MINGGU : 6 TEMA : DIRI SAYA MASA 30 minit

RUTIN DAN PERBUALAN PAGI

SUB TEMA: RUMAH SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI

HARI : KHAMIS TARIKH : 11 FEBRUARI 2010 CATATAN

TUNJANG

Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah mengenal jenis-jenis rumah Objektif hari ini : Murid-murid akan mengenal bahagian-bahagian rumah Sains & Teknologi – Awal Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1 - 10

1) Perbincangan mengenai bahagian-bahagian rumah 2) Murid-murid berkongsi idea mengenai bahagianbahagian rumah yang tertdapat di rumah mereka.

40 minit (Modul Asas)

(ST 7.1.6) Menyurih angka 1-10 (4+)

1) Nyanyi lagu ‘satu jari tap, tap, tap. 2) Pengenalan maksud angka 4. 3) Menyanyi lagu ‘ ada 1 nombor, kaki bangau lipat, dua berganda, itulah 4’. 4) Setiap murid diminta mengira dan mengumpul 4 objek yang terdapat di dalam bilik darjah. 5) Meminta setiap murid menulis angka 4 di atas papan putih. 6) Aktiviti – sambung garisan putus-putus nombor 4. 1) Perbincangan mengenai sesuatu yang merbahaya di rumah seperti alatan elektrik, benda-benda tajam, longkang, peralatan elektrik dan sebagainya. 2) Guru membacakan buku cerita bertajuk ’ Nilai murni terhadap rumah dan keluarga’.

* model no. 4 * objek-objek di dalam kelas * lembaran kerja

40 minit (Modul Tema) (BI)

Fizikal & Estetika – Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya Rehat (arahan BI) Ketrampilan (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif

(PFK 5.1.3) Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut a. Rumah (5+)

* plug * pisau

30 minit 30 minit (Modul Tema) (BI)

(PSE 2.2.1) Menunjukkan sikap positif seperti berdikari (4+)

1) Mengenal bahagian-bahagian rumah seperti bumbung, dinding, pintu, tingkap, tangga, lantai. 2) Membuat origami rumah dengan menggunakan kertas A4 dengan mengikut arahan guru. 3) Melukis tingkap, bumbung dan pintu untuk origami rumah tersebut. 4) Mewarnakan model rumah tersebut.

* gambar rumah * kertas A4 * pensel warna

1. * flash card e. * cd 2) Pupils repeat and practice the song. 4) Create 2 simple words and read with phonic sound such as cap and cat. che. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat .2) Writing skills (BI 3. Example che + air + te = cat Remember cat for ‘c’ sound. * worksheet 3) Pupils sit in a circle and sing the song with actions. che.1) Membuat gerakan anggota badan mengikut lirik lagu (sing with action) (5+) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran.1) Copy letters of the alphabet correctly in neat.traces the letter c and colour the picture of cat.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) (5+) (BI 4.30 minit (Modul Asas) Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 3. 1) Nyanyi lagu “I’m little teapot’ 2) Membuat pergerakan untuk lagu ‘Let us do movement’. legible print (5+) 1) Teacher sings phonics song letter ‘c’.2.1) Identify letters of the alphabet (BI 4.4) Menunjukkan apresiasi muzik Refleksi (arahan BI) (KTI 2. * cd 30 minit (Modul Tema) (BI) 10 minit Fizikal & Estetika -Muzik (KTI 2. 6) Activity.g: cats are coughing che.4.

* carrom 40 minit (Modul Asas) (BM) *Objek-objek di dalam kelas. 1) Murid-murid menulis angka 1 di atas model no.1.. tegak macam tiang.Islam Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM 3.. 2) Pupils practice the song ‘If you are happy’ with actions.1) Menyebut nama nombor 1 hingga 10. * charts 20 minit Perbualan Pagi (arahan BI) (BI 1. action songs. 1..1.1. * model huruf o * lembaran kerja .6) Menyurih angka 1-10 1) Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dan dibekalkan satu set permainan ’carrom’. (BI 1.MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (arahan BI) SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : RABU TARIKH : 20 JANUARI 2010 CATATAN 1) Ucapan salam dan bacaan doa.1) Melakukan kemahiran motor halus Sains & Teknologi – Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 40 minit (BM) (PFK 1. poems and stories Fizikal & Estetika – Fizikal (PFK 1.12) Menggunakan jari untuk menjentik (ST 7. 30 minit 60 minit (Modul Asas) 30 minit (Modul Asas Rehat (arahan BI) Kerohanian.3): Menyebut huruf secara rawak 1) Proses P & P dikendalikan oleh ustazah.1. 1) Berbincang mengenai bunyi huruf ‘o’. 2) Aktiviti – sambung garis putus-putus nombor 1.1) Listen to and recite nursery rhymes and action songs 1) Discussion about parts of body.5.. 2) Guru membimbing setiap kumpulan cara bermain ’carrom’ 1) Mengenal maksud angka 1 2) Menyanyi lagu yang berkaitan dengan nombor satu iaitu ada satu no. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.. 2) Murid-murid menyebut huruf ’o’ dengan sebutan yang betul. Sikap & Nilai – P. (ST 7..5) Listen to and enjoy nursery rhymes.

.(BM 3..1): Memadankan bentuk huruf dengan bentuk objek persekitaran.. o o o o o (2x)....ren.. 5) Menyanyi lagu o o o o o (2x).menyambung garisan putus-putus huruf berbentuk ’o’ di dalam buku.tak. 6) Aktiviti . tangkai cawan 4) Murid-murid menyurih ’o’ di atas model huruf o dengan menggunakan jari.. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat 10 minit Refleksi – (arahan BI) MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA TUNJANG SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : KHAMIS TARIKH : 21 JANUARI 2010 CATATAN .. (BM 3. 3) Mengaitkan huruf ’c’ dengan bentuk persekitaran seperti bulan sabit.bor... 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. o o o o o (2x) o...1) Mengenal bentuk huruf a –z... o.....1. o.

2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini. 2. 3) Guru menilai dengan meminta setiap murid menyebut nombor 1-5 secara rawak. * buku cerita * carta anggota badan 20 minit Perbualan Pagi (arahan BM) (BM 2.5. 4) Aktiviti – Memadankan kad nombor dengan bilangan objek. menunjukkan satu jari sambil menyebut 1. secara menaik 1 hingga Satu jari (2x). tunjuk atas. tunjuk 5 bawah.6) Sing songs and recite rhymes and poems.6. 1.2.3) Melakukan kemahiran koordinasi matan dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Permainan isi air dalam belon. minat dan situasi semasa (PFK 2. Contoh: Apakah warna rambut kamu ? Berapa bilangan mata / tangan / hidung / kaki kamu? 1) 2) 3) 4) 5) Murid-murid dibawa ke padang. satu jari tap tap tap.1) Memahami nombor 1-10 40 minit (BI) * belon * gelung rotan * baldi berisi air * skitel 40 minit (Modul Tema) (BI) (LST 7. 1) Emphasis the phonic ‘a’. Ulang untuk no.5) Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan 1) Menunjukkan cerita bergambar pada murid dan bersoaljawab mengenainya. tengah. Sains & Teknologi – Matematik (ST 7.1.Bahasa Inggeris (BI 1. * bongkah * manik * kad nombor 1-5.3) Bersoal jawab berdasarkan tema.7) Membilang 1) Nyanyi lagu ’jari tap. Permainan lari bawa belon berganti-ganti. satu jari tap tap tap. (BI 1.10 minit Rutin (arahan BM) 1) Ucapan salam dan bacaan doa. 4) Activity : * colour pencil * worksheet .2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi Aktiviti Luar (PFK 2. kelingking) 2) Menunjukkan kad no. (BM 2. Permainan menyambut belon berisi air. 3) Teacher gives pupils the song lyrics on a piece of paper.3. Aktiviti memanaskan badan. tap. (ulang dengan jari telunjuk. * lembaran kerja 30 minit 30 minit (Modul Asas) Rehat (arahan BM) Komunikasi . 2) Sing the phonic song ‘ants on the apple.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation. manis. tap.

8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan 1) Perbincangan mengenai bahagian anggota badan. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini. ii) Colour the pictures which begin with the beginning letter ‘a’ 60 minit (Modul Tema) (BM) Komunikasi -Bahasa Malaysia (BM 2.Murid-murid akan melukis tapak tangan murid.5) Menyatakan permintaan dengan sopan (KTI 1. 4) Aktiviti 2 –melengkapkan bentuk huruf mengikut garisan terputus-putus. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (dalam BM) SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : JUMAAT TARIKH : 22 JANUARI 2010 CATATAN 1) Ucapan salam dan bacaan doa.2. 3) Menghasilkan pokok dengan tapak tangan sebagai daun. mata. mewarna dan menggunting mengikut garisan. Cth: kaki.i) Pupils circle all the letters ‘a’ with a colour pencil on the song lyric sheet.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (BM 2. mulut * gambar anggota badan * kertas A4 * gam * pensel warna * gunting * kad manila 10 minit Refleksi (arahan BM) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran.1.1) Berinteraksi dengan mesra (KTI 1. 2) Aktiviti . .

3. yang betul 3) Murid diberi model huruf ‘a’. huruf apa sekarang?..10) Menyanyi 1) Murid-murid akan menyanyi lagu-lagu yang berkaitan * model huruf ’a’ 30 minit Fizikal & Estetika – KTI * cd . 2) Watch cd related to body parts.1) Mengenal bentuk huruf a –z.1...2): Menguasai kemahiran menulis (BM 3.1) Pre writing skills (PFK 1. a.1. setiap pengelasan yang 2) Membuat eksperimen untuk setiap deria.. (KTI 2. 3) Activities 2 – draw shapes to represent body parts such as triangle for nose. telah dibuat dengan 3) Aktiviti – suaikan deria dengan kegunaannya...1.3) Membanding dan mengelaskan objek (S T 2. (huruf ‘c’ dan ‘o’) (BM 4.. 4) Aktiviti – tulis huruf a dalam buku aktiviti.2....6) Berinteraksi dengan yakin 1) Students will discuss about body parts and its purpose.3): Menyebut huruf secara rawak 1) Guru meminta murid menyebut dan melakar semula huruf yang telah dipelajari sebelum ini. 2) Activities 1 – cut and paste the picture to the right place (body parts pictures). ciri sepunya untuk kulit.. bimbingan * bunga * minyak wangi * kek * lagu * objek-objek di dalam kelas 30 minit 30 minit (Modul Asas) Rehat (arahan BI) Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM 3. Menyanyi lagu huruf apa.wan (2x) a . mata. telinga dan lidah.1. huruf apa.1) Engage in activities requiring eye hand coordination (PFK 1.. 1) Discussion about body parts. 3) Play ‘Simon says’. small circle for eyes etc.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk * * * * scissors glue shapes colour pencil 40 minit (Modul Tema) (BI) Sains & Teknologi – Awal Sains (ST 2.. oval for mouth.1) Melakukan kemahiran motor halus (PSE 2. 4) Guru mengaitkan bentuk huruf ‘a’ dengan bentuk persekitaran.. sekarang.7) Menyatakan 1) Perbincangan mengenai deria seperti hidung.4): Menulis 2) Guru memperkenalkan huruf ‘a’ dan cara menulis huruf kecil dengan cara huruf ‘a’... * cd 40 minit (Modul Tema) (BI) (BI 4.3.20 minit Perbualan Pagi (arahan BI) (PSE 2. (BM 4.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 4.

u. i.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 3. come and drink with me. the letter ‘a’ (2x). 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. We all love the letter ‘a’. come and sing with me. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat 10 minit Refleksi (arahan BI) . 2) Song: Come and drink some apple juice. we all love the letter ‘a’. 1) Sing vowel song a. kuangkat jariku dan sebagainya. come and drink some apple juice. o.(Modul Tema) (BM) 30 minit (Modul Asas) –Muzik (KTI 2.1.e.1) Identify letters of the alphabet dengan sebutan yang jelas (BI 3. (Tune: Here we go round the mulberry bush) 3) Students write the vowel in the air with their finger. some apple juice (2x).8) Hear and sound vowel sounds dengan badan saya seperti ’kalau rasa gembira’.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful