Professional Documents
Culture Documents
No 1
: Mulok : III :I : 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang cerita pengalaman teman dan cerita wayang
Materi Cerita pengalaman Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan cerita pengalaman teman Indikator Mendengarkan cerita pengalaman teman Menyebutksn judul Menyebutkan tokoh Menyebutksn setting Mendengarkan cerita wayang tokoh Pandhawa Mengamati gambar tokoh wayang Pandhawa Menyebut nama ke lima tokoh wyang pandhawa Memnawab pertanyaan cerita Menjelaskan peran Pandhawa dalam perang barayuda Bentuk tertulis Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
tertulis
2 jam
: Mulok : III :I : 2. Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan bahasa yang santun
Materi urutan membuat sesuatu Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan urutan embuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahasa tertentu Indikator Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahasa Jawa ngoko Menjelaskan urutan embuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahasa Jawa krama Menanggapi cerita dari unsur setting dengan menggunakan bahasa jawa ngoko Menanggapi cerita dari unsur tokoh dan perwatakan dengan menggunakan bahasa jawa ngoko Menanggapi cerita dari unsur tema dengan menggunakan bahasa jawa ngoko Bentuk Tertulis/lisa n Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan urutan embuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahsa tertentu
Kalimat tanggapan
lisan
2 jam
: Mulok : III :I : 3. Membaca : Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa
Materi Teks bacaan Kegiatan Pembelajaran Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat(15-20 kalimat) Indikator Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat(15-20 kalimat) Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanya apa Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanya siapa Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanya di mana Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanya kapan Bentuk Tertulis Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
Kompetensi Dasar 3.1Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat(15-20 kalimat)
2.
Membaca memindai cerita sederhana tentang tokoh Pandhawa Menybutkan nama tokoh Pandhawa Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita
No 3
Indikator Membaca huruf Jwa dari ha ka Membaca huruf Jwa dari da la Membaca huruf Jwa dari pa nya Membaca huruf Jwa dari ma nga
Bentuk lisan
Sumber
: Mulok : III :I : 4. Menulis : Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa dan menulis huruf Jawa
Materi Karangan sederhana Kegiatan Pembelajaran Menulis karangan sederhana Indikator Menyusun kerangka karangan Menentukan tema Menentukasn judul Menuilids karanga sederhana terdiri tiga alenia Bentuk Tertulis Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
Menulis huruf Jwa dari ha ka Menulis huruf Jwa dari da la Menulis huruf Jwa dari pa nya Menulis huruf Jwa dari ma nga
tertulis
4 Jam
PENGEMBANGAN SILABUS MULOK ( BAHASA JAWA) KELAS III SEMESTER 1 Oleh SYUKUR, S.Pd Dasar Penyususnan Silabus Silabus ini disusun berdasarkan Kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal (Bahasa Jawa) untuk jenjang Pendidikan SD/SDLB/MI Negeri maupun Swasta Provinsi Jawa Tengah (Keputusan Gubernur Jawa Tengah Nomor : 423.5/5/2010 Tanggal 27 Januari 2010) Alokasi Waktu Kapling waktu yang disediakn untuk Mata Pelajaran Mulok (Bahasa Jawa) perminggu 2 jam (struktur kurikulum ). Tema Tema yang dapat dikembangkan pada Mata Pelajaran Mulok (Bahasa Jawa) Keluarga Tempat Umum Budaya Teknologi Materi Mendengarkan KD.1.1 Cerita Pengalaman KD.1.2Tokoh wayang Pandhawa Berbicara KD.2.1 Urutan membuat sesuatu KD.2.2 Kalimat tanggapan
Memebaca 3.1 Teks bacaan(15-20 Kalimat ) 3.2 Teks bacaan Pandhawa 3.3. Huruf Jawa nglegena Menulis 4.1Karangan sederhana 4.2 Huruf Jawa nglegena Sumber Sumber yang dapat digali adalah buku wursita basa, Serat Bimasuci,Serat Wulangreh, berita radio dan televisi dan atau sumber yang lain yang relevan dengan materi serta tema
: Mulok : III : II : 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang percakapan dan tembang macapat
Materi Teks percakapan Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan percakapan anatara anaka dengan anak dan anak dengan orang tua Indikator Mendengarkan percakapan anatara anak dengan anak menggunakan ragam bahasa jawa ngko Mendengarkan percakapan anatara anak dengan orang tua menggunakan ragam bahasa jawa karma ngoko Bentuk Lisan Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
Kompetensi Dasar 1.1Mendengarkan percakapan anatara anaka dengan anak dan anak denga norang tua
Macapat pocung
Mendengarkan tembang macapat pocung Menirukan tembang macapat pocung Menjelaskan pesan
lisan
2 jam
: Mulok : III : II : 1. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan tentang percakapan dan menceritakan pengalaman sendiri dengan santun
Materi Teks percakapan Kegiatan Pembelajaran Melakukan percakapan dengan menggunaka ragam bahsa tertentu Indikator Melakukan percakapan dengan menggunaka ragam bahsa jawa ngoko Melakukan percakapan dengan menggunaka ragam bahasa jawa krama Menceritakan pengalaman yang menarik menggunakan ragam bahasa Jawa ngoko Menceritakan pengalaman yang menarik menggunakan ragam bahasa Jawa krama Bentuk Lisan Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
1.2 Menceritakan Cerita pengalaman yang pengalanam menarik menggunakan ragam bahasa tertentu
lisan
2 jam
: Mulok : III : II : 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam bacaan melalui teknik membaca intensif, indah, dan membaca uruf Jawa
Materi Teks dongeng/cerita Kegiatan Pembelajaran Membaca dongeng atau cerita Indikator Membaca dongeng atau cerita Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanta apa Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanta siapa Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanta di mana Menjawab pertanyaan bacaan menggunakan kata tanta kapan Membaca indah gegguritan dengan lafal dan intonasi yang benar. Menemukan kata kata indah dari teks yang dibaca Menjelaskan pesan yang terkandung dalam teks yang dibaca Penilaian Alokasi Waktu Bentuk tertulis Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
lisan
2 jam
No
Kompetensi Dasar
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Sumber
Membaca kalimat berhuruf Jawa (ha- ka) Membaca kalimat berhuruf Jawa (da- la) Membaca kalimat berhuruf Jawa (pa- nya) Membaca kalimat berhuruf Jawa (ma- nga)
lisan
2 Jam
: Mulok : III
Smester : II Aspek : 4. Menulis Standar Kompetensi : Mampu menulis karangan sederhana menggunakan berbagai ragam bahsa Jawa sesuai dengan kaidah penulisan dan menulis kalimat berhuruf Jawa
No 1 Kompetensi Dasar 4.1 Menulis karangan sederhana menggunakan bahsa jawa tertentu Materi Menulis karangan Kegiatan Pembelajaran Menulis karangan sederhana menggunakan bahsa jawa tertentu Indikator Menulis karangan sederhana menggunakan bahsa jawa ngoko Menulis karangan sederhana menggunakan bahsa jawa krama Bentuk tertulis Penilaian Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 Jam Sumber
Menulis kalimat berhuruf Jawa (ha- ka) Menulis kalimat berhuruf Jawa (da- la) Menulis kalimat berhuruf Jawa (pa- nya) Menulis kalimat berhuruf Jawa (ma- nga)
Tertulis
2 Jam
PENGEMBANGAN SILABUS MULOK ( BAHASA JAWA) KELAS III SEMESTER 2 Oleh SYUKUR, S.Pd Dasar Penyususnan Silabus Silabus ini disusun berdasarkan Kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal (Bahasa Jawa) untuk jenjang Pendidikan SD/SDLB/MI Negeri maupun Swasta Provinsi Jawa Tengah (Keputusan Gubernur Jawa Tengah Nomor : 423.5/5/2010 Tanggal 27 Januari 2010) Alokasi Waktu Kapling waktu yang disediakn untuk Mata Pelajaran Mulok (Bahasa Jawa) perminggu 2 jam (struktur kurikulum ). Tema Tema yang dapat dikembangkan pada Mata Pelajaran Mulok (Bahasa Jawa) Keluarga Tempat Umum Budaya Teknologi Materi Mendengarkan KD.1.1 Tes percakapan KD.1.2 Teks macapat pocung Berbicara KD.2.1 Teks percakapan KD.2.2 Cerita pengalaman
Memebaca 3.1 Teks dongeng / cerita 3.2 Teks macapat/geguritan 3.3. Teks kalimat berhuruf Jawa nglegena Menulis 4.1 Menulis karangan sederhana 4.2 Huruf Jawa nglegena Sumber Sumber yang dapat digali adalah buku wursita basa, Serat Bimasuci,Serat Wulangreh, berita radio dan televisi dan atau sumber yang lain yang relevan dengan materi serta tema