P. 1
SILABUS IPS 7,8,9 SMP

SILABUS IPS 7,8,9 SMP

|Views: 925|Likes:
Published by sondanghp

More info:

Published by: sondanghp on Jul 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/31/2012

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 3 Polanharjo : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 MendesTenaga Endogen kripsikan dan Tenaga keragaman Eksogen bentuk muka bumi, Gejala proses diastropisme dan pembentuka vulkanisme n, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mengamati gambar bentukanbentukan di mka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.

Tes lisan Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Daftar Apakah yang dimaksud tenaga pertanyaan. geologi dan berikan contohnya!

12 JP

Peta Atlas Globe

Mengamati gambar tentang gejala- • Tes tulis Mendeskripsikan gejala gejala diastropisme dan vulkanisme. diastropisme dan vulkanisme serta Mengamati peta sebaran tipe sebaran tipe gunung api. gunung api di Indonesia.

Pilihan Ganda

Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu …. a. maar b. perisai c. starto d. kaldera Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!

Gambar proses terjadinya diastropisme. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan LKS CD Buku sumber yang relevan.

Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi

Penugasan Tugas Mendeskripsikan faktorrumah faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Tes tulis

Jenis-jenis batuan Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada• Mengindentifikasi jenis di lingkungan sekitar. batuan berdasarkan proses pembentukannya. Proses pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan. • Mendeskripsikan proses Proses erosi dan Mengamati obyek dan gambar penyebabnya tentang erosi. pelapukan.

Tes Uraian Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis! Pilihan ganda Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut ....

Tes tulis Tes tulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. Tertulis

a. b. c. d.

abrasi deflasi glasial korasi

Proses sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tertulis

1.2.Mendeskrip Pengertian dan sikan kurun waktu prakehidupan aksara pada masa pra-aksara di Indonesia. Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra –aksara

Membaca referensi untuk Tes tulis • Menjelaskan pengertian merumuskan pengertian dan kurun dan kurun waktu masa pra –aksara waktu masa pra -aksara

Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.

8 JP

Buku sumber yang relefan Atlas Sejarah Foto –foto

Dengan Atlas Sejarah dan foto – • Mengidentifikasi jenis- jenis foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara pada masa Pra-aksara

Penugasan Tugas rumah

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok

Gambar – gambar sejarah Musium Situs sejarah

• Mendeskripsikan perkembangan Perkembangan Membaca buku referensi, kehidupan pada masa pra- aksara Tes tulis kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi dan peralatan kehidupan yang masa pra-aksara. untuk menelaah kehidupan pada dipergunakan. masa pra-aksara dan peralatan yang

Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

digunakan. Peninggalan – peninggalan kebudayaan. Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara. • Mengidentiifikasi peninggalan – Tes tulis peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum ganda diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko Buatlah peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!

Kedatangan nenek Mengamati atlas sejarah moyang dari kedatangan dan persebaran nenek Yunan tersebar di moyang bangsa Indonesia. Nusantara.

• Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Penugasan Tugas rumah Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial Alokasi Waktu 4 JP Sumber Belajar Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Rubrik

2.1 Mendes Kaitan interaksi kripsikan sosial dengan interaksi proses sosial. sebagai proses sosial

Mengkaji kaitan interaksi sosial • Menjelaskan kaitan interaksi dan proses sosial dalam kehidupan sosial dan proses sosial. sehari-hari di lingkungan terdeka.

dengan proses sosial!

Mengkaji pengaruh interaksi Pengaruh sosial terhadap keselarasan sosial. • Menjelaskan pengaruh interaksi Portofolio interaksi sosial sosial terhadap keselarasan terhadap sosial. keselarasan sosial.

Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5 proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid.

Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

6 JP

Gambar-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.2 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian • Menjelaskan pengertian dan Tes tulis sikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. sosialisasi sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang • Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. pembentuka sosialisasi. n kepribadian Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi sosialisasi • Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis dalam dalam pembentukan kepribadian. dalam pembentukan pembentukan kepribadian. kepribadian.

Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi .... a. primer b. skunder c. tersier d. kuarter 6 JP

gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

2.3 Mengidentif Syarat-syarat ikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. bentuk interaksi sosial

Tanya jawab tentang syarat-syarat • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial.

Tes tulis

Pilihan ganda

Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial: interaksi sosial. Antar individu dengan individu. Antar individu dengan kelompok. Antar keompok dengan kelompok.

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik kerja kerja interaksi sosial. prosedur dan produk

Contoh interaksi sosial berikut ini adalah .... a. Guru mengajar siswa b. Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : − indi vidu dengan individu − indi vidu dengan kelompok

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

− kel ompok dengan kelompok 6 JP 2.4 Mengurai- Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif. Diskusi tentang proses sosial asosiatif . Diskusi tentang proses sosial disosiatif. • Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif . • Memberi contoh proses sosial disosiatif. Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama! Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu! Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Tes unjuk Panduan kerja observasi

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1. Hakekat manusia Mendes- sebagai makhluk krepsikan sosial dan manusia ekonomi yang sebagai bermoral makhluk sosial dan ekonomi Makna manusia yang sebagai makhluk bermoral sosial dan dalam makhluk memenui ekonomi.

Mendiskusikan hakekat manusia • hakekat makhluk sosial dan ekonomi

Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Tes Lisan

Daftar Coba berikan contoh dalam pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial

8 JP

Guru IPS Buku Materi Yang relefan Lingkungan sekolah Lingkungan Keluarga

Mengkaji tentang makna manusia • sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Tes tulis Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

Tes Uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kebutuhan Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Membaca buku referensi selanjutnya • mendiskusikan ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral

Tes tulis Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Lingkungan masyarakat

Mengaplikasikan Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang hubungan yang harmonis antar harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai ekonomi yang bermoral. makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

Lakukan pengamatan pada warga di Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Observasi sekitar tempat tinggalmu kegiatan harmonis antarmanusia sosial apa yang dilakukan sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

3.2. Pemanfaatan Mengidentif sumber daya ikasi ekonomi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan Tindakan prinsip ekonomi ekonomi dalam berbagai Pengertian motif kegiatan dan prinsip sehari-hari ekonomi

Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya

Tes Lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam • Mendeskripsikan perilaku pertanyaan memanfaatkan sumberdaya manusia dalam memanfaatkan yang terbatas ? sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia • Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. • Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .

6 JP

Guru PS Ekonomi Buku Materi yg relevan Keluarga Lingkung an masya rakat

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila-kukan manusia Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi.

macam-macam Membaca literatur dan mendiskusikan motif dan prinsip macam – macam motif dan prinsip

Tes tulis

Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi yang ganda dilakukan manusia adalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ekonomi.

Ekonomi

ekonomi.

karena ... . a. kebutuhan b. keuntungan c. sosial d. penghargaan

Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

• Mengaplikasikan kegiatan / Amatilah kegiatan penduduk tindakan ekonomi sehari-hari Observasi Lembar Observasi disekitarmu! Buatlah laporan berdasar motif dan prinsip tentang kegiatan sehari-hari yang ekonomi. dilakukan berdasarkan motif ekonomi! • Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi Tes tulis dalam kehidupan sehari-hari.

Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. hari.

Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Guru Mata Pelajaran,

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Haryanti, S.Pd

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 3 Polanharjo : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1. Mengg unakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan

Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Mengamati berbagai jenis dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar Mengamati peta, atlas, dan globe isi, garis lintang tentang informasi geografis yang dan bujur, serta ada di dalamnya. keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

• Membedakan peta, atlas, dan globe. • Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas.

8 JP

Peta Atlas

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus !

Globe LKS CD Buku geografi yang relevan.

Carilah kota Ampenan pada Tes unjuk Tes Atlasmu dengan menggunakan kerja identifikasi indeks .

Skala peta. • Menelaah arti berbagai jenis skala yang terdapat pada peta. • Mengartikan berbagai skala. Tes tulis Tes Uraian Pada peta yang bersksla 1 : 5.000.000 jarak kota A ke B hádala

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Memperbesar dan memperkecil peta.

5 centimeter. Berapakah jarak sebenarnya? Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat.

• Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk Petik uji
peta dengan bantuan garis-garis kerja koordinat kerja produk

Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali!

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan obyek • Membuat sketsa wilayah dan dan obyek geografi dari peta atau observasi obyek geografi. geografi. lapangan. Menentukan skala peta. Menghitung dan menentukan skala • Menentukan skala peta. peta.

Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk

Buatlah sketsa tempat tinggalmu!

4 JP

Peta Atlas Globe LKS Buku geografi yang relevan.

Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah kerja identifikasi kamu buat! Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol obyek kerja. identifikasi yang ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat. Tes tulis Tes Uraian Perhatiakan peta Pulau Sumatera. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian timur! 4 JP

Simbol-simbol Menentukan simbol-simbol geografi • Menentukan simbol-simbol geografi pada dapa peta. geografi pada peta. peta. Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

4.3.Mendeskrip Deskripsi sikan kondisi kondisi geografis suatu geografis wilayah pada dan peta. penduduk Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah.

Peta Indonesia Atlas LKS

Mendiskusikan keadaan penduduk • Mendeskripsikan kondisi suatu wialayah pada peta. penduduk suatu wilayah.

Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk

Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu!

Buku sumber yang relevan

Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara • Menganalisis kaitan antara kondisi keadaan geografis dengan keadaan kondisi geografis dengan geografis penduduk. keadaan penduduk. dengan keadaan

Penugasan Tugas proyek

Amatilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai, dataran rendah, pegunungan)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penduduk. 4.4.Mendeskrip Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang • sikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk gejalamenyimpulkan sifat-sifat fisik udara. gejala yang terjadi di Tanya jawab tentang sifat fisik • atmosfer Unsur-unsur atmosfer serta unsur-unsur cuaca dan cuaca dan iklim.dan iklim. hidrosfer serta Tipe-tipe hujan. Mengamati gambar dan tanya jawab • dampaknya tentang tipe-tipe hujan. terhadap kehidupan. Faktor yang Menghitung suhu suatu daerah mempengaruhi berdasarkan ketinggian di atas suhu udara. permukaan air laut. Proses Pengamatan gambar dan tanya terjadinya angin jawab tentang proses terjadinya dan jenis-jenis angina jenis-jenis angina, dan angin. contoh-contohnya. Mendeskripsikan sifat-sifat fisik Tes lisan • Daftar • Sebutkan sifat-sifat fisik udara ! atmosfer. pertanyaan • Mendiskripsikan cuaca dan iklim. Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Tes tulis • Tes Uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim! • 8 JP Peta Indonesia Atlas LKS Buku sumber yang relevan

Penugasan • Tugas rumah

• Buatlah gambar proses terjadinya ,
hujan zenithal, hujan orografis, hujan frontal (pilih salah satu) ¡

• Menghitung suhu suatu daerah Tes tulis berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

Tes Uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut. Buatlah gambar proses terjadinya angin fohn, angin darat dan laut, angin gunung dan lembah (pilih salah satu) ¡

Peta arah angin muson di Indonesia

• Menganalisis proses terjadinya Tes unjuk Uji petik kerja angin dan memberikan contoh- kerja produk contohnya.

Gambargambar.

Siklus hidrologi.

Pengamatan gambar dan tanya tentang siklus hidrologi.

• Mendeskripsikan siklus Portofolio Karya hidrologi dan bagian-bagiannya.

Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya! Sebutkan jenis-jenis air permukaan!

Jenis-jenis air Pengamatan langsung atau gambar Uji petik • Mengklasifikasikan bentukpermukaan dan tentang bentuk-bentuk tubuh air. Unjuk kerja kerja bentuk tubuh air permukaan dan air tanah. produk. air tanah serta pemanfaatannya.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Zona laut menurut letak dan kedalamannya.

Pengamatan gambar dan peta serta • tanya jawab tentang zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial dan abisal).

Tes Tunjukkan pada peta, laut-laut yang Mendiskripsikan zona laut Tes unjuk identifikasi termasuk dangkalan sahul! menurut letak (laut pedalaman, kerja laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

Batas wilayah Pengamatan peta tentang batas-batas • Menafsirkan pengertian batas Tes Jelaskan apa yang dimaksud dengan laut. wilayah laut. Tes lunjuk identifikasi laut teritorial! landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif kerja (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.1 MendeskripPeranan perdagangan sikan bagi masuk dan perkem- berkembangnya bangan agama Hindu dan masyara- Buddha ke Indonesia kat, kebudayaan, dan pemerintah Peta daerah yang di an pada pengaruhi unsur masa Hindu dan Buddha HinduBuddha serta peninggala Perkembangan

Membaca referensi dan • mengamati atlas sejarah tentang masuk dan berkembangnya agama Hindu Buddha di Indonesia

Mendeskripsikan masuk dan Tes tulis berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Tes Uraian Jelaskan proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia

6 JP

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah

Mengamati peta daerah yang dipengaruhi unsur Hindu dan Buddha

Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia Menyusun kronologi

Penugasan

Tugas rumah

Foto dan gambar Kumpulkan gambar peninggalan kerajaan Hindu Buddha dan kelompokkan seuai corak keagamaannya ! Benda reflika Musium

Membaca referensi dan

Tes tulis

Tes pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

n-pening- kerajaan Hindu galannya. Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kediri,Singasari, dan Majapahit). Peninggalan – peninggalan sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha

mengamati gambar menyusun secara kronologi perkembagan kerajaan Hindu dan Buddha

perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

ganda

Mengamati gambar untuk mengenal peninggalan – peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi Penugasan contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah

Tugas rumah

Kerajaan Sriwijaya dapat berkembang besar karena berbagai faktor diantaranya ialah... a. wilayahnya sangat luas b. hasil hutannya melimpah c. memiliki angkatan laut yang luas d. berhasil menarik pajak dari pedagang luar negeri Kumpulkan gambar –gambar peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha dan kelompokkan masing –masing sesuai corak agamanya

Situs sejarah

5.2 MendeskripProses masuk dan sikan berkembangnya perkem- agama Islam melalui bangan aktivitas pelayaran masyara- dan perdagangan kat, antara Asia Barat, kebudaya- India dan Cina. an, dan pemerintah Saluran-saluran an pada Islamisasi di masa Islam Indonesia di Indonesia, Cara yang digunakan serta oleh Wali peningSongo/Ulama lainnya galandalam menyebarkan peningIslam. galannya. Peta jalur dan daerah

Mengamati peta dan gambar• Melacak proses masuk dan gambar untuk mendeskripsikan berkem-bangnya agama Islam masuk dan berkemangnya agama ke Indonesia Islam ke Indonesia

Tes tulis

TesPilihan Masuknya agama Islam di Ganda Indonesia diantaranya terjadi melalui.... a.proses perdagangan b.perluasan wilayah c.perebutan pengaruh d.pengembangan kebudayaan Tes uraian Jelaskan salura-saluran Islamisasi di Indonesia! Tes Uraian Jelaskan peranan Sunan Gunung jati dalam proses awal perkembangan Islam

8 JP Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto Fo /gambar peniggalan bercorak Islam Ensiklopedi Islam Musium Situs sejarah

Diskusi tentang saluran-saluran Islamisasi di Indonesia Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. Membaca dan mengamati peta

• Mendiskrepsikan saluran-

Tes tulis

saluran Islamisasi di Indonesia Tes tulis

• Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. • Membaca dan membuat peta

Penugasan

Tugas

Buatlah peta jalur penyebaran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penyebaran Islam di jalur penyebaran Islam serta Inndonesia diskusi membahas daerah-daerah yang dipengaruhi agama Islam Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Dengan membaca referensi membahas perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Tes tulis

rumah

Islam dan berilah batas –batas daerah-daerahyang dipengaruhi agama Islam

Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat

Contoh peninggalan – Dengan mengamati gambar• Mengidentifikasi dan memberi Penugasan peninggalan sejarah gambar dan bertanya jawab contoh peninggalan-peninggalan bercorak Islam di tentang peninggalan sejarah sejarah bercorak Islam berbagai daerah bercorak Islam di berbagai daerah diberbagai daerah di Indonesia. 5.3 Mendeskrip Proses masuknya Melacak proses masuknya • Menguraikan proses masuknya Tes Tulis sikan bangsa-bangsa Eropa bangsa-bangsa Eropa dengan bangsa–bangsa Eropa ke perkemke Indonesia mengamati peta penjelajahan Indonesia bangan samodra masyarakat, Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang • Mengidentifikasi cara- cara Tes Tulis kebudaya- digunakan bangsa cara-cara yang digunakan bangsa yang digunakan bangsa Eropa an, dan Eropa untuk mencapaiEropa untuk mencapai tujuannya untuk mencapai tujuannya pemerintah tujuannya an pada masa Reaksi Bangsa Membaca referensi dan • Mengidentifikasi reaksi bangsa Penugasan Kolonial Indonesia terhadap mengamati gambar-gambar Indonesia terhadap bangsa Eropa bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis Eropa perlawanan terhadap ,Spanyol dan VOC Portugis, Spanyol dan VOC Mendeskripsikanperk Membaca referensi tentang embangan perkembangan kehidupan • Mendiskripsikan perkembangan Tes tulis kehidupan masyarakat,

Tugas rumah

Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah bercorak Islam lakukan pemajangan

Tes Uraian Jelaskan tujuan kedatangan bangsa-bangsa datang ke Indonesia Tes Uraian Jelaskan cara –cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya Tugas rumah Kumpulkan foto/gambar perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan kronologis

6 JPBuBuku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto/ gambar

Tes Uraian Bandingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

masyarakat,kebudaya masyarakat ,kebudayaan dan an dan pemerintahan pada masa kolonial pemerintahan pada Eropa masa kolonial Eropa

kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

dan sesudah masa kolonial Eropa

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6.1 Mendes Penggunaan lahan : • • kripsikan Macam-macam mata pola pencaharian kegiatan penduduk. ekonomi penduduk, Kaitan bentuk muka • penggunaan bumi dengan lahan, dan penggunaan lahan. pola permukima Bentuk penggunaan • n lahan di pedesaan dan berdasarkan perkotaan. kondisi fisik permukaan bumi.

Mencari informasi dari buku sumber atau media belajar lain tentang macam-macam mata pencaharian penduduk.

• • Mengidentifikasi mata • Sebutkan macam-macam mata • Tes lisan • Daftar pencaharian penduduk (pertanian, pertanyaan pencaharian penduduk non non pertanian). pertanian ! Daftar Jelaskan penggunaan lahan di pertanyaan daerah dataran rendah! • Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah …. a.memusat b.menyebar c.memanjang d.melingkar

Tes lisan Tanya jawab kaitan bentuk muka • Mendeskripsikan bentuk bumi dengan penggunaan lahan. penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

• Tes tulis • Pilihan Mengamati peta tata guna lahan • Mendeskripsikan pola Ganda dan tanya jawab tentang permukiman penduduk (mengikuti penggunaan lahan di pedesaan alur sungai, jalan, pantai). dan perkaotaan..

• 6 JP • Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. • • Gambar pola-pola permukiman penduduk. • Peta persebaran permukiman penduduk.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pola permukiman • Mendiskripsikan persebaran penduduk (mengikuti• Mengamati gambar dan tanya (agihan) permukiman penduduk di Non tes • alur sungai, jalan dan jawab tentang pola permukiman berbagai bentang lahan dan pantai). penduduk (mengikuti alur sungai, mengungkapkan alasan penduduk jalan, pantai). memilih bermukim di lokasi tersebut Kaitan bentang lahan • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran • Tanya jawab tentang kaitan dengan persebaran permukiman permukiman bentang lahan dengan persebaran penduduk. penduduk. permukiman penduduk.serta alasan penduduk bermukim di suatu lokasi. 6.2. Mendeskrip Kegiatan sikan Pokok kegiatan ekonomi. pokok ekonomi, yang Pengertian konsumsi meliputi dan jenis barangkegiataan barang yang konsumsi, dikonsumsi siswa produksi, dan keluarga (harian, dan mingguan, dan distribusi bulanan ) barang /jasa Skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. Membaca buku referensi dan mendiskusikan pengertian dan macam- macam kegiatan pokok ekonomi Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarganya • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian, mingguan dan bulanan ). • Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

Rubrik

Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk !

• LKS • CD Buku geografi yang relevan.

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan?

Tes tulis

Isian

Kegiatan pokok ekonomi adalah 8 JP Toko/warung a)............... b) ................ di sekitar c) ......... sekolah Sentra-sentra usaha yang ada di sekitar sekolah dan masyarakat tempat tinggal siswa keluarga Jalan raya Pasar Lingkunga n sekolah

Tes lisan

Daftar pertanyaan Jelaskan pengertian konsumsi

Tanya jawab tentang skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan

.Penugasan Tugas rumah

Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa, kemudian susunlah berdasarkan sk ala prioritas.

Aspek- aspek positif

Mendiskusikan aspek positif

• Mengidentifikasi aspek- aspek

Penugasan Tugas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan negatif perilaku dan negatif perilaku konsumtif konsumtif seseorang.

positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

rumah

• faktor-faktor yang Tanya jawab tentang faktorfaktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi konsumsi seseorang konsumsi Seseorang

• Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

Tes tulis

Pilihan Ganda

Susunlah dafatar konsumsi yang dibutuhkan keluarga di rumahmu , menurutmu bagaimana hubungan nya dgn sikap komsumtif di keluargamu. Berikut ini yang bukan termsuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah ... a. penghasilan per bulan b. jumlah anngota keluarga c. pendidikan dan lingkungan d. keinginan untuk maju Pengertian produksi adalah ... .

Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi

Mendiskusikan pengertian Produksi dan sumber daya Ekonomi

• Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya ekonomi

Tes Lisan

Isian

Tanya jawab macam- macam Macam-macam sumber daya ekonomi sumber daya ekonomi Etika ekonomi dalam Mendiskusikan etika ekonomi dalam memanfaatkan faktormemanfaatkan fak tor-faktor produksi faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis Mendiskusikan tujuan Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi dan mutu hasil produksi (bidang

• Mengklasifikasi macam-macam Tes tulis sumber daya ekonomi • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Isian Sumberdaya ekonomi ada empat macam yaitu : Tes Uraian a. ............ b. ............. c. ............ d. ............. Etika ekonomi dalam meman faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana ? Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara, sebutkan.

Tes tulis

• Mengidentifikasi usaha-usaha Tes tulis yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

Tugas Rumah

Pengertian dan tujuan • Mendefinisikan pengertian dan Mendiskusikan makna distribusi, distribusi tujuan distribusi

Tes Lisan Daftar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

tujuan distribusi Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

pertanyaan • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak Penugasan Tes Uraian Sebutkan tujuan distribusi langsung dan semi langsung)

Tanya jawab tentangi sistem distribusi

Etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Mendiskusikan etika ekonomi dalam melakukan distribusi

• Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

Ada tiga sistim distribusi, sebutkan dan jelaskan masingmasing Observasi Tugas Rumah

• Mendefinisikan pe ngertian usaha,
perusahaan dan badan usaha Mendiskusikan pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha, dan memberikan contohnya. Tes tulis Bentuk etika ekonomi yang Tes Uraian bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi ?

Jelaskan perbedaan perusahaan dengan badan usaha

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.3. Mendes- Macam- macam kripsikan badan usaha. peran badan (menurut pemilik usaha, modal, lapangan termasuk usaha banyaknya koperasi, pekerja dan menurut sebagai bentuk hukum) tempat berlangsung Tujuan badan nya proses usaha(milik produksi negara/daerah, milik dalam swasta, koperasi) kaitannya dengan pelaku ekonomi Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

Membaca literatur selanjutnya • Mendeskripsikan macam- macam Tes Lisan Daftar mendiskusikan jenis-je nis badan badan usaha. (menurut pemilik Pertanyaan usaha menurut pemi lik modal, la modal, lapangan usaha banyaknya pangan usaha, jumlah pekerja pekerja dan menurut bentuk serta menurut bentuk hukum hukum) /yuridis Tanya jawab tentang misi/tujuan • Mengidentifikasi misi/tujuan BUMN / BUMD, BUMS dan badan usaha(milik negara Koperasi /daerah, milik swasta, koperasi) Tes tulis

Susunlah macam-macam badan usaha menutut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu

6 JP Guru IPS Ekonomi Buku Materi Koperasi / kantin sekolah Pasar BUMN/ BUMS yang ada di wilayah masingmasing daerah Guru Buku yg relevan

Mendiskusikan beberapa pertimba • Mengidentifikasi beberapa ngan yang perlu diperhatikan pertimbangan yang perlu dalam berbisnis diperhatikan dalam berbisnis

Tes tulis

Tes pilhan ganda. Berikut ini yang bukan prinsip koperasi adalah ... . a. keanggotaan sukarela b. pengelolaan demokratis c. pembagian SHU sesuai jabatan d. dilakukan secara mandiri Tes uraian Jelaskan tujuan pemerintah mendirikan badan usaha.

• Mengidentifikasi badan usaha Kriteria badan usaha Tanya jawab tentang kriteria yang dikelola secara profesional yang dikelola secara badan usaha yang dikelola dan manusiawi profesional dan secara profesional dan manusiawi. manusiawi. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan (berbisnis) Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi

Penugasan PR

Contoh benda hasil kreatifitas Contoh jasa hasil kreatifitas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

Kreativitas dalam tindakan ekonomi.

Mendiskusikan pengertian kreatif • Mendefinisikan pengertian kreatif Tes tulis dan contoh aplikasinya dalam dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi tindakan ekonomi Tes lisan

Tes Uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas dalam tindakan ekonomi Daftar pertanyaan Perlukah inovatif bagi seseorang dan kenapa ?

6 JP

Pentingnya inovasi Tanya jawab tentang inovatif dan • Mendefinisikan pengertian dan syarat-syarat manfaatnya inovatif dan manfaatnya dalam inovasi dalam kehidupan sehari-hari yang kehidupan sehari-hari. mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Proses kemandirian dalam usaha Mendiskusikan pengertian •Mengidentifikasi proses meningkatkan mandiri, kemandirian dan usahakemandirian dalam usaha kesejahteraa usaha yang dilakukan agar mampu meningkatkan kesejahteraan melakukannya Praktik kreatifitas dan inovasi. Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi Gagasan dan berlaku kreatif, Mendiskusikan hasil ekonomi Inovatif dan yang kreatif dan inovatif kemandirian dalam kehi- dupan ekonomi

Penugasan Tugas rumah

Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas ?

• Berlatih mengerjakan sendiri dan Tes tu;lis kreatifitas dan inovasi yang direncakan

Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri, dari mana kamu mulai hidup mandiri ? • Membuat produk berupa barang/ Tes unjuk Uji Petik Buatlah salah satu produk yang kerja kerja me-rupakan bentuk kreatifitas jasa dari sumber daya yang produk kamu sebagai siswa (taplak dimiliki. meja, hiasan dinding, bungabungaan, dan wayang)

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Guru Mata Pelajaran,

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Haryanti

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 3 Polanharjo : VIII (delapan) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 6 JP Sumber Belajar

1.1 Mendeskrip sikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Letak geografis Indonesia (posisi geografis dan letak geografis). Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia. Musim di Indonesia.

Mengamati peta tentang posisi geografis dan letak geografis Indonesia.

• Menunjukkan letak geografis Tes tulis Tes Uraian (posisi geografis, letak geografis) Indonesia.

Sebutkan letak lintang dan bujur wilayah Indonesia?

Peta Indonesia Atlas

Tanya jawab tentang kaitan • Menganalisis hubungan posisi Tes tulis Tes Uraian letak geografis dengan iklim geografis dengan perubahan di Indonesia. musim di Indonesia.

• Jelaskan kaitan posisi
geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia. Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia. Peta persebaran jenis tanah di Indonesia. LKS

Persebaran flora dan fauna Indonesia dan Membuat peta persebaran kaitannya dengan flora dan fauna Indonesia. pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Persebaran jenis

• Mengidentifikasi penyebab Penugasa Tugas rumah Mengkaji kaitan letak Buatlah peta pola angin terjadinya perubahan musim n geografis dengan waktu dan dan menentukan bulan muson di Indonesia! perubahan musimdi berlangsungnya musim hujan Indonesia. dan musim kemarau di Pilihan ganda wilayah Indonesia.

• Menyajikan informasi

Tes tulis

persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Tugas rumah

Contoh fauna Asiatis antara lain …. a. kuskus dan cendrawasih b. badak dan harimau c. banteng dan komodo d. anoa dan babirusa

Buku Geografi yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Penugasa Mengamati peta tentang • Mendeskripsikan persebaran n persebaran jenis tanah di jenis tanah dan Indonesia. pemanfaatannya di Indonesia. Diskusi tentang pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.

1.2 Mengidentifikasi permasalah an kependuduk an dan upaya penanggula ngannya -

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

• Diskusi tentang faktor yang • Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Tes Uraian mempengaruhi pertumbuhan yang mempengaruhi penduduk. pertumbuhan penduduk (kelahiran dan kematian). Tes tulis Tes Uraian

Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami! Angka kelahira suatu daerah adalah 34. apa artinya?

8 JP

Peta Indonesia Atlas Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambar-gambar yang relevan. LKS

Angka kelahiran • Tanya jawab tentang angka dan angka kelahiran dan kematian. • Mendesripsikan arti dan kematian serta cara ukuran angka kelahiran dan menghitungnya. angka kematian.

Faktor penunjang • Diskusi tentang faktor kelahiran dan penunjang dan penghambat • Mengdentifikasi faktor-faktor kematian. kelahiran dan kematian. pendorong dan penghambat kelahiran dan kematian. - Kepadatan penduduk dan cara• Menghitung kepadatan • Membandingkan tingkat menghitungnya. penduduk dan mengamati kepadatan penduduk tiap-tiap peta dan tabel kepadatan propinsi dan pulau di - Piramida penduduk penduduk Indonesia. Indonesia Indonesia. • Membuat macam-macam • Mendeskripsikan kondisi - Cara menghitung bentuk piramida penduduk. penduduk Indonesia sex ratio dan beban berdasarkan piramida ketergantungan. penduduknya. • Menghitung sex ratio dan • - Angka usia beban ketergantungan. • Menghitung angka harapan hidup. perbandingan laki-laki -

Tes tulis Tes Uraian Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran! Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk Buatlah peta kepadatan penduduk antar propinsi Tes Uraian diIndonesia! Tes tulis Tes Uraian Te s tertulis Tes Uraian Jika di suatu daerah jumlah penduduk laki-laki 100 dan jumlah penduduk perempuan 120, berapakah Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas!

Buku Geografi yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Ledakan penduduk dan upaya • mengatasinya. • • - Membuat peta, tabel dan grafik kependudukan.

Tanya jawab tentang usia harapan hidup.

perempuan (sex ratio) dan beban ketergantungan, serta mengartikan angka tersebut.

Tes tulis Tes Uraian Tes tulis Produk Tes unjuk kerja Proyek Tes penugans an Tes Uraian

sex rationya? Angka Usia Harapan Hidup suatu negara adalah 65. Apa artinya? Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!

• - Jenis-jenis migrasi dan faktor • penyebabnya. • - Dampak positif • dan negatif migrasi dan usaha penanggulangan dampak negatif migrasi. •

Diskusi tentang dampak dan • Mengartikan angka Usia Harapan Hidup. upaya penanggulang an ledakan penduduk. • Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Mengamati dan tanya jawab tentang tabel kependudukan. • Menyajikan informasi Membuat grafik dan peta kependudukan dalam bentuk kependudukan. peta, tabel, dan grafik. Tanya jawab tentang jenisjenis migrasi dan faktor penyebabnya. •

Buatlah grafik perkembangan jumlah penduduk di daerahmu pada lima tahun terakhir! Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun! Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan!

Mengidentifikasi jenis-jenis Tes tulis migrasi dan faktor penyebabnya. Menganalisis dampak positif dan negatif migrasi serta usaha penanggulangannya.

Diskusi tentang dampak dan usaha penanggulangan • migrasi.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu 8 JP

Sumber Belajar

1.3 Mendeskrip Lingkungan hidup• • sikan • dan permasalah pelestariannya : • an - Unsur-unsur • lingkungan lingkungan abiotik, hidup dan biotik, dan sosial upaya budaya. penanggulangannya - Arti penting dalam lingkungan bagi • pembangun kehidupan. an berkelanjut- Bentuk kerusakan • an lingkungan hidup • dan faktor • penyebabnya. - Usaha pelestarian lingkungan hidup - Hakekat pembangunan berkelanjutan.

Tanya jawab tentang lingkungan hidup dan unsurunsurnya.

• Mengidentifikasi unsurunsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) • Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. • Mengidentifikasi bentukbentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

• • • Tes lisan •Daftar pertanyaan

• • • • Sebutkan 3 unsur lingkungan hidup.

Tes tulis Tes Uraian

Tanya jawab tentang arti penting lingkungan bagi kehidupan.

Jelaskan manfaat hutan bagi kehidupan!

Tes unjuk •Produk kerja

• Buatlah kliping berupa

Diskusi tentang kerusakan lingkungan hidup dan faktorfaktor penyebabnya.

• Memberi contoh usaha • Diskusi tentang usaha pelestarian lingkungan pelestarian lingkungan hidup. hidup. • Membaca buku sumber tentang hakekat pembangunan yang berkelanjutan. • Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Tes tulis Tes Uraian • • Berilah contoh usaha untuk melestarikan daerah aliran sungai! Tes tulis Tes Uraian Jelaskan yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan. Tes tulis Uraiakan

gambar atau baerita dari media cetak masingmasing 5 buah tentang keruskan lingkungan alam yang disebabkan oleh: alam dan manusia.

- Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. - Penerapan pembangunan

• Membaca buku sumber tentang ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Panduan Observasi observasi.

Sebutkan 4 ciri pembangunan berkelanjutan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

berkelanjutan di wilayah sekitar. • Mengamati usaha pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitarnya. • Mengid entifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

• Amatilah wilayah sekitar kamu dan buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !
4 JP

1.4 Mendeskrip Permasalahan
sikan permasalah an kependuduk an dan dampaknya terhadap pembangun an. penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).

Diskusi tentang permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas).

Menjelaskan permasalahan Tes tulis Tes Uraian kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

Sebutkan t iga permasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia.

Dampak dari Mencari berita/artikel permasalahan penduduk terhadap tentang dampak permasalahan penduduk pembangunan. terhadap pembangunan.

Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.

Standar Kompetensi : 2. Memahami proses kebangkitan nasional.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Menjelaska Kebijakann proses kebijakan perkemban pemerintah, gan kolonial kolonialism e dan imperalism P engaruh yang e Barat, ditimbulkan oleh serta kebijakan – pengaruh kebijakan yang pemerintah kolonial ditimbulka di berbagai daerah nnya di berbagai daerah Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Membaca referensi tentang contoh • Mengidentifikasi kebijakan- Tes tulis kebijakan-kebijakan pemerintah kebijaka pemerintah kolonial kolonial

Tes Uraian Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksadan sistem Liberalisme

6 JP

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar Musium

Menelaah pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi kelompok

• Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

Tes tertlis Tes Uraian Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah

Menelaah bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat di berbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar

• Mendeskripsikan bentukTes tulis bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Tes pilihan Penyebab perang Banjar ialah .... ganda a. perebutan kekuasaan di istana b. Belanda campur tangan urusan istana c. Belanda merebut pertambangan batubara d. Belanda menduduki Banjarmasin Tes Uraian Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani

Masyara kat

Daerah-daerah persebaran agama Nasrani

Membaca dan membuat peta daerah-daerah persebaran agama Kristiani

• Mengidentifikasi daerah – daerah persebaran agama Kristiani

Tes Tulis

2.2.Mengurai- Perkembangan kan proses pendidikan Barat

Membaca buku referensi tentang perkembangan pendidikan Barat

Tes tulis • Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial ,

Tes pilihan Pengaruh pendidikan Barat ganda terhadapbangsa Indonesia ialah....

8 JP

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

terbentuknya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

dan perkembangan dan perkembangan pendidikan pendidikan Islam Islam terhadap munculnya terhadap munculnya nasionalisme Indonesia nasionalisme Indonesia Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

a.melahirkan golongan terpelajar b.melahirkan tokoh politik c.memunculkan ahli ekonomi d.munculnya golongan anti Belanda

Mensurvei peranan golongan Penugasan Tugas • Mendiskripsikan peranan terpelajar ,profesional dan pers proyek golongan terpelajar dalam mengembangkan wilayah ,profesional ,dan pers dalam dan lingkungannya kemudian menumbuh kembangkan membandingkan dengan peranan kesadaran nasional Indonesia golongan terpelajar ,profesionaldan pers pada masa pergerakan nasional

Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional Sebutkan contoh –contoh organisasi kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan

Perkembangan • Mendiskripsikan pergerakan nasional Membaca buku referensi tentang Tes tulis Tes Uraian perkembangan pergerakan dari yang bersifat perkembangan pergerakan nasional nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan dari yang bersifat etnik ,kedaerahan etnik, kedaerahan , keagamaan ,keagamaan sampai ,keagamaan sampai terbentuknya sampai terbentuknya terbentuknya nasionalisme Indonesia nasionalisme Indonesia nasinalisme Indonesia • Mendiskripsikan peran Peran manifesto Menelaah peran manifesto politik manifesto politik 1925, politik 1925 1928,dan Konggres Pemuda Konggres Pemuda 1928, dan Portofolio Dokumen ,Konggres Pemuda 1928,dan Konggres Perempuan pekerjaan Konggres Perempuan Pertama 1928 dan Konggres Pertama dalam proses pembentukan dalam proses pembentukan Perempuan Pertama identitas kebangsaan Indonesia identitas kebangsaan dalam proses dengan membaca buku referensi dan Indonesia pembentukan mengamati gambar identitas kebangsaan Indonesia

Kumpulkan gambar dari referensi , sumber-sumber yang relefan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1 MengidenPengertian tifikasi penyimpangan berbagai sosial. penyakit sosial (miras, judi, narkoba, Bentuk-bentuk HIV/Aids, penyimpangan PSK, dan sosial dalam sebagainya) keluarga dan sebagai masyarakat. akibat penyimpanga Contoh n sosial penyimpangan dalam sosial dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat masyarakat.

Membaca kasus penyimpangan sosial di masyarakat dari media cetak. Mengamati bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

• Mengidentifikasi penyimpangan Tes tulis sosial dalam keluarga dan masyarakat. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Tes Uraian Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga! Tes Uraian Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Tugas rumah Mencari contoh-contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

4JP Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial. LKS CD Buku yang relevan.

Mencari contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

• Memberi contoh penyimpangan Tugas sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 MengidenAkibat tifikasi penyimpangan berbagai sosial dalam usaha keluarga dan pencegahan masyarakat. penyimpanga n sosial dalam keluarga dan masyarakat

Diskusi tentang akibat dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

• Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Penugasan Tugas rumah

6 JP Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial. LKS CD Buku yang relevan.

Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya terjadinya penyimpangan sosial. penyimpangan sosial dalam

• Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. • Mengidentifikasi upaya-upaya Tes tulis pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Tes Uraian Sebutkan upaya-upaya untuk mencegah penyimpangan sosial!

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1. Kelangkaan Mendiskusikan arti kelangkaan dan • Mendeskripsikan arti Tes tulis Mendeskripsika sumber daya faktorfaktor penyebab terjadinya kelangkaan dan faktor-faktor n hubunganekonomi kelangkaan serta cara mengatasinya penyebab terjadinya kelangkaan antara kelangkaan Mendiskusikan Usaha-usaha sumber dayaUsaha-usaha manusia dalam mengatasi • Mengidentifikasi usaha-usaha Tes tulis dengan manusia dalam kelangkaan memanfaatkan sumber manusia dalam mengatasi kebutuhan mengatasi daya yang langka. kelangkaan memanfaatkan manusia yangkelangkaan sumber daya yang langka untuk tidak terbatas memanfaatkan berbagai alternatif dalam me sumber daya yang menuhi kebutuhan langka.

Tes Uraian Jelaskan pengertian kelangkaan

6 JP Guru IPS Ekonomi Buku Materi Lingkunga n sekolah Keluarga Lingkungan masyarakat Foto/gambar /buku perpus takaan yang berhubungan dengan

Tes pilihan Sebutkan faktor-faktor penyebab ter ganda jadinya kelangkaan Makanan, pakaian dan tempat tinggal termasuk kebutuhan ... ,. a. kebutuhan primer b. Kebiutuhan skunder c. kebituan tambahan d. kebutuhan tersier

Kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Mendiskusikan tentang pengertian dan macam-macam kebutuhan • Mengidentifikasi arti dan jenis Tes Lisan Daftar Apa arti kebutuhan ? Berikan manusia dan faktori-faktor yang pertanyaan contoh kebutuhan yang kamu kebutuhan mentukan kebutuhan manusia ketahui!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan

Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

• Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Penugasan Pekerjaan Rumah

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam.

sumber daya alam dan sumber daya

Tanya jawab tentang penenuan skala prioritas dari berbagai kebutuhan manusia beraneka ragam • Menjelaskan penger tian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

Tes tulis

Tes uraian Apakah pengertian skala prioritas kebutuhan , berikan contohnya.

Penger tian dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan 4.2.Mendistribu Pelaku Ekonomi sikan pelakuku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, Peranan dan perusahaan, tujuan tiga sektor koperasi, dan usaha formal negara Pokok-pokok koperaso Indonesia

Mendiskusikan tentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan • Mengidentifikas arti dan

Tes tulis

Tes uraian

macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

Sebutkan tiga macam, alat pemenuhan kebutuhan

Membaca referensi dan mendiskusikan Pelaku Ekonomi

Menggolongkan Pelaku ekonomi Tes tulis utama dalam perekonomian Indonesia

Tes Uraian Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ?

6 JP

Mendiskusikan peranan dan tujuan • Mengidentifikasi peranan Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan BUMN didirikan Tiga sektor usaha formal Pertanyaan oleh pemerintah dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi perkoperasian Indonesia Apakah peranan koperasi bagi • Mengidentifikasi pokok-pokok Penugasan Tugas di rumah (PR) anggotanya? perkoperasian diIndonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

modal, prinsip-prinsip) Pendirian usaha koperasi Mengidentifikasi tentang usaha koperasi

• Mengidentifikasi tentang cara

Tes tulis

pendirian, tujuan, peranan, ciriciri, manfaat, RAT, cara pembagian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

Tes Uraian Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi

Tatacara mendirikan koperasi 4.3.Mengidentif Pengertian, ikasi bentuk fungsi, dan pasar dalam peranan pasar kegiatan bagi masyarakat. ekonomi masyarakat Syarat-syarat terjadinya pasar

Simulasi tatacara berdirinya koperasi

• Mampu menampilkan simulasi Observasi Lembar observasi dalam tata cara pendirian koperasi

Coba amati cara-cara mendirikan koperasi, bagaimana langkahlangkah pendiriannya ? Guru Buku Materi Koperasi/ kantin sekolah Pasar Jurnal Kegi- atan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik Swalayan PKL Asongan Koran

Mendefinisikan • Menjelaskan pengertian, fungsi, Tes tulis pengertian pasar, Fungsi pasar, dan dan peranan pasar bagi Peranan pasar masyarakat

Tes pilihan Berikut ini yang bukan fungsi pasar, 6 JP ganda adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga

Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.

.Sebutkan 4 syarat terjadinya pasar • Mengidentifikasi syarat-syarat Tes Lisan Lembar pertanyaan terjadinya pasar • Mengklasifikasi macam-macam Penugasan Tes Uraian Sebutkan macam-macam pasar menurut waktu pelaksanaannya pasar beserta contohnya masingmasing • Mengidentifikasi ciri -ciri pasar Tes tulis konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya • Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak Lakukan pengamatan kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ?

Macam-macam Mendiskusikan macam-macam pasar dan contoh- pasar, dan contoh pasar contohnya Perbedaan pasar Membedakan pasar kongkrit dan konkrit dan pasar pasar abstrak abstrak Demonstrasi jual Melakukan demonstrasi dan beli di pasar observasi tentang jualbeli / tawar menawar di pasar

Observasi Lembar observasi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Juli 2007 Guru IPS

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Drs. Bambang Mulyohartono NIP.500122827

SILABUS
Sekolah Kelas : SMP Negeri 3 Polanharjo : VIII (delapan)

Mata Pelajaran Semester

: Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Membaca referensi untuk membahas • Menjelaskan alasan jepang alasan Jepang membentuk BPUPKI membentuk BPUPKI Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia • Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI Tes Uraian Jelaskan peyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

6 JP Buku sumber yang relevan Foto – foto dan gambar Atlas Sejarah Musiu m Monum en 10 JP Buku sumber yang relevan Foto – foto dan gambar Atlas Sejarah Musiu

Tes tulis

• Mengidentifikasi dibentuknya Tes tulis PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Tes Uraian Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan

5.1.Mendeskrip Perbedaan sikan perspektif antar peristiwa- kelompok sekitar peristiwa proklamassi sekitar kemerdekaan proklamasi Indonesia dan proses terbentukny a negara Kronologi kesatuan proklamasi Republik kemerdekaan Indonesia Indonesia

Menggali informasi tentang perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan Membuat naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan menapilkannya

• Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Tes tulis

Tes pilihan Perbedaan pendapat antara ganda golongan tua dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan d. pembaca teks proklamasi Tes simulasi Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan

• Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

Uji petik kerja dan tes unjuk kerja

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

m Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebar an Menggali informasi dengan referensi dan sumber yang relevan tentang penyebaran berita proklamasi kemerdekaan • Mendeskripsikan secara Penugasan Tugas proyek kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah Kumpulkan gambar-gambar proses penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan Monum en

Proses terbentuknya Menelaah proses terbentuknya negara Menjelaskan proses terbentuknya T es tulis negara dan dan pemerintahan Republik Indonesia negara dan pemerintah Republik pemerintah dengansidang-sidang PPKI;tanggal 18 Indonesia beserta kelengkapanya Republik Indonesia ,19 dan 22 Agustus 1945 dengan sidang PPKI dengan sidang PPKI

Tes Uraian Jelaskan dengan sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia

Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan Membaca buku referensi dan Menganalis dukungan spontan Penugasan Tugas spontan dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai proyek tindakan heroik dari dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan berbagai daerah daerah negara dan pemerintah Republik Indonesia

Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu

Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6 JP 6.1 Mendes Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk •Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis Tes Uraian Sebutkan bentuk-bentuk hubungan

Gambar -gambar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kripsikan hubungan sosial. bentukbentuk hubungan Faktor-faktor sosial pendorong terjadinya hubungan sosial.

hubungan sosial.

hubungan sosial. Tes tulis

sosial! Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

yang relevan LKS Buku sumber yang relevan

Tanya jawab tentang faktor-faktor •Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan pendorong terjadinya hubungan sosial. sosial.

Dampak-dampak Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. hubungan sosial.

•Mengidentifikasi dampak-dampak Tes tulis hubungan sosial.

Tes Uraian Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial!

Media masa Gambar -gambar yang relevan LKS Buku sumber yang relevan Media masa

6.2 Mendes Pengertian kripsikan pranata sosial. pranata sosial dalam Fungsi pranata kehidupan sosial masyarakat Jenis-jenis pranata sosial.

Tanya jawab tentang pengertian pranata sosial.

• Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

Tes tulis.

Tes Uraian •

Jelaskan pengertian pranata sosial!

6 JP

Diskusi tetang fungsi pranata sosial. • Mengidentifikasi fungsi pranata sosial. Membaca buku sumber tentang jenis-jenis pranata sosial. • Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.

Tes tulis

Tes Uraian . • Sebutkan fungsi pranata sosial! Tugas Penugasan rumah Tulislah pranata-pranata yang berlaku dalam keluargamu!

6.3 Mendes Jenis Menyimpulkan jenis-jenis kripsikan pengendalian pengendalian sosial. pengendaliapenyimpangan n sosial (preventif penyimpan dan represif). gan sosial Peran lembagaMenelaah peran lembaga-lembaga

Tes tulis •Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

Tes Uraian Jelaskan pengendalian sosial secara preventif

6 JP

•Menguraikan peran lembagalembaga pengendalian sosial.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan tugas lempaga kepolisian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

lembaga pengendalian sosial

pengendalian sosial

dalam pengendalian sosial!

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

7.1. Mendes- Pengertian Mendiskusikan hubungan antara • Menjelaskan pengertian tenaga Tes tulis kripsikan tenaga kerja, jumlah penduduk dengan angkatan kerja, angkatan kerja dan permasalah angkatan kerja kerja, kesempatan kerja dan kesempatan kerja an angkatan dan kesempatan pengangguran. kerja dan kerja tenaga kerja sebagai Hubungan sumber antara jumlah Tanya jawab tentang permasalahan • Menganalisis hubungan antara Tes tulis daya dalam penduduk, dasar yang berhubungan dengan jumlah penduduk, angkatan kegiatan angkatan kerja, tenaga kerja di Indonesia kerja, kesempatan kerja dan ekonomi, kesempatan pengangguran serta kerja dan peranan pengangguran. pemerintah dalam Permasalahan upaya tenaga kerja Mendiskusikan dampak pengangguran • Obsevasi Mengidentifikasi penainggula Indonesia. terhadap keamanan lingkungan permasalahan dasar yang ngannya berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka

Tes Uraian Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ?

10 JP Guru PS Ekonomi Buku Materi

Tes pilihan Sebagian penduduk yg berfungsi ganda ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja Lembar Coba lakukan pengamatan Observasi bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

Nara sumber Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pengangguran) Dampak Mendiskusikan dampak pengangguran pengangguran terhadap keamanan lingkungan. Penugasan terhadap • Mengidentifikasi dampak keamanan pengangguran terhadap lingkungan. keamanan lingkungan Peningkatan mutu tenaga kerja Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia Tes tulis • • Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja Mengidentifikasi peranan Tes tulis pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

Jelaskan 3 dampak negatif Tugas banyaknya pengangguran di suatu rumah (PR) daerah !

pengang guran dan lapangan kerja Lingkunga n masyarakat

Jelaskan bagaiman cara Tes Uraian meningkatkan kualitas tenaga kerja Sebutkan 4 lembaga baik formal Tes Uraian maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja !

Siswa Bursa tenaga kerja

Tanya jawab tentang peranan Peranan pemerintah dalam mengatasi pemerintah masalah tenaga kerja dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia 7.2. Men- Sistem deskripsi- perekonomian kan pelaku- Indonesia pelaku ekonomi -Pelaku-pelaku dalam kegiatan persistem ekonomi di perekonomi Indonesia an Indonesia Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan kelemahan Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian

• Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya

Tes Tertuis

Tes Uraian Jelaskan arti sistem perekonomian

8 JP 1. Guru PS Ekonomi

Tanya jawab tentang macam-macam • Mengidentifikasi kebaikan dan Tes Lisan sistem Perekonomian, kebaikan kelemahan macam-macam dan sistem ekonomi kelemahannya setelah membaca literatur tertentu Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia. • Mengidentifikasi ciri-ciri utama Penugasan perekonomian Indonesia

Lembar Sebutkan kebaikan dan kelemahan pertanyaan sistem perekonomian liberal

2. Buku Materi

Pekerjaan Rumah

Sebutkan Ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia!

Tanya jawab tentang kebaikan dan • Mengidentifikasi kebaikan dan Tes tulis kelemahan sistem kelemahan sistem perekonomian

Tes uraian Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

sistem perekonomian Indonesia.

perekono mian Indonesia.

Indonesia

7.3. Mendes- Pengertian kripsikan pajak dan fungsi pajak retribusi. dalam perekonomi Pajak dan an nasional fungsinya bagi perekonomian nasional

Merumuskan pengertian pajak dan retribusi. Mendiskusikan sifat dan penetapan tarif pajak

Tes tulis • Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi. Mengidentifikasi sifat dan Tes Lisan penetapan tarif pajak.

Tes Uraian Jelaskan pengertian pajak

8 JP 1. Guru PS Ekonomi 2. Buku Materi 3. Internet tentang pajak

Daf tar Apa yang dimaksud dengan tarip Pertanyaan pajak?

Perbedaan Mendiskusikan jenis dan unsur-unsur pajak langsung pajak dengan pajak tidak langsung Perbedaan Mendiskusikan fungsi dan peranan pajak pusat pajak dalam kehidupan suatu negara dengan pajak daerah

Penugasan Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

Tugas rumah

Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung?

4. Bukti pembaya ran pajak 5. Brosurbrosur tentang pajak 6. Data RAPBN

Tes tulis • Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak. • Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Tes lisan

Tes uraian Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah

Fungsi dan Mendiskusikan fungsi dan peranan pajak peranan pajak dalam kehi dalam kehi dupan suatu negara. dupan suatu negara. Jenis-jenis Mengidentifi- kasi jenis-jenis pajak

Tes tulis

Tes uraian Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara

7. Kantor Pelayana n Pajak 8. Tempat-

Daftar

Sebutkan jenis-jenis pajak yang

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pajak yang yang ditanggung keluarga ditanggung oleh keluarga.

• Mengidentifikasi jenisjenis pajak yang ditang gung oleh keluarga.

pertanyaan biasa dibayar oleh keluargamu r

tempat pembaya an pajak

Sanksi- sanksi Mengidentifikasi sanksi- sanksi terhadap wajib terhadap wajib pajak yang melalaikan pajak yang ke wajibannya melalaikan ke wajibannya 7.4.Mendeskrip Pengertian dan sikan faktor-faktor permintaan yang dan mempengaruhi penawaran permintaan serta terben-barang/jasa. tuknya harga pasar Penawaran pada barang dan jasa Hukum Permintaan

• Mengidentifikasi sanksi- - Tes tulis sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

Tes Uraian Apakah sangsi yang diberikan kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ?

Merumuskan pengertian permintaan • Mendeskripsikan pengertian dan Penugasan dan mendiskusikan faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan mempengaruhi permintaan barang / jasa

Tugas Rumah.

Jelaskan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi!

8 JP

Guru IPS Ekonomi Buku Materi

Mendiskusikan hukum permintaan

• Menjelaskan hubungan antara Tes tulis permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. • Mendefinisikan Hukum Permintaan. Observasi

Tes uraian Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang! Lembar observasi Buatlah kurva permintaan

Pasar

Membuat kurve permintaan

Gambar kurva

Terbentuknya Mendiskusikan tentang harga ceterisparibus

• Menjelaskan tentang berlakunya Tes tulis hukum permintaan itu ceteris paribus

Tes uraian Jelaskan pengertian ceterisparibus

Media cetakdan elektronika tentang informasi harga

Pengertian

Mendiskusikan Pengertian penawaran

• Mendefinisikan pengertian

penawaran dan faktor-faktor

Tes tulis

es Uraian

Jelaskan pengertian penawaran dan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penawaran dan dan faktor-faktor yang mempengaruhi faktor-faktor penawaran. yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Keterkaitan Mendiskusikan hubungan antara antara penawaran dan harga barang penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Kurve penawaran Pengertian harga Membuat kurve penawaran

yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

faktor-faktor yg mempengaruhi

• Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga Penugasan barang yang di tawarkan.

Tugas Rumah (PR)

Bagaimana hubungan antara penawaran dan harga barang

• Mendekripsikan kurve penawaran • Menjelaskan pengertian harga.

Tes Unjuk Kerja

Tes Simulasi

Buatlah kurva penawaran

Merumuskan pengertian harga

Jelaskan pengertian Harga Daftar Sebutkan macam-macam harga! pertanyaan.

Mendiskripsikan macam-macam Macam-macam Mendiskusikan macam-macam harga harga ( termasuk harga yang Tes lisan harga (termasuk dan penetapan harga oleh pemerintah ditetapkan pemerintah harga yang ditetapkan pemerintah. Hubungan • Mengidentifikasi hubungan antara Membuat kurve harga keseimbangan antara permintaan dengan permintaan penawaran yang digambarkan dengan dalam bentuk kurve harga penawaran yang keseimbangan digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Tes unjuk kerja

Tes simulasi

Peragakan dengan cara berpasangan, proses jual beli barang/jasa dengan satuan mata uang yang berbeda

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Guru IPS

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Drs. Bambang Mulyohartono NIP.500122827

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : : : : SMP Negeri 3 Polanharjo IX (sembilan) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. • Mengidentif ikasi ciriciri negara berkembang• dan negara maj

Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang. Persebaran negara-negara maju dan negara-negara berkembang di dunia.

• Merumuskan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang.

• Mengidentifikasi ciri-ciri negara • Tes tulis. Tes • maju dan negara berkembang. Uraian.

• Sebutkan masing-masing dua ciri negara maju dan negara berkembang. •

12 JP • Peta Dunia. • Peta Asia. • Peta Eropa. • Peta Afrika. • Peta Amerika. • LKS • CD Buku Geografi ERLANG GA.

• Diskusi tentang contoh negara-negara maju dan negara-negara berkembang di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, dan .

• Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang.

• Unjuk kerja

Uji petik  Buatlah peta persebaran negarakerja negara maju dan negara-negara produk. berkembang di dunia pada kertas HVS.

• Negara-negara yang digolongkan sebagai negara maju dan berkembang.

• Memberi contoh negara-negara • Mengamati peta tentang yang tergolong kedalam negara persebaran negara-negara maju dan negara berkembang maju dan negara-negara beserta alasannya. berkembang.

Tes unjuk Tes Tunjukkan negara-negara kerja identifikasi berkembang di kawasan benua Amerika pada peta

10 JP 1.2 MendesLatar belakang krepsikan ,fihak-fihak yang Perang berperang Dunia II Dalam Perang (termasuk Dunia II pendudukan Jepang) serta Perang Dunia II pengaruhny di Asia dan a terhadap Pasifik serta keadaan pendudukan sosial, militer Jepang di Membaca buku • Menggambarkan Secara referensi,mengamati peta Perang kronologis Perang Dunia II Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Membaca buku sumber yang • Mengidentifikasi Perang Dunia II Penugasa Tugas relefan dan mengamati gambar Proyek di asia Pasifik serta pendudukan n untuk membahas perang Dunia II militer Jepang di Indonesia di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah Situs sejarah Musium

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ekonomi, Indonesia dan politik di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang

rangkuman sebagai laporan Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia • -Menjelaskan pengaruh kebijakan Tes Uraian pemerintah pendudukan Jepang Tes tulis terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia • Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan Tugas kebangsaan Indonesia di berbagai Penugasa rumah daerah pada masa pendudukan n Jepang Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia

Mengamati gambar dan Bentuk –bentuk membaca referensi untuk perlawanan rakyat membahas perlawanan rakyat dan pergerakan terhadap Jepang kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata

Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang

Standar Kompetensi : 2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1. Mengidenti Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk fikasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. ankan dengan Belanda kemerdekaa karena Belanda n Indonesia ingin berkuasa kembali di Indonesia Peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda membantu penyelesaian konflik

Mendiskripsikan faktor – faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya ganda konflik antara Indonesia dengan Belanda diantaranya Ialah…. a.Belanda membonceng NICA b.Belanda ingin berkuasa kembali c.Sekutu membantu Belanda d.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang

8 JP Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium

Menelaah gambar peran dunia • Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas internasional dalam konflik proyek internasional dalam konflik Indonesia- Belanda dengan Indonesia- Belanda mengamati gambar/foto-foto sejarah

Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu

Menelaah referensi pengaruh Pengaruh konflik konflik Indonesia –Belanda Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara terhadap kesatuan Republik Indonesia keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Tes tulis

Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia – ganda Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia.... a. mendapat bantuan persenjataan dari Rusia b. menjadi pembahasan dalam Dewan Keamanan c. Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika d. Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa

Menelaah dengan referensi aktifitas Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia Tes tulis • Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan internasional untuk mempertahankan mempertahankan kemerdekaan

Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kemerdekaan Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia Menggali informasi dari tokoh yang pernah berperan dalam perjuangan • Mendiskripsikan perjuangan Wawancara Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh rakyat dan pemerintah diberbagai wawancara didaerahmu yang pernah ikut rakyat dan pemerintah di daerah dalam usaha berjuang dalam usaha berbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan dan mempertahankan Indonesia Indonesia buatlah laporannya

Menelaah dengan referensi faktorFaktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda Tes tulis • Mengidentifikasi faktormemaksa Belanda keluar dari Indonesia faktor yang memaksa Belanda keluar dari keluar dari Indonesia Indonesia

Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2.

Mendes Proses kembalinya kripsikan Republik Indonesia peristiwa- sebagai negara peristiwa kesatuan politik dan ekonomi Indonesia Berbagai peristiwa pasca pengakuan yang berhubungan kedaulatan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang

Membaca buku referensi dan menelaah gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Penugasan Tugas • Mendiskripsikan proses rumah kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Kumpulkan gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan tanggapanmu

8 JP Buku sumber yang relefan Foto/gamba r sejarah

Membaca referensi dan mengamati • Mendiskripsikan berbagai Tes unjuk Tes gambar berbagai peristiwa yang kerja simulasi peristiwa yang berhubungan berhubungan dengan Pemilihan dengan Pemilihan Umum 1955 Umum 1955 di tingkat pusat dan di tingkat pusat dan daerah daerah

Silahkan berkelompok dan peragakan proses Pemilu 1955 dengan peralatan yang sudah disediakan

Atlas sejarah Musium

Mengkaji dengan referensi dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang

• Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Tes tulis Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Tes Uraian Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat – daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial – politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

ditimbulkannya Membaca berbagai referensi , foto dan gambar untuk menelaah dampak persoalan hubungan pusatdaerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial- politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an • Menjelaskan dampak persoalan Penugasan Tugas hubungan pusat-daerah , rumah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an Kumpulkan foto/gambar dan berikan tanggapanmu sebagai laporan

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk • Diskusi tentang contoh-contoh sikan perubahan sosial perubahan sosial budaya, untuk perubahan budaya. menyimpulkan bentuk-bentuk sosial- Perubahan secara perubahan sosial budaya. budaya cepat (revolusi). pada - Perubahan secara masyarakat. lambat (evolusi). • Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat.

• Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

Kuis

Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan lisan sosial secara cepat (revolusi) !

8 JP • VCD • Tabloid/ surat kabar • Buku sumber yang relevan

• Diskusi tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya.

• Menguraikan faktor pendorong Tugas dan penghambat perubahan sosial budaya.

Rubrik

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) berita dari surat kabar atau tabloid tentang perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya. Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kliping. • Faktor-faktor penghambat perubahan sosial • Diskusi tentang faktor-faktor budaya. penghambat perubahan sosial budaya. • • Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. • Tanya jawab tentang penyebab perubahan sosial budaya. - Faktor –faktor internal. - Faktor-faktor eksternal. 3.2 Me nguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Tipe-tipe • Membaca buku sumber tentang masyarakat dalam tipe-tipe masyarat dalam menyikapi menyikapi perubahan. perubahan • Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab perubahan sosial. Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya!

• Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

Tes tulis

Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya !

• Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

Tes tulis

Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil dalam menghadapi perubahan?

6 JP

Contoh perilaku Tes tulis • Diskusi tentang perilaku • Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat adanya akibat adanya dan negatif adanya perubahan perubahan sosial budaya. perubahan sosial sosial budaya. budaya.

Tes uraian Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya!

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

4.1.Mendeskrip sikan uang Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan dan uang dan sejarah terjadinya uang lembaga pengertian uang keuangan Ssyarat-syarat suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda dijadikan uang bisa dijadikan uang

Tes tulis • Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang • Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang

12 JP 1. Guru IPS Ekono mi 2. Buku Materi 3.mata uang 4. kantin dan sekolah 5. Pasar 6. Media cetak dan elektro nika tentang informas i kurs mata uang asing

Tes Pillihan Ganda

Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas d. memiliki nilai tetap

Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Membaca literatur dan • Mendiskripsikan fungsi uang Tes Lisan mendiskusikan tentang fungsi dan (fungsi asli dan fungsi turunan) jenis uang • Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Tes tulis

Daftar Fungsi asli dari uang adalah ...... Pertanyaan Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ?

Jenis-jenis uang ( uang kartal dan Membaca buku sumber tentang uang giral ) jenis-jenis uang.

Nilai mata uang - Tes (nilai intrinsik, Mengidentifikasi Nilai mata uang • Mendiskripsikan nilai mata uangPenugasan nilai nominal, (nilai intrinsik, nilai nominal, ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal ) nilai internal dan nilai nilai eksternal ) eksternal ) Mata uang asing Membuat daftar nama mata uang asing sekaligus nilai kursnya Kurs mata uang Mengidentifiukasi pengaruh naikTes tulis turunnya kurs terhadap dunia usaha • Menjelaskan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. • Mendeskripsikan mata uang asing

- Tugas Rumah (PR)

Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ?

- Tes Unjuk - Tes Kerja Simulasi

Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya.

Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan kurs jual mata uang asing

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Praktek jual/beli valuta asing Praktek /simulasi cara jual/beli valuta asing

• Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

Tes tulis

Tes Uraian Tugas kelompok : Secara kelompok/ patungan, coba kalian ke tempat penukaran mata uang asing/bank dan belilan uang asing sesuai dengan kemampuan Jelaskan pengertian bank

Pengertian bank dan sejarah Mendiskusikan pengertian dan • Menjelaskan pengertian bank terjadinya bank azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan dan sejarah terjadinya bank perbankan

Penugasan

Tugas Rumah (PR) Lembar observasi Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?

Azas, prinsip, fungsi dan tujuan -Tanya jawab tentang prinsip, fungsi • Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes perbankan di dan tujuan perbankan fungsi dan tujuan perbankan di Observasi Indonesia Indonesia. Jenis-jenis bank dan tugas pokok . Mendiskusikan jenis-jenis bank dan • Mendiskripsikan jenis-jenis Tes tulis tugas pokok . bank serta tugas pokoknya Produk-produk bank - Tes Lisan Produk-produk bank • Mengidentifikasi produk-produk Praktek menabung di bank Pengertian lembaga keuangan bukan bank bank

Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas Tes Uraian masing-masing Sebutkan beberapa produk-produk Daftar bank Pertanyaan Amatilah bagaimana proses membuka tabungan di bank .

Praktek menabung di bank

• Melakukan kegiatan menabung di bank

- Penugasan Tugas Rumah (PR)

Mendiskusikan pengertian, fungsi, • Menjelaskan pengertian Tes tulis lembaga keuangan bukan bank peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Jelaskan pengertian lembaga Tes uraian keuangan bukan bank

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi lembaga keuangan bukan bank yang ada di lingkungan sekitar

• Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Tes tulis

Apakah peranan Asuransi sebagai Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ?

Contoh lembaga keuangan bukan bank

Melakukan survey pada asuransi (produk dan manfaat asuransi) atau pegadaian (jenis barang yang dapat digadaikan dan penentuan nilai agunan) Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

• Membuat daftar contoh lembaga Penugasan keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing • Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

Tugas rumah

Kamu catat nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu.

Produk-produk asuransi atau pegadaian

Observasi

Lembar observasi

Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu, siapa nasabahnya, jenis barang apa yang digadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

4.2.MendesPengertian dan Mendiskusikan pengertian dan Tes tulis • Menjelaskan pengertian dan kripsikan faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi faktor-faktor yang menyebabkan perdaganga menyebabkan tibulnya perdgangan internasional timbulnya perdagangan n timbulnya internasional internasio- perdagangan nal dan internasional. dampaknya terhadap Manfaat perekonomi perdagangan Tanya jawab tentang manfaat Tes Lisan • Mengidentifikasi manfaat an internasional perdagangan internasional perdagangan internasional Indonesia Hambatan perdagangan Mendiskusikan hambatan Tes Lisan • Mengidentifikasi hambatan internasional. perdagangan internasional perdagangan internasional Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia.

- Tes Uraian

Jelaskan pengertian penyebab timbulnya perdagangan internasional

8 JP

1. Buku yang relevan 2.Guru

Daftar Sebutkan manfaat perdagangan Pertanyaan internasional bagi negara-negara berkembang Daftar Ssebutkan apa hambatan Pertanyaan perdagangan internasional

3. Mata uang asing 4. Daftar barangbarang komoditi

Membaca literatur dan • Mengidentifikasi perbedaan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri perdagangan dalam negeri dengan dengan perdagangan perdagangan internasional internasional

Tes Lisan

Daftar Tentukan beberapa hal yang Pertanyaan membedakan perdagangan dalan negeri dengan perdagangan Internasional

Tanya jawab tentang jenis komoditi • Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia.

Tes tulis

Tes Isian

Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ........, ........, ........., .........

Pengertian dan • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis- Setelah membaca literatur siswa Tes tulis fungsi dan jenis-jenis devisa , jenis devisa , serta mendiskusikan pengertian, fungsi, serta mengidentifikasi sumber-

Tes uraian Apakah devisa itu ?

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

mengidentifikasi sumber, dan jenis-jenis serta sumber-sumber tujuan dan tujuan penggunaan devisa penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia

sumber dan tujuan penggunaan devisa.

Mendiskusikan dampak perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia

• Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan dampak positip maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia! Obser

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Juli 2007 Guru IPS

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Atik Nurul L, S.Pd NIP.132227689

SILABUS
Sekolah Kelas : SMP Negeri 3 Polanharjo : IX (sembilan)

Mata Pelajaran Semester

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.1Menginterpr Peta tentang pola dan • Mengamati peta untuk • • etasi peta bentuk-bentuk muka memperoleh informasi tentang tentang pola bumi. bentuk-bentuk muka bumi. dan bentukbentuk • Diagram Bentuk • Membuat diagram / penampang• muka bumi. muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan dan dasar laut. dasar laut. • Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya. •

Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

Tes harian Tes Uraian

Jelaskan empat dari bentuk muka bumi daratan.
• • Buatlah penampang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut!

Tes unjuk Produk kerja

4 JP • • • •

Peta Atlas Globe Buku yang relevan • Gambargambar.

• Pengamatan dan analisis tentang Mendeskripsikan pola dan bentuk • pola dan bentuk muka bumi obyek geografis sesuai dengan Tugas suatu daerah pada peta. bentang alam. • • •. Tes tulis

Tugas rumah

Amatilah peta bentuk muka bumi Pulau Kalimantan. Jelaskan pola dataran rendah dan pegunungan di pulau tersebut! 10 JP • • Peta Dunia. • Peta Asia Tenggara. • Peta iklim kawasan Asia Tenggara. • Atlas. • Data kependudu

5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta tentang letak • sikan sosial kawasan Asia geografis kawasan Asia keterkaitan Tenggara: Tenggara. unsur-unsur Letak geografis • geografis dan kawasan Asia • penduduk di Tenggara. kawasan Asia Tenggara.

Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan Asia Tenggara!

Bentang alam kawasan Asia Tenggara.

Tes unjuk Produk • Mengamati peta tentang bentang• Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang kerja alam kawasan Asia Tenggara. alam kawasan Asia Tenggara. •

Buatlah peta kawasan Asia Tenggara. Cantumkan pada peta tersebut obyek-obyek: - Laut-laut - Sungai-sungai - Pegunungan/gunung

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Iklim kawasan Asia • Tenggara. • • Sumber daya alam di • kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara.

Diskusi tentang keadaan iklim di• Mendeskripsikan keadaan iklim Tes tulis kawasan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. • Diskusi tentang suber daya alam • Mendeskripsikan sumber daya Tes tulis alam di kawasan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. Tes lisan

Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya beriklim apakah Asia Tenggara? Tes Uraian Sebutkan bahan tambang dari negara Indonesia dan Malaysia. Daftar Sebutkan negara-negara di Asia pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras Mongoloid Melayu.

kan negaranegara di kawasan Asia Tenggara. • LKS • CD • Buku Geografi yang relevan.

• Menganalisis data kependudukan Penyajikan informasi data • negara-negara di kawasan Asia kependudukan (jumlah, Tenggara. persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

Kegiatan ekonomi Tes tulis • Diskusi tentang kegiatan • Memberikan contoh barangpenduduk di kawasan ekonomi penduduk di kawasan barang perdagangan antar negara Asia Tenggara. Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara.

Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama dari Negara Thailand

Kerjasama Indonesia dengan negaranegara di kawasan • Tanya jawab tentang kerjasama • Memberikan contoh bentuk Indonesia dengan negara-negara kerjasama Indonesia dengan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Tes tulis

Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia dengan Malaysia bidang kebudayaan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.3Mendeskrip- • Benua dan • sikan Samudera : • pembagian Proses • permukaan pembentukan bumi atas benua-benua. benua dan samudera. Posisi benua-benua• dan samudera.

Mengamati gambar proses terbentuknya benua.

Mengamati peta tentang posisi benua-benua dan samudera.

Karakteristik bentang alam dan penduduk di benuabenua.

Diskusi tentang karakteristik benua, meliputi bentang alam dan penduduk masing-masing benua.

Contoh negara• Mengamati peta negara-negara di negara di masing- masing-masing kawasan benua. masing kawasan benua. Karakteristik masing-masing samudera. • Mengamati peta tentang posisi, luas, dan kedalaman masingmasing samudera. • Diskusi tentang fungsi samudera.

Fungsi samudera

• • • Tes Uraian • Sebutkan bukti-bukti bahwa antara 6 JP • Peta Mendeskripsikan proses Tes ter tulis pembentukan benua. Dunia. benua Afrika dan benua Amerika pernah menyatu! • Peta Asia. • Tunjukkan lima benua di dunia Tes unjuk Tes • Menginterpretasi peta • Peta Eropa. pada peta ! kerja identifikasi dunia dan atau globe untuk mendapatkan • Peta informasi tentang posisi Afrika. benua-benua dan samudera. • Peta Tes tulis Pilihan Amerika. • Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan ganda • Mendeskripsikan antara lain .... karakteristik masing• Globe. a. daerah Pegunungan Tinggi masing benua. b.daerah gurun yang luas • LKS c. didominasi dataran rendah d.lembah sungai dan dataran • Buku rendah • Geografi  • Tes tulis. • Tes yang  Sebutkan masing-masing dua jenis Uraian. relevan. tumbuhan dan hewan yang hidup di • Memberi contoh negaraSamudera Arktik ! negara di masing-masing  kawasan benua. • Tes petik  Tes  Buatlah peta persebaran benua dan unjukkerja kerja samudera di dunia pada kertas produk • Menginterpretasi peta HVS. dunia untuk mendapatkan informasi tetang Tes tulis. Tes Uraian karakteristik masingSebutkan 4 fungsi samudera! masing samudera. • Membaca buku sumber tentang fungsi samudera

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar

Tes tulis 6.1.Mendekripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Mengkaji dengan buku sumber Menguraikan latar belakang latar belakang terjadinya terjadinya perjuangan perjuangan mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat

Perjuangan Membaca buku reverensi tentang Mengidentifikasi perjuangan diplomasi;pendekatan perjuangan diplomasi dalam diplomasi dalam upaya diplomasi upaya mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi Membaca buku reverensi tentang Mengidentifikasi perjuangan perjuangan dengan konfrontasi dengan konfrontasi politik dan politik dan ekonomi dalam upaya ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat mengembalikan Irian Barat

Tes tulis

Tes pilihan Latar belakang terjadinya 6 JP ganda perjuangan mengembalikan Irian Barat ialah.... a. Belanda mendirikan ngara boneka Papua b. Belanda mengirimkan kapal induk di perairan Irian c. belum dilakukan jajak pendapat bagi rakyat Irian d. Belanda tidak menepati janji untuk Tes Uraian menyelesaikan Irian Sebutkan contoh- contoh perjuangan diplomasi dalam upaya Tes Uraian menembalikan Irian Barat Sebutkan Contoh- contoh perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Monume n Tokoh /masyara kat

Tes tulis

Tri komando Rakyat

Mengamati gambar yang berkaitan dengan Tri Komando Rakyat Membaca buku sumber yang berkaitan dengan perseujuan New York

Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

Penugasan Tugas proyek Buatlah laporandari hasil pengamatan gambar –gambar Tes Uraian danpeta pelaksanaan Tri komando rakyat (Trikora) Sebutkan isi persetujuan New York

Persetujuan New York

Mendiskripsikan Persetujuan New Tes tulis York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Arti penting Penentuan PendapatRakyat (Pepera)

Menelaah referensi arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

Tes tulis

dan jelaskan pengaruhnya terhadap Tes Uraian penyelesaian masalah Irian Barat Jelaskan arti penting Penentuan pendapat Rakyat (Pepera)

6.2 Mendes Dampak persoalan kripsikan hubungan pusat strategi daerah , persaingan nasional ideologis, dandan peristiwa pergolakan sosial Madiun / politik lainnya PKI, DI / terhadap kehidupan TII, G 30 politik nasional dan S/PKI dan daerah sampai awal konfliktahun 1960- an konflik internal Peristiwa Madiun/PKI lainnya dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya dan konflik- konflik internal lainnya Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya

Menelaah referensi dan mengamati gambar tentang dampak persoalan hubungan pusat- daerah,persaingan ideologis , dan pergolakan sosial politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 –an

Menjelaskan dampak persoalan Tes tulis hubungan pusat- daerah, persaingan ideologis, dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an

Tes Uraian Jelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah ,dan berikan contoh-contohnya

6 JP

Membaca referensi dan mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya dan konflikkonflik internal lainnya Membaca referensi dan mengamti gambar untuk menelaah terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam

Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya dan konflik-konflik internal lainnya

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan jelaskan cara yang dilakukan pemerintah untuk menaggulanginya

Mendeskripsikan terjadinya Tes tulis peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII dan jelaskan cara pemerintah dalam penaggulangannya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

penaggulangannya Keadaan politik, Membaca referensi ,mengamati ekonomi ,sosial,dan gambar dan menggali informasi budaya sebelum dengan wawancara mengenai terjadinya peristiwa G keadaan politik ,ekonomi, 30 s/PKI sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 S/PKI Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokohwawancara tokohatau anggota masyarakat yang mengalami keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI .kemudian buatlah kesimpulannya serta buatlah laporannya Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKI dan cara penanggulangannya

Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati Mendiskripsikan terjadinya dan cara gambar/film dan wawancara perstiwa G 30S/PKIdan cara penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G penumpasannya 30 S/PKI dan cara penggulangannya

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Tes tulis 7.1 Me Peristiwa- peristiwa njelaskan politik penting berakhirnya pada masa Orde masa Orde Baru Baru dan lahirnya Reformasi Data statistik ekonomi Orde Baru Membaca referensi dan mengamati gambar peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

Tes Uraian Jelaskan peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

4 JP Koran

Dengan buku referensi membuat data Menggunakan data statistik untuk Penugasan Tugas sttistik perkembangan ekonomi pada menguraikan proses rumah masa Orde Baru perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

Buatlah tabel data statistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Buatlah laporan hasil pengamatan dan diskusi tentang lahirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi Buku 6 JP sumber yang relefan Foto /gambar Media cetak/ media elektroni k

Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi Mengamati foto, gambar,CD,attau Mendiskripsikan berakhirnya Penugasan Tugas dan gerakan media lainya serta diskusi kelomppok Orde Baru dan lahirnya Reformasi proyek Reformasi membahas berakhirnya orde Baru

7.2 Me ngurai-kan perkembangan lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional

Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

Membaca referensi dan mengamati Menguraikan secara kronologis Tes tulis gambar Konferensi Asia Afrika dan Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia mendiskripsikan peran Indonesia

Tes Uraian Jelaskan peran Indonesia dalam Konferensi Asia Afrika

Membaca referensi dan membaca Mendeskripsikan perkembangan Tes unjuk Uji petik media cetak atau media elektronik , ASEAN dan peran Indonesia kerja kerja atlas sejarah tentang perkembangan produk ASEAN dan peran Indonesia

Buatlah rangkuman tentang perkembangan ASEAN secara kronologis dan peran Indonesia dari hasil membaca referensi dan media elektronik

Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan

Membaca referansi dan mengamati gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Mendiskripsikan perkembangan Tes tulis keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia dan peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

peran Indonesia Isilah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas 1.Gerakan Non Blok tidak memihak blok –blok yang saling brtentangan yaitu ..........dan.......... 2 Salah satu peranan Indonesia dalam Gerakan Non Blok diantaranya sebagai.......... 4 JP Koran Majalah Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi terhadap masyarakat. VCD Rfadio Televisi Diskusi tentang perilaku masyarakat Menguraikan perilaku dalam perubahan sosial-budaya di era masyarakat dalam perubahan global. sosial-budaya di era global. Tes tulis. Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu dikembangkan oleh masyarakat dalam era globalisasi! Bukubuku sumber yang relevan. 6 JP 1. Buku Ekono mi 2. Guru 3. mata uang asing 4. Koran

Gerakan Non Blok Menelaah perkembangan Gerakan Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis dan peran Indonesia Non Blok danperan Indonesia denganGerakan Non Blok dan peran memaca referensi dan Indonesia

Tes isian

7.3 Mengur Ciri-ciri globalisasi. ai-kan perilaku masyarakat dalam Dampak globalisasi perubahan terhadap sosialmasyarakat budaya di era global. Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.

Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi. Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi. Mengkaji dampak globalisasi terhadap masyarakat. Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

7.4 Mendes Pengertian kripsikan kerjasama ekonomi kerjasama antarnegara. antarnegara di bidang Faktor-faktor ekonomi penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara

Mendiskusikan pengertian dan tujuan kerja sama ekonomi internasional Tanyajawab tentang faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

• Menjelaskan arti kerjasama ekonomi antarnegara.

Tes tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

• Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

Tes uraian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Tujuan kerjasama ekonomi antarnegara. Hambatanhambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

Mendiskusikan tujuan kerjasama ekonomi antar negara

• Menjelaskan tujuan kerjasama Tes Lisan Daftar Pertanyaan ekonomi antarnegara Tes tulis Tes uraian

Sebutkan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan hambatan-hambatan kerjasama ekonomi antarnegara

Hambatan-hambatan yang dihadapi • Mengidentifikasi hambatandalam kegiatan ekonomi hambatan dalam kerjasama internasional. ekonomi antarnegara.

dan majala h 5. Daftar oganis asi kerjasa maeko nomi antarne gara

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama internasional

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis kerja sama antarnegara

Tes uraian

Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama antar negara dan contohnya masing-masing. Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regional maupun yang multilateral T

Mendiskusikan badan-badan kerja • Mengidentifikasi badan-badan Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerja sama ekonomi yang regional maupun multilateral yang bersifat regional maupun penting bagi Indonesia. multilateral yang penting bagi Indonesia.

Tes uraian

7.5.Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomi an Indonesia

Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral. Dampak kerjasama antarnegara

Diskusi tentang badan-badan kerja • Mengidentifikasi badan-badan -Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerjasama ekonomi regional dan regional maupun multilateral. multilateral.

Tes Uraian

Sebutkan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional

2 JP 1.Buku Ekono mi 2.Guru 3. mata uang asing 3.Koran dan majala

• Diskusi tentang dampak kerjasama • Mendeskripsikan dampak
ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian

Penugasan Tugas rumah

Apakah dampak kerjasama ekonomi antarnegara bagi perekonomian Indonesia ?

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

terhadap perekonomian Indonesia

Indonesia.

h 4.Daftar Oganis asi Kerjasam a ekonomi antarnega ra

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Polanharjo

Polanharjo, Juli 2007 Guru IPS

Hesti Harsoyo, S.Pd NIP. 131427475

Atik Nurul L, S.Pd NIP.132227689

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->