DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 5. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. dan agar hidup tidak sia-sia. 4. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. 9. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. ANALISIA . Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. 2. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. dan tidak menjadi kufur nikmat. 4. 3. 8.a. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 5. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. 3. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. keluarga. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. 3. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. b. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. ditujukan kepada Allah SWT. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. 2. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah.

Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. maka Peserta akan mampu: 1. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. 5. 2. Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 14. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. maka Peserta akan mampu: 1. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Mengatahui potensi otak manusia 2. maka Peserta akan mampu: 1. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. maka kader akan: 1.

Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. 19. 18. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. mandi dan tayamum. 4. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. 5. AURAT WANITA . Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah.2. maka Peserta diharakan mampu: 1. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. Menghabiskan waktu untuk belajar. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Memahami macam-macam thoharoh. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. tingkatan thoharoh. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. maka Peserta diharakan mampu: 1. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. Mengetahui hukum thoharoh 2. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. 16. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. dan adab thoharoh 4. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2.

2. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. TAHUN I SEMESTER 2 1. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. 3. 4. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. dan jasadnya 4. akal. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. maka Peserta akan mampu: 1. 4. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. 3. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. 3. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain.

Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. 2. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. 7. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. 6. 3. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 4. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. 7. baik di rumah. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. di kantor dan dalam dakwah 4. baik di rumah. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. A. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 10.4. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 11. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. MIND MANAGEMENT. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. 5. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. SEVEN HABBIT . ACTIVITY BASED MANAGEMENT. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. di kantor dan dalam dakwah 3. 6. Memahami makna amal dalam amal Islam 2. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. Memahami adab dan syarat berdo’a B. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. maka kader akan: 1. TIME MANAGEMENT. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2.

Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. Peserta mampu: 1. Mencari arsip pribadi dengan cepat. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. clean desk clean brain 15. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka Peserta akan mampu: 1. 3. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Peserta mampu: 1. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Seorang Peserta mampu: 1. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. A. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. 4. bila diperlukan 4. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. 2. MENGISI WAKTU . Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. 4. 13. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. 2.

KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. 17. 3. maka kader akan: 1. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. Meneladani kehidupan mereka . Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL. 19. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4.dll) 18. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. 2. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. 4. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. 5. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2.

5 II. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.7 II.1.1.A.A.2 II.1 II.8 II.8 II.1.8 II. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.1 II.4 II.B.4 II.1.1.A.20.C.6 II.9 II.B.5 II.3 II.A. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.1.6 II.A.1.4 II.2.1.2. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.1.1.A.2 II.1.C.2.2 II.A.A.B.1.5 II.7 II.A. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.3 II.1.2.A.6 II.B.B.2.1 II.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .1.10 II.1.A.2.A.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.1. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain.2.A.2.1.A.A.A.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.C.2.3 II.A.2 II.2.1 II. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.B.1.1.A.1.B.B.9 II.7 II.A.1.A. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.

2C. 2. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.B.2 II. Memahami program dan tujuan ETOS 4.5 II. Memahami program DD Republika 3. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1. 3.2.2B. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam. problem solving.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok.1 II. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda.2B.2C. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah. 3.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II. 4.2 II. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.2B. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2.2. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH .2B. 3.2C. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran.1 II. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa. 5. maka peserta: 1. 4.6 II.3 II. 2.B.4 II.

7. 3. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. 3. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. 5. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. jin. Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. Menyebutkan perbedaan antara manusia. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. 2. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. syetan dan Iblis 3. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5.

Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. 4. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2.3. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. 4. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. 11. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. 2. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. 10. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Memahami komponen fungsi manajemen. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 3. 13. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. 3.

Paham tentang jurnalisme 2. 3. 3. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.3. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. 5. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. 3. 3. 4. 4. yang menarik perhatian pembaca 3. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 2. emosi. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. Produktif dalam membuat tulisan 17. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. 2. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 7. 2. 5. motivasi. Dapat menulis gaya jurnalisme. 6. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. dan harapan. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok .

MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 5. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan.19. 2. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. 5. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 3. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. 21. 2. Tahun II Semester 4 1. 4. 3. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. 3. 4. . Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. 3. 20. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. 2. 2.

AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. 2. . Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. maka peserta dapat: 1. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. 3. 4. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. 3. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3.2. Memahami urgensi bekerjasama 2.

Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. Memahami dengan baik. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. . Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. 4. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2.7. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. 5. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. 3. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 6. Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. sistematis dan efektif 5.

f. ACTUATING. 3. PENYUSUNAN PLANINING. ORGANIZING. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. d. 11. diharapkan peserta dapat: 1. e. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. 4. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. decision making. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. c. b. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. diharapkan peserta dapat: . Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah.7. 2. Memahami perbedaan antara problem solving. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini.

Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. diharapkan peserta dapat: 1. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. 2. 2. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1.1. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. 4. 3. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2.diharapkan peserta dapat: 1. 18. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4.

2.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.4 III.9 III.B.2.1. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.A.B.9 III.7 III.B.B.1.2.A.B.2. menuntut ilmu.1.2 III.10 III.2.A.3 III.3 III.2.B.1.1.1.B.A.1 III.A.C.B.B.C.3 III.1.A. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).2.4 III.2 III.6 III.6 III.5 III.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman). Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .2.A.A.1.2.B.C.A.A.B.2.A.A.1 III.2.1.1.1 III.4 III.A.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.2. misalnya dalam bidang pendidikan.A.5 III.1.2 III.A.5 III.2.2.A.2.2.10 III.1.2.2.1.6 III.2.1 III.1.7 III.7 III.4 III. 5.3 III.B.1.2 III.1.6 III. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.1.1.A.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.B.4.8 III.A.1 III.A.C.2 III.5 III.1.1 III.C. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.8 III.A.

Mengetahui makan dan kendungan salam 4. maka peserta 1. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. maka peserta 1. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2. maka peserta 1. 2. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. seorang peserta dapat: 1. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . Memahami Program dan tujuan ETOS 4.2. Memahami program DD Republika 3. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. A. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. 2. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. 3. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5.20 III. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.C. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Meyakin fadhilah infaq B. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam.

melalui tegur sapa. 8. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. ta’aruf.2. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. meminta haknya jika membutuhkannya 3. 4. menunaikan kewajibannya. saling memberi hadiah. Mengetahui. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. memahami. 5. saling menolong dan dsb/ 7. HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. seorang peserta dapat: 1. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. tetapi menjadi kebutuhan. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. seperti senasib seketurunan. Mengetahui. 5. 2. MEMULIAKAN KELUARGA. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. 3. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. memahami.

Membangun dan memelihara hubungan positif 11. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. 9. 4. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memperhatikan aspek keshalihan amal. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. 12. 5.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. maka peserta mampu: 1. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2.

2. 4. 3. 4. 6. 5. 2. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 14. 7. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. 5. 2. 5. 8. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 3. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 6. Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha.1. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 7. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. 4. 3. 2. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. 4.

2. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. 4. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. 17. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . Memahami hak. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. 4.

Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. 2. 3. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 3. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. 4. tawuran antar sekolah. 2. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya. maka kader akan: 1. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.) 5. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. 2. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 4. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. 3. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat.2. 5. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. denan berdagang.

Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. 7.3. 3. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. seorang peserta mampu: 1. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. 4. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. maka kader akan: 1. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 8. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. 6. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 7. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin . A. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. 2.

A. 4. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. 4. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. peserta mampu: 1. 2. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 13. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. Memahami tentang konsep kepuasan. 2. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. 11.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. peserta mampu: 1. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. . Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. penawaran. 4. harga. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami pengertian kepemimpinan. 3. 2. 5. 4. dan hukum permintaan. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 2. 10. Memahami konsep dasar pasar. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. 3.

kematangan dan kesuksesan social. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Paham konsep quantum teaching 16. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. kematangan dan kesuksesan social. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 7. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. fasilitator. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. 15. Memahami pengertian kemandirian. KEMANDIRIAN. Memahami urgensi memiliki kemandirian. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 18. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . Mampu berperan menjadi trainer. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. 4. 3. 2.2. 4. maka peserta: 1. 6. 2. 3. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. 5. kematangan dan kesuksesan social. Pengukit masalah (leverage). dan pendidik 2.

2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu. III 1.2 A B C 1. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1.2. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1.. . Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga.9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. 3. 3. 2. ormas.2. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ . Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. dll 19. 20. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya. Meneladani kehidupan mereka. 4. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. II. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. 5. yayasan sosial. 3. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2.. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful