BIODATA

Harun
Tempat/tgl lahir Kantor : Kebumen, 20 April 1955 : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang (024) 7474192 Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260 E.mail:harun.lpmpjateng@yahoo.co.id

METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )

Validasi Data F. Analisis Data G. Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Prosedur Penelitian . Subjek Penelitian C. Indikator Kinerja ( bila ada ) H.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian B.

(selain dalam bentuk uraian. Kapan penelitian itu dilakukan dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal.pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel) .Waktu Penelitian a. Setting Penelitian 1. analisis data.pengumpulan data.penyusunan instrumen.pembahasan dan laporan hasil penelitian.A.

contoh Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Juli vv vv No Uraian kegiatan 01 02 Menyusun Proposal PTK Menyusun Instrumen Penelitian Agust Sept Okt Nov Des 03 Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan: a. Siklus 1 b. Siklus 2 Analisis Data Pembahasan/Diskusi Meyusun laporan Hasil Penelitian vvv v vv vv vv vv vvvv v 04 05 06 .

Beri alasan mengapa pengumpulan data/ pelaksanaan tindakan dilakukan pada waktu itu (pengumpulan data dengan cara melakukan tindakan tidak dapat dilakukan pada waktu libur sekolah) .Setting Penelitian (2) b.

Tempat Penelitian a. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu (karena siswa kelas «. Dimana penelitian itu dilakukan.Setting Penelitian (3) 2. program apa./ tempat tersebut yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti) . sekolah mana. b. kelas berapa dsb.

Subjek Penelitian   Pada PTK umumnya tidak menggunakan populasi.B. merupakan subjek penelitian . Pada PTK. dan teknik sampling seperti pada penelitian kuantitatif. Populasi = sample. tetapi menggunakan subjek penelitian. sample.

Subjek Penelitian(2) Guru sebagai peneliti. maka dapat juga subjeknya siswa) . subjeknya siswa Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknya guru ( karena Kepsek juga guru.

Sumber data dari subjek penelitian merupakan sumber data primer (misalnya nilai ulangan harian ) . Sumber Data Sumber data dapat berasal dari subjek penelitian dan dari bukan subjek.C.

Sumber Data (2) Sumber data dari selain subjek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) .

b.) (Teknik mana yang digunakan. dst «. perbuatan). Tes: (tertulis.D. dapat berbentuk teknik tes maupun non tes. Teknik pengumpulan data. chek list. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data 1. Non tes: ( wawancara. lisan. dapat lebih dari satu teknik) . a. pengamatan.

Teknik non tes. alatnya dapat berbentuk butir soal tes b. Teknik tes.Teknik Dan Alat Pengumpulan (2) 2. alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi. Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan: a. dll) . pedoman dan lembar wawancara.

Diperlukan kisi-kisi agar terpenuhinya validitas kisiteoretik. khususnya content validity. o o o .E. Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka) umumnya yang divalidasi instrumennya. Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan. Validasi Data o Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid.

(melalui kolaborasi dengan teman sejawat) b. dapat divalidasi melalui triangulasi: a.Validasi Data (2) Data kualitatif (misalnya observasi.Triangulasi sumber. wawancara). data berasal dari beberapa metode. (dengan menggunakan beberap teknik/alat pengumpulan data) .Triangulasi metode. data berasal dari beberapa sumber.

Pada PTK tidak menggunakan uji statistik. Analisis Data Analisis yang digunakan sesuai dengan metode dan jenis data yang dikumpulkan. .F. tetapi dengan deskriptif. Pada PTK data yang dikumpulkan dapat berbentuk kuantitatif maupun kualitatif.

nilai tes setelah siklus 1 dan nilai tes setelah siklus 2.Analisis Data (2)  Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal. .

tiap- .Analisis Data (3) Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus.

Didasarkan pada pengalaman yang lalu dan hasil yang diperoleh pada saat melakukan tindakan.G. . Indikator Kinerja (Bila Ada) Merupakan kondisi akhir atau target yang diharapkan/ dicapai.

Indikator Kinerja (2) Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun terlalu rendah) Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian rata52. indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55 (jangan menjadi 88 atau 90) .

Langkah pertama menentukan metode yang digunakan dalam penelitian. Prosedur Penelitian Merupakan langkah-langkah yang harus dilalui langkahpeneliti. yaitu metode penelitian tindakan kelas. 1. . 2. minimal dua siklus.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya tindakan yang dilakukan dalam siklus.H.

Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² tahapan dalam siklus.Acting .Reflecting  Dijelaskan secara singkat tiap tahapan pada setiap siklus. terdiri dari 4 tahapan yaitu: .Planning .Prosedur Penelitian (2) 3.Observing . .

contoh Planing Planing Reflecting acting Reflecting Acting Observing observing Siklus 1 Gambar 2 Siklus 2 Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus .

kegiatan inti. (pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan hasil belajar) d. Apa yang diobservasi/ diamati. Pelaksanaan Tindakan (apersepsi. Pengamatan. Bagaimana cara merefleksi. penutup) c. Perencanaan tindakan.1. Refleksi. b. Siklus 1 a. apa yang direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran dan hasil belajar) .

 Refleksi  . penutup  Pengamatan/ diobservasi . kegiatan inti.2. Siklus 2 berdasarkan refleksi siklus I Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)  Pelaksanaan tindakan (apersepsi.

Siklus 3   Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2 Dst untuk siklus selanjutnya .