaku? € => Apa akan terjadi selepas ini? € => Bolehkah anda teka apa akan berlaku seterusnya?

€ Gunakan

´eye contactµ. € Gunakan gerak geri yang sesuai jika perlu. € Beritahu murid-murid bila sampai masa utk membuka muka surat seterusnya. € Beritahu mereka muka surat buku itu. € Begitulah seterusnya «sehingga memberitahu mereka kesudahan cerita itu.

€ Berbincang

dgn murid-murid (ajaran, nilai-

nilai «) € Dapatkan buku yang sama, saiz biasa supaya murid dapat membaca semula € Membuat aktiviti lanjutan yang berkaitan dgn cerita

€ Ibu

bapa perlu diberitahu mengenai aktiviti membaca bersama. € Ada baiknya ibu bapa tahu bagaimana aktiviti ini dijalankan dan mengapa dijalankan. € Ibu bapa boleh diperkenalkan dengan aktiviti, dengan cara menjemput ibu bapa melihat sesi ini dijalankan di kelas. € Ibu bapa digalakkan meneruskan aktiviti membaca bersama dgn anak-anak mereka.

€ Jadikan

pengalaman membaca suatu pengalaman yang menyeronokkan dan menggembirakan untuk murid-murid anda. Jadikan anda sebagai satu model membaca yang baik kepada murid-murid anda.

€

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->