Prosedur Metodologi Penelitian Dalam Ptk Bab 3

BIODATA

Harun
Tempat/tgl lahir Kantor : Kebumen, 20 April 1955 : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang (024) 7474192 Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260 E.mail:harun.lpmpjateng@yahoo.co.id

METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )

Analisis Data G.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Prosedur Penelitian . Subjek Penelitian C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Validasi Data F. Sumber Data D. Indikator Kinerja ( bila ada ) H.

(selain dalam bentuk uraian. Setting Penelitian 1.Waktu Penelitian a. analisis data.A.pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel) .pengumpulan data.pembahasan dan laporan hasil penelitian. Kapan penelitian itu dilakukan dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal.penyusunan instrumen.

Siklus 1 b. Siklus 2 Analisis Data Pembahasan/Diskusi Meyusun laporan Hasil Penelitian vvv v vv vv vv vv vvvv v 04 05 06 .contoh Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Juli vv vv No Uraian kegiatan 01 02 Menyusun Proposal PTK Menyusun Instrumen Penelitian Agust Sept Okt Nov Des 03 Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan: a.

Beri alasan mengapa pengumpulan data/ pelaksanaan tindakan dilakukan pada waktu itu (pengumpulan data dengan cara melakukan tindakan tidak dapat dilakukan pada waktu libur sekolah) .Setting Penelitian (2) b.

Dimana penelitian itu dilakukan. program apa. sekolah mana. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu (karena siswa kelas «. b./ tempat tersebut yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti) . Tempat Penelitian a.Setting Penelitian (3) 2. kelas berapa dsb.

B. Subjek Penelitian   Pada PTK umumnya tidak menggunakan populasi. Populasi = sample. tetapi menggunakan subjek penelitian. sample. Pada PTK. dan teknik sampling seperti pada penelitian kuantitatif. merupakan subjek penelitian .

subjeknya siswa Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknya guru ( karena Kepsek juga guru.Subjek Penelitian(2) Guru sebagai peneliti. maka dapat juga subjeknya siswa) .

C. Sumber Data Sumber data dapat berasal dari subjek penelitian dan dari bukan subjek. Sumber data dari subjek penelitian merupakan sumber data primer (misalnya nilai ulangan harian ) .

Sumber Data (2) Sumber data dari selain subjek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) .

lisan.D. dapat berbentuk teknik tes maupun non tes. dapat lebih dari satu teknik) . Teknik pengumpulan data.) (Teknik mana yang digunakan. Tes: (tertulis. perbuatan). chek list. dst «. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data 1. Non tes: ( wawancara. b. pengamatan. a.

Teknik non tes. alatnya dapat berbentuk butir soal tes b. pedoman dan lembar wawancara. alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi.Teknik Dan Alat Pengumpulan (2) 2. Teknik tes. Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan: a. dll) .

khususnya content validity.E. Diperlukan kisi-kisi agar terpenuhinya validitas kisiteoretik. o o o . Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan. Validasi Data o Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka) umumnya yang divalidasi instrumennya.

Triangulasi metode.Validasi Data (2) Data kualitatif (misalnya observasi.Triangulasi sumber. data berasal dari beberapa sumber. (dengan menggunakan beberap teknik/alat pengumpulan data) . dapat divalidasi melalui triangulasi: a. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat) b. data berasal dari beberapa metode. wawancara).

Pada PTK data yang dikumpulkan dapat berbentuk kuantitatif maupun kualitatif. Analisis Data Analisis yang digunakan sesuai dengan metode dan jenis data yang dikumpulkan. tetapi dengan deskriptif. Pada PTK tidak menggunakan uji statistik. .F.

nilai tes setelah siklus 1 dan nilai tes setelah siklus 2. .Analisis Data (2)  Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal.

Analisis Data (3) Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus. tiap- .

.G. Didasarkan pada pengalaman yang lalu dan hasil yang diperoleh pada saat melakukan tindakan. Indikator Kinerja (Bila Ada) Merupakan kondisi akhir atau target yang diharapkan/ dicapai.

indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55 (jangan menjadi 88 atau 90) .Indikator Kinerja (2) Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun terlalu rendah) Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian rata52.

minimal dua siklus.Langkah pertama menentukan metode yang digunakan dalam penelitian. yaitu metode penelitian tindakan kelas. 1. . Prosedur Penelitian Merupakan langkah-langkah yang harus dilalui langkahpeneliti.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya tindakan yang dilakukan dalam siklus.H. 2.

terdiri dari 4 tahapan yaitu: .Prosedur Penelitian (2) 3.Reflecting  Dijelaskan secara singkat tiap tahapan pada setiap siklus.Acting .Observing . Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² tahapan dalam siklus. .Planning .

contoh Planing Planing Reflecting acting Reflecting Acting Observing observing Siklus 1 Gambar 2 Siklus 2 Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus .

penutup) c. Bagaimana cara merefleksi. Pengamatan. Pelaksanaan Tindakan (apersepsi. apa yang direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran dan hasil belajar) . (pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan hasil belajar) d. Refleksi. Apa yang diobservasi/ diamati.1. Siklus 1 a. kegiatan inti. b. Perencanaan tindakan.

2. kegiatan inti.  Refleksi  . Siklus 2 berdasarkan refleksi siklus I Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)  Pelaksanaan tindakan (apersepsi. penutup  Pengamatan/ diobservasi .

Siklus 3   Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2 Dst untuk siklus selanjutnya .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful