DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

5. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. 4. 8. dan agar hidup tidak sia-sia. keluarga. 5. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. ANALISIA . ditujukan kepada Allah SWT. 3. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 9. dan tidak menjadi kufur nikmat. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. 3. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. 3. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT.a. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. b. 4. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. 2. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. 2. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making.

Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. 14. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. 5. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka Peserta akan mampu: 1. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta akan mampu: 1. Mengatahui potensi otak manusia 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). maka kader akan: 1. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. maka Peserta akan mampu: 1. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6.

mandi dan tayamum.2. 5. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. Menghabiskan waktu untuk belajar. 19. AURAT WANITA . MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. maka Peserta diharakan mampu: 1. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Mengetahui hukum thoharoh 2. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. 3. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. dan adab thoharoh 4. Memahami macam-macam thoharoh. 18. 16. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. tingkatan thoharoh. maka Peserta diharakan mampu: 1. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. 4.

Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. 3. akal. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. TAHUN I SEMESTER 2 1. 4. dan jasadnya 4. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. maka Peserta akan mampu: 1. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. 2. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. 3.

BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. 2. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. 3. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. 6. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua. 7. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 4.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5.

baik di rumah. 5. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. di kantor dan dalam dakwah 3.4. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. MIND MANAGEMENT. maka kader akan: 1. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. SEVEN HABBIT . Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. Memahami makna amal dalam amal Islam 2. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 11. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. Memahami adab dan syarat berdo’a B. di kantor dan dalam dakwah 4. 6. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. TIME MANAGEMENT. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2. 10. 3. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. A. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. 7. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. baik di rumah.

clean desk clean brain 15. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. 4. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. 3. Peserta mampu: 1. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 4. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. MENGISI WAKTU . bila diperlukan 4. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. Peserta mampu: 1. Mencari arsip pribadi dengan cepat. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Seorang Peserta mampu: 1. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. 13. 2. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. A. maka Peserta akan mampu: 1. 2.

Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. 17. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. Meneladani kehidupan mereka .dll) 18. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. 19. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. 2. maka kader akan: 1. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 4. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. 3. 5.

A.A.1. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.2 II.B.A.5 II.2.9 II.1. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .1.A.4 II.1.5 II.B.A.A.8 II. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.3 II.A.1 II.A.1 II.6 II. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan.A.1.1.2.B.A.1.4 II.2.1.A.1.B.C.B.2.20.A.A.1.1.B.2.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.1.2.7 II.2.10 II.2 II.8 II.1.1.3 II.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.C.2 II. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.2.1.2.1 II.2 II.7 II.C.1.1.A.A. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.7 II.B.1.1 II. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.4 II.8 II.1. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.A.A.B.1.6 II.2.A.5 II. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.3 II.A.1.6 II.9 II. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.A.

B. 3.B.2B.2. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. 2.4 II. Memahami visi dan misi DD Republika 2.2B. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1.2. 4. 3. problem solving. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2. 4.2B. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH .11 12 13 14 15 16 17 18 19 II. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam.5 II. Memahami program DD Republika 3. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran.6 II. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam.2B. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok.2C. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. Memahami program dan tujuan ETOS 4.3 II. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2.2 II. maka peserta: 1. 3. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa. 5. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam.2 II.2C.1 II.2C.1 II.

Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. 2. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. 5. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. jin. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. Menyebutkan perbedaan antara manusia. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. 3. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . 5. syetan dan Iblis 3. 3. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. 7. Menjadi syaetan sebagai musuh 4.

2. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 13. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. 4. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . 10. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.3. Memahami komponen fungsi manajemen. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. 2. 3. 3. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. 11. 4. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9.

Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok .3. Dapat menulis gaya jurnalisme. 3. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. 4. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. 6. emosi. 2. Paham tentang jurnalisme 2. 2. 2. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. 3. 4. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. 4. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Produktif dalam membuat tulisan 17. dan harapan. 2. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 7. motivasi. 5. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. 3. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. yang menarik perhatian pembaca 3.

5. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. 3. 2. 3. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. Tahun II Semester 4 1. 2. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. . Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT.19. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. 2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 5. 2. 3. 4. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. 3. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. 20. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. 4. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. 4. 21.

Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. 4. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. Memahami urgensi bekerjasama 2. maka peserta dapat: 1. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat.2. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 2. 2. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. . Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. 4. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. 3.

3. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. Memahami dengan baik. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. 6. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. 4. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2.7. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. sistematis dan efektif 5. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. . 5.

decision making. diharapkan peserta dapat: . Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. Memahami perbedaan antara problem solving. b. 3. e. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. 11. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. diharapkan peserta dapat: 1. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a. 2. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. f. c. d.7. PENYUSUNAN PLANINING. ACTUATING. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. 4. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. ORGANIZING.

EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. 2. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam.1. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. diharapkan peserta dapat: 1. 18. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3.diharapkan peserta dapat: 1. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. 2. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. 4. 3. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3.

2.2 III.1.2 III.2. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.C.2.C.1.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.A.9 III. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).2.2.7 III.4 III.2.1.5 III.1 III.10 III.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.A.1.1.A.8 III.B.3 III.A.8 III.1.2.2.B.A.6 III.1.6 III.1.A.B.2.7 III.2.B. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.1.2.A.1.3 III.1.7 III.9 III.2.A.1 III. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .2.C.B.1.5 III.A.2.A.2 III.C.B.1 III.4 III.A.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).B.2.10 III.C.6 III.2.1 III.B.A.3 III. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.2.3 III.1 III.2.2 III.1.5 III.1.A.4 III.1.B.B.1.A.1 III.B. menuntut ilmu.4 III.B.A.A.2 III.5 III.1.A. misalnya dalam bidang pendidikan.1.A.4. 5.6 III.A.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.B.2.A.1.

C. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. maka peserta 1. seorang peserta dapat: 1. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka peserta 1. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. Mengetahui makan dan kendungan salam 4. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini.2.20 III. Memahami Program dan tujuan ETOS 4. A. maka peserta 1. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Memahami program DD Republika 3. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. 2. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. 3. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Meyakin fadhilah infaq B. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

memahami. Mengetahui. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. ta’aruf. saling memberi hadiah. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. seorang peserta dapat: 1. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. 5. melalui tegur sapa. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. 5. menunaikan kewajibannya. Mengetahui. 2. 4. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. MEMULIAKAN KELUARGA. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. memahami. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. 3. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. seperti senasib seketurunan. meminta haknya jika membutuhkannya 3. 8. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. tetapi menjadi kebutuhan. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. saling menolong dan dsb/ 7.2. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4.

Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. maka peserta mampu: 1. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3. 5. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. Memperhatikan aspek keshalihan amal. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. 12. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. 9.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2. 4. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 4. Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. 6. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. 4. 3. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. 14. 2. 7. 2. 2. 8. 4. 6. 5. 3. 5. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 4. 7. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 3. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. 5.1. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15.

Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. 4. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya .2. Memahami hak. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 4. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. 17.

Menganalisa problem sosial masyarakat (aids. 3. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. 4. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat.) 5. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. 2. maka kader akan: 1. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 3. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 4. denan berdagang.2. 2. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya. 5. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. tawuran antar sekolah. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. 3. 4. 2.

PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 4. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3.3. A. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. 7. 6. maka kader akan: 1. seorang peserta mampu: 1. 3. 8. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. 2. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. 5. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 7. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin .

Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. 2. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 4. dan hukum permintaan. Memahami tentang konsep kepuasan. Memahami konsep dasar pasar. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. 4. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. A. 4. 5. Memahami pengertian kepemimpinan. harga. 2. 10. 3. 2. 3. peserta mampu: 1. 13. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. penawaran. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. 5. 2. peserta mampu: 1. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 11. 3. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. .

Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. 15. fasilitator. 3. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. kematangan dan kesuksesan social. Paham konsep quantum teaching 16. Pengukit masalah (leverage). 4. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. KEMANDIRIAN. 6. Memahami pengertian kemandirian. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). kematangan dan kesuksesan social. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. 5. 3. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. 2. Mampu berperan menjadi trainer. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Memahami urgensi memiliki kemandirian. kematangan dan kesuksesan social. 7. maka peserta: 1. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17.2. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. dan pendidik 2. 2. 18. 4.

Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. 3. 5. 2. 3. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. 20. 4. ormas.2 A B C 1.9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1.2. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. dll 19. 3. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. II.2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu. III 1. . Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ . WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Meneladani kehidupan mereka. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan..2. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I.. yayasan sosial. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful