RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Standar Kompetensi : : : : : SMPS WR.

SUPRATMAN 2 Matematika VII/ 2 Geometri Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Alokasi Waktu

: 2 X 45 menit

Kompetensi Dasar :
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Indikator :
Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu

Tujuan pembelajaran : Siswa dapat melukiskan Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat
dan garis sumbu pada suatu segi tiga.

Materi Prasyarat : Garis tegak lurus pada suatu garis, garis tegak lurus yang melalui suatu titik di luar garis dan garis bagi sudut Bentuk – bentuk bangun Segi tiga Sumber Pembelajaran : Buku penunjang yang terkait dengan bangun datar Lembar Kerja Siswa (LKS) Presentase power point Kegiatan Pembelajaran : Model Pembelajaran : Pengajaran Langsung (Direct Intruction) Berbasis ICT Metode : Exspositori, tanya jawab, pemberian tugas.

RPP PKM / Bahrul Ahmad, S.Pd/Sertifikasi Guru / Unimed / 2009

1

LKS siswa diajak untuk melukiskan garis tinggi. Menjelaskan pembelajaran dipelajari. garis bagi. Membagikan LKS. Menjelaskan materi prasyarat 3. Memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa jika ada hal-hal yang belum jelas tentang LKS. Bertanya pada guru jika ada hal-hal yang masih diragukan tentang materi dan LKS 7. melukis garis tegak lurus yang melalui suatu titik diluar garis. 1. Memberikan penekanan terhadap kesimpulan yang diperoleh. Fase III Memb imbing Pelatih an 8. 2. Melalui 5. 7. Mendengarkan guru penjelasan Wkt Fase I Meny ampa ikan Tuju an dan Mem persi apka n Siswa 2. Presentase materi melukiskan garis tegak lurus terhadap suatu garis. Memperhatikan mencatat materi dipresentasekan. Mengingat-ingat kembali materi prasyarat yang mendukung pelajaran baru. Memperhatikan mencatat kesimpulan RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009 2 . Membuat kesimpulan dari hasil diskusi dengan teman sebangku. 4. 1. garis berat dan garis sumbu dari segi tiga yang ada dalam LKS. tujuan yang akan Siswa 1. Meminta pasangan menampilkan diskusinya salah satu untuk hasil 6. dan 20’ 9. Memberikan motivasi kepada siswa akan pentingnya materi yang akan dipelajari yang harus diingat kembali oleh siswa penjelasan 10’ 3. Mendengarkan guru 2. dan yang Fase II Mende montr asikan Penget ahuan dan Keter ampila n 5. Memperhatikan presentase guru dan menyelesaikan LKS dengan berdiskusi dengan teman sebangku 30’ 6. Membimbing siswa dalam mengerjakan menyelesaikan LKS.Skenario Pembelajaran : FASE KEGIATAN Guru 1. Siswa mengerjakan LKS dengan bimbingan guru.

Bersama siswa memeriksa kebenaran jawaban di papan tulis. 2. 20 Guru Pamong Guru P K RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009 3 .FASE KEGIATAN Guru 3. 1.Supratman 2 M Medan. Guru bersama-sama siswa merangkum materi telah dibahas . Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan guru dan mengumpulkan jawaban ketika waktu sudah habis. Mencatat no soal pekerjaan rumah 9. Mencatat rangkuman materi pelajaran yang telah dibahas. Guru memberikan tes akhir Fase V Memb erikan Latiha n dan Penera pan Konse p (quis) kepada siswa dan menyuruh siswa mengumpulkan lembar jawabannya. Siswa lain menanggapi penyelesaian yang ditulis di papan tulis. 15’ 8. dan memberi tanggapan terhadap kesimpulan yang dibuat oleh siswa serta memberikan reward kepada siswa tersebut. Guru memberikan pekerjaan rumah berupa soal-soal yang ada pda buku pegangan siswa Penilaian : Jenis Teknik Bentuk : Tertulis : Tes Akhir : Tes Objektif Mengetahui : Maret 2009 Kepala SMPS WR. yang 3. Meminta salah seorang siswa mempresentasikan kesimpulan diperolehnya yang Siswa 5. kesimpulan apabila salah atau kurang sempurna dalam membuat penyelesaian Wkt Fase IV Menge cek Pemah aman dan Memb erikan Umpa n Balik 4. Memperbaiki 15’ 7. 6.

Pd Budiman. S. S. S..S.Pd Bahrul Ahmad.T.S. RPP PKM / mms /Sertifikasi Guru / Unimed / 2009 4 .S.Pinondang Situmorang. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful