Alamat : Kp. Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung Tuiuan : Untuk mengaiukan permohonan Izin penyelenggaraan Taman Kanak-kanak di Kp. Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung
Ketua Yayasan Alcaztro
ALCAZTRO Nagreg, April 2011 Kepala sekolah TK.Alcaztro
MPHU NUPTK.12345678910
Camat Kecamatan Cicalengka
UNKNOW NIP. 195912281986032007 Kepala UPTD TK dan SD Kec. Nagreg Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung
Nomor : 421.1.032/TK-AL/IV/2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan Izin Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak Alcaztro
Kepada Yth : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung Di S o r e a n g
Assalamualaikum Wr.Wb.
Dalam rangka turut serta membantu program pemerintah untuk turut serta mencerdaskan bangsa kami Penyelenggara Taman Kanak-kanak Alcaztro di Kp. Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung sedang menyelenggarakan kegiatan-kegiatan pendidikan masyarakat pada ialur Pendidikan Formal khusunya Taman Kanak-kanak. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, kami mohon berkenan kiranya dapat memberikan izin penyelenggaraan kepada kami untuk menyelenggarakan Taman Kanak- kanak Mathla`ul Anwar. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini pula kami lampirkan 1 (satu) berkas proposal kelembagaan Taman Kanak-kanak Mathla`ul Anwar Demikian atas segala perhatian dan bantuannya, kami ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum.Wr.Wb.
Ketua Yayasan Pendidikan Mathla`ul Anwar
ALCAZTRO Nagreg, 20 April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro
MPHU NUPTK. 12345678910
Camat Kecamatan Nagreg
.................................................. NIP................................................. Kepala UPTD TK dan SD Kec. Nagreg Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung
UNKNOW NIP. 195909061979122004 KATA PENGANTAR
Dengan memaniatkan puii dan syukur kehadirat Allah SWT. Karena berkat rahmatnya serta karunianya kami dapat menyusun proposal untuk mendapatkan izin penyelenggaraan Taman Kanak-kanak (TK) Alcaztro yang akan dilaksanakan di Desa Boiong Kecamatan Nagreg Kabupaten Bandung tahun 2011 ini. Didasari sepenuhnya bahwa krisis yang melanda Indonesia sangat berpengaruh terhadap berbagai sektor kehidupan, di dunia pendidikan, banyak masyarakat usia dini yang memerlukan bimbingan dan arahan karena Iaktor orang tua yang sibuk dengan pekeriaannya. Maka dengan ini Yayasan Alcaztro sebagai wadah dimana keberadaannya sangat membantu masyarakat kecamatan Nagreg pada umumnya dan Desa Nagrog pada khususnya. Pelaksanaan program pendidikan Formal di Kecamatan Cicalengka diharapkan dapat membantu masyarakat dalam mengatasi berbagai masalah akibat dari krisis ekonomi khususnya di bidang pendidikan sekaligus membantu pemerintah mengembangkan sumber daya manusia dalam peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Hal ini merupakan tanggung iawab kita semua baik pemerintah maupun masyarakat. Dengan sarana dan prasarana yang kami miliki Yayasan Alcaztro diharapkan dapat memberikan pelayanan terhadap masyarakat dan membantu pemerintah dalam peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) agar mandiri, kreatiI, beriiwa usaha, dan berdaya saing di tengah kompetisi, mudah. Akhir kata semoga bisa berguna dan bermanIaat untuk kita semua terutama untuk kemaiuan dunia pendidikan yang sedang kita laksanakan ini.
Nagreg, ............April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro
MPHU NUPTK.12345678910
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................. i DAFTAR ISI ........................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang ................................................................... B. Dasar Hukum .................................................................... C. Tuiuan ............................................................................... D. Hasil Yang Ingin Dicapai................................................... E. ManIaat dan Dampak ......................................................... F. Indikator Capaian .............................................................. BAB II RENCANA PROGRAM A. Oraganisasi Pelaksanaan Kegiatan ..................................... B. Pelaksanaan Kegiatan ........................................................ C. Sarana dan Prasarana ......................................................... D. Pengendalian Program ....................................................... E. Rencana Anggaran (RAB) ................................................. BAB III PROFIL LEMBAGA PENYELENGGARA A. Misi dan Visi ..................................................................... B. Program ............................................................................. C. Cakupan Wilayah dan Kelompok Sasaran .......................... D. Potensi dan Sumber Daya .................................................. BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................... B. Saran ................................................................................. LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG Dalam era globalisasi ini semakin berkembang gagasan di negara-negara industri untuk menyekolahkan anak ketika usianya kira-kira 3 tahun. Yang meniadi sebab utama munculnya gagasan tersebut adalah adanya tuntutan bagi kebanyakan ibu-ibu untuk meninggalkan rumahnya karena tuntutan pekeriaan (karier), ada pula yang di kebun-kebun, sawah dan ladang. Jelas kiranya munculnya 'urserv School atau Taman penitipan anak (0-6 tahun) dan taman bermain (Umur 4-6 tahun) adalah karena keharusan oleh tenaga, sosial ekonomi di daerah-daerah industri. Demikian iuga gambaran keadaan di daerah Cicalengka yang merupakan daerah agraris dimana sebagian besar kedua orang tua disibukkan dengan aktivitas bekeria di luar rumah (di pabrik, kebun, kantor, dll), sehingga tidak luput dari permasalahan yang diutarakan diata. Perhatian mereka terhadap putra-putrinya sangat kurang. Untuk itulah pemerintah, terutama pemerintah daerah merencanakan Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) guna membantu para orang tua yang dihadapkan kepada permasalahan tersebut dengan harapan putr-putri mereka tetap merasakan adanya kasih sayang, keceriaan dan yang pasti mendapatkan pendidikan yang layak. Dalam rangka membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya anak-anak dimana pengembangan sumber daya manusia yang kita tuiu dapat meniadikan manusia Indonesia seutuhnya dan berkualitas, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan yang baik, sehat iasmani dan rohani, mantap, mandiri dan memiliki kemampuan bersosialisasi. Program tersebut tentunya harus dimulai dari peserta usia dini supaya dapat menghasilkan generasi-generasi bangsa terbaik yang amanah dan mampu meneruskan estaIet kepemimpinan bangsa di masa yang akan datang. Program pemerintah ini tentunya sangat relevan dengan tuntutan masyarakat Indonesia dewasa ini. Oleh karena itu pemerintah dan masyarakat harus berusaha menyikapi dengan proIesional yang dibarengi dengan adanya upaya dan partisipasi, khususnya di bidang Pendidikan Taman Kanak-kanak yang kita rintis ini. Perhatian serius dari pemerintah serta keriasama dengan lembaga pendidikan swasta sebagai penyelenggara/pengelola dan peran serta masyarakat terhadap program pemerintah ini diharapkan mampu meniawab tuntutan zaman di masa yang akan datang dimana peningkatan kehidupan dalam berbagai sektor akan terus melaiu dengan pesatnya, sehingga apabila tidak dibarengi dengan sumber daya manusia yang betul-betul memiliki emosi stabil dalam berbagai keilmuan, maka bukan tidak mungkin bangsa kita akan meniadi bagian dari limbah yang terbuang dari proses globalisasi yang semakin kencang. Untuk memenuhi segala tuntutan yang sedang berkembang tersebut, Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) siap bekeria sama dengan pemerintah mencetak sumber daya manusia yang mampu bersaing dalam menghadapi aus globalisasi ini dengan mendirikan lembaga pendidikan yang bernama 'Taman Kanak-kanak Alcaztro (TK) hadir ditengah-tengah masyarakat Desa Nagrog dengan idealisme mewuiudkan sebuah proses pendidikan yang mengembangkan anak sebagai subiek pendidikan secara utuh mulai dari usia dini. Atas dasar itu melalui proposal ini kami aiukan permohonan keriasama dengan pemerintah melalui biro yang berkompeten menangani masalah ini. Hal ini kami lakukan karena kami sadar bahwa sarana maupun prasarana yang kami miliki masih iauh dikatakan layak untuk mencapai tuiuan yang ideal.
B. DASAR HUKUM 1. Undang undang RI No.25 tahun 1989 tentang kegiatan pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 3. Peraturan Pemerintah (PP) No.7 tahun 1990 tentnang pendidikan prasekolah.
C. TU1UAN 1. Tuiuan Umum Membentuk sumber daya manusia seiak usia dini yang akan berlandaskan Iman dan Taqwa (IMTAQ)
2. Tuiuan Khusus Menyiapkan anak didik yang mempunyai keseimbangan iman, akhlak, rasa, sehat Iisik dan mental, cerdas, berbudi luhur, mandiri dan memiliki kemampuan bersosialisasi.
D. MANFAAT ManIaat dari diselenggarakannya Taman Kanak-kanak (TK) adalah : 1. Membantu anak-anak usia dini dalam perkembangan Iisik, motorik maupun keterampilan. 2. Anak-anak memiliki keterampilan dan kreatiIitas yang lebih terarah. 3. Memiliki kecerdasan yang terlatih tanpa harus memaksakan keinginan karena dilatih dengan alat-alat permainan yang mendidik. 4. Masyarakat bisa terbantu dengan adanya kegiatan Taman Kanak-kanak (TK) karena lembaga ini dilaksanakan dengan proIesional dan mengacu pada kurikulum pendidikan nasional.
E. INDIKATOR KEBERHASILAN Setelah mengikuti kegiatan Taman Kanak-kanak (TK) ini anak-anak diharapkan memiliki kemampuan : 1. Bahasa, mampu berkomunikasi dengan baik dan benar. 2. KognitiI, memiliki pemahaman yang tepat dan akurat. 3. Kemandirian, tidak tergantung kepada teman, orang tua maupun orang-orang di lingkungannya dalam melakukan segala aktivitas berani dan penuh percaya diri. 4. Gizi, memiliki pengetahuan makanan-makanan bergizi untuk menuniang kecerdasan dan kesehatan. 5. Motorik, dapat tumbuh dan berkempang secara waiar sesuai dengan usianya. 6. Sosialisasi, mampu bergaul dengan baik di sekolah maupun di lingkungannya.
F. KENDALA Kendala yang selama ini membuat kami mengalami kesulitan dalam mengembangkan misi pendidikan dalam Taman Kanak-kanak (TK) adalah : O Sumber daya manusia (SDM) O Operasional organisasi untuk pembiayaan peralatan kantor dan kegiatan belaiar mengaiar. O Permasalahan sarana dan Prasarana seperti ruang kelas.
BAB II KONDISI OB1EKTIF TK ALCAZTRO
A. Susunan Pengurus Pembina : Memey Ketua : Rian Sekretaris : Rendy Bendahara : Febby B. Sarana Adapun sarana yang diperlukan untuk menuniang kegiatan TK Alcaztro secara rinci dapat digambarkan sebagai berikut : C. Data Siswa Terlampir D. Guru Terlampir E. Kegiatan TK Alcaztro Secara umum kegiatan TK Alcaztro dirancang untuk mengembangkan bidang- bidang sebagai berikut : 1. Karakteristik (individu dan sosial), misalnya mengembangkan keberanian, sportivitas, tanggung iawab, kepercayaan diri dan kemandirian. 2. Keterampilan, dengan cara pengasahan motorik halus-kasar anak, daya cipta dan daya Iikir. 3. Fisik, pengembangan kesadaran pentingnya kebersihan dan kesehatan serta kebugaran anak. 4. Kemampuan bersosialisasi, berkomunikasi, solidaritas dan nilai-nilai keagamaan. Kegiatan tersebut dikemas dalam nuansa dunia anak-anak usia dini yang secara inklusiI unsur permainan dalam kegiatan tersebut lebih diutamakan. Dengan demikian program-program yang ada selalu pada konsep bermain sambil belaiar. Lingkungan dan Iasilitas bermain iuga mengutamakan keamanan, kegembiraan, kenyamanan dan keleluasaan bagi anak dalam proses pengembangan diri. Disamping itu guru beserta pengelola pendidikan TK Alcaztro pun hadir sebagai teman bermain sekaligus pembimbing dan pendidik anak. Untuk mewuiudkan tuiuan konsep diatas, lembaga pendidikan TK Alcaztro menuangkannya dalam aktivitas sebagai beikut : 1. Menyelenggarakan kegiatan rutin yang disusun bersama ahli pendidikan anak. 2. Program pemantauan anak melalui Posyandu dengan menghadirkan dokter anak. 3. Kegiatan bermain keluar (Outdoor Programmer), seperti di kebun binatang, stasiun kereta api, terminal bis, sawah dan kebun bunga. 4. Kegiatan lain seperti pertemuan dengan orang tua siswa pameran
F. WAKTU KEGIATAN Kegiatan berlangsung 6 (enam) hari dalam seminggu (senin s/d sabtu) yang mencakup : 1. Bermain bebas di dalm dan di luar ruangan. 2. Kegiatan inti harian berupa aktivitas dalam kelompok misalnya bermain pasir, mewarnai, menempel gambar, bercerita, halang rintang dan senam bergembira. 3. Makan bersama, untuk melatih kemandirian dan kebersamaan anak. 4. Istirahat bersama. 5. Latihan sikat gigi yang benar.
G. RENCANA STRATEGIS Dalam rangka mengatasi kendala tersebut yang terdapat di TK Alcaztro, beberapa langkah prioritas yang akan diambil antara lain : 1. Jangka pendek a. Konsolidasi internal pengurus b. Pembuatan modul c. Pelatihan Guru d. Penganggaran dana untuk gaii Guru. 2. Jangka paniang a. Perekrutan SDM yang handal berwawasan pendidikan yang konkret b. Sistem penggaiian berdasarkan proIesionalisme c. Memperkuat relasi orang per orang atau lembaga d. Membentuk dan menghimpun dana abadi e. Penyediaan sarana dan prasarana belaiar mengaiar yaitu seperti kurikulum berbasis kompetensi (KBK)
H. SUMBER DANA KEBUTUHAN PENELENGGARAAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) 1. Sumber Dana Dalam menuangkan gagasan mengenai Taman Kanak-kanak (TK), kami belum mempunyai sumber dana tetap yang betul-betul dapat diharapkan mampu menuniang terhadap berlangsungnya proses aktivitas Taman Kanak- kanak (TK), baik dari pemerintah maupun masyarakat, sehingga kegiatan dilaksanakan selama ini baru sesuai dengan kemampuan lembaga yang tekadang menemui hambatan karena kekurangan dana. Namun walaupun demikian animo masyarakat Desa Nagrog tetap menyimpan harapan dan kepercayaan terhadap Taman Kanak-kanak (TK) dalam membimbing putera- puteri mereka pada ieniang pendidikan Iormal.
I. SASARAN ANG HENDAK DICAPAI Dengan adanya dana bantuan Taman Kanak-kanak (TK) diharapkan : 1. Dapat meningkatkan motivasi dan keria serta keseiahteraan pendidik, pengasuh dan pengelola 2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta memperluas wawasan pendidik, pengasuh, pengelola dengan cara mengikuti berbagai latihan dan pendidikan tentang Taman Kanak-kanak (TK) 3. Menambah kelengkapan sarana dan prasarana pendidikan Taman Kanak- kanak (TK) sehingga memperlancar kegiatan belaiar mengaiar (KBM), dengan demikian diharapkan mutu pendidikan akan lebih baik. 4. Ikut mendukung program pemerintah khususnya program Pendidikan Anak Usia dini serta mensosialisasikannya kepada masyarakat luas.
BAB III PENUTUP
Demikian proposal ini kami sampaikan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan melalui Kabid TK dan SD kabupaten Bandung sebagai tindak laniut dan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebiiakan dalam mendukung terselenggaranya lembaga pendidikan ini. Akhirnya harapan dan do`a semoga Bapak dapat mengabulkan permohonan ini. Terima kasih atas kepercayaannya mudah-mudahan kita semua senantiasa mendapatkan lindungan dari Allah SWT.
Nagreg, April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro
MPHU NUPTK.12345678910
DATA PESERTA DIDIK TK ALCAZTRO TAHUN PELA1ARAN 2010/2011
No. Nama L/P Usia Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua Alamat 1 Adikta DaIa M L 4 Mulyana Wiraswasta Cicalengka 2 Aditya Muhamad.s L 4 Mulyadi Buruh Cicalengka 3 Ahmad Ginaniar L 5 Aiang Buruh Cicalengka 4 Ahmad Rizal L 5 Faisal Masri Swasta Cicalengka 5 Ade L 5 Rahmat Swasta Cicalengka 6 Dian Royani L 5 Iwan Wiraswasta Cicalengka 7 Ramdan Kurnia L 5 Dede Enco Buruh Cicalengka 8 Erik Wahyudin L 4 Suparman Pedagang Cicalengka 9 Febi Febrianti P 5 Aiu Buruh Cicalengka 10 Galang P 4 Andrianto Karyawan Cicalengka 11 Monika Aprelianti P 5 Asep Rohman Pedagang Cicalengka 12 Neng Siti P 4 Hadian Karyawan Cicalengka 13 Nanda Audina P 5 M.Ahyar Buruh Cicalengka 14 Rahmat muhammad L 5 Obir PNS Cicalengka 15 Rani Septiyaning P 5 Didi Tardi Wiraswasta Cicalengka 16 Ridwan Hernawan L 4 Maman Buruh Cicalengka 17 Sarah Herlina P 5 Roni Karyawan Cicalengka 18 Sella P 5 Suhana Buruh Cicalengka 19 Sherli HaniI K P 5 Karmana Karyawan Cicalengka 20 SilIa Habibah P 5 Alit.M Buruh Cicalengka
0ATA TENACA PEN0|0|K 0AN KEPEN0|0|KAN TK HAThLA'UL ANwAR TAhUN 2010|2011
No Nama Tempat/Tgl Lahir Pendidikan Terakhir Karir Pendidikan Alamat 1 Risnaeni Bandung, 24-07-1989 SMA Sedang Kuliah S1 Cicalengka 2 Dewi Wulandari Bandung, 29-12-1986 SMP Ikut Prog.Paket C Cicalengka 3 Elly Putri Bandung, 20-07-1988 MA Sedang Kuliah S1 Cicalengka 4 Siti Aisah Bandung, 15-12-1994 SMP Ikut Prog.Paket C Cicalengka