ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.1. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.3. 4.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.ghadhab. ghibah. ghadhab.1. 4. 3.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.5.5. ghibah. 3.3.2. 4.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.3. 2. ghibah.2.2.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.2.2. hasad. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. 4. 4. Menghindari perilaku ananiah.1. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya .3. ghadhab.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . ghibah.3. hasad. 3.3. hasad.6. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. hasad. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.2.2. 3.4.2.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. hasad. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . 4.3.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4. 4. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.1. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . 3. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. ghadhab. 4.4.1. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .1.2. hasad.1. 3.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.1.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.1. ghadap. ghibah. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.3.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. hasad. Ghadap.1. ghadab.4.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. Menghindari perilaku ananiah.1.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .3.1. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 . Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. Hasad. 4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.3. ghadhab. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. Menghindari perilaku ananiah.2.1. dan namimah .1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.3.3.2.3. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2. 4. 4.dan namimah. 3.2.3. 4.

2.3.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.4.3.2.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . 5.3.1.3.3 6. 7. 7.1. 7. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan.2.2. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. Menyebutkan hukum sholat rowatib .1.1. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara sujud sahwi.2. 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.1.1. 7.3.1.1.4. Memahami tata cara puasa 7. sujud sahwi dan 6. sujud sahwi.3 7 7.2 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya.1.1 7.1.2. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. 6.2.3.1.3.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6. 5. 7.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.1.2. dan sujud tilawah .1.3.2.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. 6. sujud sahwi.2.1. 7.1.1. 5. syawal dan arafah 7. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. Menjelaskan macam-macam puasa wajib .3. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.2.3. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5. 6.4.1.1. 5. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.2 sujud tilawah 6. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.3.3. 6.5. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. 7. sujud sahwi. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.1.1. sujud tilawah 6.6. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6. Mempraktekkan puasa wajib 7. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . 6.

sawal dan arafah. 9. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.3. 8.4.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9.2.4. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8. 8. 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. 8. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .4.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.1. 8.3. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.2. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.2.3.1.2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. 8. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. 8.1. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 9.2.4. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.2. 8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.3.1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.1.1.1.1.1.1. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.2.1.6.4. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 . Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.2. Menjelaskan macam-macam zakat . 8. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .1.2.1. sawal dan arafah pada waktunya .1.2. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.3. 8.3. 9. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. 8. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.1. 8. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. Menjelaskan ketentuan zakat maal.2.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan. 7. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .5.2.

3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 2. al-Kafirun. 3. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. al-Ikhlash. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 4. al-Fatihah dan QS. 2.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. 3. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 1. 2. 2.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. al-Fatihah dan QS. 3. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. al-Baqarah. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.

  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. 2.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . 2.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. Menjelaskan ciri-ciri munafik. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . Menjelaskan ciri-ciri pendendam. dalam kehidupan sehari-hari 3. 1. 2.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. 2. dalam beribadah. di lingkungan sekolah 3. 3. 4.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 13. 13.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 13 Menghindari prilaku tercela 13. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 1. dalam bermuamalah.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 2.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. 4.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 1.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 3. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 2.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. dan haram dimakan 3. 2. 3.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.

No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 . KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu. S.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.Pd NIP. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 3. 1.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.S. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.Pd. 4. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.I NIP. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. 1 2 14. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful