Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

Guru dan Cabaran Semasa (Teacher and Current Challenges)

EDU 3109 3 (3+0) 45 jam Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris Tiada Pertama/Kedua

1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru. 2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu dan cabaran
semasa.

3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta

langkah menanganinya.

4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah menanganinya. 5. Menyesuaikan dan menyediakan diri dengan perubahan dalam
bidang pendidikan.

6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.

Sinopsis Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan.

This course discusses educational issues and current challenges; early symptoms of emotional disturbances amongst students; teachers and ways to overcome; innovation and managing educational changes.

Tajuk 1.

Kandungan Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa

Jam 12

y y y y y y y
2.

Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan Tonggak pendidikan UNESCO Globalisasi dalam pendidikan Kepelbagaian budaya Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Gejala sosial 5

Guru Dan Perundangan

y y
3.

Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002) Akta Pendidikan 1996 5 Tanda-tanda awal gangguan emosi Langkah-langkah menangani gangguan emosi Hak asasi kanak-kanak 5 Stres Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi 8 Strategi pengajaran inovatif Penggunaan teknologi dalam pengajaran Perkembangan persekitaran pembelajaran Reka bentuk resos Reka bentuk pentaksiran dan penilaian 10

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Murid

y y y
4.

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru

y y y
5.

Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan

y y y y y
6.

Pengurusan Inovasi Dan Perubahan Pendidikan

y Strategi pengurusan inovasi dan perubahan y Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan
JUMLAH 45

Penilaian

Kerja Kursus Peperiksaan 50%

50%

Rujukan Asas

Fullan,M.(2003).Managing change:With a vengeance.London: Falmer Press/Routledge. Fullan.M.(2005).Fundamental change:International handbook of educational change. Springer. Kozma,R.B.(2003). Technology,innovation and educational change: A global perspective.USA:ISTE.

Rujukan Tambahan

Altricher,H. & Elliot,J.(2000).Images of educational change. Buckingham:Open University Press. Blanchard,J.S.& Marshall,J.(2004). Web-based learning in K-12 classrooms: Opportunities and challenges,Vol,21.(3/4)USA: The Haworth Press,Inc. Fullan,M.(2001) The meaning of educational change.(3rd ed.) New York:TeacherCollege Press. Hoban,G.J.(2002).Teaching learning for educational change. Buckingham:Open University Press. Liz Ozman Wan Oman.(2000).Mengurus agenda abad 21: Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi.Kuala Lumpur:Golden Books Centre. Mittelman,J.(2001).Capturing globalisasi. London: Routledge. Shahril@Charil Marenki.(1999).Isu pendidikan di Malaysia: Sorotan dan cabaran.Kuala Lumpur:Utusan. Universiti Kebangsaan Malaysia.(2000).Globalisasi:Implikasi dan cabaran.Bangi:Fakulti Sains Pembangunan.