P. 1
4-1-pedoman-pendidikan_fp

4-1-pedoman-pendidikan_fp

|Views: 434|Likes:
Published by kitakitaaa

More info:

Published by: kitakitaaa on Jun 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/08/2013

pdf

text

original

PEDOMAN AKADEMIK

PROGRAM SARJANA: AGRIBISNIS

AGROEKOTEKNOLOGI

FAPERTA@UB.AC.ID

FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

KATA PENGANTAR
Dalam rangka memperlancar Proses Belajar Mengajar di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya, maka diperlukan Buku Pedoman Pendidikan. Buku pedoman pendidikan tahun akademik 2010/2011 diharapkan dapat memberikan arahan khususnya untuk mahasiswa dalam memperlancar pemahaman mekanisme mengikuti proses belajar mengajar, sehingga diharapkan mahasiswa dapat merancang kegiatannya untuk dapat lulus tepat waktu. Buku pedoman ini juga merupakan buku penting bagi dosen dalam mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti mekanisme proses belajar mengajar. Tenaga administrasi juga berkepentingan memahami buku ini dalam rangka mendukung proses administrasi. Mengingat hampir setiap saat selalu terjadi perkembangan, khususnya dalam pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Proses Belajar Mengajar di Pendidikan Tinggi, maka perbaikan Buku Pedoman perlu ditinjau tiap tahun dalam rangka penyempurnaan yang disesuaikan dengan tuntutan dalam kebutuhan masyarakat. Buku ini tidak saja penting bagi mahasiswa sebagai pegangan dalam menjalankan aktifitasnya dibidang akademik, tetapi juga penting bagi para dosen dan pejabat dilingkungan Fakultas Pertanian untuk menjalankan tugasnya Buku pedoman akademik Fakultas Pertanian ini dapat juga diakses melalui website Fakultas Pertanian http://www.fp.ub.ac.id Semoga buku ini dapat bermanfaat dan mampu menunjang keberhasilan studi bagi mahasiswa program Sarjana di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

Malang, 19 Juli 2010 Dekan Fakultas Pertanian Universitas Brawi jaya, ttd Prof.Ir. Sumeru Ashari, M.Agr.Sc.Ph.D. NIP. 19530328 198103 1 001

1.

PENDAHULUAN

1.1. SEJARAH RINGKAS
Fakultas Pertanian didirikan pada tanggal 10 Nopember 1960, di bawah naungan Universitas Kotapraja Malang. Sejak 11 Juli 1961, melalui kawat Presiden Republik Indonesia Nomor 258/K/1961, nama universitas ini diubah me njadi Universitas Brawijaya . Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya (FP-UB) diberi status negeri dengan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 92 tertanggal 1 Ag ustus 1962, dan terhitung mulai 1 Juli 1962 berada di bawah naungan Universitas Airlangga Surabaya. Selanjutnya sejak 5 Januari 1963, UB diberi status negeri melalui Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 1 tahun 1963. Fakultas Pertanian yang sebelumnya bera da di bawah naungan Universitas Airlangga, dikembalikan lagi kepada UB. Sampai dengan tahun 1974, FP-UB memiliki dua jurusan, yaitu Jurusan Teknik Pertanian dan Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian. Pada tahun 1975 diadakan perbaikan dan penyempurnaan sistem pendidikan, yaitu dengan menerapkan sistem kredit semester. Pada tahun itu pula pembagian jurusan disempurnakan dan disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan, sehingga dibuka empat jurusan, yakni Jurusan Agronomi, Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Prot eksi Tanaman dan Jurusan Ilmu Tanah. Pada tahun 1978 kembali terjadi perubahan sistem pendidikan yang cukup besar, yaitu dengan dimulainya Sistem Pendidikan Sarjana Pertanian berbeban 144 sks yang dapat ditempuh dalam waktu 4 tahun. Bersamaan dengan peruba han di FP-UB, terjadi pergantian nama jurusan, yaitu Jurusan Budidaya Pertanian (sebelumnya Agronomi), Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan (sebelumnya Proteksi atau Perlindungan Tanaman), Jurusan Tanah, dan Jurusan Teknolog i Pertanian. Pada tahun 1984 telah didirikan Program Diploma III Pertanian dan Perkebunan. Pada tanggal 17 Maret 1990 Ditjen Dikti telah mengeluarkan Surat Keputusan No. 14/Dikti/Kep/1990 tentang pembentukan Program Diploma III Produksi Tanaman, yang menyatukan Diploma III Perkebunan dan Diploma III Pertanian. Pembentukan Diploma III Program Studi Agribisnis Pertanian di FP-UB berdasarkan Keputusan Dirjen Dikti No. 230/DIKTVKep/1999 tertanggal 18 Mei 1999. Hingga 2008, Diploma III FP-UB mengelola tiga Program Studi yaitu Produksi Tanaman Hortikultura (sebelumnya PS Produksi Tanaman), PS Agribisnis dan PS Arsitektur Pertamanan. Mulai tahun akademik 2008, dengan mengacu Program Kerja Rektor UB melakukan penutupan program D -3 dan FP-UB lebih berkonsentrasi kepada program S -1, S-2 dan S-3 maka FP-UB tidak menerima mahasiswa baru pendidikan Diploma III. Sejak tahun 1995 penerimaan mahasiswa baru Program S -1 FP-UB langsung pada program studi yang sebelumnya baru dijuruskan pada semester li ma. Pada tahun 1996 berdasarkan instruksi Rektor Univesitas Brawijaya. Pada tahun 1997 di FP-UB telah dibuka PS baru yaitu PS Pemuliaan Tanaman berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor : 78/ Dikti/ Kep/ 1997. Berdasarkan SK Mendikbud No. 0124/O/1998 tertanggal 26 Januari 1998, Jurusan Teknologi Pertanian yang sejak pembentukannya berada di FP -UB resmi dikelola tersendiri menjadi Fakultas Teknologi Pertanian. Sehingga sampai saat ini FP-UB mempunyai 4 Jurusan dan 8 Program Studi (Tabel 1).

Tabel 1. Jurusan dan Program Studi pada FP-UB

Suwarno Notodimedjo (almarhum) (1960-1969) (1969-1976) (1976-1982) (1985-1988) Prof.Moeljadi Banoewidjojo (almarhum) Prof.H. M.No Program Studi (PS) jenjang S1 yang sedang berjalan Jurusan PS Ijin DIKTI Akreditasi (tahun berakhir) B (2005) A*** (2010) B** (2006) A*** (2009) A (2012) A*** (2010) B** (2011) No Akreditasi SK 1 Budidaya Pertanian Agronomi 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 78/ Dikti/ Kep/ 1997 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 07637/Ak-IXS1/UBG/AGR/XI/ 2005 07916/Ak-IX-S1022/UBGHRK/XII/ 2005 04551/Ak-1-III054/UBGRFT. Hal ini diperkuat dengan keluarnya keputusan Dirjen Dikti tahun 2007 dengan SK Dirjen Dikti No. Ir. Soemarjo Poespodarsono.Sc.Ir. Baskoro Winarno (almarhum) Prof. Dr. merupakan proses dan hasil kepemimpinan 9 orang Dekan FP-UB sampai dengan sekarang adalah sebagai berikut: (1) (2) (3) (4) (5) Prof. 163/DIKTI/Kep/2007 ten tang dua program studi untuk Fakultas Pertanian yaitu PS Agribisnis dan PS Agroteknologi / Agroekoteknologi.Sc. Dr. (almarhum) Prof.Agr. Dr. (a lmarhum) (1982-1985) .Agr. Soetono.IV/ 2001 06621/Ak-VIII-S1024/UBGITN/VI/2 004 011/BAN-PT/AkX/S1/V/2007 08004/Ak-IX-S1023/UBGSUA/XII/ 2005 08487/Ak-X-S1001/UBGCOK/V/2 006 2 Hortikultura 3 Pemuliaan Tanaman Tanah Ilmu Tanah 4 5 Hama dan Penyakit Tumbuhan Sosial Ekonomi Pertanian Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan Sosial Ekonomi Pertanian/ Agrobisnis Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian 7 8 Hasil pertemuan Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian se -Indonesia (FK-PTPI) telah disepakati adanya perubahan program studi di Fakultas Pertanian menjadi dua yaitu Agribisnis dan Agroteknologi / Agroekoteknologi.H. Perubahan aspek penting tersebut diatas.Ir. M.Ir.

MS. Dr. misi. efisien. Bambang Guritno Prof.3. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pertanian dan Pengelolaan Sumberdaya Alam terkini berwawasan global berbasis iman dan taqwa. Adapun Misi FP-UB adalah sebagai berikut: 1. Tantangan dan masalah muncul sebagai akibat dari perubahan market signal (Kebutuhan kemasyarakatan (societal needs). H. MISI. Ir. Mengembangkan dan menerapk an IPTEK dalam lingkup Pertanian dan lingkungan dalam pembangunan bangsa.Sc. Ph. Yogi Sugito Prof. MOTTO Cita-cita FP-UB dimasa mendatang tertuang dalam visinya yaitu Menjadi institusi pendidikan tinggi Pertanian berstandar internasional yang berperan aktif dalam Pengembangan IPTEK dan Pengelolaan Sumberdaya Alam yang berlanjut. 1. (“membangun pengetahuan untuk mendukung aksi -aksi masyarakat dalam mengelola pertanian untuk menghasilkan bahan pangan yang sehat dan mengelola sumberdaya alam yang berlanjut”). .sekarang) Dalam kurun waktu tersebut pimpinan dan segenap civitas FP -UB. produktif. MAgr. Melalui Visi. UB Untuk menjalankan visi dan misi tersebut. Dr. Kebutuhan dunia kerja (industrial needs) dan Kebutuhan profesional (professional needs)) dan scientific vision (kebutuhan generasi masa depan). berperilaku luhur dan berjiwa wirausaha. Dr. maka tujuan FP -UB: Menghasilkan lulusan yang berkemampuan akademik tinggi. TUJUAN FAKULTAS PERT ANIAN. tujuan dan sasaran FP -UB ke depan direncanakan akan berkembang menjadi Fakultas Pertanian dengan selalu berusaha dengan moto” “Linking Knowledge to Action for healthy food producer”. Menerapkan IPTEK sesuai dengan kebutuhan masyarakat dalam bidang pertanian dan sumberdaya alam. 2.2. berperilaku luhur dan ber jiwa wirausaha. 1. Kedua perubahan tersebut menuntut FP -UB untuk mampu membangun dan me ngembangkan diri menjadi organisasi pengelola pendidikan tinggi yang efektif. Ir. Menyelenggarakan pendidikan. Syekhfani. transparan dan akuntabel.Ir. Memadukan IPTEK hasil penelitian dengan program pendidikan. disetiap periode menghadapi tantangan dan permasalahan yang berbeda dalam upaya membangun dan mengembangkan institusi. Menghasilkan IPTEK berbasis problem solving dalam bidang pertanian dan sumberdaya alam. VISI. Prof.D.Ir. (1989-1995) (1995-2000) (2001-2007) (2007.(6) (7) (8) (9) Prof. Ketangguhan FP -UB diharapkan terus mampu menghasilkan sarjana pertanian yang berkemampuan akademik tinggi. Sumeru Ashari.

penulisan dan publikasi. (6) tindakan deskrimintaif dll. dinamis) : keberSamaan 1. Dengan demikian dipandang perlu untuk menjelaskan bagaimana etika akademik tersebut diterapkan secara s pesifik dalam berbagai kegiatan akademik maupun kegiatan kampus lainnya. dan (2) menggunakan atau mencoba menggunakan bahan -bahan.1. (3) perjokian. Masyarakat kampus merupakan salah satu bagian penting dari masyarakat akademis. transparansi. Aktivitas yang termasuk dalam katagori tindakan tidak etis dan atau pelanggaran aka demik merupakan perbuatan terlarang. atas permintaan orang lain atau kehendak sendiri dalam kegiatan akademik. . Tindakan yang dilakukan dengan sengaja atau tidak. obyektivitas. TATA NILAI Dalam melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Keterikatan terhadap etika akademik h arus tercermin pada setiap aspek kegiatan akademik. ant ara lain adalah (1) penyontekan /kecurangan dalam ujian/cheating. informasi atau alat bantuan studi lainnya yang tidak diijinkan dalam ujian atau tanpa ijin dari Dosen yang berkepentingan. penggunaan gelar akademis dan sebagainya. Penyontekan yaitu kegiatan sadar (sengaja) atau tidak sadar yang dilakukan sesorang peserta ujian yang dapat mencakup (1) menyontoh hasil kerja milik peserta ujian lain. menggantikan kedudukan atau melakukan tugas atau kegiatan untuk kepentingan orang lain. penelitian. seperti perkuliahan. seperti kejujuran. Tindakan yang melanggar etika akademik merupakan tindakan tidak etis dan atau pelanggaran akademik. Bentuk tindakan plagiat antara lain mengambil gagasan/pendapat/hasil temuan orang lain baik sebagian atau keseluruhan tanpa seijin atau tanpa menyebutkan sumber acuann ya secara jujur.5. kemauan untuk belajar dan berkembang serta saling menghormati dan tidak berlaku deskriminat if. kreatif. Oleh sebab itu seluruh komponen civitas akamemika semestinya memahami dengan benar dan merasa terikat dengan etika akademik tersebut. (4) pemalsuan. ETIKA AKADEMIK Masyarakat akademik dicirikan salah satunya oleh keterikatannya terhadap etika akademik yang berlaku secara universal. keterbukaan. (2) plagiat. (5) penyuapan. Civitas Akademika wajib menjunjung tinggi dan mengamalkan nilai -nilai sebagai berikut: T A H E S : BerTaqwa kepada Tuhan YME : BerAkhlak mulia : Hemat dan efisien : berjiwa Entrepreneur (inovatif.4.

6. Program Magister (S2): a. walaupun berdasarkan SK MENDIKNAS No 232/2000 dimungkinkan menyelenggarakan pendidikan akademik dan pendidikan profesional. FP -UB hanya menyelenggarakan pendidikan akademik. Program studi Ekonomi Pertanian Minat Ekonomi Sumberdaya Minat Ekonomi Agribisnis Minat Ekonomi Pembangunan Pertanian Minat Managemen Agribisnis b. PROGRAM PENDIDIKAN D I FP-UB Sejak tahun akademik 2008/2009. Program Sarjana (S1): a. Program studi Ilmu Pertanian Minat Agronomi . Program Doktor (S3) dengan Program Studi Ilmu Pertanian dengan minat: a.Bentuk tindakan pemalsuan antara lain melakukan kegiatan dengan sengaja atau tanpa ijin yang berwenang mengganti. meniru atau mengubah / memalsukan 1. Program Studi Ilmu Tanaman Minat Ekologi Tanaman Minat Pemuliaan Tanaman Minat Perlindungan Tanaman Minat Fisiologi dan Modelling Tanaman Minat Gulma Tanaman Minat Hortikultura c. Program Studi Agribisnis 2. Program studi Agroekoteknologi b. Adapun program pendidikan akademik yang diselenggarakan pada tahun akademik 2008/2009 adalah: 1. Program Studi Pengelolaan Tanah dan Air Minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan dan Air Minat Pengembangan Wilayah 3.

Minat Hortikultura Minat Pemuliaan Tanaman Minat Hama & Penyakit Tumbuhan Minat Tanah & Sumberdaya Lahan Minat Sumberdaya Alam dan Lingkun gan Minat Lingkungan Pesisir dan Lautan Minat Teknologi Hasil Pertanian Minat Ekonomi Pertanian Minat Sosiologi Pedesaan Minat Bioteknologi Pertanian .

7. Sekretaris Jurusan. 3. maka setiap jurusan membentuk Unit Jaminan Mutu (UJM) yang bersifat ad hoc dengan Surat Keputusan Dekan. kemampuan dan perkembangan F P-UB. 2. para Guru Besar. 2 orang dari Jurusan Tanah serta 1 orang dari Jurusan HPT. FP-UB dipimpin oleh seorang Dekan yang bertanggung -jawab langsung kepada Rektor UB.2. Ketua Jurusan. para Pembantu Dekan. Pembantu Dekan diangkat oleh Rektor dengan mempertimbangkan usul dan saran Dekan serta Senat FP -UB untuk masa jabatan 4 (empat) tahun dan dapat dipilih kembali untuk masa bakti empat tahun berikutnya. sedangkan Badan -badan lain diangkat oleh Dekan untuk masa jabatan 4 (empat) tahun. 6. Untuk mempersiapkan Sistem Penjaminan Mutu Akademik (SPMA) di tingkat fakultas. FP-UB mempunyai kelengkapan organisasi normatif. ORGANISASI DAN PERSO NALIA 2. Pembantu Dekan Bidang Administrasi Umum yang tugasnya membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan keuangan. yaitu Senat Fakultas yang keanggotaannya terdiri dari Dekan selaku Ketua. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. (3) Manual Prosedur (MP). (2) Kompetensi Lulusan (KL). Dekan di dalam melaksanakan tugasnya dibantu oleh Pembantu Dekan. Di dalam Pelaksanaan tugas sehari-hari Kepala Bagian Tata Usaha dibantu oleh Kepala Kepala Sub Bagian. peraturan. dan dapat diangkat kembali untuk masa jabata n kedua. Dekan diangkat oleh Rektor dengan mem perhatikan usul dan saran dari Senat FP-UB untuk masa jabatan 4 (empat) tahun dan dapat dipilih kembali untuk masa bakti empat tahun berikutnya. 2 orang dari Jurusan Sosek Pertanian. STRUKTUR ORGANISASI Organisasi di FP-UB telah disesuaikan dengan peraturan Pemerintah Nomor 5 tahun 1980. Mendikbud No. Ketua Program Diploma diangkat untuk masa jabatan 4 (empat) tahun. FP-UB membawahi Jurusan. Ketua Program Studi. Tugas UJM adalah membantu Ketua Jurusan dalam penyusunan dokumen: (a) Spesifikasi Program Studi (SP). 1. Senat Fakultas dibentuk dengan Surat Keputusan Rektor. Tugas GJM adalah membantu Dekan dalam penyusunan dokumen kebijakan. Program Studi. standar dan manual prosedur akademik.1. Program Pasca Sarjana. 4. Program Diploma serta Badan-badan yang dapat dibentuk sesuai dengan kebutuhan. Untuk mempersiapkan SPMA di tingkat jurusan. (4) Instruksi Kerja (IK) yang sesuai . 0284/U/1999. para Ketua Jurusan dan 5 orang dari Jurusan Budidaya Pertanian. yang kemudian disempurnakan sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 dan Kep. Pelaksanaan pelayanan administrasi pendidikan FP -UB dipimpin oleh Kepala Bagian Tata Usaha yang bertanggungjawab langsung kepada Dekan. tentang Pokok-pokok Organisasi Universitas/Institut Negeri. yaitu Pembantu Dekan Bidang Akademik yang tug asnya membantu Dekan dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran. 5. maka FP-UB membentuk Gugus Jaminan Mutu (GJM) yang bersifat ad hoc dengan Surat Keputusan Dekan. dan Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan yang tugasnya membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan pembinaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.

2. Eko Mey Sunarso Kepala Sub Bagian Keuangan dan Kepegawaian : Sapti Harini AMd. bimbingan karir.3. dan bertanggungjawab kepada anggota alumni FP-UB. : Mahmudah. Manual Mutu Akademik dan Manual Prosedur di tingkat fakultas.2. Pengabdia n Masyarakat dan Kerjasama di laksanakan oleh BPPK (Badan Penelitian. Aminudin Afandi.D : Ir. para Ketua Jurusan dan 5 orang dari Jurusan Budidaya Pertanian. SAB : Drs. (2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas Pengabdian kepada Masyarakat dalam bidang pertanian. 2.2. dan (4) Memberikan alternatif solusi pemecahan masalah kepada para stake holders untuk mengatasi permasalahan – permasalahan di bidang pertanian 9. Pembantu Dekan II dan III. A. Pengabdian Masyarakat dan Kerjasama). 2 orang dari Jurusan Tanah serta 1 orang dari Jurusan HPT (Lampiran 1). Didik Suprayogo. PERSONALIA 2. (3) Membina kerjasama yang saling menguntungkan dengan stake holders dalam rangka meningkatkan kesejahteraan petani.dengan Standar Akademik. : Ir.ANGGOTA SENAT AKADEM IK Senat Fakultas yang keanggotaannya terdiri dari Dekan selaku Ketua. FP-UB ditunjang oleh Ikatan Alumni Fakultas Pertanian. MS. : Dr. Ph. Untuk Koordinasi pelaksanaan Penelitian. MAgr. Respatijarti. 2 orang dari Jurusan Sosek Pertanian. UB dalam hal menjalin komunikasi antar alumni dengan Fakultas Pertanian untuk membina dan mengembangkan penalaran.Md . 30 orang Guru Besar. Pembantu Dekan I selaku sekretaris senat.2. dan kesejahteraan mahasiswa dan anggota sesame alumni. Hadi Pranoto : Titik Winarni.D. MSc. 8. Ikatan alumni juga diharapkan menyediakan sarana dan prasarana di bidang pendidikan dan kemahasiswaan.BAGIAN TATA USAHA Kepala Bagian Kepala Sub Bagian Akademik Kepala Sub Bagian Umum dan Perlengkapan Kepala Sub Bagian Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni : Drs. 2. yang bertanggung jawab langsung ke pada Dekan untuk (1) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dalam bidang pertanian.DEKAN DAN PEMBANTU DEKAN Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III : Prof. Ir. Ph. Sumeru Ashari.1. Ir.2. MS. 2.Sc. minat d an bakat.

PD = Pembantu Dekan. UPT = Unit Pelaksana Teknis. Bagan struktur orgainisasi FP-UB. garis titik-titik = koordinatif) .Gambar 1. BPPK: Badan Penelitian. Pengabdian Masyarakat dan Pengembangan. garis putus putus = konsultatif. PSIK = Pusat Sistem Informasi dan Komunikasi (garis utuh = instruktif.

Ketua Lab. SU : Dr. Ir. Ir. BSc. Ir. Syekhfani. Bambang Guritno 2. : Prof.1. Ketua Lab. MS : Prof. Tutung Hadiastono. Kurniatun Hairiah. MS : Parmiatun : Yuliani Mufida .2. Jurusan Tanah Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Ir. MS : Dr. Sudarto. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan : Dr.2. Penyakit Tumbuhan Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr.2. Ir. Pedologi Penginderaan Jauh & Pemetaan 2. Ekonomi Pertanian Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr. MS Ketua Lab. Ketua Lab.4.4. Ph. MS : Dr. Agus Suryanto.2. Ir.4.JURUSAN 2.D : Ir. Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Syafrial. Ir. Ir. Nuhfil Hanani A. Hama Tumbuhan Ketua Lab.4. Achmad Ruslan Haryono : Fajar Hasanah Ketua Lab.4. Kliwon Hidayat. Ir. Penyuluhan dan Kornunikasi Pertanian 2. Zaenal Kusuma. Sugeng Prijono. Ir. Ir. MP. Mining Wastu Sari : Wigati. MS. Agustina Shinta.4.R.D : Dra. MS : Dr. Ir. Nurul Aini. MS : Dr. Fisika Tanah Ketua Lab. SU : Dr. Sitompul. Ph. Sri Karindah. Ir. MSc.3. Biologi Tanah Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Prof. MS : Ir. Kimia Tanah : Dr. MS : Djoko Pamilih : Ir.D : Ir.2. Djoko Koestiono. Ph. Ir. Dr. Toto Himawan. Surnberdaya Lingkungan : Prof.2. : Prof. Dr. Syamsuddin Djauhari. MS : Dr. SM. Lita Soetopo. MS. Ir. Fisiologi Tumbuhan Ketua Lab. Jurusaan Budidaya Pertanian Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Ir. Widianto. Ir. Dr. Pemuliaan Tanaman Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr.2.

STAF PEMBANTU DEKAN Staf Pembantu Dekan I Staf Pembantu Dekan III : Syahrul Kurniawan. Ellis Nihayati. Ir. MS . MP : Dr. Agus Junaidi. SP.2. MS : Ir. Ir. Bambang Tri Raharjo. Hortikultura Ketua PS. SP.2. MS.MP. MS. Ir. : Dr. SP.2. MP. Hortikultura Sekretaris PS. SP. Ketua PS Ilmu Tanah/Manajemen Sumberdaya Ketua PS Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian : Prof. MMA 2. Pemuliaan Tanaman Alam dan Lingkungan Sekretaris PS Ilmu Tanah/ Manajem en Sumberdaya Alam dan Lingkungan : Lenny Sri Nopriani. Permuliaan Tanaman Sekretaris PS. Zaenal Kusuma. MS. : Dr.2.2. Program Studi (Passing Out) Ketua PS.MP. Husni Thamrin Sebayang. Dr.6. Program Pasca Sarjana : Prof.2.3. Rini Dwi Astuti. Ir.MP. : Prof. SP. MSc. Anton Muhibuddin. Abdul Wahib Muhaimin. MS. Tatik Wardiyati. MS : Dr. Koeswanto. SP.5.7. MP 2. Ir. MS. Anton Muhibuddin.2. Dr. MS : Budi Waluyo. Dr. Mochtar Luthfi Rayes. MP 2. Sudiarso. Keppi Sukesi. SP . : Bayu Adi Kusuma.2. Ir. : Ir. SP. Dr. Sekretaris PS Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian : Moch. Program Studi Pendidikan Sarjana Ketua PS Agroekoteknologi Sekretaris PS Agroekoteknologi Ketua PS Agribisnis Sekretaris PS Agribisnis : Dr. Ir.Ir. MS : Dr. : Prof. SP. Damanhuri. MS. Ir. Agronomi Ketua PS. : Prof. Ketua PS Agrobisnis Sekretaris PS Agrobisnis : Dr.5. Ir.5. Dr.1.5. Sardjono Soekartomo. Agronomi Sekretaris PS. SU Ketua Program Sekretaris Program 2. SP. MS : Fitriana Dina. Ludji Pantja Astuti.BADAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKA T DAN KERJASAMA Ketua Sekretaris : Dr. : Tatiek Koerniawati.PROGRAM STUDI 2. : Wisynu Ari Gutama. Ir. MP Ketua PS HPT Sekretaris PS HPT : Ir.

Ir. Ph. SP. Ir. MS : Dr. MS 2. Ir. MS : Kurniawan Sigit Wicaksono.2. Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman 2.. MP 4. Dr.PIMPINAN REDAKSI MAJ ALAH DAN PENERBITAN Tim Redaksi Jurnal Agrivita : 1. Ir. Dr. MS : Dr.D Unit Jaminan Mutu 1. Jurusan Sosial Ekonomi 4.Md. Ir. Dawam Maghfoer. SP. MS : Sujawo. Sri Karindah. SP : Dr.2.11. MS. Budi Prasetyo. KEBUN PERCOBAAN DAN PEMBELAJARAN LAP ANGAN : Medha Baskara. Nurul Aini. Kuswanto.2. A. Ir. Dr.9. Anton Muhibuddin. MS 3. Kliwon Hidayat.2.JAMINAN MUTU Gugus Jaminan Mutu Ketua Sekretaris : Ir. SP. Sugeng Priyono. MP 2. Sri Rahayu Utami.2. Ratya Anindhita. Bambang Tri Raharjo. MS 2. MSc. Jurusan Tanah 3.D : Ir. Ph. Jurusn Budidaya Pertanian Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris : Dr. Ir. Kusriharti.8. MS : Dr. Ir. Ir. Prof. MP : Dr.10. SP. Anton Muhibuddin. MT : Ferry Yugo S. MP Tim Redaksi Jurnal Habitat Tim Penerbitan : Prof. Dr. Dr. PUSAT KAJIAN DAN PELAYANAN FP-UB Ketua Pusat Kajian dan Pelayanan . : Pamudji : Karmuji Ketua Pengelola Kebun Kepala Kebun Percobaan Cangar Kepala Kebun Percobaan Jatikerto Kepala Kebun Ngijo 2. Syafrial. MS : Ir.

Ir. Dr. MS. MS Husni Thamrin Sistem Informasi Geografis Ekosistem Sumber Daya Pertanian dan Agroforestry (ESPA) Bioteknologi Pengendalian Hama Terpadu Anggrek Ubi-Ubian Pemuliaan Tanaman Lingkungan Pertanian Sumberdaya Tanaman dan Gulma Hortikultura Pertanian Sehat dan Manajemen Sumberdaya Alam Terpadu : Ir.D 2. Lilik Sulistyowati. MS : Dr. Ph. Ir. Ir. Ir. Didik Hariyono. Ir. Ir. MP Kepala UPT Pupuk Organik (Kompos): Dr. MSc. Kepala UPT Bahasa lnggris Kepala UPT Klimatologi Kepala UPT Kultur Jaringan UNIT PELAKSANA TEKNI S (UPT) : Dra. Budi Setiawan. Arifin Noor Sugiarto. MS : Ir. Budi Prasetyo. Agus Suryanto. Munir. Ph. MS. SM. MS Prof. MS : Prof. Ir. Kuswanto. Ir. Dr. Ir.D Prof. Ratya Anindita. Ir. Ir. : Ir. LEMBAGA KEMAHASISWAA N Ketua DPM : Hendra Purnama Afniawan Presiden BEM : Joko Widodo .D Prof.D : Prof. Sugianto. Ph.12. Lilik Setyabudi. Ph.2. MS : Prof.D.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Pengembangan Agribisnis Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan Ketahanan Pangan Pengembangan Wilayah Pembangunan : Dr. Nur Basuki : Prof. Djoko Koestiono. Ph. Didik Suprayogo. MS Ir. Dr. Dr. MSc. Ir.13. Ph. : Rosihan Asmara.D. SE. Dr.2. Ph. MS : Prof. MP Kepala UPT Biologi Molekuler Kepala UPT Komputer 2. MS Ir. Tatik Wardiyati. MS : Dr. Sitompul. Lita Soetopo. Toto Himawan. Francien Helen Tomasowa Ph. Sebayang. Ir.D : Ir. Dr. Moch.D Dr.

SISTEM PENYELENGGARA AN FP-UB memiliki mekanisme pemilihan pemimpin dari Dekan dan Pembantu Dekan.14. Ir. MS 2. Untuk memp ercepat pencapaian visi FP UB masing-masing unit didalam menyusun program kerjanya mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) FP-UB dan Program kerja Dekan FP -UB yang disusun dengan pengacu Renstra UB dan Program Kerja Rektor UB dan telah disosialisasikan kepada seluruh pimpinan unit. Unit Pelaksana Teknis (UPT). Lembaga Kemahasiswaan. Selain dosen tetap. IKATAN ALUMNI FP-UB Ketua : Ir. Redaksi Majalah dan Penerbitan. Berdasarkan tingkat pendidikan tertinggi yang ditempuh oleh dosen. Badan Penelitian. senioritas keilmuan dan tingk at pendidikan. SPd 2. Dalam setahun dua kali kinerja FP -UB di nilai oleh asesor Pusat Jaminan Mutu. 71 orang (48 %) dosen di FP -UB bergelar Doktor.15. DOSEN DAN KARYAWAN Pada tahun akademik 2009/2010. tenaga adminstrasi dan stakeholder baik melalui pertemuan pertemuan rutin tahunan. Fakultas Pertanian juga didukung oleh staf akademik yang berasal dari Fakultas lain di lingkungan UB dan stkaholders terkait (Lampiran 4) .4.2. Pengabdian Masyarakat dan Kerjasama (BPPK). Ketua dan Sekretaris Jurusan yang kesemuanya diatur dalam Surat Keputusan Senat dan Keputusan Rektor. Jumlah jam efektif yang disediakan oleh setiap dosen untuk bekerja di Fakultas Pertanian tidak . Kebun Percobaan. dosen tetap Fakultas Pertanian juga mengalokasikan waktu untuk mengajar dan membimbing praktikum untuk mahasiswa dari Fakultas lain. Ketua Program Pasca Sarjana. Kepala Bagian dan Sub Bagian dipilih oleh Dekan dengan menampung aspirasi dosen dan tenaga administrasi dan ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor. Berbagai program kerjasama dengan Universitas luar negeri terus dikembangkan dan diarahkan dalam upaya studi lanjut maupun short course bagi dosen FP UB. Untuk penetapan Gugus Jaminan Mutu. Ketua Laboratorium dan Ketua dan Sekretaris Program Studi. Sebaliknya.3. kunjungan ke Jurusan dan diskusi informal. Budiono. dosen. Koordinator Administrasi dan Bendahara Juru san. Sudiarso. FP -UB memiliki 147 orang dosen tetap dan 89 orang staf pendukung yang tersebar di 4 Jurusan dan Fakultas (tenaga administrasi). PUSAT SISTEM INFORMA SI DAN KOMUNIKASI Ketua : Nanang Fatoni. Kompetensi keahlian dosen Fakultas Pertanian sangat memadai baik dari segi bidang keahlian. Pada Tahun 2008. Penetapan Senat Fakultas. sistem penjaminan mutu FP -UB ditetapkan sebagi sistem yang terbaik di UB. dan 8 orang (5 %) masih strata 1. Unit Jaminan Mutu. Ikatan Alumni dan Ikatan Orang Tua Mahasiswa ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Dekan. Hasil kinerja dari masing-masing unit dimonitor dan dievaluasi oleh Gugus Jaminan Mutu di tin gkat Fakultas dan Unit Jaminan Mutu di tinggkat Jurusan. 2.2. Staf Pembantu Dekan. 28 orang diantaranya memegang jabatan guru besar (profesor).2. MM Sekretaris : Dr. Pusat Kajian dan Pelayanan. Diantara 71 orang yang bergelar Doktor. 69 orang (47 %) bergelar Master.

dan Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan 10 %. Fakultas Pertanian juga memiliki rumah kaca dan kebun percobaan (Jatiker to. Persentase Nisbah ruang dosen dengan bangunan di masing -masing Jurusan yaitu Jurusan budidaya Pertanian 24 %. juga mencoba untuk menggembangkan kemampuan operator teknis yang mampu menjawab tantangan globalisasi dengan mengirimkan tenaga akministrasinya dalam pelatihan-pelatihan TI. Jurusan Tanah (4 laboratorium). Jurusan Tanah 11 %. Disamping laboratorium. 2. dan di luar Universitas disamping m enjadi konsultan diberbagai institusi. Perpustakaan yang tersedia di Jurusan dalam lingkup Fakultas Pertanian . PERKEMBANGAN TEKNOLO GI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Pengembangan sistem informasi yang telah dirintis di Fakultas Pertanian untuk menjawab tantangan di era globalisasi. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian 20 %.6. karena keberadaannya sebagai penunjang dari perpustakaan pusat yang ada di tingkat universitas. sehingga akses informasi dapat dilakukan secara efisien dan efektif. Dimensi ruang informasi yang selama ini menjadi penghalang telah dapat dipecahkan dengan menyediakan sistem informasi yang tidak terbatasi oleh ruang. Program Pascasarjana. Teknologi yang berbasis web dan internet merupakan salah satu solusi pemecahan yang c oba dilakukan oleh Fakultas Pertanian.selalu sama karena ada beberapa dosen yang memegang jabatan struktural di tingkat fakultas maupun universitas. studio. Pusat Kegiatan Mahasiswa. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian (2 Laboratorium). dan kebun percobaan. Kemampuan ini dapat dikembangkan dalam strategi perkuliahan yang interaktif melalui video conference. Komputer.5. UB sebenarnya lebih tepat dikatakan sebagai tempat koleksi buku. lab. Alokasi waktu pemakaian laboratorium untuk praktikum mahasiswa rata -rata sekitar 20-25 %. Penyediaan jaringan terpadu yang menyediakan akses internet melalui jaringan lokal memungkinkan pelayanan internet secara gratis pada setiap unit aktivitas dan ruang dosen. Oleh karena itu Fakultas Pertanian kedepan masih perlu mengembang kan teknologi internet dalam sistem informasi manajemen. 2. dan pekerjaan penunjang lainnya. pelayanan masyarakat. Cangar dan Ngijo). untuk Proses Belajar Mengajar juga ditunjang oleh Unit Pengkajia n Teknis (UPT). . 4 Jurusan. dan Unit Pelaksana Teknis Bahasa dan Komputer. Disamping bangunan untuk masing -masing Jurusan. FP-UB memiliki 17 ruang kuliah yang digunakan untuk mahasiswa Sarjana dan program Pasca Sarjana. KETERSEDIAAN PRASARA NA Bangunan gedung untuk kegiatan akademik di Fakultas Pertanian meliputi gedung untuk : Fakultas Pertanian. FP-UB tengah menata untuk pemanfaatan teknologi informasi di masing -masing jurusan dan program studi serta unit -unit aktivitas lainnya. penelitian staf. FP-UB memiliki 11 laboratorium utama yang berfungsi untuk pengembangan ilmu dan tersebar di 4 Jurusan yaitu Jurusan Budidaya Pertanian (3 laboratorium). Bangunan untuk kegiatan administrasi yang tersedia di Fakultas Pertanian meliputi ruang dosen dengan luas sekitar 1113 m 2 dan ruang administrasi dengan luasan 614 m 2. Saat ini. sedangkan yang 80% adalah untuk penelitian mahasiswa. dan Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan (2 laboratorium).

Mempermudah penyesuaian kurikulum pengetahuan dan teknologi yang ada. Faktor perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Sejak didirikan sampai dengan tahun 1974 FP-UB mengikuti sistem pendidikan yang didasarkan pada periode tahunan. maka sistem pendidikan yang tepat adalah suatu sistem yang secara efektif dan efisien bisa menyerap faktor -faktor tersebut. Pada mulanya sistem kredit ini merupakan paket. PENDAHULUAN Mengingat bahwa Universitas adalah suatu Lembaga Pendidikan Tinggi. (2) (3) Berkaitan dengan ketiga faktor ters ebut. Faktor tuntutan kebutuhan masyarakat akan tenaga ahli yang semakin meningkat baik kualitas maupun kuantitas dan. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan pendidikan dengan sarana-sarana yang ada. namun sejak tahun 1980/1981 disempurnakan lagi menjadi sistem S -1 (Strata 1) dengan sistem kredit individual. baik dalam baka t. . minat maupun kemampuan akademik. dan Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit dan perpindahan mahasiswa antar jurusan. kemudian mulai tahun 1975 diterapkan sistem semester dengan lama studi 5 (lima) tahun. Memberi kesempatan pada mahasiswa yang cakap dan giat belajar untuk menyelesaikan studinya dalam waktu sesingkat -singkatnya tanpa mengurangi mutu pendidikan.3. baik yang sifatnya perbaikan menyeluruh maupun yang berupa penyempurnaan kecil. Melalui sistem ini diharapkan: (1) (2) Terciptanya tenaga yang terampil dan berbudi luhur dalam jumlah yang sebanyak-banyaknya. dengan perkembangan ilmu (3) (4) (5) (6) Dapat memperbaiki sistem -sistem evaluasi terhadap kecakapan dan kemajuan belajar mahasiswa dengan sistem lebih terbuka. Salah satu dari sistem itu adalah sistem "kredit dengan satuan waktu semester".1. maka dalam berbagai langkah yang ditempuh harus selalu memperhatikan tiga faktor yaitu: (1) Faktor mahasiswa sebagai anak didik. yang pada dasarnya adalah Sistem Kredit Semester (SKS) yang memerlukan waktu pendidikan se lama 4 (empat) tahun. fakultas bahkan antar perguruan tinggi. SISTEM PENDIDIKAN 3. maka sistem pendidikan di FP-UB secara bertahap telah mengalami perubahan-perubahan. Untuk mencapai hal-hal di atas. yang secara kodrati memiliki perbedaan-perbedaan individual. Pada tahun 1978 mulai diterapkan sistem baru yaitu Sistem Pendidikan Sarjana Pertanian berbeban 144 Kredit (SPSP 144 K).

Nilai satuan kredit semester untuk Kerja lapangan: satu kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 4 sampai 5 jam per minggu selama satu semester.2. yaitu kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami. 3.3. Nilai satuan kredit semester untuk Penelitian dan Penyusunan Skripsi satu kred it semester adalah beban tugas penelitian atau penulisan sebanyak 3 sampai 4 jam sehari selama satu bulan. tetapi direncanakan oleh dosen.2. misalnya dalam bentuk membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.3.1. besarnya pengakuan atas usaha kumulatif bagi suatu program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi perguruan tinggi dan khususnya bagi dosen. 3.1. STUDI LAPANGAN DAN S EJENISNYA. misalnya dalam bentuk membaca buku referensi. Satu semester setara dengan 16 . Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan. dimana satu bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja. yaitu kegiatan studi yan g tidak terjadwal. . beban kerja dosen dan beban penyelenggaraan program lembaga pendidikan dinyatakan dalam satuan kredit semester (sks). Satuan Kredit Semester (SKS) adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa. atau tujuan lain suatu tugas akademik.NILAI KREDIT SEMESTE R UNTUK PRAKTIKUM. a. SISTEM KREDIT SEMEST ER Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem pe nyelenggaraan pendidikan dimana beban studi mahasiswa. Untuk mahasiswa: 1) 2) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen misalnya dalam bentuk kuliah. b. Untuk Dosen 1) 2) 3) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur.1. 60 menit pengembangan materi kuliah. mempersia pkan. c.3.1.3. 60 menit acara kegiatan akademik mandiri.NILAI SATUAN KREDIT SEM ESTER UNTUK PERKULIAHAN Untuk perkuliahan. nilai Satuan Kredit Semester ditentukan berdasarkan atas beban kegiatan yang meliputi keseluruhan tiga macam kegiatan per minggu.3.3. Nilai satuan kredit semester untuk Praktikum di Laboratorium: satu kredit semester adalah beban tugas di Laboratorium sebanyak 2 sampai 3 jam per minggu sela ma satu semester. 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur. 3) 3. 3. P ENELITIAN.19 minggu kerja. NILAI KREDIT DAN BEB AN STUDI 3.2.

PENILAIAN KEMAMPUAN AKADEMIK Untuk setiap mata kuliah yang telah diselesaikan oleh seorang mahasiswa diberikan suatu nilai akhir sebagai hasil penilaian kemampuan akademik mahasiswa terhadap penguasaan mata kuliah yang bersangkutan. meliputi aspek disiplin. perlu juga diperhatikan k emampuan setiap individu. kemampuan praktek menyelesaikan tugas-tugas terstruktur dan mandiri dan hasil -hasil ujian. kreatifitas. Nilai akhir ini merupakan hasil penilaian terhadap b erbagai aspek kemampuan mahasiswa dalam mengikuti dan menyelesaikan suatu mata kuliah selama satu semester.3. Yang dimaksud dengan bobot adalah besaran atau koefisien yang diberikan kepada setiap kegiatan penilaian suatu mata kuliah. yang mencerminkan tingkat kedalaman suatu kegiatan penilaian dan digunakan untuk menghitung/menentukan nilai akhir kemampuan akademik untuk mata kuliah tersebut. Besarnya indeks prestasi seorang mahasiswa dihitung berdasarkan rumus: IP dimana: IP (K x NA) 1K : adalah Indeks prestasi K : adalah satuan kredit semester untuk setiap mata kuliah yang diambil pada satu semester NA : adalah nilai akhir masing-masing mata kuliah 3.20 satuan kredit semester atau rata-rata 18 satuan kredit semester. pada semester yang lalu. Nilai akhir dari penilaian kemampuan akademik dihitung dengan rumus sebagai berikut: Na (B t x N t ) (B m x N m ) (B a x N a ) (B p x N p ) (B t B m B a B p ) Bt adalah bobot untuk kegiatan terstru ktur . Masing-masing aspek kegiatan diberikan penilaian yang dinyatakan dalam bentuk nilai mutu. maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan 16 . maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar 8 -10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu. Nilai mutu adalah ukuran untuk menunjukkan tingkat kemampuan mahasiswa di dalam mengikuti penilaian kegiatan akademik diberi bobot yang ditentukan menurut perimbangan atau proporsi materi kegiatan dengan materi perkuliahan secara keseluruhan dalam satu semester.5. BEBAN STUDI DALAM SE MESTER Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar rata-rata waktu kerja sehari dan kemampuan individu. Kalau dianggap seorang mahasiswa normal bekerja 6-8 jam pada siang hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari berturut turut.4. yang diukur dengan indeks prestasi (IP). Dalam menentukan beban studi satu semester. Kemampuan individu ini dapat dilihat dari hasil studinya. Pada umumnya orang bekerja rata -rata 6-8 jam sehari selama 6 hari berturut-turut. Oleh karena itu satu satuan kred it semester setara dengan 3 jam kerja per minggu. Seorang mahasiswa dituntut bekerja lebih lama sebab ia tidak saja bekerja pada siang hari tetapi juga malam hari.

Bm Ba Bp Nt Nm Na Np

adalah bobot untuk ujian tengah semester adalah bobot untuk ujian akhir semester adalah bobot untuk praktikum adalah nilai mutu dalam angka untuk kegiatan terstruktur adalah nilai mutu dalam angka untuk ujian tengah semester adalah nilai mutu dalam angka untuk ujian akhir semester adalah nilai mutu dalam angka untuk praktikum

Sistem penilaian yang digunakan menggunakan sistem PAN. Nilai akhir yang diterima mahasiswa dinyatakan dengan huruf. Kesetaraan nilai huruf, bobot dan golong an kemampuan adalah sebagai berikut:

Nilai Angka > 80 – 100 > 75 – 80 > 70 – 75 > 60 – 70 > 55 – 60 > 50 – 55 > 45 – 50 < 45

Nilai Huruf A B+ B C+ C D+ D E

Bobot 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0

Golongan Kemampuan Sangat Baik Antara Sangat baik dan baik Baik Antara baik dan Cukup Cukup Antara cukup dan kurang Kurang Gagal

3.6. BEBAN STUDI SETIAP S EMESTER
Besarnya beban studi setiap semester untuk seorang mahasiswa, yang dinyatakan dalam jumlah kredit yang boleh diambil pada setiap semester, didasarkan pada lndeks Prestrasi (IP) yang diperoleh mahasiswa pada satu semester sebelumnya. Perhitungan IP didasarkan pada perolehan nilai akhir untuk setiap mata kuliah dari semua mata kuliah yang telah diprogramkan pada satu semester dan telah tertera dalam Kartu Rencana Studi (KRS).

Indeks Prestasi >= 3,00 2,50 - 2,99 2,00 - 2,49 1,50 - 1,99

Beban Kredit sks 22 – 24 19 – 21 16 – 18 12 – 15

< 1,50

< 12

4.

ADMINISTRASI AKADEM IK

4.1. REGISTRASI ADMINISTR ASI
Registrasi administrasi adalah pelayanan untuk memperoleh status terdaftar sebagai mahasiswa pada Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Kegiatan registrasi administrasi wajib dilakukan oleh seluruh mahasiswa secara tertib pada setiap awal semester sesuai dengan ketentuan Kalender Akademik Semua kegiatan registrasi administrasi baik untuk calon mahasiswa baru maupun untuk mahasiswa lama dilakukan di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

4.1.1.REGISTRASI ADMINISTRASI MAHASISWA BARU
Syarat-syarat bagi mahasiswa yang akan registrasi administrasi dan sanksi bagi mereka yang tidak memenuhi ketentuan dari registrasi administrasi secara rinci diatur dalam Buku Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya.

4.1.2.REGISTRASI ADMINISTR ASI MAHASISWA LAMA
4.1.2.1. Syarat-syarat
Setiap mahasiswa lama diharuskan datang sendiri untuk menyelesaikan registrasi administrasi setiap awal semester (genap dan ganjil) yang waktunya telah dite ntukan sesuai kalender akademik dengan menyerahkan: 1. Formulir registrasi yang telah diisi 2. Kartu Tanda Mahasiswa semester sebelumnya 3. Tanda bukti pelunasan SPP tahun akademik sebelumnya 4. Tanda bukti pelunasan SPP semester/tahun akademik yang bersangkutan 5. Dua lembar pasfoto ukuran 3 x 3 cm 6. Ijin registrasi administrasi kembali dari Rektor bagi mahasiswa yang tidak terdaftar sebagai mahasiswa atau cuti akademik pada semester sebelumnya.

4.1.2.2.

Sanksi bagi Administrasi

Mahasiswa

yang

Tidak

Melakukan

Registrasi

1. Mahasiswa lama yang tidak melakukan registrasi administrasi pada suatu semester tertentu tanpa persetujuan Rektor, ia dinyatakan bukan sebagai mahasiswa untuk semester tersebut dan semester tersebut diperhitungkan dalam masa studinya. 2. Mahasiswa lama yang terlambat registrasi administrasi dengan alasan apapun tidak dapat dibenarkan, dan pada semester tersebut dinyatakan tidak terdaftar sebagai mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

yaitu merubah.PERUBAHAN RENCANA ST UDI SEMESTER MENGGUN AKAN KPRS 1. Batal tambah mata kuliah (Kartu Perubahan Rencana Studi) 3. rencana studi semester ini telah ditentukan berupa paket program semester pertama (secara otomatis telah terprogram pada SIAKAD) 4.RENCANA STUDI SEMEST ER DAN PENGISIAN KRS 1. 7. 6.2. Jumlah beban studi yang boleh diambil seorang mahasiswa diatur dalam ketentuan tersendiri (lihat dalam Besarnya Beban Studi Setiap Semester pada Bab III). 4.ac. berikutnya mahasiswa mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) pada prog ram SIAKAD dan disahkan oleh Dosen Penasehat Akademik. Perubahan rencana studi semester. Pengisian KRS dilakukan secara online pada komputer yang telah terhubung dengan jaringan internet melalui www. Ketua Program Studi.2. 5. KRS untuk Pembantu Dekan Bidang Akademik dan Sub Bagia n Akademik diserahkan kepada petugas pendaftaran pada waktu yang telah ditentukan. Kegiatan registrasi akademik meliputi: 1. 5.2. Jumlah beban studi dalam rencana studi semester berikutnya ditentukan oleh prestasi mahasiswa yang diukur dengan Indeks Prestasi (IP) yang dicapai oleh mahasiswa bersangkutan pada semester sebelumnya (secara otomatis telah terprogram pada SIAKAD). 2. Tidak ada perpanjangan waktu untuk registrasi administrasi. Pengisian dan pengesahan Kartu Rencana Studi (KRS) 2. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar seperti pada diktum 2) dapat mengajukan permohonan cuti akademik kepada Rek tor selambat-lambatnya 1 (satu) minggu sejak penutupan registrasi administrasi. KRS ini dibuat rangkap 4 (empat) masing -masing untuk Sub Bagian Akademik.brawijaya. Dosen Penasehat Akademik (PA) dan Arsip mahasiswa.3. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar lebih dari 2 (dua) tahun kumulatif di anggap mengundurkan diri sebagai mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.id 3. biasanya disebut juga sebagai batal tambah suatu mata kuliah. 4.2. Untuk mahasiswa baru (awal semester pertama). 4. menambah at au mengurangi mata kuliah yang ada dalam KRS tanpa menambah beban kredit yang telah ditentukan. Pembatalan mata kuliah 4. .1.siakad. REGISTRASI AKADEMIK Registrasi akademik adalah pelayanan untuk memperoleh hak mengikuti kegiatan akademik bagi mahasiswa pada suatu semester di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Konsultasi rencana studi semester merupakan kegiatan mahasiswa bersama dengan dosen Penasehat Akademik yang telah ditentukan. Setelah perencanaan studi semester dibuat.

PEMBATALAN MATA KULI AH 1.2. KPRS dibuat rangkap 4 (empat). Bila mahasiswa tidak memasukkan KPRS. Mata kuliah yang dibatalkan tidak diperkenankan lagi diganti dengan mata kuliah yang lain. 4. 2. 4.4. 3.3. kemudian diserahkan kepada Sub Bagian Akademik sebelum batas waktu yang ditentukan.2.SANKSI UNTUK KELALAI AN REGISTRASI AKADEM IK 1. sehingga tidak berhak mendapatkan penilaian akademik atau nilai akhir untuk semua kegiatan akademik pada semester yang bersangkutan. CUTI AKADEMIK (TERMI NAL) 1. Beban kredit maksimum yang boleh diambil setelah aktif kembali dari cuti akademik adalah 18 sks. maka mata kuliah tersebut d iberikan nilai E. Seorang mahasiswa yang karena sesuatu alasan yang dapat diterima oleh pimpinan Universitas. 5. 3. 2. Bila mahasiswa tidak menyerahkan KRS dan KPRS pada waktu yang telah ditentukan. 4. Mahasiswa berhak mengajukan cuti akademik setelah mengikuti perkuliahan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester. Mata kuliah yang telah tercantum dal am Kartu Hasil Studi (KHS).3. selambat -lambatnya satu minggu setelah penutupan pendaftaran ulang pada semester bersangkutan. baik yang harus diulang maupun yang tidak dapat diulang. 4. 5. Permohonan cuti akademik (terminal) harus diajukan kep ada Rektor disertai alasanalasan yang kuat oleh mahasiswa. Kelalaian penulisan kode mata kuliah. maka KRS yang telah disahkan dianggap tetap berlaku tanpa adanya perubahan. 4. Mahasiswa dapat merubah rencana studi semester dengan cara membatalkan suatu mata kuliah yang telah tercantum dalam KRS maupun KPRS. Waktu selama cuti akademik tidak diperhitungkan dalam penentuan lama studi. dosen PA dan Pembantu Dekan Bidang Akademik. praktikum dan ujian) dinyatakan tidak sah. dapat mengajukan penghentian studi sementara (cuti akademik/terminal) paling lama 4 semester atau 2 tahun kumulatif. 2. . maka segala kegiatan aka demik (kuliah. sedangkan mahasiswa yang tidak daftar ulang tanpa seijin rektor atau mahasiswa yang diberhentikan sementara karena terkena sanksi akademik tetap diperhitungkan masa studinya.2. Perubahan rencana studi semester dilaksanakan maksimal 2 minggu setelah awal kuliah berlangsung. 3. KPRS ini merupakan kelengkapan dari KRS. 4. Pembatalan dilaksanakan maksimal minggu ke -6 setelah kuliah berlangsung. tidak dapat dibatalkan. diketahui oleh orang tua/wali. Batal tambah daftar mata kuliah dalam KRS dapat dilakukan dengan cara mengajukan perubahan KRS menggunakan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) yang disahkan oleh Dosen PA.

termasuk didalamnya adalah kegiatan registrasi administrasi. Dua angka terakhir dalam kode mata kuliah menunjuk kan nomor urut mata kuliah dari setiap jurusan/program studi. dan kegiatan perkuliahan. registrasi akademik. 2. Kode angka 2 (dua) menunjukkan semester Genap dan angka 1 (satu) menunjukkan semester Ganjil serta 0 menunjukkan semester Genap/Ganjil. Mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan tatap muka kuliah. praktikum dan kegiatan akademik lainnya sesuai dengan daftar mata kuliah yang ditempuhny a dalam KRS/ KPRS secara tertib dan teratur atas dasar ketentuan -ketentuan yang berlaku. tiga digit pertama terdiri dari huruf besar. dan empat digit terakhir berupa ang ka. yaitu kode angka 4 (empat) untuk Strata satu (S -1). Angka kedua dalam kode mata kuliah menunjukkan semester Mata Kuliah. 4. . 2. Angka pertama dalam kode mata kuliah menunjukkan program strata.1. Sedangkan kegiatan akademik yang dilakukan selama libur semester juga tercantum dalam Tabel Lampiran. Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Tanah Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Hama & Penyakit Tumbuhan Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Mata Kuliah yang dikelola Fakultas Teknologi Pertanian. tercantum dalam Lampiran.KODE MATA KULIAH Setiap mata kuliah dilengkapi dengan kode yang terdiri dari tujuh digit.4. Selama masa kuliah dan praktikum ini juga diberikan tugas -tugas terstruktur yang merupakan komponen penilaian akademik. Arti dari empat angka yang ada dalam empat digit terakhir dalam kode mata kuliah yaitu: 1. 3. PERKULIAHAN 4.4.2.KEGIATAN TATAP MUKA KULIAH DAN PRAKTIKUM 1. 4.Langkah yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan kegiatan -kegiatan akademik dalam satu semester. Arti dari tiga huruf dalam kode mata kuliah adalah sebagai berikut: UNG UBU PTF PTI PTB PTT PTH PTE TPF Mata Kuliah wajib Nasional Mata Kuliah wajib Universitas Mata Kuliah yang dikelola Fakultas Pertanian Matakuliah integrasi / interdisipliner Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Budidaya Pertanian.4.

Mahasiswa sebaiknya dapat mengatur waktunya sen diri untuk melakukan tugas tugas mandiri perkuliahan. Apabila dalam satu minggu setelah nilai diumumkan ternyata tidak ada perubahan nilai dari dosen koordinator mata kuliah.PINDAH KELAS 1. Daftar hadir ditandatangani oleh yang bersangkutan sesuai dengan baris pada nama yang sesuai. 5. 4. Pada dasarnya mahasiswa tidak diperkenankan pindah kelas. 2. terkena musibah (surat dari orang tua/wali) atau sebab lain yang sangat penting (ditunjukkan dengan ijin tertulis dari dosen PA atau pimpinan Fakultas). 7. 5. Apabila salah satu dari keempat komponen (tugas terstruktur. . tugas untuk mencari topik tertentu di perpustakaan ataupun di internet. seperti membaca buku literature menyalin hasil perkuliahan mempersiapkan kuliah. Setiap selesai kuliah. Kelalaian tandatangan dalam daftar hadir dianggap tidak masuk kuliah. dan mempersiapkan praktikum. nilai praktikum (berupa kompilasi nilai dari kegiatan. Pindah kelas hanya diberikan bagi mereka yang benar -benar mempunyai alasan yang sangat kuat. daftar hadir akan diambil oleh petugas layanan kelas untuk direkap serta akan diberi tanda bila mahasiswa tidak menandatanganinya. Mahasiswa yang terkena presensi diumumkan saat minggu tenang sebelum ujian akhir semester dilaksanakan 4. 4.3. ujian tengah semester. maka nilai K akan berubah menjadi nilai E. diberikan bila yang bersangkutan sakit (ditunjukkan dengan surat keterangan dokter). review suatu topik bahasan.4. Semua surat ijin harus dikirimkan kepada Sub Bagian Akademik selambat -lambatnya satu minggu setelah perkuliahan tersebut berlangsung. Komponen nilai akhir mata kuliah terdiri dari nilai tugas terstruktur (dapat berupa kuis. laporan dan ujian praktikum).4. Mahasiswa yang tidak tercantum namanya dalam daftar hadir harus segera melapor ke Sub Bagian Akademik. dan tugas sejenisnya). dan nilai ujian akhir semester.PRESENSI (DAFTAR HAD IR) 1. Daftar hadir dibuat berdasar KRS/KPRS yang diprogramkan mahasiswa.4. maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian akhi r. Mahasiswa tidak diperkenankan menambah/menulis nama dalam daftar hadir setelah batas akhir pelaksanaan KPRS. nilai ujian tengah semester. maka nilai akhir mahasiswa dinyatakan dengan nilai K (tidak lengkap). dan ujian akhir semester) tidak ada. 3. 4. Ijin tidak mengikuti kegiatan kuliah/praktikum dalam waktu yang telah ditetapkan. Pindah kelas bagi yang sangat memerlukan hanya diijinkan bila yang bersangkutan mendapatkan ijin tertulis dari Pembantu Dekan Bidang Akademik. 6.3. 2. Nilai K harus diurus ke Dosen koordinator mata kuliah selambat-lambatnya satu minggu setelah nilai diumumkan. 3. karena kealpaan mahasiswa. Bila kehadiran mahasiswa kurang dari 80% saat akhir perkuliahan. praktikum. Dosen bertanggung jawab atas daftar hadir mahasiswa selama dalam kelas.

Mata kuliah yang boleh diulang adalah mata kuliah dengan nilai paling tinggi D+.UJIAN 1. 4. Bagi mahasiswa yang terkena presensi (keha diran tatap muka kuliah kurang dari 80%) tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester. Apabila mahasiswa mengulang mata kuliah untuk memperbaiki nilai suatu mata kuliah. diumumkan tata tertib ujian yang harus dipatuhi oleh setiap peserta ujian. Ujian hanya boleh diikuti mereka yang telah memprogramkan mata kuliah dalam KRS/ KPRS 3. Mahasiswa yang karena suatu sebab sehingga terpaksa tidak dapat mengikuti ujian maka untuk dapat mengikuti ujian susulan harus mengajukan surat permohonan kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik dengan dilampiri bukti -bukti alasan ketidakikutsertaannya dalam ujian. maka penentuan nilai akhir yang dicantumkan dalam transkrip adalah nilai yang terakhir. Orang tua atau saudara kandung meninggal dunia. .5. 2. Ujian susulan dilaksanakan paling lambat 5 (lima) hari setelah tanggal keluarnya surat ijin mengikuti ujian susulan yang dikeluarkan oleh Pembantu Dekan Bidang Akademik.4. Mahasiswa yang mengulang diwajibkan mengikuti semua kegiatan perkuliahan termasuk praktikum.4. baik bobot sks-nya berubah atau tidak berubah. 4. c. 3. 4.7.4. 2. Nilai akhir yang merupakan kompilasi dari seluruh kegiatan perkuliahan (tugas terstruktur. 3.PENGULANGAN MATA KUL IAH 1. Sebelum periode ujian semester. praktikum dan UAS) diumumkan di papan pengumuman. b.4. 4. Seluruh nilai akhir merupakan tanggung jawab tim dosen pengasuh mata kuliah. UTS. Sebab-sebab lain yang telah mendapat persetujuan dari Pembantu Dekan Akademik. Alasan-alasan yang bisa diterima untuk mengikut i ujian susulan adalah sebagai berikut: a. Sakit (dibuktikan dengan surat dokter). yaitu ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Mahasiswa diperbolehkan untuk mengulang mata kuliah hanya satu kal i untuk setiap mata kuliah. 6. Surat bukti tersebut harus diterima paling lambat 5 (lima) hari setelah pelaksanaan ujian mata kuliah yang bersangkutan. 5. 2. Terdapat dua kali ujian dalam setiap semester.UJIAN SUSULAN 1.6. 4.

dengan ketentuan tambahan bahwa bagi mahasiswa yang sudah l ulus praktikum tidak perlu mengulang praktikumnya. PEMROGRAMAN MATA KUL IAH SETELAH PERUBAHA N KURIKULUM 1. 4. Dalam hal terdapat perbedaan bobot sks sesuatu mata kuliah dalam kurikulum sebelum dan sesudah penyempurnaan. Pembiayaan untuk program semester pendek dibebankan kepada mahasiswa.4. pengakuan sks tersebut didasarkan pada bobot sks pada saat mata kuliah tersebut ditempuh. tugas mandiri. sedangkan ujian tengah semester dan ujian akhir semester dilakukan diluar jam tatap muka tersebut. Penyelenggaraan semester pendek dilakukan di Jurusan dibawah koordina si Pembantu Dekan Bidang Akademik.10. ujian tengah semester dan ujian akhir semester. praktikum (bila mata kuliah tersebut ada praktikumnya).8. 4. 4. Ijin untuk mengikuti kuliah lintas di Fakultas lain akan dikeluarkan bila telah mendapatkan persetujuan tertulis dari Pembantu Dekan Bidang Akad emik Fakultas yang dituju tersebut.4. Kurikulum dan Peraturan Akademik Kurikulum dan peraturan akademik pada semester pendek tetap mengacu pada kurikulum dan peraturan akademik yang berlaku saat itu.4.SEMESTER PENDEK 1.9. 2.4. 2. tugas terstruktur. pengakuan mata kuliah didasarkan pada kurikulum pada saat mata kuliah tersebut ditempuh. Definisi Program semester pendek adalah program perkuliahan yang dilaksanakan pada saat liburan semester genap. 3. Mahasiswa diperkenankan mengikuti kuliah lintas Fakultas. . Dalam hal terdapat perbedaan kurikulum sebelum dan sesudah penyempurnaan. Penyelenggaraan Penyelenggaraan program semester pendek meliputi kegiatan tatap muka. Tujuan Program semester pendek bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperbaiki nilai mata kuliah yang sudah pernah ditempuh maksimal nilai D+ dalam rangka meningkatkan indeks prestasi kumulatif. dan besarnya pembiaya an diatur berdasarkan keputusan Dekan. Tatap muka perkuliah an dilangsungkan 14 kali dan dapat dimampatkan dengan tanpa mengurangi jam perkuliahan.KULIAH LINTAS FAKULT AS 1. 2. Syarat mengikuti kuliah lintas Fakultas adalah mengajukan permohonan tertulis kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik setelah memperoleh persetujuan dari Dosen PA-nya.

maka yang bersangkutan dapat dikeluarkan dari Fakultas Pertanian. SANKSI TERHADAP KECURANGAN AKADEMIK DAN PELANGGARAN HUKUM Seorang mahasiswa dikenakan sanksi akademik apabila mahasiswa tersebut melakukan kecurangan akademik pada saat ujian. bagi mahasiswa yang membawa HP diwajibkan untuk dimatikan. K PRS atau kegiatan akademik yang lain dengan sanksi berupa pembatalan kegiatan akademik bersangkutan disertai dengan skorsing. 3. 6. 7.5. 2. Untuk pemenggalan ruang yang lain urutan pertama menempati nomor urut nomor 1 (satu). 8. Melakukan perubahan nilai secara tidak sah. praktikum. 4. tidak boleh memakai kaos model apapun. TATA TERTIB KEGIATAN AKADEMIK Bagi semua mahasiswa Fakultas Pertanian Univers itas Brawijaya. dengan sanksi berupa skorsing atau pemecatan dari Fakultas atas persetujuan Rektor.4. maupun kegiatan akademik yang lain. Bagi mahasiswa yang melakukan plagiat dan kecurangan lain dalam penyusunan skripsi dikenakan sanksi berupa pembatalan rencana stud i semester yang bersangkutan. . Mengerjakan ujian untuk mahasiswa lain dan/atau dikerjakan oleh orang lain. Apabila mahasiswa melanggar hukum baik d alam wilayah kampus maupun di luar kampus sehingga yang bersangkutan mendapatkan vonis bersalah dari pengadilan. dengan sanksi pembatalan mata kuliah dan skorsing paling lama dua semester yang tidak diperhitungkan sebagai terminal. 5. 5. Tidak diperbolehkan memakai sandal atau sepatu sandal untuk segala kegiatan akademis di kampus. Pada saat ujian menempati ruang yang telah ditentukan dan duduk berdasarkan nomor urut yang ada. Melakukan kecurangan dan/atau tindakan pelanggaran yang lain (yang berkaitan dengan pelaksanaan ujian) dengan sanksi pembatalan ujian semua mata kuliah dalam semester bersangkutan. diwajibkan mematuhi tata tertib dan etika kegiatan kampus: 1. 4. Melakukan pelanggaran-pelanggaran butir a sampai c di atas disertai dengan ancaman kekerasan atau tindak kekerasan atau pemberian sesuatu. Harus memakai baju sopan dan rapi. Pada saat kegiatan akademik berlangsung.6. 3. dengan sanksi pembatalan ujian dan nilai semua mata kuliah dalam semester bersangkutan. atau janji atau tipu muslihat akan dikenai sanksi dikeluarkan dari Fakultas. 2. Mahasiswa yang melakukan pelanggaran -pelanggaran tersebut apabila disertai kekerasan atau pemberian sesuatu. Memalsukan tanda tangan dalam pengesahan KRS. Ketidakhadiran mengikuti ujian akibat kesalahan dalam melihat jadwal maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian. 4. Bentuk kecurangan dan sanksi akademik yang dimaksud antara lain: 1.

Mahasiswa harus selalu membawa KartuTanda Mahasiswa.6. 7. . Bagi mahasiswa yang terlambat 15 menit saat berlangsungnya ujian dengan alasan apapun tidak diperkenankan memasuki ruang ujian/tidak diperkenankan ujian.

2. Memberikan penjelasan tentang administrasi pendidikan (aturan akademik. PENTINGNYA DOSEN PEN ASEHAT AKADEMIK Pentingnya Dosen Penasehat Akademik di perguruan tinggi adalah sebagai berikut: 1.2. Bantuan yang diberikan oleh para Dosen Penasehat Akademik kepada individu -individu mahasiswa dimaksudkan agar mahasiswa dapat mengembangkan pandangan. budaya. 4. agama. 2. Menerima dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa tentang cara -cara belajar di Perguruan Tinggi.5. PENGERTIAN Dosen Penasehat Akademik adalah staf pengajar tetap suatu Perguruan Tinggi yang paling tepat untuk menjadi sumber bantuan na sehat akademik agar para mahasiswa dapat menyelesaikan tugasnya sebagai mahasiswa. pengertian sks. pengisian KRS/KPRS dan lain -lain). 6. Mendorong mahasiswa senang dan gemar berdiskusi. . mengambil keputusan d an menanggulangi konsekuensinya sendiri. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa kesulitan/kebutuhan dalam mengusahakan s arana akademik. 2.1. TUGAS UMUM DOSEN PEN ASEHAT AKADEMIK 1. 5. 5. Menerima laporan yang menyangkut kesulitan -kesulitan dalam mengikuti kegiatan akademik. baik saat pertemuan terjadwal maupun di luar acara pertemuan. Kedudukan dan peran dosen yaitu sebagai pengajar. tentang 3. 3. strategi dalam memperbaiki IP dan mempercepat kelulusan. Setiap mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih maju menurut kemampuannya masing-masing. pembimbing dan pembina mahasiswa dalam perguruan tinggi. Menerima keluhan dan laporan tentang kemajuan belajar mahasiswa. TUGAS KHUSUS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK 1. Memberikan pengarahan tentang pentingnya studi kelompok diskusi dan melatih diri untuk berfikir secara analitis serta mengadakan pengawasan.4. 5. 5. Menjadwal kegiatan pertemuan berkala dengan mahasiswa yang dibimbingnya. seminar atau penulisan ilmiah. ekonomi dan pendidikan yang berbeda akan mempengaruhi perkembangan pribadi mahasiswa. Mengadakan pertemuan berkala dengan mahasiswa yang dibimbingnya minimal 2 kali dalam satu semester. DOSEN PENASEHAT AKAD EMIK 5. strategi belajar. Dengan sistem penyelenggaraan pendidikan yang baru di Perguruan Tinggi (Sistem Kredit Semester). Adanya keaneka-ragaman latar belakang mahasiswa antara lain lingkungan sosial.3. pendidik. Setiap mahasiswa harus merencanakan dan memutuskan program dan jumlah sks yang akan diambil sesuai dengan IP yang dicapai pada semester lalu.

5. 5. Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS). Menandatangani Kartu Rencana Studi (KRS). surat permohonan cuti akademik. su rat ijin tidak mengikuti kuliah/praktikum karena sebab yang penting di luar sakit/ musibah. Memberikan laporan tertulis pada setiap akhir semester tentang kemajuan belajar mahasiswa yang dibimbingnya atau hal-hal khusus lainnya tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada Ketua Program Studi yang akan meneruskannya kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik. cuti akademik. 9. dan sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional akademik Asisten Ahli dengan tambahan gelar MS/MSc. . pindah dan lain sebagainya) untuk mahasiswa yang dibimbingnya. Secara berkala mengadakan pertemuan antar dosen PA di bawah koordinasi Ketua Program Studinya. PERSYARATAN DOSEN PE NASEHAT AKADEMIK Persayaratan Dosen Penasehat Akademik adalah Dosen Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya dari Program Studi yang sama dengan mahasiswa yang dibimbingnya. Kartu Kendali. surat permohonan pindah. 6. 5. Menerima pemberitahuan dari Jurusan/Pembantu Dekan Bidang Akademik tentang masalah administrasi akademik penting (seperti pelanggaran akademik. kartu pembatalan mata kuliah. permohonan untuk mengikuti kuliah lintas fakultas. 8. tidak daftar ulang. Bila dipandang perlu. Memberi pengarahan kepada mahasiswa yang dibimbingnya tentang berbagai keluhan dan laporan yang disampaikannya tentang masalah -masalah akademik atau masalah-masalah yang dapat mengganggu proses belajar mahasiswa. dan surat permohonan mengikuti ujian susulan di luar sakit/musibah. kartu rencana studi untuk mengikuti kuliah dalam semester pendek. serta surat lainnya yang belum diatur dalam aturan ini. Menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS) mahasiswa yang dibimbingnya pada setiap akhir semester dan meneliti kembali keberhasilan studi mahasiswa melalui KHS tersebut. Dosen Penasehat Akademik dapat berkonsultasi kepada pimpinan Fakultas dan bahkan dapat menghubungi orang tua dari mahasiswa bimbingannya untuk penyelesaian masalah akademi knya.4. 10. 7.

48 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.5 3. Untuk 4 semester. Untuk Program Diploma 3 (D -III) telah mengikuti pendidikan secara terus menerus sekurang-kurangnya 2 semester. PERATURAN PERPINDAH AN MAHASISWA ANTAR FAKULTAS 6.75 2. Untuk 3 semester. Untuk 4 semester. 72 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2. Untuk Program Sarjana. dan setinggi -tingginya 4 semester. Untuk 5 semester. serta telah mengumpulkan dengan ketentuan sebagai berikut: a. Dekan Fakultas yang dituju menyatakan secara tertulis kesediaannya untuk menerima.PERATURAN PERPINDAHAN DAN ALIH PROGRAM MAHASISWA 6. 36 sks dengan IPK sekurang kurangnya 2.SYARAT-SYARAT Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan antar Fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut: 1.75 c. 36 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2. Untuk 6 semester. 5. 6. TATA CARA MENGAJUKAN PERMOHONAN PINDAH Tata cara mengajukan permohonan pindah adalah sebagai berikut: 1.1. 7. Bukan putus studi karena tidak memenuhi ketentuan akademik yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari Fakultas asal. 48 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.75 d. 8. 4. 2. Permohonan tersebut harus dilampiri dengan hal -hal sebagai berikut: . 6. Berasal dari Fakultas yang mempunyai kesesuaia n bidang studi dan jenjang program yang sama. Untuk 2 semester.1. Untuk 3 semester.5 b.2. Perpindahan mahasiswa antar fakultas hanya boleh 1 (satu) kali selama yang bersangkutan menjadi mahasiswa Univers itas Brawijaya. Tidak pernah melanggar peraturan di Fakultas asal yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari Fakultas asal. telah mengikuti pendidikan secara terus menerus sekurang kurangnya 3 semester dan setinggi -tingginya 6 semester serta telah mengumpulkan kredit dengan ketentuan sebagai berikut: a. Permohonan pindah diajukan secara tertulis dengan alasan yang kuat kepada Rektor Universitas Brawijaya dengan tembusan kepada Dekan Fa kultas Pertanian Universitas Brawijaya.1. 60 sks dengan IPK sekurang-kurangnya 2.5 c. Persetujuan pindah dari Fakultas asal.75 b. 24 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.

Syarat Khusus . Surat pindah dari perguruan tinggi asal. Cara pengajuan pindah program studi adalah mahasiswa harus mengajukan permohonan pindah program studi kepada Dekan yang diketahui oleh Dosen Penasihat Akademik dan di lampiri nilai mata ku liah yang pernah ditempuh (rangkap 3). Waktu mengajukan Permohonan Pindah a. u ntuk kemudian diputuskan.4. dengan mempertimbangkan daya tampung program studi tujuan.PERSYARATAN DAN TATA CARA 1. b. 3. 6. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkan apabila batas waktu seperti tersebut pada ayat (1) pasal ini dilampaui. Syarat-syarat mahasiswa yang diperkenankan untuk memilih Program Studi adalah sebagai berikut: 1. tanpa nilai E. PERATURAN PERPINDA HAN MAHASISWA ANTAR PROGRAM STUDI Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan dapat mengajukan pindah pr ogram studi di lingkungan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. dengan IPK nya. Persetujuan orang tua/wali/ins tansi.1. Memperoleh nilai minimum B untuk mata kuliah wajib fakultas 2. Telah mengikuti perkuliahan selama 4 semester dan/atau telah mengumpulkan kredit minimal sejumlah 60 (enam puluh) sks. Permohonan pindah mahasiswa akan dipertimbangkan oleh Dekan dengan mendapat masukan (persetujuan dari Ketua Jurusan/Program Studi asal dan yang dikehendaki. Surat keterangan tidak pernah melakukan pelanggaran peraturan perguruan tinggi asal.3. d. b. Mereka yang dapat dipertimbangkan untuk dapat alih program adalah lulusan Program D-III Perguruan Tinggi Negeri. Daftar nilai asli yang diperoleh dari Perguruan Tinggi asal. Lulus dalam ujian seleksi yan g dilaksanakan oleh Fakultas. c. b. Alih Program hanya dapat dilakukan untuk program studi yang bersesuaian. Permohonan pindah harus diterima Universitas Brawijaya paling lambat 1 (satu) bulan sebelum kuliah tahun akademik baru (semester ganjil) dimulai. c. Syarat Umum a.a. dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2. PERATURAN ALIH PROGR AM DIPLOMA III KE PR OGRAM SARJANA 6. 6.75 dan disetujui oleh Ketua Jurusan asal dan Ketua Jurusan yang dituju.4. 2.

Pelamar yang diterima diwajibkan memenuhi pers yaratan administrasi yang ditentukan oleh Fakultas. b.2. b. Mencapai IPK sekurang-kurangnya 2. Mahasiswa Alih Program yang tidak memenuhi persyaratan sebagaimana tersebut pada ayat (2a) dan (2b) pasal ini. Mempunyai IPK sekurang-kurangnya 2. Mereka yang dapat dipertimbangkan bagi lulusan program D -III adalah: i. iii. b. Masa Percobaan a. c. 2.a. Lama studi dalam Program Pendidikan D -III tidak lebih dari 4 tahun. ii. dinyatakan tidak mampu dan tidak diperbolehkan melanjutkan programnya di Universitas Brawijaya. Syarat khusus bagi Pegawai suatu Instansi adalah: 6. Dikirim oleh Instansi yang bersangkutan sebagai Mahasiswa Tugas Belajar. Masa percobaan selama 2 semester (tahun pertama) dengan keharusan mengumpulkan sejumlah 24 sks. Evaluasi alih kredit dilakukan oleh Program Studi.75.75. Mempunyai IPK sekurang-kurangnya 2. 4. b. ii. Beban kredit yang dialihkan adalah besarnya kredit yang diperoleh dari Program D -III dan diakui oleh Universitas Brawijay a. Beban Kredit dan Alih Kredit a. i. Mempunyai masa kerja sekurang -kurangnya 2 tahun sejak Lulus. c.00. Penerimaan a. kesesuaian program studi dan hasil uji penjajakan. 3. Dalam memberikan pertimbangan Dekan memperhatikan daya tampung yang ada. c. Penerimaan sebagai mahasiswa alih program dilakukan oleh Rektor dengan pertimbangan Dekan. Batas Masa Studi Masa studi mahasiswa alih program dari Diploma III ke jenjang sarjana paling lama 4 (empat) tahun termasuk masa percobaan. Beban kredit yang harus dipenuhi (wajib ditempuh) oleh mahas iswa alih program dalam menyelesaikan program studinya adalah sesuai dengan keputusan Dekan dikurangi dengan besarnya sks yang diakui.4. .PENERIMAAN DAN KEGIA TAN AKADEMIK 1.

7.

KETENTUAN KHUSUS UNT UK PROGRAM SARJANA

7.1. PENDAHULUAN
Tujuan program pendidikan sarjana adalah memberikan pengalaman belajar menuju suatu keahlian akademik dalam bidang pertanian. Program gelar yang ada di Fakultas Pertanian adalah sebagai berikut: 1. Program Pendidikan Sarjana Strata -1

Program ini mempunyai beban studi kumulatif sebesar 144 sampai 160 sks dengan lama studi kumulatif paling lama 14 semester. Pada saat ini terdapat 2 program studi yang dikelola bersama 4 jurusan dibawah koordinasi Fakultas, yaitu: 1. Program Studi Agroekoteknologi (48) 2. Program Studi Agribisnis (44) Adapun jurusan pengelola adalah: 1. Jurusan Budidaya Pertanian 2. Jurusan Tanah 3. Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan 4. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

7.2. EVALUASI KEBERHASILAN STUDI
Evaluasi keberhasilan studi adalah kegiatan yang dilaksanakan terhadap seorang mahasiswa dalam mengikuti kegiatan -kegiatan akademik yang ditetapkan dalam kurun waktu tertentu. Evaluasi keberhasilan studi dimaksudkan untuk menentukan beban kredit yang boleh diambil oleh mahasiswa pada kegiatan semester berikutnya dan untuk menentukan apakah seorang mahasiswa diperkenankan melanjutkan kegiatan akademiknya atau tidak di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Terdapat enam tahap evaluasi keberhasilan studi yaitu: 1. evaluasi keberhasilan studi setiap akhir semester, 2. evaluasi keberhasilan studi tahun pertama, 3. evaluasi keberhasilan studi tahun kedua, 4. evaluasi keberhasilan studi tahun ketiga, 5. evaluasi keberhasilan studi tahun keempat, dan 6. evaluasi keberhasilan studi pada akhir studi.

7.2.1.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI SETIAP AKHIR SEMESTER
Evaluasi keberhasilan studi setiap akhir semester hanya dapat dilakukan terhadap mahasiswa yang terdaftar sebagai mahasiswa aktif di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya pada semester yang bersangkutan. Evaluasi setiap akhir semester ini ditujukan untuk menentukan besarnya beban kredit mata kuliah atau kegiatan akademik lain yang boleh diambil pada semester berikutnya. Besarnya beban kredit yang boleh diambil didasarkan pada Indeks Prestasi (IP) yang telah diperoleh berpedoman pada tabel dalam Bab III tentang Besarnya Beban Studi Setiap Semester.

7.2.2.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN PERTAM A
Pada akhir tahun pertama sejak mahasiswa terdaftar pada program sarjana di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya (termasuk mereka yang alih program), d ilakukan evaluasi untuk menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan boleh melanjutkan studi atau tidak. Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 24 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 24 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.3.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KEDUA
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun kedua apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekur ang-kurangnya 48 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 48 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.4.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KETIGA
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun ketiga apabila memenuhi persyar atan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 72 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 72 sks Mata Kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.5.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KEEMPA T
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun keempat apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 96 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 96 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.6.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI PADA AKHIR STU DI
Mahasiswa dapat dinyatakan telah menyelesaikan program studi sarjana apabila memenuhi syarat-syarat sebagai berikut: 1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada tahun akademik yang bersangkutan. 2. Mempunyai Sertifikat Penguasaan Bahasa lngg ris Setara TOEFL dengan skor minimal 450 dan Penguasaan Program Aplikasi Komputer minimal 2 program aplikasi. 3. Telah menempuh semua mata kuliah wajib, melakukan Studi Lapang, Kuliah Kerja Profesi (KKP) 4. Telah mengumpulkan kredit sebesar antara 144 -160 sks. 5. IP kumulatif sekurang-kurangnya sama dengan 2,00. 6. Tidak ada nilai mutu akhir E. 7. Jumlah sks dari mata kuliah yang mendapat nilai mutu akhir D+ dan/atau D paling banyak 15 % dari beban kredit yang ditempuh. 8. Nilai Pendidikan Pancasila dan Agama minimal C. 9. Lulus ujian skripsi dengan nilai serendah -rendahnya C. 10. Masa studi yang dihitung sampai pada saat yudisium tidak melebihi 7 tahun bagi mahasiswa yang masuk ke Fakultas Pertanian setelah lulus SMU, 4 tahun bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma III, 5 tahu n bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma II, dan 6 tahun bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma I. Untuk mahasiswa pindahan, lama belajar pada Perguruan Tinggi asal diperhitungkan sebagai masa studinya. Masa cuti akademik (terminal) tidak diperhitungk an dalam masa studi pada akhir studi ini.

7.3. KETENTUAN MAGANG KERJA DAN SKRIPSI
Seorang mahasiswa Fakultas Pertanian selama studinya wajib melakukan Magang Kerja dan Skripsi. Magang Kerja dapat dilakukan dalam bentuk gabungan Studi Lapangan (Stula) dan kegiatan Magang Kerja dalam suatu kegiatan pertanian baik diinstansi swasta maupun pemerintahan dengan total waktu efektif satu semester. Mahasiswa telah dapat memprogram kegiatan tersebut apabila telah mengumpulkan minimal 60 sks untuk Stula, 85 sks untuk Magang Kerja lanjutan dan 120 sks untuk Skripsi. Ketentuan rinci tentang hal -hal yang berkait dengan Magang Kerja dan Skripsi ada dalam Buku Pedoman Magang Kerja dan Skripsi.

7.4. PREDIKAT KELULUSAN
Predikat kelulusan untuk Sarjana S -1 Fakultas Pertanian adalah sebagai berikut: 1. Dengan Pujian (Cumlaude), apabila IPK ≥ 3,51 dengan masa studi ≤ 4 tahun 2. Sangat Memuaskan, apabila IPK 3,00 - 3,50 atau IPK >3,5 dengan masa studi >4 tahun 3. Memuaskan, apabila IPK 2,00 – 3,00 Khusus predikat kelulusan Cumlaude dan sangat memuaskan ditentukan juga berdasarkan lama studi maksimum, untuk program sarjana maksimum 5 tahun, sedangkan untuk alih program yaitu (n + 0,25) dimana n adalah masa studi minimum = 2 tahun untuk mahasiswa

mahasiswa Fakultas Pertanian diwajibkan mempunyai sertifikat penguasaan Bahasa lnggris setara TOEFL dengan skore minimal 450 atau TOEIC minimal 500 dari institusi yang terakreditasi dan penguasaan Program Komputer minimal 3 program aplikasi. Masa studi minimum untuk predikat cumlaude alih jenjang dari D II Politeknik adalah 2 tahun. 7.S-1 alih program dari D-III. dari D -II adalah 2.5.5 tahun. Sertifikat tersebut harus mendapatkan pengakuan dari Fakultas Pertanian yang disyahkan oleh PD-I dan dibubuhi cap Fakultas Pertanian. . Sertifikat tersebut harus telah diperoleh sebelum mendaftarkan Ujian Skripsi dan merupakan persyaratan bagi mereka yang mendaftarkan Ujian Skripsi. PENGUASAAN BAHASA IN GGRIS DAN KOMPUTER Dalam rangka menyongsong Era Globalisasi dan kompetisi dalam pasar kerja. dan dari D -1 adalah 3 tahun.

dunia kerja. PENGANTAR Dalam era globalisasi ini dunia pendidikan mendapat tantangan untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang diharapkan mampu berperan secara global. teknologi dan seni. kemudian beralih menjadi kurikulum berbasis kompetensi (KBK). serta pengembangan kepribadian. teknologi. Fakultas maupun di tingkat Program Stu di Agroekoteknologi dan Agribisnis Fakultas Pertanian UB adalah kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang ditunjang dari hasil -hasil penelitian terkini. Semangat dari SK Mendiknas No. Rambu-rambu kurikulum baru yang lebih adaptif dengan kondisi di atas. modal dan gagasan serta pencitraan.1. keahlian khusus (termasuk keahlian praktis atau profesional). kemudian bergeser ke arah kurikulum yang menekankan pada proses pendidikan yang mengacu pada konteks kebudayaan d an pengembangan manusia secara komprehensif dan universal dengan target menghasilkan lulusan yang berkebudayaan dan mampu berperan di dunia internasional. 232/U/2000 adalah memberikan keleluasaan dan kebebasan berkre asi bagi setiap perguruan tinggi dalam mengembangkan kurikulum sesuai minat dan potensi masing -masing. Oleh karena itu kurikulum harus mendorong pencapaian hasil belajar yang diinginkan berupa pengetahuan dan pemahaman. Hal ini sesuai dengan budaya akademik yang dikembangkan UB yaitu research and enterpreneural culture . kemudian ditetapkan dan dituang kan dalam SK Mendiknas No. KURIKULUM 8. Kurikulum berfungsi sebagai instrumen untuk membentuk pola pikir ilmiah. 4) strategi dan metoda pembelajaran. profesi. Kurikulum dijadikan sebagai acuan pokok bagi setiap Program Studi dalam merencanakan dan mengendalikan programnya masing -masing. Kurikulum merupakan landasan utama penyelenggaraan pendidikan akademik dan profesional menuju pencapaian hasil belajar sesuai dengan standar lulusan Universitas Brawijaya. Ruang lingkup kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Agribisnis menca kup: 1)kompetensi lulusan. keahlian yang dapat ditransfer. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi atau bahan kajian dan materi pembelajaran serta cara penyamp aian maupun cara penilaian untuk menjamin tercapainya kompetensi lulusan merupakan informasi pokok yang harus ada dalam kurikulum. 056/U/1994.8. Saat ini terjadi perubahan kurikulum perguruan tinggi Indonesia yaitu dari yang semula menitik beratkan pada pemecahan masalah internal perguruan tinggi dengan target penguasaan pada ilmu pengetahuan dan teknologi (SK Mendiknas No. Kurikulum UB baik di tingkat Universitas. pengembangan kepribadian dengan ciri khas kebudayaannya masing-masing. baik dalam proses maupun outputnya. Keadaan ini menyebabkan terjadinya perubahan nilai kehidupan masyarakat dan perubahan tuntutan dunia kerja terhadap lulusan. Jurusan berperan sebagai pengelola sumberdaya agar Program Studi dapat berjalan secara efektif dan efisien serta tetap dalam koridor mutu. dan kepribadian mahasiswa. 3) sumber belajar. keahlian kognitif. sehinga diperlukan lulusan yang memiliki kompetensi ses uai dengan tuntutan perkembangan ilmu. keahlian. 5) beban dan masa studi. Setiap perguruan tinggi dapat mengeksplorasi potensi yang dimiliki menjadi yang terbaik dan melampaui standar mutu yang dituju. Proses . kebutuhan untuk pekerjaan dan atau studi lanjut. informasi. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik yang kemudian dilengkapi dalam SK Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi menggantikan SK Mendi knas No. Pengaruh globalisasi dicirikan oleh adanya aliran manusia. Semula kurikulum Pendidikan Tinggi disebut sebagai kurikulum berbasis isi (KBI). 056/U/1994). 6) sistem evaluasi hasil belajar mahasiswa. 2) materi pembelajaran.

Tahapan Proses Penyusunan Kurikulum (Sumber Team KBK DIKTI. 2008) 8. . Kompetensi menurut SK Mendiknas No 045/U/2002 adalah seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu. kompetensi utama. Sedangkan menurut SK Mendiknas NO 232/U/2000 kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di perguruan tinggi.2. Kompetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas : a. Kurikulum menurut UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.penyusunan kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Agribisnis mengikuti langkah langkah tersaji di Gambar 3. 2. PENGERTIAN DASAR 1. Gambar 3.

dan learning to be dari materi yang bersangkutan atau materi -materi pembelajaran lainnya. learning to live together. dari setiap dimensi pengetahuan yang berjenjang. Hal ini berarti bahwa kompetensi sebagai ciri utama dari penguasaan learning to do dari suatu materi pembelajaran tidak dapa t dipisahkan dengan elemen kompetensi yang terkandung dalam learning to know. . yaitu: (i) mengingat/menghafalkan. Penguasaan ilmu dan keterampilan (PIK) f. Makna arti hard skill dan soft skill diakomodasi dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan dimensi proses kognitif.b. dan dimensi pengetahuan metakognitif. (3) Lebih mengutamakan kesatuan penguasaan ranah kognitif. dan (vi) mengkreasi. (iii) menerapkan. (ii) memahami. Landasan kepribadian (LK) e. (v) mengevaluasi. Pengelompokan pilar hanya mencirikan pengutamaan substansi materi dan proses pembelajaran. kompetensi pendukung. dematerialisasi pekerjaan dan kemampua n berperan untuk menanggapi bangkitnya sektor layanan jasa. yaitu: (i) learning to know. (ii) learning to do yang bermakna pada penguasaan kompetensi dari pada penguasaan ketrampilan menurut klasifikasi ISCE ( International Standard Classification of Education) dan ISCO (International Standard Classification of Occupation). psikomotorik dan afektif . (2) Proses pembelajaran memberi bekal kepada tercapainya kompetensi dan berfokus pada mahasiswa. psikomotorik dan afektif. mulai dari dimensi faktual. Pemahaman kaidah berkehidupan masyarakat sesuai dengan keahlian dalam berkarya (PKBM) Menurut Ansharullah dalam Kajian P2RP -LP3-UB (2005). Untuk itu ciri-ciri Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah (1) Menyatakan kompetensi secara jelas dari proses pembelajaran. kemampuan kognitif dan afektif agar “diakui” oleh stakeholder (bukan perguruan tinggi) pada standar profesi (professional) tertentu. kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. (iii) learning to live together (with others). belajar sepanjang hayat (learning throughout life). makna kompetensi tersirat sebagai “integrasi kegiatan psikomotorik. Empat pilar pendidikan tersebut merupakan satu kesatuan utuh. dan bekerja di kegiatan ekonomi informal. (iv) menganalisa. Kemampuan berkarya (KB) g. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai (SPK) h. Pemberlakuan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan landasan empat pilar pendidikan UNESCO (1998) . (4 ) Proses penilaian hasil belajar lebih ditekankan pada kemampuan untuk mendemonstrasikan kognitif. Adapun elemen-elemen kompetensi terdiri dari: d. 3. dimensi prosedural. Oleh karenanya pemisahan antara materi pembelajaran atas hard skill dan soft skill dalam satu kurikulum tidak berlaku lagi . dan (iv) learning to be. serta. c. dimensi konseptual. Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah dokumen formal terorganisasi terkait dengan penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertujuan menyiapkan kompetensi yang dibutuhkan lulusan untuk mampu melaksanakan tugas profesi yang dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.

3. Universitas Brawijaya sejak tahun akademik 2008/2009 telah menerapkan keputusan tersebut dengan menerima mahas iswa baru melalui dua program studi yaitu PS Agroekoteknologi dan PS Agribisnis. dan (iv) akreditasi. (iii) akuntabilitas penyelenggaraan. . 11) Surat Dirjen DIKTI No 512/D/T/2010. Otonomi penyelenggaraan pendidikan tinggi diwujudkan dalam bentuk penyusunan kurikulum yang diserahkan kepada satuan penyelenggara pendidikan (PT) dengan mengacu pada Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar (S K Mendiknas No. 7) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 0197/0/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya. tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41. 10) Surat Dirjen DIKTI No 1787/D/T/2009 tertanggal 05 Oktober 2009. LANDASAN HUKUM DAN D ASAR PENYELENGGARAAN KURIKULUM BERBASIS K OMPETENSI (KBK) PROG RAM SARJANA FP-UB Penyelenggaraan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dimulai Tahun akademik 2008/2009 di Fakultas Pertanian. tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) 6) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.8. 2003-2010. 19952005. (ii) mutu pendidikan. tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) 4) Peraturan Pemerintah No 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi 5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nom or 19 Tahun 2005. 232/U/2000) serta Kurikulum Berbasis Kompetensi di Pendidikan Tinggi (SK Mendiknas No. maka Fakultas Pertanian. Universitas Brawijaya (FP -UB) berlandaskan: 1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No 78 Tambahan L embaran Negara Nomor 4301) 2) Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Inonesia Tahun 2005 Nomor 157 tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586) 3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41. 9) SK Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) No 163/DIKTI/Kep/2007 tentang penataan dan kodifikasi program studi pada perguruan tinggi. tanggal 12 Mei 2010 tentang ijin perubahan/ penggabungan program studi bidang pertanian. 045/U/2002). perihal perubahan/penggabungan program Studi bidang pertanian. 12) Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (KPPT -JP) III. 8) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No 080/O/2002 tentang Statuta Universitas Brawijaya. dimana pengembangan pendidikan tinggi dinyatakan dalam bentuk: (i) otonomi penyelenggaraan. di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya menjadi PS Agroekoteknologi dan Agribisnis. yang dilanjutkan dengan (ii) Strategi Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (SPT JP atau HELTS).

163/DIKTI/Kep/2007 tentang dua program studi untuk Fakultas Pertanian yaitu PS Agribisnis dan PS Agrot eknologi/Agroekoteknologi. 08/DIKTI/Kep/2002) dan (iii) proses penjaminan mutu (quality assurance) yang mengacu pada Pedoman Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. Fakultas Pertanian menetapkan definisi konseptual pertanian yang berlanjut sebagai sistem yang terintegrasi dalam menerapkan teknik produksi ta naman dan ternak spesifik lokal dan dalam jangka panjang akan mampu untuk: 1. Ditjen DIKTI. 2. Akreditasi di dalam KPPT-JP III bersifat fakultatif. 302/D/T/2003 dan Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (PMPT) selain merupakan bagian dari indikator mutu pendidikan tinggi juga merupakan indikator keseha tan organisasi PT dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan tinggi. (ii) pelaksanaan evaluasi program studi yang berpedoman pada Pedoman Pengawasan-Pengendalian dan Pembinaan Program Diploma. 13) Keputusan Forum Komunikasi Pendidikan Tinggi Pertanian Indonesia (FK -PTPI). Mengutamakan kualitas lingkungan dan dasar -dasar ekologis. Surat Edaran Dirjen Dikti No. 3492/D/T/2001 dan No. sesuai dengan kemampuan dan kepentingan masing-masing PT. Hasil evaluasi EPSBED (SK Mendiknas No. dengan tujuan untuk mengontrol dan mengaudit mutu pendidikan secara eksternal (SK Mendiknas No. tentang penetapan Kompetensi minimal Pendidikan Pertanian. Pedoman 8. 4. 18) Kepusan Dekan tentang Pokja Kurikulum. SK Dirjen Dikti No. 184/U/2001) berikut dengan petunjuk teknisnya (SK Dirjen Dikti No. Melakukan pemanfaatan yang paling efisien terhadap sumberd aya yang tidak terbarukan dan sumberdaya aktual yang ada di lahan petani. dan Pasca Sarjana Perguruan di Tinggi (SK Mendiknas No. tentang Pendidikan Universitas Brawijaya tahun Akademik 2008/2009. 3. 08/DIKTI/Kep/2002). KONSEP PERTANIAN YAN G BERLANJUT Berdasarkan benchmarking UB ke University of Kentucky. Memenuhi kecukupan kebutuhan manusia akan pangan dan sandang. 19) Keputusan Rapat Senat Fakultas Pertanian Januari 2007. . Sarjana. dan 5. Mengutamakan kualitas hidup masyarakat. tanggal 05 Oktober 2009 tentang perubahan/ penggabungan program studi bidang pertanian 16) Renstra dan Program Kerja Rektor 2007 -2011 17) Keputusan Rektor Universitas Brawijaya No 263/SK/2007. 14) SK Dirjen Dikti No. tentang Penetapan nama Program Studi yaitu Agroekoteknologi dan Agribisnis 20) Keputusan Dekan tentang Komite Kurikulum. 004/U/2002). 15) Surat Dirjen DIKTI No 1787/D/T/2009. Desember 2007.4. Memenuhi keberlanjutan pembangunan ekonomi.Mutu pendidikan dikendalikan dengan: (i) pemberlakuan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan landasan empat pilar pendidikan UNESCO (19 98). 184/U/2001. 2003.

sosial.1. penerapan teknologi informasi. 3. ekonomi. estetika dan sejarah. konservasi air dan lahan pertanian serta kewirausahaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki lulusan Program Studi Agroekoteknologi.5. dan ekonomis. Misi: 1. Oleh karena bidang agrokompleks merupakan bidang yang sangat luas cakupannya.8. bioteknologi dan organic farming. politik. 8. Menghasilkan intelektual yang terampil meningkatkan produksi pertanian. Selain itu.5. efektif.5.1.5. Menyelenggarakan proses pembelajaran berbasis entrepreneur dan mengembangkan iptek pertanian dan ekosistem dangan pendekatan berkelanjutan. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang. open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal -hal yang perlu . Peluang kerja dan profil lulusan Lulusan bidang agrokompleks. kerjas ama tim. sains. pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture). .PROGRAM STUDI AGROEKOTEK NOLOGI 8. 2. holistic/systemic approaches. problem based learning. self directed learning.2. misi dan tujuan program st udi 3. dalam mengelola ekosistem untuk Visi. RANCANGAN KURIKULUM FP UB 8. Di samping itu kemampuan berkomunikasi. inovatif. dan kreatif dalam menerapkan iptek pertanian. dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dibidang teknologi pengelolaan lingkungan pertanian untuk dapat menghasilkan produksi pertanian secara berlanjut 2. Menghasilkan sumber daya manusia yang bijak. Untuk itu kepada lulus an Program Studi Agroekoteknologi dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture). khususnya Program Studi Agroekoteknologi diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu -isu aktual seputar sistem pertanian yang berlanjut dan agro environtment . Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas di bidang pertanian dan ekosistem agar masyarakat hidup lebih efisien. etika. penguasaan penggunaan instrumentasi pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produktivitas. Visi: Menjadi pusat pendidikan dan pengajaran pertanian berstandar internasional yang berorientasi pada ekosistem berlanjut.1.1. seperti keteknikan. controlled environment agriculture. self awareness dan critical reflection. Melakukan orientasi integrasi da n interdisiplin dalam pendidikan dan pengajaran pertanian dan ekosistem sehinghga anak didik mampu meningkatkan nilai tambah iptek pertanian Tujuan: 1. untuk meningkatkan nilai ekonomi dan sosial masyarakat.

produktif secara terpadu dan berwawasan lingkungan 2) Mampu mengidentifikasi. Program Studi Agroekoteknologi Fakultas Pertanuan Universitas Brawijaya memiliki profil sebagai berikut: 1. Kompetensi lulusan Berdasarkan pada profil lulusan.5. merumuskan. marketing dan promotion agent di bidang pertanian. berkomunikasi dan bernegosiasi dengan masyarakat untuk bekerjasama secara efektif 5) Mampu merancang. melaksanakan. Mengingat luasnya bidang pertanian maka di tahun kedua dilakukan peminatan. 4) Mampu mengerahkan diri. menilai sebuah sistem operasi agribisnis. Marketing & promot ion agen dan dosen. sarjana program studi Agroekoteknologi mempunyai : Kompetensi utama: 1) Mampu merencanakan. 3. mensintesis dan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan 3) Keberanian memulai. menerapkan. biofarmasi. mengidentifikasi dan mengelola resiko ketidakpastian serta memi liki etika bisnis pertanian berwawasan lingkungan Kompetensi Lain: 7) Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing serta menguasai ICT meningkatkan daya saing agroekoteknologi.1. melaksanakan dan mengembangkan sebuah usaha inovatif dalam produksi tanaman yang berwawasan lingkungan. Untuk itu ruang lingkup pasar kerja yang dapat di akses adalah (1) perusahaan multinasional dibidang pertanian. Swasta. 2. mengevaluasi. Konsultan.3. PNS. menginterpretasikan data . komunikator. 5. Komunikator. Assesor. Manajer Lapangan. merancang. LSM. Perbankan. Perencana. penelitian secara bertanggungjawab Kompetensi Pendukung: 6) Mampu mengevaluasi. 4.dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetens i lulusan agar mampu bersaing. berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan sistem p roduksi yang efektif. BUMN. 6. konsultan. akademisi. field manager. menganalisis. PNS. communi ty development. 8. Pelaku Bisnis Bekerja dibidang yang berkaitan dengan pembanguan perta nian (Birokrat / PNS). Media masa. untuk menganalisis. Dengan kemampuan diatas diharapkan peserta didik dapat menjadi pelaku usaha.

1. Struktur kurikulum Struktur kurikulum PS Agroekoteknologi di rancang 3 tahu n mahasiswa melakukan aktivitas pembelajaran terstruktur yang diampu oleh empat jurusan dan tahun ke empat awal melakukan kegiatan magang di stakeholders dan tahun ke empat yang terakhir melakukan kegiatan tugas akhir secara mandiri melalui skripsi (Gambar 4). .4.5.8.

SEM 8 6 SEM 7 SEM 6 0 SEM 5 21 SEM 4 23 SEM 3 23 SEM 2 23 SEM 1 18 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan 3 Teknologi Produksi Benih 4 Fisiologi Tanaman 3 Bahasa Indonesia (Penulisan Ilmiah) 3 Klimatologi 3 Metode dan Rancangan Penelitian 3 Usahatani 6 Peramalan Hama dan Epidemol ogi Penyakit 6 MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN Mana jemen Pengelolaan Hama dan Kewirausahaan MK PILIHAN Tanah Berlanjut Penyakit Terpadu 6 3 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 3 Agama 3 Pemuliaan Tanaman 3 Sosiologi Pertanian 3 Dasar Perlindungan Tanaman 3 3 6 4 Pupuk dan Teknologi Pemupukan 3 Biokimia Tanaman 3 Botani 3 6 3 Bahasa Inggris Teknologi Kewarganegara Informasi dan an Komunikasi (ICT) 3 2 Bioteknologi Pertanian 3 Gene tika Tanaman Statistik 2 Mekanisasi Pertanian 2 4 3 Dasar Ilmu Tanah 3 3 3 Gambar 4. Struktur Kurikulum PS Agroekoteknologi .

5.8. Tabel 4. Distribusi Matakuliah dalam Semester untuk PS Agroekoteknologi Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agroekoteknologi tersaji di Tabel 4 .1.5. Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agroekoteknologi KODE MATA KULIAH SEMESTER I PTB4203 PTI4101 PTB4102 PTH4001 PTT4001 PTB4107 Klimatologi Ekologi Pertanian Botani Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Ilmu Tanah Genetika Tanaman 3 3 3 3 3 3 18 SKS TOTAL SEMESTER II UNG4106 PTB4204 PTB4201 UBU4001 PTE4001 PTB4106 PTI4104 Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah Biokomia Tanaman Dasar budidaya tanaman Bahasa Inggris Sosiologi Pertanian Bioteknologi Pertanian Statistik 3 3 4 3 3 3 2 21 SEMESTER III PTB4105 PTH4102 PTI4102 PTI4106 PTB4209 UNG4207 Fisiologi Tanaman Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit Teknologi Produksi Tanaman Teknologi Pupuk dan Pemupukan Pemuliaan Tanaman Kewarganegaraan 3 3 6 3 3 3 .

PTI4205 Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) 2 23 SEMESTER IV PTE4002 PTE4003 PTI4003 PTT4202 PTH4203 UBU4104 Organisasi Sosial dan Kepemimpinan Usahatani Managemen Agroekosistem Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Managemen Hama dan Penyakit Terpadu Kewirausahaan 3 6 6 4 3 2 24 SEMESTER V PTT4103 PTI4107 PTI4208 PTT4104 PTB4208 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan Metode dan Rancangan Penelitian Pertanian Berlanjut Pengelolaan Tanah Berlanjut Teknologi Produksi Benih Etika IPTEK MK PILIHAN 3 3 6 3 4 2 3 24 SEMESTER VI UNG4001 sd UNG4005 MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN 3 3 3 3 3 Agama 3 .

2.MK PILIHAN 4 22 SEMESTER VII UBU4002 Magang Kerja SEMESTER VIII UBU4003 Skripsi Total 6 144 6 8. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan kompetensi : menguasai dan menerapkan Ipteks. berkterampilan dalam pengembangan agribisnis untuk pengembangan ekonomi masyarakat 2. sains.2. 2. Visi: Menjadi pusat pendidikan terkemuka yang menghasilkan lulusan berstandar internasional dalam pengembangan agribisnis mel alui sistem pertanian berlanjut .5. ekonomi. Misi dan Tujuan Program Studi Agribisnis 8. penguasaan penggunaan instrumentasi . beretika. dosen. dan berdaya saing global dalam bidang agribisnis. Misi: 1. serta peningkatan proses belajar mengajar yang kondusif 3. khususnya Program Studi Agribisnis diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu-isu aktual seputar agro environtment.1.2. Mengembangkan kurikulum agribisnis yang berstandar internasional Tujuan Program Studi: 1.PROGRAM STUDI AGRIBI SNIS 8. berkeadilan.5. sosial. politik. berkemampuan entrepreneur. Selain itu.5. Peluang kerja dan profil lulusan Lulusan bidang agrokompleks. beretika. Menyelenggarakan pendidikan menuju standar internasional untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang menguasai dan menerapkan Ipteks. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang. Menghasilkan rancangbangun sistem PBM (kurukulum. seperti keteknikan. fasilitas pembelajaran) menuju standar internasional Visi. berfikir analisis. dan berdaya saing global. Menciptakan suasana akademik untuk : pengembangan ilmu terapan dan mendiseminasikan pada masyarakat. estetika dan sejarah. kritis dan sintetis . berkemampuan entrepreneur. etika. berkeadilan.2. Terciptanya suasana akademik yang kon dusif 3.

maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Kuadran 3: Business owner: wirausaha. Bekerja di kuadran ini memungkinkan seseorang memiliki kebebasan waktu dan financial Gambar 5. petenis. dokter gigi. mereka yang memiliki usaha mandiri dan sudah mampu mempekerjakan orang lain termasuk dalam kategori pekerjaan di kuadran ketiga Kuadran 4: Investor: jenis pekerjaan inilah yang menjadi puncak piramida. penari. bioteknologi dan organic farming. organizer). open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal -hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetensi lu lusan agar mampu bersaing. Jumlah orang yang bekerja di kuadran ini sangat sedikit relatif terhadap ketiga kudran lainnya. perancang kebijakan. self directed learning. Salah satu tujuan reorientasi paradigma penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dari yang semula berbasis isi menjadi berbasis kompetensi adalah untuk menjawab permasalahan tidak adanya link and match antara kebutuhan bursa kerja sebagai pengguna lulusan perguruan tinggi dengan kualifikasi lulusan yang dihasilkan oleh perguruan tinggi sebagai produsen tenaga kerja terdidik (skilled labor). Penyanyi. birokrat (PNS. holistic/systemic approaches. kewirausahaan dan agribisnis. Di samping itu kemampuan berkomunikasi. Secara umum peluang kerja atau profesi bagi lulusan UB dapat dikategorikan ke dalam empat kuadran (Gambar 5). pengrajin batik adalah contoh jenis pekerjaan dari kuadran ini. konservasi air dan lahan pertanian merupakan komp etensi utama yang harus dimiliki lulusan Program Studi Agribisnis. . pelukis. problem based learning. Berdasarkan hasil tracer study need assessment (market signal) yang dipetakan pada scientific vision diperoleh profil lulusan Program Studi Agribisnis. Kuadran 1 (be employed): manajer (designer unit agribisnis)dan praktisi atau operator di bidang agribisnis (field manager. antara lain: 1. pegolf profesional. penerapan teknologi informasi. Untuk itu kepada lul usan Program Studi Agribisnis dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture).pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produkti vitas. penulis. Kuadran 2: Kuadran 1: Be employed: menjadi pekerja atau orang yang dipekerjakan oleh employer (baik individu maupun institusi) Self employed: pada kuadran ini seseorang memiliki penguasaan ipteks dan keterampilan khusus yang memungkinkan ia mempekerjakan dirinya sendiri. diadaptasi dari Kiyosaki (2003) Profil lulusan Program Studi Agribisnis yang relevan berdasarkan rujukan scientifi vision dan market signal sebagaimana telah disebutkan di atas. self awareness dan critical reflection. controlled environment agriculture . pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture). Oleh karena bidang agrokompleks merupakan bidang yang sangat luas cakupannya. dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. kerjasama tim. Kategorisasi Kerja dan Profesi.

termasuk Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. pelatih.3. fasilitator. komunikator. dsb). mengerjakan tugas atau pekerjaan keprofesian agribisnis. akademisi (pendidik. 2. (b). pemilik institusi keuangan yang menyediakan jasa permodalan agribisnis. Kompetensi lulusan Pada seluruh proses pembelajaran yang diselenggarakan Program Studi Agribisnis. kolektor tanaman hias dan herbarium. . kuadran 4 (investor): investor di bidang agribisis 8. umumnya lulusan yang memiliki kompetensi profesional di kuadran 2 ini mampu mencipta namun tidak dalam skala industrial. pengkaji. mengorganisasikan tugas agar pekerjaan tersebut dapat dilaksanakan (c). inovator. Hasil karya mereka merupakan input (master design) yang dapat ’dijual’ kepada business owner (kuadran 3). kooperator. mampu beradaptasi dengan berbagai kondisi lingkungan alam. ekspor impor. kreator. Secara umum kategori profil dan kesempatan kerja lulusan PS Agribisnis ber sifat fleksibel. dan ekonom i Profil lulusan dan peluang kerja pada kuadran 2 merupakan bidang keahlian khusus yang langka. artinya sangat mungkin seorang lulusan bekerja sekaligus pada beberapa kuadran profesi. k onsultan. Kuadran 3 (business owner): wirausaha agribisnis. peneliti. koperasi. mediator. marketing and promotion agent. dsb) 2. pengamat dan penulis di bidang agribisnis 3. Standar kompetensi tersebut diringkas dalam kompetensi utama sebagai berikut: Adapun kompetensi pendukung Program Studi Agribisnis UB adalah: 1.2. perbankan. maka lulusan akan mampu: (a). Dengan dikuasainya standar kompetensi Agribisnis.planner). sosial. assesor. menggunakan kemampuan yang dimiliki untuk memecahkan masalah di bidang profesi agribisnis. inisiator. 4. (d). mampu menerapkan ilmu dan teknologi pertanian yang sejalan dengan pertanian berkelanjutan yang bersifat modern dengan mempertimbangkan kearifan lokal. pengetahuan dan keterampilan standar nasional yang telah disepakati oleh Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Indonesia (FKPTPI) pada tanggal 7 Desember 2009.5. serta (e). melaksanakan tugas dengan kondisi yang berbeda -beda. Standar kompetensi sarjana Agribisnis. fasilitator pengembangan agribisnis (pengurus LSM atau bentuk organisasi lain. evaluator. Kuadran 2 (self employed): misalnya pengrajin bonsai. segera tanggap dan tahu apa yang harus dilakukan bilamana terjadi sesuatu yang berbeda dengan rencana semula. afekt if dan psikomotorik. kompetensi peserta ajar mencakup tiga ranah pendidikan yaitu ranah kognitif. merupakan kualifikasi yang mencakup sikap.

pendukung dan kom petensi lain sarjana agribisnis sebagaimana disebutkan di atas dapat dipetakan ke dalam sejumlah area kompetensi berikut ini: 1.2. profesional dan senantiasa berpihak pada yang lemah. Dari kompetensi utama. di mana rancangan tersebut diformulasikan berdasarkan strategi pemberdayaan masyarakat. Penguasaan kompetensi lulusan PS Agribisnis diukur berdasarkan tingkat ket ercapaian hasil belajar untuk melakukan perancangan unit agribisnis berbasis kawasan baik dalam skala lokal. kolega. anggota tim dan atau mitra kerja. Komunikasi efektif : area kompetensi ini mencakup kecakapan berkomunikasi dengan stake holder. berkomunikasi dengan masyarakat dan komunikasi multidisipliner dan intas profesi. Pengelolaan informasi : area kompetensi ini merujuk pada aspek penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat bantu pengambilan keputusan manajerial dan perancangan unit dan atau kawasan agribisnis 3. Keterampilan merancang unit agribisnis 5. untuk membantu meningkatkan kualitas hidup dan ditetapkan berdasarkan kead aan serta kebutuhan sivitas akademika di lingkungan Universitas Brawijaya adalah: mampu mengapresiasi seni budaya lokal dan asing untuk meningkatkan daya saing agribisnis yang berkelanjutan dan berbasis masyarakat. pengolahan hasil hingga pemasaran produk pertanian baik primer maupun olahan 4. kritis dan sintesis. Etika moral. Landasan keilmuan agribisnis : mencakup komponen kompetensi prosedur teknis produksi tanaman. mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam peningkatan daya saing agribisnis yang berkelanjutan dan berbasis masyarakat Sedangkan kompetensi lain yang ditambahkan. bersikap etis. 8. terampil merancang agribisnis berbasis masyarakat (community based agribusiness ).3. profesionalisme serta pengembangan diri sebagai profesional agribisnis Seluruh rancang bangun kompetensi lulusan sarjana agribisnis tersebut merupakan konstruksi proses akademik yang ditujukan untuk menghasilkan alumnus yang mampu berpikir analitis. .4.5. nasional maupun internasional. 2. regional. Struktur kurikulum Struktur kurikulum PS Agribisnis di rancang 3 tahun mahasiswa melakukan aktivitas pembelajaran terstruktur yang diampu oleh empat jurusan dan tahun ke empat awal melakukan kegiatan magang di stakeholders dan tahun ke empat yang terakhir melakukan kegiatan tugas akhir secara mandiri melalui skripsi (Gambar 6).

Tabel 5. Struktur Kurikulum PS Agribisnis 8. Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agribisnis MATAKULIAH WAJIB SEMESTER GANJIL KK Matakuliah Bhs Indonesia & Penulisan Ilmiah Bhs Inggris Pengantar Ekonomi Pertanian/agri -bisnis Sosiologi Pertanian Matematika Ekonomi Ekologi Pertanian sks 3 3 3 3 3 3 Smtr I I I I I I .5. Distribusi Matakuliah dalam Semester untuk PS Agribisnis Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agribisnis tersaji di Tabel 5.2.S EM 8 6 SEM 7 Skripsi 6 Magang Kerja 6 Mana jemen produksi & operasi dlm Perusahaan agribisnis 6 6 SEM 6 PILIHAN DARI PS LAIN Metod e Penelitian Agama Metode Kuantitatif PILIHAN DARI PS L AIN 22 3 4 3 4 2 SEM 5 PILIHAN DARI PS LAIN 3 Survei Tanah & E valuasi Lahan Pemberdayaan Masyarakat Dalam agribisnis 6 Pertani an Berla njut 6 Kewirausahaan PILIHAN DARI PS L AIN 2 24 4 Ekonomi Pembangunan Pertanian 3 Pemasaran Hasil Pertanian 3 3 S EM 4 Ekonomi Makro 3 Perilaku Konsumen 3 Rancangan KewarganegaUsaha Agribisnis raan 6 3 Komunikasi Agribisnis 3 Manajemen Agribisnis 3 Manajemen Keuangan 3 Dasar Perlindungan Tanaman 3 Ekonomi Produksi 3 Teknologi Produksi Tanaman 6 PILIHAN DARI PS LAIN**) 3 24 S EM 3 Usahatani 6 24 S EM 2 Teknologi Da sar Budidaya Penanganan & Tan aman Pengolahan Hasil Pertanian 4 4 Ekonomi Mikro Dasar Komunikasi 3 Dasa r Ilmu Tanah 20 3 Penganta r Ekonomi Pertanian/agribisnis 3 3 S EM 1 Bhs Indonesia & Penulisan Ilmiah 3 Bhs Inggris 3 Sosiol ogi Pertani an 3 Matematika Ekonomi 3 Ekologi Pertanian 3 18 144 Gambar 6.5.

Sub Total Perilaku Konsumen Pemasaran Hasil Pertanian Usahatani Komunikasi Agribisnis Manajemen Keuangan Teknologi Produksi Tanaman Sub Total Survei Tanah & Evaluasi Lahan Pemberdayaan Masyarakat Dalam agribisnis Pertanian Berlanjut Kewirausahaan PILIHAN DARI PS LAIN PILIHAN DARI PS LAIN Sub Total Magang Kerja Sub Total MATAKULIAH WAJIB SEMESTER GENAP KK Matakuliah Dasar Budidaya Tanaman Teknologi Penanganan & Pengolahan Hasil Pertanian Ekonomi Mikro Dasar Komunikasi Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Ilmu Tanah Sub Total Ekonomi Makro Ekonomi Pembangunan Pertanian Rancangan Usaha Agribisnis Kewarganegaraan Manajemen Agribisnis Ekonomi Produksi PILIHAN DARI PS LAIN**) Sub Total Metode Penelitian Manajemen produksi & operasi dlm Perusahaan agribisnis Agama Metode Kuantitatif 18 3 3 6 3 3 6 24 4 6 6 3 3 2 24 6 6 III III III III III III V V V V V V VII VII sks 4 4 3 3 3 3 20 3 3 6 3 3 3 3 24 4 6 3 4 Smtr II II II II II II IV IV IV IV IV IV VI VI VI VI .

BATASAN KAJIAN PERTA NIAN. Bidang Minat. Pilihan cabang ilmu tersebut didasarkan pada kemanfaatan bagi lulusan di masa mendatang Pilihan bahan kajian Program Studi juga sangat dipengaruhi oleh visi keilmuan Program Studi dan program pengembangan payung penelitian Program Studi. teknologi dan atau seni yang menunjukkan: 1. tingkat keluasan dan kedalaman bahan kajian merupakan pilihan yang otonom dari masyarakat ilmiah bidang agrokompleks 8. Bidang minat adalah pembuktian program studi yang membutuhkan 24-40 sks unt untuk PS Agroekoteknologi dan 23 -35 sks untuk PS Agribisnis rancangan pembelajaran yang harus diselesaikan untuk menuju penyelesaian studi.KU PILIHAN DARI PS LAIN PILIHAN DARI PS LAIN Sub Total Skripsi Sub Total 3 2 22 6 6 VI VI VIII 8. Pilihan cabang ilmu yang dikembangkan oleh Program Studi 3.6. 2. Ole h karena itu. DESKRIPSI BAHAN KAJI AN MATAKULIAH Bahan kajian adalah bangunan ilmu.1. bidang kajian Program Studi atau inti keilmuan yang dipilih oleh Program Studi. Untuk PS Agribisnis mengambil matak uliah pilihan yang di tawarkan di PS Agribisnis dan Agroekoteknologi atau PS di luar Fakultas Pertanian sesuai minat mahasiswa. Bahan kajian Iptek pertanian ini masih harus dikombinasikan dengan pembelajaran bidang utama dan pilihan bidang minat. Bidang Utama dan pendukung . Cabang ilmu tertentu.6. teknologi dan seni yang dikuasainya dengan rasa tanggung jawab kemanusiaan. Kajian Pertanian. Bagian kajian ini termasuk Magang Kerja dan Skripsi. BIDANG UTAMA D AN BIDANG MINAT Kajian Pengembangan Kepribadian: adalah kajian dengan beban 12 sks yang ditujukan untuk membantu mahasiswa agar mampu mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaan serta kesadaran berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmu pengetahuan. . Bidang utama dan pendukung mempunyai beban tidak kurang dari 55 sks untuk PS Agroekoteknologi dan 59 sks untuk PS Agribisnis dan harus dikombinasikan dengan bahan kajian bidang minat. Kajian Pertanian adalah bangunan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) pertanian yang diramu dalam beban sks tidak kurang dari 53 sks untuk membelajarkan tingkat kemampuan dibidang prinsip -prinsip Pertanian. Bidang Utama dan pendukung adalah IPTEK yang akan dikembangkan oleh program studi untuk membelajarkan penguasaaan kompetensi ciri khas program studi.

Dalam sistem budidaya pertanian upaya perbaikan genetik tanaman dengan uji varietas sehingga dapat tercipta varietas baru yang lebih baik dari varietas yang telah ada dalam hal potensi produksi dan mutu merupakan slah satu titik focus dalam bidang minat. Untuk itu prinsip-prinsip pertanian yang berlanjut ditetapkan tiga pilar kajian pertanian yang saling terkait yaitu hubungan: (1) optimalisasi produksi tanaman. Bidang minat ini memfokuskan untuk mendukung (a) program nasional ”Go Organic 2010 untuk menghasilkan produk pertanian sehat yang bebas bahan kimia sintetik berbahaya. KAJIAN PERTANIAN Fakultas Pertanian.6. Bidang Minat Fakultas Pertanian. (2) manusia dalam perti mbangan keuntungan ekonomi dan tanggungjawab sosial dan (3) pelayanan ekosistem dan (4) Integrasi pilar kajian. dan (b) mendukung Sustainable Modern Agriculture Bidang minat ini memfokuskan cara -cara pemasaran hasil pertanian dan mendidik manajer -manajer yang JD 61 DT 244 6 enam 2 Managemen Sumberdaya Lahan 25 100 3 Perlindungan Tanaman 19 76 4 Managemen Agribisnis.6. UB menetapkan arah pendidikan pertanian berlanjut dengan mengintegrasikan praktek-praktek sistem produksi pertanaman dengan penerapan spesifik lokasi pada suatu kawasan yang dalam jangka panjang akan menjamin: (1) Kecukupan kebutuhan pangan dan sandang. sayuran dan bunga-bungaan) dipelajari melalui upaya peningkatan produksi dan mutu dalam rangka pengembangan kebutuhan pangan dalam negeri dan ekspor / penghasil devisa non migas Bidang minat ini memfokuskan kelestarian lingkungan menuju terciptanya sistem pertanian yang berkelanjutan.3. 8. managemen kesuburan tanah. 43 172 . BIDANG MINAT DAN PIL IHAN BEBAS Fakultas Pertanian.2. UB menyelenggarakan pendidikan Sarjana dengan pilihan bidang minat (Tabel 6). pengembangan wilayah serta managemen sumberdaya alam termasuk agroforestri dengan pendekatan ekologi-ekonomi yang seimbang sehingga fungsi produksi dan fungsi lingkungan tidak terganggu. Demikian pula pengembangan tanaman pangan dan hortikultura (buah-buahan. Tabel 6. UB No 1 Bidang Minat Budidaya Pertanian Ruang Lingkup Kajian Bidang minat ini memfokuskan untuk mempelajari sistem budidaya tanaman dengan memanfaatkan sumberdaya yang tersedia. (3) keber lanjutan untuk membangun perekonomian.8. (4) mengutamakan kualitas hidup. (2) mengintensifkan kombinasi pemanfaatan sumberdaya alam dan kualitas lingkungan.

(2) Managemen Sumberdaya Lahan dan (3) Perlindungan Tanaman dengan urutan prioritas yang ditetapkan oleh mahasiswa. Pertama PEMILIHAN BIDANG MIN AT PS Agroekoteknologi : Seluruh mahasiswa PS Agroekoteknologi. Untuk minat Managemen Sumberdaya Lahan dan Perlindungan Tanaman ditetapkan dalam minat tersebut adalah bagi mahasiswa yang menetapkan prioritas pertama. minimal B. dengan perhitungan: Kedua Ketiga Keempat : Bila pilihan minat mahasiswa tersebut melebihi daya tampung salah satu bidang minat maka masing-masing jurusan menetapkan syarat penetapan pemilihan mahasiswa yang dapat diterima di minat PS. b.6.6. DT = Daya Tampung (mahasiswa) 8. memfokuskan untuk penyebaran informasi dan komunikasi keilmuan pertanian kepada pengguna. :Proses penetapan Peminatan PS Agroekoteknologi Fakultas Pertanian. baik petani maupun pengusaha dan pemerintah yang bergerak dibidang pertani an. :Bila mahasiswa tidak memenuhi syarat ketetapan ketiga s/d kelima maka akan ditetapkan minatnya pada pilihan ke 2 atau ke 3.1. Universitas Brawijaya ditentukan dalam tata cara oleh SK Dekan. : Dasar Penetapan Minat Mahasiswa dipertimbangkan atas dasar Daya Tampung masing-masing minat. : Minat mahasiswa ditetapkan oleh Dekan atas masukan dari panitia Penetapan Minat Mahasiswa. Untuk minat Budidaya Pertanian mensyaratkan bahwa nilai mahasiswa untuk matakuliah (1) Dasar Budidaya Tanaman. 8. Kelima :Bila pada tahapan ketetapan keempat masih melebihi daya tampung salah satu minat maka ketetapan minat dipilih bagi mahasiswa yang memiliki IPK selama 3 semester yang lebih tinggi.4. dan (3) Genetika Tanaman. JD = Jumlah Dosen. sebagai berikut: a.4. (2) Fisiologi Tumbuhan. Keenam Ketujuh . Sosial dan Humaniora berkualitas terutama dalam rangka penyediaan SDM yang tangguh dan berkualitas untuk mengantisipasi perdagangan bebas. FP -UB diwajibkan memilih minat (1) Budidaya Pertanian.Eknomi Pertanian.

5.8. Daftar Mata kuliah minat dan pilihan bebas PS di FP -UB untuk semester ganjil Kode Matakuliah Sks 1 PTB4110 PTB4111 PTB4112 PTB4113 PTB4114 PTB4115 PTB4116 Nutrisi Tanaman Teknologi Pengendalian Gulma Pengelolaan Nabati Tanaman Penghasil 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 Utama di 3 3 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Bidang Minat 2 3 4 5 6 Budidaya Tanpa Tanah Pertanian Organik Pola Tanam Hortikultura Lanskap Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan Pengelolaan Kesuburan Tanah Irrigasi dan Drainase Tanah-tanah Indonesia pertanian Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB Restorasi Tanah PTH4104 PTH4105 dan Remediasi Kualitas Ilmu Hama Tanaman Ilmu Penyakit Tanaman 3 3 . Universitas Brawijaya.6.6. Fakultas Pertanian. MATAKULIAH MINAT DAN PILIHAN BEB AS Mata kuliah minat dan pilihan bebas yang ditawarkan di FP -UB disajikan di Tabel 7 untuk semester ganjil dan Tabel 8 untuk semester genap 8.4. 8.5. Semester Ganjil Tabel 7.1.6. PS Agribisnis Penetapan minat untuk PS Agribisnis diatur tersendiri oleh Jurusan Sosial Ekonomi.2.

Managemen Sumberdaya Lahan.6.5. Perlindungan Tanaman. dan 4.2. 3. Managemen Agribisnis (+ 5. Semester Genap Tabel 7. + 6. Budidaya Pertanian. Daftar Mata kuliah minat dan pilihan bebas PS di FP -UB untuk semester genap Kode Matakuliah sks 1 PTB4220 Pertumbuhan Tanaman dan Perkembangan 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2 Bidang Minat 3 4 5 6 Pengantar Ars. Sosial dan Humaniora) 8. 2. Ekonomi Pertanian.PTH4106 Bakteriologi Pertanian Virologi Pertanian Teknologi Lingkungan Pestisida Ramah 3 3 2 2 Hama 2 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Epidemologi Penyakit Tumbuhan Dasar dan Pengendalian Penyakit Pasca Panen Hama dan P[enyakit Pasca Panen Bidang Minat: 1. Landscap PTB4220 PTB4221 PTB4222 PTB4223 PTB4224 Konservasi Sumberdaya Hayati Teknik Analisis dan Penelitian Pemuliaan Rancangan Teknik Khusus Pemuliaan Tanaman Pemuliaan Tanaman Terapan Perancangan Percobaan II Manajemen Tanaman Perkebunan Teknologi Produksi Tanaman Herbal Teknologi Hortikultura Produksi Tanaman Precison Agriculture PTT4210 Agroforestri .

Bahasa Indonesia 3. Agama 2. dan 4. 3. Managemen Sumberdaya Lahan. Kajian Utama & Pendukung Program 3. Yg dikelola Fakultas PTF Kaiian Pengembangan Kepribadian Nama MK 1. Kedudukan MK Wajib Nasional Wajib Universitas Kode UNG Kelompok MK Kajian Pengembangan Kepribadian a. Skripsi Kewirausahaan 2.PTT4211 PTT4212 PTT4213 Remote Sensing Integrated Landscape Analysis Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) Entomologi Pertanian Mikologi Pertanian Metode Penelitian HPT Teknologi Agen Hayati Nematologi Pertanian Akarologi Pertanian Hama dan Penyakit Penting Tanaman 3 3 3 ▲ ▲ ▲ PTT4214 PTH4207 PTH4208 PTH4209 3 3 3 3 2 2 2 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Bidang Minat: 1. 2. Kode. Kedudukan. Tabel 9. Budidaya Pertanian. Managemen Agribisnis (+ 5.7. Sosial dan Humaniora) 8. 1. UBU Sport & Art . Perlindungan Tanaman. + 6. Kelompok dan nama Matakuliah di FP -UB No. DESKRIPSI MATAKULIAH DAN BAHAN KAJIAN Fakultas Pertanian. Kewarganegaraan Bahasa Inggris 1. Kajian Pertanian c. Magang Kerja 2. Ekonomi Pertanian. UB menyelenggarakan pendidikan Sarjana dengan 9 (Sembilan) macam kedudukan mata kuliah (Tabel 9). Kaiian Pengembangan Kepribadian b.

1. Pengantar Ars. Teknik Khusus Pemuliaan Tanaman 14. 2. Pemuliaan Tanaman Terapan 15. Precision Agriculture 2. Integrasi PTI a. Pengelolaan Tanaman Penghasil Bahan Bakar Nabati 5. Botani Klimatologi Biokimia Tanaman Fisiologi Tanaman Bioteknologi Pertanian Genetika Tanaman Teknologi Produksi Benih Pemulian Tanaman 5. 5. Budidaya Tanpa Tanah 6. Konservasi Sumberdaya Tanaman 12. 8. 1. 3. 5. Kajian Pertanian Ekologi Pertanian Teknologi Produksi Tanaman Manajemen Agroekosistem Statistik Teknologi Informasi & Komunikasi Teknologi Pupuk & Pemupukan Metode & Perancangan Penelitian Pertanian Berlanjut Dasar Budidaya tanaman b. Teknologi Pengendalian Gulma 4. Kajian Utama & Pendukung Program Studi 1. Yang Dikelola Jur BP (Lanjutan) PTB c. Teknik Analisis dan Rancangan Penelitian Pemuliaan 13. Perancangan Percobaan II 16. Nutrisi Tanaman 3. Yang Dikelola BP PTB Jur a. Kajian Utama & Pendukung Program Studi 1. Pola Tanam 8. 4. 2. 3. Kajian Pertanian b. Kajian Minat Wajib & Bebas 1.4. 3. 6. 2. Hortikultura Lanskap 9. 5. Manajemen Tanaman Perkebunan 17. Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman 10. 7. Pertanian Organik 7. Landscap 11. Teknologi Produksi Tanaman Herbal . 4.

Survei Tanah & Evaluasi Lahan 1. Epidemiologi Penyakit Tumbuhan 7. Irigasi dan Drainase 5. Kajian Minat Wajib & Bebas 1. Peramalan Hama & Epidemologi Penyakit 2. Virologi Pertanian 5. 6. Yang Dikelola Jur HamaPenyakit PTH a. Ilmu Hama Tanaman 2.18. Dasar Ilmu Tanah 2. Manajemen Hama & Penyakit Terpadu 1. Dasar Perlindungan Tanaman 7. Pengelolaan Tanah Yang Berlanjut 1. Kajian Utama & Pendukung Program Studi c. Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian 1. Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) 11. Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB 7. Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah 8. Integrated Landscape Analysis 10. Kajian Pertanian b. Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan 3. Ilmu Penyakit Tanaman 3. Dasar dan Pengendalian . Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan 2. Teknologi Produksi Tanaman Hortikultura No. Kajian Minat Wajib & Bebas Kode PTT Kelompok MK a. Kedudukan MK Yang Dikelola Tanah Jur b. Pengelolaan Kesuburan Tanah 4. Agroforestry 2. Remote Sensing 9. Teknologi Pestisida Ramah Lingkungan 6. Bakteriologi Pertanian 4. Kajian Pertanian Nama MK 1. Tanah-tanah pertanian Utama di Indonesia 6. Kajian Utama & Pendukung Program Studi c.

Hama dan Penyakit Pasca Panen 9. Matakuliah TPF Kajian Utama & Teknologi Pengolahan Dan .Teknologi Agen Hayati 13. Organisasi Sosial & Kepemimpinan 3. Dasar Komunikasi 5.Hama Penyakit Pasca Panen 8.Hama dan Penyaskit Penting Tanaman 1.Entomologi Pertanian 11. Pemasaran Hasil Pertanian 7.Mikologi Pertanian 12.Nematologi Pertanian 14. Matematika ekonomi 3. Metode Penelitian 13. Ekonomi Mikro 4. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Agribisnis 12. Ekonomi Makro 9.Akarologi Pertanian 15. Yang Dikelola Jur Sosial Ekonomi PTS a. Metode Penelitian HPT 10. Teknologi Informasi & Komunikasi Pertanian 6. Rancangan Usaha Agribisnis 11. c. Pengantar Ekonomi Pertanian/agri-bisnis 2. Ekonomi Pembangunan Pertanian 10. Kajian Utama & Pendukung Program Studi Nama MK 1. Manajemen Agribisnis 8. Kedudukan MK Kode Kelompok MK b. Sosiologi Pertanian 2. Kajian Pertanian No. Manajemen Produksi & Operasi Dlm Perusahaan Agribisnis 14. Usahatani 8. Metode Kuantitatif Manajemen Keuangan Ekonomi Produksi Komunikasi Agribisnis Perilaku Konsumen Sosiologi Pembangunan Pertanian …. Kajian Minat Wajib & Bebas 9.

gender dan krisis moral UNG4002 PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. globalisasi dan liberalisasi ekonomi.1. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. budaya populer. diversitas dan toleransi.7. Kajian pengembangan Kepribadian sks = 3 UNG4001 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Deskripsi Mata Kuliah Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. (5) Diaspora. MATAKULIAH WAJIB NAS IONAL (UNG) 8. migrasi dan perubahan. tata nilai dan religiusitas. (5) Diaspora. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global.1. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. (4) Globalisasi. etika. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. (2) Agama.Dikelola Fakultas Teknologi Pertanian Pendukung Program Studi Penanganan Pasca Panen 8. etika. aspek moral. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral . Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan.7. (4) Globalisasi. budaya populer. aspek moral.1. tata nilai dan religiusitas. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Seksualitas. pluralisme dan toleransi beragama. diversitas dan toleransi. migrasi dan perubahan. pluralisme dan toleransi beragama. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. (2) Agama. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global.

sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. migrasi dan perubahan. etika. tata nilai dan religiusitas. budaya populer. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. (4) Globalisasi. pluralisme dan toleransi beragama. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. diversitas dan toleransi. (5) Diaspora. (5) Diaspora. (2) Agama. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. (4) Globalisasi. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. UNG4005 PENDIDIKAN AGAMA BUDHA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. budaya populer. (2) Agama. UNG4004 PENDIDIKAN AGAMA HINDU Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. aspek moral. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral. tata nilai dan religiusitas. pluralisme dan toleransi beragama. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. diversitas dan toleransi. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. globalisasi dan . etika. aspek moral. migrasi dan perubahan.UNG4003 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral.

Keterampilan menulis . UNG4006 BAHASA INDONESIA (PENULISAN ILMIAH) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah merupakan matakuliah wajib yang dikelompokkan ke dalam Kelompok Matakuliah Pengembang Kepribadian sebagaimana ditetapkan Menteri Pendidikan Nasional melalui Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (SK 232/U/200 0). Bahan Kajian (1) Konsep pembentukan negara: rakyat. diversitas dan toleransi. Keterampilan note taking. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. Diwajibkannya matakuliah ini merupakan salah satu upaya penanaman nilai -nilai dasar cinta tanah air melalui Bahasa Nasional. Keterampilan summarizing. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral. pluralisme dan toleransi beragama.liberalisasi ekonomi. The art of library. pemerintah yang berdaulat. (4) Globalisasi. (5) Diaspora. tata nilai dan religiusitas. (2) Agama. etika. Pemahaman filosofi dasar ‘ Think Agriculture’ (konsep pertanian yang berlanjut) UNG4007 KEWARGANEGARAAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan memberikan dasar pemahaman filosofis Pancasila sebagai dasar negara dan wawasan kebangsaan Indonesia serta kesadaran bela negara. Keterampilan membaca. Pada aspek teknis matakuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan keterampilan presentasi secara lisan dan tertulis yang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir dasar yang krit is. Secara khusus penerapan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada berbagai bidang ilm u adalah sarana pengembang IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. analitis dan sintesis berbasis paradigma pertanian berkelanjutan (think agriculture) Bahan Kajian Menjadi pendengar yang efektif. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. budaya populer. migrasi dan perubahan. aspek moral. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. Keterampilan presentasi. wilayah. .

telling numbers. (10) Hubungan internasional dan globalisasi. composing paragraphs in various context. (8) Teori demokrasi dan dinamika politik di Indonesia. (6) Kajian tematik kasus-kasus pelanggaran hukum dan HAM di Indonesia. UUD 1945 dan amandemennya. (4) Summarizing articles. matching number.pengakuan dari negara-negara lain. Dengan mengikuti proses belajar ini diharapkan mahasiswa (1) mampu berpikir dan bertindak secara analitik untuk mengkritik / menilai / menafsirkan hasil sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil praktek secara team work atau mampu (1) Melakukan evaluasi system agribisnis yang ada.1. dictation.2. arranging jumbled paragraphs. diagram. . (9) Konsep zona ekonomi esklusif dan wawasan nusantara. fungsi dan tujuan nega ra secara universal. 8. MATAKULIAH WAJIB UNI VERSITAS (UBU) 8. Bahan Kajian (1) Listening: matching pictures with worids. responding questions.7. (3) Writing: describing things. (4) Konsep semangat kebangsaan . (5) Speaking: describing things. table. (2) Melakukan identifikasi potensi & masalah system agribisnis (3) Menyusun rancangan pengembangan agribisnis berbasis masyarakat.7. (3) Pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945.2. (2) Bentuk. etc. listening for information.2. Kajian Pengembangan Kepribadian UBU 4001 BAHASA INGGRIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan membaca dan memahami wacana ilmiah tentang pertanian yang ditulis dalam bahasa Inggris serta menyajikan ulang berbagai artikel ilmiah dalam forum seminar. Kajian Pertanian UBU4002 MAGANG KERJA Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Studi Lapangan dan Magang kerja untuk Praktek sebagai manager lapangan / konsultansi /pemberdayaan masyarakat / agribisnis/ penelitian / trainer sistem pertanian yang berlanjut. (5) Teori tentang sistem hukum dan lembaga peradilan. studi komparatif GBHN.7. picture or text 8. (2) Reading: understanding and discussing passage. (7) Pancasila.2. discussing things based on physical ap pearance. writing paragraphs based on picture.

proses pengambilan keputusan. instansi swasta atau pemerintah yang b ergerak disektor pertanian. dan . UBU4003 SKRIPSI Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Skripsi adalah karya ilmiah yang didasarkan atas hasil kerja dari pelaksanaan penelitian (berupa survey. tim work. (2) kajian mengenai pengembangan wilayah berbasis Agribisnis. komuniaksi. maka dalam mata kuliah ini pembelajaran akan difokuskan pada pengetahuan menyusun rencana bisnis (business plan) dan lebih mengedepankan pembinaan semangat kewirausahaan. Dengan melalui proses belajar ini diharapkan mahasiswa mampu berpikir dan betindak secara analitik untuk mengkritik / menilai / menafsirkan hasil sistem pertanian yang berlanjut atau agribisnis dengan akurat dan cepat dan mampu mengatur diri dalam menjalankan pekerjaan yang telah dirancang. ethos kerja dan melatih kerja sama kelompok serta kepemimpinan. UBU4104 Kajian utama dan pendukung program studi KEWIRAUSAHAAN sks = 2 Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan bekal pengetahuan. sistem inform asi dan penilaian peluang pasar. Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: ciri -ciri wirausaha. (3) Kajian m engenai pengembangan kapasitas masyarakat dalam pengembangan agribisnis. indept interview. 8. percobaan) yang dilengkapi dengan studi kepustakaan.7. Dalam proses magang kerja disektor wiraswasta atau wirausaha mahasiwa dilatih untuk melakukan (1) kajian mengenai Peningkatan Daya Saing Unit Agribisnis. leadership. inovasi dan kreativitas. Motivasi.2. manajemen waktu. dibawah bimbingan dua atau lebih dosen pembimbing dan atau praktisi lapangan disektor pertanian. perencanaan bisnis dan pengendalian keuangan. Bahan Kajian Praktek mandiri pada isu-isu khusus sistem pertanian yang berlanjut atau sistem agribisnis. sikap yang diperlukan wirausaha. pemahaman sikap dan keterampilan wirausaha.Bahan Kajian Siklus kerja dalam satu sistem pertanian.3. atau sistem kerja wirausaha / wiraswasta. Oleh karena ruang lingkup kewirausahaan sangat luas.

(3) Atletik. Kajian Pengembangan Kepribadian PTF4001 SENI DAN OLAHRAGA Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Seni (Art) merupakan elemen ragam karya seni tematik yang lekat dengan prinsip harmoni. . Selain itu keterampilan seni merupakan salah satu elemen penting yang dapat dieksplorasi dalam ranah tata pergaulan dan iklim negosiasi bisnis yang dinamis. kejujuran. dengan demikian upaya pencapaian kualitas input.3.1. Mensana in corpore sano. secara umum taat pada asas seni dan budaya yang meliputi kesatuan. Olahraga (sports) dalam makna luas merupakan bagian yang tak terpisahkan dari totalitas eksistensi kehidupan seseorang. Seni dan budaya merupakan topik kajian khusus berbobot 1 SKS yang diintegrasikan pada tugas akhir . Untuk sport: (1) Latihan dasar kebugaran jasmani: senam aerobik. body building dsb. Sport merupakan topik kajian khusus berbobot 1 SKS yang diintegrasikan pada tugas akhir dengan tujuan membentuk sportivitas. outp ut dan outcome pembelajaran sangat membutuhkan dukungan kondisi fisik dan kesehatan yang prima. kecekatan dan sebagainya. budaya fairplay dan kerj asama tim. Bahan Kajian Bahan kajian sport & art bersifat tematik dan individual yang disesuaikan dengan metode assesment. afeksi dan seni).7. (4) Bela diri . (2) Olahraga individual/kelompok berbasis bola besar dan kecil. daya tahan. (9) Pengetahuan nutrisi dan pola makan yang sehat dan berimbang (10) Seksologi dan penyakit kelamin. dengan tujuan membentuk sikap apresiatif mahasiswa terhadap seni yang dalam jangka panjang diyakini merupakan sumber gagasan kreatif dan inovatif. proporsi atau keselarasan dan aksentuasi. proses.customer orientation 8.3.7. MATAKULIAH YANG DI K ELOLA FAKULTAS PERTANIAN (PTF) 8. (5) Renang (6) Olah raga permainan lain (7) Teknik jelajah dan dasar penyelamatan jelajah pantai dan gunung (8) Teori perawatan tubuh. Seni budaya dalam arti luas dapat menjad i aktivitas yang secara signifikan berperan menyeimbangkan kerja otak kiri (fungsi rasionalisasi dan abstraksi) dan kanan (fungsi emosional. keseimbangan. kebugaran. serta untuk tujuan-tujuan fisik seperti kesehatan. Adapun metode assesment komp etensi penguasaan salah satu cabang seni budaya dilakukan paling tidak dengan salah satu cara sebagai berikut: (1) Presentasi lisan dan tertulis (2) Praktek (3) Unjuk karya seni: aspek manajemen dan karya (4) lainnya: penghargaan dan bukti prestasi lain (Catatan: dalam koordinasi dengan unit-unit aktivitas kemahasiswaan/PD3). kesederhanaan.

daerah pesisir (2) Konsep Ekosistem. pola -pola . oksigen. sebagai dasar pengelolaan sumber daya alam untuk menunjang sistem pertanian yang berlanjut di Indonesia. Ener gi dalam Agroekosistem. Kompetensi psikomotorik: mahasiswa dapat menerapkan dengan tepat dan lancar prinsip ekologi pertanian. daerah dataran rendah. suhu tinggi.8. Sejumlah materi pembelajaran dengan pendekatan studi kasus yang dikaji dalam mata kuliah ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki wawasan tentang isu-isu aktual seputar pemanfaatan sumberdaya alam untuk pertanian. Formasi iklim dunia. struktur komunitas. Dengan memikuti perkuliahan ini diharapkan (1) mahasiswa memiliki kompetensi kognitif dimana mahasiswa memahami dan menguasai ekologi pertanian daerah tropika yang relevan dengan permasalahan global. (5) Proses Populasi Di Pertanian. (4) Faktor Lingkungan (Ecosystem Service ?. suhu rendah. bahan induk tanah.7. Interaksi Antara Agroekosistem dengan Ekosistem Alami. gas rumah kaca. Sumberdaya Genetik dalam Agroekosistem.1. Interaksi Spesies pada Komunitas Tanaman. masalah degradasi lingkungan serta alternatif solusi analitis yang strategik. (6) Sumberdaya Genetik Dalam Agroekosistem. Bahan Kajian (1) Ruang Lingkup Ekologi Pertanian. Geol ogi (tempat berpijak organisme. Komponen lingkungan organism. Suksesi Dan Manajemen Agroekosistem. Kompetensi afektif: mahasiswa mempunyai sikap dan tata nilai akademis dan (2) mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan sistem pertanian konvensional dan sistem pertanian yang berlanjut dan member ikan rekomendasi perbaikannya dengan lancar dan tepat dan menghargai upaya upaya petani dalam memelihara agroekosistemnya.4. konsep ekosistem dan Agroekosistem. proses populasi di pertanian.7. Diversitas Dan Stabilitas Ekosistem. MATAKULIAH INTERGRAS I / INTERDISIPLINER (PTI) 8. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup Ekologi Pertanian. Mata kuliah Ekologi Pertanian digagas sebagai mata kuliah lintas disiplin ilmu yang secara integratif diberikan kepada mahasiswa untuk membekali pemahaman teori tik dan empirik tentang ekosistem pertanian berkelanjutan. Pencapaian Sustainability dari Pertanian Berlanjut Menuju Sistem Pangan Yang Berlanjut. proses adaptasi dan interaksi antar organisme . dan Teori zona ekologi Indonesia. Kajian Pertanian PTI4101 EKOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini adalah memberikan bekal mahasiwa untuk memahami ekologi pertanian khususnya daerah tropika yang relevan dengan masalah pertanian di Indonesia sebagai dasar pengelolaan sumber daya alam untuk menunjang sistem pertanian yang berlanjut dengan meminimalkan pengaruh negatif dari lingkungan dan sosial ekonomi dari teknologi modern. Gangguan. (7) Interaksi Spesies Pada Komunitas Tanaman.4. Hutan tropis dan zona pegunungan. (3) Konsep Agroekosistem. curah hujan dan kelembaban. Sifat adaptif organisme. pembentukan tanah). faktor lingkungan.

. tegal dan perkebunan pada skala plot untuk mendapatkan hasil tanaman optimal. kacang-kacangan dan ubi-ubian) mulai dari pembibitan. arus energi. (3) Teknik aplikasi bahan organik. Musuh alami OPT. penyesuaian diri organisme kepada lingkungan (adaptasi. (4) Penghitungan kebutuhan air dan pupuk. Perhitungan untuk penetapan kebutuhan pupuk. siklus biogeokimia (11) Interaksi Antara Agroekosistem Dengan E kosistem Alami. sistem perkebunan dengan mempertimbangkan karakteristik tanah. Bahan Kajian Teknologi produksi tanaman per kebunan dan industri. tanaman hortikultura . tanaman hortikultura (sayuran. Teknologi mengolah tanah pada sistem sawah dan tegal. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki (1) kemampuan menguasai dan melaksanakan teknologi produksi berbagai komoditas tanaman pertanian seca ra benar dengan mempertimbangkan keamanan lingkungan. pupuk dan air. bioteknologi dan ketahanan tanaman terhadap OPT. PTI4003 MANAGEMEN AGROEKOSISTEM Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 . tanaman pangan dengan aspek : (1) Teknologi penyediaan bahan tanam dan penanaman. siklus materi. Perhitungan dan penetapan kebutuhan air bagi tanaman. Teknologi Pengolahan tanah intensif dan tidak intensif. teh. (2) kemampuan membuktikan pelaksanaan produksi tanaman dalam skala plot di agroekosistem dengan lancar dan tepat dan menghargai nilai-nilai hasil tanaman. Suksesi Dan Manajemen Agroekosistem. Teori dan aplikasi pe stisida. evolusi). Bioteknologi Pengendalian OPT. Teknologi pemberian air irigasi pada sistem sawah. (12) Pencapaian Sustainability (13) Dari Pertanian Berlanjut Menuju Sistem Pangan Yang Berlanjut PTI4102 TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Tujuan pembelajaran matakuliah ini adalah agar mahasiswa memahami keragaman teknologi produksi tanaman dan mampu melaksanakan / mepraktekan budidaya pertanian dalam skala plot di agroekosistem. puncak keseimbangan dinamik (PKD) (8) Diversitas Dan Stabilitas Ekosistem. (5) Teori dan aplikasi pestisida. Ketahanan Tanaman terhadap OPT. cara pemberian pupuk. (2) Teknologi pengolahan berbagai kondisi tanah secara intensif dan tidak intensif. kopi. Teknologi produksi berbagai tanaman perkebunan dan industri (k aret. tanaman pangan (serealia. Teknologi pemberian bahan organik untuk meningkatkan efisiensi produksi. persiapan lahan. (7) Panen dan teknologi penanganan hasil panen. (6) Musih alami.komunitas. coklat. kelapa sawit). pemeliharaan hingga penanganan pasca panen. penanaman. kadar air. (10) Energi Dalam Agroekosistem. (9) Gangguan. buah dan hias).

Ambang ekonomi pengendalian OPT. Intensitas dan lama waktu hujan untuk mendukung perencanaan pola tanam. air dan curah hujan. mengetahui teori budgeting. dan tanaman yang diusahakan. adsara konseptual analisis agroekosistem. Average Physical Product (APP). Bahan Kajian . menguasai masalah metodologi. (3) Mahasiswa mampu merencanakan pengelolaan OPT serta menguasai teknik pengendalian secara bijaksana. suhu. FSRD. Perencanaan dan tindakan untuk pemanfaatan potensi dan penanggulangan OPT. kedalaman lapisan olah tanah). strategi managemen agroekosistem: manipulasi dan pendayagunaan unsur abiotik untuk produktivitas. Interpretasi data lahan dan pengenalan kelas kesesuaian lahan. Natural control. Dengan mengikuti perkulihan ini diharapkan mahasiswa (1) berkemampuan untuk mengelola lingkungan produksi tanaman secara aman dan berkesinambungan.Tujuan perkuliahan ini adalah (1) Mahasiswa mampu memahami konsep sistem pertanian berbasis agroekosistem. memahami unsur dalam sistem (formulasi model on-farm. Pertimbangan pengelolaan nutrisi di lahan. FSA. Identifikasi iklim (hujan. Identifikasi lahan skala usahatani kecil (menggali profil tanah. Ekonomi Pertanian. (4) Mahasiswa mampu menguasai teknik pengendalian OPT secara alami . designing. (2) mampu merangkai / merancang / mengatur pelaksanaan sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil praktek secara team da lam agroekosistem.). kedalaman lapisan olah) pada tingkat usahatani kecil. radiasi matahari) dan neraca air (evapotranspirasi. Pengenalan bentang lahan. lingkungan abiotik : radiasi matahari . runoff. FSRE. (2) berkemampuan memilah/membedakan/membagi komponen pelaksanaan sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil rancangan secara team work pada skala usaha petani kecil. faham keterkaitan analisis ekonomi dalam SPT. kompetisi (intra dan interspesifik. Managemen lingkungan biotik: tanaman. mengenal penggunaan prinsip ekonomi dari 'kurva respon'. design) faham teori upstream. Memahami konsep sistem petanian.MPP. Pemahaman pembangunan ekonomi pertanian yang berlanjut. menguasai tentang analisis SWOT untuk kesejahteraan petani. Pengenalan lokasi praktek dengan identif ikasi lahan (gali profil tanah. gambar kontour. (3) Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesesuaian lahan dan iklim pada berbagai komoditas tanaman. Metode pengolahan tanah sesuai karakteristik tanah dan kondisi kelembaban air. suhu dan kelembaban . infiltrasi. Pengendalian hayati dan pengelol aan habitat. tanah. constraint endogen dan eksoge n). erosi). atmosfir (plant and polution). Evaluasi status unsur hara tanah. (2) Mahasiswa mampu mengetahui model sistem pertanian terpadu. dosis. Perkuliahan ini bertujuan (1) Mahasiswa mampu mengelola lingkungan pertanian baik mikro maupun makro (2) Mahasiswa mampu mengelola lahan secara benar serta meminimalisir pencemaran lingkungan pertanian. Antropologi Sosial). faham t entang model SPT (Geografi. Metode contoh. mikroorganisme. testing. menyiapkan peta kontour. waktu pada bermacam komoditi dan sistem pertanian. simpanan lengas. Untuk itu dengan mengikuti perkulihan ini diharapkan mahasiswa (1) mampu menguasai dan menerapkan konsep sistem pertanian terpadu yang berbasis agroekosistem. Analisis potensi dan masalah OPT. analisis. faham keterkaitan disiplinary dan interdisiplinary. cara pemberian. pemilihan bahan pupuk. Biologi dan ekologi jasad terlibat. Analisis hujan dan neraca air. Drainase dan pemberian air irigasi pada skala usahatani. (4) Mahasiswa mampu mengendalikan OPT secara hayati. memahami tanda penting analisis sistem pertanian (diagnosis. mengenal analisis SPT (Marginal Physical Product .

8. variable. parameter. Hubungan antar sifat serta Statistika non parametrik PTI4205 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami Information Technology and Comunication (ITC) dan kepentingannya dalam revolusi digital. designing. penyajian dan analisis data. Untuk itu perkulihan ini diharapkan memberikan pemahaman dan kemampuan mahasiswa untuk perpikir analitik dengan menerapkan cara pengumpulan. pengujian hipotesis. non parametric. peluang. serta mampu mengaplikasi ITC khususnya dalam mendukung bidang pertanian. ambang ekonomi pengendalian OPT. dan keterkaitan analisis ekonomi dalam SPT. induktif). sebaran peluang (diskrit. Penguasaan yang diberikan meliputi berbagai pengertian statistik (data. (5) Drainase dan pemberian air irigasi pada skala usahatani. kontinyu). (7) Analisis potensi dan masalah OPT. (6) Evaluasi status unsur hara tanah dan pengelolaan nutrisi di lahan. Hipotesis dan pengujian. kelembaban dan tanaman.7. (1) Managemen lingkungan biotik dan abiotik. populasi. penyajian data. Mata kuliah ini terdiri atas 1 SKS perkuliahan yang memberikan pola dasar (building block/framework /guideline) aplikasi ITC serta da sar-dasar teori dalam mendukung aplikasi ITC. (9) Pengendalian hayati dan pengelolaan hab itat. Satu SKS non perkuliahan terdiri atas tugas pembuatan . Peluang dan distribusi. (8) Metode contoh. contoh. (9) Keberlanjutan pembangunan ekonomi pertanian. kajian utama dan pendukung program studi PTI 4104 STATISTIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan perkuliahan ini adalah memberikan penguasaan hard -skill dan soft skill statistika terapan pertanian.2. (4) Analisis hujan dan neraca air. statistic.4. hubungan antar sifat. membuat kesimpulan dan interpretasi serta menerapkannya dalam bidang pertanian. (2) Strategi managemen agroekosistem (3) Metode pengolahan tanah sesuai karakteristik tanah. sebaran data. (6) Natural control. (7) Biologi dan ekologi jasad terlibat. (8) Perencanaan dan tindakan untuk pemanfaatan potensi dan penanggulangan OPT. (4) Model Sistem Pertanian Terpadu (5) Identifikasi lahan dan iklim. deskriptif. Ukuran pemusatan dan keragaman. Bahan Kajian Pengertian statistik dan penyajian data. pemusatan data. (2) Analisis sistem pertanian (3) Metodologi.(1) Konsep sistem petanian dan analisis agroekosistem. testing.

Jenis Tanah dan Tanaman yang. Penyusunan rekomendasi pemupukan. Kadar unsur dalam pupuk. Macam pupuk. teknik pembuatannya : Pupuk hayati. Strategi pemupukan untuk individu tanaman dan keseimbangan hara. (4) ikutan/pengkayaan unsur. dan reaksi. f. e. serta sertifikasi mutu. Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup Konsep dasar pupuk dan pemupukan. cara pencampuran. mahasiswa mengetahui syarat -syarat pupuk dan kaedahkaedah pemupukan. c.media pendukung ITC dan praktik akses informasi global melalui media internet. jenis. mutu. dan warna. Jenis Tanah dan Tanaman yang. Jenis Pupuk yang diperluka n. Kaidah Pemupukan: a. Cara pemupukan yang baik. Batasan pupuk : jenis. sehingga mahasiswa mampu menerapkan pemupukan dan menganalisis dampak yang mungkin muncul. sifat. d. (3) pembuatan berbagai jenis pupuk. dsb). Perkuliahan ini adalah studi mandiri (independen) mahasiswa (bekerja dalam kelompok) dengan pembimbingan dosen. b. (3) Pembuatan web site dan web blog . Merancang Percobaan pemupukan untuk evaluasi kesuburan tanah dan pene litian. labeli ng. sifat & ciri-cirinya. Mahasiswa berkewajiban menyerahkan dan mempresentasikan produk ITC yang dihasilkan (website. (4) Aplikasi Microsoft Office. Macam pupuk dan teknik pembuatannya: Pupuk Organik (Kompos). sifat -reaksi pupuk dan kebutuhan pupuk. web blog. Macam pupuk. dipupuk. Di samping itu. teknik pembuatannya : Pupuk anorganik. Dosis pupuk yang diperhitungkan. ukuran. dipupuk. sebagai sifa tsifat dasar pupuk. Reduksi pencemaran pupu k. ciri. bentuk. mutu. (5) Aplikasi software pendukung. penyebaran. Jenis . (6) . sifat. jenis. standarisasi. (2) sumber bahan baku. Bahan Kajian (1) Aplikasi computer dan internet. (6) Penggunaan media ITC lain sebagai sarana pendukung PTI 4106 TEKNOLOGI PUPUK DAN PEMUPUKAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini untuk memberikan pemahaman mengenai Teknologi Pupuk dan Konsep Pemupukan melalui pendekatan terpadu antara sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan yang sangat penting dengan teknologi yang dikembangkan dalam proses produksi pertanian berlanjut. pengkayaan hayati. b. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami ITC dan kepentingannya dalam revolusi digit al. Kaidah Pemupukan: a. (2) Efektifitas informasi dan komunikasi melalui internet. Bahan Kajian Bahan kajian meliputi: (1) batasan. dan (5) teknik pembuatan hingga pengemasan. c. Waktu pemupukan. Dengan mengikuti kuliah ini diharapkan m ahasiswa mampu memahami Teknologi Pupuk dan konsep Pemupukan melalui pendekatan terpadu antara sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan yang sangat penting dengan teknologi yang dikembangkan dalam proses produksi pertanian berlanjut sehingga mahasiswa mampu menerapkan pemupukan dan menganalisis dampak yang kemungkinan muncul.

Perkembangan Penelitian dan pengembangan pupuk organik. Dengan mengkuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan penerapan metode perancangan dan analisis serta interpretasi data dalam penelitian pertanian.Pupuk yang diperlukan. PTI 4107 METODE DAN PERANCANGAN PENELITIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini adalah untuk memerikan penguasaan hard -skill dan soft skill metode penelitian. f. materi kelas. Metode ilmiah. perbandingan berganda dan kelompok. (10). Macam rancangan percobaan. transformasi data. Pengujian pupuk dan merancang rekomendasi pemupukan. serta Metode penelitian non -experiment PTI4208 PERTANIAN BERLANJUT Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 . Perkembangan Penelitian dan pengembangan pupuk mineral/anorganik. Merancang Percobaan pemu pukan untuk evaluasi kesuburan tanah dan penelitian. Sifat perkuliahan: SCL. Regresi dan Korelasi Linier. Bahan Kajian Metode ilmiah. Regresi Linier Berganda. Regresi dan korelasi.. e. RBL. praktikum. RAK. (8). Hubungan Rancob dan Regresi. sesuai sifat bahan dan kondisi penelitian. pengolahan dan analisis data . Dosis pupuk yang diperhitungkan. Regresi Non Linier. Nested Design. Cara pemupukan yang baik. data dalam tulisan ilmiah. (7). RPT. RAL. Waktu pemupukan. Metode Penelitian nonExperimental. tugas mandiri. (9). tutorial. d. percobaan faktorial.

.

7. Untuk itu Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang . PTB 4201 Kajian Pertanian sks = 4 DASAR BUDIDAYA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah Perkuliahan ini :ditujukan untuk 1) Menjelaskan dasar dan strategi tanaman beserta lingkungannya dalam upaya mendapatkan hasil tanaman dan/atau lingkungan yang optimal dan berdaya guna. berkaitan dengan upaya peningkatan produkti fitas tanaman tanpa mengabaikan lingkungan.1. (2) Menginformasikan teknologi terkini dalam budidaya tanaman.7.5. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN BUDIDAYA PERTANIAN ( PTB) 8.Bahan Kajian 8.5.

(3) Mahasiswa mempunyai sikap dan tata nilai akademis dalam melakukan budidaya tanaman. (2) Kompetensi Psikomotorik dimana mahasiswa dapat melakukan dengan tepat. Mengenal naungan tetap dan buatan. Perlindungan tanaman. mekanis d an fisik. Pemahaman tentang kriteria panen. Pemahaman pupuk dan pemupukan. Sistem pengairan.7. Cara dan peralatan dalam mempersiapkan media tanam tanah dan bukan tanah. Pemahaman pada struktur tumbuhan yang meliputi akar. perlakuan pasca panen. Bahan Tanam. Pemahaman tentang pola pertumbuhan tanaman. batang. dalam kaitan dengan strategi pemeliharaan tanaman. tanah : sifat fisik. Pemahaman tentang Fungsi ZPT dan kegunaannya. Mulsa. maturity.lingkup Pertanian di Indonesia. benar dan lancar (trampil) budidaya tanaman. Kelemahan dan keunggulan masing-masing media tanam. potensi dan peluangnya di Indonesia maupun dunia. Pola pertumbuhan dan strategi pemeliharaan tanaman. kimia dan biologi. Panen dan Pasca Panen 8. aeroponik. sifat pengelolaan lahan. Pemupukan. bukan tanah : hidroponik. pola tanam monokultur dan intercropping. PTB 4102 kajian utama dan pendukung program studi BOTANI sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup kajian botani. tanah dan aspek pemasaran. macam. fase vegetatif. Dasar pemilihan komoditas berdasar iklim. hama dan penyakit tanaman dan berbagai cara pengendaliannya. Pe mangkasan dan Defoliasi. serta kegunaan d an kebutuhan masing-masing komoditas bagi kehidupan manusia. lahan dan pasar. Dasar pemilihan komoditas berdasarkan iklim.2. Pemahanan tentang Fungsi air bagi tanaman dan pengelolaannya. fast linier. bunga dan buah. daun. biologis. Pemahaman tentang pola tanam. Potensi berbagai Komoditas Tanaman Pertanian.5. Irigasi. keuntungan dan kerugian. Media tanam tanah dan bukan tanah. Pemahaman tentang fungsi mulsa dan mengenal berbagai macam mulsa dan kegunaannya. memahami dan dapat menerapkan Dasar Budidaya Tanaman. kemungkinan pengolahan menjadi produk lain. Pemahaman tentang macam komoditas pertanian dan pengelompokannya. Pemahanan tentang fungsi naungan bagi tanaman dan pengelolaannya. generatif. Tanam dan Pola Tanam. Media Tanam. cara dan waktu serta p enanganan panen. Mengenal berbagai alat pengendalian hama dan penyakit dan cara kerjanya. Pengenalan berbagai bentuk. Pengaruh kelebihan dan kekurangan air. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki (1) Kompetensi Kognitif dimana mahasiswa menguasai. Pemahaman pada proses -proses . kelemahan dan keunggulannya. Pemahanan tentang gulma tanaman dan cara pengendaliannya. berbagai bentuk pola tanam. Pemahaman tentang sifat dan fungsi masing-masing media tanam. organel dan fungsinya serta sistem jaringan. Pemahaman tentang bahan tanam. Bahan Kajian Pengantar budidaya pertanian. Pemahaman pada struktur sel.

kimia dalam tanaman seperti fotosintesis, respirasi. Pemahaman tentang konsepkonsep penurunan sifat-sifat tanaman. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan, berkreasi dan berinovasi tentang botani dalam kaitannya dengan ilmu dan teknologi pertanian. Bahan Kajian Modul (1) Ruang lingkup botani dan Struktur tubuh tumbuhan, (2) Organ tanaman (akar, batang, daun, bunga, dan buah), (3) Sel, jaringan, dan sistem jaringan, (4) Taksonomi Tumbuhan, (5) Chemistry of life, (6) mitosis dan meiosis, (7) genetic and inheritance, (8) plant ecology and eco system.

PTB 4203

KLIMATOLOGI Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Perkuliahan ini ditujukan untuk m enjelaskan klimatologi dan meteorologi, serta unsur-unsur iklim, klasifikasi iklim serta hubungan iklim produksi pertanian . Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pengertian klimatologi dan meteorologi dan iklim di bidang pertanian. Difinisi dan pengertian atmosfir, tekanan udara, peranan atmosfir, komposisi atmosfir dan gas-gas yang ada di dalam atmosfir. Radiasi : energi surya, keseimbangan radiasi, hukum radiasi, spektrum radiasi, faktor -faktor yang mempengaruhi radiasi, pengaruh awan, efek rumah kaca, radiasi baur, albedo, revolusi bumi, pertukaran musim, fotoperiodesitas. Suhu : prinsip umum suhu, hubungan suhu dengan panas, penyebaran di muka bumi, penyebaran suhu vertikal dan horizontal, pengukuran suhu, suhu kardinal untuk pertumbuhan tanaman pertanian, batas-batas suhu pertumbuhan dan produksi tanaman tropik, suhu rendah, titik beku dan suhu tanah. Angin : prinsip angin, efek rotasi bumi, pemanasan saratan, angin musim, jenis -jenis angin dan angin lokal. Awan dan sklus air : pengertian awan, klasifikasi awan, kelembaban dan kondensasi serta siklus air, suhu adiabatik. Kelembaban udara dan evaporasi : daur hidrologi, kelembaban udara dan proses evaporasi. Evapotranspirasi : gambaran hubungan air dan tanaman berkaitan dengan tanah dan atmosfir. Tekanan udara dan angin : peranan angin dalam sistem atmosfir bumi. Pengenalan alat -alat klimatologi. Klasifikasi iklim : dasar-dasar klasifikasi iklim. Pengaruh iklim dan cuaca terhadap tanaman dan hewan, pengaruh tanaman pada iklim mikro, iklim dan tanaman. Iklim Indonesia : sirkulasi udara, curah hujan, suhu, radiasi, altitude, daerah bayangan hujan. Dengan mengikuti perkuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan, berkreasi dan berinovasi tentang klimatologi dalam kaitannya dengan ilmu dan teknologi pertanian. Bahan Kajian Modul (1) Pendahuluan (pengertian klimatologi dan meteorolo gi), (2) atmosfir, (3) Faktor iklim, (4) Unsur iklim, (5) Alat -alat pada stasiun klimatologi, (6) Klasifikasi iklim (dasar-dasar klasifikasi iklim) (7) Hubungan iklim dan pertanian serta aplikasinya, (8) Iklim Indonesia.

PTB 4204

BIOKIMIA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Tujuan perkulian ini adalah untuk memberikan pembelajaran pada mahasiswa tentang proses kehidupan organisme khususnya tanaman pada tingkat molekuler. Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup definisi dan kepentingan studi biokimia dalam bidang pertanian sebagai pendahuluan. Dilanjutkan pemahaman tentang enzim meliputi struktur, karakteristik dan fungsi enzim, penamaan (numenklatur) enzim dan model penyatuan enzim-substrat, serta model reaksi kimia Zero Order, First Order, model Michaelis – Menten, model Terapan Michaelis – Menten: Line Weaver – Burk, Eadie Hofstie & Hanes Wolf. Reaksi multi substrat, inhibitor enzim: tidak dapat balik & dapat balik (Competitive, Non Competitive, Uncomp etitive), serta Enzim Alosterik dijelaskan untuk melengkapi pemahaman tentang enzim. Karbohidrat dijelaskan mulai dari definisi dan sifat karbohidrat, sintesis karbohidrat CO 2 & Glukoneogenesis, monosakarida (derivat & interkonversi), oligosakarida & Polisakarida. Bioenergi dijelaskan dari Adenosin Triphosphate (ATP) : Struktur gugus potensial : carier koenzim dan carier vitamin, ekstraksi energi bahan makanan sampai regulasi proses metabolik. Reduksi Nitrogen ( NO 3 & NO2), asimilasi NH 4, biosintesis asam amino protein : AA derivat pyruvat, AA derivat oxaloacetat, AA derivat ketoglutarat, AA produk siklus PCR, AA produk shikimat, AA histidine, biosintesis asam amino non protein dijelaskan untuk memberikan pemahaman tentang asam amino. Selanjutnya dijelaskan pula tentang fiksasi nitrogen biologis meliputi fiksasi nitrogen simbiosis & non simbiosis, proses pembentukan nodul, enzim nitrogenase & Leghaemoglobin, serta mekanisme reduksi N 2. Lipid, mulai dari struktur dan klasifikasi, metabolisme dan fungsi lipid. Asam Inti, sintesis nukleotide: Purin dan Pirimidin, DNA: Struktur, fungsi genetik dan replikasi, RNA: Struktur, fungsi & sintesis RNA. Sintesis Protein, mulai dari transkripsi DNA & Proses pasca transkripsi mRNA, tRNA & rRNA, Translasi: kodon dan antikodon, aktivasi asam amino, reaksi dasar sintesis protein: inisiasi rantai peptida, elongasi rantai peptida, terminasi sintesis protein serta pasca translasi. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan proses kehidupan organisme kh ususnya tanaman pada tingkat molekuler. Bahan Kajian (1) Pendahuluan, (2) Enzim I, (3) Enzim II (4) Enzim III, (5) Karbohidrat I, (6) Karbohidrat II, (7) Bioenergi, (8) Asam amino I, (9) Asam amino II, (10) Fiksasi nitrogen biologis, (11) Lipid, (12) Asam inti, (13) Sintesis protein I, (14) Sintesis protein II.

PTB 4105

FISIOLOGI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Perkuliahan ini ditujukan untuk menjelaskan dasar -dasar proses fisiologis

tumbuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses tersebut; Menjelaskan proses fisiologis yang berkaitan dengan aplikasi teknologi budidaya tanaman di lapang. Untuk itu perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup sintesis biomassa tanaman dari senyawa anorganik, baik yang berasal dari atmosfir maupun tanah dengan pemanfaatan energi surya. Peranan energi surya dan molekul dalam proses sintesis biomassa, seperti: fungsi khloroplast dan daun dalam proses fotosintesis dan mitokondria dalam proses respirasi, dan fotorespirasi, serta fungsi floem dan xylem dalam tubuh tanaman yang berhubungan dengan sistem transport tanaman, termasuk transpirasi, gutasi, serta source and sink. Materi lain yang dibahas adalah: Pertumbuhan dan morphogenesis; termasuk tentang Phot omorfogenesis dan phytochrome, mekanisme pembungaan, pergerakan tanaman, serta hormon tumbuh yang meliputi Auxin, Gibberellin, Cytokinin, ABA dan Ethylene. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan m ahasiswa mampu menjelaskan proses proses fisiologis tumbuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses tersebut, serta mampu berkreasi atau melakukan inovasi pengetahuan fisiologi tumbuhan secara mandiri.. Bahan Kajian Modul (1) Dasar fisiologi tanaman (organisasi dan fungsi sel, energi dan proses fisiologi) (2) Mekanisme konversi energi matahari menjadi energi kimia, (3) Mekanisme produksi biomassa berdasarkan proses fotosintesis (4) Fotosintesis dan lingkungan (5) Respirasi (6) Sistem transport tanaman (7) Proses pertumbuhan dan morfogenesis (8) T ahap pertumbuhan dan perkembangan tanaman (9) Photomorphogenesis dan phytochrome (10) Mekanisme pembungaan serta (11) Hormon tumbuh tanaman; (12) Metode pengamatan fotosintesis, respirasi, dan sistem transpor tanaman

PTB 4106

BIOTEKNOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Tujuan perkuliahan ini adalah untuk memberi pengetahuan tentang arti penting materi biologi dan teknologi pemanfaatannya dalam teori dasar bioteknologi dan aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup arti penting materi biologi dan teknologi pemanfaatannya, teori dasar bioteknologi dan pengtahuan penunjang, aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis, rekasaya genetik dan terobosan inkonvensional yang prospektif, perkembangan teknologi terkini (nano teknologi), etika pemanfaatan bioteknologi (bioetik). Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mengerti dengan jelas tentang apa dan untuk apa bioteknologi serta tugas-tugas yang harus diketahui. Bahan Kajian (1). Teori dasar bioteknologi dan pengtahuan penunjang, (2). Aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis, (3) Rekasaya genetik dan terobosan inkonvensional yang prospektif, (4) Perkembangan teknologi terkini (nano teknologi), (5) Etika pemanfaatan bioteknologi (bioetik), (6) Analisis DNA,

Chi_. hipostasi. 3) genetika Mendel : pewarisan sifat (mono. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan merencanakan. dasar fisik sifat menurun. 9) genetika populasi : Hukum kesetimbangan Hardy Weinberg PTB 4208 TEKNOLOGI PRODUKSI BENIH Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Tujuan perkuliahan ini adalah m emberikan pembelajaran sehingga mahasiswa mampu menghasilkan dan mengelola benih berkualitas. mitosis. Penyimpanan benih. Perkuliahan ini akan memberikan pemahaman kepda mahasiswa tentang peran benih dalam budidaya tanaman. teknik memproduksi benih baik yang diperbanyak secara vegetatif maupun generatif. Teknik p roduksi benih non hibrida dan hibrida (generatif). pengelompokan benih. Pengolahan Benih . pengelolaan benih sehingga menghasilkan benih yang memuhi standar kualitas. 2) dasar kimiawi DNA. di dan polihibrida). (8). dan genetika kelamin.RAPD. pindah silang&pemetaan kromosom. pautan gen. Selain itu juga diberikan tentang Hukum Mendel I&II. Dormansi. SSR. 8) pengujian chi-square.Membuat Simogram PTB 4107 GENETIKA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mempelajari tentang genetik tanaman mencakup dasar fisik dan kimiawi pembawa sifat menurun . 7) pewarisan sitoplasmik. Bahan Kajian 1) Dasar fisik kromosom. RSLP. Manajemen Produksi Benih. kode genetik. alur genetik. interaksi gen. Teknik produksi bibit secara konvensional dan inkonvensional (vegetatif). pewarisan sifat (hukum Mendel dan penyimpangan hukum mendel serta pewarisan sitoplasmik).Analisis Protein . memproduksi dan mengelola benih berkualitas baik yang diperbanyak secara vegetatif maupun generatif dalam rangka penyediaan bahan tanam. 6) genetika kelamin. PT B4209 PEMULIAAN TANAMAN sks = 3 . Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang dasar-dasar ilmu genetika dan hubungannya dengan ilmu pertanian. Sertifikasi benih dan wirausaha benih dan Undang-Undang Perbenihan. miosis dan daur ulang tanaman. 4) epistasi. (7). 5) Pautan dan pemetaan kromosom. Pengujian benih. Bahan Kajian Perkecambahan.

Deskripsi Mata Kuliah Perkuliahan ini diharpkan menghasilkan mahasiswa yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan aplikasi teknologi pemuliaan tanaman sehingga berguna bagi dirinya maupun masyarakat melalui pemikirian -pemikiran inovatif dan mampu mengikuti perkembangan ilmu peng etahuan di bidang pemuliaan tanaman. pemetaan resiko dan keuntungan dalam budidaya pertanian. heritabilitas. 10) Pemanfaatan Bioteknologi untuk Pemuliaan Tanaman.7. 5) Dasar Genetik Tanaman Menyerbuk sendiri dan Tanaman Menyerbuk Silang. 2) plasma nutfah dan keragaman genetic 3) Corak Perkembangbiakan Tanaman. (2) mengkaji produktivitas lahan pada lahan petani. (3) meemetakan kesuburan tanah. Mahasiswa akan mempelajarai (1) kegiatan monitoring hasil tanaman dan menyusun peta indek panen melalui geospatial.3. (4) Menerapkan alat -alat pemantau sifat-sifat tanah untuk mengoptimalkan kesuburan tanah dan produktivitas lahan. SSD) tanaman menyerbuk silang (te kanan silang dalam dan heterosis. (7) menetapkan variable penerapan alat dan bahan dalam system usaha pertanian. metode pedigree. Kajian Minat Wajib dan Bebas PTI4109 PRECISION AGRICULTURE Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini mengenalkan pada mahasiswa tentang bagaimana. baris tongkol.. Pemuliaan tanaman membahas tentang plasma nutfah. 8) Metode Pemuliaan Membiak Vegetatif. berulang). 6) Metode Pemuliaan Tanaman Menyerbuk Sendiri. Pemnafaatan bioteknologi untuk pemuliaan tanaman. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan (1) mahasiswa dapat . (6) merancang system secara otomatis untuk mengontrol dan memandu kinerja system pertanaman. dan tanaman membiak vegetatif. (8) menetapkan variable agronomis penentu keberhasilan produksi pertanian. Definsi dan ruang lingkup pemuliaan tanaman. seleksi (massa .(11) merancang managemen penggunaan lahan. metode pemuliaan konvensional tanaman menyerbuk sendiri (seleksi massa. keragaman genetik. 10) PVT dan pelepasan varietas 8. 9) Metode Pemuliaan untuk Ketahanan Biotik dan Abiotik. 7) Metode Pemuliaan Tanaman Menyerbuk Silang.5. Metode pemuliaan tanaman untuk ketahanan abiotik dan biotik (vertikal dan horizontal). (9) menetapkan variable ekonomis penentu keberhasilan usaha tani (10) menetapkan kebutuhan investasi untuk pendukung precision agricu lture. managemen data spatial dan mendapatkan data spatial yang tersedia di media publikasi dan memanfaatkan data spatial untuk optimaliasi produksi pertanaman. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merancang dan menerapkan teknologi pemuliaan tanaman secara konvensional dan inkonvensional sesuai jenis dan sifat tanaman serta kondisi lingkungan Bahan Kajian 1. 4) Keragaman Genetik dan Heritabilitas. metode bulk.. (5) Mengenali cara -cara pengindraan secara optic.

Pemahaman ini dicapai dengan pembahasan teori dan metode analisis parameter yang digunakan untuk mengamati pertumbuhan tanaman. Analisis spasial faktor pembatas produksi. (3) mahasiswa akan belajar mengembangkan rencana managemen dalam precisio n agriculture untuk meningkatkan keuntungan. Geostatistik dan interpolasi. Analisis data dari parameter dasar pertumbuhan tanaman dibahas kemudian yang me liputi pembagian biomassa. (5) pemetaan kesuburan tanah. Pengetahuan ini dipertimbangkan sangat penting dalam pemahaman sistem tanaman ditinjau khususnya dari proses pe rtumbuhan tanaman. Pemetaan pertumbuhan dan produksi aktual. Identifikasi dan karakterisasi variabilitas sistem pertanian. Identifikasi dan karakterisasi kuantitatif rupa pertumbuhan tanaman. (8) perekaman dengan sensor tentang sifat tanah. (2) managemen data spatial. Simulasi dan modelling analisis spasial potensi produksi tanama n. (14) kebutuhan investasi dalam precicion a griculture. tinggi tanaman dan biomassa tanaman. laju pertumbuhan tanaman. harga satuan daun dan model pertumbuhan. Pengertian tersebut kemudian diikuti dengan pembahasan tentang metode atau cara pengamatan parameter dasar pertumbuhan tanaman seperti luas daun. Dengan demikian diharapkan mahasiswa mampu memahami pentingnya akuisi dan analisis referensi data secara geografis untuk managemen sistem produksi tanaman. (3) monitoring hasil dan penyusunan peta produksi dan komoditi. sawah. PTB PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Mata lukiah ini dirancang untuk memahami pertumbuhan dan perkembangan tanaman dengan waktu yang menjadi proses yang menentukan hasil tanaman. Ladang. (Kinerja sistem pertanian (pekarangan. (11) faktor pembatas penerapan prinisip prinsip ekonomi dalam budidaya tanaman. Pengertian dari pertumbuhan tanaman dan hubungan tanaman dengan lingkungan diuraikan pertama -tama. (4) pemanfaatan data spatial yang dimiliki masyarakat. dan perkebunan dll). . (13) pedoman dan pengontrolan secara otomatis dalam budidaya tanaman. Bahan Kajian (1) ruang lingkup precicion agriculture. (2) mahasiswa akan belajar bagaimana mengumpulkan dan menciptakan seperangkat referensi data spatial dan mengintegrasikan dalam GIS yang dikombinasi dengan sumber data spatial lainya untuk analisis sistem produksi tanaman. (12) investigasi lapangan dalam budidaya tanaman. (9) faktor pembatas penggunaan peralatan dalam budidaya tanaman. (10) faktor pembatas penerapan prinsip -prinsip agronomis dalam budidaya tanaman. (7) managemen sumberdaya lahan. GPS dan GIS dalam precision agriculture. dan menurunkan resiko ekonomi dan lingkungan dalam budidaya tanaman.mengembangkan dirinya untuk menerapkan pengetahuan. konsep dan prinsip prinsip precision agriculture. Teknologi precision agriculture ). (6) pet a resiko dan keuntungan bisnis pertanian.

dan jenis gulma pada berbagai tanaman pertanian.Bahan Kajian Pengertian tentang pertumbuhan dan perkembangan tanaman. perkec ambahan. 4. Pembahasan selanjutnya meliputi: Biologi. Gulma air. serta faktor yang mempengaruhi persaingan gulma dengan tanaman. serta periode kritis persaingan gulma dengan tanaman. 5. serta periode kritis persaingan gulma dengan tanaman. serta faktor yang mempengaruhi persaingan gulma dengan tanaman. . 6. Pengertian. 2. PTB4112 TEKNOLOGI PENGENDALIAN GULMA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pengantar Ilmu dan Pengendalian Gulma ditujukan agar mahasiswa memahami pengertian. analisa pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Gulma air. Persaingan gulma dengan tanaman. Penurunan produksi akibat keberadaan gulma. Kesuburan tanah dan nutrisi tanaman. Ini ditujukan untuk memberikan landasan pengetahuan yang kokoh akan unsur hara tanaman atau kebutuhan unsur hara tanaman dal am proses pertumbuhan ditinjau khsusnya dari segi fisiologis. Herbisida. definisi dan klasifikasi gulma. Penurunan produksi akibat keberadaan gulma. pertumbuhan. Biologi. Analisis vegetasi. dan perkembangbiakan gulma serta faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Fungsi unsur hara makro dan mikro yang dibutuhkan tanaman dalam proses fisiologis tanaman. definisi dan klasifikasi gulma. kelebihan dan kekurangan dan berbagai cara pengendalian gulma. 3. kelebihan dan kekurangan dan berbagai cara pengendalian gulma. metode dan cara pengamatan parameter dasar pertumbuhan dan perkembangan tanaman. pertumbuhan. Bahan Kajian 1. Bahan Kajian Jenis unsur hara yang dibutuhkan tanaman dan mekanisme serapan unsur hara oleh tanaman khususnya organ akar. Persaingan gulma dengan tanaman. penyebaran. penyebaran. Pengendalian gulma pada berbagai tanaman budidaya. penggunaan herbisida dalam pengendalian gulma. Cara mendiagnosa atau mengenal tanda -tanda defisiensi sesuatu unsur hara tanaman. dan perkembangbiakan gulma serta faktor lingkungan yang mempengaruhinya. PTB4111 NUTRISI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Nutrisi tanaman dirancang untuk memahami mekanisme asimilasi dan fungsi unsur hara dalam metabolisme tanaman dalam pertumbuhannya. perkecambahan. Analisis vegetasi . dan jenis gulma pada berbagai tanaman pertanian.

sertifikasi produk oragnik PTB4115 POLA TANAM Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Pola Tanam mempelajari tentang pentingnya pola tanam dalam rangka efisiensi pemanfaatan suber daya alam. tata cara dekomposisi bahan organik. liche. tanaman hortikultura organik serta sertifikasi organik. Bahan Kajian Pendahuluan. konsep dasar pola tanam. peran dan aplikasi pestisida organik. macam -macam pupuk organik. pemeliharaan dan penanaman jamur tiram coklat. perkembangbiakan jamur dan klasifikasi. nurtrisi tanaman. budidaya jamur PTB4114 PERTANIAN ORGANIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membahas tentang perlunya pertanian organik. macam dan sifat bahan organik. PTB4113 BUDIDAYA TANPA TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. budidaya jamur champignon. budidaya jamur tiram putih dengan media sekam. semihidroponik. tanaman pangan organik. manajemen produksi. bagas daun pisang. dasar -dasar nutrisi tanah penunjang pertanian organik. budidaya jamur tiram dengan media kayu. budidaya dan pasca panen jamur shitake. kebutuhan nutrisi tanaman. semi hidroponik. dasar -dasar penelitian organik. pasca panen dan pemasaran produk hidroponik. budidaya jamur merang. aeroponik. penggunaan herbisida dalam pengendalian gulma . penerapan model pola tanamn yang paling sesuai untuk setiap daerah dan upaya memasyarakatkan . aeroponik. perhitungan penggunaan pupuk. teknik budidaya tanaman secara organik. kuping. kualitas. keterpaduan di dalam pertanian organik.Herbisida. pengenalan tentang pengertian jamur. dekomposisi bahan organik. Pengendalian gulma pada berbagai tanaman budidaya. manajemen produksi. hidroponik. latihan perhitungan penggunaan pupuk. pasca panen dan pemasaran produk hidroponik. 7. hidroponik. pengertian pertanian organik. Bahan Kajian Prinsip dasar pertanian organik.

iklim dan mikro iklim. hias). perumahan. identifikasi jenis tanaman tropis bermanfaat. faktor. organisasi gambar dan gambar presentasi. teori ruang. alam dan manusia. taman menurut sejarah. pengembangan bentuk. analisis tapak dan perencanaan kawasan lahan. . gambar konseptual. serta aspek disain. Bahan Kajian Sistem tanam monokultur . konsep filosofi umum dan fungsi khusus. Selain itu. perkebunan. keragaman sumberdaya hayati. industri. lokasi pusat penyebaran tanaman. pergiliran tanaman. elemen. Bahan Kajian ruang lingkup Arsitektur Pertamanan serta penerapan elemen -elemen dan prinsipprinsip disain dalam perancangan taman. tumpangsari. kawasan lahan dan sumber -sumber alam. karakterisasi dan dokumentasi. prinsip pengamanan dan pemanfaatan sumber daya genetik berbagai komoditas pertanian Bahan Kajian Pendahuluan. dilengkapi dengan praktikum untuk melatih keterampilan mahasiswa dalam membuat konsep -konsep rancangan taman secara grafis dengan menggunakan berbagai alat dan media gambar. tumpang gilir dan tanam campuran. metode survei dan konservasi pelestarian tanaman (insitu. perencanaan kawasan lahan. Untuk tanaman akan dikenalkan 1) Hubungan tanaman dengan lanskap. obat. taman raya kota dan rekreasi. tahapan merencana dan merancang. metode pengaturan pola tanam PTB4218 KONSERVASI SUMBERDAYA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan pembelajaran matakuliah ini agar mahasiswa memhami keanekaragaman hayati tanaman. Pada matakuliah ini akan dibahas tentang cara karakterisasi dan dokumentasi kekayaan plasma nutfah. klasifikasi. PTB4220 PENGANTAR ARSITEKTUR LANSCAP Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. tanaman dan rancangan penanamannya. mengidentifikasi berbagai jenis tanaman bermanfaat. pusat keanekaragaman genetik. Bahasan mencakup prinsip. eksitu) serta pemanfaatan sumberdaya hayati (tanaman pangan.system pola tanam kepada masyarakat.

rekayasa genetika. . PTB4221 TEKNIK ANALISIS DAN RANCANGAN PENELITIAN PEMULIAAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan pembelajaran matakuliah ini agar mahasiswa memahami tentang teknik merancang dan menganalisis penelitian di bidang pemuliaan tanaman. rancangan persilangan III. Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. interaksi antara genotip lingkungan . cara pemilihan. mutasi buatan serta teknik -teknik analisa gen dan ekspresinya. Mahasiswa diperkenalkan tentang tipe persilangan dan berbagai macam rancangan persilangan dan teknik analisisnya.2) Kelompok tanaman. Praktikum dilakukan dengan mengenalkan alat. Praktikum yang dilakukan berupa pengenalan berbagai jenis dan karakter tanaman yang digunakan dalam bi dang pertamanan. 7) Proses perancangan tanaman. Mempelajari penggunaan tanaman dalam taman. 5) Prinsip dasar perancangan penanaman. interaksi. tipe -tipe persilangan. rancangan dialel. induksi variabilitas genetik. 3) Tanaman dan lingkungan. uji multi lokasi untuk mempelajari interaksi genotype x lingkungan. genotipe lingkungan. Matakuliah ini akan membahas tentang pemuliaan tanaman apomiksis dan pemanfaatan tanaman mandul jantan dalam upaya membentuk tanaman hibrida. 4) Klasifikasi dan asal tanaman lanskap. Untuk pengelollaan akan dibahas Dalam mata kuliah ini dibahas tentang pengertian dan prinsip pengelolaan lanskap yang ditekankan pada aspek pemeliharaan. rancangan persilangan II. biaya dan tenaga kerja pemeliharaan taman. 6) Nilai fungsional dan keindahan tanaman dalam rancangan. Bahan Kajian Pokok bahasan dalam Teknik Khusus Pemu liaan Tanaman meliputi: pendahuluan. bahan serta penggunaannya dalam pemeliheraan taman serta melatih keterampilan mahasiswa dalam melakukan metode -metode pemeliheraan taman termasuk membuat laporan kerja pemeliharaan. teknik-teknik khusus pemuliaan tanaman apomiksis dan mandul jantan. kultur jaringan untuk pemuliaan tanaman khusus. pemuliaan tanamana melalui mutasi buatan serta pemanfaatan kultur jaringan dalam pemuliaan tanaman. rekayasa genetik melalui bioteknologi. PTB4222 TEKNIK KHUSUS PEMULIAAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan pembelajaran pada matakuliah ini agar mahasiswa memahami proses pemuliaan tanaman yang tidak dapat dilakukan sebagaimana lazimnya. dan pembuatan rancangan tanaman. rancangan persilangan I. alat-alat pemeliharaan.

6) teknologi pemuliaan untuk menghasilkan varietas hibrida pada tanaman menyerbuk se ndiri PTB4224 PERANCANGAN PERCOBAAN II Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Dalam mata kuliah ini dipelajari tentang analisis korelasi dan regresi beserta modifikasi dan aplikasinya. 3) teknik skreening. model regresi dengan ortogonal polinomial. analisis lintas serta pemilihan model regresi terbaik. uji kesejajaran. regresi polinomial. 5) teknologi pemuliaan untuk mendapatkan varietas hibrida. cara memperoleh varietas unggul baru yang toleran terhadap lingkungan tercekam abiotik dan biotik. analisis PTB PENGELOLAAN TANAMAN PENGHASIL BAHAN BAKAR NABATI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Bahan bakar merupakan salah satu sumber energi bagi kehidupan manusia. komposit. regresi non linier. perakitan kultivar hibrida. hubungan regresi dengan rancangan percobaan. 2) mekanisme toleransi. 4) teknologi pemuliaan untuk cekaman. Sumber bahan bakar dapat berasal dari bahan yang tidak terbarukan (fosil) dan bahan baker terbarukan (nabati). yang meliputi: korelasi linier. sintetik.PTB4223 PEMULIAAN TANAMAN TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pemuliaan Tanaman Terapan mempelajari tentang: strategi dalam pemuliaan tanaman. ideotype tanaman. Peran tanaman dalam menyediakan sumber energi terbarukan sangat penting di masa mendatang. regresi berganda. Bahan Kajian 1) pengertian cekaman dan macam cekaman biotik dan abiotik. uji kesejajaran. Bahan Kajian Korelasi dan lintas regresi antar sifat. Beberapa jenis tanaman yang merupakan penghasilan sumber bahan bakar nabati diantaranya adalah . ortogon al polinomial. sintetik dan komposit. pengaruh lingkungan terhadap pembungaan dan teknik penyelarasan pembungaan. dan bersari beba pada tanaman jagung.

PTB MANAJEMEN TANAMAN PERKEBUNAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini diutujukan untuk memahami tentang manajemen budidaya tanaman perkebunana dan industri utama. ubikayu. tebu dan jarak pagar. Tanaman sebagai sumber utama penghasil bahan bakar terbarukan. Masing –masing komoditas memerlukan sistem pengelolaan yang berbeda. Tanaman utama sebagai sumber bahan bakar nabati. potensi wilayah penanaman dan pengembangan tanaman perkebunan. unsur dan prinsip desain dalam perancangan taman. persiapan tanam. panen dan pasca panen sampai pemasaran. Deskripsi botani tanaman perkebunan. pengenalan aspek fungsi dan estetika tanaman. syarat tumbuh. RAB pembuatan taman. Bahan Kajian Kebutuhan bahan bakar sebagai energi bagi kehidupan manusia. pembudidayaan mulai dari pengolahan tanah. serta prinsip dasar perancangan taman. panen sampai pasca panen serta pemasaran. Bahan Kajian Peran tanaman perkebunan bagi perekonomian In donesia. teknik penanaman tanaman dalam taman. penanaman. Pembahasannya meliputi : arti dan peranan tanaman perkebunana bagi kehidupan masyarakat dan perekonomian nasional. fungsi tanaman dalam taman.jagung. pemeliharaan. interior landscaping. persiapan bibit. Fosil sebagai sumber bahan bakar tidak terbarukan. PTB HORTIKULTURA LANSKAP Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mta kuliah ini mambahas tentang penggunaan tanaman hortikultura d an tanaman lainnya dalam penataan taman. PTB TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN HERBAL sks = 3 . Bahan Kajian Aspek tanaman dalam taman. potensi wilayah pengembangan. tanam. pengelolaan tanaman mulai dari persiapan bibit. Teknologi pengelolaan tanaman sumber bahan bakar n abati.

farmakologi. panen dan pengolahan hasil beberapa tanaman obat. pemelihraan dan panen). 8. lipida. Aspek fisiologi s. karbohidrat. buah dan hias.6. glikosida. alkaloida. Botani. botani tanaman hortikultura. rempah. teknik budidaya tanaman hortikultura ( sayuran. budidaya. maupun kelestarian lingkungan dengan memanfaatkan prinsip daur organik maupun daur vegetative. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN TANAH (PTT) 8. mahasiswa diharapkan dapat mengevaluasi m edia tumbuh dan wilayah pengembangan tanaman yang layak secara ekonomi. Perkulihan ini akan .7. ekosifiologi. penanaman. biosintesisi bahan tanaman. teknologi produksi berbagai tanaman sayuran. Pengelolaan panen dan pasca panen serta pemasaran hasil olahan tanaman herbal. hama dan penyakit. Bahan Kajian Produksi dan produktivitas tanaman hortikultura di Indonesia. ekologi. teknologi budidaya berbagai tanaman herbal (persiapan bibit. atsiri resin.Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang bahan aktif obat dan metabolisme sekunder tanaman. aromatik Bahan Kajian Produksi dan produktivitas tanaman herbal di Indonesia. pengolahan lahan. manfaat. Setelah menempuh mata kuliah ini.6. Pengelolaan panen dan pasca panen serta pemasaran tanaman hortikultura.1.7. buah dan tanaman hias). Kajian Pertanian PTT4001 DASAR ILMU TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan matakuliah ini adalah untuk memberikan bekal pemahaman tentang peran tanah sebagai media tumbuh tanaman dan sebagai sumberdaya alam pada sistem pertanian yang berkelanjutan. PTB TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN HORTIKULTURA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini membahas tentang peran tanaman hortikultura bagi perekonomian nasional.

Kehutanan. Tekstur Dan Struktur Tanah. Bahan Organik Tanah (BOT). irigasi dan drainase. Pemahaman konsep Ilmu Tanah sebagai landasan dalam pemanfaatannya untuk produksi pertanian berlanjut. iii)berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan: Klasifikasi kemampuan Lahan. dan tanah sebagai sistem terbuka. 15. Kapur Pertanian & Pengapuran. 12. Untuk itu dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep Ilmu T anah melalui pedekatan sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan alam sebagai bagian dari komponen sangat penting dalam produksi pertanian yang berlanjut. pengapuran. Air Tanah. biologi. Bahan Kajian 1. konservasi tanah dan air. pencemaran tanah dan air. pengertian. serta pengelolaan air dan tanah. Akar Tanaman dan Lingkungannya. Sifat Fisika Tanah & Sifat Olah Tanah. Hidroponik & Media Tumbuh. PTT 4202 SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Perkuliahan ini ditujukan untuk m emberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengorganisasi kegiatan survei tanah mulai persiapan sampai pembuatan dokumen perencanaan pengembangan wilayah . Hubungan sifat-sifat tanah dalam mempelajari kesuburan tanah. pemupukan. pH dan Reaksi Tanah. Pemahaman berbagai sifat dasar tanah (morfologi. klasifikasi dan pemetaan serta persiapan. bahan penyusunan tanah. 9. 4. Nitrogen. Tanah. dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian maupun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Untuk itu perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa. 5. pengolahan dan interpretasi data. faktor pembentuk tanah. ruang lingkup. Belerang. kimia. Kalsium dan Magnesium dalam Tanah. pelaksanaan. 2. pengolahan tanah. kegunaan. 8. serta iv). 3. 6. sehingga mahasiswa mampu menjelaskan tentang morfologi. 7. Unsur Hara Mikro Dan Unsur Toksik. Pendahuluan. Identifikasi masalah utama tanah -tanah pertanian dan solusi alternatifnya. 10. serta perencanaan pengelolaan dan penggunaan lahan. kartu profil tanah dilanjutkan dengan praktek . klasifikasi tanah dan pemetaan. yang mencakup: i). Kapasitas Tukar Kation (KTK). Tanah : Profil dan Morfologi Tanah. 11. dilakukan praktikum di Laboratorium dan Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai skala. ii) Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi. Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian. Udara Tanah Dan Suhu Tanah. dan fisik tanah) dan fung si tanah sebagai tempat/media tumbuh tanaman serta penyediaan air dan unsur hara. Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC) dan Klasifikasi kesesuaian lahan untuk keperluan non -pertanian. latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit. 14. biologi. 13. Perikanan). dan mineralogi) yang berkaitan penting dengan proses produksi dan pertumbuhan tanaman. sifat-sifat (kimia.memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup konsep umum tentang tubuh tanah. fisik. Pengenalan otomasi kesesuaian lahan menggunakan program ALES (Automated Land Evaluation System) Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa. dan Kalium dalam Tanah. Fosfor.

Kesuburan Tanah.mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada. evaluasi kesesuaian. Pengenalan tatagunalahan di Foto Udara e. FCC dan rekomendasi penggunaan lahan). menentukan satuan peta serta merencanakan lok asi titik-titik pengamatan. pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan. diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah. 2). (4) Pembuatan dokumen laporan dan peta. Bahan Kajian Tatap muka: 2 sks Modul (1) Prinsip-prinsip survei tanah. dan diteruskan dengan penyusunan laporan hasil survei tanah di lapangan dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing -masing kelompok. evaluasi kemampuan penggunaan lahan. Tutorial: ½ sks Tutorial dilaksanakan untuk menjembatani teori yang sudah diberikan pada perkuliahan dengan pelaksanaan praktikum. (5) Presentasi hasil. peta evaluasi lahan dan rekomendasi penggunaan lahan. Pada tahap persiapan survei/pengambilan contoh tanah : 1). Dengan mengikuti perkuliahan ini dih arapkan mahasiswa mampu mengorganisasi kegiatan evaluasi kesesuaian lahan sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan wilayah (pertanian). 2) Klasifikasi Citra Penginderaan Jauh. Pengenalan Peta dan Foto Udara b. (3) Penyiapan peta dasar (interpretasi foto udara dan sistem informasi geografi). (4) Analisis dan interpretasi data (hasil analisis laboratorium. dengan materi: 1. baik secara manual maupun menggunakan komputer). Dasar -dasar pemahaman teori untuk kegiatan praktikum. 3). Sistem Informasi Geografi Untuk penyiapan peta kerja(4 tatap muka) Tahap Pekerjaan lapangan: deskripsi profil dan minipit serta pengambilan contoh tanah (1 kali tatap muka) Interpretasi data: 1). dan 3) Evaluasi Lahan (2 x Tatap muka) b. pengambilan contoh tanah). Pengenalan tatagunalahan di Citra satelit . secara spasial dan non spasial akurat melalui serangkaian kegiatan survei tanah mulai persiapan sampai penyusunan dokumen perencanaan. pembuatan peta tanah. Analisis Lanform. sehingga dilaksanakan 2 kali dalam seminggu. Dasar-dasar IFU c. Interpretasi F oto Udara. Praktikum: 1 ½ sks Praktikum 2 sks. penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium. antara lain adalah: a. Interpretasi foto udara: a. Kemampuan Lahan. serta pemboran. Pengenalan betuklahan di Foto Udara: d. baik di studio maupu di lapangan. c. 4). (2) Prinsip -prinsip evaluasi lahan.

menyiapkan peta kerja dan pra survei). tanah. (2) mengenali penyebab dan proses degradasi lahan. hujan. 8. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pemahaman tentang kerusakan sumber daya tanah: Kerusakan tanah karena erosi. biologis dan kimia: perencanaan dan pembuatan bangunan pengendalian erosi. Kemampuan lahan dan hubungannya dengan Konservasi tanah.f. IFU untuk analisis lansekap 2. Konservasi tanah dan air : arti. Field work pertama melakukan satu transek dengan 3 atau empat minipit yang memiliki jenis tanah berbeda b. menyiapkan ijin survei. Melakukan survei tanah mini. Konservasi tanah pada lahan pertanian. . untuk menghilangkan kelebihan air di permukaan dan dalam tanah. penyebab dan dampaknya. (6) menilai dampak managemen sumberdaya lahan. tanaman. lereng. Pengenalan dan deskripsi-ulang Monolith b. Sistem Informasi Geografi: a. PTT4103 kajian utama dan pendukung program studi sks = 3 TEKNOLOGI KONSERVASI SUMBERDAYA LAHAN Deskripsi Mata Kuliah Tujuan perkuliahan ini adalah agar mahasiswa: (1) memahami potensi dan degradasi sumberdaya lahan. Morfologi Tanah a. Pengamatan minipit di lapangan: 3. proses kerusakan tanah. kegiatan surbei tana h di lapangan dan pembuatan laporan. konservasi tanah dengan cara kimia. dan penyediaan air irrigasi untuk pertanian juga melindungi lingkungan. proses erosi dan faktor yang mempengaruhinya. konservasi tanah pada lahan hutan. Dijitasi peta dan penyiapan peta kerja c.7. pencemaran tanah dan dampak kerusakan tanah. Pengukuran dan pendugaan erosi. (4) merancang teknologi konservasi sumberdaya lahan . (5) merancang dan pernah berlatih untuk menerapkan strategi I mplementasi konservasi sumberdaya lahan secara simulasi . Pencemaran sumberdaya tanah dan air. FIELD WORK: mahasiswa melakukan pengamatan lapangan di lokasi yang telah ditentukan: a. untuk memberikan kecukupan penyediaan dan kualitas air yang baik untuk penggunaan p ertanian. Konservasi tanah dengan metode teknik sipil. dan metoda.6. pendekatan. penyebaran. Konservasi Air. pada satu kawasan dengan kegiatan mulai dari persiapan survei (mengumpulkan data sekender. penggunaanan tanaman untuk konservasi tanah. Dasar-dasar SIG b. Perencanaan Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 4. Perkuliahan ini juga menekankan sistem pengelolaan untuk mengontrol erosi tanah oleh air. Pengertian tanah dan Lahan rusak.2. (3) menerapkan secara simulasi pendekatan Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan.

Pengertian kemampuan lahan. Perancangan konservasi air. kelas kemampuan lahan. Pengertian konservasi. Tanaman : peran tanaman dalam proses erosi. (2) Penyebab Degradasi Lahan dan Pendekatan Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan. Mahasiswa mampu membuktikan dan menghitung tingkat degradasi lahan akibat erosi tanah tanpa contoh visual serta mampu mengatur diri untuk merancang teknologi konservasi tanah dan air dan menilai dampak managemen sumberdaya lahan. peramalan volume dan kecepatan limpasan. menjelaskan penyebab. macam erosi. Pengembangan usaha pedesaan dan dukungan kredit. Tanah. Tanaman : peran tanaman dalam proses erosi. pendekatan konservasi tanah. bahan amandemen. proses dan dampaknya. pencemaran tanah dan dampak kerusakan tanah. Dukungan pasar. peran lereng. Hujan: sifat hujan. erosivitas hujan. (7) Proses pengurangan laju erosi dengan Bangunan Pengendali Erosi (BPE). perancangan BPE. peramalan volume dan kecepatan limpasan. bahan organik. konservasi taah dan peningkatan produksi metode konservasi tanah dan air. Pengukuran dan pengamatan dilapangan dan survey. Perencanaan lahan pertanian untuk konservasi. kelas kemampuan lahan. (8) Tujuan dan manfaat pengukuran dan peramalan erosi. Komponen BPE. peran lereng. (3) proses Degradasi Lahan: Pengertian tanah dan Lahan rusak. sifat tanah. (6) Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan: Macam konservasi tanah dan air dengan tanaman. Faktor tanah dan lahan: erodibilitas tanah. Proses dan penyebab Erosi. Hujan : sifat hujan. erosivitas hujan. (10) Strateg i Implementasi Konservasi Sumberdaya Lahan (10) Penilaian Dampak Managemen Sumberdaya Lahan: Strategi evaluasi dampak kegiatan konservasi tanah dan air. pada lahan hutan. model proses. bahan amandemen. pengolahan tanah konservasi. limpasan permukaan. (4) Konsep Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan : Pengertian konservasi Tanah. Pengelolaan tanaman. sifat dan kualitas lahan dan tanah. macam erosi. konservasi taah dan peningkatan produksi metode konservasi tanah dan air. sifat tanah. sifat dan kualitas lahan dan tanah. Setelah selesai mengikuti kuliah diharapkan mahasiswa mampu mengenali tanah rusak.Proses dan penyebab Erosi. Bahan Kajian (1) Potensi dan Degradasi Sumberdaya lahan. pada lahan hutan. pengelolaan tanaman. Indikator finansial sebagai alat pengambilan keputusan. laju erosi. erosi diperbolehkan. pola tanam. Mahasiswa mampu menduga laju kerusakan tanah dan air serta menggunakannya untuk mengendalikan dan/atau memperbaiki kerusakan tanah dan air. Komponen BPE. . Petani sebagai peneliti dan penyuluh. perancangan BPE. pola tanam. (9) Pengembangan farming system secara partisipatif. Konservasi tanah. limpasan permukaan. serta cara -cara mengendalikan kerusakan tanah dan memperbaiki sumberdaya tanah dan air yan g telah mengalami kerusakan. konservasi tanah. pendekatan konservasi tanah. Proses pengurangan laju erosi dengan Bangunan Pengendali Erosi (BPE). proses kerusakan tanah. laju erosi. (5) Pengertian kemampuan lahan. model empiris. Pendugaan erosi dengan USLE dan RUSLE. Indikator keberlanjutan. Perancangan konservasi air. Faktor tanah da n lahan : erodibilitas tanah. pengola han tanah konservasi. Model-model peramalan erosi. bahan organik. erosi diperbolehkan. Macam konservasi tanah dan air dengan tanaman. Konsep Pemberdayaan masyarakat.

Kajian Minat Wajib dan Bebas PTT4105 AGROFORESTRI sks = 3 . morfologi. Mollisol). (5) Berbagai contoh permasalahan dan pengelolaan tanah berkelanjutan pada 6 kondisi utama : lahan kering iklim basah (Ultisol.7.6.3. proses. Alfisol.PTT 4104 PENGELOLAAN TANAH YANG BERLANJUT Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini diadakan untuk melatih mahasiswa tanggap akan adanya masalah penurunan kesuburan tanah dan degradasi kualitas lahan dan lingkungan sebagai akibat penggunaan lahan yang kurang bijaksana. (4) mampu mengevaluasi tingkat keberlanjutan usaha pertanian di tingkat bentang lahan. mengarahkan mahasiswa untuk lebih kritis dalam menghad api masalah kerusakan lahan melalui analisis permasalahan dan pemecahannya. Inceptisol. cakupan. lahan basah (gambut. kimia. 8. (6) Kebijakan pemerintah untuk paradigma baru dan revitalisasi bidang pertanian dan pengelolaan tanah terpadu. tanah salin/bergaram. (d) mampu mengenali penyebab dan akibatnya. (3) Kondisi. prinsip. (4) Berbagai teknik utama pengelolaan tanah untuk peningkatan bahan organik tanah. (3) mampu mencari alternatif pemecahan dan menetapkan tindakan pengelolaan yang tepat. pengurangan pencucian hara dan salinitas. Oxisol. dan penyebaran masalah. ( 4) Indikator sifat dan ciri tanah secara struktural (sifat fisik. sulfat masam. dan mineralogi) maupun fungsional sebagai pemegang peran ekologi dan produksi. Pada perkuliahan ini bertujuan agar (1) mahasiswa paham akan dasar -dasar Pertanian Berlanjut di daerah Tropis. (2) mampu mendiagnosis masalah yang terjadi di lapangan berdasarkan k riteria dan indikator yang tepat. lahan sawah. pasang surut). penyebab serta permasalahan kerusakan dan degradasi tanah di daerah tropika basah dan kering serta faktor utama yang mempengaruhi pengelolaan tanah berkelanjutan. Spodosol). biologi. Vertisol ). Bahan Kajian Pengertian. Kompetensi mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini adalah mahasiswa yang dapat menjadi ’penghubung’ (boundary agents) yang mampu mendiagnosis masalah masalah pertanian dan lingkungan di tingkat bentang lahan dan memberikan solusi yang tepat. perbaikan kemasaman dan keseimbangan unsur hara dan pencegahan erosi. Histosol. dan kondisi khusus/aktual produktif (Andisol. dan permasalahan pengelolaan tanah yang berkelanjutan serta upaya peningkatan produktivitas tanah. (2) Diagnosis permasalahan tanah dan air. (3) Pondasi kelembagaan pertanian berlanjut. Untuk itu matakuliah ini dibagi dalam tiga bagian yaitu: (1) Praktek produksi pertanian yang adaptif terhadap perubahan iklim dan mengurangi (mitigatif) kerusakan akibat perubahan iklim. lahan kering (Aridisol. (2) Managemen biodiversitas dan ekosistem dan penerapan teknol ogi managemen bentang lahan.

Oleh karena itu. keragaman hayati dan Sosial Budaya. Pada kuliah ini akan diberikan Pemahaman akan macam -macam Agroforestri di Indonesia dan proses pembentukannya. (7) Peranan pengetahuan ekologi lokal dalam sistem agroforestri. menganalisis data spasial untuk tujuan tertentu sesuai dengan fo rmat data yang tersedia dan metode analisis yang telah ditetapkan. macam data yang dikumpulkan. peta cetak. Agroforestri sebagai salah satu sistem yang dapat mempertahankan kesejahteraan masyarakat tanpa harus menurunkan kesuburan tanah da n kualitas lingkungan berkembang luas di Indonesia sejak dulu kala. pengenalan fungsi Ekonomi dan ekologi sistem Agroforestri. Praktikum menggunakan perangkat lunak (software) berlisensi y ang ada di UB. Software yang lain hanya diperkenalkan sebagai pembanding. Pengetahuan Ekologi Lokal akan Agroforestri. . bobot praktikum menjadi lebih besar (2 sks). memasukkan data spasial dari berbagai macam sumber data spasial (penginderaan jauh. yaitu ArcGIS 9. fisik dan biologi). Cadangan karbon. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam mengoperasikan pengangkat lunak yang digunakan dan memilih cara penyelesaian masalah menjadi perhatian utama. PTT4106 SISTEM INFORMASI SUBERDAYA LAHAN (SIG) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengorganisasi data spasial.Deskripsi Mata Kuliah Agroforestri sebagai cabang ilmu pengetahuan baru cukup menantang untuk terus dikembangkan di beberapa wilayah di Indonesia.Sistem ini berpotensi besar sebagai sistem pertanian yang adaptif terhadap perubahan iklim dan dapat memperlambat kerusakan lahan. (8) Sistem pemberoan tanah berdasarkan pengetahuan tradisional (Indigenous Fallow system) dan pengetahuan ilmiah (Indigenous Fallow system). ii). tabel dan data dari lapangan).3. Kelembagaan dan pengembangan agroforestri. dan cara pengumpulan data. (6) Interaksi antara pohon –tanah dan tanaman semusim atau tanaman lainnya. prospek dan kendala pengembangannya di Indonesia. Pencegahan gulma alang -alang berbasis naungan. Mata kuliah ini lebih ditekan agar mahasiswa mampu melakukan. Bahan Kajian (1) Pendahuluan: Sejarah dan pengertian Agroforestri. (5) Teknik pembentukan agroforestry melalui tebang bakar seba gai tekhnik pembukaan lahan: keuntungan dan permasalahannya. Organisasi tersebut meliputi: i) menentukan tujuan pemetaan yang akan memandu bagi penentuan skala pemetaan. (3) Manfaat Agroforestri (pada tingkat lansekap dan global): Hidrologi (Kualitas dan kuantitas air sungai). iii). (9) Kelembagaan dan kebijakan dalam pengembangan agroforestri. keri ncian data. (2) Pengenalan dan klasifikasi beberapa macam Agroforestri yang telah ada di Indonesia. (4) Manfaat Agroforestri (pada tingkat lahan): Perbaikan kesuburan tanah (kimia. dan iv) mempresentasikan hasil analisis data sumber daya lahan untuk manajemen sumber daya lahan berkelanjutan. transfer data.

kimiawi. Perencanaan Tata Guna Lahan. 6). Peran tanah melalui sifat dan fungsinya dalam proses remediasi secara alami. perangkat lunak dan organisasi dalam sistem informasi geografi. Modul 2. 11). dan 10. menentukan cara pengumpulan data. fungsi-fungsi tetangga. 5). Membuat Fituuat dan Memodifikasi Tabel. 8). Penyusunan rancangan konsep program remediasi mulai dari penilaian awal (asesmen) sampai pelaksanaan remediasi. aplikasi SIG untuk survei sumberdaya lahan (survei tanah dan evaluasi lahan) dan degradasi lahan (erosi. Praktikum : 2 sks Meskipun praktikum dengan menggunakan Problem Based Learning. 8). 4). dsb. r Dataset dan Edit Vek tor. . 7). Komponen utama SIG yang m encakup perangkat keras. Integrasi data penginderaan jauh (remote sensing) dengan data survei tanah dalam SIG. 12. Bahan Kajian Tatap muka : 1 sks Modul-modul yang disusun untuk mata kuliah ini adalah: 1). 3). banjir). 4). Keunggulan dan keterbatasan t eknik yang ada serta penerapannya pada tanah tercemar.Praktikum dilakukan dengan menggunakan “Problem Base Learning”. menentukan metode pemecahan masalah. 7). Dosen dan asisten menjadi fasilititator dalam kegiatan praktikum. Sistem proyeksi dan koordinat. 2). Analisis Raster. model elevasi digital. Layout Peta. PTT4107 RESTORASI DAN REMEDIASI KUALITAS TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Bentuk-bentuk pencemaran dan kerusakan serta ciri -ciri tanah yang tercemar. dan biologis . dan menentukan cara analisisnya. Pengembangan kepada topik-topik khusus seperti penanganan tanah bekas tambang. dan analisis kualitas data. Konsep data raster dan vaktor. Manajemen Proyek dan Data. dimana mahasiswa menentukan sendiri permasalahan yang ada di lapangan. Pengantar: Konsep dan kemampuan sistem informasi geografi (SIG) dan aplikasinya dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan manajemen sumberdaya lahan. Analisis 3D dan permukaan 3D. Penggunaan tanah yang sudah direstorasi. 9). Bekerja dengan ArcMap. Sifat dan karakter agen pencemar tanah. penonaktifan dan transformasi secara mekanik. menentukan data yang dikumpulkan. Manajemen proyek dan data. tanah tercemar logam berat. Presentasi hasil (Layout peta). Pengantar: Pengenalan ArcGIS. Kerugian dan akibat lanjut yang timbul terutama terhadap sifat dan fungsi tanah. Modul-modul yang disusun tersebut adalah: 1). 6). tetapi disiapkan modul-modul latihan yang bisa diakses mahasiswa pada saat mengerjakan tugas. longsor. Analisis Vektor. 6) Fungsi-fungsi dalam SIG: fungsi-fungsi tumpang tindih. 10) Survei Sumberdaya Lahan. Sistem Proyeksi dan Koordinat. 9). Konsep teknik remediasi tanah -tanah tercemar seperti penghilangan. tanah tercemar hidrokarbon . fisik. Prinsip dan perundang-undangan pencegahan dan penanganan kerusakan tanah. 5). 3). fungsi-fungsi penelusuran. Analisis Hidrologi (Delineasi DA).

(4) menjelaskan arti aspek yang berbeda pergerakan air. irrigasi bisa dimungkinkan atau tidak dimungkinkan dilakukan atau layak dilakukan. (7) perancangan sistem irrigasi dan drainase yang sederhana. Sifat -sifat tanah (morfologi. Nilai irrigasi dapat berbeda dari tahun -ketahun tergantung distribusi hujan selama pertumbuhan tanaman. teknologi perlakuan fisika. Bahan Kajian . nilai tanaman dan ternak. Irrigasi dapat memungkinkan tetumbuhan (yaitu tanaman dan rerumputan) untuk tumbuh di daerah kering. Kuliah ini juga memberikan dasar-dasar rancangan irrigasi dan pengelolaannya. Macam-macam teknologi remediasi dan restorasi untuk mempercepat proses pemurnian tanah akibat terjadinya pencemara n yang berat. termasuk: drainase. (3) mengelola irrigasi dan drainase di lahan pertanian. (5) memilih sistem irrigasi dan drainase yang sesuai untuk sistem pertanian yang dirancang. teknologi perlakuan panas (termal) dan teknologi solidifikasi dan stabilisasi. tergantung dari kondisi iklim. dan biologi) yang penting untuk mengendalikan sifat merusak dari pencemar. teknologi perlakuan kimiawi. atau irrigasi digunakan sebagai tambahan kekurangan air hujan yang ada. Standar kualitas tanah yang memenuhi syarat untuk lingkungan yang baik. baik metode insitu. atau dengan menjamin di dalam tanah cukup kelembaban selama periode kritis dimana tanaman tumbuh yang paling cepat. Tujuan perkuliahan ini: (1) menjelaskan arti tanah dalam irrigasi dan drainase. PTT4108 IRIGASI DAN DRAINASE Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan perkuliahan irigasi dan drainase dirancang untuk membelajarkan ke mahasiswa pengetahuan tentang berbagai praktek irrigasi dan drainase dan memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam merancang program pemberian air dan drainase pada ska la petak hingga jaringan tersier yang sesuai dengan kondisi pertanian setempat. biaya. penyimpanan. dan memperbaiki laju pertumbuhan dengan memperpanjang periode pertu mbuhan tanaman. Perkuliah ini dilatarbelakangi bahwa air adalah sangat penting baik bagi pertumbuhan tanaman dan kehidupan ternak dan sering menjadi pembatas produktivitasnya. Irrigasi saat ini memberikan peran yang semakin penting di bidang pertanian dibanding masa -masa sebelumnya. (6) menjelaskan prinsip-prinsip perancangan sistem irrigasi dan drainase sederhana. dan kualitas suplai air. kimia. (2) menjelaskan bagaimana menetapkan kapan lahan pertanian perlu dilakukan irrigasi atau drainas e. pemompaan. penjernihan / penyaringan. dan pemanfaatan kembali. (8) mengatur instalasi sistem irrigasi dan drain ase. on-site dan ex-situ seperti teknologi perlakuan biologi. meresirkulasi. tingkat kepercayaan. Namun demikian. nilai lahan dan kesesuaiannya untuk irrigasi. fisika. Kemampuan tanah secara alami untuk melakukan restorasi dan remediasi.Bahan Kajian Nasib tanah sebagai tempat pembuangan akhir limbah dan karakteristik pencemar yang paling banyak terjadi pada tanah -tanah di Indonesia.

hitungan irrigasi. dinamika air tanah dan mengukurnya (3) intrepretasi data cuaca: mengkaji bagaimana data iklim diperoleh. menghindari degradasi dalam upaya . Kebutuhan teknologi untuk meningkatkan produksi pertanian dan mempertahankan kualitas tanah. mencegah penyumbatan). berbeda tanah disesuaikan dengan tujuan yang berbeda. filter. pH. (kapan diirigasi. sprinkler bertekanan. spesifikasi alat ukur data iklim. fisik. kesesuaian tanaman. irrigasi perindividu pohon). yang meliputi pemahaman tanah. pemeliharaan irrigasi trickle. Tindakan-tindakan yang mendorong terjadinya kerusakan atau degradasi tanah. pemilihan pomp a). kesesuaian tanaman. sampling tanah dan interpretasinya. bagaimana menerapkannya. pengukuran kinerja sistem pengaliran irrigasi. troubleshoot untuk sistem irrigasi. demonstrasi kapan dilakukan irrigasi. dan bagaimana memperbaiki kualita s air). Konsep teknologi pengelolaan tanah untuk menjaga keberlanjutan peran dan fungsi tanah bagi produksi pertanian dan lingkungan. (6) Tipe sistem irrigasi (sprinklers b erpindah. volume air dan lama pemberian air. tanah sodik. bagaimana menginterpretasi sifat tanah. berapa kelembaban tanah dapat ditahan sebelum terjadi drainase . pengukuran ketersediaan air bagi tanaman. mendapatkan data iklim melalui internet. (11) pompa dan filter (perbandingan tekanan pompa. potensi dan keterbatasa n untuk penggunaan pertanian. hubungan tanah dan air dan tanaman. (12) seleksi sistem yang tepat untuk tanaman (irrigasi penggenangan. kedalaman zona perakaran. evaluasi sistem irrigasi drip. pengontrol aliran. Hubungan antara sifat dan ciri tanah dengan jenis tanah yang dikelompokkan berdasarkan kalsifikasi secara ilmiah (soil taxonomy) dan pengetahuan lokal. managemen irrigasi dengan memanfaatkan data iklim (4) praktek mengestimasi kebutuhan tanaman dan penjadwalan irrigasi. Korelasi antara nama tanah dengan sifat-sifat tanah. pompa dan tekanan pompa. keseragaman distribusi ai r. potensi dan permasalahan untuk pertanian. Perhitungan potensi produksi pertanian secara nasional berdasarkan sebaran tanah di Indonesia. kedalaman per akaran tanaman. (13) rancangan dan operasi sistem. volume air dan lama pengaliran). sistem irrigasi penggenangan. dan salinitas. kimia dan biologi tanah yang terpenting untuk menilai kesesuaiannya bagi pertanian. (7) Irrigasi sistem springkler: rancangan sistem irrigasi. (5) Drainase meliputi penanganan kelebihan air dan limbah cair. tekanan dan aliran. dam dan bendung. penjadwalan tanam. Microjet Irrigation. PTT4109 TANAH-TANAH PERTANIAN UTAMA DI INDONESIA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Sebaran jenis tanah utama di Indonesia. pompa. (8) irrigasi sistem trikle (Trickle Irrigation.Dalam kuliah ini ada 10 bahan kajian irrigasi dan drainase yang meliputi: (1) pengenalan irrigasi (sumber air. Sifat-sifat morfologi. pemeliharaan sistem irrigasi drip. (9) irrigasi sistem drip (managemen sistem irrigasi drip. peralatan irrigasi. efisiensi. drainase. (2) karakteristik tanah dan masalahnya. (10) spesifikasi rancangan (hydraulic). sistem konvensional. bagian yang tercuci yang dibolehkan . irrigasi sprinkler. infiltrasi dan ketidak seragaman. perbaikan tanah. drainase. irrigasi trikle.

Seba ran jenis tanah (ordo) berdasarkan bahan induk. kesuburan tanah dan lingkungan. Upaya untuk mengoreksi sifat dan ciri tanah yang menjadi penghambat melalui strategi pemilihan usaha tani dan pengembangan teknologi. Bahan Kajian Dasar-dasar sistem klasifikasi tanah (Soil Taxonomy . tata-nama dan penciri utamanya. (3) bagaimana mengindentifikasi permasalahan unsur hara tanah dan peluangnya.memperbaiki lingkungan hidup. dan dampak pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi pada produksi pertanian. kategori. (4) strategi mengintensifkan kesuburan tanah yang mengoptimalkan keuntungan dan efisiensi penggunaan sum berdaya pertanian. sistem lokal). Potensi produksi pertanian pada tanah -tanah utama di Indonesia dan potensi permasalahan yang akan muncul serta potensi kerusakan (degradasi) akibat penggunaan tanah yang tidak tepat. Hubungan antara nama (jenis) tanah menurut taxonomi dengan sifat-sifat fisik. Sifat-sifat (morfologi. Pembahasan beberapa ordo sampai famili tanah yang umum dijumpai (sangat luas) di Indonesia. yang menyangkut hajat orang banyak. kimia dan biologi) tanah yang bisa menghambat produksi pertanian dan kecenderungan kerusakan atau degradasi sifat -sifat tersebut. bersama -sama dengan pengelolaan . (6) bagaimana mempromosikan pengelolaan kesuburan tanah pada pe tani dan parapihak. PTT4210 PENGELOLAAN KESUBURAN TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi dirancang untuk membelajarkan ke mahasiswa pengetahuan tentang berbagai praktek pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi dan memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam merancang pro gram pengelolaan kesuburan tanah yang sesuai dengan kondisi pertanian setempat. Perkuliahan ini dilandasi keterbatasan ketersediaan pembukaan lahan untuk produksi tanaman. Penurunan kesuburan tanah juga menjadi perhatian tentang keberlanjutan produksi pertanian pada tingkatan saat ini. Kebijaka n dan strategi pengaturan penggunaan lahan dan pemilihan teknologi yang sesuai dengan sifat dan ciri tanah untuk menghindari kerusakan atau degradasi tanah. iklim dan topografi. Pengelolaan terintegrasi unsur hara dibutuhkan untuk pertumbuhan tanaman. FAO. Kususnya. mahasiswa akan belajar: (1) bagaimana menerapkan pendekatan partisipatif untuk merancang dan mengimplementasikan pengelolaan kesuburan tanah secara partisipatif. kelayakan ekonomi. (2) apa arti kesuburan tanah dan apa yang membuat tanah subur dan produktif. fisik. Hubungan antara nama tanah dengan sifat dan ciri tanah. kimia dan biologi tanah yang terpenting dan paling berpengaruh terhadap kesesuaian tanah untuk usaha pertania n dan penggunaan lainnya. (5) metode dan alat untuk mengkaji kesesuian. dan dilahan produksi yang ada mengalami penurunan produksi untuk tanaman pangan utama.

unsur hara dan akuisisi unsur hara. Komponen agronomi yang dikaitkan dengan pengelolaan kesuburan tanah ini termasuk perbaikan praktek pengelolaan tanaman. 2) Penjelasan karakteristik spektral . pertanian organik. Pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: 1) Penjelasan penginderaan jauh mengenai: pengertian. Bahan Kajian Tatap muka: 1 sks. akan menjadi pembatas ke berlanjutan pertanian dalam jangka panjang. kemasaman tanah dan pengapuran. daur hara dalam tanah. pengelolaan hara terpadu. tanah dan air). air. perolehan dan analisis data penginderaan jauh. evaluasi kesuburan tanah (uji tanah dan tanaman). Oleh karena itu. tipe informasi dalam penginderaan jauh. yaitu PCI geomatica ver 9. ada fokus utama untuk memberikan pengetahuan mahasiswa untuk berpartisipasi pemahaman tervalidasi dan pendekatan partisipasi untuk merancang dan mengimplementasikan program pengelolaan kesuburan tanah secara terintegrasi. batasan/pemahaman pupuk. proses fisika dalam penginderaan jauh. ruang dan waktu dalam penginderaan jauh. Quick Bird dll . Praktikum menggunakan perangkat lunak (software) berlisensi yang ada di UB. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam mengoperasikan pengangkat lunak yang digunakan dan memilih cara penyelesaian masalah menjadi perhatian utama. dan pupuk mineral untuk menggantikan cadangan unsure hara dan memperbaiki efisiensi input external. spasial dan tempporal untuk identifikasi sumberdaya lahan (vegetasi. dan dikombinasik an dengan penggunaan amandemen tanah. 3) Pengenalan citra satelits (Landsat. bahan organik. tanah dan lahan. pengaruh g lobal dan polusi unsur hara. pengelolaan kesuburan tanah terutama secara biologis. kualitas tanah. faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Aster. konsep kesuburan tanah. Mata kuliah ini lebih ditekankan agar mahasi swa mampu melakukan. sistem pasif dan aktif dalam penginderaan jauh. energi. pengelolaan bahan organik. Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: sejarah kesuburan tanah. Software yang lain hanya diperkenalkan sebagai pembanding. Strategi perencaaan pengelolaan kesuburan tanah secara partisipatif dan proses desimnisasi hasil rancangan pengelolaan keseburan tanah serta penerapanannya dilapangan. Ikonos. perbandingan hara dan rekomendasi. PTT4211 REMOTE SENSING Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam membaca dan mengklasifikan data -data penginderaan jauh (foto udara dan citra satelit) untuk inventarisasi sumber daya lahan.tanaman. Untuk mencapai tujuan pembelajaran ini.1. sumber fungsi dan gejala defisiensi hara tanaman. sifat -sifat tanah yang terkait dengan kesuburan tanah. bobot praktikum menjadi lebih besar (2 sks). scanner dan sistem kamera. SPOT. perlakukan untuk memperbaiki bahan organik tanah dan pemeliharaannya.

tsunami. meliputi beberapa modul. iii) penyiapan foto udara untuk interpretasi 2) Pengukuran lereng dari foto udara 3) Pembuatan stereogram & stereotriplet 4) Analisis elemen PTT4212 INTEGRATED LANDSCAPE ANALYSIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam membaca lansekap (bentuklahan yang terdapat di muka bumi) untuk keperluan pengembangan pertanian. B. 2). Mata kuliah ini lebih ditekankan agar mahasiswa mampu melakukan. Analisis lansekap: a) aplikasi geomorfologi untuk survey tanah. A. batuan. peta foto. 2) Klasifikasi citra: i). Materi yang diajarkan adalah: 1). filter. c) Foto udara vertikal. dinamika bumi. pemahaman terhadap proses pembentukan lahan: a). b). dan e) Penjelasan interpretasi foto udara untuk survei tanah. banjir . longsor.tentang orbit satelit. c). iii) Klasifikasi Unsupervised. mosaik dan ortofoto. pemotretan. aplikasi geomorfologi untuk penatagunaan lahan. antara lain 1) Persiapan analisis dengan modul: i). analisis citra penginderaan jauh (sistem satelit dan radar) yang dilaksanakan di Labo ratorium Sistem Informasi Geografi dan 2). pemrosesan. Pengantar: persiapan awal klasifikasi citra. 2). iv) Klasifikasi dengan Hierarki. ii) Klasifikasi Supervised. dan interpretasi citra satelit dan radar untuk survei tanah.1. dan ii). Orthoengine: input/transfer data. penglihatan stereoskopis dan paralaks stereoskopis. c) aplikasi geomorfologi untuk mitigasi Bencana (erosi. koreksi geometric. 4) Analisis citra digital (pra -pengolahan dan pengolahan. Praktikum: 2 sks Praktikum dipisahkan menjadi dua bagian. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam membaca dan menganalisis lansekap menjadi perhatian utama. latihan dan pembiasaan membaca dan menganalisis harus selalu diasah.) untuk pemantauan perubahan penggunaan lahan dan lingkungan baik teori maupun praktikum. yaitu 1). d) Penjelasan metode pemetaan planimetris. sejarah. dll . dll) dan d). Pengantar: pengenalan PCI Geomatica ver 9. Interpretasi Foto Udara 1) Pengantar: i) informasi pada foto udara. Interpretasi Foto Udara di Laboratorium Pedologi. Oleh karena itu. b) Penjelasan dasardasar fotogrametri. ii) penggunaan stereoskop. 5) Interpretasi foto udara untuk inventarisasi sumberdaya lahan: a. daerah liputan. b) aplikasi geomorfologi untuk survei hidrologi. klasifikasi. Selain belajar dari pustaka yang ada dan latihan membaca di studio (laboratorium) juga harus belajar di lapangan untuk melihat . kepekaan pengukuran pada foto udara. Analisis Citra. dll.). membuat mosaic. transfe r detil. karakteristik emulsi. Penjelasan definisi. klasifikasi bentuklahan. manfaat fotogrametri serta penginderaan jauh dalam pemetaan sumberdaya nasional.

iv) dan v). dan pembuatan peta. lebih khusus peran pennginderaan jauh dan sistem onformasi geografi dal am pemetaan landform. Proses -proses geomorfik menjelaskan proses geomorfik aktif dipermukaan bumi baik pada masa lampau maupun pada saat ini untuk memprediksi kejadian di masa yang akan datang. dll) dan d). tsunami. yaitu 1). 4). pengikisan. Bahan Kajian Tatap Muka: 2 sks Untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Penggunaan sistem informasi geografis untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Sistem Informasi Geografi. transportasi dan deposisi bahan. penatagunaan lahan Praktikum: 1 sks Serangkain praktikum dilaksanakan baik di studio maupun di lapangan. ii) proses -proses geomorfik yang terjadi pada saat sekarang. sistem informasi geografi dan identifikasi lapangan). pemetaan landform: a) aplikasi penginderaan jauh untuk analisis lansekap. Klasifikasi landform menjelaskan berbagai macam klasifikasi landform yang ada. dll) dan d). penatagunaan lahan PTT4213 EVALUASI LAHAN UNTUK PENGEMBANGAN KAWASAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengidentifikasi sumberdaya lahan guna mengevaluasi kesesuaian lahan dan rekomendasi perbaikan kendala untuk pengembangan . c) mitigasi Bencana (erosi. Analisis lansekap terpadu meliputi penggunaan penginderaan jauh dan sistem informasi geografi untuk membantu analaisis lansekap bagi berbagai macam aplikasi: a) survey tanah. b) aplikasi sistem informasi geografis untuk analisis lansekap. tsunami. Penggunaan citra untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Sistem Informasi Geografi. Sedangkan materi utama mata kuliah ini meliputi penjelasan tentang: i) proses awal pembentukan bumi (dinamika bumi). b) hidrologi. Termasuk di dalamnya pelapukan batuan. interpretasi citra. iii) klasifikasi bentuklahan (landform). banjir.bentuk dan berbagai proses di alam. serta 5) analisis lansekap terpadu untuk: a) survey tanah. maka susunan materi kuliah adalah: 1). c) identifikasi landform di lapangan. Field Work dan Field Trip untuk mengenal bentuklahan di lapangan. menjelaskan metode pemetaan landform mulai tahap persiapan. Praktikum dipisahkan menjadi beberapa bagian. longsor. 2). 2). pengujian lapangan. longsor. Pemetaan landform. geomorfologi sebagai alat untuk memahami karakter lansekap. b) hidrologi. Lebih khusus menjelaskan bagaimana dinamika kulit bumi pada saat ini agar dapat memprediksi kejadian di masa yang akan datang. Pendahuluan: penjelasan beberapa istilah -istilah penting. analisis lansekap terintegrasi (penginderaan jauh. Penggunaan foto udara untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Pedologi. c) mitigasi Bencana (erosi. banjir. Proses awal pembentukan bumi menjelas kan bagaimana bumi terbentuk sehingga menjadi bentuknya yang seperti terlihat pada saat ini. 3).

Pentingnya ilmu ilmu tanah dalam perencanaan pengembangan wilayah. Hutan Kesepakatan dan lain-lain). Teori lokasi dan teori perencanaan wilayah. Upaya pengelolaan Sumberdaya alam dalam DAS. Indentifikasi masalah. Ciri ciri pengelolaan DAS yang efektif. Sumberdaya alam di sekitar kita. Ekosistem DAS. Aplikasi Analisis Spasial dalam Perencanaan Wilayah. tanah (infiltarasi & limpasan permukaan). Kerangka kerja analisis pengelolaan DAS secara terpadu. Konsep pengembangan wilayah dan penataan ruang. Pendekatan perencanaan dan pengelolaan DAS secara terpadu. (2) analisis hirarki pusat dan konfigurasi pusat pertumbuhan wilayah PTT4214 PENGELOLAAN DAERAH ALIRAN SUNGAI (DAS) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pengertian dasar dan ruang lingkup kajian serta metoda pengelolaan sumberdaya alam dalam wilayah Daerah Aliran Sungai (DAS). Integrasi Analisis Spasial dalam Perencanaan Wilayah. komunitas tanaman dan . Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari mata kuliah Survei Tanah dan Evaluasi lahan. Bahan Kajian Daur hidrologi. Bahan Kajian Konsep dan prinsip perencanaan dan pengembangan wilayah. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep pengelolaan sumberdaya alam melalui pedekatan DAS da n penerapan konsep dalam membuat rancangan pengelolaan DAS secara terpadu. Pemahaman konsep pengelolaan DAS secara terpadu se bagai landasan penyusunan program DAS. Perencanaan penggunaan lahan menurut FAO (1993). Ruang lingkup pengelolaan DAS. Pengertian Pengelolaan DAS Secara terpadu.kawasan pertanian. aliran sungai. wilayah tertinggal dan lain -lain) Praktikum : Studi kasus. Analisis Keterkaitan Spasial. Isu -isu terkini dalam pengelolaan DAS. Pengertian DAS. DAS sebagai satuan pengelolaan. Mengaplikasikan prosedur perencanaan dan monitoring pengelolaan DAS. pariwisat a. Analisis perencanaan sumberdaya lahan. Mengkaji strategi penerapan rancangan perencanaan dan monitoring kegiatan pengelolaan DAS. Analisis kondisi biofisik. perencanaan wilayah di suatu daerah berdasarkan kelas kesesuaian lahan. Pengembangan Kawasan Agropolitan. Komponen -komponen Ekosistem DAS. pembuangan sampah. sosial -ekonomi dan kelembagaan serta infra -struktur dalam DAS. Aplikasi Evaluasi Lahan dalam Pengembangan Wilayah (Evaluasi Lahan untuk Daerah Pemukiman. kualitas air. Anal isis input-output. air bawah tanah. Analisis wilayah : (1) analisis perkembangan dan pertumbuhan wilayah. iklim. penyebab dan teknik penyusunan dok umen pengelolaan DAS secara terpadu. Bentuk dan karakteristik DAS. Pendekatan sistem perencanaan pengembangan wilayah. Aspek biofisik pengelolaan DAS:bentang alam dan kenampakan fisik. Aplikasi teori di dalam perencanaan pengembangan wilayah di Indonesia : (1) wilayah baru (seperti wilayah transmigrasi) dan (2) wilayah -wilayah yang sedang berkembang (seperti wilayah bermasalah.

. Macam pengendalian OPT. Peraturan Desa (Perdes) .7. Alokasi biaya dalam kegiatan DAS yang direncanakan. Konsep DAS Mikro. Deforestasi sebagai kehilangan bertahap fungsi hutan. Pengertian DPT.7.7. Road Map penilaian dampak sosial dan lingkungan DAS.Konsep gerakan peduli lahan. 5. 7. Pengendalian OPT dengan pendekatan Pengendalian Hama Terpadu. Konsep Sekolah Lapangan. Kontribusi Perlindungan Tanaman terhadap Perekonomian Global. 3. Faktor -faktor yang mempengaruhi perkembangan OPT. penggunaan lahan. Penilaian alternatif Kegiatan pengelolaan DAS. Dampak alih guna lahan terhadap Fungsi DAS. Negoisasi konflik. Analisis masalah dan definisi tujuan pengelolaan DAS. Penentuan dan plingkupan masalah DAS secara partisipatif. Fungsi hutan dalam DAS. Proses perencanaan pengelolaan DAS. Analisis Lingkungan dan Parapihak dalam DAS. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN HAMA DAN PENYAKIT TU MBUHAN (PTH) 8. Organisisasi. Hama dan Penyakit Penting 4. 6. Bahan Kajian 1. Pengetahuan Ekologi Pengambil Keputusan (PEP). Ruang lingkup dan ukuran pembiayaan kegiatan. Analisis biaya dan keuntungan. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami konsep pengendalian baik secara tunggal maupun pengendalian terpadu. Pengetahuan Ekologi Ahli Hidrologi (PEH) dan Sistem Pendukung Negosiasi. Pertimbangkan institusion al dalam perancangan DAS. institusional dan infrastruktur dalam DAS. Fungsi DAS. 2. Merancang rencana pelaksanaan kegiatan pengelolaan DAS. Bionomi OPT. Kajian Pertanian sks = 3 PTH4001 DASAR PERLINDUNGAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah Tujuan matakuliah ini adalah memberikan bekal mahasiswa agar paham tentang konsep-konsep dasar perlindungan tanaman yang mencakup uraian tentang proses timbulnya masalah hama dan penyakit tanaman. Aspek prilaku dan kondisi sosial masyarakat. bionomi OPT dan faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap perkembangan OPT. Pendo kumentasian dan analisis: Pengetahuan Ekologi Lokal (PEL). Metode penilaian lingkungan. Sistem ekonomi DAS. Inventarisasi komponen pengelolaan DAS dengan pendekatan PRA. Teori tentang proses timbulny a hama-penyakit.7. Hutan dan hidrologi DAS. Strategi penilaian lingkungan.1. 8. Tantangan dalam penilaian lingkungan. Aplikasi ZOPP dalam perencanaan DAS. Kebijakan Pemerintah dalam pengelolaan DAS . Perancangan kegiatan. Pembiayaan kegiatan untuk masyarakat.hewan. . 8.

(2) epidemiologi penyakit. Bahan Kajian (1) Istilah dan definisi epidemiologi penyakit tumbuhan. (3) Faktor yang mempengaruhi terjadinya epidemi penyakit dan perkembangan populasi hama. Managemen hama dan penyakit terpadu merupakan : pendekatan pengontrolan hama penyakit yang menekankan berbagai metode managemen yang terbaik yang tersedia untuk menjaga populasi hama penyakit dibawah tingkat kerugian ekonomi dan atau estetika. (8) Pendugaan kepadatan hama.7. (4) Disease severity and crop loss assesment.2. PTH4102 Kajian Utama dan Pendukung Program Studi sks = 3 PERAMALAN HAMA DAN EPIDEMOLOGI PENYAKIT Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membelajarkan kepada mahasiswa agar mampu membuktikan adanya korelasi antara komponen -komponen dalam segi empat penyakit dalam mempengaruhi perkembangan dan terjadinya epidemi penyakit. de ngan sedikit mungkin menimbulkan kerusakan kehidupan dan lingkungan Bahan Kajian Perbaikan pengontrolan hama penyakit Managemen pestisida Mempertimbangkan nilai ekonomi perlindungan tanaman Proses Pengambilan Keputusan dalam managemen hama penyakit terpadu . (7) Metode pengamatan dan penga mbilan sampel populasi hama.8. keparahan penyakit serta mengaitkannya dalam penilaian kerugian hasil serta mahasiswa diharapkan mampu menyusun strategi pengendalian hama -penyakit berdasarkan pendekatan epidemiologi.7. (5) Peramalan dan strategi pengendalian berbasis epidemiologi. (6) Pengertian dan kepentingan peramalan hama. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu mempraktekan pengamatan perkembangan dan peramalan penyakit dan hama pada suatu hamparan atau setidaknya pada skala laboratorium baik dengan memanfaatkan penggunaan teknolgi informasi maupun tidak. PTH4203 MANAGEMEN HAMA DAN PENYAKIT TERPADU Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Melalui mata kuliah ini mahasiswa dibekali ilmu tentang strategi pengelolaan hama dan penyakit yang dilakukan secara terpadu.

biologi. Bahan Kajian Bahan kajian antara lain: pengertian jamur. meliputi biologi. Perilaku serangga. Selanjutnya dipelajari tentang anatomi dan morfologi serangga (segmentasi tubuh. sistem perkembangbiakan. PTH4105 MIKOLOGI TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini mengajarkan tentang biologi jamur. integumen. Mulai dari perbedaannya dengan organisme yang lain sampai dengan pengendalian penyakit yang disebabkan oleh bakteri maupun virus Bahan Kajian . PTH4104 Kajian Minat Wajib dan Bebas sks = 3 ENTOMOLOGI TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang arti dan manfaat mempelajari Entomologi. sestem pernafasan.7. yang meliputi batasan jamur. embelan).8. khususnya yang berkaitan dengan usaha Perlindungan Tan aman. sistem endokrin dan eksokrin. jenis-jenis jamur dalam sistem taksonomi jamur serta mengetahui peranan jamur dalam kehidupan tanaman dan pertanian secara luasdan khususnya yang berkaitan dengan usaha perlindungan tanaman. mengenal kehidupan serangga di alam dan mengenal jenis -jenis serangga serta mengetahui hubungan serangga terhadap manusia. dibahas pula tentang ciri -ciri jamur dalam sistem taksonomi jamur serta peranannya dalam kehidupan tanaman dan pertanian secara luas. Kelas Heksapoda dan Arachnidae.3. fisiologi serangga (pencernaan.7. sistem peredaran darah. PTH4106 BAKTERIOLOGI DAN VIROLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang segala aspek yang berkaitan dengan Bakteri dan virus. Selain itu. sistem otot. sistem syaraf. Bahan Kajian Bahan kajian antara lain: peran serangga dalam lingkungan pada umumnya dan pada pertanian khususnya. taksonomi. Mata kuliah ini mencoba mempe lajari tentang Parasitoid dan Predator yang tergolong pada Filum Arthropoda. metamorfosa) serta taksonomi serangga. dan perannya sebagai musuh alami dalam mengatur kesetimbangan populasi hama. dan taksonomi jamur. ekologi.

Bahan kajian antara lain: biologi. respirasi. dan klasifikasi penyakit tumbuhan. Pengaruh bakteri dan virus terhadap fungsi fisiologi tanaman. mekanisme infeksi dan sintesa virus. inang dan lingkungannya. 2) Sejarah perkembangan ilmu penyakit tumbuhan. serta mampu merancang strategi pengendalian hama Bahan Kajian Istilah hama. 4) Patogenesis dan ko lonisasi patogen pada inang. penyebaran dan ekologi bakteri dan virus. PTH4208 ILMU PENYAKIT TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini mengajarkan tentang etiologi patogen dan interaksinya dengan tanaman serta strategi pengendalian penyakit berdasarkan prinsip etiologi dan ekologi Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: 1) Pengertian tentang istilah. fotosintesis. gejala infeksi akibat bakterimaupun virus. Konsep timbulnya hama dan penggolongannya. dan transpirasi. 7) Penyebaran penyakit dan agens penyebar. Klasifikasi dan ldentifikasi PTH4207 ILMU HAMA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini mengajarkan tentang proses timbulnya hama dan kolonisasinya. Cara penularan. konsep. mampu menaksir kehilangan hasil karena serangan hama. Serangan dan gejala serangan pada tanaman dan produk pertanian serta tingkat kerusakan ekologi dan ekonomi yang ditimbulkan. Hubungan virus/ bakteri. struktur dan komponen. Bioekologi hama dan mekanisme ketahanan tanaman terhadap hama Strategi dan teknik pengendalian hama. PTH4209 Metode Penelitian HPT sks = 3 . 9) Prinsip dan teknik pengendalian penyakit. dan taksonomi bakteri. sifat-sifat bakteri dan virus. 3) Patogen tumbuhan dan diagnosis penyakit. 5) Pengaruh infeksi terhadap permeabilitas membran sel. 6) Faktor lingkungan penyakit tumbuhan. 8) Mekanisme ketahanan tanaman terhadap penyakit. pentingnya virus dalam bidang pertanian.

aplikasi beberapa teknik analisa data. usul penelitian. Penulisan ilmiah: filsafat ilmu dan hakekat penelitian. perumusan masalah (tujuan dan kegunaan. kerangka teori dan konsep penelitian).Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas proses dalam penelitian. Bahan Kajian “overview” proses penelitian. Teknologi Pestisida Ramah Lingkungan Deskripsi Mata Kuliah Bahan Kajian Epidemiologi Penyakit Tumbuhan Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mengajarkan tentang proses terjadinya epidemi penyakit. penyusunan proposal penelitian tentang hama penyakit tumbuhan hingga pelaksanaan di lapangan dan analisis serta intrepretasi data pelaporan. Kaidah kaidah umum yang terjadi di alam secara teoritis sehingga mampu membuat langkah-langkah logic dalam pengendalian penyakit. Selain itu mata kuliah ini juga dilengkapi dengan aplikasi komputer dalam penelitian. analisis statistik dengan program serta pengujian hasil analisis data. Bahan Kajian .

hama dan penyakit berbagai hasil pertanian dalam penyimpanan. Bahan Kajian Teknologi Agen Hayati Deskripsi Mata Kuliah Pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: jenis -jenis agens hayati. evaluasi pengendalian hayati serta peran pengendalian hayati dalam PHT. sifat-sifat bahan hasil panen). faktor -faktor yang berpengaruh terhadap hasil pasca panen (kerusakan benih. Bahan Kajian .Dasar dan Pengendalian Hama Penyakit Pasca Panen Deskripsi Mata Kuliah Bahan Kajian Hama dan Penyakit Pasca Panen Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas beberapa hal meliputi proses panen hasil pertanian. mekanisme bekerjanya golongan agens hayati. teknik produksi agens hayati dan teknik aplikasinya (introduksi. terjadinya infestasi dan infeksi serta usaha pengendalian hama dan penyakit pasca panen. konservasi dan augmentasi). klasifikasi dan perannya di alam. gangguan hama dan patogen pada berbagai hasil tanaman pertanian penting).

fisiologi (pencernaan.Nematologi Pertanian Deskripsi Mata Kuliah Melalui mata kuliah ini diberikan pengertian tentang nematoda yang menyangkut peran nematoda dalam lingkungan pada umumnya dan pertanian pada khususnya. sistem perkembangbiakan dan sistem otot). perkembangbiakan dan sistem otot) nematoda Patologi nematode Ekologi Pengendalian Nematoda sistem syaraf. patologi. pola sebaran dan distribusi hama penyakit. morfologi. tingkat kerusakan dan kerugian yang ditimbulkan. peranan dan kedudukan. Anatomi. serta teknik pengendaliannya pada tanaman utama . ekolo gi dan cara pengendaliannya. morfologi. Selanjutnya dipelajari pula aspek nematoda yang berkaitan dengan anatomi. sistem syaraf. Bahan Kajian Peran nematoda dalam pertanian. sistem Akarologi Pertanian Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang masalah pertanian akibat tungau dan cara pengendaliannya Bahan Kajian Hama Penyakit Penting Tanaman Utama Deskripsi Mata Kuliah Membahas tentang hama penyakit penting tanaman utama yang meliputi uraian tentang bioekologi hama penyakit. fisiologi (pencernaan.

kemampuan menganalisis sosia l maupun data dan mengevaluasi serta mengimplementasikan kebijakan publik. Kajian Pertanian PTE4001 SOSIOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah Sks = 3 Mata kuliah ini. sains dan masyarakat agraris. (5) Uang dan konsumsi dari perspektif komunitas agraris. mahasiswa diharapkan akan dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis yang diperlukan bila mahasiswa kelak berkarir di sektor publik. teori-teori dasar dan isu-isu aktual seputar sosiologi. dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang konsep.8. serta ketidakadilan sosial. pada aspek kebudayaan. (9) Sosiologi dalam konteks agribisnis.8. (8) Etnis dan Rasa Memiliki: Kasus Sustainabel Agriculture. Dengan mempelajari sosiologi pertanian baik dari aspek teoritis maupun praktis. ekonomi.1. MATAKULIAH YANG DIKELOLA JURUSAN SOS IAL EKONOMI PERTANIAN (P TE) 8. (6) Stratifikasi sosial dan dinamika sosial masyarakat agraris. (7) Agroekososi o pertanian: Sosiologi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan Pertanian Berkelanjutan dari aspek (ekologi. Sebagai contoh. stuktur sosial dan perubahan sosial. (3) Seks dan gender dalam komunitas agraris. sikap dan keterampilan praktis . dsb Bahan Kajian (1) Teori-teori/konsep dasar sosiologi aspek kebudayaan. (10) Social Engineering: sosiologi perubahan sosial dan pembangunan masyarakat berkelanjutan PTE4002 ORGANISASI SOSIAL DAN KEPEMIMPINAN Deskripsi Mata Kuliah Sks = 3 Mata kuliah ini memberikan bekal pengetahuan. dsb.7. struktur sosial dan perubahan sosial . (2) Teknologi.Bahan Kajian 8. (4) Globalisasi dari perspektif sosiologi pertanian.7. dan sosial). kemampuan berkomunikasi secara efektif.

unsur -unsur pokok usahatani. Kegiatan studi lapang ini difokuskan agar mahasiswa mampu mendeskripsikan profil dari usahatani skala besar yang dikelola oleh perusahaan dan skala kecil yang dilakukan oleh indiv idu masyarakat. (5) Organisasi Birokrasi. perencana an usahatani. Materi praktek lapangan ini meliputi : praktek teknologio usatani. Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu membuat dokumen perencanaan usahatani. maka dilakukan tutorial yang dibimbing oleh asisten dengan fokus materi ajar : prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. perencanaan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. organisasi sosial dan kelembagaan. (3) Struktur kekuasaan dan otoritas. Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian. masalah masalah dan kendala pengembangan usahatani( globaliasi pertanian. faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan usahatani. Dalam rangka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang usahatani. dan pembukuan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. kemudian dilanjutkan dengan metode pendekatan studi lapangan (1 SKS) dan praktek lapangan (2 SKS). produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. ruang lingkup dan sistem usahatani berkelanjutan. Peningkatan ketrampilan mahasiswa dalam usahatani dilakukan melalui praktek lapang mahasiswa. namun sebelumnya mahasiswa dikenalkan terlebih dahulu mengenai praktek berbagai cabang usahatani yang dilakukan oleh perusahaan (skala luas) dan individu masyarakat (skala kecil) masyarakat melalui studi lapang. pembukuan usahatani. pengukuran efisiensi dan pembukuan usahatani. (4) Persepsi dan motivasi individu dalam organisasi sosial. Bahan Kajian (1) Kelompok. Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS) dan tutorial (1 SKS ). (6) Analisis organisasi sosial (7) Teori kepemimpinan dan (8) Teori pengambilan keputusan. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. profil usahatani di Indonesia. PTE4003 USAHATANI Deskripsi Mata Kuliah Sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa dalam ilmu usahatani sehingga mampu merencanakan dan mengevaluasi kegiatan usahatani . (2) Status dan peran sosial dalam perspektif kepemimpinan. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. Praktek lapangan mahasiswa dalam usahatani dilakukan melalui learning by participating dengan petani. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merencanakan . maslaha kearikan lokal).berkenaan dengan masalah dan potensi organisasi dan kepemimpinan guna mengembangkan masyarakat agraris secara berkelanjutan. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani.

kurva biaya sebagai dasar pengambilan keputusan manajerial . perencanaan usahatani. melalui serangkaian kegiatan mulai persiapan sampai penyusunan dokumen perencanaan usahatani.7. (3) Analisis permintaan pasar untuk pengambilan keputusan. (10) Capital budgeting dan keputusan investasi.dan mengevaluasi kegiatan usahatani sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan usahatani. faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan usahatani. (2) Perilaku konsumen. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. akuntansi dan manajemen keuangan. profil usahatani di Indonesia. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. kebijakan ekonomi dan dampaknya pada sektor agribisnis . Tutorial : Modul tutorial : prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. masalah -masalah dan kendala pengembangan usahatani. pembukuan usahatani. PTE4104 kajian utama dan pendukung program studi Sks = 3 EKONOMI MIKRO Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan aplikasi teori ekonomi mikro.2. (11) Regulasi. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. (5) Analisis harga. statistik. perencanaan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. 8. Studi lapang : Modul studi lapang tentang profil dari usahatani skala besar yang dikelola oleh perusahaan dan skala kecil yang dilakukan oleh individu masyarakat. Praktek lapangan : Modul materi praktek lapangan yang meiputi : perencanaan dan analisis anggaran usahatani perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. unsur-unsur pokok usahatani. marketing dan konsep strategi kompetitif dan dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar yang diperlukan dalam proses pengambilan keputusan agribisnis Bahan Kajian (1)Pengambilan keputusan manajerial agribisnis di bawah resiko dan ketidakpastian. (4) Fungsi produksi. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. Bahan Kajian Kuliah : Pengertian.8. (6) Kompetisi monopolistik dan implikasi manajerial (7) Pasar oligopolistik dan implikasi strategi manajerial. pengukuran efisiensi dan pembukuan usahatani. (8) Strategi promosi dan advertising. (9) Kualitas produk dan strategi kompetitif. dan pembukuan usahatani. ruang lingkup dan sistem usahatani.

Bahan kajian makro ekonomi: Kebijakan Fiskal dan Moneter. psikologi komunikasi dan komunikasi lintas budaya serta keterampilan komunikasi seperti teknik fasilitasi dan partisipasi diberikan secara simultan dan komprehensif. (6) Kekuasaan. (2) Kecakapan mendengar dan komunikasi non verbal. konsep marginal dan elastisitas 3. Aspek regulasi PTE 41… MATEMATIKA EKONOMI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 . biaya produksi serta proses pengambilan keputusan produksi oleh unit usahatani. Bahan kajian mikro ekonomi: perilaku konsumen. Bahan Kajian 1.PTE 4105 DASAR KOMUNIKASI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa berkesempatan untuk mengeksplorasi gagasan mengenai komunitas dalam konteks dunia yang mengglobal dan mengembangkan pengetahuan serta keterampilan komunikasi yang sangat diperlukan pada saat memasuki dunia kerja khu susnya yang bersentuhan langsung dengan masyarakat luas. (3) Komunikasi dalam organisasi. Bahan Kajian (1) Komunikasi dan self awareness. (7) Komunikasi lintas budaya PTE 41… PENGANTAR EKONOMI PERTANIAN/AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membelajarkan prinsip-prinsip dasar organisasi dan operasi sistem perekonomian dengan tujuan agar mahasiswa memahami faktor -faktor determinan yang mempengarui harga. media komunikasi. Pola pikir ekonomi dan sistem perekonomian 2. masalah -masalah makro ekonomi (inflasi dan pengangguran) 4. (4) Ik lim komunikasi. subsidi dan kebijakan-kebijakan lain di bidang pertanian juga akan dikaji. Sel ain itu peran pemerintah dalam sistem perekonomian pasar melalui berbagai kebijakan dan regulasi seperti pajak. alokasi sumberdaya. perilaku produsen. teori permintaan dan penawaran. elemen dasar komunikasi. Dalam mata kuliah Dasar Komunikasi ini dasar pemahaman dan terapan tentang prinsip dasar komunikasi. kritik dan manajemen stress (5) Komunikasi suportif. pengaruh dan persuasi.

kecil maupun mikro. PTE4108 PEMASARAN HASIL PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Efektivitas pemasaran produk pertanian dan produk agroindustri sangat penting pengaruhnya terhadap perkembangan sektor agribisnis secara umum dan profitabilitas unit usaha agribisnis baik dalam skala besar. aljabar dan eksponensial. (3) Keluasan dan . Bahan Kajian (1) Prinsip dasar teknologi komunikasi. persamaan linear dan fungsi non linear serta kalkulus PTE4207 TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman mengenai peranan teknologi komunikasi pertanian dalam kehidupan bermasyarakat dan mendorong mahasiswa agar dapat menerapkan konsep dan teori komunikasi massa serta dapat merancang media komunikasi pertanian. Mata kuliah manajemen pemasaran dirancang untuk memberikan dasar pengetahuan teoritis dan teknis tentang praktek pemasaran aktual baik dalam ruang lingkup on farm maupun off farm dan memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengeksplorasi ide -ide kreatif sebagai solusi alternatif berbagai masalah pemasaran produk.Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan penguasaan konsep matematika dasar yang akan diperlukan agar mahasiswa mampu menggunakan perangkat analisis ekonomi khususnya yang diaplikasikan pada agribisnis atau ruang lingkup ilmu-ilmu pertanian pada umumnya Bahan Kajian Konsep-konsep aritmatika. Mata kuliah ini idea lnya diberikan setelah mahasiswa menguasai pengetahuan dasar teoritik praktis produksi tanaman dan pengolahan hasil dan juga telah menguasai keterampilan pendukung teknologi informasi dan multimedia. Mata kuliah ini juga diberikan untuk membentuk pola habi tualisasi mahasiswa pada komunikasi pemasaran yang terintegrasi dan manajemen komunikasi pemasaran produk agribisnis Bahan Kajian (1) Riset pemasaran. menengah. trigonometri. (4) Prinsip pembuatan dan analisis media komunikasi pertanian elektronik (radio. internet. (3) Prinsip pembuatan dan analisis media komunikasi pertanian (non elektronik). video klip). televisi. probabilitas. (2) Segmentasi pasar dan positioning. (2) Perkembangan teknologi media cetak dan elektronik.

(3) Konsep teoritis perilaku variabel makro pada sektor moneter.kedalaman produk agroindustri. branding dan buyer behaviors. (18) Analisis pemasaran dengan sistem multi level PTE4110 EKONOMI MAKRO Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman tentang kompleksitas sistem makroekonomi dan bagaimana faktor-faktor makroekonomi serta kebijakan makroekonomi dalam negeri menjadi lingkungan kondisional bagi sektor agribisnis. (10) Strategi pemasaran. Bahan Kajian (1) Trade off dalam kegiatan makro ekonomi. sosial dan kelembagaan dalam framework komparatif antara pengalaman negara industri dan negara sedang berkembang. (5) Pertumbuhan ekonomi (6) Analisis kebijakan makro ekonomi dalam konteks dinamika agribisnis (transformasi struktural. peran enterpreneurship dan investasi IPTEK. (4) Teori siklus bisnis. (6) Manajemen resiko harga produk pertanian dan agroindustri. pesan dan media. Unit usaha agribisnis di semua lini baik dalam skala kecil maupun besar harus menghadapi kondisi ini sehingga kemampuan analitis unt uk menyusun model makro ekonomi. liberalisasi pasar produk. (14) Analisi SWOT. eksport produk primer. (11) Metode kuantitatif yang relevan. (16) Kreativitas. agroindustrialisasi. pembangunan dan kesejahteraan (3) Kajian ketenagakerjaan (4) Kajian khusus tentang sektor pertanian. peramalan dan perencanaan skenario strategi bisnis yang mampu mengantisipasi berbagai perubahan di sektor makro sangat diperlukan. (9) Str ategi promosi. (2) Perubahan struktural. dan pilihan kebijakan (2) Konse p teoritis perilaku variabel makro pada sektor riil. (17) Strategi advertising. (13) Perencanaan komunikasi pemasaran produk agribisnis terpadu. liberalisasi perdagangan . (4) Manajemen p roduk pertanian dan agroindustri (5) Strategi penetapan harga produk pertanian dan agroindustri. modal dan uang) PTE4212 EKONOMI PEMBANGUNAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan teoritik dan empirik tentang struktur perekonomian. (15) Image. TK. Pemahaman atas lata r belakang berbagai kebijakan pembangunan termasuk di antaranya pembangunan sektor pertanian sangat diperlukan agar realitas isu-isu aktual yang mengedepankan bagaimana sektor pertanian tradisional berevolusi menjadi pertanian industrial dapat dipelajari. (8) Value chain management. Bahan Kajian (1) Pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. (7) Manajenen distribusi: saluran pemasaran dan chanelling. (12) Teori dasar komunikasi pemasaran.

Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS). analisis kelayakan usaha. p erencanaan keuangan termasuk cash flow. perencanaan keuangan termasuk cash flow. dan perencanaan organisasi Praktek penyusunan ide usaha agribinis dilakukan melalui survai lapang. dan perencanaan organisasi. penyusunan rencana diskripsi produk . dan perencanaan organisasi. Praktek penyusunan ide usaha agribisnis : Modul tentang teknik menemukan ide bisnis. Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian dan ruang lingkup rancangan usaha. analisis pasar dan strategi pemasaran( kuliah pemasaran). perencanaan keuangan termasuk cash flow. teknik menemukan ide bisnis. Bahan Kajian Kuliah : pengertian dan ruang lingkup rancangan usaha. teknik evaluasi ide bisnis Praktek penyusunan rancangan usaha agribisnis : modul -modul tentang analisis kelayakan usaha. anatomi rancangan usaha. penyusunan rencana diskripsi produk . Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai alternatif ide agribisnis. kemudian dilanjutkan dengan praktek penyusunan ide agri -bisnis (2 SKS) dan praktek penyusunan usaha agribinis (2 SKS). perencanaan keuangan termasuk cash flow. anatomi rancangan usaha. teknik evaluasi ide bisnis. penyusunan rencana d iskripsi produk . penyusunan alternatif ide agri-bisnis.(5) Agroindustri sebagai leading sector (6) Kajian -kajian kebijakan pembangunan dan politik ekonomi (MDG’s) (7) Metode kuantitatif yang relevan. Praktek penyusunan rancangan usaha agribisnis melalui pembuatan dokumen rancangan usaha agribisnis. . Materi praktek ini terdiri atas : analisis kelayakan usaha. analisis kelayakan usaha (project appraisal and evaluation). teknik evaluasi ide bisnis. PTE4212 RANCANGAN USAHA AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa agar mampu membuat rancangan usaha agribisnis (agri -business plan). dan perencanaan organisasi. analisis pasar dan strategi pemasaran. teknik menemukan ide bisnis. Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mambu me mbuat dokumen rancangan usaha agribisnis Dengan mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menyusun dokumen rancangan usaha agribisnis. penyusunan rencana diskripsi produk . evaluasi kelayakan alternatif ide bisnis. analisis pasar dan strategi pemasaran. analisis pasar dan strategi pemasaran.

manajemen input. kemudian dilanjutkan dengan metode pendekatan studi lapangan (1 SKS) dan praktek lapangan (2 SKS). perencanaan produksi. Peningkatan ketrampilan mahasiswa dalam manajemen produksi dann operasi dilakukan melalui praktek lapang mahasiswa. manajemen proses produksi. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. manajemen pro ses produksi. Studi lapang : Modul studi lapang tentang profil perusahaan agribisnis yang dikelola oleh perusahaan besar Praktek lapangan : Modul materi praktek lapangan yang meiputi : perencanaan produksi. Materi praktek lapangan ini meliputi : perencanaan produksi. perencanaan produksi. manajemen proses produksi. nam un sebelumnya mahasiswa dikenalkan terlebih dahulu mengenai praktek perusahaan melalui studi lapang pada beberapa perusahaan agribisnis.PTE4114 MANAJEMEN PRODUKSI & OPERASI DLM AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan ketrampilan mahasiswa agar mampu mengaplikasikan manajemen produksi dan operasi dalam sistem agribisnis. Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS) dan tutorial (1 SKS). Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu mendeskripsikan manajemen produksi dan operasi perusahaan Dengan mengikuti Kuliah kerja lapang ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan manajemen produksi dan operasi dalam sistem agribisnis. perencanaan produksi. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian. Dalam rang ka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang manajemen produksi dan operasi. perencanaan lokasi. manajemen input. manajemen proses produksi. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko . manajemen input. manajemen input. Bahan Kajian Kuliah : Pengertian. Kegiatan studi lapang ini difokuskan agar mahasiswa mampu mengetahui manajemen produksi dan operasi yang di kelola oleh perusahaan besar. manajemen input. ruang lingkup. maka dilakukan tutorial yang dibimbing oleh asisten. perencanaan lokasi. Tutorial : Modul tutorial : perencanaan lokasi. ruang lingkup manajemen produksi dan operasi. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. manajemen proses produksi. Praktek lapangan mahasiswa dalam manajemen produksi dan operasi dilakukan melalui learning by participating dengan perusahaan.

(2) Pembangunan Masyarakat. Sehingga mahasiswa dapat membangun ketrampilan dasar yang diperlukan untuk memahami dan mengelola program penelitian. (5) Rancangan penarikan contoh. Pada akhir mempelajari matakuliah ini. Bahan Kajian (1) Perencaan Pengembangan Masyarakat. (3) Identifikasi dan konsep pengukuran.PTE4216 METODE PENELITIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Pemahaman metode penelitian memunculkan kreativitas mahasiswa dalam mengidenti-fikasi dan pemecahan permasalahan penelitian sesuai dengan bidang kajian yang menjadi minat masing -masing mahasiswa. diharapkan mahasiswa dapat menyusun pra -proposal penelitian skripsi yang siap dikonsultasikan pada Dosen Pembimbin g. t ermasuk didalamnya adalah membangun pertanyaan penelitian dan aplikasi metode yang sesuai degan permasalahan penelitian spesifik. Kedua. Ketiga. (2) Perancangan proposal problematic. sehingga mahasiswa dapat memahami proses penelitian. Perkuliahan ini diawali dengan pemahaman kedudukan Metode P enelitian dalam Metode Ilmiah. pemahaman tentang tahapan proses penelitian. (3) . Mata kuliah ini terdiri atas 1 SKS perkuliahan yang memberikan pola dasar ( building block/framework/guideline) atas proyek yang akan direncanakan. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merancang strategi pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengembangan wilayah berbasis agribisnis. Perkuliahan ini adalah studi mandiri (independen) mahasiswa (bekerja dalam kelompok) dengan pembimbingan d osen. Mahasiswa berkewajiban menyerahkan dan mempresentasikan rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. Lima SKS non perkuliahan selain terdiri atas tugas penyusunan rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. (4) Rancangan instrument. membangun pemahaman alur logika yang diperlukan untuk memecahkan permasalahan dan mencapai tujuan penelitian secara efektif peneliti dan mengevaluasi secara kritis berdasarkan data yang dikumpulkan secara reprresentatif. serta review pengetahuan mengenai perencanaan pengembangan masyarakat. (6) Manajemen data PTE 4217 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menyusun rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. Bahan Kajian (1) Filosofi ilmu pengetahuan dan implikasi rancangan penelitian. Pengetahuan detail keilmuan dasar tersebut dipelajari pada mata-mata kuliah pendukung wajib yang lain.

(8) Komunikasi dalam kultur agribisnis. (3) Analisis laporan keuangan. implementasi konsep komunikasi dalam agribisnis baik secara verbal maupun non verbal di mana aspek komunikasi.Partisipasi Masyarakat. Bahan Kajian (1) Model komunikasi SMCR (Source. (7) Program Kemitraan. Message. (8) Collective Action. mahasiswa diaharapkan memiliki kemampuan memformulasikan strategi pengembangan model komunikasi antar unit agribisnis dan pemberdayaan masyarakat dengan mengimplementasikan ICT dan dengan mempertimbangkan praktik -praktik profesional yang refleksif serta kolaboratif. (6) Regulasi dan kebijakan komunikasi. (3) Komunikasi massa. PTE4113 KOMUNIKASI AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memperkenalkan kepada mahasiswa. (4) Social Capital. (4) Psikologi komunikasi. kebijakan. PTE4206 MANAJEMEN KEUANGAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan dasar pemahaman konseptual tentang akuntansi dan bagaimana sistem akuntansi menyediakan informasi mengenai kinerja aktivitas bisnis yang sangat penting peranannya sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis. (2) Neraca laba rugi dan arus kas (posting dan jurnal. (5) Budgeting. (5) Dinamika Kelompok. Channel dan Receiver). (5) Peran media dan komunikasi dalam agribisnis. regulasi. Bahan Kajian (1) Prinsip dasar akuntansi. standar akuntansi Indonesia). (6) Capacity Building. ekonomi dan etika serta sistem nilai saling terkait satu sama lain. (7) Komunikasi dalam ekonomi cultural. Setelah menempuh mata kuliah ini. (4) Sumber -sumber keuangan. PTE 41… EKONOMI PRODUKSI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah dirancang untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang analisis model ekonomi produksi pertanian dengan menggunakan . ( 2) Konsep komunikasi intra dan antar budaya.

PTE4115 SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang konsep modernisasi. Sistem dan model produksi pertanian: produksi dengan satu input variabel. Bentuk fungsi produksi 5. valuasi lingkungan. Pengaruh perubahan teknologi PTE4109 PERILAKU KONSUMEN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan bekal pemahaman tentang teori dasa r dan model untuk mengakomodasi kebutuhan dan keinginan konsumen serta menganalisis perilaku konsumen baik dari pendekatan individual maupun sosial. dan implikasi empiriknya pada pembangunan . Pengenalan prinsip-prinsip dasar analisis resiko. joint product 2. (4) Pengambilan keputusan konsumsi. produksi dengan dua input. perubahan dan adopsi inovasi teknologi juga akan diberikan pada mata kuliah ini Bahan Kajian 1. (5) Pengaruh kelompok dan opin ion leadership. (6) Konsumen dan sub kultur. (7) Pengaruh budaya pada perilaku konsumen. (3) Lifestyle dan personalitas. (9) Politik konsumsi. Economies scale 4. Ruang lingkup mata kuliah ini dilengkapi dengan beberapa kajian tentang sejumlah variabel sosiologi konsumsi seperti perubahan lifestyle sebagai dampak revolusi informasi akan menyebabkan terjadinya perubahan sosial da lam proses konsumsi kolektif pada masyarakat. Dualitas fungsi keuntungan dan fungsi biaya 3. multiple products.programasi dan simulasi matematik serta prinsip-prinsip dasar ekonometrika. Mata kuliah ini dirancang sedemikian rupa sehingga mahasiswa berkesempatan untuk terlibat dalam kegiatan pengamatan dan praktek lapang untuk mengkaji pengambilan keputusan konsumsi. (2) Sistem nilai dan persepsi konsumen. serta det erminan penting yang mempengaruhinya. (8) Sosiologi belanja. Model produksi pertanian yang berlanjut 7. Analisis resiko 6. Bahan Kajian (1) Persepsi dan pembelajaran dalam perilaku konsumen.

Mahasiswa mampu merancang dan mengevaluasi pelaksanaan sistem penanganan pasca panen dan system GMP (keamanan pangan dan halal produk) 3. (4) Social engineering.9. system GMP (keamanan pangan & halal produk) serta konsep teknologi pengolahan secara fisik. (6) Teori ketergantungan (7) Teori sistem dunia. Mahasiswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep penanganan dan pengolahan hasil pertanian yang aman dan halal.7. Mahasiswa mampu merancang dan mengevaluasi teknik pengolahan secara fisik. TPF 4201 Kajian Utama dan Pendukung Program Studi sks = 4 TEKNOLOGI PENANGANAN DAN PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN Tujuan Pembelajaran Kompetensi 1. perubahan sosial dan kebudayaan dalam konteks pembangunan pertanian berkelanjutan. penyimpanan dan pengemban gan produk serta juga memberikan tentang regulasi pangan dan analisis biaya . Mata kuliah ini juga memberikan konsep teknik pengemasan.pertanian berbasis agribisnis serta beberapa strategi social engineering. 8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa memahami konsep dasar pentingnya penanganan dan pengolahan hasil pertanian termasuk mengetahui karakteristik buah dan sayur. Selain itu mata kuliah ini memberikan konsep dalam system penanganan pasca panen.1. (5) Teori modernisasi pertanian. kimiawi dan mikrobiologi.9. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN (TPF) 8. (8) Konsep dasar community development. 2.7. kimia dan mikrobiologi serta pengemasan. Bahan Kajian (1) Kebijakan politik pertanian. (2) Struktur sosial. (3) Tahapan dan strategi pembangunan pertanian. penyi mpanan dan pengembangan produk.

8. Jika masa transisi sudah dilampaui maka secara otomatis kurikulum ini diberlakukan untuk semua angkatan. Kegiatan pembelajaran yang terdiri dari: a. penyimpanan dan pengembangan produk. Pengetahuan karakteristik buah dan sayur. P-IRT. Bimbingan akademik . Penjaminan mutu kurikulum ditandai dengan adanya kegiatan evalua si internal dan tindakan penyempurnaan dan pengembangan kurikulum.harapannya mata kuliah ini memberikan konsep dan aplikasi yang komprehensif mulai dari hulu sampai hilir (pasca panen dan regulasi) dimana hal ini sangat diperlukan pada saat memas uki dunia kerja khususnya yang bersentuhan langsung dengan masyarakat luas. Kegiatani ini harus dilakukan oleh institusi pendidikan secara terstruktur dan terencana dengan baik sesuai dengan pola perencanaan.7. kimiawi dan mikrobiologi. UU Pangan. System GMP (keamanan pangan dan halal produk. PENJAMINAN MUTU DAN EVALUASI KURIKULUM Penjaminan mutu kurikulum adalah upaya terstruktur dan sistematis untuk mempertahankan dan meningkatkan mutu kurikulum yang dilakukan oleh institusi secara terus menerus dan berkesinambungan. mutu manajemen kurikulum. Kegiatan perkuliahan b. System penanganan pasca panen (pengendalian fisik. Bahan Kajian Konsep dasar pentingnya penanganan dan pengolahan hasil pertanian. Kurikulum harus diimplementasikan sesuai standar mutu kurikulum . ATURAN PERALIHAN KUR IKULUM Perubahan kurikulum ini diberlakukan mulai semester ganjil 2008/2009. evaluasi dan penyempurnaan serta pengembangan (plan-do-action).12.10. dan Analisis Biaya 8. Teknologi pengolahan secara fisik. IMPLEMENTASI KURIKUL UM DAN MONITORING Salah satu kegiatan dalam man ajemen kurikulum adalah implementasi kurikulum dan monitoring. pelaksanaan. Regulasi pangan (SNI.11.7.7. Teknik pengemasan. mutu mahasiswa dan mutu proses pembelajaran agar lulusan Program Studi yang menggunakan kurikulum tersebut dapat mencapai kompetensi seperti yang diharapkan. sedangkan kegiatan evaluasi eksternal dimaksudkan untuk keperluan akreditasi (pengakuan terhadap mutu perguruan tinggi sebagai wujud akuntabilitas pada stakeholder). Masa transisi diberlakukan selama 2 tahun sejak diberlakukannya kurikulum baru ini. 8. Implementasi kurikulum meliputi: 1. Perdagangan nasional & Internasional. Implementasi kurikulum merupakan tahap yang paling kritis dalam rangkaian kegiatan menuju pencapaian kualitas kompetensi lulusan. Kerja praktek c. Kegiatan administrasi perkuliahan 2. Kerusakan bahan hasil pertanian.

Kekuatan harus dipertahankan dan . Kegiatan penelitian f. Tugas akhir (penulisan skripsi) e.7. Kegiatan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat 3. perencanaan kurikulum dan mahasiswa sebagai input. kajian terhadap laporan evaluasi diri program studi dan fakultas terkait dengan kurikulum 2. pengawasan mutu kurikulum.7. evaluasi eksternal juga dilakukan oleh pihak kolegium dari bidang yang bersangkutan. Kegiatan seni (art) b. Hasil monitoring dilaporkan setiap akhir semester sehingga perbaikan kurikulum dapat dilakukan pada semester berikutnya.d. Evaluasi internal berupa peninjauan kurikulum dilakukan setiap 3 -5 tahun atau setelah dampak dari implementasi kurikulum dapat diketahui maupun bila terjadi perubahan tuntutan stakeholder yang mengharuskan UB meninjau kurikulumnya. proses dan output. sesuai dengan yang telah direncanakan. Proses yang dimaksud. Monitoring adalah kegiatan pengawasan terhadap proses pembelajaran agar implementasi kurikulum tetap berada pada jalur yang benar. rekomendasi Hasil kegiatan evaluasi internal kurikulum berupa l aporan yang di dalamnya tercantum rekomendasi untuk tindakan perbaikan dan penyempurnaan proses pembelajaran. spesifikasi program studi. penilaian (assesment) terhadap kurikulum 4. Input yang dimaksud adalah butir standar mutu tentang landasan ideal ku rikulum UB. pelatihan keterampilan mengajar. penyelenggaran program studi harus melaksanakan monitoring. se bagai fasilitator. Organisasi kemahasiswaan lain Selama implementasi kurikulum. Kegiatan olahraga (sport) c. dan dukungan terhadap mahasiswa.14. Evaluasi eksteral merupakan penilaian dari pihak luar untuk melihat apakah kurikulm tersebut telah memenuhi standar yang telah disepakati. Kegiatan kemahasiswaan (terkait integrasi sport dan art k e dalam struktur kurikulum) a. 8. Bagi pendidikan profesi. rapat kerja untuk memperbaiki silabus dan lain -lain. 8. Tindakan yang dimaksud dapat berupa penyegaran di bidang ilmu. penugasan staf mengikuti seminar dan lokakarya. Adapun output yang dimaksud di atas adalah produk lulusan dan kinerja mahasiswa. komponen kurikulum. penilaian mahasiswa. TINDAKAN PENYEMPURNA AN DAN PENGEMBANGAN Hasil evaluasi baik internal maupun eksteral menggambarkan kekuatan dan kelemahan dari kurikulum yang sedang diimplementasikan. mencakup butir standar mutu pelaksanaan kurikulum. Evaluasi internal kurikulum mencakup evaluasi terhadap input. kegiatan audit bila diperlukan 3. Evaluasi internal kurikulum dilakukan sebagai berikut: 1. EVALUASI INTERNAL KUR IKULUM Evaluasi internal kurikulum merupakan bagian dari kegiatan penjaminan mutu. peninjauan kurikulum. Mahasiswa pencinta alam d.13.

komunikator. Unit pengembangan materi dan proses pembelajaran berperan sebagai motivator. dan sikapnya menurut kapasitasnya. 8. Di samping itu. Dosen membimbing mahasiswa dengan menyeleksi -menerangkan bahan ajar dan alat-media ajar sehingga mahasiswa itu sendiri dapat mempelajari bahan ajar dengan menggunakan alat media tersebut.7. dan fasilitator pelaku pelaksanaan KBK dengan SLC -nya di unitunit pelaksana kegiatan akademis (Program Studi/ Jurusan/Fakultas) perguruan tinggi Pembelajaran yang menitik beratkan pada ”proses belajar” dipahami bertumpu pada aktif itas belajar mahasiswa (Student Centered Learning – SCL). untuk mencapai tujuan pembelajaran secara mandiri. Tindakan penyempurnaan dan pengembangan dapat pula disebut tindakan koreksi. yaitu suatu bentuk pembelajaran yang pada intinya menggerakkan mahasiswa untuk bertumbuh pemikiran. dosen bertanggung-jawab menciptakan suasana akademik yang kondusif untuk kegiatan pembelajaran. dinamisator. dan dosen berperan sebagai Fasilitator dan Motivat or. .dikembangkan. PEDOMAN PROSES DAN E VALUASI PEMBELAJARAN KBK adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian (proses pembelajaran) berikut dengan penilaiannya yang dipergunakan agar tahapan pencapaian kompetensi lulusan terwujud.15. kelemahan harus diperbaiki dan disempurnakan. ketrampilan.

318.Biologi Tanah Ka.net.Veteran 566287 551611 Pes 207.564335 551075 566290 Jl.id 5 .316:553623 E-mail:soilub@malang.Lab.Bag.Kimia Tanah 4 Gedung Jurusan HPT Jurusan HPT Fax.wasantara.208:5516651.Veteran 551611 Pes.PS Agronomi 3 Gedung Jurusan Tanah Jurusan Tanah Bag 569218 E-mail : 562126 569219 569217 580053 Jl.id Ka.Veteran 551611 Pes 315:570471 575846 564443 Jl.wasantara.565845 Fax.NOMOR TELPON KANTOR/FAX/E -MAIL/HOMEPAGE DI LINGKUNGAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA NO 1 LOKASI/KANTOR Gedung Fakultas Dekan Sekretariat Dekan TELP.Fisika Tanah Lab.575843 E-mail:liliekmalang.Veteran 551611 Pes. /FAX/E-MAIL/HOMEPAGE Jl.Lab.560011 E-mail : Pembantu Dekan I Sub.net.Akademik Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III IOM FP/Sub Kemahasiswaan 2 Gedung Jurusan BP Jurusan BP Ka.Jurusan Ka.

MT. Veteran BEM / DPM 566363 Majalah Kanopy 582832 E-mail: canopy@telkom.Gedung Jurusan SOSEK Jurusan SOSEK 6 Kompleks Program Pascasarjana FP-UB 7 Gedung Bersama OMJ Jl.551158 Fax:585727 585727 Jl.net .Haryono 163 553931.317 580054 Jl.Veteran 551611 Pes.

Rangkok Telp.8 Malang Telp.560620 Jl.Ds. Drs.MA Drs. SH.36245 60 Malang 66 53 Sukun III-A/1 M.Setiabudi Telp.551474 Mojoroto.Zainul Arifin IV/806 Telp.Ag .14 10 Idris Israil 11 Abdul Wahab Ghufron FH 12 Fidelis Soetogo FH 13 Sri Wahyuningsih 14 Sukorahardjo 15 Pdt. Drs. SH.Th Jl.M. SH.Halim Rofi’i FIA MKDU MKDU Agung MKDU MKDU Drs.Hafid Hamid Wayan Marutha Mas’Udy Hana Mudjianto Suharijono Zusihadi R Imm Poerhadi FAK FIA FH FH MKDU FAPET POLTE K FIA FH MKDU FAPET GELAR Drs.Buring Telp.D/13 Harapan Indah Telp.Bima No. Drs.H. MKU UNIVERSITAS BRAWIJAYA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NAMA Agus Suryono Hardowiyono H.571645 Jl. 116 Joyo Grand Telp.361025 Jl. Jl.K.Terusan Sigura-gura Jl.Kertoleksono Malang . ALAMAT DAN NO.Watu Mujur Telp.Kerto Aji 4 Ketawanggede Jl.Sinabung Telp.MA Drs. Daniel Sutrisno 16 Rm. Ir.Delima) Telp. SH.Kertoasri No.7 No.DAFTAR NAMA DAN ALAMAT DOSEN LUAR BIASA A. Drs. Jl. Drs. SH S.TELP.327744 Jl.Jombang Telp.Ag.262101 Telp.14 Sakti Tlogomas Dermo Mulyoagung Dau (Jl.SU Drs..Jl..Ag FH FH MKDU MA Drs. Drs.Carm 17 Syamsul Ariffin 18 Khusnul Fathony 19 20 Djanalis Djanaid A.323910 Jl.Michael O.571502 G/179 I/3 No.Kediri Kertanegara No.533577 Jl.M.571088 Jl.460525 Pondok Blk.M.Pd.

572212 Gria Shanta Telp.Batu Malang Permata No.3 Telp. FIA FH FAPERI K FIA FAPERI K SH.Agra Gothama BALITA S Dr.460780 Jl.Mertojoyo Medosa Selatan No..553535 Raya .Sukarno Hatta Indah II/35 Malang.553673 Jl.M.572110 Jl.MH Ir.490517 Jl.Si Dr.Tlogo Indah 9-B Tlogomas Telp. Ir.41 B-10 Malang Telp.12 A/117 No.553613 Jl.551879 Jl. Drs.39 Villa Sengkaling Telp.Telp.Watugilang 17 C Malang Telp.Si FIA Dra.Merkurius Telp.Watugong Telp. Telp.M.A. 21 22 Herman Suryo Kumoro 23 Rasyid Fadholi 24 Dwi Sulistiyo Arief Prayitno 25 Zahro 26 Sri Mangesti Rahayu 27 Sam’un Makmur 28 A.495261 Jl.Ir.MS.M. FT Dra.Candi Mendut Utara Jl.Taman Sengkaling V/E.Karangploso-Malang .564561 Jl.S c.

NAMA Ary Mustofa Achmad GELAR Ir. 560399 7. Jl. 553352 9.MS.. Jl. Sukardi 14.361675 Jl.MS.Ir MappSc. Jl.566488 Jl.F Sri Marani S.Pisang Candi 31 Malang Telp. 8.TELP. 582103 4. Sri Kumalaningsih Prof.B. Gunomo Djoowasito Harijono Ir. 471388 6. Bambang Suharto Prof.Dr..MS.Anggur 8 Mulyoagung-Dau Telp.Ursa Minor 10 Tlogomas Malang Telp.DEA Bumi Asri Sengkaling Blok J -10.Urip Sumoharjo F-13 Telp.Sc Jl.460518 Prof.Danau Sentani Timur H 115 Telp. Ir.Raya Areng-Areng Timur 8 Dau Malang Telp.MS.572090 13.MS.Dau Telp. Jl.Kes Jl.Ir.Nangka 10. Perum Giri Palma Kav. Ir.Ursa Mayor 17 Tlogomas Telp.Mars 11 Jl.Telp.Ir.App.Manggar Atas 7 Malang Telp. Endah Rahayu Lestari Ir. Simon Bambang Widjanarko 12. Dr.MS ALAMAT DAN NO.MS. Bambang Dwi Argo Dr. Ruslan Wirosoedarmo 11. 1. Jl.9 Karangwidoro 2.Ikan Arwana Blok N-16 Malang Telp. 463325 3. Jl. Maimuna Pulungan Hindun Ir.Dr. 712410 .Ir. Ir. 472268/495178 10. E.Ir.M. Elok Zubaidah Ir.MS.M.dr. Tri Dewanti Widaningsih Ir.MSIE Perumahan sekarsari Indah D/4 dau Telp. 596375 5. FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN No.

Cimandiri 16 Malang Telp.MS.Tlogomas VIII/40 Telp. Jl.MS. Drh.M.8. Jl.Merkurius 552740 Jl.Margo Basuki 31 Mulyoagung Dau Malang Telp. 478285 . NAMA Adam Wiryawan Agus Widodo Anna Roosdiana Ani Budi Astuti Aniwati Aris Soewondo Atiek Iriyani Aulani’am Catur Retnanindyah GELAR Ir. 4.Jaksa Agung Suprapto Gaprang Rt.15. 492598 C. Dra.3/RW.Venus 560499 Jl. Henny Pramoedyo 14. Esti Laras Arumingtyas 13.Dr. Drs. Drs.Si. Usman Effendy Ir. Jl.460674 16. Drs. 582915 Perumahan Srikandi M/S Telp. 463075 Jl.Ir. 10.App.MS.Ir. Ir. Edi Priyo Utomo 12.Si. 533797 Jl.MS. Dr.Gajayana V/609C Telp.Bukirsari 18 RT. 1.Kes Dra.01/RW. Ir. IV/932 36 Tlogomas Telp. 8. Ir. Drs.Jend. Imam Nurhadi Jl.Si.Semanggi 488047 Barat 16B Telp.Basuki Malang Tlogomas Rahmat Telp.MS. 9. 496176 Jl.T ALAMAT DAN NO.. 2.M.Tepus Kaki Kav.TELP. 7. 6.M.III KanigoroBlitar Jl.Sc. Tri Susanto Prof.M. 5. FAKULTAS MIPA No. Ir.Semangka 4 Dermo Mulyoagung Dau Telp. 3.Telp.Map pSc.M.8 Telp. Chasan Bisri 11.MS.Widas Jl.M.481159 Jl. Jl.DES Dra.

Noor Hidayat 22.MSi. Kwardiniya 16.Sc.283 RT7 RW 3-Dau Jl.Ir. Dr.Ir. Drs. Prof. Dra.Si. Uswatun Chasanah 34.Dr. M.S.Mars 3 Tlogomas Telp. Jl.M.Si. Setyono Samino 25.Semangka Mulyoagung-Dau 1 Dermo Perum Puri Cempaka Putih Blok AB-01 Jl. Nunung Hariyati 23.M. 553801 Jl.MS. Drs. Loekito Adi Soehono M. Maria Bernadetha T 18.Ir.MSi.Tlogomas V/30 Malang Jl.Hamid Rusdi No.Galunggung Telp. Solimun 26. Dra.MS. Sri Rahayu 27.MS.15.agr. Umi Mawarti 33.Si. Ni Wayan Suryawardhani 21.Misbach kunur 19.Dr. Ir. Ir.M.Gajayana I/734-A Jl.MS. Drs. Suhardjono 30.Margo Basuki 41 Dermo-Dau Telp. Drs. 571142 .MS.Tlogo agung 47 Tlogo Mas Telp.Sc.Si.Danau Paniai C-7/A-30 Sawojajar Malang Telp. 460250 Jl. Drs.Srigunting 4 Sukun Malang Jl.Kumis Kucing 45 (RT 04/Rw 02) Jatimulyo Telp. Pariadi 24.M. 364770 Jl. Dra.Bendungan Sempor 16 Malang Jl. Prof.Ir.M. Drs.M.560225 Malang Jl. Waego Hadi Nugroho 35. Sutrisno 31 Trisilowati 32. Drs.712239 Desa Dadaprejo No. Jl. Wurtyansari Dr.Si.Si. Dra. M.568133 39 Malang 17. Dra. Sri Wradani 28. Dra.Muslich 20.MS. M.MSi. Dra.Bogor Atas 1 Malang Jl. Sri Widiarti 29.109 Malang Telp.

Ir.Danau Bratan V G5/H6 Sawojajar Malang Telp. 460674 Perum Karanglo Indah Blok DD/9 Malang Telp.36. Marsudi 38. Ir.MS.Semangka IV Dermo Mulyoagung-Dau Telp.Sc. Marjono 45.Sumbersari IC/26 Telp.Si.Anila V/Blok 9G/3 Sawojajar Malang . Drs.Danau Paniai Utara C.71/21 Sawojajar Telp. Heni Kusdarwati 41.MSi. 463450 Jl.417778 Jl. Telp.M.Sc. Samingun Handoyo 40.Phil Dra. Jl.Sc Drs.Si Ir.Si Drs.Juwono 43. M.Brigjen Slamet Riadi No.M. Lailatin Nuriyah 46.1/3 39. 712016 Jl.M. Mudjlono Penata S. Soepraptini 42. Drs.Aruan Imron Dr.Vinolia 490651 33 Jatimulyo Telp.M. Alamsyah A. 716098 Pondok Bestari Indah Malang Telp.MM S.M. 581419 Mlg Jl. 462509 44. 325343/486571 Pondok Malang Bestari Indah E.MS. Abdul Rouf A. 463508 DI/133 Bumi Asri Sengkaling L/7 Telp. Zulfaidah Gama 37. Jl.89 Malang Telp. Jl.

ALUR KEGIATAN AKADEMIK BAGI MAHASISWA BARU DALAM SATU SEMESTER 1.salinan KHS juga diterima oleh orang tua mahasiswa dan dosen PA. . Pelaksanaan Orientasi Pendidikan (Ordik/Poster) 1. Calon Mahasiswa 1. 2. KHS adalah rapor bagi mahasiswa KHS asli tidak boleh hilang. Nilai Akhir diumumkan di papan pengumuman menurut MK Di Sub-Bag Akademik. Calon mahasiswa diterima melalui seleksi PSB. Masa Perkuliahan 1. Kartu Hasil Studi (KHS) diterima Mahasiswa 1. Mahasiswa Baru Mahasiswa baru memperoleh KTM (Kartu Tanda Mahasiswa) setelah proses daftar ulang berakhir 4. 2. Dilakukan selama 16-19 minggu termasuk untuk waktu 7 pelaksanaan ujian dan praktikum. 2. Dilakukan secara terjadwal di Fakultas pertanian Jadwal.SPMB. 3. 4. kehilangan KHS harus segera lapor ke dosen PA/sub -bag akademik Selain mahasiswa yang bersangkutan. 3.SPMK.dan SAJ (studi alih jenjang) untuk strata 1 reguler Calon mahasiswa diterima melalui seleksi SPMD untuk program D -III Mahasiswa pindahan Registrasi Administrasi 1.pelaksanaan dan tempatnya diatur tersendiri Dilanjutkan dengan kegiatan oleh HMJ di jurusan Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan Krida mahasiswa setiap hari Sabtu selama 1 semester 5. Registrasi (daftar ulang) harus dilakukan sendiri oleh calon mahasiswa Registrasi administrasi dilakukan secara terpusat di Universitas Brawijaya Waktu. 2. Menghadap Dosen PA (Penasehat Akademik) 1. Rinciannya kegiatannya dijelaskan dalam lembar tersendiri 7. nilai dimasukkan dalam KHS 8. 2. 3. 3. Dosen PA ditentukan oleh jurusan untuk setiap mahasiswa Pelaksanaannya biasanya dalam masa Poster/Ordik Mahasiswa memproses kartu rencana studi (KRS) sesuai Mata Kuliah (MK) yang diprogramkan 6. 3. 2. Pengumuman Nilai Akhir 1. 2. 2.tempat dan syarat -syarat registrasi diumumkan dan dapat dilihat dalam buku pedoman pendidikan Universitas Brawijaya 3.

2. 1. Waktunya ditentukan sesuai jadwal dalam kalender akademik. Syarat pendaftaran diumumkan. KHS digunakan untuk menentukan besarnya beban studi semester berikutnya. Mengajukan terminal (berhenti sementara)bagi yang memerlukan sesuai syarat yang ditetapkan. Pengumuman Nilai. Mahasiswa mengkonsultasikan mata kuliah (MK yang diprogr amkan pada KRS sesuai dengan tugas dosen PA) Mahasiswa harus menghadap sendiri. Waktu. Tempatnya di Fakultas Pertanian. 5. Nilai Akhir diumumkan di papan pengumuman menurut MK. 2.tempat dan syarat -syarat registrasi diumumkan dan dapat dilihat dalam buku pedoman pendidikan Universitas Brawijaya.4. 3. Masa Perkuliahan 1. 3. Registrasi untuk Semester Berikutnya. Dilakukan selama 16-19 minggu termasuk untuk waktu pelaksanaan ujian dan praktikum Rincian kegiatannya dijelaskan dalam lembar tersendiri. 10. Registrasi harus dilakukan sendiri oleh mahasiswa yang bersangkutan Registrasi dilakukan secara terpusat di Universitas Brawijaya. 4. Memperoleh KTM (Kartu Tanda Mahasiswa) KTM diberikan pada saat seles ai proses registrasi administrasi di Universitas Brawijaya. 2. 4. Membawa surat aktif kembali dari rector bagi mereka yang akan aktif kembali setelah terminal. Evaluasi Keberhasilan Studi Akhir Semester Evaluasi keberhasilan studi akhir semester ditujukan untuk menentukan besarnya beban sks (satuan kredit semester) yang diperbolehkan unt uk ditempuh berdasarkan nilai akhir mata kuliah yang ada KHS yang diterima mahasiswa. Registrasi Akademik di Fakultas Pertanian 1. 7. . 2. Memperoleh blanko KRS (Kartu Rencana Studi) Mengisi blanko KRS dengan mata kuliah yang akan diambil (sementara) sesuai perolehan IP Indeks Prestasi) seperti yang tercantum dalam KHS 5. 11. 2. Libur Semester ALUR KEGIATAN AKADEMIK BAGI MAHASISWA LAMA DALAM SATU SEMESTER 1.dasar pembuatan daftar nilai ata u transkip nilai. 6. Konsultasi ke dosen PA (Penasehat Akademik) 1. Registrasi Administrasi 1.serta menghitung besarnya indeks prestasi kumulatif (IPK) 9. 3.

Di Sub-Bag. 3. 3. Mata kuliah yang ditawarkan Mata kuliah yang ditawarkan untuk setiap program studi diumumkan pada setiap awal semester. KHS digunakan untuk menentukan besarnya beban studi semester berikutnya. KHS adalah rapor bagi mahasiswa.ketiga dan keempat dilakukan untuk menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan diperbolehkan atau tidak untuk melanjutkan studi di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Kartu Hasil Studi (KHS) diterima Mahasiswa. Libur Semester. 3. Dilakukan evaluasi keberhasilan studi tahun pertama. salinan KHS juga diterima oleh orang tua mahasiswa dan dosen PA. 2. Evaluasi keberhasilan studi tah un pertama.nilai dimasukkan dalam KHS. 4. 4. ketiga dan keempat sesuai dengan aturan yang berlaku di Universitas Brawijaya.2. kedua. Jadwal kuliah diumumkan pada setiap awal semester. 4. 2. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN DALAM SATU SEMESTER 1. 5.mahasiswa harus memprogramkan mata kuliah yang akan diikutinya di KRS. Tatap muka di kelas sesuai jadwal kuliah Tugas terstruktur Tugas mandiri Kegiatan praktikum bagi mata kuliah yang ada praktikumnya. Pemrograman Kuliah di KRS (Kartu Rencana Studi) Untuk dapat mengikuti kuliah.kedua. 5. Jadwal Kuliah. 2. KPRS (Kartu Perubahan Rencana Studi) 1. 2. 3. 8. 1. 10. Evaluasi keberhasilan studi akhir semester ditujukan untuk menentukan besarnya beban sks (satuan kredit semester) yang diperbolehkan untuk dit empuh berdasarkan nilai akhir mata kuliah yang ada pada KHS yang diterima mahasiswa. 2. Registrasi untuk Semester Berikutnya. Selain mahasiswa yang bersangkutan. serta menghitung besarnya ind eks prestasi kumulatif (IPK yang akan digunakan untuk evaluasi keberhasilan studi) 9. Menandatangani daftar hadir setiap mengikuti tatap mata kuliah/kegiatan praktikum.nya Waktunya ditentukan sesuai dengan kalender akademik. KHS asli tidak boleh hilang. kehilangan KHS harus segera lapor ke dosen P A.Akademik. Masa Perkuliahan Awal 1. 1. dasar pembuatan daftar nilai atau transkip nilai. Evaluasi Keberhasilan Studi. Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) digunakan untuk mengghanti mata kuliah dalam KRS yang dilakukan oleh mahasiswa setelah dikonsultasikan ke Dosen PA . 11. .

Tatap muka dikelas sesuai jadwal. 4. 5. 2. Dosen bertanggung jawab atas daftar hadir mahasiswa selama dalam kelas. Ujian tengah semester (UTS) Dilaksanakan sesuai jadwal yang tercantum dalam kalender akademik. . 2. 6. Waktunya disesuaikan dengan kalender akademik. Daftar Hadir. 1. 4. Bila kehadiran mahasiswa kurang dari 80% saat akhir perkuliahan . 3. Pembatalan mata kuliah dilakukan suatu sebab tertentu. 10. Daftar hadir dibuat berdasarkan KRS / KPRS yang diprogramkan mahasiswa Daftar hadir ditandatangani oleh yang bersangkutan sesuai d engan baris dengan nama yang sesuai. Tugas terstruktur Tugas mandiri Praktikum (termasuk pembuatan laporan praktikum d an ujian praktikum). Masa Perkuliahan setelah UTS 1. Menandatangani daftar hadir setiap mengikuti tatap mata kuliah/kegiatan praktikum. Mata kuliah yang digagalkan tidak dapat diganti oleh mata kuliah lain. 4. Minggu Tenang 1. 7. Pembatalan Mata Kuliah. Setiap selesai kuliah daftar hadir akan diambil oleh petugas pelayanan kelas untuk direkap serta akan diberi tanda bila mahasiswa tidak menandatanganinya. karena kealpaan mahasiswa. Pengumuman bagi mahasiswa yang terkena presensi kurang dari 80% tatap kuliah (bagi mereka ini tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir) 11. 8. Dilakukan oleh mahasiswa dan dikonsultasikan ke dosen PA.Akademik. 3.6. 2. Selama satu minggu mahasiswa belajar untuk UAS.maka mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengikuti ujian akhir. 5. 3. 1. 2. 9. Ujian akhir Semester (UAS) Dilaksanakan sesuai jadwal yang tercantum dalam kalender akademik. Mahasiswa yang tidak tercantum namanya dalam daftar hadir harus segera melapor ke sub bag.

1 Nama Kegiatan Semester Pendek Keterangan 1. 2. Magang Kerja 1. diserahkan pada UPT 3. Fakultas Pertanian menawarkan kursus Bahasa Inggris untuk menujang aturan tentang keharusan mahasiswa memperoleh sertifikat setara TOEFL 2.Tabel 1. 3. 2. Dilaksanakan pada saat liburan semester genap (liburan panjang) 2. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. Studi Lapangan (Stula) dilaksanakan oleh mahasiswa setelah mahasiswa memperoleh 60 SKS. Kegiatan-kegiatan akademik yang dilaksanakan dalam libur semester No. . Mahasiswa diperbolehkan untuk kursus bahasa Inggris diluar Fakultas Pertanian Di Lembaga yang Terakreditasi Depdiknas 3. 4. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. 2. Dilaksanakan setiap liburan semester. Pelaksanaannya Bahasa Inggris. Stula 1. Magang Kerja dilaksanakan oleh mahasiswa setelah mahasiswa memperoleh 85 SKS. Kursus Bahasa Inggris 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->