MAKALAh BAHASA INGGRIS DI S U S U N

OLEH

NAMA NIM

: SULTANTO : 071266120079

JURUSAN PJKR FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Sebuah lembaga sarjana harus memiliki program utama yang kuat di bidang yang Anda minati, apakah itu pendidikan jasmani, pendidikan kesehatan, rekreasi, pendidikan keselamatan, atau menari. Anda juga dapat menerima pelatihan sarjana yang baik dalam kesehatan gabungan banyak dan besar program pendidikan jasmani yang ditemukan di sekolah-sekolah yang lebih kecil, meskipun Anda harus memastikan bahwa baik, seimbang persiapan luas tersedia. Studi persyaratan untuk masuk ke program utama sekolahApa jenis kursus non-utama yang diperlukan oleh departemen atau sekolah? Siapa yang mengajarkan kursus: dosen atau asisten dosen? reputasi macam apa yang tidak sekolah ada di negara dan daerah adalah lulusan yang dihormati? adalah lulusan yang sukses?. Ada kekhawatiran tambahan ketika Anda mempersiapkan diri untuk pergi ke sekolah pascasarjana Anda harus mempertimbangkan reputasi nasional dan regional dari departemen dan sekolah. Apa fakultas-fakultas lain menganggap sekolah dari sekolah dan lulusannya? Di mana lulusannya mencari pekerjaan Apa dan retensi standar masuk sekolahApakah profesor yang dihormati spesialis dengan pelatihan lanjutan di bidang spesialisasi Di mana para profesor dilatih Ingatlah bahwa banyak manfaat diperoleh dengan mendapatkan derajat Anda di beberapa sekolah, bukan di satu. Banyak lulusan sekolah tidak akan mengizinkan siswa mereka untuk memperoleh semua derajat mereka, sarjana melalui doktor, di sekolah yang sama karena risiko mengembangkan provinsi, sudut pandang sempit. Mengembangkan Dan Menggunakan Profesional Perpustakaan Pribadi Kategori ini mungkin disebut sebagai 'mengembangkan alat-alat perdagangan "karena pada tingkat sarjana ini berarti membangun sebuah perpustakaan pribadi yang kuat publikasi profesional dan belajar menggunakan perpustakaan sekolah dan sumber dayanya. Pada saat yang sama, perpustakaan pribadi Anda harus luasKetika Anda mulai bekerja di daerah khusus, bagaimanapun, pasti pandangan lebih bunga akan jelas dalam judul di perpustakaan pribadi Anda. Sebuah keluhan umum adalah bahwa fisik banyak pendidik juga non-pembaca, seringkali merupakan cerminan dari seorang profesional pendidikan sangat sempit. Anda harus membaca secara luas, termasuk surat kabar saat ini dan majalah umum, serta publikasi profesional. membaca ini membantu untuk membangun jalur umum komunikasi dengan orang di luar lapangan. Persiapan Profesional Sebuah program yang bagus persiapan profesional juga penting. Para pendidik kebutuhan fisik pendidikan, papan sarjana yang kuat, tetapi proses pendidikan tidak berakhir dengan gelar sarjana. Kebanyakan negara bagian mewajibkan gelar master sebelum sertifikasi tetap diberikan maju bekerja lebih lanjut akan membantu Anda untuk mengembangkan keahlian dalam bidangbidang tertentu. persiapan profesional Anda dapat mengambil bertahun-tahun, tetapi harus menjadi merangsang, pengalaman yang menantang.

Keanggotaan Profesional Keanggotaan dalam organisasi profesi merupakan salah satu tanda komitmen profesional sejati. Sebagai sarjana, Anda akan menemukan klub besar siswa dan persaudaraan profesional seperti kappa phi epsilon di kampus. Anda juga akan menemukan bahwa organisasi negara yang paling dan aliansi Amerika untuk kesehatan, pendidikan jasmani, rekreasi dan tari (AAHPERD) memiliki biaya keanggotaan siswa lebih rendah. Mereka keanggotaan meliputi hak istimewa yang paling profesional, termasuk langganan ke publikasi profesional. Sebagai lulusan dan profesional, Anda harus bergabung AAHPERD di tingkat negara bagian dan nasional. Keanggotaan di banyak organisasi profesional lainnya, seperti yang disebutkan sebelumnya dalam bab ini juga dapat bermanfaat bagi profesional yang aktif Sebagai pendidik fisik dengan komitmen yang tulus untuk profesi., Anda akan ingin untuk secara aktif terlibat dalam kelompok-kelompok profesional lainnya yang didedikasikan untuk memajukan profesi. Rapat Profesional Profesional keanggotaan menunjukkan minat dalam kondisi profesi, tetapi melibatkan komitmen nyata menghadiri pertemuan profesional. Banyak pertemuan tersebut terjadi secara teratur di seluruh dunia. Mereka adalah alat yang paling menarik komunikasi para professional untuk di pertemuan-pertemuan Anda dapat bertemu orang dari berbagai latar belakang dan masalah umum saham dan penemuan. Dalam banyak hal, dorongan untuk berubah mungkin hasil dari stimulus dan tantangan dari pertemuan ini. Pada tingkat sarjana, Anda mungkin menemukan konvensi utama di seluruh negara bagian. Mereka akan membantu Anda untuk menjadi lebih terlibat dan untuk mendapatkan pengalaman yang berharga dan kontrak. Anda juga mungkin ingin menghadiri klinik khusus yang diadakan untuk wilayah menarik seperti pembinaan olahraga, officiating, atau klinik dari presiden dewan pada kebugaran fisik dan olahraga Mereka rapat berguna karena mereka akan memperluas pandangan Anda dan pengalaman Anda sebagai mahasiswa. Sebagai pendidik fisik berlatih, Anda akan menjadi lebih sadar dari konvensi profesional biasa. Contohnya adalah AAHPERD tahunan konvensi di tingkat kabupaten, negara, dan tingkat nasional. Anda harus mencoba untuk menghadiri salah satu atau lebih dari konvensi setiap tahun karena pengalaman yang sangat berharga. Sebagian besar kelompok-kelompok profesional memiliki konvensi tahunan, di mana anggota rencana pertemuan dan program. Lebih kehadiran pada pertemuan profesional tidak cukup, namun. Untuk profesi untuk tumbuh dan berkembang, anggotanya harus secara langsung terlibat dalam kegiatan tersebut. Banyak profesional terlibat dalam organisasi kerja tingkat-tinggi hanya karena tidak ada orang lain bersedia membantu. Ada banyak kesempatan untuk keterlibatan langsung pada semua tingkat kegiatan profesional. Sebagai mahasiswa, Anda harus mencoba untuk terlibat Kebanyakan besar konvensi bagian khusus dan pertemuan untuk mendorong partisipasi siswa. Ada ruang untuk siapa saja yang bersedia membantu.

Penelitian Dan Menulis fisik beberapa pendidik Terlalu terlibat dalam penelitian dan menulis. Sebuah profesi dan perlu penelitian disiplin untuk memperluas batas-batas pengetahuan dan memperbaiki praktekpraktek. Anda harus menyadari bahwa setiap anggota lapangan mampu melakukan penelitian pada tingkat tertentu. Kurangnya waktu yang sering digunakan sebagai argumen untuk tidak melakukan penelitian, tetapi alasan sebenarnya adalah luar biasa kurangnya rasa percaya diri dan dorongan. Fisik pendidik harus merasa wajib untuk melakukan penelitian reguler, apakah atau tidak adalah "besar" atau "signifikan". Alasan yang sama dikutip untuk gagal untuk melakukan penelitian juga dikutip untuk kegagalan pendidik fisik untuk menulis tentang kegiatan mereka atau keadaan profesi. Kita harus menulis untuk berbagi ide-ide kita, kekhawatiran kita, dan teori-teori kita. tulisan-tulisan kami dapat menunjukkan pada orang lain bagaimana kita memecahkan masalah yang mereka hadapi. Sebuah profesi dan disiplin yang dikembangkan dari pertemuan profesional dan kata-kata tertulisMenulis tentang ide-ide Anda, dan mendorong orang lain untuk menulis tentang mereka. Jangan takut untuk menulis karena takut cemoohan atau kurang percaya diri dalam pendapat Anda. Fisik pendidik harus bersedia menerima kritik yang benar jika mereka tumbuh sebagai profesional. Mereka juga harus mendorong penulisan dan penelitian dalam skala besar. Semakin banyak pekerjaan yang dilakukan, semakin besar kemungkinan bahwa jumlah yang lebih besar dari sarjana yang lebih baik dan penulis akan memberikan kontribusi untuk meningkatkan lapangan. Pertemuan nasional mungkin akan dibanjiri dengan orang yang bersedia untuk menulis dan berbicara, namun, ini tidak sering terjadi di tingkat kabupaten, dan hanya jarang kasus itu di tingkat negara. Terlibat, dan melihat mana membawa AndaBidang pendidikan jasmani akan lebih baik untuk itu. Pengajaran Masyarakat menganggap pendidik fisik terutama guru dan pelatih. Dengan demikian, pendidik fisik harus didedikasikan untuk pengajaran berkualitas, penelitian, dan menulis. Masa depan pendidikan jasmani Sisanya sebagian besar pada pendapat warga masa depan yang kita mengajar di sekolah. Coaching adalah lain dari mengajar, jika dilakukan dengan baik. pendidik harus menyediakan pelatihan berkualitas, tetapi tidak boleh mengganggu kualitas pengajaran. Program Pengajaran adalah landasan hubungan masyarakat di lapangan. Komitmen Jika satu kata menggambarkan karakteristik yang diinginkan sebagian besar pendidik fisik profesional (atau anggota profesi lainnya), itu adalah komitmen profesional sejati harus berkomitmen untuk ladang mereka Hanya dengan menjadi komitmen dan benar-benar terlibat

dapat pendidik fisik berharap untuk memberikan kontribusi nyata terhadap profesi. Selain itu, komitmen yang paling berharga jika itu adalah komitmen terhadap keunggulan.

Apa Apakah Komponen Dari Persiapan Profesional? Pelatihan perguruan tinggi dari pendidik fisik id tradisional disebut persiapan profesional dengan keyakinan bahwa ajaran memang profesi. perguruan tinggi program Terorganisir dirancang untuk melatih pendidik fisik untuk mengajar yang sedikit lebih dari satu abad lama. Di masa lalu, pola tradisional persiapan yang berorientasi guru. Kebanyakan program sekarang menawarkan opsi yang tidak melibatkan pelatihan guru. Pola saat persiapan profesional yang dikembangkan dari sekolah normal awal. Penekanan guru sekolah yang memiliki dampak besar pada bagaimana pendidik fisik dilatih. Meskipun pendidik fisik telah mencoba bersekutu lebih dekat dengan ilmu pengetahuan, pola tradisional tidak mudah berubah. persiapan profesional untuk pendidik fisik meliputi empat bidang. Daerah pertama meliputi program akademik yang dibutuhkan oleh kampus. Disebut pendidikan umum, ia menyediakan siswa dengan pelatihan akademik yang luas di tahun-tahun pertama dua sampai perguruan tinggi. Hal ini menghadapkan siswa untuk nafas pengetahuan manusia. Wilayah kedua, ilmu dasar, berkonsentrasi pada ilmu biologi, terutama anatomi dan fisiologi. Semakin, bagaimanapun, penekanan diarahkan menuju pemahaman tentang kimia, yang mendasari biologi (terutama dalam fisiologi latihan), serta terhadap fisika, yang memberikan pemahaman tentang mekanika gerakan manusia. Area ketiga adalah pendidikan profesional, yang seluruhnya berorientasi pada mengajar Ini termasuk pengalaman mengajar siswa, umumnya dianggap sebagai bagian yang berharga sebagian besar luas wilayahnya. Mengajar mahasiswa diperlukan untuk sertifikasi guru di bawah tingkat perguruan tinggi, dan dalam beberapa kasus diperlukan untuk mengajar junior college. Area keempat adalah pendidikan jasmani, program utamaDi banyak perguruan tinggi itu adalah kombinasi dari pendidikan kesehatan dan pendidikan fisik, meskipun mungkin fokus pada area tunggal dari bidang yang luas, seperti pendidikan fisik itu sendiri, pendidikan kesehatan, rekreasi, tari, pendidikan keselamatan, atau salah satu bidang spesialisasi . Apakah Situasi Kerja Pendidikan Jasmani? Banyak siswa prihatin tentang kesempatan kerja di masa mendatang pendidikan jasmani. Untuk memahami pasar kerja, kita perlu memahami bagaimana ia telah berubah selama dua dekade terakhir. Tahun 1980-an melihat sebuah penurunan ekonomi yang mempengaruhi dan retensi praktek mempekerjakan sekolahHal ini mengakibatkan situasi kerja yang tidak stabil dalam mengajar. At the same time, the number of public school students decreased, while the number of teachers increased beyond the needs of the schools. Pada saat yang sama, jumlah

siswa sekolah umum menurun, sementara jumlah guru meningkat di luar kebutuhan sekolah. Sebagian besar dan kelas bidang studi memiliki kelebihan pasokan cukup guru, dan jumlah guru yang diproduksi setiap tahunnya melebihi jumlah pekerjaan dengan margin besar. Penurunan populasi sekolah yang dihasilkan dari keprihatinan meningkat dengan kontrol kelahiran, perempuan lebih suka memiliki anak lebih sedikit, sehingga jumlah keluarga khas mulai turunMeskipun "nol pertumbuhan penduduk" tujuan untuk pendukung kelahiran-kendali yang tidak terjadi, jumlah mahasiswa memukul-tanda air tinggi dan kemudian mulai menurun secara bertahap. Pengaruh tingkat kelahiran menurun pada populasi sekolah dan kebutuhan guru yang diperparah oleh tren lain: konsolidasi sekolah, terutama pada atau SMP-SMA tingkat-menengah. sekolah kecil digabung menjadi sekolah yang lebih besar untuk menawarkan program pendidikan yang lebih luas, menghilangkan duplikasi yang tidak perlu guru dalam distrik sekolah, dan mengakhiri masalah berusia usia sekolah terpisah rasial. Pada SD sampai tingkat sekolah tinggi, mengenyangkan guru bisa menghasilkan perubahan positif dalam pendidikanSekolah-sekolah memiliki kesempatan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk mempekerjakan pelamar yang memenuhi syarat yang paling dan menghilangkan guru yang kurang berkualitas atau tidak kompeten. Sayangnya, sistem senioritas yang kuat, bukan kualitas guru, memutuskan siapa yang akan dirilis dari pekerjaan. Kelebihan pasokan dari guru juga bisa digunakan untuk membuat pemotongan radikal dalam ukuran kelas diajarkan oleh guru diadakan (meskipun belum terbukti) keyakinan umum guru adalah bahwa siswa belajar lebih banyak dan lebih baik di kelas kecil selain di satu besar. Bahkan, krisis keuangan dalam banyak kasus mengakibatkan pelepasan banyak guru sehingga ukuran kelas meningkat meskipun surplus guru secara keseluruhan. Hari ini pasar kerja dalam pendidikan jasmani adalah tumbuh lagi. Populasi siswa yang meningkat sebagai anak-anak dari penduduk ledakan besar terakhir mencapai usia sekolah Pada saat yang sama, kolam besar guru yang memulai karir mereka selama booming pada 1960-an dan 1970-an yang pensiun, meninggalkan jumlah besar biasanya dari lowongan pekerjaan Dengan demikian kebutuhan guru pendidikan jasmani adalah peningkatan bagi laki-laki dan perempuan. Sementara situasi pekerjaan dalam pendidikan jasmani lebih baik bagi perempuan daripada lakilaki, selalu ada pengecualian untuk orang dengan spesialisasi berguna. Pengajaran Apakah Karir : Kelebihan Dan Kelemahan Banyak siswa pendidikan jasmani memberikan sedikit perhatian kepada pro dan kontra dari mengajar sebagai karier. Sebelum membahas peluang dalam bidang pengajaran pendidikan jasmani, Anda perlu memahami faktor-faktor positif dan negatif yang mempengaruhi's kenikmatan salah satu pengajaran. Aspek positif Pengajaran

Seorang guru tradisional memegang posisi yang terhormat di masyarakat dan membuat kontribusi yang signifikan kepada masyarakat Pengajaran sangat penting bagi kelangsungan hidup masyarakat, dan guru yang baik pengaruh positif pada banyak anak muda. Pengajaran menawarkan keamanan pekerjaan yang baik. Pada umumnya guru berbicara dengan baik dibayar untuk jasa mereka. Meskipun gaji mungkin lebih tinggi (yang dapat dikatakan hampir pekerjaan apa pun), telah terjadi peningkatan besar dalam dua dekade terakhir. Guru juga umumnya menerima pembayaran otomatis meningkatkan setiap tahun, yang tidak benar dari sebagian besar pekerjaan. Guru menikmati manfaat dari liburan panjang; mereka bekerja rata-rata sembilan sampai sepuluh bulan tahun. Waktu tambahan Mungkin dicurahkan untuk pekerjaan tambahan, atau dapat tersedia untuk perjalanan atau studiliburan panjang membuat mengajar menarik bagi orang yang ingin waktu luang untuk mengejar kepentingan lain. Mungkin aspek positif terbesar dari mengajar sebagai karier, bagaimanapun, adalah kepuasan pribadi yang disediakan. Seseorang yang benar-benar ingin mengajar akan menemukan, karya berharga karena membawa ajaran derajat keterlibatan pribadi dalam keberhasilan orang lain yang ditemukan dalam beberapa pekerjaan lain. Banyak guru terus mengajar alasan ini saja. Aspek Negatif Pengajaran calon beberapa guru Terlalu berhenti untuk melihat aspek negatif dari karir calon mereka. Di sisi negatif, mengajar adalah penuh sesak diajukan. Kompetisi untuk pekerjaan sangat tinggi, dan itu menjadi lebih lagi setiap tahun. Setiap tanaman baru dari lulusan perguruan tinggi seringkali lebih berkualitas, dalam hal pelatihan pendidikan, derajat, dan pengalaman mengajar.