P. 1
[8] Kkm Bahasa Arab Kls Ix

[8] Kkm Bahasa Arab Kls Ix

|Views: 387|Likes:
Published by arabgatsa
Mts Sirojul Athfal kelas Ix
Mts Sirojul Athfal kelas Ix

More info:

Published by: arabgatsa on Jul 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2014

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 1

1.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 1

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM

: MTs ......... : BAHASA ARAB :

: ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM %

1.

MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫دينية‬ ‫ / مناسبات‬even-even keagamaan)

1.1. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk
wa-cana lisan sederhana tentang ‫ دينية مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan  Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan

126

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

tentang acara perayaan

1.2. Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana

lisan atau dialog seder-hana tentang ‫ دينية مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan

1.3. Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang ‫دينية‬

‫ مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫)فعل الماضى‬
dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita  Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)دينية مناسبات‬

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

127

2.1 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk
wacana lisan sederhana tentang ‫ دينية مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan

 Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan

2.2 Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan

atau dialog sederhana tentang ‫ دينية مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.  Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan.

2.3 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang ‫دينية‬

‫ مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫)فعل الماضى‬ dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita

 

Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber dengan struktur kalimat yang menggunakan fill madhi

128

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)دينية مناسبات‬

3.1 Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang
suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi (‫)فعل الماضى‬ dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.


benar.

Membaca potongan kalimat tanpa harokat dengan

Membaca suatu paragraf sederhana tentang zakat dengan makhroj dan intonasi yang benar

 

Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang zakat.

3.2 Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis
sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah


sempurna

Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat

Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

129

Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf

3.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis
tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi ( ‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Membaca teks susunan acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang tepat

 

Membaca teks MC pada suatu acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang benar serta penampilan yang baik

KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 4.
MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫)دينية مناسبات‬

4.1 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerahnya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah. Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir

 Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat

130

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

4.2 Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di
madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi  Menyusun kalimat menggunakan fiil madhi dengan dhomir yang sesuai  Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid Nabi SAW di madrasah dengan menggunakan fiil madhi  Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan Tahun baru Hijriyah di madrasah dengan mengguunakan kosakata yang variatif dan struktur kalimat yang mudah dipahami.  Mengubah teks percakapan tentang kegiatan ibadah haji menjadi sebuah narasi dengan menggunakan dhomir yang tepat 4.3 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam  Menulis macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam dalam bentuk tabel  Menulis paragraf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam

KKM SK 4 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 131

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

132

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 2

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

133

2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM

: MTs ......... : BAHASA ARAB :

Kelas/semester Tahun Pelajaran

: IX / 2

: ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM %

5.

MENYIMAK/ISTIMA')

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫ترويحية‬ ‫ / رحلة‬berwisata) 5.1 Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi  Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam  Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam

134

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

5.2 Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita  Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam  Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam 5.3 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata  Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang perjalanan wisata  Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫ / ترويحية رحلة‬berwisata) 6.1 Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata.  Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab  Menceritakan pengalaman yang paling mengeKKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 135

sankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif 6.2 Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar  Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar  Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif. KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan

atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang ‫ / ترويحية رحلة‬berwisata) 7.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang ‫/ ترويحية رحلة‬ berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah.  Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar  Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi. 136 KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

7.2 Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang ‫ / ترويحية رحلة‬berwisata) yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah  Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna  Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis  paragraf Menemukan struktur jumlah idhofah pada

7.3 Membaca teks khitobah tentang ‫ / ترويحية رحلة‬berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar  Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
8. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman

dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫ / رحلة ترويحية‬berwisata) 8.1 Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 137

dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah  Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir  Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat 8.2 Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat  Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil  dan baik Menyusun kerangka karangan dengan runtut

 Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 138 KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

139

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->