SULIT

1

SAINS

Sains Kertas 2 Mei 2010 2 jam 30min

SMK SADONG HILIR (SEMERA) BAHAGIAN SEKOLAH UJIAN PENGGAL PERTAMA TINGKATAN 4 SAINS KERTAS 2
2 jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1 2 3 Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan Jawab semua soalan. Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi maklumat yang berguna bagi menjawab soalan. Rajah tidak semestinya dilukis mengikut skala. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan yang berhuruf A, B, C dan D. Bagi tiap soalan pilih satu jawapan sahaja. Tandakan semua jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Fikirkan dengan teliti ketika memilih jawapan anda. Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, padamkan sehingga bersih tanda yang tidak dikehandaki itu dan hitamkan pilihan anda yang baru. Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak

4

5

1

SULIT 2 SAINS PAPER 2 KERTAS 2 Section A Bahagian A ( 20 marks) ( 20 marks ) Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini. ( 1 mark ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 . Pelajar B mengetuk lutut pelajar A dengan pembaris a) What can be observed? Apakah yang dapat diperhatikan ( 2 marks ) -------------------------------------------------------------------------------------------------b) Draw an arrow ( Lukis anak panah ( ) in Diagram 1 to show the direction of his leg movement ( 1 mark ) ) pada Rajah 1 untuk menunjukkan arah pergerakan kakinya c) What inference can be made from your observation in 1(a)? ( 1 mark ) Apakah inferens yang dapat dibuat daripada pemerhatian anda di 1(a)? --------------------------------------------------------------------------------------------------d) Name the nervous system which controls this action. 1. Student A sits on a chair as shown in Diagram 1 Pelajar A duduk di atas kerusi seperti yang ditunjukkan dalam rajah 1 Student B knocks the knee of student A with a ruler. Namakan sistem saraf yang mengawal tindakan itu.

tentukan takat beku cecair X [1 mark/1 markah] --------------------------------------------------------------------------------------------------c) Why is liquid X stirred during the experiment? [1 mark/ 1 markah] Mengapakah cecair X dikacau sepanjang eksperiment? ---------------------------------------------------------------------------------------------------d) Define the freezing point of a substance operationally [1 mark / 1 markah] Takrifkan takat beku sesuatu bahan secara operasi --------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 .SULIT 3 SAINS 2. The arrangement of apparatus in Diagram 2 is used to study the freezing point of liquid X Susunan radas dalam Rajah 2 digunakan untuk mengkaji takat beku cecair X The temperature of liquid X is recorded every half a minute as the liquid is stirred with the thermometer. The results of the experiment is recorded in table 2. Suhu cecair X direkodkan setiap setengah minit sambil dikacau dengan thermometer. determine the freezing point of liquid X Daripada graf. Keputusan eksperimen dicatat dalam Jadual 2 a) Draw a graph of temperature (ºC ) versus time (minute) based on the results in Table 2 lukis graf suhu (ºC ) melawan masa (minit) berdasarkan keputusan dalam jadual 2 b) From the graph.

Draw the arrangement of the metals in Diagram 3. Shade and label a suitable electrolyte solution to be used in the purification process. b) Mark the anode and the cathode with ‘+’ and ‘-‘ symbols respectively in Diagram 3 [2 marks / 2 markah] Tandakan anod dan katod dengan simbol ‘+’ dan ‘-‘ dalam Rajah 3 4 . Diagram 3 shows a part of the arrangement of apparatus used to purify silver through electrolysis Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada susunan radas yang digunakan untuk menulenkan logam argentums secara elektrolisis a) You are given a piece of pure silver and another piece of impure silver. [3 marks / 3 markah] Anda diberikan kepingan argentum tulen dan kepingan argentum tak tulen.SULIT 4 SAINS 3. Lukis Susunan logam-logam itu dalam Rajah 3. Lorek dan label larutan elektrolit yang sesuai digunakan dalam proses penulenan itu.

Diagrams 4 shows an experiment to study the reaction of metal with acid Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tindak balas logam dengan asid a) State the hypothesis of this experiment Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 . [1 mark / 1 markah] ---------------------------------------------------------------------------------------------------b) What is the variable Apakah pemboleh ubah yang i) that is kept constant? Dimalarkan -----------------------------------------------------------------------------------------ii) that is manipulated? [1 mark / 1 markah] dimanipulasikan -----------------------------------------------------------------------------------------c) Which wooden splinter gives the first ‘popping’ sound and which wooden splinter gives the last ‘popping’ sound? [ 2 marks / 2 markah] Kayu uji yang manakah menghasilkan bunyi ‘pop’ terlebih dahulu dan yang manakah akhir sekali ---------------------------------------------------------------------------------------------------d) Arrange the reactivity of the metals in decreasing order [1 mark/ 1 markah] Susun kereaktifan logam mengikut urutan menurun.SULIT 5 SAINS 4.

SULIT 6 SAINS Section B Bahagian B [30 marks/30 markah] Answer all questions in this section. (a) Name the process shown in Diagram 5. Nyatakan akibat daripada proses yang dinamakan di 5(a). _____________________________________________________________________ [1 mark/1 markah] (ii) State the consequence of the process named in 5(a). Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini adalah 50 minit. __________________________________________________________________ [1 mark/1 markah] 6 . 5. Terangkan secara ringkas apa yang berlaku semasa proses yang dinyatakan dalam 5(a). Namakan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 5. __________________________________________________________ [1 mark/1 markah] (b) (i) Explain briefly what happens during the process mentioned in 5(a). The time suggested to answer this section is 50 minutes. Diagram 5 shows a process that happens during meiosis. Rajah 5 menunjukkan proses yang berlaku ketika meiosis. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

draw the appearance of the homologous after the process named in 5(a). Pada ruangan di bawah. Diagram 6 shows part of the human endocrine system. 7 .SULIT 7 SAINS (c) In the space below. lukis keadaan kromosom homolog itu selepas proses yang dinamakan di 5(a). _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [2 marks/2 markah] 6. [1 mark/1 markah] (d) State two importance of the process shown in Diagram 5 to the human population. Rajah 6 menunjukkan sebahagian daripada system endokrin manusia. Nyatakan dua kepentingan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 5 kepada populasi manusia.

ovary. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ [1 mark/1 markah] (d) Give one difference between the male endocrine system and the female endocrine system. labelkan Rajah 6. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ [2 marks/2 markah] (c) Explain briefly why gland T is also named the ‘master gland’. testis. Thyroid gland. Berikan dua kepentingan hormon yang dirembeskan oleh R. _____________________________________________________________________ [1 mark/1 markah] 8 . pancreas. pituitary gland Kelenjar tiroid. testis. pancreas. Terangkan secara ringkas mengapa kelenjar T juga dinamakan ‘kelenjar utama’. ovary. kelenjar pituitari [2 marks/2 markah] (b) Give two importance of the hormones that are secreted by R. Berikan satu perbezaan antara system endokrin lelaki dan system endokrin perempuan.SULIT 8 SAINS (a) Based on the given information in the following box. label Diagram 6. Berdasarkan maklumat yang diberikan dalam kotak di bawah.

Q and W. 1. Namakan dua ciri-ciri yang digunakan untuk menetapkan kedudukan sesuatu unsur dalam Jadual Berkala. _________________________________________________________ [2 marks/2 markah] 9 . Diagram 7 shows a Periodic Table that is divided into parts J.SULIT 9 SAINS 7. Berikan unsur pertama yang terletak di blok J dan blok Q masing-masing. Q dan W. Diagram 7/Rajah 7 (a) Name two characteristics used to fix the position of an element in the Periodic Table. Berikan dua ciri unsur-unsur yang yang terdapat di blok W. ____________________________________________________________________ _ [2 marks/2 markah] (b) Give the first element located at Block J and block Q respectively. 1. _______________________________________________________ 2. J: _______________________ Q: __________________________ [2 marks/2 markah] (c) Give two characteristics of the elements which are found in block W. Rajah 7 menunjukkan sebuah Jadual Berkala yang terbahagi kepada bahagian-bahagian J. ____________________________________________________________________ _ 2.

Location Tempat Answer Jawapan [1 mark/1 markah] (b) Name the processes listed below. Diagram 8/Rajah 8 (a) Where do process M and process N take place? Based on the information given below. 1. Diagram 8 shows the formation of twins.SULIT 10 SAINS 8. Berikan dua persamaan antara bayi R dan bayi Q. tandakan ( / ) pada jawapan yang betul. tick ( / ) the correct answer. ____________________________________________________________________ _ 2. Di manakah berlakunya proses M dan proses N? Berdasarkan maklumat yang diberikan di bawah. Process M / Proses M: _____________________________________________________ Process N / Proses N: ______________________________________________________ [2 marks/2 markah] (c) Give two similarities between baby R and baby Q. Rajah 8 menunjukkan pembentukan kembar. Namakan proses-proses yang disenaraikan di bawah. 10 Ovaries Ovari Uterus Uterus Fallopian tube Tiub Fallopio Cervix Serviks . ____________________________________________________________________ _ [2 marks/2 markah (d) Identify the type of twins shown in Diagram 8.

(iii) (iv) P : _________________________________________ Q : _________________________________________ [2 marks/2 markah] 11 . Berdasarkan maklumat yang diberikan dalam Rajah 9. terangkan peranan neuron-neuron yang telah dinamakan dalam 9(a).SULIT 11 SAINS Kenal pasti jenis kembar yang ditunjukkan dalam Rajah 8. Rajah 9 menunjukkan arka reflex sentakan lutut. ________________________________________________________________________ [1 mark/1 markah} 9. Diagram 9 shows the reflex arc of knee-jerk. Diagram 9/Rajah 9 (a) Identify the neurons listed below. (i) (ii) P : _________________________________________ Q : _________________________________________ [2 marks/2 markah] (b) Based on the information given in Diagram 9. explain the roles of the neurons named in 9(a). Kenal pasti neuron-neuron yang disenaraikan di bawah.

[1 mark/1 markah] 12 . beakers and measuring cylinder. Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12. Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 40 minit. table salt. Anda dibekalkan dengan air suling. (a) Suggest one suitable hypothesis to investigate the above statement. Kehadiran bendasing di dalam air akan mempengaruhi takat didih air itu. Study the following statement: Kaji pernyataan berikut: The presence of impurities in water will affect the boiling point of the water. [2 marks/2 markah] Section C Bahagian C [20 marks / 20 markah] Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12 The time suggested to answer this section is 40 minutes.SULIT 12 SAINS (c) Complete the following blanks for on the knee-jerk reflex. garam masak. You are given distilled water. bikar dan satu silinder penyukat. Lengkapkan tempat kosong yang berikut yang berkaitan dengan reflex sentakan lutut. 10. Cadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk menyiasat pernyataan di atas.

Isi-isi penting yang berikut perlu dimasukkan dalam penerangan anda. The following points should be included in your explanation. Populasi manusia semakin meningkat. 13 . Explain how the development of genetic research benefits mankind in the field of agriculture. Terangkan maksud ‘elektrolisis’ dan nyatakan dua keguaan elektrolisis dalam industri. Huraikan bagaimana sebatang sudu besi boleh disadur dengan kuprum. Terangkan bagaimana perkembangan penyelidikan genetik memberi manfaat kepada manusia dalam bidang pertanian. Nyatakan lima perbezaan antara pembahagian-pembahagian sel secara mitosis dan meiosis. [3 marks/3 markah] (b) Describe how an iron spoon can electroplated with copper. [5 marks/5 markah] 12.SULIT 13 SAINS (b) Describe one experiment to test the hypothesis in 10(a) based on the following criteria: Huaraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut: (i) (ii) (iii) (iv) (v) Aim of the experiment Tujuan eksperimen Identification of variables Mengenal pasti pemboleh ubah List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan Procedure or method Prosedur atau kaedah Tabulation of data Penjadualan data [1 mark/1 markah] [2 marks/2 markah] [1 mark/1 markah] [4 marks/4 markah] [1 mark/1 markah] 11. [5 marks/5 markah] (b) Human population is increasing rapidly. (a) Explain the meaning of ‘electrolysis’ and state two uses of electrolysis in industry. (a) State five differences between mitotic division and meiotic division.

iv.SULIT 14 SAINS i. [2 marks/2 markah] Observation Pemerhatian [2 marks/2 markah] Method of obtaining an electroplated product of good quality. [1 mark/1 markah] DISEDIAKAN OLEH DISEMAK OLEH DISAHKAN OLEH Cik Siti Nurul Aisyah Pn Zaleha Guru Sains En Rahman B Wahed Ketua Panitia Sains Pn Mazurina Bt Majid Ketua Bidang Sains dan Matematik 14 . Identify the problem Mengenal pasti masalah. v. [1 mark/1 markah] Stating the principle used. Gambar rajah berlabel susunan radas. Menyatakan prinsip yang digunakan. [1 mark/1 markah] Labeled diagram of the apparatus set-up. Kaedah untuk memperoleh produk saduran yang berkualiti. ii. iii.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful