ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

1.5. hasad.3.2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. ghadab.2. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 4. ghadhab. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.2. Menghindari perilaku ananiah. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. Menghindari perilaku ananiah. 4.3.1.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. 4. 4.3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.2.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.1. 4.3.1 Menjelaskan pengertian Ananiah.3.4.2.2.2.1.1. Ghadap. 4. hasad. 3. hasad. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. hasad. dan namimah . 3. Hasad.5. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2.1. ghadhab. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . 4.1. Menghindari perilaku ananiah.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.1. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. ghibah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 4.3. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.2.3.1. hasad. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.dan namimah. 2. 3. 3. ghibah.1.4. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.4. ghadap. ghadhab. ghibah. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.1.1.2.2. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya .2.6. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1. ghadhab.3.3.3. 3. 4. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .1. hasad. ghibah. 4.2. 4. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 4. hasad. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya .1.3. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga.ghadhab.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.2. 4. 3.3. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. 4. ghibah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 3. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah.2.3.

Menjelaskan macam-macam puasa wajib . SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . 7.3. sujud sahwi. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.1. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur. 6. 5.2.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.1.1.4.1. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. sujud tilawah 6.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5. 7.2.2 sujud tilawah 6. Mempraktekkan puasa wajib 7.3 7 7.3. 5.3. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya .1.2.2 7.2. 6.3. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. 7. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.1. 6. Memahami tata cara puasa 7. Menyebutkan hukum sholat rowatib . 6.2.1. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5. 6. 5. Menjelaskan tatacara sujud sahwi.1.3. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis.1.3 6.3.3. sujud sahwi.1.4.2. dan sujud tilawah .2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6.1. 7. sujud sahwi.1. 5.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.3.1.5.1. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.4.2. sujud sahwi dan 6. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya .2. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.1. 7.3.3. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.1.2.1.2.2.2.6. 6. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.2.1. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1.1.1 7. syawal dan arafah 7. 7. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.1.3.

2. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. 8. 8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.1.1.1.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.2.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.1. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.3. 8. 8. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal .2. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.1.2.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. sawal dan arafah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.1. 8.5. 8.1. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.1.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.1. 8. 8. Menjelaskan macam-macam zakat .1. 9. Menjelaskan ketentuan zakat maal.1.2. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. 9. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 . Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis. sawal dan arafah pada waktunya .4.3.3.2. 8.3.1.2. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 8. 9.2.4.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.2.2.3. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.1.3.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9.2. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.4. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 8.6.1. 8. 7.4.4.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis. 8.

4. 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. 2. 3. 3.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 2. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 1.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. al-Fatihah dan QS.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. al-Fatihah dan QS.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. 3. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. al-Ikhlash.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. al-Kafirun. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. al-Baqarah. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 3. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 1. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 2.

2.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. dalam bermuamalah.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . 2.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Menjelaskan ciri-ciri munafik. dalam kehidupan sehari-hari 3. 2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 1. 1.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 4.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. 3. 2. dan haram dimakan 3. 13 Menghindari prilaku tercela 13.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 2. 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. dalam beribadah. 3. 13. 3. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14. 1. di lingkungan sekolah 3.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 2. 13. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.  Menjelaskan tatacara minum yang benar. 4.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 2.

19711115 199401 1 002 Effendy Akmal.S. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 1. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 . S.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. 2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 2. 1 2 14.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 3.Pd NIP. 2. 4.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.I NIP.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.Pd. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful