P. 1
Silabus Paisd Kelas III

Silabus Paisd Kelas III

|Views: 3,388|Likes:
Published by SD Negeri Tanggeran
Silabus PAI SD Kelas III SD Negeri Tanggeran Kecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan
Silabus PAI SD Kelas III SD Negeri Tanggeran Kecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan

More info:

Published by: SD Negeri Tanggeran on Jul 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/29/2014

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca kalimat dalam Alquran Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok, melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal, kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj Indikator 1. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a. ‫مرضي‬ ّ ِ ْ َ ُ ُ b. ‫ي َد ْخل‬ c. ‫ا َن ْهار‬ ٌ َ 1. Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajnya: a. ‫ل ِ ي ْل َفي قُري ْش‬ َ ْ ِ ٍ b. ‫ك ِتاب مرقوم‬ ٌ ْ ُ ْ ّ ٌ َ Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Buku tajwid 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 1-7 4. Alquran (juz amma) 5. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Pengalaman guru

2. Melafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj

Tes lisan

Pelafalan

1.2 Menulis kalimat dalam Alquran

Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran

1. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayat-ayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas

1. Menuliskan kalimat Alquran dengan benar

Tes tulis

Penulisan

Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a. allahu kabirun b. fihi mukhtolifun c. lan tantahi Tuliskan ayat-ayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. lam yalid walam yulad b. amma yatasa alun c. kalla saya’lamunna

3 x 35 menit

1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Buku tajwid

3. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 7-9 4. Alquran (juz amma) 5. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. Pengalaman guru

2. Menuliskan ayatayat Alquran dengan benar

Tes tulis

Penulisan

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi waktu

Sumber Belajar

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah
Kompetensi Dasar 2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat wajib Allah SWT Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu Indikator 1. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT 2. Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT 1. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhlukNya Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 14 - 18 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT!

2.2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT

Sifat wajib Allah SWT

1. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluk-Nya, mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa perbedaan penglihatan Allah SWT dengan penglihatan manusia?

3 x 35 menit

2. Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT?

1. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 14-18 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

2

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar 3.1 Menampilkan perilaku percaya diri Materi Pokok/Pembahasan Perilaku terpuji Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contohcontoh perilaku percaya diri, menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Indikator 1. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 24-29 3. Alquran (juz Amma) 4. Pengalaman guru atau pribadi 5. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri

Tes tulis

Pilihan ganda

Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku . . . a. sombong b. percaya diri c. kikir Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri!

3. Menyebutkan manfaat percaya diri 4. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Jawaban singkat

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

3

Kompetensi Dasar 3.2 Menampilkan perilaku tekun

Materi Pokok/Pembahasan Perilaku terpuji

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun, menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar

Indikator 1. Menjelaskan pengertian perilaku tekun

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Essay

Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun?

Alokasi waktu 3 x 35 menit

Sumber Belajar 1. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3, NTR ESIS/ ERLANGGA hal 30-36 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Alquran (jus Amma) 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun

Tes tertulis

Pilihan ganda

Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. tekun b. malas c. bermain Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun?

3. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja 3.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat, menunjukkan contoh perilaku hidup hemat, menjelaskan cara-cara hidup hemat 1. Menjelaskan pengertian perilaku hemat

Tes tertulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Essay

Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat?

3 × 35 menit

1. 2.

Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3

3.
2. Menunjukkan contoh perilaku hidup hemat Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat, ia selalu menyisihkan uangnya untuk …. a. membeli mainan b. ditabung c. dihabiskan

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

4

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran dan menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat

Indikator 3. Menjelaskan cara-cara hidup hemat

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat

Contoh Instrumen Tuliskan dua cara hidup hemat!

Alokasi waktu 4. 5. 6.

Sumber Belajar hal 37-42 Alquran (Juz Amma) Pengalaman guru atau pribadi Lingkungan sekitar

4. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib
Kompetensi Dasar 4.1 Menghafal bacaan salat Materi Pokok/Pembahasan Salat dengan tertib Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal, kelompok dan individu, dan menampilkan hafalannya di depan kelas Indikator 1. Melafalkan bacaan salat dengan benar 2. Menghafalkan bacaan salat dengan benar Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 56-68) Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit Alokasi waktu 6 x 35 menit Sumber Belajar 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3, NTR ESIS/ ERLANGGA hal 52-68 4. Buku tata cara salat 5. Pengalaman guru

Tes tulis

Hafalan

4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat

Salat dengan tertib

1. Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal,

1. Mempratikkan gerakan salat

Tes praktik

Praktik

1. Lafal bacaan salat 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/mushola 4. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3,

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

5

kelompok dan individu 2. Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 67) Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit

NTR ESIS/ ERLANGGA hal 52-68 6. Buku tata cara salat 7. Lingkungan sekitar

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. Mengenal Ayat-ayat Alquran
Kompetensi Dasar 5.1 Membaca huruf-huruf Alquran Materi Pokok/Pembahasan Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara klasikal dan kelompok, melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal, kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran Indikator 1. Melafalkan hurufhuruf Alquran Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. ‫ك ُن ْت ُم‬ ْ b. ‫ب َصي ْر‬ ٌ ِ c. ‫ي ُك َسر‬ ُ ّ Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton 2. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR, ESIS/ ERLANGGA hal 78-80 5. Buku Tajwid 6. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. Alquran (Juz Amma) 8. Pengalaman guru

2. Melafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata

Tes lisan

pelafalan

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

6

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran baik dalam kata, kalimat/ayat Alquran

Indikator 3. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen pelafalan

Contoh Instrumen Lafalkan kalimatkalimat berikut: ُ َ ْ a. ‫ي َحفظ ا َب ْصارهم‬ ْ ُ َ َ b. ‫خل َقَ ال ِْ ن ْسان‬ َ َِ َ c. ‫ب ِمات َعْمل ُون‬ َ ْ َ َ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.3 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 80)

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.2 Menulis huruf Alquran

Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran

1. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata, kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata, kalimat/ayat Alquran

1. Menuliskan hurufhuruf Alquran

Tes tulis

Penulisan

Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar!

3 x 35 menit

2. Menuliskan hurufhuruf Alquran melalui kata

Tes tulis

Penulisan

Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. taidakhraga b. alimun c. markazun

1. Tulis huruf-huruf Alquran di karton 2. Tulisan huruf-huruf Alquran dalam katakata di karton atau papan tulis 3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR, ESIS/ ERLANGGA hal 81-82 5. Buku tajwid 6. Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran 7. Alquran (Juz Amma) 8. Pengalaman guru

3. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

Tes tulis

Penulisan

Tuliskan kalimatkalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. di ashabil fil b. yaj’ai kaidahum c. tairan abadil

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

7

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT
Kompetensi Dasar 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Materi Pokok/ Pembahasan Sifat mustahil Allah SWT Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT, menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu Indikator 1. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS/ ERLANGGA hal 88-92 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT!

Tes tulis

Hafalan

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

8

Kompetensi Dasar 6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT

Materi Pokok/ Pembahasan Sifat mustahil Allah SWT

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT, mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal, kelompok dan individu

Indikator 1. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT 2. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Essay

Contoh Instrumen Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum! Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya!

Alokasi waktu 3 x 35 menit

Sumber Belajar 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. NTR ESIS/ Erlangga hal 88-92 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar

Tes lisan

Jawaban singkat

3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya

Tes lisan

Hafalan

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar 7.1 Menampilkan perilaku setia kawan Materi Pokok/ Pembahasan Perilaku terpuji Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan, menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan, dan menyebutkan manfaat setia kawan Indikator 1. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 96-98 5. Pengalaman guru atau siswa 6. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan

Tes tulis

Pilihan ganda

Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. a. menertawakan b. menghinanya c. membantunya

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator 3. Menyebutkan manfaat setia kawan

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat

Contoh Instrumen Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras?

Alokasi waktu

Sumber Belajar

7.2 Menampilkan perilaku kerja keras

Perilaku terpuji

1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras, menunjukkan contoh perilaku kerja keras, dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras

1. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras

Tes tulis

Essay

3 x 35 menit

1. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Buku Pendidikan Agama Isalm NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 98-100 5. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekita

2. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras

Tes tulis

Pilihan ganda

Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Rudi seseorang yang memiliki perilaku …. a. kerja keras b. dermawan c. rendah hati Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan 2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Isalam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 100102 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru/siswa

3. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar, menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 1. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar 2. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Essay

Tes tulis

Jawaban Singkat

Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen hewan!

Alokasi waktu

Sumber Belajar 6. Lingkungan sekitar

7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

Perilaku terpuji

1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan, menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan

1. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan

Tes Tulis

Essay

Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat?

3 x 35 menit

1. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi lingkungan 2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 102-104 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekitar

SILABUS
Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu
Kompetensi Dasar 8.1 Melakukan salat fardu Materi Pokok/ Pembahasan Salat fardu Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Indikator 1. Menjelaskan pengertian salat fardu 2. Menyebutkan nama-nama salat fardu 3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’? Alokasi waktu 3 x 35 menit Sumber Belajar 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 108-110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Jawaban singkat

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

11

8.2 Mempraktikkan salat fardu

Salat fardu

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTRESIS/ Erlangga halaman 128)

6 x 35 menit

1. 2. 3. 4. 5.

Lafal bacaan salat di karton Gambar peraga salat Kelas/ruangan/musholla Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ Erlangga Jilid 3 hal 111-129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit

Silabus PAI Kelas III SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 19790914 200801 1 026

12

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->