P. 1
Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Untuk Tingkat Satuan Pendidikan SD, SMP, SMA & SMK

Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Untuk Tingkat Satuan Pendidikan SD, SMP, SMA & SMK

|Views: 7,500|Likes:
Published by Jerriagustinus
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

A. PENGERTIAN Belakangan ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) semakin menjadi trend untuk dilakukan oleh para profesional sebagai upaya pemecahan masalah dan peningkatan mutu di berbagai bidang. Awal mulanya, PTK, ditujukan untuk mencari solusi terhadap masalah sosial (pengangguran, kenakalan remaja, dan lain-lain) yang berkembang di masyarakat pada saat itu. PTK dilakukan dengan diawali oleh suatu kajian terhadap masalah tersebut secara sist
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

A. PENGERTIAN Belakangan ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) semakin menjadi trend untuk dilakukan oleh para profesional sebagai upaya pemecahan masalah dan peningkatan mutu di berbagai bidang. Awal mulanya, PTK, ditujukan untuk mencari solusi terhadap masalah sosial (pengangguran, kenakalan remaja, dan lain-lain) yang berkembang di masyarakat pada saat itu. PTK dilakukan dengan diawali oleh suatu kajian terhadap masalah tersebut secara sist

More info:

Published by: Jerriagustinus on Jun 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/17/2013

pdf

text

original

DAN PEMBAHASAN

Disajikan dalam bentuk siklus

dengan data lengkap:

Siklus I

y Perencanaan: diuraikan

TINDAKAN yang khas yang

dilakukan terlihat bedanya

dengan pembelajaran biasa.

y Pelaksanan: diuraikan

pelaksanaan tindakan

y

Pengamatan: disajikan hasil

pengamatan dari berbagai

instrumen. Hasil authentik

disajikan

y Refleksi: berisi penjelasan

tentang aspek keberhasilan dan

kelemahan dan rencana

berikutnya . MENGAPA

BERHASIL (TIDAK), APA

YANG PERLU DILAKUKAN

UNTUK SIKLUS

BERIKUTNYA.

25

Siklus II (idem)

Siklus III (idem)

Perlu ditambahkan hal-hal yang

mendasar berikut ini:

y Disajikan hasil perubahan

(kemajuan) pada diri peserta

didik, lingkungan dan peneliti

y Tabel, grafik/statistik

deskriptif dioptimalkan

y Terdapat analisis data

menyajikan perubahan pada

peserta didik, lingkungan

kelas/sekolah dan peneliti.

y Triangulasi dioptimalkan

untuk memvalidasi potret

proses dan hasil perubahan

(kemajuan)

y Pembahasan

y Ada ulasan tentang perubahan

yang dihasilkan dari tiap

siklus dan keseluruhan siklus

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->