MAKALAH TENTANG PERANAN HUMAS

NAMA : ASAL SEKOLAH :

YUSUF FIRMANSYAH SMK BRAWIJAYA BATU

Makalah ini kami sajikan secara terstuktur sistematis dan komprehensif yang memuat peranan-peranan humas dalam sebuah organisasi. Dan kepada rekan guru serta pembaca setia kami mohon kerelaannya untuk memberikan sumbangsih kritik dan saran untuk perbaikan tugas berikutnya.KATA PENGANTAR Berkat rahmat dan hidayah Tuhan Yang Maha Esa kami dapat menyusun makalah ini dengan baik. Penyusun Yusuf firmansyah . hal ini dimaksudkan untuk memberi informasi tentang apasaja yang dilakukan oleh bagian humas dalam sebuah organisasi. Akhir kata semoga makalah ini dapat bermanfaat.

mengkomunikasikan. Humas masih merupakan bidang baru terutama di Indonesia.A. kerokhanian. meramalkan konsekuensinya.kemajuan yang sekaligus merupakan juga kekuatan-kekuatan dalam masyarakat. social ekonomi. pendidikan. yang masing-masing mempunyai tujuan sendiri dan berusaha untuk mencapai tujuan itu dengan sebaik-baiknya. merencanakan. humas merupakan suatu kebutuhan dalam masyarakat dewasa ini. memisahkan manusia kedalam berbagai kelompok atau golongan. direncanakan secara berkesinambungan untuk menciptakan saling pengertian antara sebuah lembaga/institusi dengan masyarakat.orangnya bergerak di berbagai bidang misalnya dalam bidang industri. anggapan itu dikarenakan kesalahan penerapan humas itu sendiri. hiungga mengevaluasi hasil-hasil apa yang telah dicapainya. Berdasarkan hal-hal tersebut. Lahirnya Humas seperti yang dipraktekan sekarang ialah karena adanya kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang itu. mencari fakta. dan tidak terencana dengan baik. memberikan pengarahan kepada pimpinan institusi/lembaga dan melaksanakan program-program terencana yang dapat memenuhi kepentingan baik institusi maupun lembaga tersebut maupun masyarakat yang terkait. perusahaan. Humas adalah ilmu sosial dalam menganalisa kecenderungan. Humas merupakan fungsi manajemen untuk mencapai target tertentu yang sebelumnya harus mempunyai program kerja yang jelas dan rinci. LATAR BELAKANG Hubungan masyarakat atau Public Relation adalah suatu usaha yang sengaja dilakukan. padahal humas tidak . dan sebagainya. Banyak orang tidak percaya dan sulit mempercayai bahwa humas bermanfaat bagi organisasi atau lembaganya. politik. dimana orang. penerapan humas terkadang cenderung tidak terintegrasi dengan bagian yang lain. maka untuk menciptakan kerjasama. pemerintahan.

Bagaimana cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah? C . RUMUSAN MASALAH 1. aksi dan evaluasi. Pendekatan humas memang tidak harus dilihat semata-mata sebagai aparat kelembagaan. Mengingat diperlukan waktu panjang untuk mengusahakan tiap pendidik mampu menerapkan humas sebagai metode komunikasi dalam kehidupan dan kegiatan sehari-harinya. Selain pendekatan diatas.beda dengan fungsi manajemen yang lainya yang memerlukan perencanaan. Dalam era sekarang ini humas sebagai salah satu fungsi manajemen dalam lingkungan pemerintah kabupaten atau kota terutama di lingkungan pendidikan perlu tetap dipertahankan. TUJUAN . Era Masyarakat Informasi. B. seperti dalam wujud bagian humas atau biro humas. masih dimungkinkan pendekatan lainya yakni peran humas dirangkap top manager atau perangkat pemerintah lain. Yang utama memang penerapanya sebagai metode komunikasi oleh tiap pendidik. dan Era Otonomi Daerah. pemerintah mempekerjakan konsultan jasa di bidang humas yang berada di luar struktur pemerintahan. dalam arti kerja humas haruslah terencana dengan baik dan dirumuskan tujuanya serta dirumuskan tingkat keberhasilanya. dan menerapkan konsep humas dalam manajemen modern selaras tuntutan dan tantangan era Orde Reformasi. hadirnya humas sebagai lembaga di lingkungan pemerintah kabupaten dan kota masih diperlukan. Kemungkinan lainya. Apa saja kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 3. bahkan harus ditingkatkan peranya. terus menerus atau secara insidental. Bagaimana penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 2. pengorganisasian. Peningkatan peranya dengan jalan memperbaharui dan menyesuaikan konsep humas pemerintah yang selama ini kita kenal.

keduanya saling membutuhkan e. 1. Salah satunya adalah pernyataan yang diberikan oleh Ngalim Purwanto (2004:1 8 8 ) yaitu. 2. Mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Betapa pentingnya hubungan sekolah dan masyarakat itu. Kemajuan sekolah dan masyarakat saling berhubungan.1. Di era sekarang sekolah merupakan lembaga pendidikan yang seharusnya mendidik generasi muda untuk hidup dimasyarakat. Sekolah haruslah merupakan tempat pembinaan dan pengembangan pengetahuan dan kebudayaan yang sesuai dan dihendaki oleh masyarakat tempat sekolah itu didirikan. Pentingnya Hubungan Sekolah dan Masyarakat Sebelum membahas lebih rinci mengenai pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat. c. b. Sekolah merupakan lembaga sosial yang berfungsi untuk melayani masyarakat dalam bidang pendidikan. a. d. 3. dan bagaimana hubungan antara keduanya. Sebaliknya. masyarakat harus dan wajib membantu dan bekerja sama dengan sekolah agar apa yang diolah dan dihasilkan sekolah . terutama di negara kita jika ditinjau dari sudut pandangan historis sebagai berikut : • • • • Pada zaman kolonial belanda dahulu sekolah-sekolah sengaja diisolasikan dari kehidupan masyarakat sekitar sehingga hanya golongan tertentu yang dapat bersekolah. Kelangsungan hidup sekolah bergantung pada masyarakat. Sekolah merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat. Sekolah ada karena masyarakat sehingga menjadikan masyarakat adalah pemilik sekolah. perlu kiranya dikemukakan terlebih dahulu beberapa pandangan filosofis tentang hakikat sekolah itu sendiri dan hakikat masyarakat. Mengetahui cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Mengetahui dan mendapat informasi tentang penerapan humas dalam lingkungan sekolah.

Kerschensteiner di Jerman dan jhon Dewey di Amerika. Meskipun hal-hal tersebut merupakan masalah yang kompleks. Dari sejarah pendidikan kita mengenal adanya a r b e i d s c h o o l (sekolah kerja) seperti yang didirikan oleh Ovide Decroly di Belgia. bahwa lulusan sekolah merupakan produk yang tidak siap pakai. Memperlancar proses belajar mengajar d. Semua itu merupakan usaha-usaha dari para ahli didik yang menunjukan kepada kita betapa pentingnya sekolah itu harus berintegrasi dengan masyarakat untuk mencapai tujuan pendidikan yang benarbenar sesuai dengan perkembangan kebutuhan masyarakat yang selalu berkembang menuju kemajuan. Pentingya hubungan sekolah dan masyarakat dapat pula dikaitkan dengan semakin banyaknya isu yang berupa kritik-kritik dari masyarakat tentang tidak sesuainya produk sekolah dengan kebutuhan pembangunan. Ditinjau dari kepentingan sekolah. Memelihara kelangsungan sekolah b. Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang bersangkutan c. maka sangatlah penting bagi sekolah untuk aktif melakukan hubungan dan bekerja sama dengan sekolah. Sianipar (dalam Ngalim Purwanto. makin banyak pengangguran dsb. yaitu kepentingan sekolah dan kepentingan masyarakat itu sendiri. . Memperoleh dukungan dan bantuan dari masyarakat yang diperlukan dalam pengembangan dan pelaksanaan program sekolah. Dengan adanya berbagai hal diatas. dan untuk memecahkan masalah-masalah itu bukan semata-mata merupakan tanggung jawab sekolah. Sebaliknya sekolah juga mengharapkan peran aktif masyarakat dalam kelangsungan dan kelancaran sekolah. pengembangan penyelenggaraan hubungan sekolah dan masyarakat bertujuan untuk: a. semakin membengkaknya anak putus sekolah.• • • • sesuaidengan apa yang dikehendaki dan dibutuhkan oleh masyarakat. 2004:1 8 9 ) meninjau dari sudut kepentingan dari kedua lembaga tersebut. Tujuan Hubungan Sekolah dan Masyarakat Mengenai tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yang akan dibahas. dengan meningkatkan kefektifan hubungan sekolah dan masyarakat beberapa masalah tersebut dapat dikurangi. seorang pakar yaitu T. 2 .

Secara lebih konkret lagi. 2004: 190 ) bermacam-macam tujuan seperti dikemukakan diatas dapat dikelompokan menjadi tiga tujuan pokok. Mengenalkan pentingya sekolah bagi masyarakat b. Dari hal diatas yang menjelaskan tentang tujuan hubungan sekolah dan masyarakat sangatlah menguntungkan untuk menerapakan dengan benar hubungan sekolah dan masyarakat sehingga akan menjadikan pendidikan yang lebih maju . yaitu: • Untuk mengembangkan mutu belajar dan pertumbuhan anakanak • Untuk mempertinggi tujuan dan mutu kehidupan masyarakat • Untuk mengembangkan pengertian. Memberikan informasi bagi masyarakat tentang isi dan pelaksanaan program sekolah d. Mengembangkan kerjasama yang lebih erat antara keluarga dan sekolah dalam mendidik anak-anak.tujuan hubunganya dengan sekolah adalah untuk: a. Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat itu sendiri b. Memperkaya program sekolah sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat. e. Sedangkan menurut Elsbree dan McNally (dalam Ngalim Purwanto.Sedangkan jika ditinjau dari kebutuhan masyarakat itu sendiri. tujuan diselenggarakanya hubungan sekolah dan masyarakat adalah: a. Mendapatkan dukungan dan bantuan moril maupun finansial yang diperlukan bagi pengembangan di sekolah c. Menjamin relevansi program sekolah dengan kebutuhan masyarakat d. Memperoleh bantuan sekolah dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat c. antusiasme masyarakat dalam membantu pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah. Memperoleh kembali anggota-anggota masyarakat yang semakin meningkat kemampuanya.

dsb dari masyarakat lingkungan sekolah itu. Padahal.oleh karena itu tidak mustahil bagi sekolah untuk mengikutkan muridmuridnya membantu kegiatan sosial yang diperlukan oleh masyarakat. kepercayaan. Cara kerja sama tersebut dapat terealisasikan dengan berbagai cara yaitu dengan mengadakan pertemuan secara periodik guru dengan orangtua murid di sekolah atau bisa juga dengan guru melakukan kunjungan kerumah murid. Mereka berpendapat bahwa hubungan kerjasama itu hanyalah dalam hal mendidik anak belaka.3 . Demikian pula tentang pemilihan bahan pengajaran dan metode-metode pengajarnya. misalnya bergotong royong memperbaiki jalan. (2) hubungan kultural. menyelenggarakan perayaan yang bersifat nasional maupun . adat istiadat. Kegiatan. Telah diketahui bahwa sekolah merupakan suatu lembaga yang dapat dijadikan barometer bagi maju mundurnya kehidupan. b. Ngalim Purwanto (2004:1 94) dalam bukunya berpendapat bahwa hubungan kerjasama sekolah dan mayarakat itu dapat digolongkan menjadi tiga jenis hubungan. hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat mengandung arti yang lebih luas dan mencakup beberapa bidang. Yang dimaksudkan dengan hubungan kultural adalah usaha kerjasama antara sekolah dengan masyarakat yang memungkinkan adanya saling membina dan mengembangkan kebudayaan masyarakat tempat sekolah itu berada. cara berpikir.kegiatan kurikulum sekolah disesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan perkembangan masyarakat. Adanya hubungan ini dimaksudkan agar tidak terjadi perbedaan prinsip atau bahkan pertentangan yang dapat mengakibatkan keragu-raguan pendirian dan sikap pada diri anak/murid. (3)hubungan institusional a. Jenis-jenis Hubungan Sekolah dan Masyarakat Banyak orang mengartikan hubungan kerjasama sekolah dan masyarakat dalam arti sempit. Hubungan edukatif yang dimaksudkan adalah hubungan kerjasama dalam hal mendidik murid antara guru di sekolah dan orang tua di rumah.untuk itu diperlukan adanya hubungan kerjasama yang fungsional antara kehidupan disekolah dan kehidupan di masyarakat. yaitu (1) hubungan edukatif.

Anak-anak dididik untuk berpartisipasi dalam arti luas di dalam kehidupan masyarakat. diharapkan sekolah tidak lagi selalu ketinggalan dengan perubahan dan tuntutan masyarakat yang senantiasa berkembang. c. tetapi justru yang lebih penting ialah mengidentifikasi. menjadi proses belajar yang inovatif. mengerti dan bila perlu merumuskan kembali masalah itu. status sosial. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang nantinya akan hidup sebagai anggota masyarakat yang terdiri atas bermacam-macam golongan. jabatan. Proses belajar yang inovatif ini tidak hanya belajar memecahkan masalah. Adanya hubungan sekolah dan masyarakat ini dimaksudkan pula agar proses belajar yang berlaku di sekolah mengalami perubahan. dan dapat mengantisipasi kehidupan masyarakat yang akan datang tempat mereka akan hidup dan terlibat di dalamnya setelah mereka dewasa. baik swasta maupun pemerintah.keagamaan dengan mementaskan berbagai atraksi kesenian. Sebagai kesimpulan dapat dikemukakan disini.dengan adanya hubungan kerjasama ini sekolah dapat meminta bantuan dari lembaga-lembaga lain itu yang bersifat jasa ataupun fasilitas bagi kelancaran pelaksanaan program sekolah. yakni hubungan kerjasama antara sekolah dengan lembagalembaga atau instansi-instansi resmi lain. dengan kepala pemerintahan setempat. dengan ketiga jenis hubungan dan masyarakatseperti telah diuraikan di atas. dengan perusahaan negara atau swasta yang masih berkaitan dengan dunia pendidikan. dsb. Jenis hubungan yang ketiga ialah hubungan institusional. . dari proses belajar dengan cara ³menyuapi´ dengan bahan pelajaran yang telah dicerna oleh guru. dan bermacam-macam pekerjaan sangat memerlukan adanya hubungan kerjasama tersebut. sepeti hubungan kerjasama antara sekolah engan sekolah-sekolah lain.

id .Pustaka Purwanto.co. M. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset www.2 0 0 4 . Ngalim.google. Administrasi dan Supervisi Pendidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful