BIODATA

Harun
Tempat/tgl lahir Kantor : Kebumen, 20 April 1955 : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang (024) 7474192 Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260 E.mail:harun.lpmpjateng@yahoo.co.id

METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )

Prosedur Penelitian . Analisis Data G. Sumber Data D. Validasi Data F. Subjek Penelitian C.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Indikator Kinerja ( bila ada ) H. Setting Penelitian B. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E.

penyusunan instrumen. Setting Penelitian 1. Kapan penelitian itu dilakukan dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal.Waktu Penelitian a.A.pembahasan dan laporan hasil penelitian.pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel) . (selain dalam bentuk uraian. analisis data.pengumpulan data.

Siklus 1 b.contoh Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Juli vv vv No Uraian kegiatan 01 02 Menyusun Proposal PTK Menyusun Instrumen Penelitian Agust Sept Okt Nov Des 03 Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan: a. Siklus 2 Analisis Data Pembahasan/Diskusi Meyusun laporan Hasil Penelitian vvv v vv vv vv vv vvvv v 04 05 06 .

Beri alasan mengapa pengumpulan data/ pelaksanaan tindakan dilakukan pada waktu itu (pengumpulan data dengan cara melakukan tindakan tidak dapat dilakukan pada waktu libur sekolah) .Setting Penelitian (2) b.

b.Setting Penelitian (3) 2. kelas berapa dsb. sekolah mana./ tempat tersebut yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti) . Dimana penelitian itu dilakukan. Tempat Penelitian a. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada tempat itu (karena siswa kelas «. program apa.

tetapi menggunakan subjek penelitian. Subjek Penelitian   Pada PTK umumnya tidak menggunakan populasi. merupakan subjek penelitian . Populasi = sample.B. dan teknik sampling seperti pada penelitian kuantitatif. sample. Pada PTK.

maka dapat juga subjeknya siswa) .Subjek Penelitian(2) Guru sebagai peneliti. subjeknya siswa Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknya guru ( karena Kepsek juga guru.

Sumber data dari subjek penelitian merupakan sumber data primer (misalnya nilai ulangan harian ) . Sumber Data Sumber data dapat berasal dari subjek penelitian dan dari bukan subjek.C.

Sumber Data (2) Sumber data dari selain subjek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) .

) (Teknik mana yang digunakan. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data 1. dapat lebih dari satu teknik) . dapat berbentuk teknik tes maupun non tes. Tes: (tertulis.D. pengamatan. b. lisan. perbuatan). Teknik pengumpulan data. chek list. a. dst «. Non tes: ( wawancara.

Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan: a.Teknik Dan Alat Pengumpulan (2) 2. dll) . alatnya dapat berbentuk butir soal tes b. pedoman dan lembar wawancara. Teknik non tes. Teknik tes. alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi.

khususnya content validity. Validasi Data o Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid.E. Diperlukan kisi-kisi agar terpenuhinya validitas kisiteoretik. o o o . Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka) umumnya yang divalidasi instrumennya. Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan.

(dengan menggunakan beberap teknik/alat pengumpulan data) .Triangulasi metode.Triangulasi sumber. wawancara). data berasal dari beberapa metode. data berasal dari beberapa sumber.Validasi Data (2) Data kualitatif (misalnya observasi. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat) b. dapat divalidasi melalui triangulasi: a.

. Analisis Data Analisis yang digunakan sesuai dengan metode dan jenis data yang dikumpulkan.F. Pada PTK tidak menggunakan uji statistik. tetapi dengan deskriptif. Pada PTK data yang dikumpulkan dapat berbentuk kuantitatif maupun kualitatif.

.Analisis Data (2)  Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal. nilai tes setelah siklus 1 dan nilai tes setelah siklus 2.

Analisis Data (3) Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus. tiap- .

. Didasarkan pada pengalaman yang lalu dan hasil yang diperoleh pada saat melakukan tindakan. Indikator Kinerja (Bila Ada) Merupakan kondisi akhir atau target yang diharapkan/ dicapai.G.

indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55 (jangan menjadi 88 atau 90) .Indikator Kinerja (2) Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun terlalu rendah) Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian rata52.

Langkah selanjutnya menentukan banyaknya tindakan yang dilakukan dalam siklus. yaitu metode penelitian tindakan kelas. 2. minimal dua siklus. .H. Prosedur Penelitian Merupakan langkah-langkah yang harus dilalui langkahpeneliti.Langkah pertama menentukan metode yang digunakan dalam penelitian. 1.

Reflecting  Dijelaskan secara singkat tiap tahapan pada setiap siklus.Acting .Planning . . Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² tahapan dalam siklus.Observing .Prosedur Penelitian (2) 3. terdiri dari 4 tahapan yaitu: .

contoh Planing Planing Reflecting acting Reflecting Acting Observing observing Siklus 1 Gambar 2 Siklus 2 Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus .

Bagaimana cara merefleksi. Pengamatan. apa yang direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran dan hasil belajar) . Siklus 1 a. Apa yang diobservasi/ diamati. penutup) c. Perencanaan tindakan.1. Refleksi. kegiatan inti. (pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan hasil belajar) d. b. Pelaksanaan Tindakan (apersepsi.

kegiatan inti. Siklus 2 berdasarkan refleksi siklus I Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)  Pelaksanaan tindakan (apersepsi.2. penutup  Pengamatan/ diobservasi .  Refleksi  .

Siklus 3   Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2 Dst untuk siklus selanjutnya .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful