SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP N 2 PADANG PANJANG : budaya Alam Minangkabau : VIII/ II

Standar Kompetensi : 1. Siswa mengenal, memahami bentuk rumah gadang Minangkabau 2. Siswa mengenal, memahami cara mendirikan rumah gadang dan rangkiang 3. Siswa mengetahui dan mengenal bagian tertentu rumah gadang 4. Siswa mengenal tata krama di rumah gadang 5. Siswa mengenal, memahami dan mengapresiasikan permainan anak nagari di Minangkabau. 6. Siswa mengenal permainan pencak silat 7. Siswa mengenal aneka tarian rakyat 8. Siswa mengenal permainan randai 9. Siswa mengenal permainan gamat 10. Siswa mengenal permainan tabut 11. Siswa mengenal aneka karawitan Minangkabau

Mampu melaksanakan cara bagian-bagian berbicara di rumah gadang tertentu di Minagkabau dengan benar rumah gadang . anjuang b.Siswa mampu menjelaskan vid -menjelaskan u bentuk arsitektur rumah bentuk arsitektur gadang Minangkabau (rancang .Dapat menjelas cara berbuat Minangkabau dan bertindak di rumah gadan Minangkabau Uraian 2 x 45 menit Buku BAM karanga n Drs. Zulkarn aini dan Yulfian 2 Mengenal dan memahami serta melaksanakan tatakrama tertentu di rumah gadang berciri khas Tata krama tertentu di rumah Uraian Seorang mamak naik ke rumah gadang akan duduk di«.melakukan yang baik di rumah gadang studi pustaka menurut adat Minangkabu Tes tentang .Dapat melakukan cara duduk . ruang tengah 2 x 45 menit menghadap kedalam sda Tempat menyimpan . belakang c.No Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 Mengenal dan memahami serta menunjukkan bagian-bagian tertentu dari rumah gadang -Pengertian dari rumah gadang -arsitektur (rancangan bangunan) -ukiran rumah gadang -fungsi rumah gadang -menjelaskan pengertian dari rumah gadang .Siswa dapat menjelaskan -menjelaskan fungsi rumah gadang bentuk-bentuk ukiran rumah gadang -menjelaskan fungsi rumah gadang . a.Siswa dapat menjelaskan bangun) dari bentuk-bentuk ukiran rumah rumah gadang gadang di Minangkabau .Siswa dapat menjelaskan Tug pengertian rumah gadang as Minangkabau indi . ruang tamu d.

kaciak 2 x 45 menit sda Uraian Nilai yang tertanam melalui pencak silat adalah «. leluhur d. budaya c. sibayaubayau d.Dapat menjelaskan gerak dasa Rangkiang di Minangkabau pencak silat tradisional samping Minangkabau rumah . sitinjau lauik c.Dapat menjelaskan pengertian melakukan Tes pencak silat sebagai permaina studi pustaka anak nagari di Minangkabau tentang tata .Mampu membedakan fungsi masing-masing rangkiang yan ada di samping rumah gadang Minangkabau Uraian 4 Mengenal dan memahami serta mengapresiasi kan berbagai macam permainan anak nagari di Minangkabau .Dapat menyebutkan manfaat gadang pencak silat tradisional Minangkabau Minangkabau .Studi pustaka .Siswa . memahami serta mengahayati rangkiang di samping Rumah Gadang Minangkabau . a. sitanggung lapa b.gadang Minangkabau 3 Mengenal.Dapat menjelaskan hakekat permainan anak nagari Tes Minangkabau padai milik kaum dinamakan «.Mampu membedakan beberap krama aliran pencak silat di tertentu di Minangkabau rumah gadang . kebangsaaan 2 x 45 menit Berbagai macam permainan . a.Mampu membedakan gerak tari tradisional Minangkabau .Dapat menjelaskan keindahan tentang dan keaslian gerak tari tari rangkiang di tradisional Minangkabau samping rumah gadang .Mampu menjelaskan Buku BAM karanga n Zulkarn aini dan Yulfian Azrial .Dapat menjelaskan guna rangkiang bagi masyarakat Minangkabau . budi b.

bunda d.Mampu menjelaskan Tes . barabah mandi Cerita dalam randai diangkat dari «. novel c. kaparinyo c. cerita anakanak Salah satu contoh lagu gamat adalah « a. fiksi d. dangdut b.Dapat menjelaskan pengertian gamat . .Mendemostra instrument atau kerawitan yan sikan gerakan digunakan untuk pertunjukkan dasar pencak tabuik silat tradisional Minangkabau . sikambang d. kaba b.Mampu menceritakan sejarah macam seni tabuik permainan .Studi pustaka tentang macam.anak nagari di Minangkabau Minangkabau pengertian randai . memahami dan mengapresiasi kan aneka tarian rakyat sebagai permainan anak nagari di Minangkabau 7 Mengenal. menunggu Uraian 2 x 45 5 6 Mengenal.Mampu mengindentifikasi anak nagari di acara pertunjukkan tabuik Minangkabau .Studi pustaka tentang Aneka tarimanfaat tarian rakyat pencak silat sebagai tradisional permainan Minangkabau anak nagari Tes .Mampu mengapresiasikan salah satu contoh dalam gama Tari yang menggunakan senjata adalah tari « a.Mampu mengapresiasikan dialog-dialog dalam randai di Minangkabau . sewah b. a.Hakekat Minangkabau permainan pencak silat di Uraian 2 x 45 menit Sda Uraian 2 x 45 menit Sda . alo ambek c.

dari pariaman b. sejarah main perang2 x 45 perangan menit d. sejarah Hasan Husen c.Studi pustaka tentang keindahan gerak tari tradisional Seni tabuik Minangkabau Mengenal. sebagai memahami permainan .Mendemostra dan anak nagari sikan gerakan menghayati Minangkabau randai serta tradisional mengapresiasi Minangkabau kan seni tabuik .memami serta mengapresiasi kan teater tradisional randai Minangkabau 8 Mengenal. memahami dan menghayati serta mengapresiasi kan seni gamat sebagai permainan anak nagari Minangkabau Randai sebagai teater tradisional Minangkabau Tes Uraian . main arakan Sda Sda Tes .Unsur seni sebagai dalam teater permainan tradisional anak nagari Minangkabau Sebutkan salah menit satu sejarah tabuik « a.Mendemostra sikan gerak Seni gamat tari sebagai seni tradisional tradisional Minangkabau Minangkabau .

Mengapresias ikan gerakan dalam seni gamat di Minangkabau .Menjelaskan instrument atau kerawitan yang digunakan untuk pertunjukan tabuik .Mengindentifi kasi acara pertunjukkan tabuik ..Alat musik dalam kesenian gamat .

Kepala SMP Pembangunan Laboratorium UNP Padang. R NIP 196102221995122001 Dra.198202. Fadri yetti NIP 19580208. Februari 2010 Guru Mata Pelajaran Dra.Mengetahui. Mislinda.2001 KRITERIA KETUNTASAN MENGAJAR (KKM) Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : Budaya Alam Minangkabau : VIII / II Satuan Pendidikan : SMP Pembangunan Laboratorium UNP : 2009/2010 .