SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1 -10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6)

3 × 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

1

Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Kaset atau CD Alquran 7. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya Indikator 1. Alquran (juz Amma) 6. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan Nya dan alam sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. kelompok dan individu 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 2 . 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. ESIS halaman 12 -20 5. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman 1. mengingat b. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal. tentang rukun iman 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Manusia wajib «. Pengalaman guru 8. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar 2. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang «. Karunia Allah SWT a. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. ESIS halaman 12 -20 6. Kaset atau CD Alquran 7. menerima c. mensyukuri 2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2 . Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan! 3 × 35 menit 1.

Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. ESIS halaman 12 -20 5. Kaset atau CD Alquran 7. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen 1.Kompetensi Dasar 2.3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Pengalaman guru 8. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. Menghafalkan Rukun Iman Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 3 . Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman Indikator 1. Alquran (juz Amma) 6. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.

pandai c. Hidup bersih pangkal «. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap «. Pengalaman guru 7. Indikator 1. sehat 1. Perilaku siswa yang jujur 3. ESIS halaman 22 -38 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri laku jujur serta contoh perilaku jujur. jujur c. Gambar-gambar peraga ya ng mencerminkan perilaku hidup bersih 2.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3 . Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. teliti 1. Alquran (juz Amma) 5. diri sendiri 1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya 2. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 3. a. kaya b. Allah c. tenang b. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan perilaku jujur Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. orang lain b. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? Tes tulis Pilihan ganda 3.. a. Kaset atau CD Alquran 6.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. ESIS halaman 22 ± 38 4. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 4 . Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya.1 Membiasakan perilaku jujur Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. 2. ESIS halaman 22 -38 4. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda 1. Kaset atau CD Alquran 6. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap «. Pengalaman guru 7. 2.

Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku «. Perilaku siswa yang disiplin 3. a. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. disiplin b. jujur c. Membiasakan perilaku disiplin Tes tulis Pilihan ganda 1. Kaset atau CD Alquran 6.Kompetensi Dasar 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin Indikator 1. Lingkungan sekitar 2. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 5 .4 Membiasakan perilaku disiplin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (juz Amma) 5. ESIS halaman 22 -38 4.

1 Menjelaskan pengertian bersuci Materi Pokok/Pembahasan Tata cara bersuci (taharah) Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 6. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 4. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Pengalaman guru 8. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari «. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Kaset atau CD Alquran 7. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Indikator 1. Menjelaskan pengertian bersuci Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) 1. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Mengenal tata cara bersuci taharah Kompetensi Dasar 4.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4 . Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 6 . 2. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih? 3. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat Apa alat yang digunakan untu bersuci? Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR.

Lingkungan sekitar 2. 1 NTR-Esis halaman 45) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 7 . Pengalaman guru 8. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 7.

ESIS halaman 50 -58. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam Indikator 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 8 . Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Mengucapkan Rukun Islam Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! 2. Pengalaman guru 8. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Pengalaman guru 8. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 5. 5. Alquran (juz Amma) 6.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam 1. Mengenal Rukun Islam Kompetensi Dasar 5. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. ESIS halaman 50 -58 5. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Kaset atau CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4.1 Menirukan ucapan Rukun Islam Materi Pokok/Pembahasan Ucapan Rukun Islam Kegiatan Pembelajaran 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5 .

a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. mau b. mampu Alokasi waktu Sumber Belajar Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 9 . Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teknik Teks tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Pergi haji hanya wajib bagi yang «. ikhlas c.

Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Kaset atau CD Alquran 5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Pengalaman guru 6. Kaset atau CD Alquran 5. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar Surah An Nasr 1. Membiasakan membaca Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah An Nasr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah An Nasr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 10 . Lingkungan sekitar Tes lisan Pelafalan 2. Melafalkan Surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. ESIS halaman 64 -74 4. Alquran (juz Amma) 3. ESIS halaman 64 -74 4. Pengalaman guru 6. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal. mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas Indikator 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! 2. Membiasakan membaca Surah Al Kausar 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar 6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 3.

ESIS halaman 64 -74 4.3. Kaset atau CD Alquran 5.Kompetensi Dasar 6. Melafalkan Surah An Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Asr! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Asr Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 11 . Indikator 1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Pengalaman guru 6. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2.

SILABUS Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 4.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. Kaset atau CD Alquran 5. Mengenal dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar 7. Kaset atau CD Alquran 5. Lingkungan sekitar 7. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 76 -83 3. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. ESIS halaman 76 -83 3. 1 NTR-Esis halaman 78) 3 × 35 menit 1. secara kelompok dan individu Indikator 1. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 12 . Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat 7. Alquran (juz Amma) 4. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. ESIS halaman 76 -83 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. Pengalaman guru 6. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama sama dan secara individu 2. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama ±sama. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 4.

Pengalaman guru 6. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 13 . Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 5.

1 Menampilkan perilaku rajin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. a. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. mencontek c. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 8. Perilaku siswa yang terpuji 3. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin «. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin Indikator 1. Perilaku siswa yang suka tolong menolong 3. gembira b. ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong 2. bergurau Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru 7. kesusahan c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong 1. Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 14 . ESIS halaman 85 -99 4. Pengalaman guru 7. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 8. belajar b. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang «.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik 3. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. senang 3 × 35 menit 1.

hormat b. a. alat makan (piring. Menyebutkan manfaat tolongmenolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Pengalaman guru 7. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Jawaban singkat Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah «.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. Lingkungan sekitar 2. sedikit c. ESIS halaman 85-99 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 15 . Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. banyak b.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Menampilkan perilaku tolongmenolong Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Menunjukkan cara menghormati orangtua 8. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. ESIS halaman 85 -99 4. a. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus «. Kaset atau CD Alquran 6. Meja kursi.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. malas c. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua 3. sendok) 3. takut 3 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2.

Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 8. Kaset atau CD Alquran 6. beristirahat b. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? 3. Lingkungan sekitar 2. a. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan «. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru 7. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. ESIS halaman 85 -99 4. bermain c. Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntungan murid yang rajin belajar? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 16 . Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar 1. berdoa 6 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 4.

ESIS halaman 102 110 4. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar 2. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114 Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 17 . Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar 9. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 5. ESIS halaman 102 110 4. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Indikator 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6.1 Menyebutkan tata cara berwudu Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan bersuci (taharah) Kompetensi Dasar 9.2 Memprakt ikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Alquran (juz Amma) 5. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. 1 NTR-Esis halaman 104) 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful