P. 1
analsis-kkm-pai-kls-8

analsis-kkm-pai-kls-8

|Views: 120|Likes:
Published by Bram Ibrahim

More info:

Published by: Bram Ibrahim on Jun 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2011

pdf

text

original

ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. 4. 4. Hasad. 4. hasad. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya .2. 4.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.3 Mengghindarkan prilaku ananiah. ghibah. 3.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 3.1. hasad. Menghindari perilaku ananiah. 4.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. 3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .2.1. 2. 3. dan namimah . Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .3.1. ghibah. 3.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. ghadhab.3.4.1.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .5. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. hasad.3.1.1.3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. hasad.2.6. 4.2.2.3. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 . ghadap.dan namimah.3.2.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.1. ghibah.1. ghibah.3.2.2. 4. hasad.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . hasad.1.ghadhab. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal .1.2. 4. ghadhab.4. 4. Ghadap.3.3. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.5. 4. hasad.1.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.3. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.1. 4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. Menghindari perilaku ananiah. Menghindari perilaku ananiah.3. ghibah. 3.1.3.2. 4. 4. ghadhab.4.3.1.1. 3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. ghadhab. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4. 4.2. ghadab. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap.2.

Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. 7. 7. Menyebutkan hukum sholat rowatib . 5. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.2. sujud tilawah 6.2. 7. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. Memahami tata cara puasa 7.3. 7. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.1.1 7. 7. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.1.1. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 6.3.1.1.3.4. 6.1. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.2.3 6.4.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.1.3.2 sujud tilawah 6.3.3.2.6.3.1.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.3 7 7. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 7. sujud sahwi. Mempraktekkan puasa wajib 7.2 7.1.1.1. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.2.2. dan sujud tilawah .1.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.3. sujud sahwi dan 6.2. 6.1.1.2. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib .1. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.2.3. sujud sahwi. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib .2. 6.5.1. 7. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.1. 6. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 5.2.3. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. sujud sahwi. 6. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 5.2.3.1.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . 5. syawal dan arafah 7. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.2.1.4. 6.

4. 8.3. 9.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.1. sawal dan arafah.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. 8. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.1.1.1.2.2.3.1.3. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .4.4.1.2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat.5.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.1. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.1.3.2. 8. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. 9. 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.3.1. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.2.3.2. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . 8. 8.6.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. 8. 9. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.4. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.2. Menjelaskan ketentuan zakat maal. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.2. 8.2. 8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8. 8. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.1. 8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.1.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9.4. sawal dan arafah pada waktunya .2.2. 8. Menjelaskan macam-macam zakat . 8. 7. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.1.

2. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 4. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. 2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. al-Kafirun. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 2.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. al-Ikhlash. 1. 1.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. al-Fatihah dan QS. 3. 3. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-Fatihah dan QS. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 1. al-Baqarah. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 3. 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 .

  Menjelaskan tatacara makan yang benar. dalam beribadah.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. 2.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . 2. 2.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. dalam bermuamalah.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. dalam kehidupan sehari-hari 3.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 1. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 3.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. 13. 4.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . Menjelaskan ciri-ciri pendendam.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. 1. di lingkungan sekolah 3.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 13 Menghindari prilaku tercela 13. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 2. 4.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 2.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menjelaskan tatacara minum yang benar. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14. 3.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 1. 2. 2. dan haram dimakan 3. 3. 13.

S.Pd.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.S. 2. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 . 2. 1 2 14. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 4.I NIP.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 1.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.Pd NIP. 3. 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->