MAKALAH TENTANG PERANAN HUMAS

NAMA : ASAL SEKOLAH :

YUSUF FIRMANSYAH SMK BRAWIJAYA BATU

KATA PENGANTAR Berkat rahmat dan hidayah Tuhan Yang Maha Esa kami dapat menyusun makalah ini dengan baik. hal ini dimaksudkan untuk memberi informasi tentang apasaja yang dilakukan oleh bagian humas dalam sebuah organisasi. Dan kepada rekan guru serta pembaca setia kami mohon kerelaannya untuk memberikan sumbangsih kritik dan saran untuk perbaikan tugas berikutnya. Penyusun Yusuf firmansyah . Akhir kata semoga makalah ini dapat bermanfaat. Makalah ini kami sajikan secara terstuktur sistematis dan komprehensif yang memuat peranan-peranan humas dalam sebuah organisasi.

Lahirnya Humas seperti yang dipraktekan sekarang ialah karena adanya kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang itu. merencanakan. pemerintahan. maka untuk menciptakan kerjasama. meramalkan konsekuensinya. LATAR BELAKANG Hubungan masyarakat atau Public Relation adalah suatu usaha yang sengaja dilakukan. hiungga mengevaluasi hasil-hasil apa yang telah dicapainya. politik. Humas merupakan fungsi manajemen untuk mencapai target tertentu yang sebelumnya harus mempunyai program kerja yang jelas dan rinci. penerapan humas terkadang cenderung tidak terintegrasi dengan bagian yang lain. mengkomunikasikan. mencari fakta. dan tidak terencana dengan baik. padahal humas tidak .kemajuan yang sekaligus merupakan juga kekuatan-kekuatan dalam masyarakat. Berdasarkan hal-hal tersebut. Humas adalah ilmu sosial dalam menganalisa kecenderungan. memisahkan manusia kedalam berbagai kelompok atau golongan.A. dan sebagainya. memberikan pengarahan kepada pimpinan institusi/lembaga dan melaksanakan program-program terencana yang dapat memenuhi kepentingan baik institusi maupun lembaga tersebut maupun masyarakat yang terkait. yang masing-masing mempunyai tujuan sendiri dan berusaha untuk mencapai tujuan itu dengan sebaik-baiknya.orangnya bergerak di berbagai bidang misalnya dalam bidang industri. social ekonomi. kerokhanian. perusahaan. dimana orang. anggapan itu dikarenakan kesalahan penerapan humas itu sendiri. Banyak orang tidak percaya dan sulit mempercayai bahwa humas bermanfaat bagi organisasi atau lembaganya. humas merupakan suatu kebutuhan dalam masyarakat dewasa ini. pendidikan. Humas masih merupakan bidang baru terutama di Indonesia. direncanakan secara berkesinambungan untuk menciptakan saling pengertian antara sebuah lembaga/institusi dengan masyarakat.

Pendekatan humas memang tidak harus dilihat semata-mata sebagai aparat kelembagaan. Kemungkinan lainya. dalam arti kerja humas haruslah terencana dengan baik dan dirumuskan tujuanya serta dirumuskan tingkat keberhasilanya. hadirnya humas sebagai lembaga di lingkungan pemerintah kabupaten dan kota masih diperlukan. masih dimungkinkan pendekatan lainya yakni peran humas dirangkap top manager atau perangkat pemerintah lain. terus menerus atau secara insidental. Dalam era sekarang ini humas sebagai salah satu fungsi manajemen dalam lingkungan pemerintah kabupaten atau kota terutama di lingkungan pendidikan perlu tetap dipertahankan. pengorganisasian. dan menerapkan konsep humas dalam manajemen modern selaras tuntutan dan tantangan era Orde Reformasi. Yang utama memang penerapanya sebagai metode komunikasi oleh tiap pendidik. Mengingat diperlukan waktu panjang untuk mengusahakan tiap pendidik mampu menerapkan humas sebagai metode komunikasi dalam kehidupan dan kegiatan sehari-harinya. bahkan harus ditingkatkan peranya. seperti dalam wujud bagian humas atau biro humas.beda dengan fungsi manajemen yang lainya yang memerlukan perencanaan. Selain pendekatan diatas. B. aksi dan evaluasi. pemerintah mempekerjakan konsultan jasa di bidang humas yang berada di luar struktur pemerintahan. RUMUSAN MASALAH 1. TUJUAN . Bagaimana penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 2. Era Masyarakat Informasi. Bagaimana cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah? C . Peningkatan peranya dengan jalan memperbaharui dan menyesuaikan konsep humas pemerintah yang selama ini kita kenal. dan Era Otonomi Daerah. Apa saja kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah? 3.

Sebaliknya.1. Mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Betapa pentingnya hubungan sekolah dan masyarakat itu. Pentingnya Hubungan Sekolah dan Masyarakat Sebelum membahas lebih rinci mengenai pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat. c. Mengetahui dan mendapat informasi tentang penerapan humas dalam lingkungan sekolah. Salah satunya adalah pernyataan yang diberikan oleh Ngalim Purwanto (2004:1 8 8 ) yaitu. Sekolah ada karena masyarakat sehingga menjadikan masyarakat adalah pemilik sekolah. Sekolah merupakan lembaga sosial yang berfungsi untuk melayani masyarakat dalam bidang pendidikan. Mengetahui cara menyikapi penerapan humas dalam lingkungan sekolah. 2. Kelangsungan hidup sekolah bergantung pada masyarakat. Kemajuan sekolah dan masyarakat saling berhubungan. 1. Sekolah merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat. d. terutama di negara kita jika ditinjau dari sudut pandangan historis sebagai berikut : • • • • Pada zaman kolonial belanda dahulu sekolah-sekolah sengaja diisolasikan dari kehidupan masyarakat sekitar sehingga hanya golongan tertentu yang dapat bersekolah. Sekolah haruslah merupakan tempat pembinaan dan pengembangan pengetahuan dan kebudayaan yang sesuai dan dihendaki oleh masyarakat tempat sekolah itu didirikan. perlu kiranya dikemukakan terlebih dahulu beberapa pandangan filosofis tentang hakikat sekolah itu sendiri dan hakikat masyarakat. masyarakat harus dan wajib membantu dan bekerja sama dengan sekolah agar apa yang diolah dan dihasilkan sekolah . dan bagaimana hubungan antara keduanya. Di era sekarang sekolah merupakan lembaga pendidikan yang seharusnya mendidik generasi muda untuk hidup dimasyarakat. b. a. keduanya saling membutuhkan e. 3.

Ditinjau dari kepentingan sekolah. 2004:1 8 9 ) meninjau dari sudut kepentingan dari kedua lembaga tersebut. Dari sejarah pendidikan kita mengenal adanya a r b e i d s c h o o l (sekolah kerja) seperti yang didirikan oleh Ovide Decroly di Belgia. dengan meningkatkan kefektifan hubungan sekolah dan masyarakat beberapa masalah tersebut dapat dikurangi. Memperlancar proses belajar mengajar d.• • • • sesuaidengan apa yang dikehendaki dan dibutuhkan oleh masyarakat. Sianipar (dalam Ngalim Purwanto. yaitu kepentingan sekolah dan kepentingan masyarakat itu sendiri. Pentingya hubungan sekolah dan masyarakat dapat pula dikaitkan dengan semakin banyaknya isu yang berupa kritik-kritik dari masyarakat tentang tidak sesuainya produk sekolah dengan kebutuhan pembangunan. semakin membengkaknya anak putus sekolah. bahwa lulusan sekolah merupakan produk yang tidak siap pakai. seorang pakar yaitu T. Kerschensteiner di Jerman dan jhon Dewey di Amerika. . maka sangatlah penting bagi sekolah untuk aktif melakukan hubungan dan bekerja sama dengan sekolah. dan untuk memecahkan masalah-masalah itu bukan semata-mata merupakan tanggung jawab sekolah. Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang bersangkutan c. makin banyak pengangguran dsb. Sebaliknya sekolah juga mengharapkan peran aktif masyarakat dalam kelangsungan dan kelancaran sekolah. Semua itu merupakan usaha-usaha dari para ahli didik yang menunjukan kepada kita betapa pentingnya sekolah itu harus berintegrasi dengan masyarakat untuk mencapai tujuan pendidikan yang benarbenar sesuai dengan perkembangan kebutuhan masyarakat yang selalu berkembang menuju kemajuan. Meskipun hal-hal tersebut merupakan masalah yang kompleks. Dengan adanya berbagai hal diatas. Memelihara kelangsungan sekolah b. pengembangan penyelenggaraan hubungan sekolah dan masyarakat bertujuan untuk: a. Memperoleh dukungan dan bantuan dari masyarakat yang diperlukan dalam pengembangan dan pelaksanaan program sekolah. 2 . Tujuan Hubungan Sekolah dan Masyarakat Mengenai tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yang akan dibahas.

Sedangkan jika ditinjau dari kebutuhan masyarakat itu sendiri. tujuan diselenggarakanya hubungan sekolah dan masyarakat adalah: a. Memperkaya program sekolah sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat. Mendapatkan dukungan dan bantuan moril maupun finansial yang diperlukan bagi pengembangan di sekolah c. Dari hal diatas yang menjelaskan tentang tujuan hubungan sekolah dan masyarakat sangatlah menguntungkan untuk menerapakan dengan benar hubungan sekolah dan masyarakat sehingga akan menjadikan pendidikan yang lebih maju . Mengenalkan pentingya sekolah bagi masyarakat b.tujuan hubunganya dengan sekolah adalah untuk: a. Secara lebih konkret lagi. Menjamin relevansi program sekolah dengan kebutuhan masyarakat d. Memperoleh kembali anggota-anggota masyarakat yang semakin meningkat kemampuanya. Memperoleh bantuan sekolah dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat c. e. Sedangkan menurut Elsbree dan McNally (dalam Ngalim Purwanto. Memberikan informasi bagi masyarakat tentang isi dan pelaksanaan program sekolah d. Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat itu sendiri b. antusiasme masyarakat dalam membantu pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah. 2004: 190 ) bermacam-macam tujuan seperti dikemukakan diatas dapat dikelompokan menjadi tiga tujuan pokok. yaitu: • Untuk mengembangkan mutu belajar dan pertumbuhan anakanak • Untuk mempertinggi tujuan dan mutu kehidupan masyarakat • Untuk mengembangkan pengertian. Mengembangkan kerjasama yang lebih erat antara keluarga dan sekolah dalam mendidik anak-anak.

kegiatan kurikulum sekolah disesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan perkembangan masyarakat.oleh karena itu tidak mustahil bagi sekolah untuk mengikutkan muridmuridnya membantu kegiatan sosial yang diperlukan oleh masyarakat. Hubungan edukatif yang dimaksudkan adalah hubungan kerjasama dalam hal mendidik murid antara guru di sekolah dan orang tua di rumah. Kegiatan. Yang dimaksudkan dengan hubungan kultural adalah usaha kerjasama antara sekolah dengan masyarakat yang memungkinkan adanya saling membina dan mengembangkan kebudayaan masyarakat tempat sekolah itu berada. Padahal. (3)hubungan institusional a.3 . menyelenggarakan perayaan yang bersifat nasional maupun . Adanya hubungan ini dimaksudkan agar tidak terjadi perbedaan prinsip atau bahkan pertentangan yang dapat mengakibatkan keragu-raguan pendirian dan sikap pada diri anak/murid. adat istiadat. hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat mengandung arti yang lebih luas dan mencakup beberapa bidang.untuk itu diperlukan adanya hubungan kerjasama yang fungsional antara kehidupan disekolah dan kehidupan di masyarakat. Jenis-jenis Hubungan Sekolah dan Masyarakat Banyak orang mengartikan hubungan kerjasama sekolah dan masyarakat dalam arti sempit. dsb dari masyarakat lingkungan sekolah itu. misalnya bergotong royong memperbaiki jalan. cara berpikir. Cara kerja sama tersebut dapat terealisasikan dengan berbagai cara yaitu dengan mengadakan pertemuan secara periodik guru dengan orangtua murid di sekolah atau bisa juga dengan guru melakukan kunjungan kerumah murid. (2) hubungan kultural. kepercayaan. yaitu (1) hubungan edukatif. Mereka berpendapat bahwa hubungan kerjasama itu hanyalah dalam hal mendidik anak belaka. Demikian pula tentang pemilihan bahan pengajaran dan metode-metode pengajarnya. Telah diketahui bahwa sekolah merupakan suatu lembaga yang dapat dijadikan barometer bagi maju mundurnya kehidupan. b. Ngalim Purwanto (2004:1 94) dalam bukunya berpendapat bahwa hubungan kerjasama sekolah dan mayarakat itu dapat digolongkan menjadi tiga jenis hubungan.

dengan adanya hubungan kerjasama ini sekolah dapat meminta bantuan dari lembaga-lembaga lain itu yang bersifat jasa ataupun fasilitas bagi kelancaran pelaksanaan program sekolah. Jenis hubungan yang ketiga ialah hubungan institusional. jabatan. yakni hubungan kerjasama antara sekolah dengan lembagalembaga atau instansi-instansi resmi lain.keagamaan dengan mementaskan berbagai atraksi kesenian. dengan ketiga jenis hubungan dan masyarakatseperti telah diuraikan di atas. menjadi proses belajar yang inovatif. Sebagai kesimpulan dapat dikemukakan disini. dan bermacam-macam pekerjaan sangat memerlukan adanya hubungan kerjasama tersebut. status sosial. dengan perusahaan negara atau swasta yang masih berkaitan dengan dunia pendidikan. c. tetapi justru yang lebih penting ialah mengidentifikasi. baik swasta maupun pemerintah. Proses belajar yang inovatif ini tidak hanya belajar memecahkan masalah. dsb. Anak-anak dididik untuk berpartisipasi dalam arti luas di dalam kehidupan masyarakat. Adanya hubungan sekolah dan masyarakat ini dimaksudkan pula agar proses belajar yang berlaku di sekolah mengalami perubahan. dari proses belajar dengan cara ³menyuapi´ dengan bahan pelajaran yang telah dicerna oleh guru. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang nantinya akan hidup sebagai anggota masyarakat yang terdiri atas bermacam-macam golongan. . diharapkan sekolah tidak lagi selalu ketinggalan dengan perubahan dan tuntutan masyarakat yang senantiasa berkembang. sepeti hubungan kerjasama antara sekolah engan sekolah-sekolah lain. mengerti dan bila perlu merumuskan kembali masalah itu. dan dapat mengantisipasi kehidupan masyarakat yang akan datang tempat mereka akan hidup dan terlibat di dalamnya setelah mereka dewasa. dengan kepala pemerintahan setempat.

M.2 0 0 4 .Pustaka Purwanto.co.google. Ngalim.id . Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset www. Administrasi dan Supervisi Pendidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful