RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi dasar

Alokasi waktu : SMP Negeri 119 Jakarta : Bahasa Indonesia : VIII / 1 : Menulis : Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk : Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku : 4x 40 menit ( 4x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku. 2. Siswa dapat menyunting surat dinas B. Materi Surat Dinas : y Penulisan surat dinas 1. sistematika surat dinas 2. kriteria bahasa surat dinas C. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 2. Inkuiri 3. Penugasan D. Langkah ±langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama a. Kegiatan awal 1.Guru memeriksa kesiapan siswa 2. Apersepsi 3. guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai siswa b. Kegiatan inti 1. Siswa membentuk kelompok 2. Siswa diberikan contoh surta dinas 3. Siswa menyebutkan sistematika penyusunan surat dinas 4. Siswa dan guru bersama membuat kesimpulan tentang sistematika penyusunan surat dinas 5. Guru memberikan penguatan tentang sistematika penyusunan surat dinas 6. Guru memberikan kriteria penggunaan bahasa dalam surat dinas c. Kegiatan akhir 1. Siswa dan guru melakukan refleksi. 2. Guru memberi tugas membuat surat pribadi berdasarkan sistematika dan kriteria bahasa penulisan surat dinas

Bentuk instrumen 3. Surat dinas b. dan tes unjuk kerja : Tes uraian dan uji petik kerja produk : 1. Teknik 2. Menuliskan surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku. isi. Tulislah surat dina OSIS yang ditujukan kepada siswa untuk untuk datang dan mengikuti lomba dalam perayaan hari kemerdekaan! No Aspek 1 Sistematika surat dinas 2 Kelengkapan isi Deskripsi Urut-urutan sesuai Urut-urutan tidak sesuai Isi surat dinas lengkap (terdapat pembuka. Soal / instrumen : tes tulis. Siswa menyunting tugas temannya dengan memperhatikan sistematika dan kriteria bahasa surat dinas c. Penilaian : 1. Indikator : 1. Kegiatan awal 1. Apersepsi b. Siswa dan guru melakukan refleksi E. Guru memeriksa kesiapan siswa 2. 2. dan penutup) Isi surat dinas kurang lengkap Isi surat dinas tidak lengkap Sesuai dengan isi surat yang Ditentukan Isi surat kurang sesuai dengan yang skor 2 1 2 1 0 2 1 y y y y y 3 Kesesuaian isi y y . Kegiatan akhir 1. Guru menanyakan tugas siswa 2. Kegiatan inti 1. Sumber. Menyunting surat dinas G. Buku pelajaran bahasa dan Sastra Indonesia F.dan bahan belajar : a. media.Pertemuan Kedua a.

Ditentukan y Isi surat tidak sesuai dengan yang ditentukan 4 Penggunaan ejaan dan tanda baca 0 y Tidak ada kesalahan penggunaanejaan dan tanda baca y Terdapat sedikit kesalahan penggunaan tanda baca y Sebagian besar penulisan ejaan dan tanda baca salah y Penggunaan ejaan dan tanda baca salah semua Skor maksimal 3 2 1 0 10 3. Suntinglah surat dinas yang disusun temanmu! No Aspek Deskriptor Jumlah yang dibetulkan 1 Ejaan Pembetulan ejaan y Semua kesalahan Dibetulkan y Sebagian kesalahan Dibetulkan y Kesalahan tidak dibetulkan 2 Pilhan kata Pembetulan pilihan kata y y y 3 kalimat Pembetulan kalimat Semua kesalahan Dibetulkan Sebagian kesalahan Dibetulkan Kesalahan tidak dibetulkan Semua kesalahan Dibetulkan Sebagian kesalahan Dibetulkan Kesalahan tidak dibetulkan Jumlah skor maksimal skor 2 1 0 2 1 0 y y y 2 1 0 6 .

24 Agustus 2010 Guru Pamong ««««««««««. 100 Skor Perolehan Nilai Akhir = ------------------Skor Total Maksimal x Skor Ideal (100) Calon Guru Dosen Pembimbing Jakarta.. Mengetahui Kepala sekolah «««««««««««. NIP««««««««... 1 = 10 No.Skor total maksimal No. .d. ««««««««««« NIP«««««««««« «««««««««««..... NIP««««««««. NIP««««««««««... 2 = 6 Jumlah = 16 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 s..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful