MAKALAH TENTANG PERANAN HUMAS

NAMA : ASAL SEKOLAH :

YUSUF FIRMANSYAH SMK BRAWIJAYA BATU

KATA PENGANTAR Berkat rahmat dan hidayah Tuhan Yang Maha Esa kami dapat menyusun makalah ini dengan baik. hal ini dimaksudkan untuk memberi informasi tentang apasaja yang dilakukan oleh bagian humas dalam sebuah organisasi. Dan kepada rekan guru serta pembaca setia kami mohon kerelaannya untuk memberikan sumbangsih kritik dan saran untuk perbaikan tugas berikutnya. Makalah ini kami sajikan secara terstuktur sistematis dan komprehensif yang memuat peranan-peranan humas dalam sebuah organisasi. Akhir kata semoga makalah ini dapat bermanfaat. Penyusun Yusuf firmansyah .

A. Humas masih merupakan bidang baru terutama di Indonesia. Lahirnya Humas seperti yang dipraktekan sekarang ialah karena adanya kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang itu. humas merupakan suatu kebutuhan dalam masyarakat dewasa ini.kemajuan yang sekaligus merupakan juga kekuatan-kekuatan dalam masyarakat.orangnya bergerak di berbagai bidang misalnya dalam bidang industri. direncanakan secara berkesinambungan untuk menciptakan saling pengertian antara sebuah lembaga/institusi dengan masyarakat. mencari fakta. pemerintahan. social ekonomi. maka untuk menciptakan kerjasama. LATAR BELAKANG Hubungan masyarakat atau Public Relation adalah suatu usaha yang sengaja dilakukan. hiungga mengevaluasi hasil-hasil apa yang telah dicapainya. dimana orang. Banyak orang tidak percaya dan sulit mempercayai bahwa humas bermanfaat bagi organisasi atau lembaganya. pendidikan. penerapan humas terkadang cenderung tidak terintegrasi dengan bagian yang lain. politik. Humas merupakan fungsi manajemen untuk mencapai target tertentu yang sebelumnya harus mempunyai program kerja yang jelas dan rinci. dan tidak terencana dengan baik. perusahaan. dan sebagainya. memisahkan manusia kedalam berbagai kelompok atau golongan. kerokhanian. anggapan itu dikarenakan kesalahan penerapan humas itu sendiri. meramalkan konsekuensinya. padahal humas tidak . merencanakan. Humas adalah ilmu sosial dalam menganalisa kecenderungan. mengkomunikasikan. Berdasarkan hal-hal tersebut. memberikan pengarahan kepada pimpinan institusi/lembaga dan melaksanakan program-program terencana yang dapat memenuhi kepentingan baik institusi maupun lembaga tersebut maupun masyarakat yang terkait. yang masing-masing mempunyai tujuan sendiri dan berusaha untuk mencapai tujuan itu dengan sebaik-baiknya.

pemerintah mempekerjakan konsultan jasa di bidang humas yang berada di luar struktur pemerintahan. Pendekatan humas memang tidak harus dilihat semata-mata sebagai aparat kelembagaan. TUJUAN . masih dimungkinkan pendekatan lainya yakni peran humas dirangkap top manager atau perangkat pemerintah lain. seperti dalam wujud bagian humas atau biro humas. B. Era Masyarakat Informasi. Selain pendekatan diatas. hadirnya humas sebagai lembaga di lingkungan pemerintah kabupaten dan kota masih diperlukan. Bagaimana cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah? C . Bagaimana penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 2. RUMUSAN MASALAH 1. Mengingat diperlukan waktu panjang untuk mengusahakan tiap pendidik mampu menerapkan humas sebagai metode komunikasi dalam kehidupan dan kegiatan sehari-harinya. bahkan harus ditingkatkan peranya.beda dengan fungsi manajemen yang lainya yang memerlukan perencanaan. pengorganisasian. Dalam era sekarang ini humas sebagai salah satu fungsi manajemen dalam lingkungan pemerintah kabupaten atau kota terutama di lingkungan pendidikan perlu tetap dipertahankan. Peningkatan peranya dengan jalan memperbaharui dan menyesuaikan konsep humas pemerintah yang selama ini kita kenal. dan Era Otonomi Daerah. dan menerapkan konsep humas dalam manajemen modern selaras tuntutan dan tantangan era Orde Reformasi. dalam arti kerja humas haruslah terencana dengan baik dan dirumuskan tujuanya serta dirumuskan tingkat keberhasilanya. Yang utama memang penerapanya sebagai metode komunikasi oleh tiap pendidik. Kemungkinan lainya. terus menerus atau secara insidental. Apa saja kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 3. aksi dan evaluasi.

keduanya saling membutuhkan e. d. Pentingnya Hubungan Sekolah dan Masyarakat Sebelum membahas lebih rinci mengenai pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat. Sekolah haruslah merupakan tempat pembinaan dan pengembangan pengetahuan dan kebudayaan yang sesuai dan dihendaki oleh masyarakat tempat sekolah itu didirikan. terutama di negara kita jika ditinjau dari sudut pandangan historis sebagai berikut : • • • • Pada zaman kolonial belanda dahulu sekolah-sekolah sengaja diisolasikan dari kehidupan masyarakat sekitar sehingga hanya golongan tertentu yang dapat bersekolah. c. Mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Di era sekarang sekolah merupakan lembaga pendidikan yang seharusnya mendidik generasi muda untuk hidup dimasyarakat. Kemajuan sekolah dan masyarakat saling berhubungan. Sekolah ada karena masyarakat sehingga menjadikan masyarakat adalah pemilik sekolah. Sekolah merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat. 3. 2. dan bagaimana hubungan antara keduanya. 1. masyarakat harus dan wajib membantu dan bekerja sama dengan sekolah agar apa yang diolah dan dihasilkan sekolah . Mengetahui dan mendapat informasi tentang penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Betapa pentingnya hubungan sekolah dan masyarakat itu. a. Kelangsungan hidup sekolah bergantung pada masyarakat. perlu kiranya dikemukakan terlebih dahulu beberapa pandangan filosofis tentang hakikat sekolah itu sendiri dan hakikat masyarakat.1. Sekolah merupakan lembaga sosial yang berfungsi untuk melayani masyarakat dalam bidang pendidikan. Salah satunya adalah pernyataan yang diberikan oleh Ngalim Purwanto (2004:1 8 8 ) yaitu. Sebaliknya. Mengetahui cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah. b.

Dengan adanya berbagai hal diatas. Kerschensteiner di Jerman dan jhon Dewey di Amerika. dan untuk memecahkan masalah-masalah itu bukan semata-mata merupakan tanggung jawab sekolah. 2 . bahwa lulusan sekolah merupakan produk yang tidak siap pakai.• • • • sesuaidengan apa yang dikehendaki dan dibutuhkan oleh masyarakat. Memelihara kelangsungan sekolah b. semakin membengkaknya anak putus sekolah. Pentingya hubungan sekolah dan masyarakat dapat pula dikaitkan dengan semakin banyaknya isu yang berupa kritik-kritik dari masyarakat tentang tidak sesuainya produk sekolah dengan kebutuhan pembangunan. Semua itu merupakan usaha-usaha dari para ahli didik yang menunjukan kepada kita betapa pentingnya sekolah itu harus berintegrasi dengan masyarakat untuk mencapai tujuan pendidikan yang benarbenar sesuai dengan perkembangan kebutuhan masyarakat yang selalu berkembang menuju kemajuan. yaitu kepentingan sekolah dan kepentingan masyarakat itu sendiri. Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang bersangkutan c. Sianipar (dalam Ngalim Purwanto. . Memperoleh dukungan dan bantuan dari masyarakat yang diperlukan dalam pengembangan dan pelaksanaan program sekolah. dengan meningkatkan kefektifan hubungan sekolah dan masyarakat beberapa masalah tersebut dapat dikurangi. Memperlancar proses belajar mengajar d. makin banyak pengangguran dsb. Dari sejarah pendidikan kita mengenal adanya a r b e i d s c h o o l (sekolah kerja) seperti yang didirikan oleh Ovide Decroly di Belgia. Meskipun hal-hal tersebut merupakan masalah yang kompleks. 2004:1 8 9 ) meninjau dari sudut kepentingan dari kedua lembaga tersebut. Tujuan Hubungan Sekolah dan Masyarakat Mengenai tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yang akan dibahas. pengembangan penyelenggaraan hubungan sekolah dan masyarakat bertujuan untuk: a. Ditinjau dari kepentingan sekolah. seorang pakar yaitu T. maka sangatlah penting bagi sekolah untuk aktif melakukan hubungan dan bekerja sama dengan sekolah. Sebaliknya sekolah juga mengharapkan peran aktif masyarakat dalam kelangsungan dan kelancaran sekolah.

Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat itu sendiri b. Menjamin relevansi program sekolah dengan kebutuhan masyarakat d. Mendapatkan dukungan dan bantuan moril maupun finansial yang diperlukan bagi pengembangan di sekolah c. Mengembangkan kerjasama yang lebih erat antara keluarga dan sekolah dalam mendidik anak-anak. Dari hal diatas yang menjelaskan tentang tujuan hubungan sekolah dan masyarakat sangatlah menguntungkan untuk menerapakan dengan benar hubungan sekolah dan masyarakat sehingga akan menjadikan pendidikan yang lebih maju . tujuan diselenggarakanya hubungan sekolah dan masyarakat adalah: a. yaitu: • Untuk mengembangkan mutu belajar dan pertumbuhan anakanak • Untuk mempertinggi tujuan dan mutu kehidupan masyarakat • Untuk mengembangkan pengertian. Memberikan informasi bagi masyarakat tentang isi dan pelaksanaan program sekolah d.Sedangkan jika ditinjau dari kebutuhan masyarakat itu sendiri. Sedangkan menurut Elsbree dan McNally (dalam Ngalim Purwanto. antusiasme masyarakat dalam membantu pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah.tujuan hubunganya dengan sekolah adalah untuk: a. Memperoleh kembali anggota-anggota masyarakat yang semakin meningkat kemampuanya. 2004: 190 ) bermacam-macam tujuan seperti dikemukakan diatas dapat dikelompokan menjadi tiga tujuan pokok. Memperkaya program sekolah sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat. e. Mengenalkan pentingya sekolah bagi masyarakat b. Memperoleh bantuan sekolah dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat c. Secara lebih konkret lagi.

Demikian pula tentang pemilihan bahan pengajaran dan metode-metode pengajarnya. dsb dari masyarakat lingkungan sekolah itu. adat istiadat. hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat mengandung arti yang lebih luas dan mencakup beberapa bidang. Ngalim Purwanto (2004:1 94) dalam bukunya berpendapat bahwa hubungan kerjasama sekolah dan mayarakat itu dapat digolongkan menjadi tiga jenis hubungan.3 . menyelenggarakan perayaan yang bersifat nasional maupun . Kegiatan. Cara kerja sama tersebut dapat terealisasikan dengan berbagai cara yaitu dengan mengadakan pertemuan secara periodik guru dengan orangtua murid di sekolah atau bisa juga dengan guru melakukan kunjungan kerumah murid. Yang dimaksudkan dengan hubungan kultural adalah usaha kerjasama antara sekolah dengan masyarakat yang memungkinkan adanya saling membina dan mengembangkan kebudayaan masyarakat tempat sekolah itu berada. Jenis-jenis Hubungan Sekolah dan Masyarakat Banyak orang mengartikan hubungan kerjasama sekolah dan masyarakat dalam arti sempit. (3)hubungan institusional a. Telah diketahui bahwa sekolah merupakan suatu lembaga yang dapat dijadikan barometer bagi maju mundurnya kehidupan. misalnya bergotong royong memperbaiki jalan. Adanya hubungan ini dimaksudkan agar tidak terjadi perbedaan prinsip atau bahkan pertentangan yang dapat mengakibatkan keragu-raguan pendirian dan sikap pada diri anak/murid.untuk itu diperlukan adanya hubungan kerjasama yang fungsional antara kehidupan disekolah dan kehidupan di masyarakat. Hubungan edukatif yang dimaksudkan adalah hubungan kerjasama dalam hal mendidik murid antara guru di sekolah dan orang tua di rumah. Padahal. cara berpikir. Mereka berpendapat bahwa hubungan kerjasama itu hanyalah dalam hal mendidik anak belaka. yaitu (1) hubungan edukatif. (2) hubungan kultural. kepercayaan.kegiatan kurikulum sekolah disesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan perkembangan masyarakat.oleh karena itu tidak mustahil bagi sekolah untuk mengikutkan muridmuridnya membantu kegiatan sosial yang diperlukan oleh masyarakat. b.

c. mengerti dan bila perlu merumuskan kembali masalah itu. Anak-anak dididik untuk berpartisipasi dalam arti luas di dalam kehidupan masyarakat. dsb. tetapi justru yang lebih penting ialah mengidentifikasi. menjadi proses belajar yang inovatif. Sebagai kesimpulan dapat dikemukakan disini.keagamaan dengan mementaskan berbagai atraksi kesenian. dengan kepala pemerintahan setempat. dan dapat mengantisipasi kehidupan masyarakat yang akan datang tempat mereka akan hidup dan terlibat di dalamnya setelah mereka dewasa. yakni hubungan kerjasama antara sekolah dengan lembagalembaga atau instansi-instansi resmi lain. dengan perusahaan negara atau swasta yang masih berkaitan dengan dunia pendidikan. jabatan. Adanya hubungan sekolah dan masyarakat ini dimaksudkan pula agar proses belajar yang berlaku di sekolah mengalami perubahan. dengan ketiga jenis hubungan dan masyarakatseperti telah diuraikan di atas. dari proses belajar dengan cara ³menyuapi´ dengan bahan pelajaran yang telah dicerna oleh guru. diharapkan sekolah tidak lagi selalu ketinggalan dengan perubahan dan tuntutan masyarakat yang senantiasa berkembang. sepeti hubungan kerjasama antara sekolah engan sekolah-sekolah lain. dan bermacam-macam pekerjaan sangat memerlukan adanya hubungan kerjasama tersebut. Jenis hubungan yang ketiga ialah hubungan institusional. . status sosial. baik swasta maupun pemerintah. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang nantinya akan hidup sebagai anggota masyarakat yang terdiri atas bermacam-macam golongan. Proses belajar yang inovatif ini tidak hanya belajar memecahkan masalah.dengan adanya hubungan kerjasama ini sekolah dapat meminta bantuan dari lembaga-lembaga lain itu yang bersifat jasa ataupun fasilitas bagi kelancaran pelaksanaan program sekolah.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset www.google. Ngalim.co. M.2 0 0 4 .id . Administrasi dan Supervisi Pendidikan.Pustaka Purwanto.