ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

4.1. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.2.1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2.3. 3.1. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .3. 4. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.dan namimah. hasad.3. ghibah. ghadap. ghadhab. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.ghadhab. 3. 4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 3.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .1. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . Hasad.2. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.2.5. 4. 2.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.1.3. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.1. ghadhab. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. ghibah.1.5.1. ghibah. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.3. 4.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.2. hasad. ghadab. 4. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1.3.2.1. hasad. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. dan namimah . hasad. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4.2.3.6. ghibah.2.2. Ghadap. hasad.4. hasad.1.3. ghibah.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. 4. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . 3.1. hasad. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.3.4.2. 4. 3.3.3.3. 3.2.4.3. 4.2. Menghindari perilaku ananiah. Menghindari perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .2.1. 4. 4.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.3.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. Menghindari perilaku ananiah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 4.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.1. ghadhab. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. ghadhab. 3. 4.2.

Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib .3. sujud sahwi. 7. 7. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. 6.3.1.1.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . 7.4. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . Mempraktekkan puasa wajib 7.1.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. dan sujud tilawah .2.2.1.3. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib .1. 6.2.1 7. 7. 7. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.1.1. 6.3.1.3. 6. 6. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.3 6.1.3.2.1.3 7 7.1.3.1.4.1.3.1. syawal dan arafah 7. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. 6. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.3.2 7. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur. 5. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.2. sujud sahwi.3. 5.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.2. sujud tilawah 6.2.3. sujud sahwi. 6.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.5. 5.4.1.2 sujud tilawah 6.2. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.1. Menyebutkan hukum sholat rowatib .6.2. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.1.2. 7. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. Memahami tata cara puasa 7. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.1. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. sujud sahwi dan 6. 7. 5.1.3.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.1.2.

4. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.1.1.1. 9. 8. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.2. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal .1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.3. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.1.3.2. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .1. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.3. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .2. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.2. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW.4. 8.1. 8. 8. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.2.1. 7. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.4.1. 8.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis. 8.4. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.6. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.3.2. 8.2.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.1. sawal dan arafah pada waktunya .2. 8. 8. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .1.1.4.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.2. 8.5. Menjelaskan ketentuan zakat maal.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan macam-macam zakat .No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7.2.1. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 8. sawal dan arafah.1.1. 9.2.2. 8. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.1.3.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.3. 8. 9.

al-Fatihah dan QS.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 4. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. al-Ikhlash. al-Kafirun. 2.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. 3. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. 1. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 1. 3. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 2. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. al-Fatihah dan QS. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 2. 2. al-Baqarah. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 1. 3.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.

Menjelaskan ciri-ciri munafik. 2. 4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. dalam kehidupan sehari-hari 3.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . 1.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. dalam beribadah.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 2. 3. 4.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. dan haram dimakan 3.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 13.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 3.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. di lingkungan sekolah 3. 1.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. 13 Menghindari prilaku tercela 13. 3. 2. 2.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. dalam bermuamalah.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. 2.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. 1. 13.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 .  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.  Menjelaskan tatacara minum yang benar. Menjelaskan ciri-ciri pendendam.

1 2 14.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. 3.Pd NIP. 4.I NIP. 2. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. S. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah.S.Pd.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 1.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful