SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1 -10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6)

3 × 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

1

Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang «. kelompok dan individu 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 2 . Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan! 3 × 35 menit 1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan Nya dan alam sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. mensyukuri 2. Kaset atau CD Alquran 7. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Karunia Allah SWT a. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar 2. Pengalaman guru 8.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. ESIS halaman 12 -20 5.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2 . tentang rukun iman 2. Kaset atau CD Alquran 7. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. menerima c.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya Indikator 1. 2. ESIS halaman 12 -20 6. mengingat b. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Manusia wajib «. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal. Alquran (juz Amma) 6.

Kaset atau CD Alquran 7. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman Indikator 1.3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 3 . ESIS halaman 12 -20 5. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 6. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. Menghafalkan Rukun Iman Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 2. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen 1. Pengalaman guru 8. Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I.

SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3 . Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen 1. ESIS halaman 22 ± 38 4. Kaset atau CD Alquran 6. 2. Hidup bersih pangkal «. Pengalaman guru 7. ESIS halaman 22 -38 4. Gambar-gambar peraga ya ng mencerminkan perilaku hidup bersih 2. Alquran (juz Amma) 5. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. jujur c. Lingkungan sekitar 3. Pengalaman guru 7. Indikator 1. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda 1. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Pengalaman guru 7. teliti 1. Perilaku siswa yang jujur 3. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? Tes tulis Pilihan ganda 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3. Alquran (juz Amma) 5. diri sendiri 1. a. Kaset atau CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3.1 Membiasakan perilaku jujur Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur Kegiatan Pembelajaran 1. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap «. kaya b. tenang b. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. sehat 1.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab 1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya 2. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. ESIS halaman 22 -38 4. Allah c. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri laku jujur serta contoh perilaku jujur. Membiasakan perilaku jujur Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 4 .. a. Kaset atau CD Alquran 6. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap «. orang lain b. pandai c.

Membiasakan perilaku disiplin Tes tulis Pilihan ganda 1.Kompetensi Dasar 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Pengalaman guru 7. disiplin b. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin Indikator 1. jujur c. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Lingkungan sekitar 2. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. ESIS halaman 22 -38 4.4 Membiasakan perilaku disiplin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset atau CD Alquran 6. Perilaku siswa yang disiplin 3. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku «. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 5 . a.

1 Menjelaskan pengertian bersuci Materi Pokok/Pembahasan Tata cara bersuci (taharah) Kegiatan Pembelajaran 1. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Mengenal tata cara bersuci taharah Kompetensi Dasar 4. Kaset atau CD Alquran 7. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Menjelaskan pengertian bersuci Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih? 3. 2. Pengalaman guru 8. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat Apa alat yang digunakan untu bersuci? Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 4. Indikator 1.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4 . Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) 1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 6 . Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari «. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 45) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 7 . Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar 2.

Alquran (juz Amma) 6. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 5. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5 . 5. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam Indikator 1.1 Menirukan ucapan Rukun Islam Materi Pokok/Pembahasan Ucapan Rukun Islam Kegiatan Pembelajaran 1.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! 2. Mengucapkan Rukun Islam Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 8 . Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Kaset atau CD Alquran 7. Kaset atau CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Pengalaman guru 8. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Mengenal Rukun Islam Kompetensi Dasar 5. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. ESIS halaman 50 -58 5. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. ESIS halaman 50 -58. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Alquran (juz Amma) 6. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4.

mau b. a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teknik Teks tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Pergi haji hanya wajib bagi yang «. ikhlas c. mampu Alokasi waktu Sumber Belajar Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 9 .

Alquran (juz Amma) 3.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. ESIS halaman 64 -74 4. mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas Indikator 1. Pengalaman guru 6. Kaset atau CD Alquran 5. Melafalkan Surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan membaca Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah An Nasr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah An Nasr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 10 . ESIS halaman 64 -74 4. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! 2. Alquran (juz Amma) 3. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal. mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Lingkungan sekitar Tes lisan Pelafalan 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Pengalaman guru 6. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar Surah An Nasr 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Membiasakan membaca Surah Al Kausar 6. Kaset atau CD Alquran 5. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar 6. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.

Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Melafalkan Surah An Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Asr! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 11 . Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Asr Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. Indikator 1.3. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar 6. ESIS halaman 64 -74 4. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Kaset atau CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 3. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru.

1 NTR-Esis halaman 78) 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama sama dan secara individu 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Alquran (juz Amma) 4. Alquran (juz Amma) 4. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kaset atau CD Alquran 5. ESIS halaman 76 -83 3. Pengalaman guru 6. ESIS halaman 76 -83 3. Mengenal dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar 7. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama ±sama. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.SILABUS Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 12 .1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. ESIS halaman 76 -83 3. Kaset atau CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat 7.

Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 13 .

Perilaku siswa yang suka tolong menolong 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 14 . Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik 3. senang 3 × 35 menit 1. mencontek c. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. ESIS halaman 85 -99 4.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Perilaku siswa yang terpuji 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong 2. belajar b. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin «. kesusahan c. a. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang «. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 8. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Lingkungan sekitar 2. Alquran (juz Amma) 5. a. gembira b. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin Indikator 1. bergurau Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong 1.1 Menampilkan perilaku rajin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 8.

Meja kursi. a. Menunjukkan cara menghormati orangtua 8. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. banyak b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. sendok) 3. ESIS halaman 85-99 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 15 . ESIS halaman 85 -99 4. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua 3. alat makan (piring. takut 3 × 35 menit 1. Menampilkan perilaku tolongmenolong Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Kaset atau CD Alquran 6. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Jawaban singkat Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah «. Pengalaman guru 7. Menyebutkan manfaat tolongmenolong Tes tulis Jawaban singkat 8. hormat b.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus «. sedikit c. Alquran (juz Amma) 5. a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. malas c.

Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntungan murid yang rajin belajar? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 16 . bermain c. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Pengalaman guru 7. berdoa 6 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru 7. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? 3.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar 1. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 8. ESIS halaman 85 -99 4. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. beristirahat b. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan «. a. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1.

Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 102 110 4. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar 2. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Pengalaman guru 7. Indikator 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. 1 NTR-Esis halaman 104) 1. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114 Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 17 . ESIS halaman 102 110 4. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.2 Memprakt ikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Alquran (juz Amma) 5.1 Menyebutkan tata cara berwudu Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar 9. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah) Kompetensi Dasar 9.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful