SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Bahasan/Topik Permasalahan : SMAN 1 TOMPOBULU : XII/II : 2010/2011

B.Bidang bimbingan C.Jenis layanan D.Fungsi layanan E. Kompetensi yg ingin dicapai

: Mengidentifikasi kemampuan, bakat dan minat diri dalam menentukan bentuk pekerjaan di masa depan. : Karir : Bimbingan kelompok : Pemahaman dan pencegahan : Siswa dapat memahami kemampuan dirinya sebagai landasan dalam mengambil keputusan karir.

F. Uraian Kegiatan 1. Strategi penyajian : a. Tahap pembentukan : Pada tahap ini pada umumnya para anggota saling memperkenalkan diri dan juga mengungkapkan tujuan ataupun harapan-harapan yang ingin dicapai baik oleh masing-masing, sebagian, maupun seluruh anggota. b. Tahap peralihan: Adapun yang dilaksanakan dalam tahap ini yaitu: 1) Menjelaskan kegiaatan yang akan ditempuh pada tahap berikutnya; 2) menawarkan atau mengamati apakah para anggota sudah siap menjalani kegiatan pada tahap selanjutnya; 3) membahas suasana yang terjadi; 4) meningkatkan kemampuan keikutsertaan anggota; 5) Bila perlu kembali kepada beberapa aspek tahap pertama. c. Tahap kegiatan: Tahap ini ada berbagai kegiatan yang dilaksanakan, yaitu: 1. Masing-masing anggota secara bebas mengemukakan masalah atau topik bahasan. 2. Menetapkan masalah atau topik yang akan dibahas terlebih dahulu.

Rencana Penilaian : Laiseg : Penilaian segera (LAISEG). K. 4. yaitu: 1. Materi : Memahami dan Mengembangkan bakat dan Minat Karir (Terlampir) G. Kegiatan selingan. Mengemukakan pesan dan harapan. 2. Pihak yang disertakan/Peran : J. 3. Membahas kegiatan lanjutan. Laijapen: Penilaian jangka pendek (LAIJAPEN). Anggota membahas masing-masing topik secara mendalam dan tuntas. Pemimpin dan anggota kelompok mengemukakan kesan dan hasil-hasil kegiatan. 4. Laijapang : Penilaian jangka panjang (LAIJAPANG).Alokasi waktu : 2 x 45 menit I. Alat dan perlengkapan : alat tulis. yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu minggu sampai dengan satu bulan) setelah satu jenis layanan dan atau kegiatan pendukung konseling diselenggarakan untuk mengetahui dampak layanan/kegiatan terhadap peserta didik. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan segera diakhiri. Tahap pengakhiran: Ada beberapa hal yang dilakukan pada tahap ini. 2. d. Setelah kegiatan kelompok memasuki pada tahap pengakhiran. yaitu penilaian pada akhir setiap jenis layanan dan kegiatan pendukung konseling untuk mengetahui perolehan peserta didik yang dilayani.3. yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu bulan sampai dengan satu semester) setelah satu atau beberapa layanan dan kegiatan pendukung konseling . kegiatan kelompok hendaknya dipusatkan pada pembahasan dan penjelajahan tentang apakah para anggota kelompok mampu menerapkan hal-hal yang mereka pelajari (dalam suasana kelompok). pada kehidupan nyata mereka seharihari.Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas XII H.

diselenggarakan untuk mengetahui lebih jauh dampak layanan dan atau kegiatan pendukung konseling terhadap peserta didik. . 26 Agustus 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Pembimbing Herni Yustira. Catatan khusus . S.Pd NIP. L.Melaksanakan konseling individu : Tompobulu.Melaksanakan bimbingan kelompok . Rencana Tindak lanjut : M.

kebutuhan-kebutuhan pokok. Maka kita mendapat kesempatan untuk mengatakan hal mengenai diri kita. cara hidup yang diinginkan. Pengertian Bakat • Bakat adalah kemampuan tertentu yang dibawa sejak lahir. kemampuan bermain dan lain-lain. prasangka. kita dapat memahami tentang kelebihan dan kekurangan. Bakat dan kemampuan yang dimiliki seseorang tidak sama. Pembinaan layanan atau bantuan karir mengacu pada potensi diri dan jati diri yang jelas di dalam menghadapi masalah karir di masa depan. 3. Dengan tidak adanya faktor penunjang dan usaha untuk mengembangkannya.MATERI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MEMAHAMI SERTA MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT YANG DIMILIKI KEMUDIAN MENGGUNAKAN UNTUK KEBUTUHAN DI MASA DEPAN Dari sekian banyak manusia yang ada di dunia ini akan mempunyai gamabran yang berlainan tentang dirinya. dan hasil kerja kita akan merupakan cara kita memperkenalkan diri kepada orang lain. Untuk dapat mengembangkan bakat secara optimal dan sesuai dengan minat. maka bakat tersebut lama-kelamaan akan hilang. Setiap manusia dilengkapi dengan bakat/kecakapan walaupun dengan kadar yang berlainan. pengetahuan dan ketrampilan khusus misalnya. rasa takut atau kecenderungan-kecenderungan lain yang mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu. langkah awal yang perlu ditempuh adalah melakukan beragai upaya untuk memahami bakat yang dimiliki. Namun adapula bakat yang tidak berkembang. Ada yang berbakat di bidang main bola. Gambaran kita mungkin akan berubah-ubah untuk masa yang akan datang karena kegiatan mengenal dan mempelajari diri adalah suatu pengenalan sifat-sifat. 2. Adapun manfaat dari pemahaman bakat dan minat adalah untuk pengambilan keputusan dalam memilih kelanjutan studi dan pemilihan pekerjaan (Karir). kemampuan berbahasa. pendidikan. harapan. melukis. Dan minat pun berbeda pada setiap manusia. Pengertian Minat Minat adalah suatu perangkat mental yang terdiri dari suatu campuran dari perasaan. bakat seperti itu di sebut bakat terpendam. Dari ketidaksamaan inilah maka tiap-tiap orang akan mencapai karir yang berbeda-beda sesuai dengan bakat dan pengembangkanya. cara kerja dan pengenalan kemuadian membandingkannya dengan orang yang dianggap berhasil. Dalam usaha memahami diri. • Bakat adalah suatu kondisi pada seseorang yang dengan suatu latihan khusus memungkinkannya mencapai suatu kecakapan. mengarang. . minat dan bakat kita. menyanyi dan lain sebagainya.

Ardi ingin sekali memasuki Akademi Maritim. Dengan kata lain apabila seseorang mempunyai bakat dibidang seni lukis.Pada intinya minat seseorang adalah berhubungan dengan senang atau tidak senang terhadap suatu bidang tertentu. Faktor penunjang dan faktor penghambat itu dapat berupa keadaan fisik. Ia mengetahui kekayaan laut Republik Indonesia banyak yang digali. Setiap orang mempunyai minat yang berbeda. Haris ingin sekali menjadi pilot. nilai pelajarannya cukup baik. maka si B terpaksa masuk SPG walaupun minatnya ke SMU. Minat ini muncul dengan tidak dipengaruhi oleh faktorfaktor lain. baik kebutuhan maupun lingkungan. ketrampilan yang dimiliki. keadaan sosial/ekonomi. tidak lepas pula dari faktor-faktor yang menunjang dan faktorfaktor penghambat bakat dan miant itu untuk mengembangkannya dan menggunakannya untuk kebutuhan di masa depan. . walaupun diantaranya ada juga yang sama. Berikut ini beberapa contoh tentang hambatan fisik dan hambatan sosial/ekonomi. ia menyenangi mesinmesin. minat yang muncul karena adanya pengaruh dari luar. maka si A juga terpaksa masuk SMU walaupun minatnya bukan SMU atau munkgin karena biaya tidak memungkinkan masuk SMU. Dua hal yang perlu diperhatikan menyangkut minat adalah : Pertama.karena hambatan fisiknya ia tidak dapat memenuhi keinginnya. Kedua. Berkenaan dengan hal itu. Sehingga. Tinggi badan Haris hanya 162 cm. dorongan/keinginan untuk melakukan kegiatan dan keinginan orang tua. 4. fasilitas/sarana. Minat seseorang bisa saja berubah karena adanya pengaruh-pengaruh seperti lingkungan dan kebutuhan. maka ia berminat untuk masuk perguruan tinggi jurusan seni rupa. Tetapi sayang Ardi buta warna sehingga tidak dapat diterima di Akademi Maritim. negara yang terdiri dari pulau-pulau dan masalah angkutan laut sangat penting. Tetapi dalam satu persyaratan menjadi pilot harus mempunyai tinggi badan 170 cm. Karena teman-teman yang ada di lingkungannya masuk SMU. maka beberapa kegiatan berikut ini diharapkan dapat membantu anda memahami bakat yang dimiliki dan memahami minat sekaligus membuka peluang untuk mengembangkannya untuk kebutuhan di masa depan. Laut yang luas. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Bakat dan Minat Untuk mencapai studi lanjutan maupun pemilihan pekerjaan (karir) yang sesuai dengan bakat dan minat kita. Biasanya minat ini muncul berdasarkan bakat yang ada. minat pembawaan.

Manfaat Pemahaman Bakat dan Minat Setelah kita memahami bakat dan minat kita. adakalanya seseorang memperoleh hasil yang sangat mengecewakan walaupun usahanya sudah maksimal. Contoh : Arya mempunyai bakat di bidang retorika atau bidang yang berhubungan dengan kata-kata seperti penyiar dan pembawa acara.Julian mempunyai kesenangan di bidang kedokteran dan niali pelajaran biologinya selalu mendapatkan nilai bagus. pemahaman itu akan bemanfaat bagi pengambilan atau menentukan keputusan dalam pemilihan studi lanjutan dan pemilihan pekerjaan (karir). Ini merupakan petunjuk. Namun. mungkin seseorang itu kurang berbakat. penghasilan kedua orang tunya pas-pasan sehingga keinginnan Julian tidak terpenuhi. Karena dalam mencapai karir yang baik perlu adanya kesesuaian antara bakat dan minat. 5. Arya juga sangat senang dan tertarik untuk mengikuti festivalfestival kepenyiaran. Seseorang siswa yang mempunyai bakat matematika dapat memperoleh nilai yang tinggi meskipun dia belajarnya belum maksimal. kesesuaian ini akan membuat orang merasa senang dan merasa puas terhadap pekerjaannya. . Dan ternyata dia sekarang bangga menjadi pembawa acara di salah satu program televisi swasta. Tetapi. Julian mempunyai keinginan untuk masuk Fakultas Kedokteran setelah lulus SMU.

Tugas : Individu Kelas : A SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK “MEMAHAMI DAN MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT KARIR UNTUK MASA DEPAN” Oleh: Herni Yustira / 084 404 009 JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2011 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful