DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

KODE
I.1.A.1 I.1.A.2 I.1.A.3 I.1.A.4 I.1.A.5 I.1.A.6 I.1.A.7 I.1.A.8 I.1.A.9 I.1.A.10 I.1.B.1 I.1.B.2 I.1.B.3 I.1.B.4 I.1.B.5 I.1.B.6 I.1.C.1 I.1.C.2 I.1.C.3

JUDUL MATERI SEMESTER I
Pokok-pokok Ajaran Islam Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) Syarat diterimanya Syahadat Hal-hal yang membatalkan syahadat Ma’rifatullah (mengenal Allah) Ilmullah (Ilmu Allah) Tauhidullah (mengesankan Allah) Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) AMT dan konsep diri Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis Berfikir ilmiah dan kerangka riset Dawamut tafakur Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir Makna data dan informasi Pelatihan Komputer (trigger) Wanita dalam pandangan Islam Thaharoh wanita Aurot wanita

SEMESTER II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I.2.A.1 I.2.A.2 I.2.A.3 I.2.A.4 I.2.A.5 I.2.A.6 I.2.A.7 I.2.A.8 I.2.A.9 I.2.A.10 I.2.B.1 I.2.B.2 I.2.B.3 I.2.B.4 I.2.B.5 I.2.B.6 I.2.B.7 I.2.C.1 I.2.C.2 I.2.C.3 Sifat dan tugas Rasul Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) Ta’riful insan (mengenal manusia) Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah) Burul walidain Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) Indhibat (disiplin) Al Ikhlas (ikhlas) Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit. Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas Life Skill Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) Busana muslim Kisah shahabiyah Rasulullah Wanita shalihah dalam sejarah

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar 2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar. 4. Memahami makan Ihsan. 2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat 2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam 4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian) 5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam. 6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan. 3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syaratsyaratnya terpenuhi. 2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K) 3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan. 5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu. 4. BEBERAPA HAL YANG MEMBATALKAN SYAHADATAIN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya. 2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat. 5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT. 2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contohcontohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada. 3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain. 4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT. 5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan 2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup 3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa 7. TAUHIDULLAH
TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT 2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

3. Pemahaman tentang motivasi Memiliki motivasi yang benar. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal. 5. masyarakat dan dakwah (problem solving) 2. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya. b. BERFIKIR KREATIFITAS DAN BERFIKIR KRITIS. ditujukan kepada Allah SWT. ANALISIA . kokoh dalam aktivitas sehari-hari Mencapai prestasi optimal Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya) 10. dan agar hidup tidak sia-sia.a. sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset 11. 5. 8. 2. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah. 2. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin. keluarga. 4. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah. 4. 3. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah. TA’RIFUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri. 9. 3. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. dan tidak menjadi kufur nikmat. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan 4. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif 6.

Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. maka Peserta akan mampu: 1. 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 5. maka Peserta akan mampu: 1. MAKNA DATA DAN INFORMASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur 4. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu). Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima 4. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. DAWWAMUT TA FAKKUR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif 5. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar 6. maka kader akan: 1. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT 2. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4) . Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar 3. 14. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. Tergerak untuk menjadi orang kreatif 7. Dapat mengidentifikasikan permasalahan 2. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif 8. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. maka Peserta akan mampu: 1. Mengatahui potensi otak manusia 2. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik 12.

4. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. Selalu menghandiri seminar-seminar kita 4. tingkatan thoharoh. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Memahami macam-macam thoharoh. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. 18. AURAT WANITA . Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. maka Peserta diharakan mampu: 1. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. 19. 3. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Memahami pandangan Islam tentang wanita 3. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. maka Peserta diharakan mampu: 1. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah. 16. THOHAROH DAN NAJIS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya 6. dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2) 3. 5. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Mengenal sarana-sarana teknologi 17. Mengetahui hukum thoharoh 2. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah 5. dan adab thoharoh 4. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis 6. Memahami kedudukan wanita dalam Islam 4. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran 3. Menghabiskan waktu untuk belajar.2. mandi dan tayamum. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8.

TAHUN I SEMESTER 2 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW 2. dan jasadnya 4. TA’RIFUL QUR’AN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. NATAIJUL IBADAH WA HALAWATUL IBADAH . akal. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut. 2. 4. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. 3. SHIFATUR RASUL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami aturan menutup aurat dalam Islam 2. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya. 3. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi 2. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah 3. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT. 3. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain. maka Peserta akan mampu: 1.

Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. Mengetahui hasil-hasil ibadah 3. 4. 6. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerjakerja jama’i. agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif 2. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya 5. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka. dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak. 2. yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT 2. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat: 1. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah 4. dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah 3. tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan . 7. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT 3. 3. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. BIRRUL WALIDAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal. SEVEN HABBIT . Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya 4. TIME MANAGEMENT. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. 3. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 11. 10. 6. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas 4. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. di kantor dan dalam dakwah 3. ACTIVITY BASED MANAGEMENT. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin. maka kader akan: 1. Memahami ma’na taubat dalam beribadah 2. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. 5. di kantor dan dalam dakwah 4. baik di rumah. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.4. A. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur 6. Memahami makna amal dalam amal Islam 2. MIND MANAGEMENT. baik di rumah. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. AL IKHLAS TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. AL-INDHIBAT (DISIPLIN) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. bukan berdiam diri tanpa usaha 8. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan ikhlas. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja 2. 7. Memahami adab dan syarat berdo’a B. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat 4. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan 2.

Peserta mampu: 1. 4. bila diperlukan 4. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Seorang Peserta mampu: 1. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan 3. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. maka Peserta akan mampu: 1. clean desk clean brain 15. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Mencari arsip pribadi dengan cepat. A. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi 12. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya B. 4. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. 3. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal 4. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya 2. 13. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. Peserta mampu: 1. MERAPIKAN AULAWIYATNYA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3.TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. MENGISI WAKTU . 2. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya 2.

Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat 5. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya 2. 2.dll) 18.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam 4. maka kader akan: 1. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. 3. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik 16. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang 3. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. 4. Mengenal bahasa inggris Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation) Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. 19. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalildalilnya) 3. Meneladani kehidupan mereka . Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj 5. Memahami urgensi memakai busana muslimah 2. 17. BUSANA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah 3. 5. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Mampu membaca dengan baik dan cepat.

A.A.8 II.2.2.B.1.A. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik 2. Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan.8 II.A. Meneladani kehidupan mereka DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 KODE II.1 II.A.A.1.1 II.A. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.2 II.A.3 II.A.6 II. Komunikasi publik Pelatihan jurnalistik Learning Organization.A.C.1.1.B.2 II.6 II.3 II.4 II.1 II.1.2 II.B.1.6 II.7 II.9 II.1.C.1. Dinamika kelompok Peran wanita dalam dawah Menjada lisan Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II.5 II.20.A.B.2.7 II.1.A.1. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4.3 II.2.2.A.B.A.A.3 JUDUL MATERI SEMESTER III Profil DD republika Ghozwul fikri (perang pemikiran) Perjalanan gerakan dakwah pemuda Hizbusy sayithon (golongan syaiton) Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini) Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) Takwin Al-Ummah (membentuk Umat) Leadership Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan.1.A.2.2 II.1.A.haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama) Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam) Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah) Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah) Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah) Motivasi dakwah Keterampilan berdakwah Etos kerja muslim dan dawah .1.1. bertindak dan mempengaruhi orang Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam 3.B.1.1.A.2.1.4 II.C.2.1.1.2.1.8 II.4 II. maka diharapkan peserta akan mampu: 1.5 II.1 II.5 II.9 II.B.10 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) Al.10 II.1.A.7 II.2.A.B.

3. problem solving. Memahami visi dan misi DD Republika 2. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH . 3.2. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam.5 II.2B.6 II.2B.2C. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah. GHAZWUL FIKRI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.1 II.B. Memahami program DD Republika 3. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa.1 II.3 II.2B. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam. maka peserta: 1. management strategic Membangun tim yang tanguh Analisa kebutuhan program dan penyusunan program Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) Mengorganisasi kegiatan Wanita dan ilmu pengetahuan Wanita dan karir Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender TAHUN II Semester 3 1. 5. 4. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam. Memahami program dan tujuan ETOS 4.2 II.2B. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1.2 II.11 12 13 14 15 16 17 18 19 II.2C.B.3 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi Pengambilan keputusan dalam kelompok. 4.4 II. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2. 3. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 2. 2. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda.2.2C.

3.TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat: 1. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi 2. agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 5. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya 2. jin. 2. Menjadi syaetan sebagai musuh 4. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut. 3. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya 6. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. 5. Memahami bahaya langkah-langkah syetan. syetan dan Iblis 3. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan dari penyakit-penyakit tersebut . AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat. 7. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah 8. hingga menyatakan permusihan dengan syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana. Menyebutkan perbedaan antara manusia.

3. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah. Paham pengertian leader Memahami cara dan kiat menjadi leader Memahami fungsi dan peran leader Memahami konsep leader menurut Islam 12. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad 2. 4. 2. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami komponen fungsi manajemen. kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat 3. LEADERASHIP TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup Memiliki catatan agenda harian yang rapai. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan 3. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil 2. 11. 2. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses. 10. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana . 3. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikapsikap infiradi 9. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 13.

DINAMIKA KELOMPOK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 7. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. Paham tentang jurnalisme 2. 4. Memahami Urgensi Komunikasi Publik Mampu menjual idenya kepada masyarakat Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. 3. 2. PELATIHAN JURNALISTIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling Mengekspresikan perasaan. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain 14. LEARNING ORGANIZATION TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. yang menarik perhatian pembaca 3. 4. Mengelola dari dinamika menuju kesempatan dan produktifitas kelompok .3. dan harapan. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat. 5. Produktif dalam membuat tulisan 17. motivasi. 3. 3. 4. Dapat menulis gaya jurnalisme. emosi. 5. 2. 3. 6. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan Memahami model dan sistem dalam organisasi Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. 2. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. KOMUNIKASI PUBLIK TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT. 20.19. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah. Tahun II Semester 4 1. 21. 3. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya. 2. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA) TUJUAN INSTRUSIONAL 1. 2. 2. . 4. maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan. 3. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya. PERAN WANITA DALAM DAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah Memahami urgensi wanita dalam dakwah Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan. MENJAGA LISAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami hukum tabarruj Memahami bentuk-bentuk tabarruj Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj Memahami maksud ikhtilath Memahami bahaya-bahaya ikhtilath. 4. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan. 2. 4. 3. 5. 5. 3.

Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat. 4. maka peserta dapat: 1. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama 3. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah 5. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya 6. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini. 2. 3. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah 3. . Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan. 4.2. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. Memahami urgensi bekerjasama 2. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih 2. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah 2. 2. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersamasama. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Memiliki mas’uliyah Amal Islami 3. bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia 2. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah 2. KETERAMPILAN BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. 5. 4. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji 8. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal). Mengetahui kebutuhan topik dakwah 10. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat 2. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM) 2. ETOS KERJA MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan). Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat. . 6. Memahami dengan baik. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4.7. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien. 3. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan 9. MOTIVASI BERDAKWAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah 3. sistematis dan efektif 5. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat 4. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam.

11. f. ORGANIZING. Memahami perbedaan antara problem solving. dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian 2. e. MEMBANGUN TIM TANGGUH TUJUAN INSTRUKSIONAL a. 3. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik 15. CONTROLING TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah) 13. ACTUATING. Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan Mengajak Orang untuk Bekerjasama 14. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah 5. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan 3. PENYUSUNAN PLANINING. c. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah 4. 4. decision making. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah. 2. diharapkan peserta dapat: . FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. Memahami Urgensi Tim Memanami Proses pembentukan tim Memahami Karakteristik tim efektif Memahami Faktor pendukung dan penghambat Aktualisasi diri meraih peran Hidup. d. diharapkan peserta dapat: 1. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi 12. b.7. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3.

Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam 3. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. 3. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19.diharapkan peserta dapat: 1. WANITA DAN KARIR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikutu pelatihan ini. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam lakilaki dan wanita 5. 2. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu 6. Memahami peran penting yang harus ia mainkan 3. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan 2. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat manusia 3. 18.1. diharapkan peserta dapat: 1. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah. EMANSIPASI TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu: 1. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri . Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan 16. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. 4. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu 4.hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya. 2. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti pelatihan ini.

B.5 III.B.A.8 III.dan aktivitas lainnya DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 KODE III.C.2 III.C.B.2 III.A.1.2.1.2.2 III.A.A.3 III.A.5 III.A.2.B.1.2.A.A.B.1. Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan Manajemen keluarga .2. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.B.2.A.2 III.1 III.6 III. kematangan dan kesuksesan social Quantum teaching dan training for trainer Pemecahan masalah bersama masyarakat Berfikir kesisteman (system thinking).1.5 III.tetangga dan teman Berlomba melakukan kebaikan Binaul’alagoh (membina hubungan) Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir Membangun sikap kiwirausahaan Mengelola potensi sumber daya Proses transformasi organisasi Teknik pemasaran usaha Membangun kepribadian profesional Pernikahan Tarbiyatul aulad Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 III.1.4 III.2.2.2 III.10 III.5 III.9 III.1.B.2 Kesuksesan Rasulullah di Madinah Kemenangan Makkah Bekerja dan penghasilan Informasi dan dinamika sosial masyarakat Pemberdayaan ekonomi umat Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain Membangun kegiatan usaha Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman).1.3 III.C.B. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i.7 III.7 III.6 III.10 III.8 III.1.4 III.1 III.3 III.1 III.A.9 III.1.1.A.2.2.B.6 III.6 III. Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan Memahami ekonomi makro dan mikro Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan Kepemimpinan social Kemandirian.4 III.A.A.A.1.2.1.2.2.A.1.3 III.1 III.1 III.C.2.1. 5.A.1.2.A.C.7 III.3 JUDUL MATERI SEMESTER V Profil DD Republika Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I Menyebarkan salam Infag wa shodagoh Silaturrahim Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) Enam hak sosial seorang muslim Memuliakan keluarga.2. misalnya dalam bidang pendidikan.1 III.B.4 III.B.1.A.2.4.A.1.1.A.B.2.2.B. menuntut ilmu.

Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. Mengetahui makan dan kendungan salam 4. A. Mengetahui urgensi amal jama’i 3. MENYEBARLUASKAN SALAM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini.20 III. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2.2. KEUTAMAAN INFAQ TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. maka peserta 1. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami 2. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisahkisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam. Memahami visi dan misi DD Republika 2. 2. KEUTAMAAN SADAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. maka peserta 1. Meyakin fadhilah infaq B. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. maka peserta 1. Mengetahui keutamaan shadaqah sebagaimana yang dijelaskan syari’a Islam . Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial 5. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami program DD Republika 3.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah TAHUN III SEMESTER 5 1. Memahami Program dan tujuan ETOS 4. 2. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. seorang peserta dapat: 1.C. khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim) 3. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i. 3.

saling memberi hadiah. TETANGGA DAN TEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 4. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. 3. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim 7. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga.2. HUSNUL JIWAR TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. melalui tegur sapa. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak. ta’aruf. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga. 8. 2. MEMULIAKAN KELUARGA. seorang peserta dapat: 1. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. meminta haknya jika membutuhkannya 3. Mengetahui. 5. memahami. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya 4. SILLATURRAHMI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. seperti senasib seketurunan. tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan . Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia 3. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek. Mengetahui. 5. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi) 2. sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan 4. saling menolong dan dsb/ 7. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik 5. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap pertemuan. menunaikan kewajibannya. memahami. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan taujih ini. tetapi menjadi kebutuhan.

MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr 3. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya 3. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan 2. maka peserta mampu: 1. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memperhatikan aspek keshalihan amal. sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT 3. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: . Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh. dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. 4. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili. Membangun dan memelihara hubungan positif 11. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi 2. 12. 9. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar 10. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun 2. dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi 4. BINA UL’ALAQAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami 3.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya. 5.

6. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis Mampu membuat profil usahanya 13. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya . 7. 4. 5. 3. Menyiapkan input organisasi Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan Mengetahui aspek produk dalam pemasaran Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran Mengetahui aspek harga dalam pemasaran Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran 16. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. 4. Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. TEKNIK PEMASARAN USAHA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 7. 5. Mengetahui tujuan organisasi Mengetahui lingkungan organisasi Mengetahui keinginan pelanggan. 3. 3. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya Mengetahui konsep daya dalam manajemen Memahami manajemen aset fundamental. 6. 14. 3. 2. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha. 4. 5. 4.1. MENGELOLA SUMBER DAYA TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal. 8. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. 2. 2.

Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya . Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq 7. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam 3. 4. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2.2. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah 2. 4. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6 1. ISTRI SOLIHAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. 17. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK) TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak 3. Memahami hak. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah 3. MUNAKAHAT: NIKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5.

Menganalisa problem sosial masyarakat (aids. denan berdagang. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya secara efektif dan bijak dan tidak kaku . INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat.) 5. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah 2. 4. 2. 3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari 3. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Pengembangan jaringan usaha sejenis 6. 5. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. 4. 2. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. tawuran antar sekolah. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) Angka pertumbuhan ekonomi Pembinaan gairah wira usaha. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 3. maka kader akan: 1. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit. KEMENANGAN MAKKAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. 3. 2. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme. Memahami karakteristik marhalah madaniyah 3.2. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya.

5. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah. maka kader akan: 1. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari 9. seorang peserta mampu: 1. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. A. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan syakhsiyyah Islamiyah dan kaum muslimin .3. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP) TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTERNASIONAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya 2. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam 3. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. 4. 6. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan: 1. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. 3. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis Manajemen pengelolaan keuangan Manajemen pengelolaan SDM Manajemen teknik penjual produk. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya 2. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain 5. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa 3. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi 4. 2. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. 7. 8. 7.

10. 3. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 2. 5. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. 13. 4. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi. Memahami konsep dasar pasar. 2. Memahami problem sosial karena rendahnya moral Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial Memahami problem sosial karena bencana Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial Tumbuhnya kepekaan sosial 12. . penawaran. Memahami pengertian kepemimpinan. Memahami konsep dasar ekonomi mikro. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional 3. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. 4. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro B. 2. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. KEPEMIMPINAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memahami tentang konsep kepuasan. 2. 3. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain Memahami Sifat-sifat kepahlawanan Membangun Tradisi kepahlawanan Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni. harga. dan hukum permintaan. 3. peserta mampu: 1.Menyadari peranan komitmen dengan akhlak. 5. 4. A. isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh. peserta mampu: 1. 11.

kematangan dan kesuksesan social. 6. 3. Memahami pengertian kemandirian. kematangan dan kesuksesan social. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. 3. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian. dan pendidik 2. KEMANDIRIAN.2. Paham konsep quantum teaching 16. 5. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social 14. KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini. Memahami urgensi kepemimpinan social 3. 2. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang dihadapi 5. kematangan dan kesuksesan social. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. Pengukit masalah (leverage). Umpan balik dalam proses Faktor penunda (delay) Faktor penyeimbangan (balancing). 2. Mampu berperan menjadi trainer. Memahami urgensi memiliki kemandirian. Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial . fasilitator. 7. 15. maka peserta: 1. 4. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. BERFIKIR KESISTEMAN TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 18. Memahamami Konsep system Fungsi otak kanan dan otak kiri Konsep sebab akibat. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat 3.

WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. . 4.. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. Memahami problem sosial dan kemasarakatan 4.2. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya. dll 19. 3. ormas. III 1.9 PENJELASAN Tahun ditulis angka romawi Semester ganjil kode 1 semester genap 2 Kode kelompok materi keislaman Kode materi ketrampilan diri Kode kelompok materi khusus peserta akhwat Kode urut materi 4 Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1. 2. KETERANGAN MODE MATERI NO 1 2 3 KODE I. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD ~o0o~ . MANAJEMEN KELUARGA TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Meneladani kehidupan mereka. Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga. 5.2. yayasan sosial.. II. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya.2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya. 3. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya 2. 3.2 A B C 1. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing. 20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful