Form 1

ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Tahun Pelajaran STANDAR KOMPETENSI : Jaringan Komputer :Mulok :XI / EI :3 :2011/2012

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 2

TAHAP PIKIR
3

NILAI-NILAI : MATERI POKOK

4

KARAKTER BANGSA
5

KEWIRAUSAHAAN
6

PEMBELAJARAN KREATIF
7

STRATEGI PENYAMPAIAN

Mengetahui Wakil Kurikulum

Jakarta; Guru Mata Pelajaran........

.......................

................... ...

..............

CONTOH : SK/KD, Nilai, dan Indikator SMK Mata Pelajaran PENDIDIKAN KEWARGANEGA RAAN (PKn) Standar Kompetensi Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya Negara Nilai Rasa kebangsaan Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Mengungkapkan perasaan terbaiknya yang menyatakan bahwa bangsa Indonesia tebentuk karena ada persamaan sejarah, kepentingan dan tujun antara sukusuku bangsa menjadi sebuah bangsa untuk membentuk sebuah Negara. Menunjukkan pengkajian yang serius terhadap bentuk pemerintahan Indonesia yang memilih republic dan bukannya kerajaan. Memilki sikap yang jelas bahwa NKRI ada karena rasa kebangsaan dan persatuan bangsa Memilki sikap yang jelas bahwa NKRI ada karena rasa kebangsaan dan persatuan bangsa Memilih untuk membela Negara jika dihadapkan pada situsi yang menempatkan Negara dalam bahaya. Memecahkan persoalan kelas/sekolah yang didasari oleh aturan dan tata tertib sekolah.

Rasa ingin tahu

Semangat kebangsaan

Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

Semangat kebangsaan

Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Disiplin

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12

Menganalisis lembaga-lembaga peradilan

Rasa ingin tahun

Melakukan pengkajian dan pengumpulan informasi serta laporan singkat tentang kegiatan lembga lembaga peradilan di Indonesia Menggiatkan simulasi pelaksanaan pengadilan di sekolah Bekerja secara teratur, rinci dan tertib dalam menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma Terus mencoba menerapkan aturan pangkat, akar, dan logaritma Cermat dalam melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma.

Partisipasi

MATEMATIKA

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.

Teliti

Pantang Menyerah

2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma.

Teliti

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Pantang Menyerah

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat

Memahami konsep fungsi

Teliti

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Berusaha dengan gigih dalam mempertahankan pendapat yang berkaitan dengan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma. Rapi dalam menyajikan jawaban terhadap soal yang berkaitan dengan pemahaman konsep fungsi Selalu mengecek ulang segala pekerjaan yang telah dilakukan berkaitan dengan penggambaran grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Tidak terpengaruh oleh keadaan lingkungan pada waktu menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Terus berupaya menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat secara benar

Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat

Teliti

Tekun

Jujur

Mata Pelajaran KIMIA

Standar Kompetensi Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Kompetensi Dasar Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifatsifat unsur, massa atom relatif, dan sifatsifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Nilai Kritis

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Mengajukan pemikiran kritis dalam diskusi tentang keteraturan dalam system periodik unsur Mencari informasi lebih lanjut tentang fenomena keteraturan dalam unsur di alam Menunjukkan kesadaran bahwa keteraturan dalam alam disebabkan oleh Tuhan penciptanya Menunjukkan kesadaran bahwa disiplin merupakan satu cara untuk mempertahankan keteraturan alam Mengajukan pemikiran kritis dalam diskusi tentang pembentukan ikatan kovalen, ion, koordinasi Menggunakan bahasa yang komunikatif dalam kelompok untuk mengungkapkan gagasan Memberi kesempatan kepada anggota kelompok diskusi untuk mengajukan pendapat

Rasa ingin tahu

Religius

Disiplin

Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Kritis

Komunikatif

Menghargai

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya

Nilai Rasa ingin tahu

Senang membaca

Jujur

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Menunjukkan usaha yang keras untuk memperoleh informasi tentang tatanama senyawa kimia Mencari sumber informasi/bacaan lain untuk memperoleh informasi tambahan tentang tatanama senyawa kimia Melaporkan hasil percobaan berdasarkan data hasil percobaan Memberikan kesempatan kepada teman lain untuk mengajukan pendapat dan mengomentarinya dengan santun Mencari informasi lebih dari berbagai sumber (internet) untuk memahami makna standar , bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli. Melakukan eksperimen untuk pengukuran panjang, massa dan waktu Melakukan eksperimen secara benar, cermat , teliti, taaat azaz, hati-hati, menjaga keslaamatan kerja.

Menghargai

FISIKA

Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

Senang membaca.

Jujur

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Melakukan penjumlahan vektor

Nilai Jujur

Rasa ingin tahu

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Melaporkan hasil eksperimen secara benar (jujur) baik lisan maupun tulisan dengan aturan ilmiah yang benar Mengamati fenomena untuk mengetahui konsep penjumlahan besaran vektor. Bekerja secara optimal, meyelesaikan pekerjaan pada waktunya Mencari informasi lebih dari berbagai sumber (internet) untuk memahami konsep gerak, bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli. Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azaz, hati-hati, dan menjaga keselamataan kerja. Bekerjasama dalam kelompok, bertanggung jawab dalam kelompok Melaporkan hasil eksperimen secara benar (jujur) baik lisan maupun tulisan dengan aturan ilmiah yang benar.

Kerja keras.

Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

Rasa ingin tahu

Peduli lingkungan

Toleran,

Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

Jujur

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Kerja keras

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Bekerja secara optimal, meyelesaikan pekerjaan pada waktunya Mengamati fenomena untuk mengetahui keberlakukan Hukum I, II dan III Newton Mencari informasi lebih dari berbagai sumber (internet) untuk memahami konsep Hukum Newton, bertanya lebih dalam, bertanya pada ahli. Menemukan kasuskasus yang menarik terkait dengan penerapan hukum Newton Mengamati fenomena untuk mengetahui keberlakuan pentingya alat-alat optik bagai kebutuhan hidup manusia. Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azat, hatihati, dan menjaga keselamataan kerja

Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan

Rasa ingin tahu

Senang membaca.

Kreatif

Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Menganalisis alatalat optik secara kualitatif dan kuantitatif

Rasa ingin tahu

Jujur

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Kreatif

Indikator Berdasarkan Jenjang Kelas 10 - 12 Membuat teropong, teleskope, kamera pinholl

Menerapkan alatalat optik dalam kehidupan seharihari

Disiplin.

Melakukan eksperimen secara benar, cermat, teliti, taat azat, hatihati, dan menjaga keselamataan kerja

Kreatif

Menampilkan hasil karya dalam kegiatan pameran