BIODATA

Harun
Tempat/tgl lahir Kantor : Kebumen, 20 April 1955 : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang (024) 7474192 Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260 E.mail:harun.lpmpjateng@yahoo.co.id

METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )

Setting Penelitian B. Indikator Kinerja ( bila ada ) H. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Validasi Data F. Prosedur Penelitian . Analisis Data G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

Waktu Penelitian a. Kapan penelitian itu dilakukan dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal.penyusunan instrumen. (selain dalam bentuk uraian.pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel) .A. Setting Penelitian 1. analisis data.pembahasan dan laporan hasil penelitian.pengumpulan data.

Siklus 1 b. Siklus 2 Analisis Data Pembahasan/Diskusi Meyusun laporan Hasil Penelitian vvv v vv vv vv vv vvvv v 04 05 06 .contoh Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Juli vv vv No Uraian kegiatan 01 02 Menyusun Proposal PTK Menyusun Instrumen Penelitian Agust Sept Okt Nov Des 03 Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan: a.

Setting Penelitian (2) b. Beri alasan mengapa pengumpulan data/ pelaksanaan tindakan dilakukan pada waktu itu (pengumpulan data dengan cara melakukan tindakan tidak dapat dilakukan pada waktu libur sekolah) .

Tempat Penelitian a. program apa./ tempat tersebut yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti) . kelas berapa dsb. Dimana penelitian itu dilakukan.Setting Penelitian (3) 2. sekolah mana. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu (karena siswa kelas «. b.

sample. Pada PTK. Subjek Penelitian   Pada PTK umumnya tidak menggunakan populasi.B. merupakan subjek penelitian . tetapi menggunakan subjek penelitian. Populasi = sample. dan teknik sampling seperti pada penelitian kuantitatif.

Subjek Penelitian(2) Guru sebagai peneliti. maka dapat juga subjeknya siswa) . subjeknya siswa Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknya guru ( karena Kepsek juga guru.

C. Sumber data dari subjek penelitian merupakan sumber data primer (misalnya nilai ulangan harian ) . Sumber Data Sumber data dapat berasal dari subjek penelitian dan dari bukan subjek.

Sumber Data (2) Sumber data dari selain subjek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) .

Teknik Dan Alat Pengumpulan Data 1.D.) (Teknik mana yang digunakan. dapat lebih dari satu teknik) . b. Non tes: ( wawancara. perbuatan). Tes: (tertulis. lisan. dapat berbentuk teknik tes maupun non tes. dst «. a. pengamatan. chek list. Teknik pengumpulan data.

dll) .Teknik Dan Alat Pengumpulan (2) 2. pedoman dan lembar wawancara. alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi. alatnya dapat berbentuk butir soal tes b. Teknik non tes. Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan: a. Teknik tes.

Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan.E. Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka) umumnya yang divalidasi instrumennya. Validasi Data o Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. o o o . Diperlukan kisi-kisi agar terpenuhinya validitas kisiteoretik. khususnya content validity.

(dengan menggunakan beberap teknik/alat pengumpulan data) . data berasal dari beberapa sumber. data berasal dari beberapa metode. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat) b.Validasi Data (2) Data kualitatif (misalnya observasi. wawancara).Triangulasi metode.Triangulasi sumber. dapat divalidasi melalui triangulasi: a.

Analisis Data Analisis yang digunakan sesuai dengan metode dan jenis data yang dikumpulkan. tetapi dengan deskriptif. . Pada PTK data yang dikumpulkan dapat berbentuk kuantitatif maupun kualitatif.F. Pada PTK tidak menggunakan uji statistik.

Analisis Data (2)  Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal. nilai tes setelah siklus 1 dan nilai tes setelah siklus 2. .

Analisis Data (3) Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus. tiap- .

Indikator Kinerja (Bila Ada) Merupakan kondisi akhir atau target yang diharapkan/ dicapai. Didasarkan pada pengalaman yang lalu dan hasil yang diperoleh pada saat melakukan tindakan.G. .

indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55 (jangan menjadi 88 atau 90) .Indikator Kinerja (2) Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun terlalu rendah) Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian rata52.

Langkah pertama menentukan metode yang digunakan dalam penelitian. minimal dua siklus. Prosedur Penelitian Merupakan langkah-langkah yang harus dilalui langkahpeneliti. 1. 2. . yaitu metode penelitian tindakan kelas.H.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya tindakan yang dilakukan dalam siklus.

. terdiri dari 4 tahapan yaitu: .Acting . Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² tahapan dalam siklus.Observing .Prosedur Penelitian (2) 3.Planning .Reflecting  Dijelaskan secara singkat tiap tahapan pada setiap siklus.

contoh Planing Planing Reflecting acting Reflecting Acting Observing observing Siklus 1 Gambar 2 Siklus 2 Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus .

b.1. Pelaksanaan Tindakan (apersepsi. Pengamatan. kegiatan inti. (pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan hasil belajar) d. apa yang direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran dan hasil belajar) . Perencanaan tindakan. Bagaimana cara merefleksi. Apa yang diobservasi/ diamati. Siklus 1 a. penutup) c. Refleksi.

kegiatan inti. Siklus 2 berdasarkan refleksi siklus I Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)  Pelaksanaan tindakan (apersepsi.2. penutup  Pengamatan/ diobservasi .  Refleksi  .

Siklus 3   Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2 Dst untuk siklus selanjutnya .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful