SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP N 2 PADANG PANJANG : budaya Alam Minangkabau : VIII/ II

Standar Kompetensi : 1. Siswa mengenal, memahami bentuk rumah gadang Minangkabau 2. Siswa mengenal, memahami cara mendirikan rumah gadang dan rangkiang 3. Siswa mengetahui dan mengenal bagian tertentu rumah gadang 4. Siswa mengenal tata krama di rumah gadang 5. Siswa mengenal, memahami dan mengapresiasikan permainan anak nagari di Minangkabau. 6. Siswa mengenal permainan pencak silat 7. Siswa mengenal aneka tarian rakyat 8. Siswa mengenal permainan randai 9. Siswa mengenal permainan gamat 10. Siswa mengenal permainan tabut 11. Siswa mengenal aneka karawitan Minangkabau

No

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Contoh instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengenal dan memahami serta menunjukkan bagian-bagian tertentu dari rumah gadang

-Pengertian dari rumah gadang -arsitektur (rancangan bangunan) -ukiran rumah gadang -fungsi rumah gadang

-menjelaskan pengertian dari rumah gadang

- Siswa dapat menjelaskan Tug pengertian rumah gadang as Minangkabau indi - Siswa mampu menjelaskan vid -menjelaskan u bentuk arsitektur rumah bentuk arsitektur gadang Minangkabau (rancang - Siswa dapat menjelaskan bangun) dari bentuk-bentuk ukiran rumah rumah gadang gadang di Minangkabau - Siswa dapat menjelaskan -menjelaskan fungsi rumah gadang bentuk-bentuk ukiran rumah gadang -menjelaskan fungsi rumah gadang - Dapat melakukan cara duduk - melakukan yang baik di rumah gadang studi pustaka menurut adat Minangkabu Tes tentang - Mampu melaksanakan cara bagian-bagian berbicara di rumah gadang tertentu di Minagkabau dengan benar rumah gadang - Dapat menjelas cara berbuat Minangkabau dan bertindak di rumah gadan Minangkabau

Uraian

2 x 45 menit

Buku BAM karanga n Drs. Zulkarn aini dan Yulfian

Mengenal dan memahami serta melaksanakan tatakrama tertentu di rumah gadang berciri khas Tata krama tertentu di rumah

Uraian

Seorang mamak naik ke rumah gadang akan duduk di. a. anjuang b. belakang c. ruang tamu d. ruang tengah 2 x 45 menit menghadap kedalam

sda

Tempat menyimpan

gadang Minangkabau

3 Mengenal, memahami serta mengahayati rangkiang di samping Rumah Gadang Minangkabau

- Dapat menjelaskan guna rangkiang bagi masyarakat Minangkabau - Mampu membedakan fungsi masing-masing rangkiang yan ada di samping rumah gadang Minangkabau

Uraian

Mengenal dan memahami serta mengapresiasi kan berbagai macam permainan anak nagari di Minangkabau

- Siswa - Dapat menjelaskan pengertian melakukan Tes pencak silat sebagai permaina studi pustaka anak nagari di Minangkabau tentang tata - Mampu membedakan beberap krama aliran pencak silat di tertentu di Minangkabau rumah gadang - Dapat menjelaskan gerak dasa Rangkiang di Minangkabau pencak silat tradisional samping Minangkabau rumah - Dapat menyebutkan manfaat gadang pencak silat tradisional Minangkabau Minangkabau - Dapat menjelaskan hakekat permainan anak nagari Tes Minangkabau

padai milik kaum dinamakan . a. sitanggung lapa b. sitinjau lauik c. sibayaubayau d. kaciak

2 x 45 menit

sda

Uraian

Nilai yang tertanam melalui pencak silat adalah . a. budi b. budaya c. leluhur d. kebangsaaan

2 x 45 menit

Berbagai macam permainan

- Mampu membedakan gerak tari tradisional Minangkabau - Studi pustaka - Dapat menjelaskan keindahan tentang dan keaslian gerak tari tari rangkiang di tradisional Minangkabau samping rumah gadang - Mampu menjelaskan

Buku BAM karanga n Zulkarn aini dan Yulfian Azrial

anak nagari di Minangkabau

Minangkabau

pengertian randai - Mampu mengapresiasikan dialog-dialog dalam randai di Minangkabau - Dapat menjelaskan pengertian gamat - Mampu mengapresiasikan salah satu contoh dalam gama Tari yang menggunakan senjata adalah tari a. sewah b. alo ambek c. sikambang d. barabah mandi Cerita dalam randai diangkat dari . a. kaba b. novel c. fiksi d. cerita anakanak Salah satu contoh lagu gamat adalah a. dangdut b. kaparinyo c. bunda d. menunggu Uraian 2 x 45

Mengenal, memahami dan mengapresiasi kan aneka tarian rakyat sebagai permainan anak nagari di Minangkabau

Mengenal,

- Studi pustaka tentang macam- Mampu menceritakan sejarah macam seni tabuik permainan - Mampu mengindentifikasi anak nagari di acara pertunjukkan tabuik Minangkabau - Mampu menjelaskan Tes - Mendemostra instrument atau kerawitan yan sikan gerakan digunakan untuk pertunjukkan dasar pencak tabuik silat tradisional Minangkabau - Studi pustaka tentang Aneka tarimanfaat tarian rakyat pencak silat sebagai tradisional permainan Minangkabau anak nagari Tes - Hakekat Minangkabau permainan pencak silat di

Uraian

2 x 45 menit

Sda

Uraian

2 x 45 menit

Sda

memami serta mengapresiasi kan teater tradisional randai Minangkabau 8 Mengenal, memahami dan menghayati serta mengapresiasi kan seni gamat sebagai permainan anak nagari

Minangkabau Randai sebagai teater tradisional Minangkabau

Tes

Uraian - Mendemostra sikan gerak Seni gamat tari sebagai seni tradisional tradisional Minangkabau Minangkabau - Studi pustaka tentang keindahan gerak tari tradisional Seni tabuik Minangkabau Mengenal, sebagai memahami permainan - Mendemostra dan anak nagari sikan gerakan menghayati Minangkabau randai serta tradisional mengapresiasi Minangkabau kan seni tabuik - Unsur seni sebagai dalam teater permainan tradisional anak nagari Minangkabau

Sebutkan salah menit satu sejarah tabuik a. dari pariaman b. sejarah Hasan Husen c. sejarah main perang2 x 45 perangan menit d. main arakan

Sda

Sda

Tes

- Mengapresias ikan gerakan dalam seni gamat di Minangkabau - Alat musik dalam kesenian gamat

- Mengindentifi kasi acara pertunjukkan tabuik - Menjelaskan instrument atau kerawitan yang digunakan untuk pertunjukan tabuik

Mengetahui, Kepala SMP Pembangunan Laboratorium UNP

Padang, Februari 2010 Guru Mata Pelajaran

Dra. Mislinda. R NIP 196102221995122001

Dra. Fadri yetti NIP 19580208.198202.2001

KRITERIA KETUNTASAN MENGAJAR (KKM) Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : Budaya Alam Minangkabau : VIII / II

Satuan Pendidikan : SMP Pembangunan Laboratorium UNP : 2009/2010