BIODATA

Harun
Tempat/tgl lahir Kantor : Kebumen, 20 April 1955 : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang (024) 7474192 Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260 E.mail:harun.lpmpjateng@yahoo.co.id

METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Analisis Data G. Prosedur Penelitian . Subjek Penelitian C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Indikator Kinerja ( bila ada ) H. Setting Penelitian B. Sumber Data D. Validasi Data F.

Setting Penelitian 1. (selain dalam bentuk uraian.Waktu Penelitian a.penyusunan instrumen.pembahasan dan laporan hasil penelitian.A.pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel) . analisis data. Kapan penelitian itu dilakukan dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal.pengumpulan data.

Siklus 2 Analisis Data Pembahasan/Diskusi Meyusun laporan Hasil Penelitian vvv v vv vv vv vv vvvv v 04 05 06 .contoh Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Juli vv vv No Uraian kegiatan 01 02 Menyusun Proposal PTK Menyusun Instrumen Penelitian Agust Sept Okt Nov Des 03 Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan: a. Siklus 1 b.

Setting Penelitian (2) b. Beri alasan mengapa pengumpulan data/ pelaksanaan tindakan dilakukan pada waktu itu (pengumpulan data dengan cara melakukan tindakan tidak dapat dilakukan pada waktu libur sekolah) .

sekolah mana. b. Tempat Penelitian a. program apa. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu (karena siswa kelas «. kelas berapa dsb. Dimana penelitian itu dilakukan.Setting Penelitian (3) 2./ tempat tersebut yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti) .

Pada PTK. tetapi menggunakan subjek penelitian. dan teknik sampling seperti pada penelitian kuantitatif. Populasi = sample. Subjek Penelitian   Pada PTK umumnya tidak menggunakan populasi. merupakan subjek penelitian . sample.B.

Subjek Penelitian(2) Guru sebagai peneliti. maka dapat juga subjeknya siswa) . subjeknya siswa Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknya guru ( karena Kepsek juga guru.

Sumber data dari subjek penelitian merupakan sumber data primer (misalnya nilai ulangan harian ) . Sumber Data Sumber data dapat berasal dari subjek penelitian dan dari bukan subjek.C.

Sumber Data (2) Sumber data dari selain subjek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) .

Teknik pengumpulan data. lisan. dst «. dapat berbentuk teknik tes maupun non tes. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data 1. perbuatan). b. chek list. Tes: (tertulis. a.D. dapat lebih dari satu teknik) . pengamatan.) (Teknik mana yang digunakan. Non tes: ( wawancara.

Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan: a. dll) . Teknik tes. pedoman dan lembar wawancara. alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi. alatnya dapat berbentuk butir soal tes b. Teknik non tes.Teknik Dan Alat Pengumpulan (2) 2.

E. Validasi Data o Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. khususnya content validity. Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan. Diperlukan kisi-kisi agar terpenuhinya validitas kisiteoretik. o o o . Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka) umumnya yang divalidasi instrumennya.

Validasi Data (2) Data kualitatif (misalnya observasi.Triangulasi sumber. dapat divalidasi melalui triangulasi: a. wawancara).Triangulasi metode. data berasal dari beberapa metode. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat) b. (dengan menggunakan beberap teknik/alat pengumpulan data) . data berasal dari beberapa sumber.

F. Pada PTK data yang dikumpulkan dapat berbentuk kuantitatif maupun kualitatif. tetapi dengan deskriptif. . Pada PTK tidak menggunakan uji statistik. Analisis Data Analisis yang digunakan sesuai dengan metode dan jenis data yang dikumpulkan.

nilai tes setelah siklus 1 dan nilai tes setelah siklus 2.Analisis Data (2)  Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal. .

Analisis Data (3) Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus. tiap- .

Didasarkan pada pengalaman yang lalu dan hasil yang diperoleh pada saat melakukan tindakan. Indikator Kinerja (Bila Ada) Merupakan kondisi akhir atau target yang diharapkan/ dicapai. .G.

indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55 (jangan menjadi 88 atau 90) .Indikator Kinerja (2) Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun terlalu rendah) Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian rata52.

minimal dua siklus. .Langkah pertama menentukan metode yang digunakan dalam penelitian.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya tindakan yang dilakukan dalam siklus. Prosedur Penelitian Merupakan langkah-langkah yang harus dilalui langkahpeneliti. yaitu metode penelitian tindakan kelas.H. 2. 1.

Planning .Acting . Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² tahapan dalam siklus.Prosedur Penelitian (2) 3. . terdiri dari 4 tahapan yaitu: .Observing .Reflecting  Dijelaskan secara singkat tiap tahapan pada setiap siklus.

contoh Planing Planing Reflecting acting Reflecting Acting Observing observing Siklus 1 Gambar 2 Siklus 2 Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus .

Refleksi. Perencanaan tindakan. penutup) c. (pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan hasil belajar) d. b. Bagaimana cara merefleksi. apa yang direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran dan hasil belajar) . Pengamatan. kegiatan inti. Apa yang diobservasi/ diamati. Siklus 1 a. Pelaksanaan Tindakan (apersepsi.1.

2. Siklus 2 berdasarkan refleksi siklus I Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)  Pelaksanaan tindakan (apersepsi. penutup  Pengamatan/ diobservasi .  Refleksi  . kegiatan inti.

Siklus 3   Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2 Dst untuk siklus selanjutnya .