P. 1
2-pemetaan-sk-smp-bina

2-pemetaan-sk-smp-bina

|Views: 186|Likes:
Published by '-Ideth Zulkarnain

More info:

Published by: '-Ideth Zulkarnain on Jul 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/23/2015

pdf

text

original

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : ............................ : VII/1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2 11

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

12 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita : ...................................... : Bahasa Indonesia : VII (1) / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu

1. 1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat

• Mampu menulis isi/sari
berita yang didengarkan/dibacakan • Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alinea • Mampu menemukan isi/sari berita yang didengarkan • Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat dengan susunan yang bervariasi

1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat

Berbicara 2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman

2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif

• Mampu menulis

kerangka cerita pengalaman • Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan kerangka cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif • Mampu menulis kerangka pengumuman • Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat

2.2 Menyam-paikan pengu-mumam dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimatkalimat yang lugas

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2 13

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar dan sederhana

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi yang lugas dan sederhana

Alokasi Waktu

Membaca 3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca

3.1 Menemu-kan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai 3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit

• Mampu menemukan

lema secara cepat dan tepat • Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan • Mampu membaca cepat 200 kata per menit • Mampu menjawab dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokokpokok bacaan • Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upacara • Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara dengan intonasi yang tepat

3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat

Menulis 4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi

4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar

• Mampu menulis

pokok-pokok pengalaman pribadi yang terjadi dalam suatu hari! menulis kan pengalaman dalam buku harian dengan bahasa yang ekspresif!

• Mampu secara rutin

4.2 Menulis surat

• Mampu menentukan

14 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2

lafal. gestur. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan 5. dan bahasa KKM Indikator Pencapaian Kompetensi perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi • Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif • Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman • Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif Alokasi Waktu 4. gestur.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pribadi dengan memperhatikan komposisi. dan mimik yang tepat 6. suara./Semester 1-2 15 . baik.2 Bercerita dengan alat peraga Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. lafal. isi. dan mimik yang tepat • Mampu menentukan pokok-pokok cerita 5.1 Bercerita dengan urutan yang baik.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif.1 Menemu-kan halhal menarik dari dongeng yang diperdengar kan • Mampu menemukan ide-ide menarik dalam dongeng • Mampu merangkai ideide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng • Mampu menemukan isi dongeng yang diperdengarkan • Mampu merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang • Mampu menentukan pokok-pokok cerita • Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik • Mampu bercerita dengan urutan yang baik. suara. Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita 6.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang Berbicara 6. intonasi. intonasi. dan benar Mendengarkan 5.

1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca • Mampu menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca • Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita • Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi kerangka cerita yang menarik • Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan kerangka cerita Alokasi Waktu Membaca 7./Semester 1-2 .2 Mengomentari buku cerita yang dibaca • Mampu menentukan unsur/bagian buku cerita yang akan dikomentari • Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun Menulis 8. Mengekspresikan pikiran. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca 7. 7.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar Jumlah 16 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun • Mampu menentukan materi/bahan menulis pantun sesuai konteks • Mampu menulis pantun • Mampu menentukan pokok-pokok dongeng • Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng 8. perasaan. dan pengalaman melalui pantun dan dongeng 8.

........ Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.. Kepala …………… ………........./Semester 1-2 17 ... (_______________________) NIP / NIK : ....... Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : ..............KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mengetahui......……………… 20 ……..........

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 18 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

. : ............... : VII/2 : ..... : ....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia.................................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX............./Semester 1-2 19 .... : ....................................

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 20 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

. dan gagasan narasumber • Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat 9... dan gagasan seorang tokoh/narasum-ber yang disampaikan dalam wawancara KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu mendata pikiran...KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 9. dan gagasan yang dikemukakan narasumber • Mampu menyimpulkan pikiran.... dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon 10.. pendapat..../Semester 1-2 21 ...... keunggulan...... Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara : .2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara • Mampu mendata halhal penting dari narasumber yang diwawancarai • Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara • Mampu mengemukakan identitas tokoh • Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat Alokasi Waktu Berbicara 10... : Bahasa Indonesia : VII (1) / 2 : 20........ perasaan. informasi. pendapat.... -20.1 Menyimpulkan pikiran....1 Mencerita-kan tokoh idola dengan mengemu-kakan identitas tokoh. Kompetensi Dasar 9. pendapat.... Mengungkapkan pikiran.. dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh Alokasi Waktu 10.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif • Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh • Mampu mendata keistimewaan tokoh • Mampu mendata halhal yang dapat diteladani • Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan • Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan • Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram • Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram • Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian 11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 11./Semester 1-2 .2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun • Mampu menulis materi bertelepon sesui konteks • Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks Membaca 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai 11. 3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca 22 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung • Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi • Mampu menulis pokok-pokok pesan yang akan ditulis • Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks • Mampu mengemukakan cara pelafalan. perasaan.pesan puisi • Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa Alokasi Waktu 12. ekspresi pembaca puisi • Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan • Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan.1 Menang-gapi cara pembacaan puisi 13.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun Mendengarkan sastra 13. 2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Menulis 12./Semester 1-2 23 . Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat Kompetensi Dasar 12. Memahami pembacaan puisi 13. dan pendapat • Mampu mengemukakan pesan. intonasi.

2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial Membaca sastra 15. • Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam • Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik Alokasi Waktu 14. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak 15. kinestik sesuai denga isi puisi 15. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen Kompetensi Dasar 14.. intonasi.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menangkap isi. kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak • Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak. dan suasana cerpen yang didengarkan • Mampu mengungkapkan lafal. mimik. dan ekspresi pembaca cerpen • Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen • Mampu mendata latar cerpen • Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial masa kini • Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan • Mampu membaca indah puisi • Mampu menuliskan perilaku.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 24 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2 . Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi 16.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Berbicara sastra 14. pesan. volume suara.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan Menulis sastra 16.

Kepala ………………… …….....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 16... Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : .. (_______________________) NIP / NIK : ..…………………… 20 ……........……... Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.............2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami • Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang pernah dialami • Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik Jumlah Mengetahui....../Semester 1-2 25 ...................

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 26 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

.................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia......... : ... : ...... : VIII/1 : ..................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX............... : ........./Semester 1-2 27 ................................

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 28 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

............ atau topik dalam laporan yang didengarkan.......... Memahami wacana lisan berbentuk laporan : ..Menganalisis laporan 1..... Megungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan 2...... : VIII (2) / 1 : 20. Menanggapi isi laporan Berbicara 2.2 Menyampaikan laporan secara lisan Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.. -20. • Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat • Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman • Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara • Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara • Mampu mencatat pokok-pokok laporan Alokasi Waktu 1....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 1. : Bahasa Indonesia...1..2..1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika berwawancara 2./Semester 1-2 29 ... ruang. Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat • Mampu menganalisis pola urutan waktu.

membaca cepat 3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ Buku telepon dengan membaca memindai • Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat • Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat • Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dengan bahasa yang baik dan benar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan pola urutan waktu. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah • Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman • Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% 30 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. ruang. atau topik • Mampu menyampaikan laporan secara lisan Alokasi Waktu Membaca 3.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah • Mampu membaca arah mata angin • Mampu menjelaskan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat • Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju 3./Semester 1-2 .

Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan be-nar • Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.1 Menang-gapi unsur pementasan naskah drama 5.1. surat dinas. Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku 4./Semester 1-2 31 .3. waktu.2. Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif • Mampu mendata urutan melakukan sesuatu • Mampu menyimpulkan ciriciri bahasa petuntuk • Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif • Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama • Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis • Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh Mendengarkan 5. atau topik • Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif • Mampu menentukan sistematika surat dinas • Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku 4. dan petunjuk 4. Mengapresiasi pementasan drama 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menyimpulkan isi teks bacaan Alokasi Waktu Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan.

1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa • Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa • Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat • Mampu menentukan karakter tokoh • Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah • Mampu menentukan unsurunsur intrinsik teks drama • Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya • Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama • Mampu menulis kerangka 6.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 7./Semester 1-2 . Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis Alokasi Waktu Berbicara 6.2 Membuat sinopsis novel remaja 32 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.2 Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa Membaca 7. Memahami teks drama dan novel remaja 7.

... (_______________________) NIP / NIK : .... • Mampu menyusun kerangka cerita drama.. Alokasi Waktu Menulis 8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama Jumlah Mengetahui.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide 8. Kepala ………………… ……....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia KKM Indikator Pencapaian Kompetensi novel remaja yang dibaca • Mampu menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis • Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide.. • Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama...…………………… 20 ……. • Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide........./Semester 1-2 33 .......... Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : .............. Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX........ Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama 8.……...

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 34 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

...................................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : ............/Semester 1-2 35 . : ..... : ............... : VIII/2 : .......

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 36 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

.1 Menyampaikan persetujuan. sanggahan.....1 Menemukan pokok-pokok berita (apa..2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/ televisi Berbicara 10.. dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/televisi KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menemukan pernyataanpernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita • Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar • Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar • Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita • Mampu menyunting berita yang ditulis • Mampu menentukan mekanisme diskusi • Mampu menyampaikan persetujuan... dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler 10.. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan 10.. di mana.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 9.. Kompetensi Dasar 9....2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. perasaan. mengapa.../Semester 1-2 37 ..... -20... Mengemukakan pikiran... Memahami isi berita radio/televisi : . dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif • Mampu menyimpulkan tata cara protokoler Alokasi Waktu 9.. kapan...... sanggahan..... siapa... : Bahasa Indonesia : VIII (2) / 2 : 20.....

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas 38 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. dan membaca nyaring 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 11.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar serta santun KKM Indikator Pencapaian Kompetensi pembawa acara dalam berbagai acara • Mampu menulis garis besar susunan acara • Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara • Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita • Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita • Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita • Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan • Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi • Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita • Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat. membaca intensif. serta ekspresi yang sesuai dengan konteks Alokasi Waktu Membaca 11. 1 Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif 11. artikulasi dan volume suara yang jelas./Semester 1-2 .

3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. Memahami unsur remaja (asli atau terintrinsik novel jemahan) yang remaja (asli atau dibacakan terjemahan) yang dibacakan 13. padat. teks berita.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel 13. dan jelas • Mampu menunjukkan jenis-jenis slogan/poster • Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks • Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel • Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis • Mampu menyimpulkan tema cuplikan novel • Mampu mendata latar-latar yang ada dalam cuplikan novel Alokasi Waktu 12.2 Menulis teks berita secara singkat. padat./Semester 1-2 39 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Menulis 12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman. 1 Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menulis pokok-pokok isi buku • Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman • Menyunting rangkuman • Mampu menyusun data pokok-pokok berita • Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat. serta persuasif Mendengarkan 13. dan jelas 12. slogan/poster Kompetensi Dasar 12.

pelaku.1 Menjelaskan alur cerita./Semester 1-2 . dan latar novel (asli atau terjemahan) 40 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) • Mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis • Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan • Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan • Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual • Menganalisis keterkaitan antar-unsur intrinsik dalam novel terjemahan Membaca 15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi 15.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu mendata tahap-tahap alur cerita • Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya • Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari • Mampu mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis Alokasi Waktu Berbicara 14.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 13.

. Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX..1 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai 16. Kepala ………………… ……............. Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : .........KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 15....... (_______________________) NIP / NIK : ........../Semester 1-2 41 . Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas 16.…………………… 20 ……...……..........2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan Jumlah Mengetahui..2 Mengenali ciriciri umum puisi dari buku antologi puisi • Mampu mendata halhal yang bersifat khusus dari puisipuisi dalam antologi • Mampu mengidentifikasi ciriciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi • Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi • Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat • Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi • Mampu mendeskripsikan objek dalam lariklarik yang bersifat puitis Menulis 16....

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 42 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

.................... : .......................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX................................ : .. : IX/1 : ...................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : .../Semester 1-2 43 .........

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 44 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

. Kompetensi Dasar 1...... : Bahasa Indonesia : IX (3) / 1 : 20..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 1 .........1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu • Menentukan tema dialog interaktif • Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis 1.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun • 2./Semester 1-2 45 .. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio : ....... dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2..... Mengungkapkan pikiran. -20.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas • • Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX......2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio • Mendata pendapat tiap-tiap narasumber • Mengomenta ri pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan • Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun Mampu mendata pokok-pokok peristiwa secara rinci Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas Berbicara 2....... perasaan.....

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 3. resensi.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu mendata fakta yang ada dalam teks Mampu mendata opini yang ada dalam teks Mampu membedakan fakta dan opini Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks Mampu menentukan objek yang akan diiklankan Mampu menyingkat katakata sesuai dengan kebiasaan iklan baris Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat. padat dan jelas Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan Alokasi Waktu Membaca 3 . padat dan jelas • • • 4.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif • • 3./Semester 1-2 . Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. dan karangan 4.2 Meresensi buku pengetahuan • 46 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai • • Menulis 4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat.

3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan./Semester 1-2 47 . dan kebulatan wacana Mampu memperbaiki kesalahan ejaan.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensi Mampu menemukan kesalahan ejaan. keefektifan kalimat. keefektifan kalimat. pilihan kata. pilihan kata. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan • Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. keterpaduan paragraf. keefektifan kalimat. dan kebulatan wacana • • Mendengarkan 5 . keterpaduan paragraf. dan kebulatan wacana Alokasi Waktu • • • • 4. pilihan kata. keterpaduan paragraf.

pada cerpen-cerpen • 48 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX. dan penokohan.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irima yang dibangun • Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun Mampu menyimpulkan tema cerpen Membaca 7 .2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan • Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair • Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsurunsur syair • Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur • Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya • Mampu menentukan suasana puisi • Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi Berbicara 6 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi mendengarkan syair Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan Alokasi Waktu 5. Memahami wacana 7. latar.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 6./Semester 1-2 .1 Menemukan tema. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain 6.

1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca • • 8./Semester 1-2 49 . Mengungkapkan kembali pikiran. dan pengalaman dalam cerita pendek 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) Kompetensi Dasar dalam satu kumpulan cerpen KKM • Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa Mampu menentukan ideide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen Mampu mendata peristiwaperistiwa yang Alokasi Waktu • 7. perasaan.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami • Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.2 Menganalisis nilainilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen • • • Menulis 8.

................ Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : ... Kepala ………………… ……./Semester 1-2 ...……………… 20 …….....……..... (_______________________) NIP / NIK : ....... 50 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX............KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi pernah dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih • Menentukan alur cerita • Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami • Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui........

......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2 51 ...................... : IX/2 : ....... : ..... : ......................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia............................... : ...............

/Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 52 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

. Memahami isi pidato/khotbah/cera mah : .... perasaan.... Memahami 11../Semester 1-2 53 ......... : Bahasa Indonesia : IX (3) / 2 : 20.... dan informasi dalam pidato dan diskusi 10....2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah Berbicara 10..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Mendengarkan 9..1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku • Menemukan gagasan dari artikel Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX..1 Berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas • Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas • Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi 10.. Kompetensi Dasar 9.. -20. Mengungkapkan pikiran.......2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi • Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas • Mampu menerapkan Membaca 11......1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Mampu menemukan halhal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah • Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah • Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah • Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah • Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotbah Alokasi Waktu 9....

tabel.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit • • • Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks Menulis 12. • Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber • Mampu menyunting karya tulis 12.1 menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber • Mampu menentukan sistematika karya tulis • Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan. atau bagan ke dalam beberapa kalimat. atau bagan • Memaparkan isi grafik./Semester 1-2 . tabel. teks pidato. atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif 11. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana. membaca intensif. surat pembaca 12. perasaan.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi ragam wacana tulis engan membaca ekstensif. dan membaca cepat Kompetensi Dasar melalui kegiatan membaca ekstensif KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Menemukan gagasan dari buku • Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis • Mengidentifikasi isi grafik. Mengungkapkan pikiran. Alokasi Waktu 11.2 Menulis teks pidato/ceramah/ • Mampu menentukan tema 54 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.2 Mengubah sajian grafik. tabel.

2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan • Mampu menentukan tahap-tahap alur • Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya • Mampu Berbicara 14.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan 13.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah Mendengarkan 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif KKM Indikator Pencapaian Kompetensi pidato/ceramah/khotbah Alokasi Waktu • Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/khotbah • Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik • Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca • Mampu menentukan permasalahan/usulan/sar an yang akan disampaikan dalam surat pembaca • Mampu menulis surat pembaca • Mampu menyunting surat pembaca • Mampu menentukan tokoh-tokoh • Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan 12./Semester 1-2 55 . Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13.1 Membahas Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.

adat. etika yang terdapat dalam novel • Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini  Mampu mengadentifikasi karakteristik (kebiasaan./Semester 1-2 . Menulis naskah drama 16.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an Menulis 16. dll) novel 20-30 an • Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an dengan novel masa kini. • Mampu mengidentifikasi pokokpokok cerita dalam cerpen • Mampu menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang 15. etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30 an • Mampu mendata kebiahasaan.1 Mengiidentifikasi kebiasaan. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama • Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi • Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai • Mampu menilai pementasan drama teman (karya siswa) melalui kegiatan diskusi 14. etika. adat.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa KKM Indikator Pencapaian Kompetensi menentukan unsur-unsur drama Alokasi Waktu 14.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 56 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa Membaca 15. adat.Memahami novel dari berbagai angkatan 15.

...... (_______________________) NIP / NIK : ..... Kepala ………………… ……....…………………… 20 ……....2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata • Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan • Mampu menyusun urutan adegan untuk satu babak • Mampu mengembangkan urutan adegan menjadi naskah drama satu babak Jumlah Mengetahui..../Semester 1-2 57 ......... Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII & IX..…….....................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi dibaca Alokasi Waktu 16.... Guru Mapel Bahasa Indonesia (__________________________) NIP / NIK : ..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->