P. 1
RPP

RPP

|Views: 241|Likes:
Published by Annisa Firdhausi

More info:

Published by: Annisa Firdhausi on Jul 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/24/2014

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Gerak Harmonik Sederhana

Annisa Firdhausi 053767

Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia 2008

1

Memformulasikan persamaan kecepatan gerak harmonik sederhana 5. dan percepatan gerak harmonik sederhana. Mendefinisikan gerak harmonik sederhana 2. 3. Mengetahui rumus periode pada beberapa masalah gerak harmonik sederhana. Materi Ajar (Materi Pokok) : Gerak Harmonik Sederhana Metode Pembelajaran: 1. Memformulasikan rumus periode dalam memecahkan masalah gerak harmonik sederhana Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat: 1. Memformulasikan persamaan simpangan. Memformulasikan persamaan simpangan gerak harmonik sederhana 4. kecepatan. Memformulasikan persamaan percepatan gerak harmonik sederhana 6. serta menerapkannya dalam perhitungan gerak harmonik sederhana. Menjelaskan hubungan gaya pemulih dengan gerak harmonik sederhana 3. Metode Eksperimen 2. Menemukan gaya pemulih yang bekerja pada gerak harmonik sederhana melalui percobaan 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : 3x45 menit (3 jam pelajaran) Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Indikator: 1. Tanya jawab (diskusi) 2 Fisika XI/1 .

2. Kegiatan Inti 1. (melihat fenomena) 3 . hubungan periode dan frekuensi di dalam getaran. Merancang alat (pegas dan beban) untuk melihat gerak pegas yang diberi gaya tarik. Guru mendemonstrasikan pegas yang dihubungkan dengan beban untuk melihat hubungan gaya yang bekerja pada pegas dengan perubahan jarak pada saat pegas diam (pada titik keseimbangan) dan saat pegas ditarik. Dan membagikan LKS untuk melakukan pengamatan gerak harmonik sederhana. sesuai dengan hukum hooke. Guru memberi instruksi apa saja yang harus dilakukan dan diamati dari gerak benda tersebut. Guru mengulang kembali konsep mengenai materi-materi pra-syarat untuk memasuki bahasan gerak harmonik sederhana. yang menyebabkan adanya simpangan dan gaya pegas (Hukum hooke). Guru menjelaskan tujuan dilakukannya pengamatan pada pegas tersebut dan membagi kelompok untuk masing-masing kelompok mengambil alat dan bahan eksperimen. B. Guru menjelaskan apa yang dimaksud dengan titik keseimbangan. 3.3. yaitu mengenai konsep getaran. Ceramah Langkah-langkah Pembelajaran: A. 2. dan guru melibatkan siswa untuk melakukan pengamatan pada gerak pegas. dan menunjukkan posisi keseimbangan pada benda m yang dihubungkan dengan pegas. Penugasan LKS 4. dan hukum hooke pada pegas. Kegiatan awal 1.

a. 7. Guru bertanya pada siswa apa yang menyebabkan benda tadi bergerak harmonik sederhana? Sehingga diantara guru dan siswa akan terjadi diskusi (tanya jawab) untuk mendapatkan jawaban bahwa yang menyebabkan benda bergerak harmonik sederhana adalah adanya gaya pemulih. 5. mengamati gerak benda yang bergerak ke kiri akibat adanya gaya pegas (F=-kA) c. Masingmasing kelompok diminta menggambarkan bandul yang mereka praktekkan. Guru menyimpulkan bahwa gerak bolak-balik benda di sekitar titik keseimbangannya disebut gerak harmonik sederhana. dan begitu seterusnya. b. dan menggambarkan gaya-gaya yang bekerja pada bandul tersebut dan mendiskusikan gaya apa yang berfungsi sebagai gaya pemulih pada bandul sederhana tersebut. Masing-masing kelompok mempraktekkan bandul sederhana tersebut. mengamati gerak benda yang melewati titik keseimbangan (x=0) dan kembali bergerak ke kanan. dan menemukan gaya apa yang bekerja sebegai gaya pemulih dari gerak harmonik sederhana tersebut. selain pegas. 6. yaitu gaya yang besarnya sebanding dengan simpangan dan selalu berlawanan arah dengan arah simpangan. Guru bertanya pada siswa contoh lain dari gerak harmonik sederhana. 4 . menekan benda sejauh A (x=A) ke kanan. 4. Bandul tersebut di beri simpangan kecil (θ < 10 0 ) kemudian dilepaskan. sehingga bandul tersebut bergerak bolak-balik di sekitar titik keseimbangan. Masing-masing kelompok mengambil bandul sederhana untuk diamati.

