Fungsi Bimbingan Bimbingan dan konseling menempatkan bidang pelayanan siswa dalam keselur uhan proses dan kegiatan

pendidikan. Dalam hubungan ini bimbingan dan konseling berfungsi sebagai pemberi layanan kepada para siswa agar masing-masing dapat ber kembang secra optimal. Secara khusus dilihat dari sifatnya, layanan itu dapat be rfungsi pencegahan(preventif), perbaikan(kuratif), pemeliharaan(presertatif), da n pengembangan(development). 1. Fungsi Pencegahan (Preventatif) Pelayanan bimbingan dan konseling dapat berfungsi pencegahan artinya mer upakan usaha untuk tidak akan timbul adanya kesulitan atau masalah pada siswa. D alam fungsi ini layanan yang diberikan berupa bantuan bagi siswa agar terhindar dari berbagai masalah yang dapt menghambat perkembangannya. Hal tersebut dapat d i tempuh melalui program bimbingan yang sistematis sehingga hal-hal yang dapat m enghambat seperti kesulitan belajar, kekurangan informasi, masalah social dan se bagainya dapat di hindari Beberapa kegiatan bimbingan yang dapat berfungsi pencegahan antara lain: Program orientasi yang member kesempatan kepada siswa untuk lebih mengenal sekol ahnya sebagai lingkungannya yang baru. a. Program bimbingan karier yang membantu para siswa untuk memperoleh pemah aman diri dan lingkungan yang lebih baik serta mengembangkanya ke arah pencapaia n karier yang sesuai dengan bakat, minat,cit-cita dan kemampuan. b. Program bimbingan karier yang membantu para siswa untuk memperoleh pemah aman diri dan lingkungan yang lebih baik serta mengembangkanya ke arah pencapaia n karier yang sesuai dengan bakat, minat,cit-cita dan kemampuan. c. Program pengumpulan data yang memungkinkan diperolehnya data yang lebih lengkap dan tepat yang sangat diperlukan guna pemahaman pribadi siswa secara leb ih mendalam. d. Program kegiatan kelompok, sperti diskusi, bermain peran dinamika kelomp ok dan tehnik-tehnik pendekatan kelompok lainnya. Melalui kegiatan ini diharapka n para siswa memperoleh pemahaman diri secara lebih baik di samping meningkatnya pemahaman lingkungan dan kemampuan mengambil keputusan secara tepat 2.

Fungsi Pemahaman Fungsi pemahaman yang dimaksud yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan pemahaman tentang sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai de ngan keperluan pengembangan siswa. Pemahaman ini mencakup, yaitu: a. Pemahaman tentang lingkungan siswa (termasuk di dalamnya lingkungan kelu arga dan sekolah) terutama oleh siswa sendiri, orangtua, guru, dan guru pembimbi ng. 3. Dalam hubungan ini bimbingan dan penyuluhan membantu siswa mendapatkan k esempatan penyaluran pribadinya masing-masing. Bentuk kegiatan bimbingan dan penyuluhan dalam fungsi ini misalnya bantuan dalam : a. Memperoleh jurusan yang tepat 4. Fungsi Penyesuaian Merupakan pelayanan bimbingan dan konseling berfungsi membantu tercapain ya penyesuaian antara siswa dan lingkungannya. Fungsi ini penyesuaian mempunyai dua arah. Arah pertama, adalah bantuan kepada siswa agar dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekolahnya. Arah kedua, adalah bantuan dalam mengembangkan program pendidikan sesuai dengan keadaan masing-masing siswa. Sekolah sebagai su (sub culture) merupakan sutu lingkungan sekolahnya atu tata social budaya tersendiri ng mungkin berbed dalam lingkungan sebelumnya. Ada siswa yang cepat dalam belajar dan ada pula yang lambat. Ada siswa yang berb akat da pula yang kurang bebakat. Agar para siswa mendapat kepuasan diri secara optimal perlu dikembangkan program pendidikan yang disesuaikan dengan keadaan masing-masing siswa. Dalam h ubungan ini pelayanan bimbingan dan konseling berfungsi membantu mengenali keada an pribadi masig-masing siswa dan kemudian membantu mengembangkan program-progra m pendidikan yang disesuaikan dengan keadaan pribadi. 5. Fungsi Perbaikan

Di sinilah fungsi perbaikan dari pelayanan bimbingan dan konseling diperlukan. Dala hal ini bantuan bimbingan dan konseling berusaha untuk memecahkan masalah y ang di hadapi siswa. Bantuan yang diberikan itu tentulah sangat bergantung terha dap masalah yang sedang di hadapi, baik dalam jenisnya, sifatnya maupun bentukny a. Pendekatan yang dipakai dalam pemberian bantuan itu dapat bersifat perorangan ataupun kelompok,langsung berhadapan dengan siswa yang bersangkutan, melalui pe rantara orang lain (misalnya orang tua), ataupun melalui pengubah lingkungan. 6. Pemeliharaan dan Pengembangan Fungsi ini berarti bahwa layanan bimbingan dan konseling yang di berikan dapat membantu para siswa dalam memelihara dan mengembangkan keseluruhan pribad inya secara mantap, terarah, dan berkelanjutan.