DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. dan tidak menjadi kufur nikmat. 9. 2. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. 3. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. b. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. 8. 5. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. 4. 3. 3. ANALISIA . Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. 2. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. 4. keluarga. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. ditujukan kepada Allah SWT. 5. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. dan agar hidup tidak sia-sia.a.

Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. maka Peserta akan mampu: 1. maka Peserta akan mampu: 1. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . 14. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. 5. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Mengatahui potensi otak manusia 2. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. 2. maka Peserta akan mampu: 1. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. maka kader akan: 1. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3.

WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui hukum thoharoh 2. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. dan adab thoharoh 4. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. 16. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. 3. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. 5. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. maka Peserta diharakan mampu: 1. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 4. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta diharakan mampu: 1. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. mandi dan tayamum. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. 18. tingkatan thoharoh. 19. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. Menghabiskan waktu untuk belajar. Memahami macam-macam thoharoh.2. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. AURAT WANITA . Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3.

3. Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2. 3. 4. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. TAHUN I SEMESTER 2 1. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. 3. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. dan jasadnya 4. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 4. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. akal. 2. maka Peserta akan mampu: 1. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain.

maka diharapkan peserta akan mampu: 1. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 6. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. 3. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak. 7. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.

Memahami makna amal dalam amal Islam 2. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka kader akan: 1. baik di rumah. 3. TIME MANAGEMENT. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 5. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MIND MANAGEMENT. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. baik di rumah. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. Memahami adab dan syarat berdo’a B. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. di kantor dan dalam dakwah 3. 6. 7. SEVEN HABBIT . Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. 11. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. A. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. 10. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3.4. di kantor dan dalam dakwah 4. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. Peserta mampu: 1. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. bila diperlukan 4. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. 3. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. Seorang Peserta mampu: 1. Peserta mampu: 1. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. clean desk clean brain 15. 13. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. Mencari arsip pribadi dengan cepat. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. maka Peserta akan mampu: 1. 4. 2. 4. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. 2. MENGISI WAKTU . A. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2.

kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. maka kader akan: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 2. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2. 4. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. 19. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. 17. Meneladani kehidupan mereka . BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. 5. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.dll) 18. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.

2.1.A.B.1.3 II.A.1 II.6 II.9 II.1.A.3 II.A.1.2.A.1.2.A. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.A.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .1.7 II.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.7 II.5 II.B.1.4 II.A.1.B.1.C. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.10 II.1 II.1.C.B.4 II.1. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.1.2.B.B.B.A.9 II.A.2 II.1.2.6 II.4 II.2. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.A.1.A.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.2.1.1 II.5 II.A.A.A.2 II.A. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain.C.A.20. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.2.2 II.8 II.1. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan.1.8 II.A.1.5 II.1.1.A.8 II. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.A. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.2. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.7 II.2.1 II.2 II.3 II.1.B.6 II.

Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam. 3. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.2C.2 II.2B. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH .2 II.2B. 3. Memahami program DD Republika 3.4 II.2C.2.1 II. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah.2C. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1.6 II.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II. maka peserta: 1. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.1 II. 5.5 II. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. problem solving.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok. Memahami visi dan misi DD Republika 2.2B. 2. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2. 3. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. 4. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran. 2. 4.B.B. Memahami program dan tujuan ETOS 4.3 II.2.2B.

AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . 5. syetan dan Iblis 3. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. 2. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. 7.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. jin. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. 3. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. Menyebutkan perbedaan antara manusia. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5.

Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. 4. 11. Memahami komponen fungsi manajemen. 2. 2.3. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. 3. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. 10. 13. 4.

2. motivasi. 3. 7. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. dan harapan. 4. yang menarik perhatian pembaca 3. 3. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. Dapat menulis gaya jurnalisme. 5. 2. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok . LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 6. 3. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. emosi. Produktif dalam membuat tulisan 17. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. 4.3. Paham tentang jurnalisme 2. 4. 3. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. 5. 2. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4.

4. 3. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. 2. 3. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. 4. 20. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. 2. 4. 3. 5. 5. 3. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. . Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan.19. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 21. 2. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Tahun II Semester 4 1.

Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. maka peserta dapat: 1. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat.2. Memahami urgensi bekerjasama 2. 4. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. 3. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. 4. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. . Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. 3.

6. 5. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. Memahami dengan baik. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat.7. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. . KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. 3. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. 4. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. sistematis dan efektif 5.

7. 4. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. ACTUATING. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. PENYUSUNAN PLANINING. c. b. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. 11. decision making. 2. e. f. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. ORGANIZING. Memahami perbedaan antara problem solving. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. d. diharapkan peserta dapat: 1. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. 3. diharapkan peserta dapat: . PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a.

Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. 18. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16.1.diharapkan peserta dapat: 1. 3. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. 2.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. diharapkan peserta dapat: 1. 4. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. 2. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini.

1.2.2.B.5 III.3 III.A.2.A.1.1.2.4 III.1.1.B.A.1.2 III.1.1 III.7 III.1.C.A.1.6 III.1 III.1.2 III.6 III.A.3 III.3 III.B.1.2.1 III.2.B.9 III.10 III.2.C.A.1.2.2.C.A.B.A.4 III.1.C.B.1 III.2.10 III.A.1.2.9 III.A.1.A.1.A.A. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.A.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.A.3 III.A.B.1.A.1.B.1 III. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).B.8 III.2.5 III. misalnya dalam bidang pendidikan.2.B.2.7 III.1 III.2. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga . menuntut ilmu.6 III.5 III.6 III.4.C.7 III.2.4 III.2.A.4 III.2.1.8 III.B. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.2 III. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.2 III.5 III.A.A.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).2 III.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.B.B.2. 5.

Memahami Program dan tujuan ETOS 4. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . Meyakin fadhilah infaq B. maka peserta 1. A. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. seorang peserta dapat: 1. maka peserta 1.2. Memahami program DD Republika 3. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. 2. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka peserta 1. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Mengetahui makan dan kendungan salam 4.C. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat.20 III. 2. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. 3. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

4. seperti senasib seketurunan. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 5. Mengetahui. 5. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. menunaikan kewajibannya. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. meminta haknya jika membutuhkannya 3. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. MEMULIAKAN KELUARGA. HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Mengetahui. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2.2. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. saling memberi hadiah. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 8. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. tetapi menjadi kebutuhan. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . melalui tegur sapa. 3. ta’aruf. 2. seorang peserta dapat: 1. memahami. saling menolong dan dsb/ 7. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. memahami. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek.

4. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3. maka peserta mampu: 1.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. 12. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. 9. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. 5. Memperhatikan aspek keshalihan amal.

6. 3. 14. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 7. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. 2. Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. 6. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. 7. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. 2. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 5.1. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. 2. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . 4. 2. 8. 5. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 4. 4. 3. 3. 5. 3.

Memahami hak. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. 4.2. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. 4. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 17. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3.

INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. maka kader akan: 1. denan berdagang. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. 4. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids.) 5. 3. tawuran antar sekolah. 5. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 3. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. 4. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. 2. 3. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya.2. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1.

4. seorang peserta mampu: 1. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin . PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka kader akan: 1. 6. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. 8. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. 7. 2. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3.3. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. A. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. 5. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 7. 3.

5. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. 4. 3. 4. . Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 13. 4. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 4. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. 3. Memahami konsep dasar pasar. 2. Memahami pengertian kepemimpinan. dan hukum permintaan. peserta mampu: 1. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. penawaran. 2. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 2. peserta mampu: 1. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. 5. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. harga. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. A. 11. Memahami tentang konsep kepuasan. 3. 10. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. 2. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh.

QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. maka peserta: 1. Memahami pengertian kemandirian. kematangan dan kesuksesan social. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. 7. fasilitator. Pengukit masalah (leverage). PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 5. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . 2. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 6. 4. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2.2. Paham konsep quantum teaching 16. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. 2. 18. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. kematangan dan kesuksesan social. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. dan pendidik 2. 15. 4. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. 3. Memahami urgensi memiliki kemandirian. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. KEMANDIRIAN. Mampu berperan menjadi trainer. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. kematangan dan kesuksesan social. 3.

9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. 3. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya.2 A B C 1. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. ormas.2. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. 5. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya.. 3. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. yayasan sosial. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ .2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu.2. 3. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga.. 2. III 1. Meneladani kehidupan mereka. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya. . Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga. II. 4. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. dll 19. 20.