You are on page 1of 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Standar Kompetensi : : : : : SMPS WR.

SUPRATMAN 2 Matematika VII/ 2 Geometri Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Alokasi Waktu

: 2 X 45 menit

Kompetensi Dasar :
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Indikator :
Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu

Tujuan pembelajaran : Siswa dapat melukiskan Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat
dan garis sumbu pada suatu segi tiga.

Materi Prasyarat : Garis tegak lurus pada suatu garis, garis tegak lurus yang melalui suatu titik di luar garis dan garis bagi sudut Bentuk bentuk bangun Segi tiga Sumber Pembelajaran : Buku penunjang yang terkait dengan bangun datar Lembar Kerja Siswa (LKS) Presentase power point Kegiatan Pembelajaran : Model Pembelajaran : Pengajaran Langsung (Direct Intruction) Berbasis ICT Metode : Exspositori, tanya jawab, pemberian tugas.

RPP PKM / Bahrul Ahmad, S.Pd/Sertifikasi Guru / Unimed / 2009

Skenario Pembelajaran :
FASE

KEGIATAN Guru 1. Menjelaskan


pembelajaran dipelajari. tujuan yang akan

Siswa
1. Mendengarkan guru 2. Mendengarkan guru penjelasan

Wkt

Fase I Meny ampa ikan Tuju an dan Mem persi apka n Siswa

2. Memberikan

motivasi kepada siswa akan pentingnya materi yang akan dipelajari yang harus diingat kembali oleh siswa

penjelasan 10

3. Menjelaskan materi prasyarat

3. Mengingat-ingat kembali materi prasyarat yang mendukung pelajaran baru.

4.

Presentase materi melukiskan garis tegak lurus terhadap suatu garis, melukis garis tegak lurus yang melalui suatu titik diluar garis. LKS siswa diajak untuk melukiskan garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu dari segi tiga yang ada dalam LKS.

1. Memperhatikan
mencatat materi dipresentasekan.

dan yang

Fase II Mende montr asikan Penget ahuan dan Keter ampila n

5. Membagikan LKS, Melalui

5. Memperhatikan

presentase guru dan menyelesaikan LKS dengan berdiskusi dengan teman sebangku 30

6.

Memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa jika ada hal-hal yang belum jelas tentang LKS. Meminta pasangan menampilkan diskusinya salah satu untuk hasil

6. Bertanya pada guru jika ada


hal-hal yang masih diragukan tentang materi dan LKS

7.

7. Membuat kesimpulan dari


hasil diskusi dengan teman sebangku.

Fase III Memb imbing Pelatih an

8. Membimbing siswa dalam mengerjakan menyelesaikan LKS.

1.

Siswa mengerjakan LKS dengan bimbingan guru. dan 20

9. Memberikan

penekanan terhadap kesimpulan yang diperoleh.

2. Memperhatikan
mencatat kesimpulan

RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009

FASE

KEGIATAN Guru 3. Meminta salah seorang siswa


mempresentasikan kesimpulan diperolehnya yang

Siswa 5. Siswa
lain menanggapi penyelesaian yang ditulis di papan tulis. kesimpulan apabila salah atau kurang sempurna dalam membuat penyelesaian

Wkt

Fase IV Menge cek Pemah aman dan Memb erikan Umpa n Balik

4. Bersama siswa memeriksa


kebenaran jawaban di papan tulis, dan memberi tanggapan terhadap kesimpulan yang dibuat oleh siswa serta memberikan reward kepada siswa tersebut.

6. Memperbaiki

15

7. Guru memberikan tes akhir


Fase V Memb erikan Latiha n dan Penera pan Konse p (quis) kepada siswa dan menyuruh siswa mengumpulkan lembar jawabannya.

1. Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan guru dan mengumpulkan jawaban ketika waktu sudah habis.

2. Mencatat rangkuman materi


pelajaran yang telah dibahas. 15

8. Guru bersama-sama siswa


merangkum materi telah dibahas . yang

3. Mencatat no soal pekerjaan


rumah

9. Guru memberikan pekerjaan


rumah berupa soal-soal yang ada pda buku pegangan siswa

Penilaian : Jenis Teknik Bentuk : Tertulis : Tes Akhir : Tes Objektif

Mengetahui : Maret 2009 Kepala SMPS WR.Supratman 2 M

Medan, 20 Guru Pamong Guru P K

RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009

Pinondang Situmorang, S.S,S.Pd Bahrul Ahmad, S. Pd

Budiman, S.T., S.S.

RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009

You might also like