i

Motto
• Tidak ada harga atas waktu, tetapi waktu sangat berharga. Memiliki waktu tidak menjadikan kita kaya. Tetapi menggunakannya dengan baik Adalah sumber dari semua kekayaan. • Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba. Karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil. • Anda hanya dekat dengan mereka yang anda sukai. Dan sering kali anda menghindari orang yang tidak anda sukai, Padahal dari dialah anda akan mengenal sudut pandang yang baru.

By: Mario Teguh

Tentunya. secara garis besar dapat dikatakan etika merupakan hukum adat yang aturan didalamnya sulit untuk dirubah dan disamakan dengan hukum pemerintah. B. Supaya kita dapat menanggulangi dan menanamkan kembali etika yang semakin memudar di kalangan remaja masa kini. Bagaimana tata cara pergaulan remaja? Mengapa etika pergaulan perlu diperhatikan? Apakah perlunya etika remaja? Bagaimanakah pembelajaran yang sesuai? 2. merupakan namun salah satu diri pedoman seseorang dalam atau menghadapi hidup. Jadi. Latar Belakang Etika tertulis. Hal di ataslah yang menjadi dasar pemikiran saya untuk meneliti dan mengamati sebab terjadinya remaja masa kini yang kurang beretika dengan baik dan benar. Suatu hukum atau aturan yang tidak terdapat etika dalam secara masyarakat di setiap daerah. Namun bagaimana halnya dengan etika yang terjadi di zaman sekarang? Khususnya etika para remaja dikota-kota besar.1 BAB I PENDAHULUAN A. etika di setiap daerah berbeda-beda. karena primer berasal dari kebudayaan di tempat masyarakat itu berada. 4. . Rumusan Masalah Dari latar belakang tersebut dapat di rumuskan dalam beberapa pertanyaan. diantaranya sebagai berikut : 1. 3.

untuk mencari langkah supaya etika para remaja dapat dampak keseharian remaja yang kurang menjadi lebih baik. 3. Mengetahui sebab-sebab memudarnya etika remaja masa kini. .Manfaat 1. D. Dengan hidup beretika kita dapat menciptakan kehidupan yang tentram dan damai.2 C. Mengetahui beretika. Dapat mengurangi perilaku remaja yang kadang baik. 3. Tujuan 1. 2. 2. Memberikan pengarahan para remaja tentang cara beretika dengan benar.

P Simorangkir) Etika adalah teori tentang tingkah laku perbuatan manusia dipandang dari segi baik dan buruk. Hakikat Etika 1.Burhanudin .Sidi Gajalba) Etika mengenai perilaku Salam) adalah nilai dan cabang norma dalam filsafat moral yang yang berbicara menentukan manusia hidupnya.3 BAB II KAJIAN TEORI A. sejauh yang dapat ditentukan oleh akal.O.H. Pengertian Penanggulangan Penanggulangan adalah suatu cara untuk menyelesaikan suatu masalah. (Drs. (Arifin Trisanyoto) B. Hakikat Penanggulangan 1. Artinya hal-hal yang bisa dilakukan oleh siapa saja untuk mengatasi problem dana masalah agar diperoleh hasil yang diharapkan. Pengertian Etika Etika adalah sebagai pandangan manusia dalam berperilaku menurut ukuran dan nilai yang baik. (Drs. (Drs.

1998) 2. kumpulan asas atau nilai yang berkenaan dengan akhlak nilai mengenai nilai benar dan salah yang dianut suatu golongan masyarakat atau golongan. karena kita mempertimbangkan perasaan orang-orang di sekitar kita . 3. Etika dapat memberikan prospek untuk mengatasi Etika dapat menjadi prinsip yang mendasar bagi Etika menjadi penuntun agar dapat bersikap kesulitan moral yang kita hadapi sekarang. Memahami etika membuat kita bisa mengambil keputusan juga.santun. sopan. (Kamus Besar Bahasa Indonesia. dengan lebih bijak. Peranan dan Fungsi Etika - Dengan etika seseorang atau kelompok dapat mengemukakan penilaian tentang perilaku manusia. - Menjadi alat kontrol atau menjadi rambu-rambu bagi seseorang atau kelompok dalam melakukan suatu tindakan atau aktivitasnya sebagai remaja. remaja dalam menjalankan aktivitas. Pentingnya Etika Etika membantu kita untuk bisa diterima dan eksis di pergaulan. dan dengan etika kita bisa dicap sebagai orang baik di dalam masyarakat.4 Etika adalah ilmu tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan kewajiban moral (akhlak).

Dalam hal ini peneliti mengamati aktivitas para remaja pada tempat yang sudah di tentukan. Solo. C. di mulai dari tanggal 8 April sampai dengan 18 April 2011. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian ini dilakukan di lingkungan SMA NEGERI 6 SURAKARTA dan lingkungan Perumahan TiaraArdi. B. Penelitian ini dilaksanakan selama 10 hari. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif.5 BAB III METODE PENELITIAN A. Penulis mendiskripsikan . Objek Penelitian Obyek dalam penelitian ini adalah remaja.

2. yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data sekunder a. Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua teknik sebagai berikut : 1. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi tentang pergaulan remaja pada era globalisasi. E. Buku-buku sumber Data yang diperoleh dari sumber data tersebut adalah teori yang berkaitan dengan remaja.Sumber Data Penelitian Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari 2 sumber. Data yang diperoleh juga disajikan secara deskriptif. D. Wawancara Wawancara dilakukan dengan tanya jawab secara langsung terhadap narasumber. 1. Remaja Data yang diperoleh dari sumber data tersebut adalah informasi tentang kebiasaan remaja dalam bergaul.6 objek yang diamati dengan menggunakan uraian kalimat. Sumber data primer a. 2. . Observasi Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap obyek penelitian.

Mengucapkan Salam b. Tidak boleh saling menghina g.7 BAB IV PEMBAHASAN Semua agama dan tradisi telah mengatur tata cara pergaulan remaja. Tata cara itu meliputi : a. Bersikap santun dan tidak sombong e. Tak boleh saling membenci dan iri hati . Meminta Izin c. Menghormati orang yang lebih tua dan menyayangi orang yang lebih muda d. Berbicara dengan perkataan yang sopan f. Ajaran Islam sebagai pedoman hidup umatnya juga telah mengatur tata cara pergaulan remaja yang dilandasi nilai-nilai agama.

Dalam berbicara. Yang perlu diperhatikan dalam bergaul adalah : 1. 7. Agar tingkah laku kita diterima dan disenangi oleh siapa saja yang bergaul dengan kita. Dapat membedakan bagaimana sikap kita terhadap orang yang lebih tua. 3. 3. Dalam surat-menyurat. Dalam berpakaian. 6. Tata krama dan tingkah laku sehari-hari merupakan cermin pribadi kita sendiri. 2.8 h. 5. 8. Dalam proses sosialisasi. mengenal dan membantu. Dalam bertamu. 2. 4. sebaya. Dalam menelpon. Dalam menegur / memberi hormat. • Ada baiknya jika kita mengetahui apa arti sebenarnya etika tersebut ? . Manusia dituntut untuk saling berhubungan. Mengisi waktu luang dengan kegiatan yang bermanfaat i. dan yang lebih muda. Mengajak untuk berbuat kebaikan Etika pergaulan sangat perlu diperhatikan karena: 1. Dalam berkenalan. Beberapa contoh sopan santun dalam pergaulan : 1. Pandai menempatkan diri 2.

mabuk-mabukan di sembarang tempat. berboncengan sambil berpelukan.9 Pada dasarnya etika adalah aturan kebenaran yang berlaku ditengah kehidupan masyarakat yang harus dipatuhi oleh semua anggota masyarakat yang didorong oleh kecintaan manusia pada kebenaran dalam bertingkah laku dan bertatakrama sopan. Inilah kesalahan para orang tua yang tidak menanamkan pendidikan etika sejak dini dalam kehidupan sehari-hari. karena gaya remaja yang labil memang atraktif. melakukan balapan liar dengan suara motor yang sangat keras dan mengganggu orang lain. disalah satu tempat ada remaja yang tidak mau lagi ditegur dan tidak lagi bertatakrama dengan baik dihadapan orang lain. Menurut pantauan terhadap kehidupan remaja sekarang ini di beberapa tempat. Namun. Ini semua adalah cerminan minimnya etika saat ini. karena masa remaja adalah masa bermimpi yang indah dalam masa-masa peralihan dari masa anak-anak ke masa dewasa. sehingga masa remaja harus diisi dengan etika moral yang baik berlandaskan keagamaan. karena saat ini orang tua takut dan malu dengan bantahan anak-anak mereka yang kadang dilontarkan dengan kasar dan dilakukan . Apalagi dalam pergaulan remaja saat ini sudah tidak malu-malu lagi berpegangan tangan di depan umum. ironisnya semua ini dijadikan trend kehidupan bagi remaja dan para orang tua tidak dapat mencegahnya. Ini semua sering terjadi di lingkungan kita. dalam tumbuh kembang anak mereka. rasanya etika dalam kehidupan dan pergaulan remaja hampir menghilang. mengungkapkan perasaannya yang tidak pantas diungkapkan sambil berteriak di depan umum.

maka lahir dan berkembanglah etika dalam bermacam bidang ilmu. Apakah faktor perkembangan zaman dan kemajuan teknologi yang semakin maju sekarang ini menjadi penyebab keminiman etika dalam kehidupan pergaulan remaja? Ada dua macam etika yang berkembang dalam kehidupan manusia saat ini yang telah sejalan dengan perkembangan tehnologi. tidak Menurut ALI SAMIL H. Etika Normatif : etika yang mengharuskan bagi masyarakat untuk bersikap dan berperilaku yang ideal. etika pergaulan. Dengan adanya etika tersebut diatas. maka para ahli melakukan pendataan melalui teori-teori yang mereka lakukan dalam kehidupan dari abad ke abad sampai sekarang ini. etika berkomunikasi. Mahasiswa berusia 18-23 tahun disebut remaja akhir. Agar etika tumbuh dan berkembang baik dalam tatanan kehidupan umat manusia atau masyarakat dan lingkungannya. yang disimpulkan dalam suatu nilai dan kondisi yang ada untuk dapat bertindak secara etis (sopan santun). Etika deskreptif : etika yang menelaah secara kritis tentang sikap dan perilaku manusia yang terkait dalam norma dan budaya yang ada dalam kehidupan. etika . Berdasarkan tingkat Sekolah. untuk mempertahankan etika. batasan usia remaja adalah usia 12-23 tahun. yaitu: 1. “ortu ketinggalan zaman”. seperti etika pendidikan. siswa SMP berusia 12-15 tahun disebut remaja awal.10 di depan umum bahwa mengikuti trend. 2. siswa SMU yang berusia 15-18 tahun disebut remaja menengah.

akan tetapi benar-benar menjadi tindakan yang “beretika”. baik sopan maupun santun dalam pergaulan. Semua peran dalam kehidupan keluarga dan masyarakat adalah pembelajaran untuk mengembangkan pemahaman dan penalaran etika. yang tidak lain hanya untuk memenuhi kebutuhan dan kepentingan perilaku. sehingga kesan mendalam akan timbul dan tertanam dalam pemikiran para remaja bahwa dalam kehidupan itu perlu adanya tatanan pergaulan dan tatakrama berperilaku yang baik dan sopan. jika semua Guru dalam bidang studi apapun di sekolah harus menyelipkan pembelajaran etika disetiap mata pelajaran yang dibawakannya dalam proses KBM. model dengan Ada pembelajarannya. apapun sehari-hari. mereka harus menjadi perhatian para Guru/Pendidik untuk merancang kembali pendidikan dan dalam harus kehidupan etika. . etika perkantoran dan lain-lain.11 kehumasan. Melihat kondisi etika dalam kehidupan dan pergaulan remaja. jika perlu pada saat itu dilakukan praktek secara langsung di depan kelas. agar manusia tetap damai. mempraktekkannya dibantu baiknya. Kemudian berkembang lagi dengan sebutan kode etik dan segala macam perkembangan etika. aman sesuai dengan norma-norma atau kaidah yang menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat. Ketiga unsur tersebut adalah pengertian atau pemahaman moral. etika berbusana. Menurut Lickona dalam bukunya “Educating for character” mengatakan bahwa “Guru harus memperhatikan tiga unsur agar nilai moral yang ditanamkan kepada anak didiknya tidak hanya sekedar sebagai pengetahuan saja. Untuk itu perlu adanya kerja sama yang baik antara guru dan orang tua dalam proses pengajaran etika.

Mudah sekali terlibat narkoba. kita sebagai pendidik harus ikut bertanggung jawab mencari solusinya. dan tindakan moral. yang mana ketiga unsur ini harus saling terkait dalam perilaku dan tata krama pergaulan remaja. Anak remaja saat ini sangat cuek. Mereka sudah tidak lagi memandang orang tua. Jarang sekali terdengar remaja mengucapkan salam atau menanggapi sapaan orangtua. sehingga bisa menjadikan mereka dalam bahaya dalam bersosialisasi. karena etika remaja lebih banyak dipelajari di lingkungan terutama lingkungan keluarga. Perlunya etika remaja Berbagai kalangan mengganggap bahwa dihapusnya pelajaran budi pekerti dari kurikulum pendidikan Indonesia menjadi salah satu penyebab merosotnya etika dan budi pekerti remaja saat ini. serta melupakan norma-norma yang ada. Mungkin saja beberapa orangtua di jaman dulu mengaku sangat miris terhadap gaya dan perilaku remaja yang banyak tidak beraturan. Pembelajaran yang sesuai adalah Asri Budiningsih (2008) berpendapat bahwa penalaran moral menekankan pada alasan mengapa suatu tindakan dilakukan. Semakin menurunnya moral dikalangan remaja. mudah sekali terlibat dalam seks bebas. Ini berbahaya jika dibiarkan secara terus menerus. sekolah. dan tempat bermain.12 perasaan moral. . Remaja sekarang dianggap sudah menganggap remeh segala sesuatu. sehingga dapat dinilai apakah tindakan tersebut baik atau buruk. Namun sebenarnya belum tentu demikian.

menasehati atau mengkuliahi orangtua. bukan dengan keras kepala. membentak. Sikap dan perilaku yang sopan atau beretika terhadap orangtua adalah : a. Pamit dan salaman sebelum bepergian atau setelah bepergian. Bagaimanapun perasaan anak saat itu. kalau ada yang dirasakan tidak benar pada orangtua harus disampaikan secara sopan. c. jangan pernah berteriak. e. bila ada pendapat yang berbeda. Jangan sekalipun menyela pembicaraan orangtua. karena didalamnya tersirat hal-hal positif dalam menjalani kehidupan sehari-hari seperti akhlak dan budi. d. bersuara dan bernada keras dalam berbicara dengan orangtua. g. Tatakrama lain adalah sikap sehari-hari harus menomor satukan atau mendahulukan orangtua untuk melakukan .13 Pendidikan yang sesuai untuk remaja sekarang merupakan pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan aspek kognitif peserta didik namun juga mengembangkan aspek afektif peserta didik. Jangan pernah mengajari. Pembelajaran agama merupakan pembelajaran yang harus ditingkatkan untuk remaja. Sehingga peserta didik dapat membangun karakter yang positif. Bila ingin memberi masukan atau pendapat harus dengan sopan atau bila orangtua minta pendapat kita. b. Jangan pernah sekalipun memarahi orangtua. harus disampaikan dengan halus dan sopan. Karakter yang positif akan mengurangi hal-hal yang terjadi pada zaman sekarang tentang perbuatan yang dilakukan remaja diluar etika dan kesopanan. f. Jangan pernah membantah.

jangan dengan kaki di atas kursi. jangan dengan suara keras dan membentak. Sopan santun adalah satu sifat yang amat mulia dan terpuji seperti yang digalakkan di dalam agama Islam. j. Sifat sopan santun ini . Bila berhadapan dan berbicara dengan orangtua harus dalam sikap sopan. memulai makan. Kesopanan juga dapat dikaitkan dengan sopan santun. kecuali untuk tindakan tertentu seperti memotong rambut. etika kita itu baik mungkin tidak sama dengan penilaian orang lain tentang etika kita. Jika menurut kita. sedang mengerjakan pekerjaan berat lainnya tanpa diminta kita harus segera membantu. Kesopanan merupakan penilaian perbuatan baik tentang etika. Etika manusia dinilai oleh diri sendiri dan orang lain. Kesimpulan Dalam etika membahas perbuatan baik dan perbuatan buruk manusia sejauh yang dapat dipahami oleh pikiran manusia. jangan berkacak pinggang. jangan melotot. h. Bila melihat orangtua sedang kesulitan seperti mengangkat beban berat. BAB V PENUTUP A.14 aktifitas seperti mendapatkan tempat duduk. i. memulai perjamuan minum. Jangan sekalipun menyentuh kepala orangtua bila sedang berhadapan atau berkomunikasi.

Banyak hal negatif yang melekat pada remaja karena masa remaja merupakan masa pencarian identitas dan masa dimana menentukan masa depannya sendiri. tingkat etika dan kesopanan remaja mulai menurun dikarenakan karena berbagai faktor.15 boleh memberikan banyak kesan positif pada orang yang mengamalkannya. Pembelajaran nilai dan moral pada masa remaja harus diterapkan dalam kehidupan sehari-harinya. Dalam pendidikan formal harus memperhatikan pembelajaran yang berkaitan dengan nilai seperti berlaku pembelajaran dalam agama dan pancasila. Sekolah-sekolah mewajibkan pembelajaran tentang etika dan norma. B. Tidak hanya pada pendidikan formal saja. salah satunya perkembangan teknologi yang kurang terkontrol dan kurangnya pembelajaran nilai. Zaman sekarang. remaja harus mengikuti etika yang masyarakat sehingga kehidupan dapat berkembang kearah yang positif. 1. SARAN norma dan etika yang baik. 3. Ketika di kehidupan sehari-hari. Seharusnya orang tua mengajarkan dan menjalankan etika di rumah agar remaja mau mencontohnya. Seharusnya remaja sekarang dibekali dengan pengetahuan 2. .

16 DAFTAR PUSTAKA Rukiyati.Yogyakarta : UNY Press Sugihartono dkk.Pendidikan Pancasila.2008. Yogyakarta :UNY Press . 2007. Psikologi Pendidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful