DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. b. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal.a. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. 9. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 2. 2. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. 3. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. dan agar hidup tidak sia-sia. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. 5. ANALISIA . 3. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. 3. 4. keluarga. 5. ditujukan kepada Allah SWT. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. dan tidak menjadi kufur nikmat. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. 4. 8. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah.

Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. 14. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 5. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta akan mampu: 1. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. Mengatahui potensi otak manusia 2. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. maka Peserta akan mampu: 1. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. maka Peserta akan mampu: 1. maka kader akan: 1. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. 2.

Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Menghabiskan waktu untuk belajar. 18. 4. tingkatan thoharoh. 3. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. Mengetahui hukum thoharoh 2. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. 5. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. 19. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. dan adab thoharoh 4. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. maka Peserta diharakan mampu: 1. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6.2. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. 16. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. maka Peserta diharakan mampu: 1. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. mandi dan tayamum. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Memahami macam-macam thoharoh. AURAT WANITA .

Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TAHUN I SEMESTER 2 1. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. maka Peserta akan mampu: 1. 3. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. akal. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. dan jasadnya 4. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. 3. 3. 4. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . 4.

BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 6. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 7. 4. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. 3. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. 2. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2.

Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. baik di rumah. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. SEVEN HABBIT . Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. maka kader akan: 1. A. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. baik di rumah. 10. TIME MANAGEMENT. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. 11. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. Memahami makna amal dalam amal Islam 2. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. di kantor dan dalam dakwah 3. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. Memahami adab dan syarat berdo’a B. 7. di kantor dan dalam dakwah 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. MIND MANAGEMENT. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9.4. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. 6. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. 3. 5. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2.

Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. Peserta mampu: 1. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. Peserta mampu: 1. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. 4.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. Seorang Peserta mampu: 1. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. bila diperlukan 4. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. 4. 13. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. 2. maka Peserta akan mampu: 1. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. MENGISI WAKTU . A. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. clean desk clean brain 15. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Mencari arsip pribadi dengan cepat. 2.

Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL. 4. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka kader akan: 1. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. Meneladani kehidupan mereka . Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5. 17. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2. 2. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. 3. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3.dll) 18. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 19. 5. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2.

1.1.1. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain.2 II.4 II.2. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.1.2 II.9 II.A. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.5 II.1.1.2.1.1. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.A.1.A.1.6 II. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.A.A.A.A.4 II.5 II.2 II.1.A.A.A.A.8 II.C.B.A.1.C.2.A.A.2 II.2.A.8 II. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.B.2.6 II.B.B.7 II.1 II.1.9 II.2.2.A.1.2.1.6 II. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.8 II.A.B.20.1 II.3 II.B. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.7 II.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .A.7 II.C.2.1.1.3 II.1.B.A. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.2.A.1.10 II.3 II.1.1 II.1.5 II.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.4 II.B.1 II.

2 II. maka peserta: 1. Memahami visi dan misi DD Republika 2.2 II.2B. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam.2C. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok. 3.1 II.B. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH .2. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.4 II. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa.2B.2. 4. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam. Memahami program dan tujuan ETOS 4.3 II. problem solving. 2.6 II.1 II. 3. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda. 2.2B. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah.5 II. Memahami program DD Republika 3. 5. 4. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam. 3. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.2C.2B.B. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2.2C. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran.

jin. 7. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. 3. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyebutkan perbedaan antara manusia. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. 5. 3. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. 5. syetan dan Iblis 3. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2.

Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses.3. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. 4. Memahami komponen fungsi manajemen. 10. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. 11. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. 4. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. 2. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. 2. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. 13. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. 3.

KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. 6. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. 3. Dapat menulis gaya jurnalisme. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. 2. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. 3. yang menarik perhatian pembaca 3. dan harapan. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. emosi. Produktif dalam membuat tulisan 17. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. 4. 3. 2. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok . Paham tentang jurnalisme 2. 4. 3. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2.3. 5. 4. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. 5. motivasi. 7. 4.

21. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. 4. . PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. 2. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. 2. 2. Tahun II Semester 4 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 3. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. 20. 3. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. 4. 4. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.19. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. 3. 2. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. 5. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3.

3. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. 3. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5.2. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat. 4. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. 2. maka peserta dapat: 1. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. . 4. Memahami urgensi bekerjasama 2. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2.

DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.7. 4. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. 5. 6. Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. . sistematis dan efektif 5. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. Memahami dengan baik.

diharapkan peserta dapat: . Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. ORGANIZING. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. f. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. PENYUSUNAN PLANINING.7. decision making. Memahami perbedaan antara problem solving. 3. b. ACTUATING. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. 2. e. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. 11. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. 4. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. c. d. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. diharapkan peserta dapat: 1.

Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1.1. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . diharapkan peserta dapat: 1. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. 18. 2. 4. 3. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5.diharapkan peserta dapat: 1. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. 2. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam.

2. misalnya dalam bidang pendidikan.1.3 III.1.2.1.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.B.2.2.A.2.2.4 III.6 III.A.1.6 III.A.1.1.2.1.1.1 III. 5.2 III.4 III.A.A.A.2 III.2.7 III.1.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).5 III.B. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.1.B.B.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.C.A.2.A.2.2 III.4.3 III.A.2.7 III. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.2.6 III.1 III.1.2.4 III.4 III.9 III.2.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.2 III.1 III.2.A.B.3 III.B.C.9 III.A.A.6 III.1.10 III.8 III.5 III.A.1 III.B.A.B.A.A.1.5 III.B.1.10 III.B. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.1.1 III.2. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).B.A.C.B.3 III.1.1.8 III. menuntut ilmu. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .7 III.2.2.C.2 III.A.1 III.A.5 III.1.1.B.2.C.A.

BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Mengetahui makan dan kendungan salam 4. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. Meyakin fadhilah infaq B. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . Memahami Program dan tujuan ETOS 4. 3. maka peserta 1. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. maka peserta 1. 2. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. Memahami program DD Republika 3. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS.2. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. 2. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. maka peserta 1. seorang peserta dapat: 1.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4.20 III. A.C. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. Memahami visi dan misi DD Republika 2.

3. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. menunaikan kewajibannya. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. 8. meminta haknya jika membutuhkannya 3. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . 5. 4. Mengetahui. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. 5. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mengetahui. MEMULIAKAN KELUARGA. tetapi menjadi kebutuhan. saling memberi hadiah. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. memahami. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. memahami. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. ta’aruf.2. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. saling menolong dan dsb/ 7. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. seperti senasib seketurunan. 2. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. seorang peserta dapat: 1. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. melalui tegur sapa.

Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. Memperhatikan aspek keshalihan amal. maka peserta mampu: 1. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. 12. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2. 5. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. 4.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. 9. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3.

Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. 8. 14. 4.1. 7. 6. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. 3. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 5. 3. 3. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. 2. 4. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. 2. 5. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 7. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. 6. 2. 3. 4. 4.

Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. 4. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. 17. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4.2. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. 4. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Memahami hak. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5.

maka kader akan: 1. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2.) 5. INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . 3. 4. 4. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 2. 4. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya. tawuran antar sekolah. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 2.2. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. 3. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 5. denan berdagang. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. 3. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme.

Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. 7. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin . PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 7. 8. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2.3. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. maka kader akan: 1. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. 5. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. seorang peserta mampu: 1. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. 6. 4. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. A. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9.

4. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. 2. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. harga. 2. 5. 11. . 3. Memahami konsep dasar pasar. 13. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. penawaran. 4. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. 4. peserta mampu: 1. Memahami pengertian kepemimpinan. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. A.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. 3. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. peserta mampu: 1. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. dan hukum permintaan. 4. 3. 10. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. 5. Memahami tentang konsep kepuasan. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. 2. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12.

Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. kematangan dan kesuksesan social. Memahami pengertian kemandirian. fasilitator. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 6. 7. Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . kematangan dan kesuksesan social. dan pendidik 2. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). 4. 3. Paham konsep quantum teaching 16. 4. maka peserta: 1. KEMANDIRIAN. Mampu berperan menjadi trainer. 18.2. kematangan dan kesuksesan social. 5. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. 15. Memahami urgensi memiliki kemandirian. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Pengukit masalah (leverage). Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. 3. 2. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. 2.

Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. 4. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. 2. . III 1. 20. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya. 3. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. 3.9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya.2. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 5. Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga. ormas. 3. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. Meneladani kehidupan mereka. yayasan sosial. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ .2 A B C 1.2. dll 19... II.2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful