Professional Documents
Culture Documents
INDIKATOR
EVALUASI
BESARAN DAN PENGUKURAN A. Besaran Pokok dan Turunan Melakukan diskusi kelas untuk mengungkap kembali tentang besaran dan satuan yang telah diketahui pada kehidupan sehari-hari dan mengelompokkan ke dalam besaran fisika dan besaran nonfisika. Mengidentifikasi besaran pokok dan besaran turunan.
- Kuis tertulis - Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerja keterampilan dalam peragaan dan percobaan serta sikap - Tugas Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi satuan besaran-besaran
12 jam
(8 x 45)
Melakukan tanya jawab B. Dimensi mengenai dimensi besaran pokok dan besaran turunan serta menunjukkan pemanfaatan dimensi dalam fisika. Menentukan dimensi suatu besaran dan menerapkannya dalam analisis dimensional. Mengamati demonstrasi cara C. Pengukuran menggunakan macam macam alat ukur (jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca lengan, neraca pegas), diteruskan mempraktikkan
Mengamati demonstrasi cara pembacaan skala nonius dengan menggunakan model (jangka sorong besar) kemudian melakukan percobaan penggunaan jangka sorong dan mikrometer sekrup. Membaca skala nonius.
Melakukan diskusi kelompok untuk Menunjukkan langkahlangkah pengukuran/ percobaan/eksperimen dengan benar sesuai dengan fungsi dan tujuannya. Menyiapkan instrumen dan melakukan pengukuran Menyebutkan peraturan dengan benar dan
Melakukan diskusi kelompok mengenai manfaat pengukuran dalam kehidupan 1.2 Melakukan penjumlahan vektor VEKTOR A. Operasi pada vektor Mengidentifikasi perbedaan besaran vektor dan besaran skalar
- Kuis tertulis Menyebutkan contoh besaran vektor dan besaran skalar - Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya Menetukan resultan hasil dan arah vektor resultan penjumlahan dan pengurangan dua vektor dengan metode jajar genjang dan poligon Dapat menjumlahkan dua vektor jawab, kinerja keterampilan dalam peragaan dan percobaan serta sikap Menguraikan sebuah atau beberapa vektor pada sumbu yang saling tegak lurus - Laporan
(4 x 45)
Menentukan resultan hasil penjumlahan dan pengurangan lebih dari dua vektor dengan metode analisis
Menghitung perkalian titik dua vektor dan perkalian silang dua vektor melakukan perkalian titik dan silang pada dua vektor
Melakukan diskusi kelompok, memberikan contoh penggunaan perhitungan fektor dalam fisika dan kehidupan
menyebutkan contoh penggunaan perhitungan vektor dalam fisika dan kehidupan. - Kuis tertulis 22 jam (6 x 45)
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda dalam memecahkan masalah
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
GERAK LURUS A, Gerak Diskusi kelas menyebutkan macam macan gerak dalam kehidupan sehari hari serta pengertian gerak menyebutkan pengertian gerak
Mengamati demonstrasi
Mengamati demonstrasi gerak lurus berubah beraturan dan disertai tanya jawab
Menentukan besar kecepatan, percepatan, dan waktu pada gerak lurus berubah beraturan
Diskusi kelas untuk membedakan gerak vertikal ke atas dan gerak vertikal kebawah / gerak jatuh bebas serta penyelesaian masalah yang menyangkut gerak vertikal ke atas dan jatuh bebas
Menyebutkan ciri khusus gerak vertikal ke atas dan jatuh bebas serta Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan gerak vertikal 2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan GERAK MELINGKAR A Gerak melingkar beraturan Diskusi kelas mengenai Menyebutkan - Kuis tertulis - Kuis lisan - Pengamatan 6 x 45
semester 1
Diskusi kelas untuk menunjukan aplikasi percepatan sentripental dalam kehidupan sehari
Diskusi kelompok untuk memecahkan persoalan dalam gerak melingkar beraturan Menyelesaikan pesmasalahan mengenai gerak melingkar beraturan
Menentukan besar percepatan sudut serta hubungannya dengan percepatan linear B. Gerak melingkar berubah beraturan Menentukan kelajuan sudut dan perpindahan sudut pada gerak melingkar berubah beraturan
Demonstrasi untuk menunjukan gaya aksi reaksi (hukum III newton), disertai nanya jawab
Melakukan percobaan untuk menunjukkan gaya yang bekerja pada benda yang terletak pada bidang miring dan katrol
Berdiskusi untuk menyelesaikan persoalan mengenai gaya pada bidang miring Dan katrol dan manfaatnya
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan bidang miring dan katrol dan menyebutkan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari
Melakukan percobaan untuk menunjukan gaya gesek statik dan gaya gesek kinetik
Melakukan diskusi kelompok untuk mengetahui aplikasi gaya gesek dalam kehidupan sehari hari dan memecahkan persoalan mengenai gaya gesek
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam
Menyelesaikan persoalan mengenai gaya statik dan kinetik serta menunjukkan aplikasi dalam kehidupan - Kuis - Tes tertulis 14 jam (6 x 45)
LISTRIK DINAMIS A .sumber arus listrik searah Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan sumber-sumber arus listrik. Menyebutkan sumber sumber arus listrik
Melakukan pengamatan demonstrasi yang disertai tanya jawab untuk menyusun sumber tegangan secara seri dan paralel serta merumuskan besarnya GGL total.
dan diskusi di dalam kelas 2. sikap dan tingkah laku siswa - Tugas mandiri
Menjelaskan konsep
Melakukan percobaan untuk menentukan hubungan R, l, dan V sehingga ditemukan hubungan V = I R (hukum Ohm).
Menentukan arus, tegangan dan hambatan dengan alat ukur (multi meter)
Melakukan percobaan untuk mengukur arus, tegangan dan hambatan pada arus listrik searah
Menjelaskan hukum hukum kirchhoff dan menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan dan menentukan bahwa pada rangkaian tertutup, jumlah aljabar tegangan sama dengan jumlah aljabar arus dikalikan hambatan (hukum II Kirchhoff).
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan penerapan hukum Ohm,
Melakukan diskusi kelas untuk menentukan besar beda tegangan antara dua titik pada suatu rangkaian listrik. Menentukan besar rangkaian hambatan pengganti rangkaian peralel, seri maupun campuran
Melakukan diskusi kelas untuk menentukan besar hambatan pengganti pada rangkaian hambatan seri dan paralel.
Melakukan diskusi kelas untuk menentukan besar hambatan pengganti pada rangkaian hambatan campuran seri-paralel. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan soal rangkaian listrik arus
Melakukan diskusi
Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi jaringan listrik di rumah dan membandingkan dengan rangkaian arus searah.
Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan penerapan listrik AC dan DC pada kehidupan sehari-hari.
Menyelesaikan persoalan mengenai persoalan yang berkaitan dengan arus listrik bolak balik
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan listrik arus bolak-balik secara sederhana. Menunjukkan perubahan bentuk energi listrik
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan bahwa dalam suatu rangkaian listrik, energi listrik D. energi dan daya listrik dapat diubah menjadi berbagai bentuk energi lain. Menentukan besar energi listrik
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan pengertian daya listrik dan merumuskan besarnya.
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan hubungan antara daya yang tertera pada alatalat listrik dengan daya yang terpasang. Mengetahui aplikasi daya listrik dalam kehidupan
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan energi listrik.
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam
Melakukan pengamatan demonstrasi untuk menunjukkan pembiasan pada medium yang berbeda Menunjukkan peristiwa pembiasan cahaya Melakukan diskusi kelas dengan peragaan untuk mengetahui hubungan sudut datang dan sudut bias
C. pembiasan cahaya
Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan hubungan jari jari kelengkungan , indek bias, jarak benda dan bidang batas yang indek biasnyaberbeda
Melakukan percobaan dengan menggunakan prisma untuk mengetahui sudut deviasi dan sudut mninimum
Melakukan diskusi
Diskusi kelas untuk meggambarkan sinar sinar pada lensa cekung dan lensa cembung Menyelesaikan soal pembiasan cahaya
Melakukan diskusi kelas untuk mengetahui hubungan f, R, s, s, dan n pada lensa tipis dan lensa tebal
Diskusi kelompok untuk mengerjakan soal yang berkaitan dengan lensa D. pembiasan pada lensa
Melakukan pengamatan demonstrasi dengan alat (kamera lama) dan gambar, untuk mengetahui pola kerja kamera. Mengetahui bagian bagian kamera dan cara kerjanya
Melakukan pengamatan langsung atau peragaan untuk mengetahui fungsi dan penggunaan lup.
Melakukan diskusi kelas untuk menentukan perbesaran lup. Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan kegunaan lup dalam kehidupan sehari hari.
Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi macam-macam teropong dan cara kerja serta fungsinya masing-masing.
Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk mengetahui cara memasang lensa atau merangkai lensa agar berfungsi sebagai: lup, teropong bumi, teropong panggung, dan teropong Merangkai lensa sederhana agar berfungsi seperti lup, teleskop, teropong, dan mikroskup.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan alat-alat optik. Menyelesaikan persoalan persoalan mengenai alat optik
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam 5. Menerapkan konsep kalor serta perubahan energi dalam kehidupan 5.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat SUHU DAN KALOR A . suhu Melakukan diskusi kelas untuk mengungkap konsep suhu dan macam-macam skala termometer. - Tes tertulis Mendefinisikan pengertian suhu - Pengamatan: 1. aktivitas Menggunakan termometer Menyelesaikan persoalan mengenai termometer Mendifinisikan siswa dalam mengikuti tanya jawab dan diskusi di dalam 12 jam (7 x 45)
Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk menjelaskan sifat termal benda apabila suhunya dinaikkan.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan pengukuran suhu. Mendiskripsikan
Menjelaskan pengertian kalor jenis Melakukan percobaan untuk menentukan koefisien muai panjang. Menjelaskan peristiwa perubahan wujud atau fase
Menerangkan pengertian titik lebur dan titik didih Menyebutkan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud dan perubahan fase
Melakukan percobaan untuk menentukan koefisien muai ruang dengan menggunakan termometer gas.
Menentukan dan merumuskan besar kalor yang masuk atau keluar dari suatu benda karena adanya B. kalor perubahan suhu.
Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk Menunjukkan terjadinya peristiwa perubahan wujud atau fase (padat cair), (cair uap) , (uap cair), (padat uap).
Menerangkan dan
Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan faktorfaktor yang memengaruhi terjadinya perubahan wujud atau perubahan fase.
Melakukan percobaan atau demonstrasi untuk menunjukkan bahwa selama terjadi perubahan wujud, tidak terjadi perubahan suhu (pada titik didih).
Melakukan diskusi kelas untuk merumuskan jumlah kalor yang diperlukan atau dilepaskan untuk mengubah wujud zat 5.2 Menganalisis cara perpindahan C. perpindahan kalor Melakukan percobaan atau peragaan serta menjelaskan Menjelaskan perambatan kalor secara - Kuis (5 x 45)
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan panas matahari dapat sampai di permukaan bumi melalui ruang hampa. Menyebutkan manfaat sinar matahari dalam kehidupan, mengurangi radiasi sinar matahari
Melakukan peragaan yang disertai tanya jawab untuk memberi contoh-contoh bagaimana cara untuk mengurangi radiasi sinar matahari yang masuk dalam suatu ruangan.
Menunjukkan manfaat isolator untuk mencegah perambatan panas . Melakukan diskusi kelompok untuk Menyelesaikan persoalan yang Menunjukkan manfaat isolator
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam 6. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan benda titik 6.1 Menganalisis keteraturan. MEDAN GRAVITASI DAN GERAK PLANET A. Medan Gravitasi Melakukan diskusi kelas untuk mengidentifikasi pengertian medan dalam fisika. Mendiskripsikan medan dan menyebutkan contohnya - Tes tertulis - Pengamatan: 1. aktivitas siswa dalam mengikuti tanya jawab dan diskusi di dalam Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian medan gaya konservatif dan medan kelas 2. sikap dan tingkah laku siswa - Tugas (5 x 45) 21 jam
Melakukan tanya jawab untuk merumuskan hukum Newton tentang gravitasi umum.
Melakukan tanya jawab, menentukan percepatan gravitasi bumi atau kuat medan gravitasi bumi.
Melakukan diskusi kelas untuk mengaplikasikan hukum gravitasi Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan hubungan antara hukum hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton.
Memecahkan persoalan berkaitan dengan medan gravitasi dan gerak planet. 6.2 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan. ELASTISITAS DAN GETARAN A. Elastisitas Mengamati demonstrasi disertai tanya jawab untuk
Menyelesaikan soal mengenai medan grafitasi dan gerak planet - Kuis - Tes tertulis - Pengamatan: Menyebutkan sifat elastis suatu bahan dan contohnya 1. aktivitas siswa dalam (5 x 45)
Melakukan tanya jawab untuk menyebutkan pemanfaatan sifat elastisitas dalam kehidupan sehari-hari.
Melakukan diskusi untuk menunjukkan manfaat pegas sebagai produk perkembangan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Melakukan diskusi kelompok untuk memecahkan persoalan berkaitan dengan elastisitas. 6.3 Menganalisis hubungan antara gaya dengan getaran. B. Getaran Mengamati demonstrasi disertai tanya jawab untuk menunjukkan macam macam getaran/gerak harmonik.
Menyelesaikan persoalan mengenai elastisitasa Menunjukkan gerak harmonik - Kuis - Tes tertulis - Pengamatan: 1. aktivitas siswa dalam (8 x 45)
Melakukan percobaan Menentukan percepatan gravitasi bumi di suatu tempat. Menentukan percepatan gravitasi bumi pada suatu tempat
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan dan merumuskan kecepatan dan percepatan dari simpangan getaran.
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian fase getaran. Menjelaskan pengertian fase getMenunjukkan superosisi getaran
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan proses perubahan energi potensial menjadi energi kinetik dan sebaliknya pada getaran. Menjelaskan proses perubahan energi dapa getaran
Melakukan tanya jawab untuk merumuskan energi total getaran. Merumuskan energi total
Melakukan diskusi kelas untuk mengintepretasikan bahwa besarnya usaha yang dilakukan pelaku gaya sama dengan perubahan energi kinetik pada benda.
Menjelaskan bahwa usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik benda
Memecahkan persoalan berkaitan dengan usaha dan energi kinetik. Mengerjakan soal mengenai usaha dan energi kinetiik
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian daya. Mendiskripsikan pengertian daya dan menberikan contohnya
Melakukan diskusi untuk mengintepretasikan daya sebagai laju alih energi dan memberikan contoh-contoh daya dalam kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengamatan demonstrasi disertai tanya jawab untuk menjelaskan pengertian energi potensial gravitasi berkaitan dengan usaha dan merumuskannya. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan usaha
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam
(18 x45)
Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan beberapa contoh penerapan momen gaya pada kehidupan sehari-hari.
Melakukan diskusi
Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan keterkaitan antara momen gaya dengan percepatan sudut.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan momen gaya dan Mendiskripsikan pengertian momentum sudut
Melakukan diskusi kelas untuk mengungkap kembali pengertian momentum linear beserta rumusan besaran terkait.
Melakukan diskusi kelas untuk membedakan pengertian antara momentum linear dengan momentum sudut.
Melakukan pengamatan demonstrasi yang disertai tanya jawab untuk menunjukkan momentum sudut. Mendiskripsikan pengertian gerak rotasi dan mengerjakan soal mengenai momentum sudut dan gerak rotasi
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan momentum sudut dan energi gerak rotasi.
Menjelaskan hukum kekekalan momentum dan mengaplikasikan untuk menyelesaikan permasalahan tentang gerak rotasi
Menjelaskan hukum
Melakukan diskusi untuk memformulasikan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi yang dilanjutkan dengan menerapkannya untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan gerak rotasi. Menunjukkan keseimbangan benda
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan hukum kekekalan momentum
Melakukan diskusi kelas untuk menganalisis faktor-faktor atau besaranbesaran fisika yang memengaruhi keseimbangan suatu benda (partikel).
Merumuskan keseimbangan partikel dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah keseimbangan partikel
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan keseimbangan partikel.
Melakukan tanya jawab untuk menunjukkan dan menentukan momen gaya pada satu garis, bidang, dan ruang. Menjelaskan dan menunjukkan keseimbangan benda tegar
Melakukan pengamatan yang disertai dengan diskusi untuk menunjukkan dan merumuskan momen
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan keseimbangan pada benda tegar. Menyebutkan penerapan kesetimbangann benda dalam kehidupan dan teknologi
Melakukan demonstrasi dan pengamatan untuk menjelaskan keseimbangan pada beberapa benda tegar.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan keseimbangan benda tegar. Merumuskan titik berat dan menerapkan untuk menyelesaikan soal mengenai titik berat benda
Melakukan demonstrasi untuk menunjukkan titik berat dari beberapa benda homogen yang
Melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan titik berat dari benda homogen yang berbentuk satu garis, bidang, kulit homogen, dan pejal homogen.
Melakukan diskusi kelas untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan titik berat suatu benda.
Melakukan diskusi
Melakukan diskusi untuk memberikan beberapa contoh penerapan dalam teknologi yang berkaitan dengan pemanfaatan tekanan hidrostatik dan tekanan atmosfer.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan tekanan hidrostatik dan tekanan atmosfer.
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan hukum-hukum dasar yang terdapat dalam fluida statis. Menbuktikan hukum pascal dan menyebutkan contoh penerapan dalam
Melakukan diskusi untuk menjelaskan berbagai contoh penerapan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan hukum archimedes dan menunjukkan peristiwa yang menggunakan prinsip archimedes
Melakukan pengamatan
Melakukan diskusi untuk menjelaskan beberapa peristiwa yang berkaitan dengan hukum Archimedes.
Melakukan diskusi kelompok untuk menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan hukum Pascal dan hukum Archimedes.
Melakukan pengamatan yang berkaitan dengan peristiwa tegangan permukaan. Menjelaskan peristiwa kapilaritas
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan tegangan permukaan dan gejala kapilaritas. Menyebutkan sifat sifat fluida bergerak
Mengerjakan kuis.
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan fluida bergerak dan hukum-hukum yang Merumuskan persamaan kontinuitas
Melakukan demonstrasi di depan kelas untuk mengamati sifat-sifat dari fluida bergerak. Menjelaskan hukum fluida pada pipa venturi dab tabung pitot
Melakukan diskusi kelas untuk memformulasikan persamaan kontinuitas dan hukum Bernoulli. Menyebutkan contoh peristiwa sehari hari yang mengaplikasikan hukum fluida bergerak
Melakukan pengamatan dan diteruskan dengan diskusi untuk menganalisis hukum-hukum dasar fluida pada pipa venturi dan tabung pitot.
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan beberapa peristiwa keseharian yang berkaitan dengan materi yang dipelajari. Menjelaskan mengenai viskositas dan hukum stoke
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari. Merumuskan viskositas dan hukum stoke, menyebutkan aplikasi dalam kehidupan serta mnyelesaikan persoalan mengenai viskositas han hukum stoke
Melakukan demonstrasi
Melakukan diskusi kelas untuk memformulasikan persamaan pada viskositas dan hukum Stokes.
Melakukan pengamatan dan diteruskan dengan diskusi untuk menganalisis viskositas suatu fluida dan hukum Stokes.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari.
Mengerjakan TTS
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam 8. Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan 8.1 Mendeskripsikan gejala dan ciriciri GELOMBANG A. Getaran harmonik Melakukan diskusi kelas untuk mengungkap Mendiskripsikan pengertian getaran harmonic dan menyebutkan -TTS -Tes tertulis 36 jam (12 x 45)
semester 3
Melakukan pengamatan B. Pengertian gelombang demonstrasi yang disertai tanya jawab untuk menujukkan macam-macam gelombang.
Melakukan diskusi C. Ciri ciri gelombang kelas untuk menganalisis dan mengembangkan peristiwa gelombang pada berbagai contoh kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengamatan demonstrasi yang disertai tanya jawab untuk menunjukkan gelombang stasioner pada ujung terikat dan ujung bebas.
Melakukan diskusi kelompok untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan gelombang mekanik.
Mengerjakan TTS. 8.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri dan menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi serta kehidupan B. Sumber bunyi Mengelompokkan jenis-jenis gelombang bunyi. Mengelompokkan jenis gelombang GELOMBANG BUNYI A. Karakteristik gelombang bunyi Mengidentifikasi karakteristik gelombang bunyi. Menyebutkan karakteristik gelombang bunyi -kuis -Tes tertulis -Tes keterampilan - Pengamatan aktivitas, sikap, dan tingkah laku siswa dalam (12 x 45)
Melakukan demonstrasi dengan menggunakan seruling, peluit atau alat musik tiup lainnya untuk menunjukkan bunyi yang dihasilkan oleh udara yang bergetar dalam pipa/ruangan dan disertai tanya jawab.
Mendiskripsikan peritiwa pelayangan Melakukan demonstrasi dan pengamatan yang Dan merumuskan frekuensi pelayangan
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian interferensi bunyi. Merumuskan bunyi yang dihasilkan pipa organa terbuka dan tertutup
Melakukan diskusi kelas untuk menganalisis bunyi yang dihasilkan oleh pipa organa terbuka dan tertutup serta merumuskan hubungan
Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan pengertian nada bunyi. Menentukan kecepatan bunyi di udara dengan tabung resonansi
Melakukan percobaan untuk menentukan kecepatan bunyi di udara dengan menggunakan tabung resonansi Menunjukkan aplikasi efek Doppler dan menghitung persoalan mengenai efek Doppler
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskan D. Efek doppler pengertian efek Doppler. Menghitung kecepatan pendengan dan sumber bunyi dengan frekuensi pendengar dan frekuensi sumber
Melakukan tanya jawab untuk merumuskan E. Aplikasi gelombang bunyi hubungan kecepatan pendengar dan sumber bunyi dengan frekuensi sumber dan frekuensi yang diterima pendengar. Memecahkan masalah mengenai gelombang bunyi Menyebutkan aplikasi gelombang bunyi dalam kehidupan
Melakukan diskusi dan F. Energi gelombang bunyi tanya jawab untuk menunjukkan aplikasi gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besar energy yang dirambatkan gelombang
Menjelaskan pengertian
Melakukan tanya jawab untuk menentukan besar energi yang dirambatkan gelombang.
Melakukan tanya jawab dan pemberian tugas untuk menentukan taraf intensitas bunyi .
Mengerjakan kuis.
Melakukan pengamatan terjadinya difraksi pada kisi difraksi dan merumuskan besaran terkait. Menentukan cepat
Melakukan percobaan dengan menggunakan kisi difraksi untuk menentukan cepat rambat cahaya masingmasing warna dan sinar laser.
Melakukan pengamatan demonstrasi yang disertai tanya jawab untuk menunjukkan terjadinya polarisasi gelombang transversal. Menyebutkan sifat transfersal gelombang
Melakukan tanya jawab untuk menjelaskanbidang polarisasi dan perputaran bidang polarisasi oleh sejumlah zat.
Melakukan diskusi kelas untuk menunjukkan pemanfaatan polarisasi gelombang. Menyebutkan dan menjelaskan alat atau teknologi yang mengaplikasikan sifat gelombang cahaya
Menjelaskan peralatan modern (teknologi) yang dapat membantu manusia dalam kaitannya dengan penerapan sifat gelombang cahaya. Mengerjakan persoalan mengenai gelombang cahaya
Melakukan diskusi kelompok untuk C. Penerapan sifat gelombang cahaya memecahkan persoalan yang berkaitan dengan gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
Mengerjakan kuis
Diskusi kelompok untuk menunjukan materi yang berhubungan dan menunjang kegiatan pecinta alam