P. 1
Pen Gen Alan Pkp Iffah Nyer

Pen Gen Alan Pkp Iffah Nyer

|Views: 620|Likes:
Published by Intan Sem

More info:

Published by: Intan Sem on Jun 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2013

pdf

text

original

PENGENALAN

Program kesihatan pergigian merupakan salah satu program kesihatan umum. Program kesihatan pergigian bertujuan untuk mengatasi masalah kesihatan yang dihidapi oleh pesakit dan masyarakat, dalam hal ini khususnya yang berhubungan dengan kesihatan pergigian. Menurut definisi Organisasi Kesihatan Sedunia: ³SIHAT dapat didefinisikan sebagai suatu keadaan kesihatan yang menyeluruh baik daripada aspek jasmani, rohani mahupun social dan tidak hanya terbatas kepada ketiaadaan penyakit.´ Oleh itu, untuk mencapai taraf kesihatan yang diharapkan terdapat banyak factor yang mempengaruhi individu tersebut. Persekitaran juga memainkan peranan dalam membentuk taraf kesihatan yang diharapkan. Maksud program pendidikan kesihatan : Menurut Jawatankuasa Keahlian tentang Pendidikan Kesihatan untuk

Organisasi Kesihatan Sedunia, laporan teknikal nombor 89, 1954 : Tujuan umum sesuatu Program Pendidikan Kesihatan adalah : Untuk menjadikan kesihatan masyarakat sebagai suatu harta yang paling berharga. y Menolong orang ramai menjadi lebih cekap untuk menjalankan aktiviti pendidikan yang terpaksa mereka lakukan baik secara perseorangan mahupun sebagai suatu kelompok. Untuk menyedarkan orang ramai
1

y

tentang

definisi

keadaan

SIHAT

seperti

yang

tercatat

dalam

perlembangaan Organisasi Kesihatan Sedunia. y Untuk meningkatkan perkembangan dan penggunaan yang betul daripada perkhidmatan kesihatan yang baik dan betul. Pendekatan pendidikan kesihatan pergigian ini telah mengambil tempat di sebuah sekolah rendah Pekan Keningau,sabah dan lokasi aktiviti bertempat adalah di kantin sekolah tersebut. Antara aktiviti yang akan dijalankan ialah ceramah, pameran, dan demonstrasi.

Perlaksanaan program ini memerlukan perancangan yang teliti dan memerlukan kerjasama pelbagai pihak. Program seperti ini hendaklah dilakukan bagi menyampaikan info tentang kesihatan pergigian kepada kanak-kanak dan meningkatkan kesedaran mereka tentang kesihatan pergigian.

2

tujuan sesuatu pendidikan kesihatan itu mestilah diarahkan kepada usaha-usaha berikut. sementara yang sakit atau cacat pula akan berusaha untuk meningkatkan tahap kesihatannya kepada tahap optimum agar mereka dapat hidup dengan selesa dan sihat. ³«tidak kira dalam bentuk bagaimana sesuatu program pendidikan itu dilakukan. Dengan erti kata lain. tempat penyelengaraanya dan tujuan pendidikan yang diberikan. tugas seorang pendidik kesihatan adalah untuk memastikan bahawa individu atau masyarakat yang sihat akan tetap mempertahankan aras kesihatannya. 3 . Jika tugas guru adalah sebagai penyampai ilmu kepada muridnya.1954 . Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia. Peranan seorang pendidik kesihatan pergigian juga tidak jauh bezanya dengan seorang guru.BAHAGIAN 1 PERSONEL KESIHATAN PERGIGIAN SEBAGAI PENDIDIK KESIHATAN Pendidikan kesihatan pergigian bukanlah sesuatu yang mudah untuk dilaksanakan.seorang pendidik kesihatan tidak hanya membatasi tugasnya kepada pesakit tetapi juga perlu menumpukan tenaga dan usahanya kepada yang sihat dan segar. melalui laporan teknikalnya nombor siri 89. iaitu : y Menyedarkan individu atau masyarakat bahawa kesihatan mereka ialah suatu harta yang tidak ternilai harganya. Yang berbeza hanyalah pendengarnya.

y Menggalakkan mereka untuk menggunakan perkhidmatan kesihatan yang sedia ada dengan betul dan sebaik mungkin. seseorang pendidik kesihatan mestilah berusaha untuk mencapai tujuan-tujuan berikut :  Meningkatkan kesedaran kepada yang dididik tentang masalah kesihatan yang sedang dihadapinya. Menurut meraka. Ewles dan Simnett (1986) pula mengemukakan tujuan yang lebih spesifik lagi tentang mengapa pendidikan kesihatan itu diberikan.y Menggalakkan individu atau masyarakat untuk mengamalkan dan mempertahankan amalan-amalan yang akan menjamin keselesaan kehidupan sehari-harinya. intergrasi antara berbagai-bagai bidang perubatan dengan alam sekitar merupakan factor yang penting. 4 . dan y Memberikan dorongan kepada individu atau masyarakat itu untuk belajar berdikari dan sentiasa berusaha untuk mempertingkatkan status kesihatan dan lingkungan persekitaran mereka ³. dalam melaksanakan sesuatu program pendidikan kesihatan. Jika diteliti dengan lebih mendalam lagi.  Memberikan penerangan dan juga menyumbang pengetahuan tentang segala sesuatu yang berhubung kait dengan masalah yang sedang dihadapi oleh individu atau masyarakat itu. dalam melaksanakan tugas tersebut. Ia penting agar tujuan yang ingin kita sampaikan itu adalah sekata.

Konflik budaya. Diantara halangan-halangan yang dikenalapsti adalah Perbezaan pendapat diantara profesion kesihatan dan orang biasa tentang kepentingan penjagaan kesihatan pergigian disebabkan tidak cukup informasi atau pengetahuan dikalangan mereka.  Membantu mereka yang dididik untuk mengubah sikap ke arah yang lebih positif.kurang memberi perhatian kepada kebajikan pesakit. Perubahan sikap ini pula akan memulakan rantaian perubahan kebiasaan dan tabiat melalui beberapa aktiviti tertentu sehingga matlamat pendidik dan mereka yang dididik itu tercapai. Menimbulkan kesedaran diri (self awareness) setelah mendengar penerangan dan penjelasan yang diberikan. Personality personel kesihatan sendiri 5 . Kebiasaan yang jauh berbeza dengan kehendak kesihatan pergigian. Tingkahlaku samada dipihak pesakit mahupun perawat. Dengan adanya kesedaran ini. Kurang kesabaran dalam menerima dan member rawatan pegigian.kekurangan pendapatan menjadikan penjagaan pergigian sebagai pilihan yang kurang penting. Kesukaran pesakit menepati temujanji rawatan pergigian. Pentadbiran yang kurang baik. Dalam menyampaikan maklumat terdapat halangan-halangan yang dikatakan menjadi penyebab kegagalan penyampaian Pendidikan Kesihatan Pergigian. diharapkan orang yang menerima atau dididik akan lebih tegas untuk mengubah nasibnya. Halangan bahasa. Masalah ekonomi. Takut sakit semasa diberi rawatan.

perawat (doktor dan jururawat). Pendidik bertutur manakala pesakit hanya akan mendengar. Gaya permisif pula ialah gaya yang mengikut kehendak pesakit supaya tidak timbulnya percanggahan emosi. Terdapat 4 gaya pendidik iaitu gaya memerintah. dalam menjalankan tugas kita sebagai seorang pendidik terdapat berbagai cara yang digunakan untuk mendidik individu bagi pendidikan yang berkesan dapat dilakukan. Faktor-faktor penggalak dalam memberi kesihatan pergigian ialah individu. Sifat kebapaan pula adalah bertujuan untuk melindungi pesakit. Ia akan mewujudkan suasana saling faham memahami. Gaya yang terakhir ialah gaya bertolak ansur di mana gaya ini menimbulkan komunikasi dua hala. gaya permisif dan gaya bertolak ansur. Gaya ini sesuai digunakan untuk pesakit yang sedia menerima pendapat atau pendangan daripada personel pergigian dan tidak sesuai untuk mengendalikan pesakit yang agresif dan berpendirian sendiri. sifat kebapaan. Gaya memerintah adalah bertujuan untuk mendapatkan perhatian yang sepenuhnya. Pesakit akan bertutur manakala pendidik akan mendengar sambil mengambil kesempatan untuk mendorong esakit dalam perubahan sikap pesakit itu sendiri. organisasi dan 6 . hormat menghormati dan saling percaya antara pendidik dan pesakit. Gaya ini mempunyai kebaikannya iaitu pesakit akan merasa senang hati namun keburukannya ialah pendidik akan kurang memberikan penjelasan dan akhirnya pesakit akan terbiar. bahagian pendidikan.Selain itu juga.

Individu merupakan salah satu jalan yang paling baik untuk memperbaiki kehidupan supaya menjadi lebih sihat. Pendidikan Kesihatan Pergigian merupakan satu cara untuk mendapatkan kesan maksimum daripada perkhidmatan kesihatan yang telah diberi atau disediakan. Bahagian pendidikan berperanan untuk menggunakan cara dan kemudahan yang ada sebaik mungkin untuk mencapai hasil yang maksima. 7 . Masyarakat juga perlu bekerjasama untuk melaksanakan tindakan yang sewajarnya.masyarakat. Perawat pula bertanggungjawab untuk melaksanakan program mereka dengan sebaiknya. Melalui organisasi.

Terdapat beberapa aktiviti yang telah dirancang untuk menarik gologan sasar. Proses penerimaan pengetahuan baru penting untuk memastikan ilmu atau mesej disampaikan dengan betul dan berkekalan. Oleh itu cara atau pendekatan mengajar untuk berinteraksi dengan pelajar iaitu kumpulan sasar atau subjek perlu dirangka agar dapat mencapai objektif yang diharapkan. Diantaranya ialah : a) CERAMAH 8 . Ilmu atau mesej lebih mudah diterima dan diserap apabila mesej disampaikan menggunakan alat bantuan mengajar atau kaedah yang dipelbagaikan. Memberi pendidikan kesihatan merupakan satu proses perhubungan yang melibatkan penyaluran maklumat yang berupa pengetahuan kepada pesakit samada secara individu mahupun secara berkumpulan. Pendidik juga perlu bijak memilih kaedah yang bersesuaian dengan kumpulan sasarnya dan perlu tahu menggunakan alat bantuan mengajar yang dipilih dengan betul dan berkesan malah penyampaian mesej perlulah menarik. Ia merupakan sebahagian dari proses pendidikan.BAHAGIAN 2 KETERANGAN MENGENAI AKTIVITI-AKTIVITI YANG AKAN DIRANCANG.

Tajuk yang dipilih untuk disampaikan kepada kumpulan ini adalah ringkas dan mudah difahami. Melalui ceramah. Pemilihan alatan bantuan mengajar juga penting untuk mewujudkan suasana penyampaian ceramah yang menyeronokkan bukan leteran semata-mata. mudah difahami dan sesuai bagi tahap pemikiran serta kefahaman kumpulan sasar. Antaranya adalah makanan seimbang. mikrofon dan skrin sangat berkesan kerana gambar dan tulisan boleh dibuat dengan berwarna-warni. Penggunaan komputer riba. 9 . Isi kandungan dan mesej ceramah yang disediakan adalah ringkas. mesej dan ilmu pengetahuan pendidikan kesihatan pergigian dapat disampaikan melalui teoriteori mengenai kejadian karies serta pencegahan sesuatu penyakit pergigian.Ceramah merupakan penyampaian maklumat secara pertuturan di antara pendidik kepada kumpulan sasarnya. LCD. pembesar suara. Aktiviti ini merupakan langkah pertama dalam mempromosikan pendidikan kesihatan pergigian kepada masyarakat umum khususnya kepada kumpulan sasaran. Persiapannya merangkumi penyediaan isi kandungan bagi ceramah serta penggunaan peralatan bantuan mengajar yang akan digunakan.dapat ditayangkan dengan jelas serta menarik.

MURID : 20 MURID MASA : 9.Contoh pelan yang dibuat : PERANCANGAN AKTIVITI PENDIDIKAN KESIHATAN PERGIGIAN NAMA JURURAWAT : AZLIFAH BINTI ALI TARIKH : 27.FEBRUARI 2009 SEKOLAH : PRA SEKOLAH KAMPUNG BUKIT BIL.00 PAGI TEMPAT : KANTIN TAJUK : CARA-CARA MENJAGA KESIHATAN PERGIGIAN OBJEKTIF UMUM : MENERANGKAN CARA-CARA MENJAGA KESIHATAN PERGIGIAN OBJEKTIF SPESIFIK p MENERANGKAN KEPENTINGAN MEMBERUS GIGI p MENERANGKAN KEPENTINGAN MAKANAN SEIMBANG DALAM KESIHATAN PERGIGIAN pMENERANGKAN MAKANAN YANG BAIK DAN TIDAK BAIK UNTUK KESIHATAN PERGIGIAN p MENERANGKAN KEPERLUAN MELAKUKAN PEMERIKSAAN SECARA BERKALA 10 .

Metadologi Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajar Aktiviti Murid ABM Penilaian 3 minit Set induksi y y 3 minit Objektif 1 y Menerangka n kepentingan memberus gigi 3 minit Menerangka n kepentingan makanan seimbang dalam kesihatan pergigian Objektif 2 y Memperke nalkan diri Mengemu kakan tajuk ceramah Menunjuk kan gambar memberus gigi Memberi ceramah y Mend engar y Mikrof on y Pemerh atian y y Melih at gamb ar Mend engar ceram ah y y Mikrof on Slide show y Pemerh atian y y y Menunjuk kan gambaraj ah piramid makan Memberi ceramah Memberi soalan y y y Melih at gamb ar Mend engar ceram ah Menja wab soala n y y Mikrof on Slide show y Pemerh atian 11 .

2 minit Objektif 3 y y Menerangka n makanan yang baik dan tidak baik 4 minit Menerangka n keperluan melakukan pemeriksaan pergigian secara berkala 2 minit rumusan y Objektif 4 y y Memberi ceramah Menunjuk kan gambar makanan manis dan buahbuahan Memberi ceramah Menunjuk kan gambar y y Mend engar ceram ah Melih at gamb ar y y Mikrof on Slide show y Pemerh atian y y Mend engar ceram ah Melih at gamb ar y y Mikrof on Slide show y Pemerh atian Soal jawab Memden gar menjawab y mikrof on y pemerh atian 12 .

Kalau ada yang tak sihat tu jangan lupa makan ubat ye. Kenapa kita perlu gosok gigi kita pada waktu pagi? Kita perlu gosok gigi kita pada waktu pagi bagi mengelakkan nafas kita ABM Mikrofon i) Menerangkan kepentingan memberus gigi Mikrofon 13 . nama kakak Azlifah Binti Ali. yang mana lagi cantik?mestilah gambar yang kedua kan? Ada tak diantara adik-adik yang ada gigi macam gambar yang pertama? Ok. Adik-adik tahu tak macam mane nak jaga kesihatan gigi adik-adik? Kakak nak tanya antara dua gambar ini. kakak hendak perkenalkan diri.adik semua. iaitu pada waktu pagi dan pada waktu malam sebelum kita tidur. Adik-adik sihat tak hari ini? Kakak harap adik semua sihat-sihat belaka. mula-mula kakak nak tanya macam mana kita nak jaga gigi kita supaya sentiasa nampak cantik dan sihat? Pertama kita mestilah mengosok gigi kita dua kali sehari. Hari ini.OBJEKTIF Set induksi ISI KANDUNGAN Assalamualaikum dan selamat pagi adik. Ok. kakak nak member ceramah yang bertajuk ³ cara-cara menjaga kesihatan pergigian´.

Kita dah tahu kenapa kita perlu mengosok gigi pada waktu pagi. kita perlu minum sekurangkurangnya 8 gelas air sehari. Paling bawah didalam piramid makanan adalah air. Piramid makanan ini hendaklah dijadikan panduan dalam kita mengamalkan pemakanan yang seimbang.kita juga perlu mengambil banyak karbohidrat seperti nasi. Ada tak diantara adik-adik yang ada gigi yang berlubang? ii) meneranakan kepentingan makanan seimbang dalam kesihatan pergigian Sekarang cuba adik-adik tengok gambar nie. ini adalah gambar piramid makanan. Adik-adik tahu tak gambar apa? Betul.berbau dan gigi kita bersih selepas kita bersarapan. bijirin dan roti untuk memebekalkan tenaga Mikrofon 14 . kita perlu mengosok gigi pada waktu malam kerana kita tidak mahu makanan yang tertinggal dalam mulut kita menjadi makanan kepada bacteria didalam mulut dan menyebabkan gigi kita berlubang. mesti rakan-rakan kita tidak mahu berkawan dengan kita kerana mulut kita berbau busuk. sekarang kenapa pula kita perlu mengosok gigi pada waktu malam? Pandai. Kalau kita malas mengosok gigi pada waktu pagi.

Ok adik-adik. Vitamin C didalam buah-buahan adalah baik untuk kesihatan gusi kita. Adik-adik perlu melakukan Mikrofon IV)menerangkan keperluan melakukan pemeriksaan pergigian secara berkala Mikrofon 15 . Makanan yang manis ini akan merosakkan gigi kita dan menyebabkan adik-adik sakit gigi. aiskrim dan kek adalah makanan yang tidak bagus untuk kesihatan pergigian kita. Oren sepertimana yang adikadik tahu mengandungi banyak vitamin C yang amat abgus untuk gusi kita. Selain itu juga. adik-adik hendaklah mengurangkan pengambilan makanan tersebut.kepada kita. pandai adik-adik. cara yang terakhir sekali untuk kita mengekalkan kesihatan pergigian kita adalah dengan melakukan pemeriksaan secara berkala di klinik pergigian yang berdekatan dengan adik-adik. Adik-adik boleh makan banyak buah-buahan dan sayur-sayuran bagi menjaga kesihatan gigi kita. iii) Menerangkan makanan yang baik dan tidak baik untuk gigi Adik-adik tahu tak apa makanan yang baik dan tidak baik untuk kesihatan gigi kita? Ok. Sekarang kakak nak bagitau adik-adik makanan seperti gula-gula. kita perlu makan banyak buah-buahan untuk menjaga kesihatan gigi kita. coklat.

Ia juga adalah bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai teori-teori dan isi kandungan yang telah dibentangkan dalam sesi ceramah yang diterima. Kakak harap adik-adik semua akan sentiasa berusaha untuk menjaga kesihatan gigi adikadik.pemeriksaan gigi sekurangkurangnya dua kali setahun bagi memastikan gigi adikadik sentiasa sihat dan cantik. Adik-adik ada soalan untuk tanya pada kakak? Ok. Rumusan Untuk menjaga kesihatan gigi kita. mestilah mempunyai gigi yang cantik. 16 . Terima kasih a) PAMERAN Pameran bertujuan menyampaikan mesej untuk kumpulan masyarakat dan memerlukan kerjasama kumpulan dalam organisasi. Tapi untuk senyuman yang cantik. Sentiasa senyum kerana senyuman kita akan buat orang lain bahagia. kita hendaklah selalu memberus gigi. menjaga pemakanan kita dan melakukan pemeriksaan gigi secara berkala.

Pengedaran risalah-risalah mengenai pendidikan kesihatan pergigian kepada masyarakat juga. secara tidak langsung memuatkan mesej pendidikan kesihatan pergigian. Dalam hal kata lain. mesej-mesej pendidikan kesihatan pergigian dapat disampaikan.Pemerhatian ini mendorong murid-murid untuk berfikiran secara logik dan cuba untuk 17 . Bahan-bahan pameran seperti jenis-jenis makanan yang tidak sihat dan yang baik untuk kesihatan dipilih untuk dipamerkan dalam program ini. Papan-papan pameran juga diperlukan dalam meletakkan poster-poster berkaitan. dipamerkan untuk memberi gambaran sebenar tentang penjagaan kesihatan pergigian. pameran adalah maklumat tambahan dalam mempromosikan pendidikan kesihatan pergigian.Melalui pameran juga. Ia juga merupakan cara pengajaran yang paling sesuai untuk berkongsi pengetahuan dan kemahiran dan cara terbaik untuk mengaplikasikan pelajaran teori ke praktikal. b) DEMONSTRASI Demonstrasi dilakukan adalah bertujuan untuk menyampaikan mesej secara pemerhatian yang dibuat oleh murid-murid. Penggunaan poster-poster dan gambar-gambar serta peralatan pergigian yang berkaitan dengan pendidikan kesihatan pergigian.

Melalui aktiviti demostrasi ini juga dapat menarik minat mereka untuk cuba mengikuti cara-cara yang betul untuk membersihkan gigi. Demonstrasi yang biasa dibuat adalah latihan memberus gigi dan penggunaan flos pergigian. 18 .mengingati langkah-langkah yang ditunjukkan oleh jururawat pergigian semasa memberikan demonstrasi.

semasa perlaksanaan dan penilaian. Sebelum menjalankan mana-mana aktiviti yang telah dirancang. Oleh yang demikian. seboleh-bolehnya sehari sebelum hari perlaksanaan program dilancarkan. Keadaan cuaca yang tidak menentu juga boleh mengugat pelancaran perlaksanaan program nanti. mikrofon. pembesar suara. peralatan elektronik seperti komputer. Walaubagaimanapun adalah penting untuk bersiap sedia menghadapi segala kemungkinan yang boleh timbul pada hari perlaksanaan program. persiapan awal mesti dilakukan untuk 19 . Aktiviti PKP perlu dilihat melalui 3 peringkat iaitu sebelum aktiviti. Bahan-bahan dalam aktiviti pameran juga perlu disediakan sehari sebelum hari perlaksanaan program. adalah penting untuk memastikan semua bahan yang diperlukan dalam setiap aktiviti tersedia dan berfungsi dengan baik.BAHAGIAN 3 PERLAKSANAAN AKTIVITI-AKTIVITI YANG TELAH DISUSUN DAN PENILAIAN AKTIVITI Aktiviti-aktiviti yang dijalankan perlu dilaksanakan dengan sistematik dan berperingkat-peringkat. Sebelum memberikan ceramah. penempatan poster-poster dan papan-papan pameran di tempat yang sesuai dengan lokasi pameran. Persiapannya merangkumi. LCD serta skrin haruslah disediakan dengan lebih awal.

Keadaan akan menjadi sesak dan tidak terkawal jika pengawalan tidak dilakukan. Perlaksanaan program ini mengambil tempat di kantin sekolah. Kedudukan stesen-stesen aktiviti seperti lokasi pameran. Penyediaan sumber elektrik seperti generator juga perlu sebagai pengganti sumber tenaga elektrik jika masalah berkaitan sumber ini timbul.dan demostrasi ditempatkan di suatu lokasi yang strategik untuk mengelakkan sebarang kesesakan berlaku. ceramah. P E N T A S T E M P A T D U D U K M U R I C E R A M A P A M E R A N D E M O N S T R A SI 20 . Kawalan juga harus dirancang untuk mengawal keadaan yang mungkin menjadi masalah pada hari perlaksanaan nanti kerana program ini melibatkan ibu bapa dan murid-murid.menghadapi sebarang kemungkinan. Kawasan kantin ini dapat menampung murid-murid seramai 20 orang.

Antara beberapa persoalan yang mungkin timbul ataupun terjawab dengan adanya proses penilaian ini dinyatakan dibawah: y y y y y Patutkah program yang sedia ada dikekalkan Penggunaan sumber Aspek etika Penilaian kaedah atau tatacara penyampaian Penerimaan ikhtisas Penilaian dilakukan untuk menilai aktiviti yang dijalankan semasa program berlangsung. Penilaian dapat dibuat dengan menyediakan borang kuiz selepas ceramah diadakan.Sesuatu program itu sebenarnya dinilai untuk melihat sejauh mana si pelaksana telah dapat mencapai objektifnya setelah menjalankan program tersebut dengan sumber kewangan dan tenaga serta alat yang diperuntukkan. Melalui jawapan. Disini yang dilihat adalah kesan aktiviti yang ditinggalkan. Hasil penilaian akan banyak membantu seseorang pentadbir dalam meninjau kembali hasil usaha yang dijalankan dan memberi pentadbir tersebut ruang untuk membuat sebarang perubahan yang perlu.jawapan yang diberikan. Murid-murid akan menjawab salan-soalan dalam borang tersebut berpandukan pengetahuan yang mereka dapat melalui ceramah yang telah diterima. maka tahap penerimaan murid-murid 21 .

Ianya mudah untuk dilakukan tanpa memerlukan tenaga yang banyak. Oleh itu ganjaran yang cukup besar diterima adalah ilmu pengetahuan mengenai pendidikan kesihatan pergigian.kumpulan ini dapat dikesan dan keberkesanan perlaksanaan program ini dapat dinilai. program ini bertujuan untuk mempromosikan pendidikan kesihatn pergigian. Pemilihan aktiviti ini amatlah sesuai untuk kumpulan sasar kerana ianya boleh melibatkan kumpulan yang besar serta penerimaan pengetahuan yang sama rata. Kelemahan dalam perlaksanaan program promosi pendidikan kesihatan pergigian adalah tiada bentuk dorongan seperti hadiah-hadiah yang menarik untuk dimenangi. Ini adalah disebabkan. 22 .

23 . Hal ini sebenarnya salah dan akan mencapai kegagalan . Program ini malah dapat merupakan alat yang sangat penting dan membantu kakitangan kesihatan bagi menjayakan program kesihatan mereka untuk mencapai matlamat rakyat sihat hidup sempurna.KESIMPULAN Umumnya bagi merencanakan atau melaksanakan sesuatu program kesihatan . Program pendidikan kesihatan umum dan pergigian adalah suatu proses pendidikan yang bertujuan untuk menolong masyarakat atau orang perseorangan bagi mengubah pengertian dan sikap serta tindakan dan tingkah laku mereka secara sukarela. focus seringkali hanya diarahkan kepada program itu sendiri dan seringkali juga memencilkan peranan masyarakat atau orang perseorangan yang merupakan pengguna utama program itu.iaitu kerana kemahuan mereka sendiri.

199I:207-214 2. dental division ministry of health Malaysia 1986. Oral healthcare for school children in Malaysia. 3. panduan untuk penuntut dan pengamal pergigian. 4. dental services division ministry of health Malaysia. Rahimah Adbul kadir. 1997 24 . Teori dan amalan. Dewan bahasa dan pustaka. Dewan bahasa dan pustaka. Dental services ministry of health Malaysia. September 2006 5.1995. Pendidikan Kesihatan. The dental public health specialist. Ilmu pergigian pecegahan.RUJUKAN 1. Rahimah Abdul kadir.

LAMPIRAN 25 .

26 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->