ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

1. hasad. hasad.2.3.3.1.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah.2.dan namimah.1.1.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.3. ghadhab. 3. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. ghibah. 4.4. Menghindari perilaku ananiah. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. ghadab. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. Ghadap. hasad. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . 3. hasad. hasad. hasad.1. 3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 4. 4.3. Hasad. dan namimah . ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4.3. 4.1.1. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 4. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1 Menjelaskan pengertian Ananiah.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.2.2.3.1. 3.3.3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2.1. ghibah.3.ghadhab. ghibah.3.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. 4.2. 3.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. ghadap.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .5. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. ghadhab. ghibah. Menghindari perilaku ananiah.4. 4. ghadhab. 4.3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga.2. Menghindari perilaku ananiah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. ghibah. 4. 4.2.3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.5. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.2.4.1.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.2. 3. 2. 3.1. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .3 Mengghindarkan prilaku ananiah.6.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2.1.2.3.3. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.1. 4. 4.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 4. hasad.3. ghadhab.1.

7.3. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.1.4. 7.2.2. Menyebutkan hukum sholat rowatib . sujud tilawah 6. 5.2 7.2 sujud tilawah 6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 7.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.2.3.3. 7. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 .1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.1.1.1.1. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.2. dan sujud tilawah .1. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.1.1. sujud sahwi dan 6.1.2. sujud sahwi.3.3.3 7 7.3. 6. 5.5. Mempraktekkan puasa wajib 7. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. 7. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 6.3. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.6. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.2.2. 5. Menjelaskan tatacara sujud syukur.1.1.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.1. 6. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. 6.4.3. Menjelaskan macam-macam puasa wajib .1. sujud sahwi.2. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.3.3. Memahami tata cara puasa 7.1. sujud sahwi. 6. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.1. 7. 7.2. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib .3. 5.1.3.3 6. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.1 7.2.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.1. 6.2. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya .2.1.4.1.1.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.1. syawal dan arafah 7.

3.2. 8. 9. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.1. 8. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .1. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .4. 8. 7. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. 8.2.2.4.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.5. 8.1. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.1. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.4.2.2. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .2.3. 8.2.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.1.1. 9. sawal dan arafah pada waktunya .1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.1. 8.1. 8.3. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.1. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.2.1. 8.2.1. 8. 8.4.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.1. 9. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.1.1. Menjelaskan ketentuan zakat maal. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.2. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7.4. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .2. 8.3.3.2. Menjelaskan macam-macam zakat . sawal dan arafah.3.1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW.6. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.

Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. al-Kafirun. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. al-Fatihah dan QS.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 3. 1. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 4. al-Baqarah.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. al-Ikhlash. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 3. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 2. 2. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. al-Fatihah dan QS. 1. 2. 1. 3.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 2.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.

3. 4. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Menjelaskan ciri-ciri pendendam.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 2.  Menjelaskan tatacara makan yang benar. 3. 2.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 2. 2. 2.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. dalam kehidupan sehari-hari 3.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 4. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. di lingkungan sekolah 3. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. dalam bermuamalah. dan haram dimakan 3.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. 3. 13 Menghindari prilaku tercela 13.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. 13. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. dalam beribadah. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . 13. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 1. 2. 1. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 1.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. 2. 2.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.

  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .S. 2. 1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 3. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.I NIP.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 1 2 14. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. 4. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.Pd NIP.Pd.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. S.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 2.