i

Motto
• Tidak ada harga atas waktu, tetapi waktu sangat berharga. Memiliki waktu tidak menjadikan kita kaya. Tetapi menggunakannya dengan baik Adalah sumber dari semua kekayaan. • Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba. Karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil. • Anda hanya dekat dengan mereka yang anda sukai. Dan sering kali anda menghindari orang yang tidak anda sukai, Padahal dari dialah anda akan mengenal sudut pandang yang baru.

By: Mario Teguh

Tentunya. Jadi.1 BAB I PENDAHULUAN A. karena primer berasal dari kebudayaan di tempat masyarakat itu berada. Suatu hukum atau aturan yang tidak terdapat etika dalam secara masyarakat di setiap daerah. Bagaimana tata cara pergaulan remaja? Mengapa etika pergaulan perlu diperhatikan? Apakah perlunya etika remaja? Bagaimanakah pembelajaran yang sesuai? 2. secara garis besar dapat dikatakan etika merupakan hukum adat yang aturan didalamnya sulit untuk dirubah dan disamakan dengan hukum pemerintah. Latar Belakang Etika tertulis. B. diantaranya sebagai berikut : 1. Rumusan Masalah Dari latar belakang tersebut dapat di rumuskan dalam beberapa pertanyaan. Namun bagaimana halnya dengan etika yang terjadi di zaman sekarang? Khususnya etika para remaja dikota-kota besar. Hal di ataslah yang menjadi dasar pemikiran saya untuk meneliti dan mengamati sebab terjadinya remaja masa kini yang kurang beretika dengan baik dan benar. . 3. merupakan namun salah satu diri pedoman seseorang dalam atau menghadapi hidup. Supaya kita dapat menanggulangi dan menanamkan kembali etika yang semakin memudar di kalangan remaja masa kini. etika di setiap daerah berbeda-beda. 4.

Manfaat 1. 2. 2. . Tujuan 1. Memberikan pengarahan para remaja tentang cara beretika dengan benar. 3. Mengetahui sebab-sebab memudarnya etika remaja masa kini. untuk mencari langkah supaya etika para remaja dapat dampak keseharian remaja yang kurang menjadi lebih baik. Dengan hidup beretika kita dapat menciptakan kehidupan yang tentram dan damai.2 C. D. Dapat mengurangi perilaku remaja yang kadang baik. 3. Mengetahui beretika.

O. (Drs.3 BAB II KAJIAN TEORI A. (Arifin Trisanyoto) B. Hakikat Penanggulangan 1. Pengertian Penanggulangan Penanggulangan adalah suatu cara untuk menyelesaikan suatu masalah. Artinya hal-hal yang bisa dilakukan oleh siapa saja untuk mengatasi problem dana masalah agar diperoleh hasil yang diharapkan. sejauh yang dapat ditentukan oleh akal.P Simorangkir) Etika adalah teori tentang tingkah laku perbuatan manusia dipandang dari segi baik dan buruk. Pengertian Etika Etika adalah sebagai pandangan manusia dalam berperilaku menurut ukuran dan nilai yang baik. Hakikat Etika 1. (Drs.H. (Drs.Burhanudin .Sidi Gajalba) Etika mengenai perilaku Salam) adalah nilai dan cabang norma dalam filsafat moral yang yang berbicara menentukan manusia hidupnya.

3.santun. Pentingnya Etika Etika membantu kita untuk bisa diterima dan eksis di pergaulan. karena kita mempertimbangkan perasaan orang-orang di sekitar kita . (Kamus Besar Bahasa Indonesia. - Menjadi alat kontrol atau menjadi rambu-rambu bagi seseorang atau kelompok dalam melakukan suatu tindakan atau aktivitasnya sebagai remaja. dengan lebih bijak. 1998) 2. dan dengan etika kita bisa dicap sebagai orang baik di dalam masyarakat. Peranan dan Fungsi Etika - Dengan etika seseorang atau kelompok dapat mengemukakan penilaian tentang perilaku manusia. remaja dalam menjalankan aktivitas.4 Etika adalah ilmu tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan kewajiban moral (akhlak). Etika dapat memberikan prospek untuk mengatasi Etika dapat menjadi prinsip yang mendasar bagi Etika menjadi penuntun agar dapat bersikap kesulitan moral yang kita hadapi sekarang. kumpulan asas atau nilai yang berkenaan dengan akhlak nilai mengenai nilai benar dan salah yang dianut suatu golongan masyarakat atau golongan. sopan. Memahami etika membuat kita bisa mengambil keputusan juga.

Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian ini dilakukan di lingkungan SMA NEGERI 6 SURAKARTA dan lingkungan Perumahan TiaraArdi. Solo. Penelitian ini dilaksanakan selama 10 hari. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif. B.5 BAB III METODE PENELITIAN A. Objek Penelitian Obyek dalam penelitian ini adalah remaja. di mulai dari tanggal 8 April sampai dengan 18 April 2011. C. Dalam hal ini peneliti mengamati aktivitas para remaja pada tempat yang sudah di tentukan. Penulis mendiskripsikan .

1.6 objek yang diamati dengan menggunakan uraian kalimat. Data yang diperoleh juga disajikan secara deskriptif.Sumber Data Penelitian Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari 2 sumber. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi tentang pergaulan remaja pada era globalisasi. 2. yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer a. Buku-buku sumber Data yang diperoleh dari sumber data tersebut adalah teori yang berkaitan dengan remaja. E. Observasi Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap obyek penelitian. Remaja Data yang diperoleh dari sumber data tersebut adalah informasi tentang kebiasaan remaja dalam bergaul. Sumber data sekunder a. Wawancara Wawancara dilakukan dengan tanya jawab secara langsung terhadap narasumber. Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua teknik sebagai berikut : 1. D. 2. .

Tak boleh saling membenci dan iri hati .7 BAB IV PEMBAHASAN Semua agama dan tradisi telah mengatur tata cara pergaulan remaja. Menghormati orang yang lebih tua dan menyayangi orang yang lebih muda d. Bersikap santun dan tidak sombong e. Ajaran Islam sebagai pedoman hidup umatnya juga telah mengatur tata cara pergaulan remaja yang dilandasi nilai-nilai agama. Berbicara dengan perkataan yang sopan f. Tidak boleh saling menghina g. Meminta Izin c. Mengucapkan Salam b. Tata cara itu meliputi : a.

Mengisi waktu luang dengan kegiatan yang bermanfaat i. Dalam berkenalan. Dalam menelpon. 2. Dalam berbicara. Beberapa contoh sopan santun dalam pergaulan : 1. sebaya. 6. Tata krama dan tingkah laku sehari-hari merupakan cermin pribadi kita sendiri. Manusia dituntut untuk saling berhubungan. Dalam berpakaian. Dalam surat-menyurat. dan yang lebih muda. Dalam proses sosialisasi. Yang perlu diperhatikan dalam bergaul adalah : 1. Dapat membedakan bagaimana sikap kita terhadap orang yang lebih tua. 3. mengenal dan membantu.8 h. Dalam menegur / memberi hormat. 7. 5. Pandai menempatkan diri 2. 8. Dalam bertamu. • Ada baiknya jika kita mengetahui apa arti sebenarnya etika tersebut ? . Mengajak untuk berbuat kebaikan Etika pergaulan sangat perlu diperhatikan karena: 1. 3. 2. 4. Agar tingkah laku kita diterima dan disenangi oleh siapa saja yang bergaul dengan kita.

karena saat ini orang tua takut dan malu dengan bantahan anak-anak mereka yang kadang dilontarkan dengan kasar dan dilakukan . disalah satu tempat ada remaja yang tidak mau lagi ditegur dan tidak lagi bertatakrama dengan baik dihadapan orang lain. melakukan balapan liar dengan suara motor yang sangat keras dan mengganggu orang lain. rasanya etika dalam kehidupan dan pergaulan remaja hampir menghilang. Ini semua sering terjadi di lingkungan kita. mabuk-mabukan di sembarang tempat. Ini semua adalah cerminan minimnya etika saat ini. Namun. Inilah kesalahan para orang tua yang tidak menanamkan pendidikan etika sejak dini dalam kehidupan sehari-hari. berboncengan sambil berpelukan. mengungkapkan perasaannya yang tidak pantas diungkapkan sambil berteriak di depan umum. karena gaya remaja yang labil memang atraktif. Apalagi dalam pergaulan remaja saat ini sudah tidak malu-malu lagi berpegangan tangan di depan umum. dalam tumbuh kembang anak mereka. karena masa remaja adalah masa bermimpi yang indah dalam masa-masa peralihan dari masa anak-anak ke masa dewasa. Menurut pantauan terhadap kehidupan remaja sekarang ini di beberapa tempat.9 Pada dasarnya etika adalah aturan kebenaran yang berlaku ditengah kehidupan masyarakat yang harus dipatuhi oleh semua anggota masyarakat yang didorong oleh kecintaan manusia pada kebenaran dalam bertingkah laku dan bertatakrama sopan. sehingga masa remaja harus diisi dengan etika moral yang baik berlandaskan keagamaan. ironisnya semua ini dijadikan trend kehidupan bagi remaja dan para orang tua tidak dapat mencegahnya.

Etika deskreptif : etika yang menelaah secara kritis tentang sikap dan perilaku manusia yang terkait dalam norma dan budaya yang ada dalam kehidupan. Apakah faktor perkembangan zaman dan kemajuan teknologi yang semakin maju sekarang ini menjadi penyebab keminiman etika dalam kehidupan pergaulan remaja? Ada dua macam etika yang berkembang dalam kehidupan manusia saat ini yang telah sejalan dengan perkembangan tehnologi. seperti etika pendidikan. Berdasarkan tingkat Sekolah. siswa SMP berusia 12-15 tahun disebut remaja awal. untuk mempertahankan etika. yang disimpulkan dalam suatu nilai dan kondisi yang ada untuk dapat bertindak secara etis (sopan santun). Dengan adanya etika tersebut diatas. Etika Normatif : etika yang mengharuskan bagi masyarakat untuk bersikap dan berperilaku yang ideal. tidak Menurut ALI SAMIL H. siswa SMU yang berusia 15-18 tahun disebut remaja menengah. etika . batasan usia remaja adalah usia 12-23 tahun.10 di depan umum bahwa mengikuti trend. “ortu ketinggalan zaman”. maka lahir dan berkembanglah etika dalam bermacam bidang ilmu. etika berkomunikasi. etika pergaulan. yaitu: 1. 2. maka para ahli melakukan pendataan melalui teori-teori yang mereka lakukan dalam kehidupan dari abad ke abad sampai sekarang ini. Agar etika tumbuh dan berkembang baik dalam tatanan kehidupan umat manusia atau masyarakat dan lingkungannya. Mahasiswa berusia 18-23 tahun disebut remaja akhir.

Ketiga unsur tersebut adalah pengertian atau pemahaman moral. Menurut Lickona dalam bukunya “Educating for character” mengatakan bahwa “Guru harus memperhatikan tiga unsur agar nilai moral yang ditanamkan kepada anak didiknya tidak hanya sekedar sebagai pengetahuan saja. Semua peran dalam kehidupan keluarga dan masyarakat adalah pembelajaran untuk mengembangkan pemahaman dan penalaran etika. Melihat kondisi etika dalam kehidupan dan pergaulan remaja. aman sesuai dengan norma-norma atau kaidah yang menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat. . baik sopan maupun santun dalam pergaulan. sehingga kesan mendalam akan timbul dan tertanam dalam pemikiran para remaja bahwa dalam kehidupan itu perlu adanya tatanan pergaulan dan tatakrama berperilaku yang baik dan sopan. Untuk itu perlu adanya kerja sama yang baik antara guru dan orang tua dalam proses pengajaran etika. mereka harus menjadi perhatian para Guru/Pendidik untuk merancang kembali pendidikan dan dalam harus kehidupan etika. jika semua Guru dalam bidang studi apapun di sekolah harus menyelipkan pembelajaran etika disetiap mata pelajaran yang dibawakannya dalam proses KBM. Kemudian berkembang lagi dengan sebutan kode etik dan segala macam perkembangan etika. model dengan Ada pembelajarannya. etika perkantoran dan lain-lain.11 kehumasan. yang tidak lain hanya untuk memenuhi kebutuhan dan kepentingan perilaku. etika berbusana. mempraktekkannya dibantu baiknya. apapun sehari-hari. akan tetapi benar-benar menjadi tindakan yang “beretika”. agar manusia tetap damai. jika perlu pada saat itu dilakukan praktek secara langsung di depan kelas.

dan tindakan moral. serta melupakan norma-norma yang ada. dan tempat bermain. Pembelajaran yang sesuai adalah Asri Budiningsih (2008) berpendapat bahwa penalaran moral menekankan pada alasan mengapa suatu tindakan dilakukan. Anak remaja saat ini sangat cuek. Mungkin saja beberapa orangtua di jaman dulu mengaku sangat miris terhadap gaya dan perilaku remaja yang banyak tidak beraturan.12 perasaan moral. yang mana ketiga unsur ini harus saling terkait dalam perilaku dan tata krama pergaulan remaja. Mudah sekali terlibat narkoba. . Perlunya etika remaja Berbagai kalangan mengganggap bahwa dihapusnya pelajaran budi pekerti dari kurikulum pendidikan Indonesia menjadi salah satu penyebab merosotnya etika dan budi pekerti remaja saat ini. Namun sebenarnya belum tentu demikian. sehingga dapat dinilai apakah tindakan tersebut baik atau buruk. sekolah. karena etika remaja lebih banyak dipelajari di lingkungan terutama lingkungan keluarga. Mereka sudah tidak lagi memandang orang tua. Semakin menurunnya moral dikalangan remaja. Remaja sekarang dianggap sudah menganggap remeh segala sesuatu. kita sebagai pendidik harus ikut bertanggung jawab mencari solusinya. Jarang sekali terdengar remaja mengucapkan salam atau menanggapi sapaan orangtua. sehingga bisa menjadikan mereka dalam bahaya dalam bersosialisasi. mudah sekali terlibat dalam seks bebas. Ini berbahaya jika dibiarkan secara terus menerus.

b. Jangan pernah mengajari. harus disampaikan dengan halus dan sopan. Bila ingin memberi masukan atau pendapat harus dengan sopan atau bila orangtua minta pendapat kita. jangan pernah berteriak. Tatakrama lain adalah sikap sehari-hari harus menomor satukan atau mendahulukan orangtua untuk melakukan . Sikap dan perilaku yang sopan atau beretika terhadap orangtua adalah : a. Pamit dan salaman sebelum bepergian atau setelah bepergian. karena didalamnya tersirat hal-hal positif dalam menjalani kehidupan sehari-hari seperti akhlak dan budi. e. bila ada pendapat yang berbeda. Pembelajaran agama merupakan pembelajaran yang harus ditingkatkan untuk remaja. membentak. menasehati atau mengkuliahi orangtua. Bagaimanapun perasaan anak saat itu. g. c. Karakter yang positif akan mengurangi hal-hal yang terjadi pada zaman sekarang tentang perbuatan yang dilakukan remaja diluar etika dan kesopanan. d.13 Pendidikan yang sesuai untuk remaja sekarang merupakan pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan aspek kognitif peserta didik namun juga mengembangkan aspek afektif peserta didik. Jangan pernah membantah. bukan dengan keras kepala. f. bersuara dan bernada keras dalam berbicara dengan orangtua. kalau ada yang dirasakan tidak benar pada orangtua harus disampaikan secara sopan. Jangan pernah sekalipun memarahi orangtua. Sehingga peserta didik dapat membangun karakter yang positif. Jangan sekalipun menyela pembicaraan orangtua.

jangan dengan kaki di atas kursi. sedang mengerjakan pekerjaan berat lainnya tanpa diminta kita harus segera membantu. i. jangan melotot. memulai makan. jangan dengan suara keras dan membentak. Kesopanan juga dapat dikaitkan dengan sopan santun. j. Bila berhadapan dan berbicara dengan orangtua harus dalam sikap sopan. h. Jika menurut kita. memulai perjamuan minum. Kesimpulan Dalam etika membahas perbuatan baik dan perbuatan buruk manusia sejauh yang dapat dipahami oleh pikiran manusia. etika kita itu baik mungkin tidak sama dengan penilaian orang lain tentang etika kita. Etika manusia dinilai oleh diri sendiri dan orang lain. Jangan sekalipun menyentuh kepala orangtua bila sedang berhadapan atau berkomunikasi. BAB V PENUTUP A. Bila melihat orangtua sedang kesulitan seperti mengangkat beban berat. jangan berkacak pinggang. Kesopanan merupakan penilaian perbuatan baik tentang etika.14 aktifitas seperti mendapatkan tempat duduk. Sifat sopan santun ini . Sopan santun adalah satu sifat yang amat mulia dan terpuji seperti yang digalakkan di dalam agama Islam. kecuali untuk tindakan tertentu seperti memotong rambut.

Dalam pendidikan formal harus memperhatikan pembelajaran yang berkaitan dengan nilai seperti berlaku pembelajaran dalam agama dan pancasila. B. . Zaman sekarang. Ketika di kehidupan sehari-hari. Sekolah-sekolah mewajibkan pembelajaran tentang etika dan norma. Seharusnya orang tua mengajarkan dan menjalankan etika di rumah agar remaja mau mencontohnya. remaja harus mengikuti etika yang masyarakat sehingga kehidupan dapat berkembang kearah yang positif. Banyak hal negatif yang melekat pada remaja karena masa remaja merupakan masa pencarian identitas dan masa dimana menentukan masa depannya sendiri. 1. salah satunya perkembangan teknologi yang kurang terkontrol dan kurangnya pembelajaran nilai. Pembelajaran nilai dan moral pada masa remaja harus diterapkan dalam kehidupan sehari-harinya. SARAN norma dan etika yang baik. Tidak hanya pada pendidikan formal saja.15 boleh memberikan banyak kesan positif pada orang yang mengamalkannya. tingkat etika dan kesopanan remaja mulai menurun dikarenakan karena berbagai faktor. 3. Seharusnya remaja sekarang dibekali dengan pengetahuan 2.

2007. Yogyakarta :UNY Press . Psikologi Pendidikan.Pendidikan Pancasila.2008.Yogyakarta : UNY Press Sugihartono dkk.16 DAFTAR PUSTAKA Rukiyati.