PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MA, ......... : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) : KRITERIA PENENTUAN KKM Dukung Daya Kompleksitas STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Siswa Intake Kelas/semester Tahun Pelajaran : XII / 1 : .../ ...

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM %

1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat 1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah 1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 12

periode Mekah dan Madinah Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah 1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah 1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 4 KD) 2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 13

2.1. Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib

2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin

2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 3 KD ) Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 14

3. Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M 1250 M 3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik Menjelaskan faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia Menunjukkan hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia 3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun 3.3. Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya Islam di Andalusia Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia 3.4. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para filosof terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 15

terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah II dan Muwahhidun Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah II dan Muwahhidun KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 4 KD ) 4. Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M1800M) 4.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 4.2. Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan 4.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 3 KD ) 16

Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel SKI.

___________________ NIP.

_____________________ NIP.

Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8

17

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 2
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 18

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MA, ......... : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) : KRITERIA PENENTUAN KKM Dukung Daya Kompleksitas STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Siswa Intake Kelas/semester Tahun Pelajaran : XII / 2 : .../ ...

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM %

5. Memahami perkembangan Islam pada masa modern / zaman kebangkitan (1800-sekarang) 5.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menjelaskan masuknya imperialisme ke dunia Islam 5.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada masa modern

Menjelaskan biografi Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal Menilai pemikiran-pemikiran Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin Al-Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal Menjelaskan peranan Muhammad in Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 19

Attaturk, dan Muhammad Iqbal dalam politik 5.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakan- gerakan pembaharuan Mengemukakn pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakangerakan pembaharuan KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 3 KD) 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 6.1.Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan proses masuknya Islam ke Indonesia Menjelaskan pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam

6.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia Menyebutkan ulama-ulama awal di Indonesia Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia Menyebutkan nama-nama wali songo Menjelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia 6.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8 20

 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keberadaan Islam di Indonesia Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia 6.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari semangat keislaman para wali songo KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4 KD ) 7. Memahami perkembangan Islam di dunia 7.1.Menjelaskan perkembangan Islam di dunia Mengidentifikasi Islam di Asia Tenggara Menjelaskan Islam di Eropa Menjelaskan Islam di Amerika 7.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia Menjelaskan Organisasi Islam Internasional Menunjukkan Kerjasama antar Negara Islam 7.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di dunia 21

Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8

 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Asia Tenggara Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Eropa Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Amerika 7.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia Menunjukkan contoh-contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari tokohtokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika Meneladani ketekunan tokoh-tokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel SKI.

___________________ NIP.

_____________________ NIP. 22

Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8

Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8

23