Lalu masing-masing kelompok diminta melakukan operasi diferensiasi terhadap persamaan simpangan gerak harmonik sederhana untuk mendapatkan persamaan kecepatan dan persamaan percepatan. yaitu: x (t ) = A sin ( ωt + θ0 ) 9. Setelah didapatkan persamaan umum simpangan gerak harmonik sederhana. persamaan seperti ini memiliki penyelesaian yang berbentuk fungsi sinusoidal. dapat dirumuskan rumus frekuensi sudut yang didapat dari persamaan percepatan dan persamaan awal masing-masing gerak harmonik. ( ) ma = −mg sin θ m −ω2 x = −mg mω x = kx 2 ( ) x L ω= k m ω= g L 5 . persamaan simpangan pada pegas Hukum II Newton F = ma Hukum hooke F = −kx Maka. Guru menjelaskan penurunan persamaan simpangan gerak harmonik sederhana pada pegas. Percepatan harmonik a = −ω2 x Pegas. Setelah mendapatkan persamaan percepatan. guru mengingatkan kembali konsep kecepatan dan percepatan yang merupakan diferensial dari persamaan posisi.8. ma + kx = 0 m −ω x + kx = 0 2 bandul. ma = −kx ma + kx = 0 m d 2x + kx = 0 dt 2 d 2x k + x =0 dt 2 m Secara matematis.

bandul. LKS dan berbagai tulisan dari internet. Penilaian: Penilaian dilakukan secara individu atau kelompok yang meliputi penilaian penilaian kinerja (performamce assessment) pada saat kegiatan berlangsung. a. percepatan dan variabel-variabel lain. amplitudo. dimana adanya gaya pemulih menyebabkan terjadinya gerak harmonik sederhana. Unsurunsur yang dinilai meliputi: 6 . Berlatih menggunakan persamaan simpangan. Alat/ bahan dan Sumber: Alat dan bahan: pegas. kecepatan. Penilaian Kinerja Nilai diperoleh dari hasil pengamatan guru terhadap kinerja kelompok selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada saat melakukan eksperimen dan pada saat berdiskusi di dalam kelompok dan mengemukakan pendapat kepada guru. dan penugasan (proyek). Kegiatan penutup 1. kecepatan. Sumber: Buku Fisika Kelas XI Semester 1. balok kayu. misalnya frekuensi sudut. 3. dan persamaan kecepatan dan percepatan yang didapatkan dari operasi diferensiasi.C. dan percepatan untuk menghitungan simpangan. 2. Kembali menuliskan persamaan simpangan yang didapatkan dari persamaan gaya pemulih masing-masing gerak harmonik. dan frekuensi gerak pada gerak harmonik sederhana. tes tertulis. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan sehubungan dengan hubungan gaya dengan gerak getaran. periode. tali.

1. LKS Pengamatan Tujuan: 1. Kejujuran fakta 3. Ide No. Judul Praktikum:……. 6. Ketelitian dalam bekerja Penggunaan waktu secara efektif Kerja sama Tanggung Jawab dalam mengungkap Sangat Baik (5) Baik (4) Cukup (3) Kurang (2) Sangat Kurang (1) Catatan: Berikan tanda √ untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang dilakukan kelompok c.... Aspek Penilaian Kesungguhan dalam melakukan kegiatan 2. Aspek Sikap Ilmiah selama bekerja di dalam kelompok Skor setiap kelompok No. Menemukan gaya pemulih pada beberapa masalah gerak harmonik sederhana 7 . Nama siswa berhubungan erat dengan topic permasalahan ya tidak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pendapat tepat/benar (sesuai konsep fisika) ya tidak Ide disampaikan jelas dan sistematis ya tidak Aspek yang dinilai Argumentasi baik/mempertahankan pendapat dengan alas an yang logis dan ya ilmiah tidak Bersikasp menghargai pendapat orang lain ya tidak ya Orisinal (ide yang disampaikan baru) tidak Ket b. 4.Penilaian diskusi hasil pengamatan siswa Hari/tanggal:. 5.

Amati gerak bolak-balik bandul tersebut 3. Menemukan rumus periode dan frekuensi sudut pada beberapa masalah gerak harmonik sederhana A. Sebuah bandul bermassa m dan tali sepanjang L di beri simpangan kecil (θ < 10 0 ) kemudian dilepaskan. Tuliskan persamaan hukum Hooke yang berlaku pada pegas. 3. Tuliskan rumus gaya tersebut. Persamaan umum simpangan. Sebuah benda bermasa m disambungkan dengan pegas. 4. 2. F= 3. Tuliskan kembali gaya yang bekerja pada benda m saat ketika pegas teregang atau tertekan. Bandul sederhana Langkah-langkah 1. F=…. Merumuskan persamaan simpangan. Gambarlah gaya-gaya yang bekerja pada benda m pada saat bandul berada di amplitudo nya. kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana 3. 5.2. 2. Pegas Langkah-langkah 1. F=…… C. B. tekan benda tersebut sejauh A. Gambarkan peristiwa bandul sederhana tersebut. F= 2. Amati gerak bolak-balik benda tersebut. Menurut hokum Newton.. Temukanlah komponen gaya apa saja yang berlawanan dengan arah gerak bandul menuju amplitudonya. kecepatan dan percepatan 1. Substitusikan persamaan di langkah 1 ke dalam persaman di langkah 2 8 . Gambarkan peristiwa pegas tersebut 4. 6.

. 2. Sehingga diperoleh 3. Sehingga. Turunkan persamaan persamaan umum simpangan simpangan (diferensiasi) yaitu: untuk ………………. percepatan.4. Jika diketahui ω = ω =…………. D. mendapatkan persamaan kecepatan dan percepatan. Lakukan langkah 1-3 untuk mendapatkan rumus frekuensi sudut dan periode pada bandul sederhana Tes tertulis Persamaan Simpangan x (t ) = A sin ( ωt + θ0 ) Persamaan Kecepatan v = A[ω cos( ωt + θ 0 ) ] Persamaan Percepatan a = −ω2 x Penerapan persamaan-persamaan di atas ke dalam soal perhitungan simpangan. kecepatan.. frekuensi sudut dan frekuensi gerak pada gerak harmonik sederhana. 5. amplitudo. Substitusikan persamaan percepatan yang telah didapat kedalam persamaan hukum newton F = ma Dan substitusikan persaman gaya pemulih yang bekerja pada benda m yang dihubungkan dengan pegas ke dalam hukum newton tersebut. periode. T 4. maka T=…. Rumus frekuensi sudut dan periode 1. Contoh soal: 9 . 2π .

b. periode. dengan t dalam sekon. a. Tentukan: Mengetahui : Kepala Sekolah Bandung. 10 . persamaan kecepatan dan percepatan c.1t cm. NIP. simpangan. September 2008 Guru Bidang Studi Annisa Firdhausi NIP. dan percepatan pada t= 5π sekon. kecepatan. amplitudo. dan frekuensi gerak. Persamaan simpangannya dinyatakan sebagai y = 4 sin 0.Sebuah partikel bergerak harmonik.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->