P. 1
Kerja kursus

Kerja kursus

|Views: 439|Likes:

More info:

Published by: Varuni Sankaran Nair on Jun 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/01/2013

pdf

text

original

IPG KAMPUS ...........................................

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU: PROJEK INDIVIDU PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

PENGAJIAN: PENDIDIKAN PRASEKOLAH KURSUS: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH KOD: PRA3102 NAMA GURU PELATIH: ______________________________________________ *Tarikh mula: Tutorial 1
* tertakluk kepada pindaan

UNIT: _____________

*Tarikh hantar: Tutorial 4

Tajuk Tugasan: PENDEKATAN, STRATEGI DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF PROJEK : 1. Membina pengurusan grafik yang merangkumi kepentingan teknik bercerita dan jenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah Menghasilkan bahan pengajaran berbantukan teknologi dengan memilih satu cerita kanak-kanak dan menghasilkan cerita tersebut dalam persembahan multimedia yang sesuai. Menyediakan satu perancangan pelaksanaan pengajaran dengan mengaplikasikan bahan yang dibina dalam slot pengajaran dan pembelajaran.

2. 3.

Arahan tugasan: 1. Tugasan hendaklah bertaip menggunakan font jenis Arial. 3. 5. 4. serta lampiran. semasa dan selepas melaksanakan aktiviti dari aspek kekuatan dan kelemahan tugasan yang dilaksanakan. saiz 12 dan langkau satu setengah baris. Dokumen-dokumen sokongan termasuk CD (sekiranya ada) hendaklah dimasukkan dalam tugasan sebagai lampiran. Lengkapkan tugasa anda dengan memasukkan isi kandungan. Sumber bahan/rujukan perlu dinyatakan mengikut format APA.3 NOMBOR KP Disediakan Oleh: …………………………………. termasuk laman web. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan teknik tersebut bersama murid prasekolah serta membuat refleksi Menyediakan laporan tentang persediaan sebelum.1 NAMA PELAJAR 5. ( ) Tarikh: Disahkan Oleh: ……………………………………… ( ) Tarikh: . 5. 2.5 5.4 KUMPULAN/UNIT/AMBILAN 5.. Bahagian kulit luar hendaklah dilengkapkan dengan maklumat berikut: 5.4.6 KOD DAN MATA PELAJARAN NAMA PENSYARAH 5.2 ANGKA GILIRAN 5. sumber rujukan.

Strategi dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran 3. • Membina bahan sokongan berbentuk multimedia (power point) yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran • Menyediakan satu perancangan pelaksanaan slot pengajaran yang menggunakan bahan multimedia yang dibina • Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang dihasilkan .3 Strategi dan teknik pengajaran dan pembelajaran prasekolah 3.4 Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Kefahaman tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan • Bina pengurusan grafik merangkumi kepentingan teknik bercerita dan jenisjenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah.Refleksi/lapor an .Kolaborasi • menghasilkan satu cerita kanak-kanak dalam bentuk persembahan multimedia .SPESIFIKASI PROJEK TAJUK PEMEROLEHAN 25% PENGUASAAN 30% TAHAP PEMINDAHAN 30% SIKAP &SAHSIAH (15%) Tajuk 3: Pendekatan.Komitmen .

Penerangan jelas dan kurang berfokus . jelas dan mantap . PEMEROLEHAN ILMU (25%) . Jenis-jenis buku dan cerita yang sesuai kepada kanakkanak b.Menunjukkan kefahaman berfokus yang sederhana .Merangkumi hanya 4 aspek yang dinilai .memaparkan pemahaman yang kurang mendalam .Penerangan berfokus. Perisian bahan multimedia yang sesuai untuk menghasilkan bahan pengajaran c.Merangkumi .Merangkumi hanya 3 aspek yang dinilai .Merangkumi 4 aspek yang dinilai . Format yang sesuai untuk perancangan slot pengajaran dan pembelajaran prasekolah Kefahaman yang Kefahaman tentang isi kurang jelas tentang isi kandungan yang berkenaan kandungan yang dengan tajuk tugasan berkenaan dengan tajuk tugasan .Menunjukkan kefahaman yang mendalam 1.Kefahaman maklumat .Kefahaman tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan a.Menunjukkan kefahaman yang baik .PERATURAN MEMBERI MARKAH MATA PELAJARAN PRA3102: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH Asas Kriteria Lemah (0-6) Sederhana (7-12) Baik (13-20) Kefahaman yang jelas tentang isi kandungan yang berkenaan dengan tajuk tugasan Tahap Pembelajaran dan pemberatan Tugasan dan aspek yang dinilai Cemerlang (21-25) Kefahaman mendalam tentang isi kandungan yang berkaitan tajuk tugasan seperti : .Penerangan tidak .Penerangan kurang sebahagian aspek yang berfokus dan jelas dinilai .

Tahap Pembelajaran dan pemberatan Tugasan dan aspek yang dinilai Lemah (0-7) Sederhana (8-15) Baik (16-22) Cemerlang (23-30) 2. PENGUASAAN ILMU(30%) Transformasi Ilmu Kebolehan merancang Kebolehan mengaplikasi Kebolehan menghubungkait •Bina pengurusan grafik • Pengurusan grafik merangkumi jenis-jenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah.Kecekapan Pedagogi . • Pengurusan grafik yang • Pengurusan grafik yang • Pengurusan grafik hanya menilai menarik dan merangkumi yang amat menarik yang kurang tepat dan sebahagian aspek yang dinilai dan merangkumi hanya menilai 2 daripada 3) dari aspek aspek yang dinilai sebahagian dari aspek yang perlu dikuasai yang perlu dikuasai • Bahan multimedia yang kreatif dan interaktif • Bahan multimedia yang amat kreatif dan amat interaktif •menghasilkan bahan pengajaran berbantukan teknologi dengan memilih satu cerita kanak-kanak dan menghasilkan cerita tersebut dalam persembahan multimedia yang sesuai.Aplikasi dalam konteks dan situasi sebenar Tugasan dan aspek yang dinilai Lemah (0-7) • Bahan sokongan yang tidak menarik dan interaktif • Persediaan pengajaran yang kurang kreatif • Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan bantu mengajar yang tidak menarik dan interktif Sederhana (8-15) • Bahan sokongan yang kurang menarik dan interktif • Persediaan pengajaran yang kurang kreatif • Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan bantu mengajar yang kurang menarik dan interktif Baik (16-22) • Bahan sokongan yang menarik • Persediaan pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan kurang kreatif • Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan sokongan yang menarik dan kurang interktif Cemerlang (23-30) • Bahan sokongan yang amat menarik • Persediaan pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan kreatif • Pelaksanaan sesi bercerita dan aplikasi bahan sokongan yang sangat menarik dan interaktif • Binaan bahan sokongan berbentuk mulimedia (powerpoint) yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran • Pelaksanaan sesi bercerita dalam slot pengajaran dan pembelajaran yang kreatif .PEMINDAHAN PEMBELAJARAN (30%) . •Menghasilkan perancangan slot pengajaran dan pembelajaran yang kreatif • Bahan multimedia yang tidak kreatif dan tidak interaktif • perancangan slot • Bahan multimedia yang kurang kreatif dan kurang interaktif • perancangan slot pengajaran dan pembelajaran yang tidak lengkap dan mengaplikasi bahan kurang kreatif • perancangan slot pengajaran dan pembelajaran yang kurang lengkap dan mengaplikasi bahan kurang kreatif pengajaran dan pembelajaran yang lengkap tetapi mengaplikasi bahan kurang kreatif • perancangan slot pengajaran dan pembelajaran yang lengkap dan mengaplikasikan bahan secara kreatif Tahap Pembelajaran dan pemberatan 3.

Komitmen .Menunjukkan komitmen yang sederhana . SIKAP & SAHSIAH (15%) .Catatan refleksi mantap .Refleksi .kurang menunjukkan kolaborasi dengan pensyarah Baik (9-12) .Ada menunjukkan kolaborasi dengan pensyarah Cemerlang (13-15) .Menunjukkan komitmen yang tinggi dalam menyiapkan tugasan .Menunjukkan kolaborasi yang baik dengan pensyarah Disediakan oleh: (NORMASURA BINTI HAJI JANI) .Tiada catatan kolaborasi Sederhana (4-8) .Kolaborasi Lemah (0-3) .Kolaborasi .Tahap Pembelajaran dan pemberatan 4.Komitmen Tugasan dan aspek yang dinilai .Kurang menunjukkan komitmen .Menunjukkan komitmen yang baik .Refleksi/laporan .Ada catatan refleksi tetapi kurang mantap .Tiada catatan refleksi .catatan refleksi kurang mantap .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->