You are on page 1of 6

IPG KAMPUS ...........................................

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU: PROJEK INDIVIDU PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

PENGAJIAN: PENDIDIKAN PRASEKOLAH KURSUS: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH KOD: PRA3102 NAMA GURU PELATIH: ______________________________________________ *Tarikh mula: Tutorial 1
* tertakluk kepada pindaan

UNIT: _____________

*Tarikh hantar: Tutorial 4

Tajuk Tugasan: PENDEKATAN, STRATEGI DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF PROJEK : 1. Membina pengurusan grafik yang merangkumi kepentingan teknik bercerita dan jenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah Menghasilkan bahan pengajaran berbantukan teknologi dengan memilih satu cerita kanak-kanak dan menghasilkan cerita tersebut dalam persembahan multimedia yang sesuai. Menyediakan satu perancangan pelaksanaan pengajaran dengan mengaplikasikan bahan yang dibina dalam slot pengajaran dan pembelajaran.

2. 3.

4. 5.

Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan teknik tersebut bersama murid prasekolah serta membuat refleksi Menyediakan laporan tentang persediaan sebelum, semasa dan selepas melaksanakan aktiviti dari aspek kekuatan dan kelemahan tugasan yang dilaksanakan.

Arahan tugasan:
1. Tugasan hendaklah bertaip menggunakan font jenis Arial, saiz 12 dan langkau satu setengah baris. 2. Sumber bahan/rujukan perlu dinyatakan mengikut format APA, termasuk laman web.

3. Lengkapkan tugasa anda dengan memasukkan isi kandungan, sumber rujukan, serta lampiran. 4. Dokumen-dokumen sokongan termasuk CD (sekiranya ada) hendaklah dimasukkan dalam tugasan sebagai lampiran. 5. Bahagian kulit luar hendaklah dilengkapkan dengan maklumat berikut:
5.1 NAMA PELAJAR

5.4 KUMPULAN/UNIT/AMBILAN 5.5 5.6 KOD DAN MATA PELAJARAN NAMA PENSYARAH

5.2 ANGKA GILIRAN 5.3 NOMBOR KP

Disediakan Oleh: .. ( ) Tarikh:

Disahkan Oleh: ( ) Tarikh:

SPESIFIKASI PROJEK TAJUK PEMEROLEHAN 25% PENGUASAAN 30%

TAHAP PEMINDAHAN 30% SIKAP &SAHSIAH (15%)

Tajuk 3: Pendekatan, Strategi dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran 3.3 Strategi dan teknik pengajaran dan pembelajaran prasekolah 3.4 Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Kefahaman tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan

Bina pengurusan

grafik merangkumi kepentingan teknik bercerita dan jenisjenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah.

Membina bahan sokongan berbentuk multimedia (power point) yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran Menyediakan satu perancangan pelaksanaan slot pengajaran yang menggunakan bahan multimedia yang dibina Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang dihasilkan

- Komitmen - Refleksi/lapor an - Kolaborasi

menghasilkan satu

cerita kanak-kanak dalam bentuk persembahan multimedia

PERATURAN MEMBERI MARKAH MATA PELAJARAN PRA3102: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH
Asas Kriteria Lemah (0-6) Sederhana (7-12) Baik (13-20)
Kefahaman yang jelas tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan

Tahap Pembelajaran dan pemberatan

Tugasan dan aspek yang dinilai

Cemerlang (21-25)
Kefahaman mendalam tentang isi kandungan yang berkaitan tajuk tugasan seperti : - Merangkumi 4 aspek yang dinilai - Penerangan berfokus, jelas dan mantap - Menunjukkan kefahaman yang mendalam

1. PEMEROLEHAN ILMU (25%) - Kefahaman maklumat

- Kefahaman tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan a. Jenis-jenis buku dan cerita yang sesuai kepada kanakkanak

b. Perisian bahan multimedia yang sesuai untuk menghasilkan bahan pengajaran c. Format yang sesuai untuk perancangan slot pengajaran dan pembelajaran prasekolah

Kefahaman yang Kefahaman tentang isi kurang jelas tentang isi kandungan yang berkenaan kandungan yang dengan tajuk tugasan berkenaan dengan tajuk tugasan - Merangkumi hanya 3 aspek yang dinilai - Merangkumi - Penerangan kurang sebahagian aspek yang berfokus dan jelas dinilai - Penerangan tidak - Menunjukkan kefahaman berfokus yang sederhana - memaparkan pemahaman yang kurang mendalam

- Merangkumi hanya 4
aspek yang dinilai - Penerangan jelas dan kurang berfokus - Menunjukkan kefahaman yang baik

Tahap Pembelajaran dan pemberatan

Tugasan dan aspek yang dinilai

Lemah (0-7)

Sederhana (8-15)

Baik (16-22)

Cemerlang (23-30)

2. PENGUASAAN ILMU(30%) Transformasi Ilmu Kebolehan merancang Kebolehan mengaplikasi Kebolehan menghubungkait

Bina pengurusan grafik

Pengurusan grafik

merangkumi jenis-jenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah.

Pengurusan grafik yang Pengurusan grafik yang Pengurusan grafik hanya menilai menarik dan merangkumi yang amat menarik yang kurang tepat dan sebahagian aspek yang dinilai dan merangkumi hanya menilai 2 daripada 3) dari aspek aspek yang dinilai sebahagian dari aspek yang perlu dikuasai yang perlu dikuasai Bahan multimedia yang kreatif dan interaktif Bahan multimedia yang amat kreatif dan amat interaktif

menghasilkan bahan

pengajaran berbantukan teknologi dengan memilih satu cerita kanak-kanak dan menghasilkan cerita tersebut dalam persembahan multimedia yang sesuai. Menghasilkan perancangan slot pengajaran dan pembelajaran yang kreatif

Bahan multimedia yang tidak kreatif dan tidak interaktif

perancangan slot

Bahan multimedia yang kurang kreatif dan kurang interaktif

perancangan slot

pengajaran dan pembelajaran yang tidak lengkap dan mengaplikasi bahan kurang kreatif

perancangan slot

pengajaran dan pembelajaran yang kurang lengkap dan mengaplikasi bahan kurang kreatif

pengajaran dan pembelajaran yang lengkap tetapi mengaplikasi bahan kurang kreatif

perancangan slot

pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan mengaplikasikan bahan secara kreatif

Tahap Pembelajaran dan pemberatan


3.PEMINDAHAN PEMBELAJARAN (30%) - Kecekapan Pedagogi - Aplikasi dalam konteks dan situasi sebenar

Tugasan dan aspek yang dinilai

Lemah (0-7)
Bahan sokongan yang tidak menarik dan interaktif Persediaan pengajaran yang kurang kreatif Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan bantu mengajar yang tidak menarik dan interktif

Sederhana (8-15)
Bahan sokongan yang kurang menarik dan interktif Persediaan pengajaran yang kurang kreatif Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan bantu mengajar yang kurang menarik dan interktif

Baik (16-22)
Bahan sokongan yang menarik Persediaan pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan kurang kreatif Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan sokongan yang menarik dan kurang interktif

Cemerlang (23-30)
Bahan sokongan yang amat menarik Persediaan pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan kreatif Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan sokongan yang sangat menarik dan interaktif

Binaan bahan sokongan

berbentuk mulimedia (powerpoint) yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran Pelaksanaan sesi bercerita dalam slot pengajaran dan pembelajaran yang kreatif

Tahap Pembelajaran dan pemberatan


4. SIKAP & SAHSIAH (15%) - Refleksi - Kolaborasi - Komitmen

Tugasan dan aspek yang dinilai


- Komitmen - Refleksi/laporan - Kolaborasi

Lemah (0-3)
- Kurang menunjukkan komitmen - Tiada catatan refleksi - Tiada catatan kolaborasi

Sederhana (4-8)
- Menunjukkan komitmen yang sederhana - catatan refleksi kurang mantap - kurang menunjukkan kolaborasi dengan pensyarah

Baik (9-12)
- Menunjukkan komitmen yang baik - Ada catatan refleksi tetapi kurang mantap - Ada menunjukkan kolaborasi dengan pensyarah

Cemerlang (13-15)

- Menunjukkan
komitmen yang tinggi dalam menyiapkan tugasan - Catatan refleksi mantap - Menunjukkan kolaborasi yang baik dengan pensyarah

Disediakan oleh: (NORMASURA BINTI HAJI JANI)

You might also like