DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

8. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. 3. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. 3. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. 2. 2. ANALISIA . 3. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. dan tidak menjadi kufur nikmat. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. b. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. ditujukan kepada Allah SWT. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. keluarga. 9. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah. 4. 5.a. kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. 5. dan agar hidup tidak sia-sia. 4.

Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. maka Peserta akan mampu: 1.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta akan mampu: 1. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. 2. Mengatahui potensi otak manusia 2. Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. 14. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. 5. maka kader akan: 1. maka Peserta akan mampu: 1. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. AURAT WANITA . Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. 3. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Memahami macam-macam thoharoh. 16. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. mandi dan tayamum. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. 5. Menghabiskan waktu untuk belajar. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. 18. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 19. maka Peserta diharakan mampu: 1. tingkatan thoharoh. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. maka Peserta diharakan mampu: 1. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6.2. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui hukum thoharoh 2. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. 4. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. dan adab thoharoh 4.

Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. dan jasadnya 4. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. TAHUN I SEMESTER 2 1. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka Peserta akan mampu: 1. 3. 4. 4. 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. 3. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . akal. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. 6. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. 3. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. 7. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. 2. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak.

Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. baik di rumah. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. MIND MANAGEMENT. 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. TIME MANAGEMENT. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. A. maka kader akan: 1. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. di kantor dan dalam dakwah 4. 10. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. Memahami adab dan syarat berdo’a B.4. SEVEN HABBIT . Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. di kantor dan dalam dakwah 3. baik di rumah. 6. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 7. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. 11. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. Memahami makna amal dalam amal Islam 2. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 5. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9.

2. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta akan mampu: 1. Seorang Peserta mampu: 1. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. bila diperlukan 4. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. 13. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. Peserta mampu: 1. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. 4. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. 4. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 2. Mencari arsip pribadi dengan cepat. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. clean desk clean brain 15. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. 3. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. Peserta mampu: 1. MENGISI WAKTU . Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. A. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14.

Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. 3. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. 17. 4. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.dll) 18. maka kader akan: 1. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. 2. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. 5. Meneladani kehidupan mereka . maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 19. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2.

3 II.5 II.1.5 II.6 II.A. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.7 II.A.A.10 II. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.4 II.1.B.1.B.B.8 II.2 II.2.B.1.B.7 II.B.6 II.9 II.A.2.A.B.1.1.A.7 II. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.4 II.3 II.A.5 II. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan.2. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.2.9 II.1.1 II.1 II.1.3 II.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah . Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.1.A.C.1.1.1 II.2 II.1. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.2. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.1.1.1 II. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.A.1.1.C.2.A.C.4 II.2 II.2.A.A.A.6 II.A.1.A.8 II.20.8 II.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.2.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.A.A.1.B.A.2.1.2.2 II.A.A.1.1.

2B.B. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda.2 II.1 II.2C. 2.4 II.2B.2B.2C.2.2C. 4. 2. 5. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah.B.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. maka peserta: 1. 3. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa.3 II. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. problem solving.5 II. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.2B. Memahami visi dan misi DD Republika 2. 3. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. 4. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2.6 II. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam. Memahami program DD Republika 3. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam. Memahami program dan tujuan ETOS 4.2 II.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam.2. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1. 3.1 II. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH .

syetan dan Iblis 3. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. 5.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. 2. Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. jin. 7. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. 5. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. 3. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyebutkan perbedaan antara manusia. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya.

Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.3. 2. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. 10. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. 4. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. 2. 3. 13. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. 11. Memahami komponen fungsi manajemen. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

4. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. 6. motivasi. 2. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok . 2. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. Paham tentang jurnalisme 2. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. 5. emosi. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. yang menarik perhatian pembaca 3. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. 3. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. 3. 2. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.3. 4. 3. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Produktif dalam membuat tulisan 17. 4. 7. 4. Dapat menulis gaya jurnalisme. dan harapan. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5.

21. 2.19. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. 5. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. 4. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. 5. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. 4. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. Tahun II Semester 4 1. 3. 4. 3. . Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. 2. 20. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 2. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. 3.

Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka peserta dapat: 1. 4. .2. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. 3. 2. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat. Memahami urgensi bekerjasama 2. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. 4. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. 3. 2.

Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. 3.7. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. sistematis dan efektif 5. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. 6. bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. . 5. Memahami dengan baik. 4. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

3. Memahami perbedaan antara problem solving. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. f. diharapkan peserta dapat: . b. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13.7. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. decision making. e. 11. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. d. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. diharapkan peserta dapat: 1. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. ORGANIZING. 2. PENYUSUNAN PLANINING. c. 4. ACTUATING. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2.

Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2.diharapkan peserta dapat: 1. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. 18. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. 2.1. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. 3.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. 2. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. 4. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. diharapkan peserta dapat: 1. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3.

2 III.1 III.8 III.9 III.9 III.2.2.1.B.1 III.5 III.1.1.B.A.4 III.5 III.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.B.B.2.6 III.6 III.1.A.1.2.1 III.C.2.A.2.2.3 III.2.B.4 III.2. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.A.A.A.1.C.A.A.3 III.B.B.2.2 III.2 III.2.1.A.1 III.2.2.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III. menuntut ilmu.2.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).5 III.10 III.1.6 III.A.2.B.2 III.A.8 III.C.3 III.A.2.1.A.B.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.6 III.1.1. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).1.C.1.7 III.2.4 III.4 III. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.C. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.A.A.B.1.A.2 III.1. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .B.B.A.A.1.2.A.1 III. 5.1.1.10 III.A.7 III.7 III.5 III.1.3 III.2.4.1 III.B. misalnya dalam bidang pendidikan.

Mengetahui urgensi amal jama’i 3. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. Mengetahui makan dan kendungan salam 4.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i.20 III. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. Memahami Program dan tujuan ETOS 4. seorang peserta dapat: 1. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami program DD Republika 3. A. maka peserta 1. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. maka peserta 1. 2. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. 3. 2. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.C. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4.2. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. Meyakin fadhilah infaq B. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2. Memahami visi dan misi DD Republika 2. maka peserta 1.

Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. melalui tegur sapa. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. memahami. seperti senasib seketurunan.2. tetapi menjadi kebutuhan. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. 5. meminta haknya jika membutuhkannya 3. saling menolong dan dsb/ 7. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . ta’aruf. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. 8. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. MEMULIAKAN KELUARGA. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. 3. memahami. Mengetahui. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. saling memberi hadiah. menunaikan kewajibannya. 2. Mengetahui. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. seorang peserta dapat: 1. 5. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2.

Memperhatikan aspek keshalihan amal.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. 4. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 5. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2. 12. maka peserta mampu: 1. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. 9. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya.

Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 6. 14. 6. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 4. 4. 4. 3. 8. 7. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. 5. 5. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 2. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. 3. 7. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 2. 5.1. Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. 3. 4. 2.

Memahami hak.2. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 4. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 4. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. 17.

Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . 4. denan berdagang. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. 3. 3.) 5. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. 5. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. maka kader akan: 1. tawuran antar sekolah. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 2.2. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids. 3. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya. INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. 2. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. 4. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. 2. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6.

7.3. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. A. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin . Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. 7. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. maka kader akan: 1. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 5. 2. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. 3. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. 8. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. seorang peserta mampu: 1. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 6. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah.

Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. 13. 4. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. Memahami tentang konsep kepuasan. 4. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. peserta mampu: 1. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami konsep dasar pasar. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. 10. peserta mampu: 1. . 11. Memahami pengertian kepemimpinan. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 5. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. 4. 2. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. penawaran. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. 3. A. 2. 5.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. harga. dan hukum permintaan. 2. 2. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. 4.

4. dan pendidik 2. 3. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Paham konsep quantum teaching 16. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. kematangan dan kesuksesan social. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . Pengukit masalah (leverage). 18. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. Memahami pengertian kemandirian. 5. Mampu berperan menjadi trainer. kematangan dan kesuksesan social. 4. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka peserta: 1. 6. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. KEMANDIRIAN. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2.2. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. 3. 2. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Memahami urgensi memiliki kemandirian. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. fasilitator. kematangan dan kesuksesan social. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. 2. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. 15. 7. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing).

3. yayasan sosial. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. III 1. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. . Meneladani kehidupan mereka.2.2.9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. 4. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. 20.2 A B C 1. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ . Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga.. ormas. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. 2.2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu.. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. 3. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. 5. II. dll 19. 3. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful