RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMPN 1 Kuta Cot Glie :Pendidikan Kewarganegaraan :VIII/1 : 1.Menampilkan Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi Negara Indikator : y y y Alokasi waktu Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara Menguraikan proses permusan pancasila sebagai dasar negara Menunjukkan sikap setia pada pan casila

: 2 x 40 (1x pertemuan)

A. Tujuan pembelajaran Setelah proses pembelajaran siswa dapat y y y Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara Menunjukkan sikap setia pada Pancasila

B. Materi pembelajaran y y y Pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara Sikap setia pada Pancasila

C. Metode Pembelajaran - Diskusi D. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan Ke-1 No Kegiatan Belajar 1 Pendahuluan a. Apresiasi y Kesiapan Kelas dalam pembelajaran b. Motivasi y Penjajakan Kesiapan belajar siswa y Informasi kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti y Siswa dibagi dalam 4 kelompok y Tiap kelompok membahas - Kelompok I : Makna ideologi secara umum dan khusus - Kelompok II : Pentingnya ideologi bagi suatu negara - Kelompok III : Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara - Kelompok IV : Latar belakang Pancasila dijadika ideologi Negara 3 Penutup y Mengumpulkan hasil diskusi y Melakukan refleksi pelaksanaan diskusi y Tindak lanjut dengan memberikan tugas persiapan presentasi pertemuan selanjutnya Waktu 10 Keterangan

60

10

Pertemuan Ke-II No 1 Kegiatan Belajar Pendahuluan a. Apresiasi Kesiapan kelas dalam pembelajaran b. Motivasi y Penjajakan kesiapan belajar siswa y Informasi kompetensi yang akan dicapai Kegiatan Inti y Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lain menanggapi. y Guru memfasilitasi pelaksanaan diskusi dan menyempurnakan jawaban dari siswa. Waktu 10 Keterangan

60

Penutup y Dengan bimbingan guru siswa membuat kesimpulan hasil diskusi y Melakukan refleksi y Tindak lanjut dengan memberikan tugas mempelajari materi untuk pertemuan selanjutnya.

10

E. Sumber Belajar Buku PKn Kelas VIII UUD 1945 yang di amandemen

F. Penilaian I. pilihlah salah satu jawaban yang tepat 1.Dengan berideologi, maka suatu bangsa akan ..... A. menjadi bangsa yang kuat B. memiliki gambaran masa depan yang di cita-citakan* C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain D. mampu mempertahan-kan kelangsungan hidup bangsanya 2. Dibawah ini merupakan contoh sikap yang sesuai dengan persatuan, kecuali ...... A. Bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia B. Tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku C. Melaksanakan ibadah sesuai dengan keyakinannya D. Menggunakan produk dalam negeri II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Jelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara! 2. Berikan 5 contoh sikap setia kepada Pancasila

Format penilaian Diskusi Kelompok No Nama Sikap Keaktifan Aspek nilai Wawasan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Total Presentasi score

Mengetahui, Kepala SMPN 1 Kuta Cot Glie, Guru PKn

Muhardi, S.Pd NIP : 197010201997021003

Darlina. S.Pd NIP : 196105171981112005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMPN 1 Kuta Cot Glie :Pendidikan Kewarganegaraan :VIII/1 : 1.Menampilkan Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi Negara Indikator : y y y Menemukan nilai-niali Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

Alokasi waktu A. Tujuan Pembelajaran

: 4x40

Setelah proses pembelajaran siswa dapat y y y Menemukan nilai-nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial buadaya bangsa Indonesia Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

B. Materi Pembelajaran y y y Nilai-nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia Nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

C. Metode pembelajaran y y y Ceramah Bervariasi Tanya Jawab Diskusi

D. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan ke-1

No 1

Kegiatan Belajar Pendahuluan a. Apresiasi y Kesiapan Kelas dalam pembelajaran b. Motivasi y Penjajakan kesiapan belajar siswa y Informasi kompetensi yang akan di capai Kegiatan Inti y Siswa secara berkelompok ditugaskan menelaah nilai-nilai Pancasila melalui berbagai buku sumber y Hasil telaahan di persentasikan di depan kelas Penutup y Mengadakan Post tes y Melakukan refleksi y Tindak lanjut dengan memberikan tugas persiapan persentasi pertemuan selanjutnya

Waktu 10

Keterangan

60

10

Pertemuan Ke-II No 1 Kegiatan belajar Pendahuluan a. Apersepsi y Kesiapan kelas dalam pembelajaran b. Motivasi y Penjajakan kesiapan belajar siswa y Informasi kompetensi yang akan di capai Waktu 10 Keterangan

Kegiatan inti y Siswa melanjutkan persentasi hasil diskusi didepan kelas, kelompok lain menanggapi. y Guru memfasilitasi pelaksanaan diskusi dan menyempurnakan jawaban dari siswa. Penutup y Dengan bimbingan guru siswa membuat kesimpulan hasil diskusi y Melakukan refleksi y Tindak lanjut dengan memberikan tugas mempelajari materi untuk pertemuan selanjutnya.

60

10

E. Sumber Belajar A. Buku PKn Kelas VIII B. UUD 1945 yang diamandemen

F. Penilaian I. Jawablah pertanyaan dibawah ini 1. Sebutkan isi Pancasila dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Tantular? 2. Berikan 5 contoh sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan sekolah II. Pilihlah salah satu jawaban y ang paling benar 1. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah..... a. Menghargai perbedaan pendapat b. Menghargai hasil karya orang lain c. Memiliki semangat gotong royong d. Menjunjung tinggi Prinsip persa maan derajat

III. Tugas Proyek Bagilah kelas anda menjadi lima kelompok. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi dan menunjukkan berbagai adat istiadat, budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam Anda yang mencerminkan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. Setiap kelompok mengidentifikasi sila yang berbeda. Laporkan hasil kerja kelompok anda!

Format Penilaian Diskusi kelompok No Nama Sikap Keaktifan Wawasan Kemampuan Kerjasama Total Mengemukakan Score Pendapat Presentasi

Mengetahui, Kepala SMPN 1 Kuta Cot Glie, Guru PKn

Muhardi, S.Pd NIP : 197010201997021003

Darlina. S.Pd NIP : 196105171981112005