SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1 -10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6)

3 × 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

1

Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang «. mengingat b. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Pengalaman guru 8. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan Nya dan alam sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 2 . Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Karunia Allah SWT a.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman 1. Kaset atau CD Alquran 7. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Manusia wajib «. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. menerima c. tentang rukun iman 2. ESIS halaman 12 -20 5. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan! 3 × 35 menit 1.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2 . 2. kelompok dan individu 1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya Indikator 1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Kaset atau CD Alquran 7. ESIS halaman 12 -20 6. mensyukuri 2. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar 2. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal.

Kaset atau CD Alquran 7. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman Indikator 1.Kompetensi Dasar 2. Pengalaman guru 8. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 3 . Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen 1.3. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menghafalkan Rukun Iman Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 6. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. ESIS halaman 12 -20 5.

Alquran (juz Amma) 5. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih 1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. pandai c. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. orang lain b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Lingkungan sekitar 3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab 1. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Allah c. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen 1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3. Kaset atau CD Alquran 6. Hidup bersih pangkal «. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. teliti 1. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. ESIS halaman 22 ± 38 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri laku jujur serta contoh perilaku jujur. tenang b. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 4 . Alquran (juz Amma) 5. ESIS halaman 22 -38 4. Alquran (juz Amma) 5.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3 . 2. Indikator 1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap «. 2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3. Perilaku siswa yang jujur 3. diri sendiri 1. ESIS halaman 22 -38 4.1 Membiasakan perilaku jujur Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. a. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. sehat 1. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda 1. Gambar-gambar peraga ya ng mencerminkan perilaku hidup bersih 2. a. a. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya 2.. kaya b. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? Tes tulis Pilihan ganda 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap «. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Membiasakan perilaku jujur Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 1. jujur c.

Lingkungan sekitar 2. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2.Kompetensi Dasar 3. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Perilaku siswa yang disiplin 3. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan perilaku disiplin Tes tulis Pilihan ganda 1. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 5 . a.4 Membiasakan perilaku disiplin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin Indikator 1. disiplin b. jujur c. Alquran (juz Amma) 5. ESIS halaman 22 -38 4. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku «. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.

Mengenal tata cara bersuci taharah Kompetensi Dasar 4.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) 1.1 Menjelaskan pengertian bersuci Materi Pokok/Pembahasan Tata cara bersuci (taharah) Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 6. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Kaset atau CD Alquran 7. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Alquran (juz Amma) 5. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Indikator 1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 6 . Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. 2. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih? 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Menjelaskan pengertian bersuci Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Kaset atau CD Alquran 4. Pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat Apa alat yang digunakan untu bersuci? Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari «.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4 .

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar 2. 1 NTR-Esis halaman 45) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 7 . Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.

ESIS halaman 50 -58 5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam 1. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 8 . Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. ESIS halaman 50 -58.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5 . Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! 2. Mengucapkan Rukun Islam Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 6. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Kaset atau CD Alquran 7. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam Indikator 1. 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam Materi Pokok/Pembahasan Ucapan Rukun Islam Kegiatan Pembelajaran 1. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. Mengenal Rukun Islam Kompetensi Dasar 5. Pengalaman guru 8.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. mampu Alokasi waktu Sumber Belajar Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 9 . Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teknik Teks tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Pergi haji hanya wajib bagi yang «. mau b. ikhlas c. a.

Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar Surah An Nasr 1. ESIS halaman 64 -74 4. Alquran (juz Amma) 3. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Kaset atau CD Alquran 5. Melafalkan Surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan membaca Surah Al Kausar 6. Lingkungan sekitar Tes lisan Pelafalan 2. Membiasakan membaca Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah An Nasr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah An Nasr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 10 . kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Pengalaman guru 6. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. ESIS halaman 64 -74 4. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Kaset atau CD Alquran 5. mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas Indikator 1. mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! 2. Alquran (juz Amma) 3. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar 6.

Menghafal QS Al Asr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Asr Kegiatan Pembelajaran 1. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 11 . Alquran (juz Amma) 3. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. ESIS halaman 64 -74 4. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Indikator 1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. Kaset atau CD Alquran 5. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru.Kompetensi Dasar 6.3. Melafalkan Surah An Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Asr! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.

Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat 7. Kaset atau CD Alquran 5. ESIS halaman 76 -83 3. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Alquran (juz Amma) 4. ESIS halaman 76 -83 3. Pengalaman guru 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. 1 NTR-Esis halaman 78) 3 × 35 menit 1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (juz Amma) 4. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Mengenal dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar 7. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. secara kelompok dan individu Indikator 1. ESIS halaman 76 -83 3.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama sama dan secara individu 2. Alquran (juz Amma) 4. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Lingkungan sekitar 7. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama ±sama.SILABUS Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 12 .2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1.

Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 13 . Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 5.

1 Menampilkan perilaku rajin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Kaset atau CD Alquran 6. Perilaku siswa yang suka tolong menolong 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Lingkungan sekitar 2.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Kaset atau CD Alquran 6. Perilaku siswa yang terpuji 3. gembira b. Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin «. kesusahan c. ESIS halaman 85 -99 4. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 14 . Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. mencontek c. Pengalaman guru 7. belajar b. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 8. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 8. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong 1. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru 7. senang 3 × 35 menit 1. ESIS halaman 85 -99 4. a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin Indikator 1. bergurau Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong 2. a. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang «.

a. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. ESIS halaman 85 -99 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. a.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. Kaset atau CD Alquran 6. ESIS halaman 85-99 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 15 . Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5. Meja kursi. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Jawaban singkat Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah «. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menampilkan perilaku tolongmenolong Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. malas c. sendok) 3. tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. banyak b. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus «. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua 3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong Tes tulis Jawaban singkat 8. takut 3 × 35 menit 1. hormat b. sedikit c. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. alat makan (piring. Menunjukkan cara menghormati orangtua 8. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Lingkungan sekitar 2.

Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar 2. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. a. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan «. berdoa 6 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntungan murid yang rajin belajar? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 16 . beristirahat b.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar 1. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 8. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1. Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar 2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. ESIS halaman 85 -99 4. bermain c. Pengalaman guru 7.

Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Indikator 1.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah) Kompetensi Dasar 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. ESIS halaman 102 110 4. Kaset atau CD Alquran 6. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Lingkungan sekitar 2. ESIS halaman 102 110 4. 1 NTR-Esis halaman 104) 1.2 Memprakt ikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1.1 Menyebutkan tata cara berwudu Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114 Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 17 . Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Lingkungan sekitar 9. Alquran (juz Amma) 5. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Pengalaman guru 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful