P. 1
SATUAN LAYANAN KARIR

SATUAN LAYANAN KARIR

5.0

|Views: 2,248|Likes:
Published by Nila Zacky

More info:

Published by: Nila Zacky on Jun 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Bahasan/Topik Permasalahan : SMAN 1 TOMPOBULU : XII/II : 2010/2011

B.Bidang bimbingan C.Jenis layanan D.Fungsi layanan E. Kompetensi yg ingin dicapai

: Mengidentifikasi kemampuan, bakat dan minat diri dalam menentukan bentuk pekerjaan di masa depan. : Karir : Bimbingan kelompok : Pemahaman dan pencegahan : Siswa dapat memahami kemampuan dirinya sebagai landasan dalam mengambil keputusan karir.

F. Uraian Kegiatan 1. Strategi penyajian : a. Tahap pembentukan : Pada tahap ini pada umumnya para anggota saling memperkenalkan diri dan juga mengungkapkan tujuan ataupun harapan-harapan yang ingin dicapai baik oleh masing-masing, sebagian, maupun seluruh anggota. b. Tahap peralihan: Adapun yang dilaksanakan dalam tahap ini yaitu: 1) Menjelaskan kegiaatan yang akan ditempuh pada tahap berikutnya; 2) menawarkan atau mengamati apakah para anggota sudah siap menjalani kegiatan pada tahap selanjutnya; 3) membahas suasana yang terjadi; 4) meningkatkan kemampuan keikutsertaan anggota; 5) Bila perlu kembali kepada beberapa aspek tahap pertama. c. Tahap kegiatan: Tahap ini ada berbagai kegiatan yang dilaksanakan, yaitu: 1. Masing-masing anggota secara bebas mengemukakan masalah atau topik bahasan. 2. Menetapkan masalah atau topik yang akan dibahas terlebih dahulu.

Anggota membahas masing-masing topik secara mendalam dan tuntas. Pihak yang disertakan/Peran : J. Rencana Penilaian : Laiseg : Penilaian segera (LAISEG). d. Kegiatan selingan. yaitu: 1. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan segera diakhiri. kegiatan kelompok hendaknya dipusatkan pada pembahasan dan penjelajahan tentang apakah para anggota kelompok mampu menerapkan hal-hal yang mereka pelajari (dalam suasana kelompok). 2. Laijapang : Penilaian jangka panjang (LAIJAPANG). Setelah kegiatan kelompok memasuki pada tahap pengakhiran. 4.Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas XII H. Mengemukakan pesan dan harapan. Laijapen: Penilaian jangka pendek (LAIJAPEN). Alat dan perlengkapan : alat tulis. yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu bulan sampai dengan satu semester) setelah satu atau beberapa layanan dan kegiatan pendukung konseling . 4. 3. Materi : Memahami dan Mengembangkan bakat dan Minat Karir (Terlampir) G. yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu minggu sampai dengan satu bulan) setelah satu jenis layanan dan atau kegiatan pendukung konseling diselenggarakan untuk mengetahui dampak layanan/kegiatan terhadap peserta didik.3. 2. K. Tahap pengakhiran: Ada beberapa hal yang dilakukan pada tahap ini. Membahas kegiatan lanjutan. pada kehidupan nyata mereka seharihari.Alokasi waktu : 2 x 45 menit I. Pemimpin dan anggota kelompok mengemukakan kesan dan hasil-hasil kegiatan. yaitu penilaian pada akhir setiap jenis layanan dan kegiatan pendukung konseling untuk mengetahui perolehan peserta didik yang dilayani.

Rencana Tindak lanjut : M.diselenggarakan untuk mengetahui lebih jauh dampak layanan dan atau kegiatan pendukung konseling terhadap peserta didik. L. 26 Agustus 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Pembimbing Herni Yustira. . Catatan khusus . S.Pd NIP.Melaksanakan konseling individu : Tompobulu.Melaksanakan bimbingan kelompok .

bakat seperti itu di sebut bakat terpendam. Pengertian Minat Minat adalah suatu perangkat mental yang terdiri dari suatu campuran dari perasaan. Gambaran kita mungkin akan berubah-ubah untuk masa yang akan datang karena kegiatan mengenal dan mempelajari diri adalah suatu pengenalan sifat-sifat. Maka kita mendapat kesempatan untuk mengatakan hal mengenai diri kita. cara hidup yang diinginkan. . kemampuan berbahasa. Dan minat pun berbeda pada setiap manusia. Dalam usaha memahami diri. kebutuhan-kebutuhan pokok. pengetahuan dan ketrampilan khusus misalnya. Ada yang berbakat di bidang main bola. 3. cara kerja dan pengenalan kemuadian membandingkannya dengan orang yang dianggap berhasil. Namun adapula bakat yang tidak berkembang. Untuk dapat mengembangkan bakat secara optimal dan sesuai dengan minat. kita dapat memahami tentang kelebihan dan kekurangan. minat dan bakat kita. langkah awal yang perlu ditempuh adalah melakukan beragai upaya untuk memahami bakat yang dimiliki.MATERI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MEMAHAMI SERTA MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT YANG DIMILIKI KEMUDIAN MENGGUNAKAN UNTUK KEBUTUHAN DI MASA DEPAN Dari sekian banyak manusia yang ada di dunia ini akan mempunyai gamabran yang berlainan tentang dirinya. Setiap manusia dilengkapi dengan bakat/kecakapan walaupun dengan kadar yang berlainan. harapan. melukis. Dari ketidaksamaan inilah maka tiap-tiap orang akan mencapai karir yang berbeda-beda sesuai dengan bakat dan pengembangkanya. 2. prasangka. maka bakat tersebut lama-kelamaan akan hilang. Dengan tidak adanya faktor penunjang dan usaha untuk mengembangkannya. Pembinaan layanan atau bantuan karir mengacu pada potensi diri dan jati diri yang jelas di dalam menghadapi masalah karir di masa depan. pendidikan. kemampuan bermain dan lain-lain. mengarang. dan hasil kerja kita akan merupakan cara kita memperkenalkan diri kepada orang lain. rasa takut atau kecenderungan-kecenderungan lain yang mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu. Pengertian Bakat • Bakat adalah kemampuan tertentu yang dibawa sejak lahir. menyanyi dan lain sebagainya. • Bakat adalah suatu kondisi pada seseorang yang dengan suatu latihan khusus memungkinkannya mencapai suatu kecakapan. Bakat dan kemampuan yang dimiliki seseorang tidak sama. Adapun manfaat dari pemahaman bakat dan minat adalah untuk pengambilan keputusan dalam memilih kelanjutan studi dan pemilihan pekerjaan (Karir).

walaupun diantaranya ada juga yang sama. dorongan/keinginan untuk melakukan kegiatan dan keinginan orang tua. tidak lepas pula dari faktor-faktor yang menunjang dan faktorfaktor penghambat bakat dan miant itu untuk mengembangkannya dan menggunakannya untuk kebutuhan di masa depan. Setiap orang mempunyai minat yang berbeda. ketrampilan yang dimiliki. Ardi ingin sekali memasuki Akademi Maritim. maka si A juga terpaksa masuk SMU walaupun minatnya bukan SMU atau munkgin karena biaya tidak memungkinkan masuk SMU. Tinggi badan Haris hanya 162 cm. minat pembawaan. Laut yang luas. Tetapi sayang Ardi buta warna sehingga tidak dapat diterima di Akademi Maritim. Haris ingin sekali menjadi pilot. Tetapi dalam satu persyaratan menjadi pilot harus mempunyai tinggi badan 170 cm. 4. Biasanya minat ini muncul berdasarkan bakat yang ada. baik kebutuhan maupun lingkungan. Minat seseorang bisa saja berubah karena adanya pengaruh-pengaruh seperti lingkungan dan kebutuhan. Berikut ini beberapa contoh tentang hambatan fisik dan hambatan sosial/ekonomi. Dua hal yang perlu diperhatikan menyangkut minat adalah : Pertama. Sehingga. nilai pelajarannya cukup baik. maka si B terpaksa masuk SPG walaupun minatnya ke SMU. keadaan sosial/ekonomi. Faktor penunjang dan faktor penghambat itu dapat berupa keadaan fisik.karena hambatan fisiknya ia tidak dapat memenuhi keinginnya. . Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Bakat dan Minat Untuk mencapai studi lanjutan maupun pemilihan pekerjaan (karir) yang sesuai dengan bakat dan minat kita. negara yang terdiri dari pulau-pulau dan masalah angkutan laut sangat penting. Ia mengetahui kekayaan laut Republik Indonesia banyak yang digali.Pada intinya minat seseorang adalah berhubungan dengan senang atau tidak senang terhadap suatu bidang tertentu. maka ia berminat untuk masuk perguruan tinggi jurusan seni rupa. minat yang muncul karena adanya pengaruh dari luar. ia menyenangi mesinmesin. Minat ini muncul dengan tidak dipengaruhi oleh faktorfaktor lain. Karena teman-teman yang ada di lingkungannya masuk SMU. Berkenaan dengan hal itu. fasilitas/sarana. Dengan kata lain apabila seseorang mempunyai bakat dibidang seni lukis. Kedua. maka beberapa kegiatan berikut ini diharapkan dapat membantu anda memahami bakat yang dimiliki dan memahami minat sekaligus membuka peluang untuk mengembangkannya untuk kebutuhan di masa depan.

pemahaman itu akan bemanfaat bagi pengambilan atau menentukan keputusan dalam pemilihan studi lanjutan dan pemilihan pekerjaan (karir). Julian mempunyai keinginan untuk masuk Fakultas Kedokteran setelah lulus SMU. Karena dalam mencapai karir yang baik perlu adanya kesesuaian antara bakat dan minat. Arya juga sangat senang dan tertarik untuk mengikuti festivalfestival kepenyiaran. kesesuaian ini akan membuat orang merasa senang dan merasa puas terhadap pekerjaannya. Tetapi. . Ini merupakan petunjuk. penghasilan kedua orang tunya pas-pasan sehingga keinginnan Julian tidak terpenuhi. 5. Contoh : Arya mempunyai bakat di bidang retorika atau bidang yang berhubungan dengan kata-kata seperti penyiar dan pembawa acara. mungkin seseorang itu kurang berbakat. adakalanya seseorang memperoleh hasil yang sangat mengecewakan walaupun usahanya sudah maksimal. Manfaat Pemahaman Bakat dan Minat Setelah kita memahami bakat dan minat kita. Seseorang siswa yang mempunyai bakat matematika dapat memperoleh nilai yang tinggi meskipun dia belajarnya belum maksimal.Julian mempunyai kesenangan di bidang kedokteran dan niali pelajaran biologinya selalu mendapatkan nilai bagus. Namun. Dan ternyata dia sekarang bangga menjadi pembawa acara di salah satu program televisi swasta.

Tugas : Individu Kelas : A SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK “MEMAHAMI DAN MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT KARIR UNTUK MASA DEPAN” Oleh: Herni Yustira / 084 404 009 JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2011 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->