MANAJEMEN PESERTA DIDIK

MAKALAH

Disajikan untuk Bahan Diskusi Kelompok Pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan dan Pelatihan

Dosen Pembimbing: Dr. H. Gazali Lembah, M.Pd

Disusun Oleh: Kelompok IV
Ikhsan (MM.09.004.1097) Muh. Naim (MM.09.004. ) Imran (MM.09.004.1117)

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE PANCA BHAKTI PALU
2010

Makalah: Manajemen Peserta Didik

0

Apakah Manajemen Peserta Didik itu? 2. Sehingga peserta didik itu dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi fisik. Apa tujuan. Satu komponen memberikan dukungan bagi komponen lainnya sehingga memberikan kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah) tersebut. memanusiakan manusia). Rumusan Masalah 1. peran. peserta didik. Pilihan pilihan yang tepat atas keberagaman keinginan tersebut tidak jarang menimbulkan masalah bagi para peserta didik. Komponen peserta didik keberadaannya sangat dibutuhkan. Manajemen peserta didik berupaya mengisi kebutuhan akan layanan yang baik tersebut. sarana dan prasarana. akan tetapi harus merupakan bagian dari kebermutuan dari lembagaan pendidikan (sekolah). Bahkan ada juga peserta didik yang ingin sukses dalam segala hal. sosial emosional. serta ruang lingkup Manajemen Peserta Didik? 3. Komponen-komponen tersebut merupakan satu kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah). Oleh karena itu keberadaan peserta didik tidak hanya sekedar memenuhi kebutuhan saja. Artinya bahwa dibutuhkan Manajemen peserta didik yang bermutu bagi lembaga pendidikan (sekolah) itu sendiri. dan kejiwaan peserta didik. Latar Belakang Manajemen kurikulum. B. kecerdasan intelektual. Layanan apa sajakah yang menunjang Manajemen Peserta Didik ? Makalah: Manajemen Peserta Didik 1 . disisi lain ia juga ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan teman sebayanya. fungsi. seperti disatu sisi para peserta didik ingin sukses dalam hal prestasi akademiknya. Kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan dirinya tentu saja beragam dalam hal pemrioritasan. personalia dan pembiayaan adalah komponen-komponen pendukung untuk keberhasilan penyelenggaraan lembaga pendidikan (sekolah). mulai dari peserta didik tersebut mendaftarkan sekolah sampai peserta didik tersebut menyelesaikan studi di sekolah tersebut. (Sesuai filosofi tujuan pendidikan. Oleh karena itu diperlukan layanan bagi peserta didik yang dikelola dengan baik. peserta didik merupakan subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan. artinya bahwa satu komponen tidak lebih penting dari komponen lainnya. terlebih bahwa pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah.BAB I PENDAHULUAN A.

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur. Peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan. dan jenis pendidikan tertentu. Dari pengertian diatas. Dari pengertian beberapa ahli. Pengertian Peserta Didik menurut ketentuan umum UU No. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. Penyaji tidak lagi mendiskripsikan pengertian manajemen dalam makalah ini mengingat pada makalah sebelumnya telah dibahas secara terperinci dan jelas pengertian manajemen. minat. pembinaan yang dilakukan selama siswa berada di sekolah. kebutuhan sampai ia matang di sekolah. sampai dengan siswa menyelesaikan pendidikannya di sekolah. penerimaan siswa. Dengan demikian Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk kegiatan kegiatan pencatatan peserta didik saja. melainkan meliputi aspek yang lebih luas. Pengertian Manajemen Peserta Didik Ungkapan Manajemen Peserta Didik merupakan penggabungan dari kata Manajemen dan Peserta Didik. di dalam dirinya beraneka ragam kemungkinan potensi yang hidup dan berkembang. yang 2 Makalah: Manajemen Peserta Didik . Manajemen Peserta Didik juga dapat diartikan sebagai suatu proses pengurusan segala hal yang berkaitan dengan siswa di suatu sekolah mulai dari perencanaan. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. pendaftaran. jenjang. maka dapat disimpulkan bahwa Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Administration adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. Demikian juga Hamalik menambahkan bahwa siswa adalah suatu organisme yang hidup. pengawasan. Dengan kata lain manajemen kesiswaan merupakan keseluruhan proses penyelenggaraan usaha kerjasama dalam bidang kesiswaan dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah.BAB II PEMBAHASAN A. dan kemampuan agar tumbuh dan berkembang dengan baik serta mempunyai kepuasan dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh pendidiknya. bisa dikatakan bahwa peserta didik adalah orang/individu yang mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. minat.

kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. 2) Manajemen peserta didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan 3) Segala bentuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik 4) Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik haruslah diupayakan untuk berlangsung secara efektif dan mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan punya banyak perbedaan 5) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah dipandang sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik 6) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah mendorong dan memacu kemandirian peserta didik 7) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah fungsional bagi kehidupan peserta didik. segi sosial. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. lebih lanjut. Fungsi Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangakan diri seoptimal mungkin. aspirasi. Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut: 1) Penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. B. baik di sekolah lebih-lebih di masa depan Makalah: Manajemen Peserta Didik 3 . Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah menata proses kesiswaan mulai dari perekrutan. ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaannya. Tujuan. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Fungsi dan Prinsip Manajemen Peserta Didik Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). mengikuti pembelajaran sampai dengan lulus sesuai dengan tujuan institusional yang efisien. Agar tujuan dan fungsi manajemen peserta didik dapat tercapai.secara operasional dapat dipergunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar.

Melalui penelusuran bakat kemampuan c. Pembuatan dan pemasangan pengumuman penerimaan peserta didik baru yang dilakukan secara terbuka. Pembentukan panitia penerimaan siswa baru b. Berdasarkan nilai STTB/SKHU atau nilai UAN 4) Orientasi Orientasi peserta didik adalah kegiatan penerimaan siswa baru dengan mengenalkan situasi dan kondisi lembaga pendidikan (sekolah) tempat peserta didik itu menempuh pendidikan. menentukan dan menarik pelamar yang mampu untuk menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) yang bersangkutan. Adapun cara-cara seleksi yang dapat digunakan adalah: a.C. melainkan meliputi aspek yang lebih luas yang secara operasional dapat digunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah. Melalui tes atau ujian b. 3) Seleksi Peserta Didik Seleksi peserta didik adalah kegiatan pemilihan calon peserta didik untuk menentukan diterima atau tidaknya calon peserta didik menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) tersebut berdasarkan ketentuan yang berlaku. Menyusun progam kegiatan kesiswaan 2) Rekruitmen Peserta Didik Rekruitmen peserta didik di sebuah lembaga pendidikan (sekolah) pada hakikatnya adalah merupakan proses pencarian. Ruang lingkup Manajemen Peserta Didik itu meliputi: 1) Analisis Kebutuhan Peserta Didik Langkah pertama dalam kegiatan manajemen peserta didik adalah melakukan analisis kebutuhan yaitu penetapan siswa yang dibutuhkan oleh lembaga pendidikan (sekolah). Merencanakan jumlah peserta didik yang akan diterima b. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk pencatatan data peserta didik saja. Tujuan diadakannya orientasi bagi peserta didik antara lain: Makalah: Manajemen Peserta Didik 4 . Langkah-langkah rekruitmen peserta didik (siswa baru) adalah sebagai berikut: a. Kegiatan yang dilakukan dalam langkah ini adalah: a.

Agar peserta didik dapat mengerti. Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik Pembinaan dan pengembangan peserta didik dilakukan sehingga anak me ndapatkan bermacam-macam pengalaman belajar untuk bekal kehidupannya di masa yang akan datang. memahami dan mentaati segala peraturan yang berlaku di sekolah b. Agar peserta didik siap menghadapi lingkungannya yang baru baik secara fisik. Hubungan antara sekolah dan para alumni dapat dapat dipelihara lewat pertemuanpertemuan yang diselenggarakan oleh para alumni yang tergabung dalam IKA (Ikatan Alumni) dan biasanya melakukan suatu kegiatan yang disebut ³reuni´. 5) Penempatan Peserta Didik (Pembagian Kelas) Sebelum peserta didik yang telah diterima pada sebuah lembaga pendidikan (sekolah) mengikuti proses pembelajaran. mental dan emosional sehingga ia merasa betah dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dapat menyesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Pengelompokan peserta didik yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah 6) sebagian besar didasarkan kepada sistem kelas. maka secara formal hubungan antara peserta didik dan lembaga telah selesai.a. Kelulusan dan Alumni Proses kelulusan adalah kegiatan paling akhir dari manajemen peserta didik. Kelulusan adalah pernyataan dari lembaga pendidikan (sekolah) tentang telah diselesaikannya program pendidikan yang harus diikuti oleh peserta didik. Namun demikian. Ketika peserta didik sudah lulus. sehingga mereka memahami dan Makalah: Manajemen Peserta Didik 5 . D. terlebih dahulu perlu ditempatkan dan dikelompokkan dalam kelompok belajarnya. Layanan Khusus yang Menunjang Manajemen Peserta Didik 1) Layanan Bimbingan dan Konseling Menurut Hendyat Soetopo bimbingan adalah proses bantuan yang diberikan kepada siswa dengan memperhatikan kemungkinan dan kenyataan tentang adanya kesulitan yang dihadapi dalam rangka perkembangan yang optimal. Agar pesera didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan sekolah c. diharapkan hubungan antara para alumni dan sekolah telah terjalin. 7) Pencatatan dan Pelaporan Pencatatan dan pelaporan tentang kondisi peserta didik perlu dilakukan agar pihak lembaga 8) dapat memberikan bimbingan yang optimal pada peserta didik.

Selain manfaat untuk peserta didik.mengarahkan diri serta bertindak dan bersikap sesuai dengan tuntutan dan situasi lingkungan sekolah. Layanan Asrama Bagi para peserta didik khususnya jenjang pendidikan menengah dan pendidikan tinggi. 3) Layanan Kantin/Kafetaria Kantin/ warung sekolah diperlukan adanya di tiap sekolah supaya makanan yang dibeli peserta didik terjamin kebersihannya dan cukup mengandung gizi. keluarga dan masyarakat. 4) Layanan Kesehatan Layanan kesehatan di sekolah biasanya dibentuk sebuah wadah bernama Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). 2) Layanan Perpustakaan Perpustakaan merupakan salah satu unit yang memberikan layanan kepada peserta didik. Transportasi diperlukan terutama bagi 6) para peserta didik ditingkat prasekolah dan pendidikan dasar. melayani informasi-informasi yang dibutuhkan serta memberi layanan rekreatif melalui koleksi bahan pustaka. Para guru diharapkan sekali-kali mengontrol kantin sekolah dan berkonsultasi dengan pengelola kantin mengenai makanan yang bersih dan bergizi. Peran lain kantin sekolah yaitu supaya para peserta didik tidak berkeliaran mencari makanan keluar lingkungan sekolah. asrama mempunyai manfaat bagi para pendidik dan petugas asrama tersebut. Makalah: Manajemen Peserta Didik 6 . dengan maksud membantu dan menunjang proses pembelajaran di sekolah. terutama bagi mereka yang jauh dari orang tuanya diperlukan diperlukan asrama. Usaha kesehatan sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan sekolah. 4) Layanan Transportasi Sekolah Sarana angkutan (transportasi) bagi para peserta didik merupakan salah satu penunjang untuk kelancaran proses belajar mengajar.

Jakarta: Gaung Persada Press Makalah: Manajemen Peserta Didik 7 . Fungsinya Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangkan diri seoptimal mungkin. lebih lanjut. Kesimpulan Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Management adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik. REFERENSI Mulyasa. segi sosial.BAB III PENUTUP A. minat. 2009. mendorong dan memacu kemandirian peserta didik. Martinis. Manajemen Pendidikan. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Manajemen Sekolah. aspirasi. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). kebutuhan sampai ia matang di sekolah. pengawasan. 2007. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rohiat. 2007. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. diupayakan untuk mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan dan punya banyak perbedaan. 2009. fungsional bagi kehidupan peserta didik. Adapun prinsip-prinsip Manajemen Peserta Didik antara lain adalah penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. Manajemen Berbasis Sekolah. baik di sekolah lebihlebih di masa depan. Manajemen Peserta Didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan. Bandung: PT Refika Aditama Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Kiat Membelajarkan Siswa. Bandung: Alfabeta Yamin. pendaftaran. Segala bentuk kegiatan haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful