MANAJEMEN PESERTA DIDIK

MAKALAH

Disajikan untuk Bahan Diskusi Kelompok Pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan dan Pelatihan

Dosen Pembimbing: Dr. H. Gazali Lembah, M.Pd

Disusun Oleh: Kelompok IV
Ikhsan (MM.09.004.1097) Muh. Naim (MM.09.004. ) Imran (MM.09.004.1117)

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE PANCA BHAKTI PALU
2010

Makalah: Manajemen Peserta Didik

0

Manajemen peserta didik berupaya mengisi kebutuhan akan layanan yang baik tersebut. peran. Sehingga peserta didik itu dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi fisik. B. Kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan dirinya tentu saja beragam dalam hal pemrioritasan. serta ruang lingkup Manajemen Peserta Didik? 3. Artinya bahwa dibutuhkan Manajemen peserta didik yang bermutu bagi lembaga pendidikan (sekolah) itu sendiri. Latar Belakang Manajemen kurikulum. kecerdasan intelektual. artinya bahwa satu komponen tidak lebih penting dari komponen lainnya. terlebih bahwa pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah. Bahkan ada juga peserta didik yang ingin sukses dalam segala hal. fungsi. sosial emosional. peserta didik. mulai dari peserta didik tersebut mendaftarkan sekolah sampai peserta didik tersebut menyelesaikan studi di sekolah tersebut. Oleh karena itu keberadaan peserta didik tidak hanya sekedar memenuhi kebutuhan saja. memanusiakan manusia). sarana dan prasarana. Komponen peserta didik keberadaannya sangat dibutuhkan. Komponen-komponen tersebut merupakan satu kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah). (Sesuai filosofi tujuan pendidikan. Oleh karena itu diperlukan layanan bagi peserta didik yang dikelola dengan baik. personalia dan pembiayaan adalah komponen-komponen pendukung untuk keberhasilan penyelenggaraan lembaga pendidikan (sekolah). Apakah Manajemen Peserta Didik itu? 2. akan tetapi harus merupakan bagian dari kebermutuan dari lembagaan pendidikan (sekolah). Rumusan Masalah 1.BAB I PENDAHULUAN A. seperti disatu sisi para peserta didik ingin sukses dalam hal prestasi akademiknya. Layanan apa sajakah yang menunjang Manajemen Peserta Didik ? Makalah: Manajemen Peserta Didik 1 . Pilihan pilihan yang tepat atas keberagaman keinginan tersebut tidak jarang menimbulkan masalah bagi para peserta didik. Apa tujuan. disisi lain ia juga ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan teman sebayanya. peserta didik merupakan subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan. Satu komponen memberikan dukungan bagi komponen lainnya sehingga memberikan kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah) tersebut. dan kejiwaan peserta didik.

penerimaan siswa. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. Manajemen Peserta Didik juga dapat diartikan sebagai suatu proses pengurusan segala hal yang berkaitan dengan siswa di suatu sekolah mulai dari perencanaan. Penyaji tidak lagi mendiskripsikan pengertian manajemen dalam makalah ini mengingat pada makalah sebelumnya telah dibahas secara terperinci dan jelas pengertian manajemen. Dari pengertian diatas. pengawasan. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. yang 2 Makalah: Manajemen Peserta Didik . melainkan meliputi aspek yang lebih luas. jenjang. Pengertian Manajemen Peserta Didik Ungkapan Manajemen Peserta Didik merupakan penggabungan dari kata Manajemen dan Peserta Didik. bisa dikatakan bahwa peserta didik adalah orang/individu yang mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. Dari pengertian beberapa ahli. Dengan demikian Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk kegiatan kegiatan pencatatan peserta didik saja. minat. sampai dengan siswa menyelesaikan pendidikannya di sekolah. Peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan. dan kemampuan agar tumbuh dan berkembang dengan baik serta mempunyai kepuasan dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh pendidiknya. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur. Dengan kata lain manajemen kesiswaan merupakan keseluruhan proses penyelenggaraan usaha kerjasama dalam bidang kesiswaan dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. pendaftaran. di dalam dirinya beraneka ragam kemungkinan potensi yang hidup dan berkembang. pembinaan yang dilakukan selama siswa berada di sekolah. kebutuhan sampai ia matang di sekolah. minat.BAB II PEMBAHASAN A. dan jenis pendidikan tertentu. Pengertian Peserta Didik menurut ketentuan umum UU No. maka dapat disimpulkan bahwa Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Administration adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. Demikian juga Hamalik menambahkan bahwa siswa adalah suatu organisme yang hidup.

kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah menata proses kesiswaan mulai dari perekrutan. Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut: 1) Penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. aspirasi.secara operasional dapat dipergunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan. Fungsi dan Prinsip Manajemen Peserta Didik Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. mengikuti pembelajaran sampai dengan lulus sesuai dengan tujuan institusional yang efisien. segi sosial. Fungsi Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangakan diri seoptimal mungkin. Agar tujuan dan fungsi manajemen peserta didik dapat tercapai. ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaannya. lebih lanjut. 2) Manajemen peserta didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan 3) Segala bentuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik 4) Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik haruslah diupayakan untuk berlangsung secara efektif dan mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan punya banyak perbedaan 5) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah dipandang sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik 6) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah mendorong dan memacu kemandirian peserta didik 7) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah fungsional bagi kehidupan peserta didik. B. Tujuan. baik di sekolah lebih-lebih di masa depan Makalah: Manajemen Peserta Didik 3 .

Tujuan diadakannya orientasi bagi peserta didik antara lain: Makalah: Manajemen Peserta Didik 4 . Adapun cara-cara seleksi yang dapat digunakan adalah: a. menentukan dan menarik pelamar yang mampu untuk menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) yang bersangkutan. Pembentukan panitia penerimaan siswa baru b. Melalui tes atau ujian b. Ruang lingkup Manajemen Peserta Didik itu meliputi: 1) Analisis Kebutuhan Peserta Didik Langkah pertama dalam kegiatan manajemen peserta didik adalah melakukan analisis kebutuhan yaitu penetapan siswa yang dibutuhkan oleh lembaga pendidikan (sekolah). Berdasarkan nilai STTB/SKHU atau nilai UAN 4) Orientasi Orientasi peserta didik adalah kegiatan penerimaan siswa baru dengan mengenalkan situasi dan kondisi lembaga pendidikan (sekolah) tempat peserta didik itu menempuh pendidikan. 3) Seleksi Peserta Didik Seleksi peserta didik adalah kegiatan pemilihan calon peserta didik untuk menentukan diterima atau tidaknya calon peserta didik menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) tersebut berdasarkan ketentuan yang berlaku. Merencanakan jumlah peserta didik yang akan diterima b. Langkah-langkah rekruitmen peserta didik (siswa baru) adalah sebagai berikut: a. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk pencatatan data peserta didik saja. Kegiatan yang dilakukan dalam langkah ini adalah: a. Menyusun progam kegiatan kesiswaan 2) Rekruitmen Peserta Didik Rekruitmen peserta didik di sebuah lembaga pendidikan (sekolah) pada hakikatnya adalah merupakan proses pencarian. Melalui penelusuran bakat kemampuan c. melainkan meliputi aspek yang lebih luas yang secara operasional dapat digunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah. Pembuatan dan pemasangan pengumuman penerimaan peserta didik baru yang dilakukan secara terbuka.C.

Layanan Khusus yang Menunjang Manajemen Peserta Didik 1) Layanan Bimbingan dan Konseling Menurut Hendyat Soetopo bimbingan adalah proses bantuan yang diberikan kepada siswa dengan memperhatikan kemungkinan dan kenyataan tentang adanya kesulitan yang dihadapi dalam rangka perkembangan yang optimal. 5) Penempatan Peserta Didik (Pembagian Kelas) Sebelum peserta didik yang telah diterima pada sebuah lembaga pendidikan (sekolah) mengikuti proses pembelajaran. mental dan emosional sehingga ia merasa betah dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dapat menyesuaikan dengan kebutuhan sekolah. sehingga mereka memahami dan Makalah: Manajemen Peserta Didik 5 . terlebih dahulu perlu ditempatkan dan dikelompokkan dalam kelompok belajarnya. Pengelompokan peserta didik yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah 6) sebagian besar didasarkan kepada sistem kelas.a. Agar peserta didik dapat mengerti. diharapkan hubungan antara para alumni dan sekolah telah terjalin. 7) Pencatatan dan Pelaporan Pencatatan dan pelaporan tentang kondisi peserta didik perlu dilakukan agar pihak lembaga 8) dapat memberikan bimbingan yang optimal pada peserta didik. maka secara formal hubungan antara peserta didik dan lembaga telah selesai. Kelulusan adalah pernyataan dari lembaga pendidikan (sekolah) tentang telah diselesaikannya program pendidikan yang harus diikuti oleh peserta didik. Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik Pembinaan dan pengembangan peserta didik dilakukan sehingga anak me ndapatkan bermacam-macam pengalaman belajar untuk bekal kehidupannya di masa yang akan datang. Kelulusan dan Alumni Proses kelulusan adalah kegiatan paling akhir dari manajemen peserta didik. Ketika peserta didik sudah lulus. Namun demikian. Hubungan antara sekolah dan para alumni dapat dapat dipelihara lewat pertemuanpertemuan yang diselenggarakan oleh para alumni yang tergabung dalam IKA (Ikatan Alumni) dan biasanya melakukan suatu kegiatan yang disebut ³reuni´. Agar peserta didik siap menghadapi lingkungannya yang baru baik secara fisik. Agar pesera didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan sekolah c. D. memahami dan mentaati segala peraturan yang berlaku di sekolah b.

Peran lain kantin sekolah yaitu supaya para peserta didik tidak berkeliaran mencari makanan keluar lingkungan sekolah. melayani informasi-informasi yang dibutuhkan serta memberi layanan rekreatif melalui koleksi bahan pustaka. dengan maksud membantu dan menunjang proses pembelajaran di sekolah. terutama bagi mereka yang jauh dari orang tuanya diperlukan diperlukan asrama. 3) Layanan Kantin/Kafetaria Kantin/ warung sekolah diperlukan adanya di tiap sekolah supaya makanan yang dibeli peserta didik terjamin kebersihannya dan cukup mengandung gizi. Transportasi diperlukan terutama bagi 6) para peserta didik ditingkat prasekolah dan pendidikan dasar. Usaha kesehatan sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan sekolah. Selain manfaat untuk peserta didik. 4) Layanan Transportasi Sekolah Sarana angkutan (transportasi) bagi para peserta didik merupakan salah satu penunjang untuk kelancaran proses belajar mengajar. keluarga dan masyarakat. 2) Layanan Perpustakaan Perpustakaan merupakan salah satu unit yang memberikan layanan kepada peserta didik. Para guru diharapkan sekali-kali mengontrol kantin sekolah dan berkonsultasi dengan pengelola kantin mengenai makanan yang bersih dan bergizi. asrama mempunyai manfaat bagi para pendidik dan petugas asrama tersebut. 4) Layanan Kesehatan Layanan kesehatan di sekolah biasanya dibentuk sebuah wadah bernama Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).mengarahkan diri serta bertindak dan bersikap sesuai dengan tuntutan dan situasi lingkungan sekolah. Makalah: Manajemen Peserta Didik 6 . Layanan Asrama Bagi para peserta didik khususnya jenjang pendidikan menengah dan pendidikan tinggi.

kebutuhan sampai ia matang di sekolah. Manajemen Pendidikan. mendorong dan memacu kemandirian peserta didik. Segala bentuk kegiatan haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik. baik di sekolah lebihlebih di masa depan. lebih lanjut. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. 2007. minat. diupayakan untuk mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan dan punya banyak perbedaan. aspirasi. fungsional bagi kehidupan peserta didik. Kesimpulan Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Management adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. Fungsinya Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangkan diri seoptimal mungkin. Manajemen Sekolah. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rohiat. 2009. Manajemen Berbasis Sekolah. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. pengawasan. Kiat Membelajarkan Siswa. segi sosial. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Bandung: PT Refika Aditama Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. 2007. Adapun prinsip-prinsip Manajemen Peserta Didik antara lain adalah penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. Bandung: Alfabeta Yamin. pendaftaran. Manajemen Peserta Didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan. sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan.BAB III PENUTUP A. Martinis. Jakarta: Gaung Persada Press Makalah: Manajemen Peserta Didik 7 . REFERENSI Mulyasa. 2009.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful