MAKALAH TENTANG PERANAN HUMAS

NAMA : ASAL SEKOLAH :

YUSUF FIRMANSYAH SMK BRAWIJAYA BATU

Akhir kata semoga makalah ini dapat bermanfaat.KATA PENGANTAR Berkat rahmat dan hidayah Tuhan Yang Maha Esa kami dapat menyusun makalah ini dengan baik. Dan kepada rekan guru serta pembaca setia kami mohon kerelaannya untuk memberikan sumbangsih kritik dan saran untuk perbaikan tugas berikutnya. Makalah ini kami sajikan secara terstuktur sistematis dan komprehensif yang memuat peranan-peranan humas dalam sebuah organisasi. Penyusun Yusuf firmansyah . hal ini dimaksudkan untuk memberi informasi tentang apasaja yang dilakukan oleh bagian humas dalam sebuah organisasi.

Lahirnya Humas seperti yang dipraktekan sekarang ialah karena adanya kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang itu.orangnya bergerak di berbagai bidang misalnya dalam bidang industri. dan tidak terencana dengan baik. padahal humas tidak . dimana orang. humas merupakan suatu kebutuhan dalam masyarakat dewasa ini. yang masing-masing mempunyai tujuan sendiri dan berusaha untuk mencapai tujuan itu dengan sebaik-baiknya. social ekonomi. hiungga mengevaluasi hasil-hasil apa yang telah dicapainya. politik. Humas merupakan fungsi manajemen untuk mencapai target tertentu yang sebelumnya harus mempunyai program kerja yang jelas dan rinci. LATAR BELAKANG Hubungan masyarakat atau Public Relation adalah suatu usaha yang sengaja dilakukan. dan sebagainya. memberikan pengarahan kepada pimpinan institusi/lembaga dan melaksanakan program-program terencana yang dapat memenuhi kepentingan baik institusi maupun lembaga tersebut maupun masyarakat yang terkait. direncanakan secara berkesinambungan untuk menciptakan saling pengertian antara sebuah lembaga/institusi dengan masyarakat.A. Humas adalah ilmu sosial dalam menganalisa kecenderungan. penerapan humas terkadang cenderung tidak terintegrasi dengan bagian yang lain. anggapan itu dikarenakan kesalahan penerapan humas itu sendiri. Banyak orang tidak percaya dan sulit mempercayai bahwa humas bermanfaat bagi organisasi atau lembaganya. merencanakan. Humas masih merupakan bidang baru terutama di Indonesia. maka untuk menciptakan kerjasama.kemajuan yang sekaligus merupakan juga kekuatan-kekuatan dalam masyarakat. pendidikan. Berdasarkan hal-hal tersebut. kerokhanian. memisahkan manusia kedalam berbagai kelompok atau golongan. perusahaan. meramalkan konsekuensinya. mencari fakta. mengkomunikasikan. pemerintahan.

pengorganisasian. aksi dan evaluasi. Peningkatan peranya dengan jalan memperbaharui dan menyesuaikan konsep humas pemerintah yang selama ini kita kenal. seperti dalam wujud bagian humas atau biro humas. B.beda dengan fungsi manajemen yang lainya yang memerlukan perencanaan. dalam arti kerja humas haruslah terencana dengan baik dan dirumuskan tujuanya serta dirumuskan tingkat keberhasilanya. Apa saja kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 3. hadirnya humas sebagai lembaga di lingkungan pemerintah kabupaten dan kota masih diperlukan. Era Masyarakat Informasi. Yang utama memang penerapanya sebagai metode komunikasi oleh tiap pendidik. pemerintah mempekerjakan konsultan jasa di bidang humas yang berada di luar struktur pemerintahan. Mengingat diperlukan waktu panjang untuk mengusahakan tiap pendidik mampu menerapkan humas sebagai metode komunikasi dalam kehidupan dan kegiatan sehari-harinya. bahkan harus ditingkatkan peranya. Pendekatan humas memang tidak harus dilihat semata-mata sebagai aparat kelembagaan. terus menerus atau secara insidental. Bagaimana penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 2. TUJUAN . Dalam era sekarang ini humas sebagai salah satu fungsi manajemen dalam lingkungan pemerintah kabupaten atau kota terutama di lingkungan pendidikan perlu tetap dipertahankan. dan menerapkan konsep humas dalam manajemen modern selaras tuntutan dan tantangan era Orde Reformasi. RUMUSAN MASALAH 1. dan Era Otonomi Daerah. Bagaimana cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah? C . Selain pendekatan diatas. Kemungkinan lainya. masih dimungkinkan pendekatan lainya yakni peran humas dirangkap top manager atau perangkat pemerintah lain.

Mengetahui cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Kelangsungan hidup sekolah bergantung pada masyarakat. dan bagaimana hubungan antara keduanya. b. Sekolah merupakan lembaga sosial yang berfungsi untuk melayani masyarakat dalam bidang pendidikan. perlu kiranya dikemukakan terlebih dahulu beberapa pandangan filosofis tentang hakikat sekolah itu sendiri dan hakikat masyarakat. Mengetahui dan mendapat informasi tentang penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Sekolah ada karena masyarakat sehingga menjadikan masyarakat adalah pemilik sekolah. 1. terutama di negara kita jika ditinjau dari sudut pandangan historis sebagai berikut : • • • • Pada zaman kolonial belanda dahulu sekolah-sekolah sengaja diisolasikan dari kehidupan masyarakat sekitar sehingga hanya golongan tertentu yang dapat bersekolah. 3. Betapa pentingnya hubungan sekolah dan masyarakat itu. a. masyarakat harus dan wajib membantu dan bekerja sama dengan sekolah agar apa yang diolah dan dihasilkan sekolah . Kemajuan sekolah dan masyarakat saling berhubungan. Mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Di era sekarang sekolah merupakan lembaga pendidikan yang seharusnya mendidik generasi muda untuk hidup dimasyarakat. c. Sebaliknya. d. Pentingnya Hubungan Sekolah dan Masyarakat Sebelum membahas lebih rinci mengenai pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat. 2. keduanya saling membutuhkan e. Sekolah merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat. Salah satunya adalah pernyataan yang diberikan oleh Ngalim Purwanto (2004:1 8 8 ) yaitu. Sekolah haruslah merupakan tempat pembinaan dan pengembangan pengetahuan dan kebudayaan yang sesuai dan dihendaki oleh masyarakat tempat sekolah itu didirikan.1.

dan untuk memecahkan masalah-masalah itu bukan semata-mata merupakan tanggung jawab sekolah. dengan meningkatkan kefektifan hubungan sekolah dan masyarakat beberapa masalah tersebut dapat dikurangi. makin banyak pengangguran dsb. Sebaliknya sekolah juga mengharapkan peran aktif masyarakat dalam kelangsungan dan kelancaran sekolah. Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang bersangkutan c. Dengan adanya berbagai hal diatas.• • • • sesuaidengan apa yang dikehendaki dan dibutuhkan oleh masyarakat. Dari sejarah pendidikan kita mengenal adanya a r b e i d s c h o o l (sekolah kerja) seperti yang didirikan oleh Ovide Decroly di Belgia. 2004:1 8 9 ) meninjau dari sudut kepentingan dari kedua lembaga tersebut. Semua itu merupakan usaha-usaha dari para ahli didik yang menunjukan kepada kita betapa pentingnya sekolah itu harus berintegrasi dengan masyarakat untuk mencapai tujuan pendidikan yang benarbenar sesuai dengan perkembangan kebutuhan masyarakat yang selalu berkembang menuju kemajuan. Memperlancar proses belajar mengajar d. . Meskipun hal-hal tersebut merupakan masalah yang kompleks. Tujuan Hubungan Sekolah dan Masyarakat Mengenai tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yang akan dibahas. pengembangan penyelenggaraan hubungan sekolah dan masyarakat bertujuan untuk: a. bahwa lulusan sekolah merupakan produk yang tidak siap pakai. Memperoleh dukungan dan bantuan dari masyarakat yang diperlukan dalam pengembangan dan pelaksanaan program sekolah. yaitu kepentingan sekolah dan kepentingan masyarakat itu sendiri. 2 . maka sangatlah penting bagi sekolah untuk aktif melakukan hubungan dan bekerja sama dengan sekolah. semakin membengkaknya anak putus sekolah. Memelihara kelangsungan sekolah b. Sianipar (dalam Ngalim Purwanto. Pentingya hubungan sekolah dan masyarakat dapat pula dikaitkan dengan semakin banyaknya isu yang berupa kritik-kritik dari masyarakat tentang tidak sesuainya produk sekolah dengan kebutuhan pembangunan. seorang pakar yaitu T. Ditinjau dari kepentingan sekolah. Kerschensteiner di Jerman dan jhon Dewey di Amerika.

e. yaitu: • Untuk mengembangkan mutu belajar dan pertumbuhan anakanak • Untuk mempertinggi tujuan dan mutu kehidupan masyarakat • Untuk mengembangkan pengertian. Mengembangkan kerjasama yang lebih erat antara keluarga dan sekolah dalam mendidik anak-anak. Secara lebih konkret lagi.tujuan hubunganya dengan sekolah adalah untuk: a. tujuan diselenggarakanya hubungan sekolah dan masyarakat adalah: a. Dari hal diatas yang menjelaskan tentang tujuan hubungan sekolah dan masyarakat sangatlah menguntungkan untuk menerapakan dengan benar hubungan sekolah dan masyarakat sehingga akan menjadikan pendidikan yang lebih maju . Sedangkan menurut Elsbree dan McNally (dalam Ngalim Purwanto. Memperkaya program sekolah sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat. 2004: 190 ) bermacam-macam tujuan seperti dikemukakan diatas dapat dikelompokan menjadi tiga tujuan pokok.Sedangkan jika ditinjau dari kebutuhan masyarakat itu sendiri. Memberikan informasi bagi masyarakat tentang isi dan pelaksanaan program sekolah d. Menjamin relevansi program sekolah dengan kebutuhan masyarakat d. Mendapatkan dukungan dan bantuan moril maupun finansial yang diperlukan bagi pengembangan di sekolah c. Memperoleh bantuan sekolah dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat c. Mengenalkan pentingya sekolah bagi masyarakat b. Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat itu sendiri b. antusiasme masyarakat dalam membantu pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah. Memperoleh kembali anggota-anggota masyarakat yang semakin meningkat kemampuanya.

(2) hubungan kultural. Padahal. Adanya hubungan ini dimaksudkan agar tidak terjadi perbedaan prinsip atau bahkan pertentangan yang dapat mengakibatkan keragu-raguan pendirian dan sikap pada diri anak/murid. Ngalim Purwanto (2004:1 94) dalam bukunya berpendapat bahwa hubungan kerjasama sekolah dan mayarakat itu dapat digolongkan menjadi tiga jenis hubungan. Demikian pula tentang pemilihan bahan pengajaran dan metode-metode pengajarnya. cara berpikir. Yang dimaksudkan dengan hubungan kultural adalah usaha kerjasama antara sekolah dengan masyarakat yang memungkinkan adanya saling membina dan mengembangkan kebudayaan masyarakat tempat sekolah itu berada. dsb dari masyarakat lingkungan sekolah itu. b. kepercayaan.kegiatan kurikulum sekolah disesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan perkembangan masyarakat. (3)hubungan institusional a. Kegiatan.3 . adat istiadat. misalnya bergotong royong memperbaiki jalan.untuk itu diperlukan adanya hubungan kerjasama yang fungsional antara kehidupan disekolah dan kehidupan di masyarakat. Cara kerja sama tersebut dapat terealisasikan dengan berbagai cara yaitu dengan mengadakan pertemuan secara periodik guru dengan orangtua murid di sekolah atau bisa juga dengan guru melakukan kunjungan kerumah murid. Mereka berpendapat bahwa hubungan kerjasama itu hanyalah dalam hal mendidik anak belaka. Jenis-jenis Hubungan Sekolah dan Masyarakat Banyak orang mengartikan hubungan kerjasama sekolah dan masyarakat dalam arti sempit. yaitu (1) hubungan edukatif. menyelenggarakan perayaan yang bersifat nasional maupun . Hubungan edukatif yang dimaksudkan adalah hubungan kerjasama dalam hal mendidik murid antara guru di sekolah dan orang tua di rumah.oleh karena itu tidak mustahil bagi sekolah untuk mengikutkan muridmuridnya membantu kegiatan sosial yang diperlukan oleh masyarakat. Telah diketahui bahwa sekolah merupakan suatu lembaga yang dapat dijadikan barometer bagi maju mundurnya kehidupan. hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat mengandung arti yang lebih luas dan mencakup beberapa bidang.

diharapkan sekolah tidak lagi selalu ketinggalan dengan perubahan dan tuntutan masyarakat yang senantiasa berkembang. Proses belajar yang inovatif ini tidak hanya belajar memecahkan masalah. yakni hubungan kerjasama antara sekolah dengan lembagalembaga atau instansi-instansi resmi lain. dan dapat mengantisipasi kehidupan masyarakat yang akan datang tempat mereka akan hidup dan terlibat di dalamnya setelah mereka dewasa. jabatan. Sebagai kesimpulan dapat dikemukakan disini. sepeti hubungan kerjasama antara sekolah engan sekolah-sekolah lain. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang nantinya akan hidup sebagai anggota masyarakat yang terdiri atas bermacam-macam golongan. status sosial. menjadi proses belajar yang inovatif. mengerti dan bila perlu merumuskan kembali masalah itu. baik swasta maupun pemerintah.keagamaan dengan mementaskan berbagai atraksi kesenian. dsb. . dengan perusahaan negara atau swasta yang masih berkaitan dengan dunia pendidikan. tetapi justru yang lebih penting ialah mengidentifikasi. Adanya hubungan sekolah dan masyarakat ini dimaksudkan pula agar proses belajar yang berlaku di sekolah mengalami perubahan. Jenis hubungan yang ketiga ialah hubungan institusional. dengan ketiga jenis hubungan dan masyarakatseperti telah diuraikan di atas. Anak-anak dididik untuk berpartisipasi dalam arti luas di dalam kehidupan masyarakat. c. dari proses belajar dengan cara ³menyuapi´ dengan bahan pelajaran yang telah dicerna oleh guru.dengan adanya hubungan kerjasama ini sekolah dapat meminta bantuan dari lembaga-lembaga lain itu yang bersifat jasa ataupun fasilitas bagi kelancaran pelaksanaan program sekolah. dan bermacam-macam pekerjaan sangat memerlukan adanya hubungan kerjasama tersebut. dengan kepala pemerintahan setempat.

co. Ngalim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset www. M.2 0 0 4 .google.Pustaka Purwanto.id . Administrasi dan Supervisi Pendidikan.