P. 1
Makalah Manajemen Peserta Didik

Makalah Manajemen Peserta Didik

|Views: 1,209|Likes:

More info:

Published by: Julio Anthony Leonard on Jul 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/23/2013

pdf

text

original

MANAJEMEN PESERTA DIDIK

MAKALAH

Disajikan untuk Bahan Diskusi Kelompok Pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan dan Pelatihan

Dosen Pembimbing: Dr. H. Gazali Lembah, M.Pd

Disusun Oleh: Kelompok IV
Ikhsan (MM.09.004.1097) Muh. Naim (MM.09.004. ) Imran (MM.09.004.1117)

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE PANCA BHAKTI PALU
2010

Makalah: Manajemen Peserta Didik

0

Sehingga peserta didik itu dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi fisik. Rumusan Masalah 1. Komponen peserta didik keberadaannya sangat dibutuhkan. Latar Belakang Manajemen kurikulum. Satu komponen memberikan dukungan bagi komponen lainnya sehingga memberikan kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah) tersebut. Manajemen peserta didik berupaya mengisi kebutuhan akan layanan yang baik tersebut. peserta didik. Oleh karena itu diperlukan layanan bagi peserta didik yang dikelola dengan baik. sarana dan prasarana. Komponen-komponen tersebut merupakan satu kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah). Kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan dirinya tentu saja beragam dalam hal pemrioritasan. artinya bahwa satu komponen tidak lebih penting dari komponen lainnya. fungsi. Layanan apa sajakah yang menunjang Manajemen Peserta Didik ? Makalah: Manajemen Peserta Didik 1 . Bahkan ada juga peserta didik yang ingin sukses dalam segala hal. disisi lain ia juga ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan teman sebayanya. memanusiakan manusia). mulai dari peserta didik tersebut mendaftarkan sekolah sampai peserta didik tersebut menyelesaikan studi di sekolah tersebut. serta ruang lingkup Manajemen Peserta Didik? 3. terlebih bahwa pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah. Pilihan pilihan yang tepat atas keberagaman keinginan tersebut tidak jarang menimbulkan masalah bagi para peserta didik. Apa tujuan. (Sesuai filosofi tujuan pendidikan. akan tetapi harus merupakan bagian dari kebermutuan dari lembagaan pendidikan (sekolah). sosial emosional. Oleh karena itu keberadaan peserta didik tidak hanya sekedar memenuhi kebutuhan saja. peran. seperti disatu sisi para peserta didik ingin sukses dalam hal prestasi akademiknya. kecerdasan intelektual. Apakah Manajemen Peserta Didik itu? 2. peserta didik merupakan subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan. dan kejiwaan peserta didik.BAB I PENDAHULUAN A. Artinya bahwa dibutuhkan Manajemen peserta didik yang bermutu bagi lembaga pendidikan (sekolah) itu sendiri. personalia dan pembiayaan adalah komponen-komponen pendukung untuk keberhasilan penyelenggaraan lembaga pendidikan (sekolah). B.

dan kemampuan agar tumbuh dan berkembang dengan baik serta mempunyai kepuasan dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh pendidiknya. Pengertian Manajemen Peserta Didik Ungkapan Manajemen Peserta Didik merupakan penggabungan dari kata Manajemen dan Peserta Didik. pendaftaran. sampai dengan siswa menyelesaikan pendidikannya di sekolah. yang 2 Makalah: Manajemen Peserta Didik . jenjang.BAB II PEMBAHASAN A. kebutuhan sampai ia matang di sekolah. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. Manajemen Peserta Didik juga dapat diartikan sebagai suatu proses pengurusan segala hal yang berkaitan dengan siswa di suatu sekolah mulai dari perencanaan. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. Dari pengertian beberapa ahli. Dari pengertian diatas. di dalam dirinya beraneka ragam kemungkinan potensi yang hidup dan berkembang. Dengan kata lain manajemen kesiswaan merupakan keseluruhan proses penyelenggaraan usaha kerjasama dalam bidang kesiswaan dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. dan jenis pendidikan tertentu. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur. minat. Pengertian Peserta Didik menurut ketentuan umum UU No. melainkan meliputi aspek yang lebih luas. pembinaan yang dilakukan selama siswa berada di sekolah. bisa dikatakan bahwa peserta didik adalah orang/individu yang mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. pengawasan. penerimaan siswa. Peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan. maka dapat disimpulkan bahwa Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Administration adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. Penyaji tidak lagi mendiskripsikan pengertian manajemen dalam makalah ini mengingat pada makalah sebelumnya telah dibahas secara terperinci dan jelas pengertian manajemen. minat. Demikian juga Hamalik menambahkan bahwa siswa adalah suatu organisme yang hidup. Dengan demikian Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk kegiatan kegiatan pencatatan peserta didik saja.

Tujuan. segi sosial. B. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Fungsi Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangakan diri seoptimal mungkin. aspirasi. Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah menata proses kesiswaan mulai dari perekrutan. ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaannya.secara operasional dapat dipergunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan. baik di sekolah lebih-lebih di masa depan Makalah: Manajemen Peserta Didik 3 . lebih lanjut. Agar tujuan dan fungsi manajemen peserta didik dapat tercapai. 2) Manajemen peserta didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan 3) Segala bentuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik 4) Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik haruslah diupayakan untuk berlangsung secara efektif dan mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan punya banyak perbedaan 5) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah dipandang sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik 6) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah mendorong dan memacu kemandirian peserta didik 7) Kegiatan manajemen peserta didik haruslah fungsional bagi kehidupan peserta didik. mengikuti pembelajaran sampai dengan lulus sesuai dengan tujuan institusional yang efisien. Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut: 1) Penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. Fungsi dan Prinsip Manajemen Peserta Didik Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya.

3) Seleksi Peserta Didik Seleksi peserta didik adalah kegiatan pemilihan calon peserta didik untuk menentukan diterima atau tidaknya calon peserta didik menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) tersebut berdasarkan ketentuan yang berlaku. melainkan meliputi aspek yang lebih luas yang secara operasional dapat digunakan untuk membantu kelancaran upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah. Melalui tes atau ujian b. Berdasarkan nilai STTB/SKHU atau nilai UAN 4) Orientasi Orientasi peserta didik adalah kegiatan penerimaan siswa baru dengan mengenalkan situasi dan kondisi lembaga pendidikan (sekolah) tempat peserta didik itu menempuh pendidikan.C. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik Manajemen peserta didik itu bukanlah dalam bentuk pencatatan data peserta didik saja. Pembuatan dan pemasangan pengumuman penerimaan peserta didik baru yang dilakukan secara terbuka. Pembentukan panitia penerimaan siswa baru b. Kegiatan yang dilakukan dalam langkah ini adalah: a. menentukan dan menarik pelamar yang mampu untuk menjadi peserta didik di lembaga pendidikan (sekolah) yang bersangkutan. Tujuan diadakannya orientasi bagi peserta didik antara lain: Makalah: Manajemen Peserta Didik 4 . Langkah-langkah rekruitmen peserta didik (siswa baru) adalah sebagai berikut: a. Melalui penelusuran bakat kemampuan c. Merencanakan jumlah peserta didik yang akan diterima b. Menyusun progam kegiatan kesiswaan 2) Rekruitmen Peserta Didik Rekruitmen peserta didik di sebuah lembaga pendidikan (sekolah) pada hakikatnya adalah merupakan proses pencarian. Adapun cara-cara seleksi yang dapat digunakan adalah: a. Ruang lingkup Manajemen Peserta Didik itu meliputi: 1) Analisis Kebutuhan Peserta Didik Langkah pertama dalam kegiatan manajemen peserta didik adalah melakukan analisis kebutuhan yaitu penetapan siswa yang dibutuhkan oleh lembaga pendidikan (sekolah).

Kelulusan adalah pernyataan dari lembaga pendidikan (sekolah) tentang telah diselesaikannya program pendidikan yang harus diikuti oleh peserta didik. Kelulusan dan Alumni Proses kelulusan adalah kegiatan paling akhir dari manajemen peserta didik. Agar peserta didik siap menghadapi lingkungannya yang baru baik secara fisik. Pengelompokan peserta didik yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah 6) sebagian besar didasarkan kepada sistem kelas. Agar pesera didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan sekolah c.a. mental dan emosional sehingga ia merasa betah dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dapat menyesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Ketika peserta didik sudah lulus. Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik Pembinaan dan pengembangan peserta didik dilakukan sehingga anak me ndapatkan bermacam-macam pengalaman belajar untuk bekal kehidupannya di masa yang akan datang. Agar peserta didik dapat mengerti. 5) Penempatan Peserta Didik (Pembagian Kelas) Sebelum peserta didik yang telah diterima pada sebuah lembaga pendidikan (sekolah) mengikuti proses pembelajaran. sehingga mereka memahami dan Makalah: Manajemen Peserta Didik 5 . 7) Pencatatan dan Pelaporan Pencatatan dan pelaporan tentang kondisi peserta didik perlu dilakukan agar pihak lembaga 8) dapat memberikan bimbingan yang optimal pada peserta didik. Layanan Khusus yang Menunjang Manajemen Peserta Didik 1) Layanan Bimbingan dan Konseling Menurut Hendyat Soetopo bimbingan adalah proses bantuan yang diberikan kepada siswa dengan memperhatikan kemungkinan dan kenyataan tentang adanya kesulitan yang dihadapi dalam rangka perkembangan yang optimal. diharapkan hubungan antara para alumni dan sekolah telah terjalin. terlebih dahulu perlu ditempatkan dan dikelompokkan dalam kelompok belajarnya. Namun demikian. Hubungan antara sekolah dan para alumni dapat dapat dipelihara lewat pertemuanpertemuan yang diselenggarakan oleh para alumni yang tergabung dalam IKA (Ikatan Alumni) dan biasanya melakukan suatu kegiatan yang disebut ³reuni´. memahami dan mentaati segala peraturan yang berlaku di sekolah b. maka secara formal hubungan antara peserta didik dan lembaga telah selesai. D.

Usaha kesehatan sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan sekolah. Para guru diharapkan sekali-kali mengontrol kantin sekolah dan berkonsultasi dengan pengelola kantin mengenai makanan yang bersih dan bergizi. Makalah: Manajemen Peserta Didik 6 . keluarga dan masyarakat. asrama mempunyai manfaat bagi para pendidik dan petugas asrama tersebut. 4) Layanan Kesehatan Layanan kesehatan di sekolah biasanya dibentuk sebuah wadah bernama Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). dengan maksud membantu dan menunjang proses pembelajaran di sekolah. 3) Layanan Kantin/Kafetaria Kantin/ warung sekolah diperlukan adanya di tiap sekolah supaya makanan yang dibeli peserta didik terjamin kebersihannya dan cukup mengandung gizi. Selain manfaat untuk peserta didik. 2) Layanan Perpustakaan Perpustakaan merupakan salah satu unit yang memberikan layanan kepada peserta didik. melayani informasi-informasi yang dibutuhkan serta memberi layanan rekreatif melalui koleksi bahan pustaka. Layanan Asrama Bagi para peserta didik khususnya jenjang pendidikan menengah dan pendidikan tinggi.mengarahkan diri serta bertindak dan bersikap sesuai dengan tuntutan dan situasi lingkungan sekolah. Transportasi diperlukan terutama bagi 6) para peserta didik ditingkat prasekolah dan pendidikan dasar. terutama bagi mereka yang jauh dari orang tuanya diperlukan diperlukan asrama. Peran lain kantin sekolah yaitu supaya para peserta didik tidak berkeliaran mencari makanan keluar lingkungan sekolah. 4) Layanan Transportasi Sekolah Sarana angkutan (transportasi) bagi para peserta didik merupakan salah satu penunjang untuk kelancaran proses belajar mengajar.

kebutuhan sampai ia matang di sekolah. baik yang berkenaan dengan segi-segi individualitasnya. Manajemen Pendidikan. pengawasan. 2007. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rohiat. 2007. Manajemen Sekolah. sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik. minat. Manajemen Berbasis Sekolah. segi sosial. mendorong dan memacu kemandirian peserta didik. Fungsinya Manajemen Peserta Didik adalah sebagai wahana bagi peserta didik untuk mengembangkan diri seoptimal mungkin. 2009. Bandung: PT Refika Aditama Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. 2009. dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan. aspirasi. fungsional bagi kehidupan peserta didik. Kesimpulan Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Management adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan. lebih lanjut.BAB III PENUTUP A. diupayakan untuk mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman latar belakang dan dan punya banyak perbedaan. Bandung: Alfabeta Yamin. Martinis. Manajemen Peserta Didik harus mempunyai tujuan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan. proses pembelajaran di lembaga tersebut (sekolah) dapat berjalan lancar. baik di sekolah lebihlebih di masa depan. REFERENSI Mulyasa. Adapun prinsip-prinsip Manajemen Peserta Didik antara lain adalah penyelenggara harus mengacu pada peraturan yang berlaku pada saat program dilaksanakan. tertib dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. kebutuhan dan segi-segi potensi peserta didik lainnya. pendaftaran. Jakarta: Gaung Persada Press Makalah: Manajemen Peserta Didik 7 . Tujuan Manajemen Peserta Didik adalah mengatur kegiatan -kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di lembaga pendidikan (sekolah). Segala bentuk kegiatan haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik peserta didik. layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan. Kiat Membelajarkan Siswa.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->