MANAJEMEN PESERTA DIDIK

MAKALAH

Disajikan untuk Bahan Diskusi Kelompok Pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan dan Pelatihan

Dosen Pembimbing: Dr. H. Gazali Lembah, M.Pd

Disusun Oleh: Kelompok IV
Ikhsan (MM.09.004.1097) Muh. Naim (MM.09.004. ) Imran (MM.09.004.1117)

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE PANCA BHAKTI PALU
2010

Makalah: Manajemen Peserta Didik

0

akan tetapi harus merupakan bagian dari kebermutuan dari lembagaan pendidikan (sekolah). Komponen peserta didik keberadaannya sangat dibutuhkan. Apakah Manajemen Peserta Didik itu? 2. mulai dari peserta didik tersebut mendaftarkan sekolah sampai peserta didik tersebut menyelesaikan studi di sekolah tersebut. sosial emosional. kecerdasan intelektual. Manajemen peserta didik berupaya mengisi kebutuhan akan layanan yang baik tersebut. Rumusan Masalah 1. fungsi. terlebih bahwa pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah. Layanan apa sajakah yang menunjang Manajemen Peserta Didik ? Makalah: Manajemen Peserta Didik 1 . Oleh karena itu keberadaan peserta didik tidak hanya sekedar memenuhi kebutuhan saja. sarana dan prasarana. serta ruang lingkup Manajemen Peserta Didik? 3. artinya bahwa satu komponen tidak lebih penting dari komponen lainnya. Oleh karena itu diperlukan layanan bagi peserta didik yang dikelola dengan baik. Apa tujuan. peserta didik.BAB I PENDAHULUAN A. personalia dan pembiayaan adalah komponen-komponen pendukung untuk keberhasilan penyelenggaraan lembaga pendidikan (sekolah). seperti disatu sisi para peserta didik ingin sukses dalam hal prestasi akademiknya. B. Pilihan pilihan yang tepat atas keberagaman keinginan tersebut tidak jarang menimbulkan masalah bagi para peserta didik. memanusiakan manusia). Latar Belakang Manajemen kurikulum. (Sesuai filosofi tujuan pendidikan. Komponen-komponen tersebut merupakan satu kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah). Kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan dirinya tentu saja beragam dalam hal pemrioritasan. peran. peserta didik merupakan subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan. Artinya bahwa dibutuhkan Manajemen peserta didik yang bermutu bagi lembaga pendidikan (sekolah) itu sendiri. Sehingga peserta didik itu dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi fisik. Bahkan ada juga peserta didik yang ingin sukses dalam segala hal. disisi lain ia juga ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan teman sebayanya. dan kejiwaan peserta didik. Satu komponen memberikan dukungan bagi komponen lainnya sehingga memberikan kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah) tersebut.

kebutuhan sampai ia matang di sekolah. dan kemampuan agar tumbuh dan berkembang dengan baik serta mempunyai kepuasan dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh pendidiknya. di dalam dirinya beraneka ragam kemungkinan potensi yang hidup dan berkembang. Peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan. dan jenis pendidikan tertentu. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. melainkan meliputi aspek yang lebih luas. minat. minat. jenjang. yang 2 Makalah: Manajemen Peserta Didik . Penyaji tidak lagi mendiskripsikan pengertian manajemen dalam makalah ini mengingat pada makalah sebelumnya telah dibahas secara terperinci dan jelas pengertian manajemen. bisa dikatakan bahwa peserta didik adalah orang/individu yang mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. Dari pengertian beberapa ahli. Pengertian Manajemen Peserta Didik Ungkapan Manajemen Peserta Didik merupakan penggabungan dari kata Manajemen dan Peserta Didik.BAB II PEMBAHASAN A. Dengan kata lain manajemen kesiswaan merupakan keseluruhan proses penyelenggaraan usaha kerjasama dalam bidang kesiswaan dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. pendaftaran. Demikian juga Hamalik menambahkan bahwa siswa adalah suatu organisme yang hidup. Pengertian Peserta Didik menurut ketentuan umum UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur. Dengan demikian Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk kegiatan kegiatan pencatatan peserta didik saja. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. maka dapat disimpulkan bahwa Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Administration adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. penerimaan siswa. Dari pengertian diatas. sampai dengan siswa menyelesaikan pendidikannya di sekolah. pembinaan yang dilakukan selama siswa berada di sekolah. pengawasan. Manajemen Peserta Didik juga dapat diartikan sebagai suatu proses pengurusan segala hal yang berkaitan dengan siswa di suatu sekolah mulai dari perencanaan.

Fungsi Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangakan diri seoptimal mungkin. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. segi sosial. lebih lanjut. aspirasi. ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaannya. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah menata proses kesiswaan mulai dari perekrutan. 2) Manajemen peserta didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan 3) Segala bentuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik 4) Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik haruslah diupayakan untuk berlangsung secara efektif dan mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan punya banyak perbedaan 5) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah dipandang sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik 6) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah mendorong dan memacu kemandirian peserta didik 7) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah fungsional bagi kehidupan peserta didik. Fungsi dan Prinsip Manajemen Peserta Didik Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). Agar tujuan dan fungsi manajemen peserta didik dapat tercapai. B.secara operasional dapat dipergunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan. Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut: 1) Penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. mengikuti pembelajaran sampai dengan lulus sesuai dengan tujuan institusional yang efisien. Tujuan. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. baik di sekolah lebih-lebih di masa depan Makalah: Manajemen Peserta Didik 3 .

Berdasarkan nilai STTB/SKHU atau nilai UAN 4) Orientasi Orientasi peserta didik adalah kegiatan penerimaan siswa baru dengan mengenalkan situasi dan kondisi lembaga pendidikan (sekolah) tempat peserta didik itu menempuh pendidikan. Pembuatan dan pemasangan pengumuman penerimaan peserta didik baru yang dilakukan secara terbuka. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk pencatatan data peserta didik saja. Pembentukan panitia penerimaan siswa baru b. Melalui penelusuran bakat kemampuan c. Tujuan diadakannya orientasi bagi peserta didik antara lain: Makalah: Manajemen Peserta Didik 4 . menentukan dan menarik pelamar yang mampu untuk menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) yang bersangkutan. melainkan meliputi aspek yang lebih luas yang secara operasional dapat digunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah. Kegiatan yang dilakukan dalam langkah ini adalah: a. Langkah-langkah rekruitmen peserta didik (siswa baru) adalah sebagai berikut: a. Merencanakan jumlah peserta didik yang akan diterima b. Menyusun progam kegiatan kesiswaan 2) Rekruitmen Peserta Didik Rekruitmen peserta didik di sebuah lembaga pendidikan (sekolah) pada hakikatnya adalah merupakan proses pencarian.C. Ruang lingkup Manajemen Peserta Didik itu meliputi: 1) Analisis Kebutuhan Peserta Didik Langkah pertama dalam kegiatan manajemen peserta didik adalah melakukan analisis kebutuhan yaitu penetapan siswa yang dibutuhkan oleh lembaga pendidikan (sekolah). Adapun cara-cara seleksi yang dapat digunakan adalah: a. Melalui tes atau ujian b. 3) Seleksi Peserta Didik Seleksi peserta didik adalah kegiatan pemilihan calon peserta didik untuk menentukan diterima atau tidaknya calon peserta didik menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) tersebut berdasarkan ketentuan yang berlaku.

Pengelompokan peserta didik yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah 6) sebagian besar didasarkan kepada sistem kelas. Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik Pembinaan dan pengembangan peserta didik dilakukan sehingga anak me ndapatkan bermacam-macam pengalaman belajar untuk bekal kehidupannya di masa yang akan datang. Ketika peserta didik sudah lulus. Agar pesera didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan sekolah c. Layanan Khusus yang Menunjang Manajemen Peserta Didik 1) Layanan Bimbingan dan Konseling Menurut Hendyat Soetopo bimbingan adalah proses bantuan yang diberikan kepada siswa dengan memperhatikan kemungkinan dan kenyataan tentang adanya kesulitan yang dihadapi dalam rangka perkembangan yang optimal. maka secara formal hubungan antara peserta didik dan lembaga telah selesai. Namun demikian. memahami dan mentaati segala peraturan yang berlaku di sekolah b. 7) Pencatatan dan Pelaporan Pencatatan dan pelaporan tentang kondisi peserta didik perlu dilakukan agar pihak lembaga 8) dapat memberikan bimbingan yang optimal pada peserta didik. mental dan emosional sehingga ia merasa betah dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dapat menyesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Kelulusan dan Alumni Proses kelulusan adalah kegiatan paling akhir dari manajemen peserta didik. sehingga mereka memahami dan Makalah: Manajemen Peserta Didik 5 .a. Kelulusan adalah pernyataan dari lembaga pendidikan (sekolah) tentang telah diselesaikannya program pendidikan yang harus diikuti oleh peserta didik. Hubungan antara sekolah dan para alumni dapat dapat dipelihara lewat pertemuanpertemuan yang diselenggarakan oleh para alumni yang tergabung dalam IKA (Ikatan Alumni) dan biasanya melakukan suatu kegiatan yang disebut ³reuni´. 5) Penempatan Peserta Didik (Pembagian Kelas) Sebelum peserta didik yang telah diterima pada sebuah lembaga pendidikan (sekolah) mengikuti proses pembelajaran. diharapkan hubungan antara para alumni dan sekolah telah terjalin. Agar peserta didik dapat mengerti. Agar peserta didik siap menghadapi lingkungannya yang baru baik secara fisik. D. terlebih dahulu perlu ditempatkan dan dikelompokkan dalam kelompok belajarnya.

Layanan Asrama Bagi para peserta didik khususnya jenjang pendidikan menengah dan pendidikan tinggi. Makalah: Manajemen Peserta Didik 6 . 4) Layanan Kesehatan Layanan kesehatan di sekolah biasanya dibentuk sebuah wadah bernama Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Selain manfaat untuk peserta didik. dengan maksud membantu dan menunjang proses pembelajaran di sekolah. 3) Layanan Kantin/Kafetaria Kantin/ warung sekolah diperlukan adanya di tiap sekolah supaya makanan yang dibeli peserta didik terjamin kebersihannya dan cukup mengandung gizi. Transportasi diperlukan terutama bagi 6) para peserta didik ditingkat prasekolah dan pendidikan dasar. terutama bagi mereka yang jauh dari orang tuanya diperlukan diperlukan asrama. Para guru diharapkan sekali-kali mengontrol kantin sekolah dan berkonsultasi dengan pengelola kantin mengenai makanan yang bersih dan bergizi. Peran lain kantin sekolah yaitu supaya para peserta didik tidak berkeliaran mencari makanan keluar lingkungan sekolah. 4) Layanan Transportasi Sekolah Sarana angkutan (transportasi) bagi para peserta didik merupakan salah satu penunjang untuk kelancaran proses belajar mengajar. keluarga dan masyarakat. 2) Layanan Perpustakaan Perpustakaan merupakan salah satu unit yang memberikan layanan kepada peserta didik.mengarahkan diri serta bertindak dan bersikap sesuai dengan tuntutan dan situasi lingkungan sekolah. asrama mempunyai manfaat bagi para pendidik dan petugas asrama tersebut. melayani informasi-informasi yang dibutuhkan serta memberi layanan rekreatif melalui koleksi bahan pustaka. Usaha kesehatan sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan sekolah.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rohiat. Adapun prinsip-prinsip Manajemen Peserta Didik antara lain adalah penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. Manajemen Sekolah. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. baik di sekolah lebihlebih di masa depan. pendaftaran. 2007. pengawasan. sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik. Jakarta: Gaung Persada Press Makalah: Manajemen Peserta Didik 7 . baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. segi sosial. Fungsinya Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangkan diri seoptimal mungkin. kebutuhan sampai ia matang di sekolah. 2009. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). aspirasi. REFERENSI Mulyasa. Kiat Membelajarkan Siswa. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Kesimpulan Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Management adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. Bandung: Alfabeta Yamin. 2007. mendorong dan memacu kemandirian peserta didik. Manajemen Peserta Didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan.BAB III PENUTUP A. fungsional bagi kehidupan peserta didik. Martinis. Manajemen Pendidikan. minat. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. Segala bentuk kegiatan haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Refika Aditama Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. diupayakan untuk mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan dan punya banyak perbedaan. lebih lanjut. 2009.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful