Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

Guru dan Cabaran Semasa (Teacher and Current Challenges)
EDU 3109 3 (3+0) 45 jam Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris Tiada Pertama/Kedua

1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru. 2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu dan cabaran
semasa.

3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta
langkah menanganinya.

4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah menanganinya. 5. Menyesuaikan dan menyediakan diri dengan perubahan dalam
bidang pendidikan.

6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.
Sinopsis Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan.

This course discusses educational issues and current challenges; early symptoms of emotional disturbances amongst students; teachers and ways to overcome; innovation and managing educational changes.

1

Tajuk 1. Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002) Akta Pendidikan 1996 5 Tanda-tanda awal gangguan emosi Langkah-langkah menangani gangguan emosi Hak asasi kanak-kanak 5 Stres Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi 8 Strategi pengajaran inovatif Penggunaan teknologi dalam pengajaran Perkembangan persekitaran pembelajaran Reka bentuk resos Reka bentuk pentaksiran dan penilaian 10 Tekanan Emosi Dalam Kalangan Murid y y y 4. Pengurusan Inovasi Dan Perubahan Pendidikan y Strategi pengurusan inovasi dan perubahan y Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan JUMLAH 45 2 . Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan Tonggak pendidikan UNESCO Globalisasi dalam pendidikan Kepelbagaian budaya Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Gejala sosial 5 Guru Dan Perundangan y y 3. Kandungan Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa Jam 12 y y y y y y y 2. Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan y y y y y 6. Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru y y y 5.

Teaching learning for educational change.(1999).(2003).M. London: Routledge.innovation and educational change: A global perspective. Buckingham:Open University Press. Buckingham:Open University Press. Springer. Rujukan Tambahan Altricher.Kuala Lumpur:Golden Books Centre.Vol.M.Globalisasi:Implikasi dan cabaran. Kozma.H. Mittelman. Shahril@Charil Marenki.R. Fullan.Bangi:Fakulti Sains Pembangunan. Fullan.J. 3 .(2000).London: Falmer Press/Routledge.B. Universiti Kebangsaan Malaysia.Mengurus agenda abad 21: Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi. Blanchard.Kuala Lumpur:Utusan.M.J. Technology.Inc. & Elliot.& Marshall.Fundamental change:International handbook of educational change.USA:ISTE.G.21.(2003).(2005).Managing change:With a vengeance.(2000).J.J. Liz Ozman Wan Oman.) New York:TeacherCollege Press.Penilaian Kerja Kursus Peperiksaan 50% 50% Rujukan Asas Fullan.Images of educational change.S.Isu pendidikan di Malaysia: Sorotan dan cabaran.Capturing globalisasi.(2002). Web-based learning in K-12 classrooms: Opportunities and challenges.J.(3rd ed. Hoban.(2001).(3/4)USA: The Haworth Press.(2000).(2004).(2001) The meaning of educational change.

4 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful