P. 1
SUMBER DAYA ALAM

SUMBER DAYA ALAM

|Views: 250|Likes:
Published by Putri Jennia Fasa

More info:

Published by: Putri Jennia Fasa on Jun 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/25/2015

pdf

text

original

SUMBER DAYA ALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator : SMA Negeri 2 Pandeglang : Geografi : XI (sebelas)/1 (satu) : 2. Memahami Sumber Daya Alam : 2.2. Mengidentifikasi Jenis-jenis Sumber Daya Alam :Alokasi Waktu Menganalisis Potensi Sumber Daya Alam Pengelolaan lingkungan : 3 x 45 menit Sumber Daya Alam yang berwawasan

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Menganalisis Potensi Sumber Daya Alam Mengelompokkan karakteristiknya Mengidentifikasi jenis-jenis Sumber Daya Alam dan persebarannya Menjelaskan pemanfaatan Sumber Daya Alam dalam berbagai sektor kehidupan Mengevaluasi cara pengelolaan Sumber Daya Alam berdasarkan berkelanjutan. B. Materi Pembelajaran Jenis-jenis Sumber Daya Alam a. Sumber Daya Tanah Tanah merupakan bagian paling atas dari litosfer yang secara alamiah merupakan media tumbuh bagi tanaman. Tanah terdiri atas empat bahan utama, yaitu mineral hara yang berasal dari batuan yang telah mengalami pelapukan baik secara fisika prinsip berwawasan lingkungan dan Sumber Daya Alam berdasarkan

terutama tanah pada lapisan atas karena pada bagian inilah humus terbentuk. Waktu yaitu lamanya proses pembentukan tanah. c) Irigasi . seperti pupuk kandang. Organisme yaitu yang dipengaruhi oleh kegiatan organisme di dalam tanah. Bahan Induk yang didapat dari batuan yang mengalami pelapukan. d) Pemupukan . 4. sebab humus dapat menahan air b) Rotasi Tanaman (Crop Rotation) . 2. Misalnya tanaman padi – palawija – kacangkacangan – Padi. pupuk kompos. tujuan penghijauan adalah memberikan humus pada tanah. 1. Kesuburan sumber daya tanah perlu dijaga. Iklim yaitu suhu dan curah hujan yang paling penting dalam proses pembentukan tanah. Pengembalian Kesuburan Tanah Tanah merupakan penyedia bahan makanan pada tumbuhan hidup diatasnya. Topografi yaitu perbedaan tinggi rendahnya suatu wilayah termasuk di dalamnya kecuraman dan bentuk lereng. antara lain dengan mengembalikan kesuburan tanah dan menghindari terjadinya Erosi. Pengawetan tanah dapat ditempuh dengan berbagai cara. yaitu tanah yang cukup mengandung air dan unsur – unsur hara yang dibutuhkan tumbuhan. unsur air. 3. Tanah yang subur . Salah satu cara untuk menjaga kesuburan tanah adalah dengan pengawetan tanah. sebab sumber daya tanah merupakan salah satu faktor agar tumbuhan dapat tumbuh subur dan menghasilkan panen yang baik.maupun kimiawi. Tujuan Pemupukan ialah menambah kekurangan unsur – unsur tertentu yang diperlukan tumbuhan. air merupakan unsur yang sangat penting bagi tumbuhan dan bersama air akan terbawa mineral yang menambah kesuburan tanah. yaitu usaha pergantian jenis tanaman supaya tanah tidak kehabisan salah satu unsur hara akibat diisap terus oleh salah satu jenis tanaman. udara dan komponen bahan organik. 5. Pengembalian kesuburan tanah dapat dilakukan dengan cara : a) Penghijauan . pupuk hijau dan pupuk buatan . Pengawetan Tanah ialah menjaga agar tanah tetap subur. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembentukan tanah ada 5 yaitu : 1.

yaitu : a) Kerusakan tanah di tempat terjadinya erosi antara lain : • • • • • • • • • Penurunan Produktivitas tanah Kehilangan unsur hara dan struktur tanah menjadi rusak kualitas tanaman menurun Laju Infiltrasi dan kemampuan tanah menahan air berkurang Pendapatan petani berkurang Terjadinya pedangkalan sungai sehingga kapasitas sungai menurun. hewan dan tumbuhan tetapi bisa bisa juga untuk media pengangkutan. yakni 97. kerikil. baik dalam wujud padat. dan sinar Matahari sulit menembusnya b. Air tidak hanya diperlukan untuk kehidupan manusia. cair atau berupa gas (uap air). Air di muka bumi memiliki jumlah yang tetap dan senantiasa bergerak dalam b) Kerusakan tanah di tempat penerima hasil erosi antara lain : . Menghindari Erosi Erosi adalah Pengikisan tanah oleh air dan angin. di muka Bumi sebagian besar di lautan.2. Air adalah bahan alam yang paling berharga. Penyebaran sumber daya air. Sumber Daya Air Bumi salah satu planet dalam tata surya yang diselubungi air. Umumnya yang terkikis oleh air dan angin ialah bagian humus.8 %.2 % dan sisanya di daratan 2. sumber energi dan berbagai keperluan lainnya. Kerusakan tanah yang diakibatkan oleh erosi menurut Beasley 1972. bisa terjadi di dua tempat. sehingga dapat menurunkan kesuburan tanah. akibatnya bisa menimbulkan banjir Tanah – tanah yang subur menjadi rusak karena tertimbun oleh batuan. Secara almiah Sumber Daya Air merupakan kekayaan alam yang dapat diperbahaui dan mempunyai regenerasi yaitu selalu dalam sirkulasi dan lahir kembali mengikuti suatu siklus yang disebut Siklus Hidrologi. bahkan sampah yang terbawa dari tempat lain Air di tempat penerima erosi akan menjadi kotor atau tercemari Fotosintesis dari tanaman air akan terganggu karena air yang keruh.

benda biotik dan benda abiotik sebagai akibat pemanasan sinar Matahari. Perairan darat terdiri dari :air sungai. dan selanjutnya mengalir kepermukaan Bumi melalui sungai yang disebut Run Off . karena penebangan hutan. ada yang mengalir ke danau. Maka dari itu kita harus menjaga kelestariannya jangan sampai menjadi bencana bagi umat manusia yang menimbulkan kerusakkan. ada juga yang tertahan di dedaunan tambuhan yang disebut intersepsi dan ada juga jatuh ke laut. Jadi siklus hidrologi merupakan perputaran air di permukaan Bumi yang di awali dari penguapan benda . pertanian. kebutuhan industri. Perairan Darat Adalah sejumlah air yang terdapat di daratan baik yang mengalir. Banjir bisa terjadi karena ada beberapa penyebab diantaranya : • • kerusakkan daerah aliran sungai pada bagian hulu. danau dan rawa. Di tempat yang sangat tinggi seperti di daerah beriklim dingin atau beriklim sedang pada musim dingin uap air dapat langsung membeku menjadi kristal –kristal es. Sistem ladang pertanian yang berpindah . perikinan. kemudian terjadilah penguapan air dari sungai. laut yang disebut evaporasi dan dari tumbuhan disebut transporasi. di tempat yang tinggi suhu udara semakin rendah sehingga uap air akan mengalami proses kondesasi. yang tergenang maupun yang terdapat di bawah permukaan bumi. Matahari memanfaatkan energi panas keseluruhan permukaan Bumi. danau. kolom disebut stroange. Siklus ini terjadi akibat pengaruh sinar Matahari.pindah. Dari proses kondensasi uap air berubah menjadi kumpulan titik –titik air yang jatuh di permukaan Bumi sebagai hujan. sarana transportasi. Perairan darat banyak dinmafaatkan manusia diantaranya untuk kebutuhan domestik. . PLTA. sarana olehraga dan untuk pariwisata. air tanah. Air hujan yang jatuh di permukaan Bumi sebagian meresap ke dalam lapisan tanah melalui pori –pori tanah menjadi air tanah yang disebut inflitrasi.suatu lingkungan peredaran yang disebut siklus hidrologi atau siklus air. kerugian harta. Proses ini disebut proses sublimasi. jiwa serta menghanyutkan berjuta – juta tanah subur seperti bencana banjir. yaitu : 1. Uap air terbentuk dan akan naik ke atas. rawa. Sumber Daya Air dibagi menjadi 2. rawa. parit. Dari proses sublimasi uap air berubah menjadi salju.

bahan mineral. usaha tambak garam. Di laut terdapat berbagai macam sumber daya alam yang dapat diambil manfaatnya seperti untuk usaha perikanan laut. Sumber daya alam fisik Adalah sumber daya alam yang tersedia. di bagi menjadi 2. yaitu: a. jumlahnya melimpah dan digunakan oleh seluruh makhluk hidup. Sebagai prasarana lalu lintas dan prasarana olahraga. dan sumber daya alam hewani. batu bara. usaha pemanfaatan hutan bakau. Usaha pemeliharaan lahan mutiara. kehutanan.• • • Banyaknya pemukiman penduduk di sekitar sungai. gas alam. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui (renewable resources) adalah sumber daya alam yang dapat dikembalikan persediannya dan dapat diperbaruhi dalam waktu yang relatif mudah dan biasa dikembangkan melalui budi daya. contohnya peternakan dan perikanan. . air. Contohnya. Perairan Laut Laut merupakan salah – satu sumber daya alam yang memiliki nilai ekonomis tinggi. b. Sumber daya alam hayati. contohnya tanah.pemanfaatan sektor pariwisata bahari. yaitu: 1. pertambangan minyak bumi dan gas Bumi. Jika dimanfaatkan secara optimal dapat meningkatkan kesejahteraan hidup penduduk. Kurangnya daerah resapan air 2. dibagi menjadi 2 yaitu : a. Sumber daya alam berdasarkan sifatnya. perkebunan. Sumber daya alam berdasarkan pemulihan. Sumber daya alam ini terdiri atas sumber daya alam hayati. Pembuangan limbah industri dan limbah rumahtangga ke sungai. udara. sinar matahari. contohnya pertanian. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui (unrenewable resources) Adalah sumber daya alam yang tidak dapat dipulihkan sama sekali dikarenakan pembentukkannya sangat lambat bila dibandingkan dengan umur manusia serta jumlah sumber daya alam ini relatif statis. minyak bumi. usaha budi daya rumput laut. b. 2. Klasifikasi Sumber Daya Alam Klasifikasi sumber daya alam dapat di bagi menjadi 3.

Sumber/ Bahan/ Alat Belajar Kurikulum KTSP dan perangkatnya Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA . rumput laut dan energi gelombang. tanya jawab. life skills. Sumber daya alam terrestrial adalah sumber daya alam yang terdapat di daratan. diskusi. kemudian mengabsen. siswa-siswa membahas jenis-jenis dan klasifikasi sumber daya alam menurut kemungkinan bagian yang dimanfaatkan . 2. contohnya hewan dan tumbuh –tumbuhan 3. Metode Pembelajaran Ceramah. Sumber daya alam akuatik adalah sumber daya alam yang terdapat di perairan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1. dibagi menjadi 2 yaitu : a. hutan dan bahan galian b. C. pemberian tugas D. Kegiatan Pendahuluan • • Apersepsi: guru menyapa siswa. serta menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya. contohnya ikan. Kegiatan Inti • • Guru mengungkapkan kembali pengertian Sumber Daya Alam Melalui referensi. contohnya tanah.ESIS Buku sumber Geografi SMA – ESIS Buku-buku penunjang yang relevan OHP / Slide Proyektor Internet E. Sumber daya alam berdasarkan lokasinya.Dalam sumber daya alam jika telah habis terpakai masih dapat diusahakan kembali.

Penilaian Penilaian untuk tugas karangan mencari jenis-jenis dan klasifikasi Sumber Daya Alam dari berbagai referensi Penilaian untuk keaktifan siswa dalam berdiskusi mengenai jenis dan klasifikasi Sumber Daya Alam Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini. Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Sumber Daya Alam”. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. Rubrik Penilaian Karangan Sikap/Aspek yang dinilai Pengantar menunjukkan isi Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik Isi menunjukkan penjelasan dari kutipan/pendapat tokoh/referensi Isi disajikan dengan bahasa yang baik Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap kutipan/pendapat tokoh/referensi Penutup disajikan dengan bahasa yang baik Nilai rata-rata Komentar Rubrik Penilaian Diskusi Sikap/Aspek yang dinilai Pemahaman materi pembahasan Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Deskripsi (Alasan) Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Deskripsi (Alasan) .• • Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan siswa dari berbagai referensi Bersama-sama (guru dan siswa) membahas jenis-jenis dan klasifikasi Sumber Daya Alam 3. Kegiatan Penutup • • Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas. F. kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.

Kemampuan melakukan analisis Kemampuan menyampaikan pendapat Partisipasi dalam diskusi Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi Nilai rata-rata Komentar Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai kuantitatif 4 3 2 1 > 80 68 .67 < 55 Pandeglang . Guru Mata Pelajaran Geografi Rina Mediawati. SP .79 56 . ………………….

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->