Kompetensi Dasar 1.1 Mendes-kripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pemben-tukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

2.1 Mendes-kripsikan interaksi sebagai proses sosial

2.2 Mendes-kripsikan sosialisasi sebagai proses pemben-tukan kepribadian

2.3 Mengiden-tifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

3 Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia . sebagai makhluk sebagai makhluk sosial dan 1 sosial dan ekonomi . ekonomi yang bermoral Makna manusia Mengkaji tentang makna sebagai makhluk manusia sebagai makhluk sosial sosial dan dan ekonomi yang bermoral makhluk ekonomi. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. 3 Pemanfaatan . sumber daya 2 ekonomi . Tindakan ekonomi Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciriciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi.

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yang dila-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran kukan manusia

Pengertian motif dan prinsip ekonomi

Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi

Macam-macam Membaca literatur dan motif dan prinsip mendiskusikan macam-macam ekonomi. motif dan prinsip ekonomi

Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi. Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

Tanya jawab tentang manfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.1. Mengg Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara unakan atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. peta, atlas,da Jenis peta dan Mengamati berbagai jenis dan n globe bentuk peta. bentuk peta.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

untuk mendap at-kan Penggunaan Mengamati peta, atlas, dan globe informa indeks, daftar tentang informasi geografis yang si isi, garis lintang ada di dalamnya. keruan dan bujur, serta gan keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. Skala peta. Menelaah arti berbagai jenis skala yang terdapat pada peta. Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat. Membuat sketsa wilayah dan objek geografi dari peta atau observasi lapangan. Menghitung dan menentukan skala peta. Mengamati dan menentukan simbolsimbol geografi pada peta.

Memperbesar dan memperkecil peta. 4.2. Membuat Sketsa wilayah sketsa dan objek dan peta geografi. wilayah yang Menentukan menggam skala peta. barkan objek Simbol-simbol geografi geografi pada peta. Peta tematik

Praktik membuat peta tematik objek geografi.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.3. Mendeskr Kondisi ipsikan geografis suatu kondisi wilayah pada geografis peta. dan penduduk Kondisi peduduk suatu wilayah.

Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah.

Mendiskusikan keadaan penduduk suatu wilayah pada peta.

Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara kondisi keadaan geografis dengan keadaan geografis penduduk. dengan keadaan penduduk. 4.4. Mendeskr Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang ipsikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk gejalamenyimpulkan sifat-sifat fisik udara gejala atmosfer. yang terjadi di Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik atmosfer cuaca dan iklim.atmosfer serta unsur-unsur cuaca dan dan iklim. hidrosfer, serta dampakn Tipe-tipe hujan. ya Mengamati gambar dan tanya jawab terhadap tentang tipe-tipe hujan. kehidupa n. Faktor yang mempengaruhi Membaca leteratur tentang faktor suhu udara. yang mempengaruhi suhu udara Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran permukaan air laut.

Proses terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya, angin. jenis-jenis angin, dan contohcontohnya. Siklus hidrologi.

Pengamatan gambar dan tanya jawab tentang siklus hidrologi.

Jenis-jenis air permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar air tanah. tentang bentuk-bentuk tubuh air. Zona laut menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta dan kedalaman- tanya jawab tentang zona laut nya. menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial dan abisal).

Batas wilayah laut. Pengamatan peta tentang batasbatas wilayah laut.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

5.1 Mendeskri Masuk dan psikan berkembangnya perkem- agama Islam bangan melalui aktivitas masyara- pelayaran dan kat, perdagangan kebudaya- antara Asia an, dan Barat, India dan pemerinta Cina. han pada masa Islam di Indone-sia,Cara-cara serta Islamisasi di peninggal Indonesia. =anPeranan pening- pedagang dan galannya. cara yang digunakan oleh para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di Indonesia Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

Mengamati peta dan gambar-gambar untuk mendeskripsikan masuk dan berkemangnya agama Islam ke Indonesia

Diskusi kelompok tentang cara cara Islamisasi di Indonesia. Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Agama Islam di Indonesia

Membaca dan mengamati peta jalur penyebaran Islam serta berdiskusi membahas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam

Kronologi Dengan Membaca referensi untuk perkembangan membahas perkembangan kerajaan kerajaan Islam di Islam di berbagai wilayah Indonesia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran berbagai wilayah Indonesia

Kegiatan Pembelajaran

Contoh Dengan Mengamati gambar-gambar peninggalan dan bertanya jawab tentang peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam sejarah bercorak di berbagai daerah di Indonesia. Islam di berbagai daerah 5.2 Mendeskri Proses masuknya Melacak proses masuknya bangsapsikan bangsa-bangsa bangsa Eropa dengan mengamati perkem- Eropa peta penjelajahan samuderabangan ke Indonesia samudera. masyarakat, kebudayaan, dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang pemerinta digunakan cara-cara yang digunakan bangsa han pada bangsa Eropa Eropa untuk mencapai tujuannya masa untuk mencapai penjelajahan samudera Kolonial tujuannya Eropa penjelajahan samudera Reaksi Bangsa Membaca referensi dan mengamati Indonesia gambar-gambar perlawanan terhadap terhadap bangsa Portugis, Spanyol dan VOC Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Mendeskripsikan Berdiskusi tentang perkembangan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan masyarakat, dan pemerintahan pada masa kebudayaan dan kolonial Eropa pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Standar Kompetensi : 6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

6.1 Mendeskri Penggunaan p-sikan lahan: pola Macam-macam kegiatan mata pencaharian ekonomi penduduk. penduduk, penggunaa Kaitan bentuk n lahan muka bumi dan pola dengan permupenggunaan kiman lahan. berdasarka n kondisi Bentuk fisik penggunaan permukaanlahan di bumi. pedesaan dan perkotaan. Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai). Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

Mencari informasi dari buku sumber atau media belajar lain tentang macammacam mata pencaharian penduduk. Tanya jawab kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.

Mengamati peta tata guna lahan dan tanya jawab tentang penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan..

Mengamati gambar dan tanya jawab tentang pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

Tanya jawab tentang kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.serta alasan penduduk bermukim di suatu lokasi.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

6.2. Mendeskrip- Kegiatan pokok sikankegia- ekonomi. tan pokok ekonomi, yang meliputi Pengertian kegiatan konsumsi dan konsumsi, jenis barangproduksi, barang yang dan dikonsumsi distribusi siswa dan barang/jasa keluarga (harian, mingguan, dan bulanan).

Membaca buku referensi dan mendiskusikan pengertian dan macam- macam kegiatan pokok ekonomi. Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan Keluarganya.

Skala prioritas Tanya jawab tentang skala dalam memenuhi prioritas dalam memekebutuhan nuhi kebutuhan. sebagai siswa. Menyusun daftar kebutuhan siswa, sesuai dengan skala prioritas. Aspek- aspek Mendiskusikan aspek positif positif dan dan negatif perilaku konsumtif negatif perilaku konsumtif seseorang. Faktor-faktor Tanya jawab tentang faktor-faktor

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

Kegiatan Pembelajaran yang mempengaruhi konsumsi seseorang

Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi. Macam-macam sumber daya ekonomi.

Mendiskusikan pengertian Produksi dan sumber daya Ekonomi Tanya jawab macam- macam sumber daya ekonomi ( faktor faktor produksi ).

Etika ekonomi Mendiskusikan etika ekonomi dalam dalam memanfaatkan faktor-faktor memanfaatkan produksi faktor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis. Usaha-usaha Mendiskusikan tujuan dan cara untuk mening- peningkatan jumlah dan mutu hasil katkan jumlah produksi dan mutu hasil produksi (bidang

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran industri dan pertanian). Pengertian dan tujuan distribusi. Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung).

Kegiatan Pembelajaran

Mendiskusikan makna pengertian distribusi, tujuan distribusi Tanya jawab tentangi sistem distribusi

Etika ekonomi Membaca literatur dan berdiskusi dalam kegiatan tentang etika ekonomi distribusi yang dalam melakukan distribusi memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. Pengertian usaha, Membaca literatur selanjutnya perusahaan dan mendiskusikan pengertian badan usaha. usaha, perusahaan dan badan usaha, dan memberikan contohnya. 6.3. Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsung Macam- macam Membaca literatur selanjutnya badan usaha. mendiskusikan jenis-jenis badan (menurut pemilik usaha menurut pemilik modal, modal, lapangan lapangan usaha, jumlah pekerja usaha banyaknya serta menurut bentuk badan pekerja dan hukum /yuridis menurut badan hukum)

Kompetensi Dasar nya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi.

Materi Pokok/ Pembelajaran Tujuan badan usaha(milik negara/daerah, milik swasta, koperasi)

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang misi/tujuan BUMN / BUMD, BUMS dan Koperasi. Membuat daftar tujuan BUMN / BUMD, BUMS dan Koperasi pada sebuah tabel.

Pertimbangan Mendiskusikan beberapa yang perlu pertimbangan yang perlu diperhatikan diperhatikan dalam berbisnis dalam berbisnis

Kriteria badan Tanya jawab tentang kriteria badan usaha yang usaha yang dikelola secara dikelola secara profesional dan manusiawi. profesional dan manusiawi. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

6.4. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi

Kreativitas dalamMendiskusikan pengertian kreatif tindakan dan contoh aplikasinya dalam ekonomi. tindakan ekonomi Pentingnya inovasi dan Tanya jawab tentang inovatif dan manfaatnya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

untuk syarat-syarat mencapai inovasi dalam kemandirian kehidupan dan sehari-hari. kesejahteraan Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. Praktik kreatifitas dan inovasi.

Mendiskusikan pengertian mandiri, kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agar mampu melakukannya. Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi.

Gagasan dan Mendiskusikan hasil ekonomi yang berlaku kreatif, kreatif dan inovatif. inovatif, dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi.