SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1 -10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6)

3 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

SILABUS
Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2 . Menghafal Rukun Islam
Kompetensi Dasar 2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya Indikator 1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan Nya dan alam sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam, tentang rukun iman 2. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 12 -20 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen Manusia wajib . Karunia Allah SWT a. mengingat b. menerima c. mensyukuri

2. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Tes tulis

Jawaban singkat

Kita harus menolong orang yang .

2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

Rukun Iman

1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan

Penyebutan

1. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan!

3 35 menit

1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 12 -20 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

Kompetensi Dasar 2.3. Menghafalkan Rukun Iman

Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman

Indikator 1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan

Contoh Instrumen 1. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan!

Alokasi waktu 3 35 menit

Sumber Belajar 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 12 -20 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

SILABUS
Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3 . Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar 3.1 Membiasakan perilaku jujur Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri laku jujur serta contoh perilaku jujur. Indikator 1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. 2. Membiasakan perilaku jujur Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Perilaku siswa yang jujur 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22 -38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen 1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap .. a. tenang b. jujur c. teliti 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid?

Tes tulis

Pilihan ganda

3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

Perilaku bertanggung jawab

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya 2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

Tes tulis

Jawaban singkat

3 35 menit

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap . a. orang lain b. Allah c. diri sendiri 1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22 38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

Perilaku hidup bersih

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih

1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. 2. Membiasakan perilaku hidup bersih

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Hidup bersih pangkal . a. kaya b. pandai c. sehat

1. Gambar-gambar peraga ya ng mencerminkan perilaku hidup bersih 2. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22 -38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

Kompetensi Dasar 3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

Indikator 1. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin?

Alokasi waktu 3 35 menit

Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Perilaku siswa yang disiplin 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 22 -38 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Membiasakan perilaku disiplin

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku . a. disiplin b. jujur c. teliti

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

SILABUS
Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4 . Mengenal tata cara bersuci taharah
Kompetensi Dasar 4.1 Menjelaskan pengertian bersuci Materi Pokok/Pembahasan Tata cara bersuci (taharah) Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Indikator 1. Menjelaskan pengertian bersuci Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR, jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Alquran (juz Amma) 5. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari .

2. Menyebutkan tata cara bersuci

Tes tulis

Essay

Bagaimana bersuci yang benar/bersih?

3. Menunjukkan alat untuk bersuci

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa alat yang digunakan untu bersuci? Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 35 menit 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR, jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran

4.2 Mencontoh tata cara bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar

1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

Tes lisan

Hafalan

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

2. Melakukan tata cara bersuci

Tes unjuk kerja

Praktik

Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 45)

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

SILABUS
Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5 . Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam Materi Pokok/Pembahasan Ucapan Rukun Islam Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam Indikator 1. Mengucapkan Rukun Islam Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku) 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 50 -58 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam!

2. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apakah nama Rukun Islam yang kedua?

5.2 Menghafal Rukun Islam

Hafal Rukun Islam

1. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok

1. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Tes lisan

Hafalan

Hafalan Rukun Islam dengan berurutan!

3 35 menit

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku) 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 50 -58. 5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator 2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teknik Teks tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda

Contoh Instrumen Pergi haji hanya wajib bagi yang . a. mau b. ikhlas c. mampu

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Latihan semester I hal 59-62

2 35 menit

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

SILABUS
Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas Indikator 1. Melafalkan Surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64 -74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar!

2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar Surah An Nasr 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Kausar!

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! Lafalkan Surah An Nasr 3 35 menit 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64 -74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Tes lisan

Pelafalan

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah An Nasr!

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

10

Kompetensi Dasar 6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Asr

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

Indikator 1. Melafalkan Surah An Asr

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan

Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Asr!

Alokasi waktu 3 35 menit

Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 64 -74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Asr!

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Asr secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

11

SILABUS
Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar 7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama sama, secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76 -83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76 -83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 78)

3 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 76 -83 3. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

Tes lisan

Hafalan

Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin!

6 35 menit

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

13

SILABUS
Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar 8.1 Menampilkan perilaku rajin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin Indikator 1. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin . a. belajar b. mencontek c. bergurau Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Perilaku siswa yang terpuji 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Menampilkan perilaku rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik

3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik?

8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong

Perilaku tolongmenolong

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang . a. gembira b. kesusahan c. senang

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong 2. Perilaku siswa yang suka tolong menolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

14

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator 2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat

Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Alokasi waktu

Sumber Belajar

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus . a. hormat b. malas c. takut

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua 3. Menunjukkan cara menghormati orangtua 8.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Jawaban singkat

Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah . a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 85-99

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

15

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

8.5 Menampilkan adab belajar

Adab belajar

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

1. Menunjukkan cara adab belajar

Tes tulis

Pilihan ganda

Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan . a. beristirahat b. bermain c. berdoa

6 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 85 -99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Menampilkan adab belajar

Tes tulis

Essay

Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat rajin belajar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa keuntungan murid yang rajin belajar?

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

16

SILABUS
Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Indikator 1. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 102 110 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

9.2 Memprakt ikkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu

1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktikkan tata cara berwudu dengan benar!

3 35 menit

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 104)

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I, ESIS halaman 102 110 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114

Tes lisan

Hafalan

Biasakan berwudu dengan benar!

2 35 menit

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

17