PROGRAM TAHUNAN (PROTA

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Semester
1

: : : :

SMK/MAK Fisika 1 / 1 dan 2 2010/2011 Alokasi Waktu Keterangan

No.
1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Mengukur besaran standar dan menerapkan satuannya 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis Menerapkan hukum gerak dan gaya 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya 2.2 Menguasai hukum Newton 2.3 Menghitung gerak lurus 2.4 Menghitung gerak melingkar 2.5 Menghitung gaya gesek Menerapkan gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. 3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar Jumlah Menerapkan konsep usaha/daya dan enerrgi 4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi 4.2 Menguasai hukum kekekalan energi 4.3 Menghitung usaha/daya dan energi Menerapkan konsep impuls dan momentum 5.1 Mengenali jenis tumbukan 5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6.1 Menguasai konsep elstisitas bahan 6.2 Menguasai hukum Hoocke 6.3 Menentukan kekuatan bahan. Jumlah

2.

3.

2

4.

5.

6.

Mengetahui, Kepala Sekolah

........., ...................... Guru Mata Pelajaran

_____________ NIP.

_________________ NIP.

1

balok kayu dan lain-lain). massa. Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali. dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi)......... Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam .. Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa. Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran.. 1. • Besaran pokok dan besaran turunan. ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas). • Pengukuran dan alat ukur.. serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat. kertas HVS... • Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. kuat arus listrik).. Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang.. kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi.. • • • Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan. Mengukur dan mencatat hasil pengukuran. Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional.. suhu. Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok. Jangka sorong Mikrom eter skrup AVO meter Jam henti Termo meter Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK 1... panjang.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : .. Membaca literatur tentang pengukuran.. • Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat.... FISIKA 1/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 10 x 45 menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI • • • Tes tertulis Tes lisan 4 SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Internet • • • • • • • • • • Pengga ris. Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik... • Obser vasi/ pengamatan • Lapor an prakti kum 2 4 (8) - • • • Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya. waktu. silinder.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya. waktu... kertas karton. • • • • • • • Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya.....

INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR .ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR bentuk grafik.

II.STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 28 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI • • • Kui s 4 SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Internet • • • • • • • • • • Gerak lurus Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Internet Ticker timer Landasa n Gunting Kereta luncur Jam henti Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Kit mekanika INDIKATOR 2. • • • • • • Hukum I. Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema. • Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. • • • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB.2 Menguasai hukum Newton. Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah. dan III Newton. Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan. perpindahan. • Gerak dan Gaya. • Hukum Newton tentang gerak. Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. • • • • Tug as kelompok • Lap oran Prakti kum 2. Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik. Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis. Berdiskusi tentang pola hubungan jarak. III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari. Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis.3 Menghitung gerak lurus. Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis. Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan. II. Pengertian percepatan Sentripetal • Gerak melingkar • • • Kui s Ob 2 4 (8) - • • • Buku pelajaran • Modul . Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait. Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I. Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton.1 Menguasai konsep gerak dan gaya. • • • Konsep gerak dianalisis. • • • Mendemonstrasikan tentang macammacam gerak. Tug as kelompok • Ula ngan harian • • Kui s 2 4 (8) - 2. Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB. GLBB didemontrasikan. Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat.4 Menghitung gerak melingkar. dan kecepatan. Arti fisis dari GLB. Berdisksi tentang pengertian percepatan • • Kui s Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • 2.

dua buah bandul. • Obs ervasi/ 2 . MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN sentripetal. Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan. paralon atau bollpoint. dan keseimbangan benda tegar 3 18 x 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS 3 (6) PI • KOMPETENSI DASAR 3. PENILAIAN TM servasi • Tug as kelompok PS PI SUMBER BELAJAR Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Alat sentripetal (Benang. • • • Kui s Ob servasi Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • • • Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Alat Bidang miring Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang. Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. rotasi. • Gaya gesek • • • Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya. balok.5 Menghitung gaya gesek. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya. jam henti STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : Menerapkan gerak translasi. dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. jam henti) • • Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari. • Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi.1 Menguasai konsep gerak translasi dan INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul • Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara • Gerak translasi dan rotasi. • • • 2. Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang. Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis. Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. • • • Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda. Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal.

KOMPETENSI DASAR rotasi. • Kuis 2 3 (6) - • • Obs ervasi/ pengamatan • Lapo ran prakti kum Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika 3. silinder. Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. • Keseimbangan benda tegar. kecepatan dan kecepatan sudut). • • Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda.2. Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar. Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi. Menghitung keseimbangan benda tegar. Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi.3. • • Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis). kecepatan.4. percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring. Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis. • Kuis 2 2 (4) - • Tuga s individu • Tuga s kelompok . Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari. Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya. dll). Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi. kecepatan sudut. INDIKATOR kuantitatif. percepatan. • Gerak translasi dan rotasi. kerucut. Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan. MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI pengamatan • Lapo ran prakti kum SUMBER BELAJAR Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. • 3. • • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda. Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak. Menghitung gerak translasi dan rotasi. • • Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan. Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan. • • • Keseimbangan benda tegar. percepatan dan percepatan sudut. • • • Kuis 2 2 (4) - • • Obs ervasi/ pengamatan • Tuga s kelompok Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah 3. segi tiga. massa dan momen inersia. • • Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi.

. __________________ NIP. …………….. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah …………..

. .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. jangka sorong. panjang dan waktu).Siswa : Berperan aktif dalam KBM... Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting.Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui...... Alat ukur panjang: mistar...LKS ... Kepala Sekolah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (01) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I. mikrometer sekrup.. Pendahuluan ... Guru Mata Pelajaran ______________ _________________ .Buku paket .. panjang...Buku lain yang relevan . Strategi Pembelajaran : Kegiatan I. dan waktu.Prasyarat : Memahami membandingkan...... Materi Pembelajaran 1.... VI... Media Pembelajaran Alat ukur massa.. 2.. Kompetensi Dasar III. diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya... II.. Tindak lanjut : : Kuis .Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami mengukur. . Jenis tagihan b. II. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang sejenis yang ditetapkan sebagai satuan. Kegiatan Pokok . 3. Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika 1/1 Besaran dan satuan 1 dan 2 Ceramah. Penugasan 180 menit V. IV. III.Guru : Menyampaikan materi mengukur. Sumber bacaan: ..Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penilaian a. Penutup Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik Jumlah Membuat rangkuman dan latihan.. . alat ukur dan angka penting.. alat ukur dan angka penting. Mengukur besaran fisika (massa.

.....LKS . Tindak lanjut : : : : alat ukur massa. sedangkan satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran 2.. Besaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain 3.. Kompetensi III.... ... Media Pembelajaran VI. Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok IV... Penutup Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik Jumlah Membuat rangkuman dan latihan Penugasan 180 menit V. Guru Mata Pelajaran . Materi Pembelajaran : 1...Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui..Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami besaran dan satuan . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (02) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I.Buku lain yang relevan .. Besaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan.... Penilaian a.. Strategi Pembelajaran : Kegiatan I. Kegiatan Pokok . Kepala Sekolah .. dan besaran turunan .NIP.. NIP... diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (massa. II.. Kuis .Guru : Menyampaikan materi besaran . Jenis tagihan b. panjang. panjang dan waktu).Prasyarat : Memahami alat ukur dan angka penting II. besaran pokok.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% ...Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih ..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.... Sumber bacaan: .. Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika X/1 Besaran dan satuan 3 dan 4 Ceramah.Siswa : Berperan aktif dalam KBM III..Buku paket . Pendahuluan .. dan waktu.

. _________________ NIP.______________ NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful