P. 1
Silabus

Silabus

|Views: 50|Likes:
Published by Suprhie Bontotz

More info:

Published by: Suprhie Bontotz on Jun 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/22/2011

pdf

text

original

SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu Indikator 1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR ESIS halaman 1 -10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 NTR-Esis halaman 6)

3 × 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 NTR, ESIS halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I

SILABUS

1

Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal. Alquran (juz Amma) 6. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 2 . Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang «. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Karunia Allah SWT a. mensyukuri 2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman 1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan Nya dan alam sekitar Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Manusia wajib «. kelompok dan individu 1. mengingat b. ESIS halaman 12 -20 6. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. 2. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2 . Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. menerima c. ESIS halaman 12 -20 5. Kaset atau CD Alquran 7. tentang rukun iman 2. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar 2. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan! 3 × 35 menit 1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam.

Buku pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman Indikator 1.Kompetensi Dasar 2.3. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. Menghafalkan Rukun Iman Materi Pokok/Pembahasan Rukun Iman Kegiatan Pembelajaran 1. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 3 . ESIS halaman 12 -20 5. Pengalaman guru 8. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Alquran 7.

ESIS halaman 22 ± 38 4.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih 1. diri sendiri 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 3. Perilaku siswa yang jujur 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 4 . Pengalaman guru 7. a.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3 . orang lain b. Membiasakan perilaku jujur Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda 1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. 2. Kaset atau CD Alquran 6. Perilaku siswa yang bertanggung jawab 3. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya 2. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. Alquran (juz Amma) 5. Gambar-gambar peraga ya ng mencerminkan perilaku hidup bersih 2. Seorang dipercaya orang lain karena bersikap «. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. Allah c.. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen 1.1 Membiasakan perilaku jujur Materi Pokok/Pembahasan Perilaku jujur Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator 1. kaya b. jujur c. pandai c. Hidup bersih pangkal «. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab 2. sehat 1.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? Tes tulis Pilihan ganda 3. tenang b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri laku jujur serta contoh perilaku jujur. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 1. Pengalaman guru 7. a. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap «. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. ESIS halaman 22 -38 4. teliti 1. ESIS halaman 22 -38 4. Pengalaman guru 7. 2. a. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1.

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin Indikator 1.4 Membiasakan perilaku disiplin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku disiplin Kegiatan Pembelajaran 1. a. disiplin b. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7.Kompetensi Dasar 3. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 5 . Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. Lingkungan sekitar 2. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku «. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan perilaku disiplin Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Alquran (juz Amma) 5. Perilaku siswa yang disiplin 3. jujur c. ESIS halaman 22 -38 4.

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar.1 Menjelaskan pengertian bersuci Materi Pokok/Pembahasan Tata cara bersuci (taharah) Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator 1. Kaset atau CD Alquran 4. 2. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Mengenal tata cara bersuci taharah Kompetensi Dasar 4. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Menjelaskan pengertian bersuci Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 6 . Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih? 3. Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Kaset atau CD Alquran 7.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD ______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4 . Pengalaman guru 8. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari «. jilid I ESIS halaman 40 -48 4. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat Apa alat yang digunakan untu bersuci? Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 1.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) 1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Alquran (juz Amma) 5. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.

Pengalaman guru 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Lingkungan sekitar 2. 1 NTR-Esis halaman 45) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 7 .

Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Mengucapkan Rukun Islam Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru 8. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! 2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. Mengenal Rukun Islam Kompetensi Dasar 5. Kaset atau CD Alquran 7. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. 5. ESIS halaman 50 -58. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu ³balonku´) 3. Alquran (juz Amma) 6. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 5. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Alquran (juz Amma) 6. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam Indikator 1. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. ESIS halaman 50 -58 5.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5 .1 Menirukan ucapan Rukun Islam Materi Pokok/Pembahasan Ucapan Rukun Islam Kegiatan Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 8 . Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.

a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. ikhlas c. mampu Alokasi waktu Sumber Belajar Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 9 . mau b. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teknik Teks tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Pergi haji hanya wajib bagi yang «.

Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Pengalaman guru 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Kompetensi Dasar 6. ESIS halaman 64 -74 4. Lingkungan sekitar Tes lisan Pelafalan 2. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas Indikator 1. Membiasakan membaca Surah Al Kausar 6. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! 2.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 3. Melafalkan Surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset atau CD Alquran 5. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 64 -74 4.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 1. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal. Membiasakan membaca Surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah An Nasr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah An Nasr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 10 . Alquran (juz Amma) 3.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar Surah An Nasr 1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2.

Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 11 . Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Alquran (juz Amma) 3.Kompetensi Dasar 6. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Asr Kegiatan Pembelajaran 1. Melafalkan Surah An Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Asr! Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Indikator 1. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2. Kaset atau CD Alquran 5.3. ESIS halaman 64 -74 4. mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal.

2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Materi Pokok/Pembahasan Syahadat tauhid dan syahadat rasul Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran (juz Amma) 4. Pengalaman guru 6.SILABUS Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Lingkungan sekitar 7. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama sama dan secara individu 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Kaset atau CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 4. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 12 . Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru 6. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Mengenal dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar 7. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Alquran (juz Amma) 4. ESIS halaman 76 -83 3. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. 1 NTR-Esis halaman 78) 3 × 35 menit 1. Kaset atau CD Alquran 5. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama ±sama. ESIS halaman 76 -83 3. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat 1. secara kelompok dan individu Indikator 1. ESIS halaman 76 -83 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat 7.

Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 13 .

a. ESIS halaman 85 -99 4. belajar b. gembira b. Kaset atau CD Alquran 6. Perilaku siswa yang suka tolong menolong 3. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong 2. Pengalaman guru 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. kesusahan c. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 14 . Menunjukkan contoh perilaku rajin Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin «. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang «. mencontek c. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik 3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 8.1 Menampilkan perilaku rajin Materi Pokok/Pembahasan Perilaku rajin Kegiatan Pembelajaran 1. bergurau Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Perilaku siswa yang terpuji 3. ESIS halaman 85 -99 4.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong 1. Lingkungan sekitar 2. senang 3 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan tolong-menolong 1. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. a. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 8.

tidak berlebihan 6 × 35 menit 1. a. alat makan (piring.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua Perilaku hormat terhadap oran tua 1. Kaset atau CD Alquran 6. banyak b. ESIS halaman 85-99 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 15 . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua 1. Pengalaman guru 7. a. takut 3 × 35 menit 1. Menyebutkan manfaat tolongmenolong Tes tulis Jawaban singkat 8. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. ESIS halaman 85 -99 4. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua Tes tulis Pilihan ganda Kepada orangtua kita harus «. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. sendok) 3. hormat b. Menampilkan perilaku tolongmenolong Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Menunjukkan cara menghormati orangtua 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. Meja kursi. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua 3. Lingkungan sekitar 2. malas c. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Alquran (juz Amma) 5.4 Menampilkan adab makan dan minum Adab makan dan minum Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik 1. sedikit c. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik Tes tulis Jawaban singkat Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Pilihan ganda Makan dan minum yang baik adalah «.

Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? 3. Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntungan murid yang rajin belajar? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 16 . berdoa 6 × 35 menit 1. Menampilkan adab makan dan minum Tes unjuk kerja Praktik Praktik adab makan dan minum 8. a. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1. bermain c. beristirahat b. Kaset atau CD Alquran 6.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar 1. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar 2. Lingkungan sekitar 2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan «. Kaset atau CD Alquran 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 4. ESIS halaman 85 -99 4. Pengalaman guru 7.

Menjelaskan tata cara berwudu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Indikator 1. ESIS halaman 102 110 4. Membiasakan berwudu dengan benar Latihan semester II halaman 111-114 Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I SILABUS 17 . Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I. Lingkungan sekitar 2.2 Memprakt ikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu 1. Alquran (juz Amma) 5.1 Menyebutkan tata cara berwudu Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. ESIS halaman 102 110 4. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Membiasakan bersuci (taharah) Kompetensi Dasar 9. 1 NTR-Esis halaman 104) 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Pengalaman guru 7. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar 9. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam NTR jilid I.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->