P. 1
DAFTAR MATERI TARBIYAH

DAFTAR MATERI TARBIYAH

|Views: 2,993|Likes:
Published by Helmy Hidayat

More info:

Published by: Helmy Hidayat on Jun 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2013

pdf

text

original

DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

3. 5. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. 2. 3. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 4. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. keluarga. b. 5.a. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. 3. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. ditujukan kepada Allah SWT. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. dan agar hidup tidak sia-sia. 2. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. 8. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. 4. dan tidak menjadi kufur nikmat. 9. ANALISIA .

MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . maka Peserta akan mampu: 1. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. 5. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. maka Peserta akan mampu: 1. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. 2. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. maka Peserta akan mampu: 1. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengatahui potensi otak manusia 2. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 14. maka kader akan: 1. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3.

maka Peserta diharakan mampu: 1. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. maka Peserta diharakan mampu: 1.2. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. AURAT WANITA . tingkatan thoharoh. dan adab thoharoh 4. mandi dan tayamum. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. 4. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. 19. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami macam-macam thoharoh. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. 3. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Mengetahui hukum thoharoh 2. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. 5. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. 16. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. Menghabiskan waktu untuk belajar. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. 18. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. 4. 3. akal. maka Peserta akan mampu: 1. 3. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. TAHUN I SEMESTER 2 1. 4. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. 3. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 2. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. dan jasadnya 4. Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2.

maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. 3. 6. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. 4. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. 7. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan .

Memahami makna amal dalam amal Islam 2. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. 11. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. Memahami adab dan syarat berdo’a B. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. 3. 7. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. 10. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. baik di rumah. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. 6. SEVEN HABBIT . Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. di kantor dan dalam dakwah 3. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. di kantor dan dalam dakwah 4. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3.4. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. 5. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2. A. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. baik di rumah. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2. MIND MANAGEMENT. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka kader akan: 1. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. TIME MANAGEMENT. bukan berdiam diri tanpa usaha 8.

Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. clean desk clean brain 15. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. A. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. 2. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Mencari arsip pribadi dengan cepat. 4. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Seorang Peserta mampu: 1. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 13. bila diperlukan 4. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. Peserta mampu: 1. Peserta mampu: 1. maka Peserta akan mampu: 1. 4. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. MENGISI WAKTU . Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. 2. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.

Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i.dll) 18. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. maka kader akan: 1. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. 5. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. 3. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. 19. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2. Meneladani kehidupan mereka . KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. 4. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. 17. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2.

1.5 II.4 II.A.A.2. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.A.4 II.A.1.A.1.1. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.3 II.2.5 II. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.1 II.5 II.1.1 II.8 II.1.C.1.C.A.A.8 II.1.2.2 II.1.1.2 II.1.20.B.B.2.1.2.8 II.1.A.2 II.B.1.A.6 II.1.6 II.6 II.1 II.9 II.B. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.7 II.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .A.C.A.2. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.2.10 II.A.3 II.A.2.7 II.1.1.3 II. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2.B.2.2 II.A.2.1.A.7 II.A.1 II.B.4 II. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain.B.B.1.A.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan.9 II.A.1.A.A.1.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.

2C. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH . Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda. 2.3 II. problem solving.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II. Memahami program dan tujuan ETOS 4.5 II. 2.2.2B. 3. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. 5.2B.1 II. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam.4 II.B. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.2B.2C.B.2B.1 II.2C. 4.2 II.6 II.2 II. 3. 4. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam. Memahami program DD Republika 3. maka peserta: 1. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Memahami visi dan misi DD Republika 2. 3.2.

Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . jin. 3. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 5. Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Menyebutkan perbedaan antara manusia. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. 3. 7. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. syetan dan Iblis 3. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. 5. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2.

Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. 2. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. 2. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. 13. Memahami komponen fungsi manajemen. 10. 11. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2.3. 4. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. 3. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. 3. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana .

3. 4. 3. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.3. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. 5. 6. 4. 2. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. 3. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok . Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. 4. 3. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. emosi. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. 2. 7. Paham tentang jurnalisme 2. dan harapan. Produktif dalam membuat tulisan 17. motivasi. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. 4. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. yang menarik perhatian pembaca 3. 5. Dapat menulis gaya jurnalisme.

Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. 3. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. 5. . maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 3. 3. 2.19. 4. Tahun II Semester 4 1. 3. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. 2. 20. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. 21. 2. 4. 5. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. 2. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1.

Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. 2. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. . 3. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. Memahami urgensi bekerjasama 2. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. maka peserta dapat: 1. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. 4. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. 4. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. 3. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. 2.2.

Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam. 6. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). 3. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1.7. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. . Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. Memahami dengan baik. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. 4. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. sistematis dan efektif 5. Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8.

4. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Memahami perbedaan antara problem solving. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. 3. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. decision making. ORGANIZING. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. 11. PENYUSUNAN PLANINING. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. diharapkan peserta dapat: 1. e.7. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. d. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. c. diharapkan peserta dapat: . Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. f. b. ACTUATING. 2. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a.

WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. 4. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4. 3. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. 18. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. 2. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . 2.diharapkan peserta dapat: 1. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah.1. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. diharapkan peserta dapat: 1.

A.2.A.2.B.5 III.1.1.10 III.1.1.6 III.A.2.9 III.C.7 III.2.A.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).C. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.1.A.B.4 III.C.8 III.B.A.A.A.2 III.6 III.1.3 III.1.B. 5.6 III.2.C.A.2.5 III.A.1.1 III.1.1 III.6 III.A.2.A.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.2.B.3 III.A.1.4 III.A.7 III.2.2. misalnya dalam bidang pendidikan.5 III.2.C. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .1.1.B.B.9 III.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.7 III.1 III.4 III.8 III.4.A. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.2.5 III. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.1 III.2.1. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).3 III.B.1. menuntut ilmu.2 III.B.B.2.2.1.1.2.1.2 III.A.1.B.B.2.A.10 III.4 III.A.1.2.1 III.2 III.A.B.2.2 III.3 III.1 III.A.

2. Memahami Program dan tujuan ETOS 4.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam.20 III. 3. Meyakin fadhilah infaq B. 2. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. maka peserta 1. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.2. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . maka peserta 1. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. seorang peserta dapat: 1. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. A. maka peserta 1. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami visi dan misi DD Republika 2. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui makan dan kendungan salam 4. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. Memahami program DD Republika 3.C. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2.

seorang peserta dapat: 1. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. menunaikan kewajibannya. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. 5. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. MEMULIAKAN KELUARGA. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. ta’aruf. meminta haknya jika membutuhkannya 3. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. memahami. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. 4. saling menolong dan dsb/ 7. memahami. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.2. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. 3. saling memberi hadiah. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. Mengetahui. melalui tegur sapa. 8. seperti senasib seketurunan. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mengetahui. 2. 5. tetapi menjadi kebutuhan.

Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. 4. 12.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. Memperhatikan aspek keshalihan amal. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. maka peserta mampu: 1. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. 9. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. 5. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2.

Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. 2. 6. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 7. Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. 2. 4. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. 14. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. 5. 2. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 8.1. 5. 4. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 4. 4. 6. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. 5. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. 3. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 7. 3. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. 2. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. 3.

Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3.2. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. 4. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memahami hak. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. 17. 4. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3.

INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. tawuran antar sekolah. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. 4. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat.2. 3. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 3. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 2. 5. 2. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya. 3. 4. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat.) 5. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. maka kader akan: 1. 4. denan berdagang. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids.

3. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. A. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 7. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin . maka kader akan: 1. 8. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. 6. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. 4. seorang peserta mampu: 1. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. 2.3. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 7. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. 5. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3.

DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. harga. Memahami konsep dasar pasar. 4. penawaran. 3. 3. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. 4. Memahami pengertian kepemimpinan. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. A. 11. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. 13. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 10. . Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. 5. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 2. dan hukum permintaan. Memahami tentang konsep kepuasan. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. 2. peserta mampu: 1. 3. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 2. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. peserta mampu: 1. 5. 4. 4. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak.

Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. kematangan dan kesuksesan social. 7. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. 5. 4. 3. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3. 18. Pengukit masalah (leverage).2. fasilitator. kematangan dan kesuksesan social. Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. 6. 2. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. 3. kematangan dan kesuksesan social. maka peserta: 1. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. Mampu berperan menjadi trainer. Paham konsep quantum teaching 16. 15. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. dan pendidik 2. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami urgensi memiliki kemandirian. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. 2. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. KEMANDIRIAN. Memahami pengertian kemandirian.

II.2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu.. 20. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. Meneladani kehidupan mereka. dll 19. . Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4. Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga. 3.2. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 4.2 A B C 1. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ .9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. 3. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya. yayasan sosial. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. III 1. ormas.. 2. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 5.2. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->