MINGGU : 6 TEMA : DIRI SAYA MASA 30 minit

RUTIN DAN PERBUALAN PAGI

SUB TEMA: RUMAH SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI

HARI : KHAMIS TARIKH : 11 FEBRUARI 2010 CATATAN

TUNJANG

Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah mengenal jenis-jenis rumah Objektif hari ini : Murid-murid akan mengenal bahagian-bahagian rumah Sains & Teknologi – Awal Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1 - 10

1) Perbincangan mengenai bahagian-bahagian rumah 2) Murid-murid berkongsi idea mengenai bahagianbahagian rumah yang tertdapat di rumah mereka.

40 minit (Modul Asas)

(ST 7.1.6) Menyurih angka 1-10 (4+)

1) Nyanyi lagu ‘satu jari tap, tap, tap. 2) Pengenalan maksud angka 4. 3) Menyanyi lagu ‘ ada 1 nombor, kaki bangau lipat, dua berganda, itulah 4’. 4) Setiap murid diminta mengira dan mengumpul 4 objek yang terdapat di dalam bilik darjah. 5) Meminta setiap murid menulis angka 4 di atas papan putih. 6) Aktiviti – sambung garisan putus-putus nombor 4. 1) Perbincangan mengenai sesuatu yang merbahaya di rumah seperti alatan elektrik, benda-benda tajam, longkang, peralatan elektrik dan sebagainya. 2) Guru membacakan buku cerita bertajuk ’ Nilai murni terhadap rumah dan keluarga’.

* model no. 4 * objek-objek di dalam kelas * lembaran kerja

40 minit (Modul Tema) (BI)

Fizikal & Estetika – Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya Rehat (arahan BI) Ketrampilan (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif

(PFK 5.1.3) Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut a. Rumah (5+)

* plug * pisau

30 minit 30 minit (Modul Tema) (BI)

(PSE 2.2.1) Menunjukkan sikap positif seperti berdikari (4+)

1) Mengenal bahagian-bahagian rumah seperti bumbung, dinding, pintu, tingkap, tangga, lantai. 2) Membuat origami rumah dengan menggunakan kertas A4 dengan mengikut arahan guru. 3) Melukis tingkap, bumbung dan pintu untuk origami rumah tersebut. 4) Mewarnakan model rumah tersebut.

* gambar rumah * kertas A4 * pensel warna

2) Writing skills (BI 3.traces the letter c and colour the picture of cat. * flash card e. Example che + air + te = cat Remember cat for ‘c’ sound. * cd 30 minit (Modul Tema) (BI) 10 minit Fizikal & Estetika -Muzik (KTI 2. legible print (5+) 1) Teacher sings phonics song letter ‘c’. 6) Activity. 1) Nyanyi lagu “I’m little teapot’ 2) Membuat pergerakan untuk lagu ‘Let us do movement’.1) Membuat gerakan anggota badan mengikut lirik lagu (sing with action) (5+) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 4) Create 2 simple words and read with phonic sound such as cap and cat.2.30 minit (Modul Asas) Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 3. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat .1) Copy letters of the alphabet correctly in neat.1) Identify letters of the alphabet (BI 4. * cd 2) Pupils repeat and practice the song.1.4.4) Menunjukkan apresiasi muzik Refleksi (arahan BI) (KTI 2. che. * worksheet 3) Pupils sit in a circle and sing the song with actions. che.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) (5+) (BI 4.g: cats are coughing che.

.MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (arahan BI) SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : RABU TARIKH : 20 JANUARI 2010 CATATAN 1) Ucapan salam dan bacaan doa. 2) Guru membimbing setiap kumpulan cara bermain ’carrom’ 1) Mengenal maksud angka 1 2) Menyanyi lagu yang berkaitan dengan nombor satu iaitu ada satu no.1.. tegak macam tiang. (ST 7. action songs. 30 minit 60 minit (Modul Asas) 30 minit (Modul Asas Rehat (arahan BI) Kerohanian. poems and stories Fizikal & Estetika – Fizikal (PFK 1. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini. * carrom 40 minit (Modul Asas) (BM) *Objek-objek di dalam kelas.1. (BI 1. 1.. Sikap & Nilai – P. 2) Murid-murid menyebut huruf ’o’ dengan sebutan yang betul.1) Memahami nombor 1-10 40 minit (BM) (PFK 1.6) Menyurih angka 1-10 1) Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dan dibekalkan satu set permainan ’carrom’. 1) Murid-murid menulis angka 1 di atas model no. 1) Berbincang mengenai bunyi huruf ‘o’.1) Listen to and recite nursery rhymes and action songs 1) Discussion about parts of body.1) Menyebut nama nombor 1 hingga 10. 2) Aktiviti – sambung garis putus-putus nombor 1. * model huruf o * lembaran kerja ...1..5) Listen to and enjoy nursery rhymes. 2) Pupils practice the song ‘If you are happy’ with actions.5.1.3): Menyebut huruf secara rawak 1) Proses P & P dikendalikan oleh ustazah.Islam Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM 3.12) Menggunakan jari untuk menjentik (ST 7. * charts 20 minit Perbualan Pagi (arahan BI) (BI 1.1) Melakukan kemahiran motor halus Sains & Teknologi – Matematik (ST 7.

(BM 3.....tak... tangkai cawan 4) Murid-murid menyurih ’o’ di atas model huruf o dengan menggunakan jari. (BM 3.menyambung garisan putus-putus huruf berbentuk ’o’ di dalam buku. o.ren.1): Memadankan bentuk huruf dengan bentuk objek persekitaran..... o o o o o (2x).1. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat 10 minit Refleksi – (arahan BI) MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA TUNJANG SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : KHAMIS TARIKH : 21 JANUARI 2010 CATATAN .. 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. o...... 5) Menyanyi lagu o o o o o (2x).. 3) Mengaitkan huruf ’c’ dengan bentuk persekitaran seperti bulan sabit..bor.1) Mengenal bentuk huruf a –z. 6) Aktiviti .. o o o o o (2x) o.

(BI 1. 4) Aktiviti – Memadankan kad nombor dengan bilangan objek. Ulang untuk no. Contoh: Apakah warna rambut kamu ? Berapa bilangan mata / tangan / hidung / kaki kamu? 1) 2) 3) 4) 5) Murid-murid dibawa ke padang. tap. secara menaik 1 hingga Satu jari (2x).3) Bersoal jawab berdasarkan tema. Permainan lari bawa belon berganti-ganti. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.1) Memahami nombor 1-10 40 minit (BI) * belon * gelung rotan * baldi berisi air * skitel 40 minit (Modul Tema) (BI) (LST 7. tap. Permainan menyambut belon berisi air. tunjuk atas. 3) Guru menilai dengan meminta setiap murid menyebut nombor 1-5 secara rawak. (ulang dengan jari telunjuk.3) Melakukan kemahiran koordinasi matan dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. * bongkah * manik * kad nombor 1-5.6) Sing songs and recite rhymes and poems.3. 4) Activity : * colour pencil * worksheet . 2.6. tengah. Sains & Teknologi – Matematik (ST 7.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation. 1. 2) Sing the phonic song ‘ants on the apple. tunjuk 5 bawah.7) Membilang 1) Nyanyi lagu ’jari tap.Bahasa Inggeris (BI 1. Permainan isi air dalam belon. 3) Teacher gives pupils the song lyrics on a piece of paper. * buku cerita * carta anggota badan 20 minit Perbualan Pagi (arahan BM) (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi Aktiviti Luar (PFK 2. 1) Emphasis the phonic ‘a’. Aktiviti memanaskan badan. satu jari tap tap tap. (BM 2. satu jari tap tap tap.5) Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan 1) Menunjukkan cerita bergambar pada murid dan bersoaljawab mengenainya. manis.10 minit Rutin (arahan BM) 1) Ucapan salam dan bacaan doa. kelingking) 2) Menunjukkan kad no. minat dan situasi semasa (PFK 2.1. menunjukkan satu jari sambil menyebut 1. * lembaran kerja 30 minit 30 minit (Modul Asas) Rehat (arahan BM) Komunikasi .5.2.

mata. 3) Menghasilkan pokok dengan tapak tangan sebagai daun. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (dalam BM) SUB TEMA: BADAN SAYA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI HARI : JUMAAT TARIKH : 22 JANUARI 2010 CATATAN 1) Ucapan salam dan bacaan doa. mewarna dan menggunting mengikut garisan. ii) Colour the pictures which begin with the beginning letter ‘a’ 60 minit (Modul Tema) (BM) Komunikasi -Bahasa Malaysia (BM 2. mulut * gambar anggota badan * kertas A4 * gam * pensel warna * gunting * kad manila 10 minit Refleksi (arahan BM) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.5) Menyatakan permintaan dengan sopan (KTI 1.i) Pupils circle all the letters ‘a’ with a colour pencil on the song lyric sheet.Murid-murid akan melukis tapak tangan murid. 4) Aktiviti 2 –melengkapkan bentuk huruf mengikut garisan terputus-putus. Cth: kaki.2.1) Berinteraksi dengan mesra (KTI 1. .2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (BM 2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan 1) Perbincangan mengenai bahagian anggota badan. 2) Aktiviti .1.

small circle for eyes etc. (huruf ‘c’ dan ‘o’) (BM 4. 3) Play ‘Simon says’... sekarang.3.4): Menulis 2) Guru memperkenalkan huruf ‘a’ dan cara menulis huruf kecil dengan cara huruf ‘a’..20 minit Perbualan Pagi (arahan BI) (PSE 2.1..3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 4.6) Berinteraksi dengan yakin 1) Students will discuss about body parts and its purpose.. telah dibuat dengan 3) Aktiviti – suaikan deria dengan kegunaannya..2): Menguasai kemahiran menulis (BM 3. bimbingan * bunga * minyak wangi * kek * lagu * objek-objek di dalam kelas 30 minit 30 minit (Modul Asas) Rehat (arahan BI) Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM 3. 3) Activities 2 – draw shapes to represent body parts such as triangle for nose... 2) Watch cd related to body parts. a. mata. 1) Discussion about body parts.1) Melakukan kemahiran motor halus (PSE 2. (BM 4.3... yang betul 3) Murid diberi model huruf ‘a’.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk * * * * scissors glue shapes colour pencil 40 minit (Modul Tema) (BI) Sains & Teknologi – Awal Sains (ST 2. oval for mouth. setiap pengelasan yang 2) Membuat eksperimen untuk setiap deria.10) Menyanyi 1) Murid-murid akan menyanyi lagu-lagu yang berkaitan * model huruf ’a’ 30 minit Fizikal & Estetika – KTI * cd .1) Engage in activities requiring eye hand coordination (PFK 1. huruf apa sekarang?..2. 2) Activities 1 – cut and paste the picture to the right place (body parts pictures)... 4) Aktiviti – tulis huruf a dalam buku aktiviti.1. ciri sepunya untuk kulit.. * cd 40 minit (Modul Tema) (BI) (BI 4. (KTI 2.3): Menyebut huruf secara rawak 1) Guru meminta murid menyebut dan melakar semula huruf yang telah dipelajari sebelum ini..3) Membanding dan mengelaskan objek (S T 2.1) Pre writing skills (PFK 1. Menyanyi lagu huruf apa.wan (2x) a .1. telinga dan lidah.7) Menyatakan 1) Perbincangan mengenai deria seperti hidung.1. 4) Guru mengaitkan bentuk huruf ‘a’ dengan bentuk persekitaran. huruf apa..1) Mengenal bentuk huruf a –z.

(Tune: Here we go round the mulberry bush) 3) Students write the vowel in the air with their finger. i. o. u. 1) Sing vowel song a.e.1) Identify letters of the alphabet dengan sebutan yang jelas (BI 3.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi Komunikasi – Bahasa Inggeris (BI 3. some apple juice (2x).1. kuangkat jariku dan sebagainya. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat 10 minit Refleksi (arahan BI) . the letter ‘a’ (2x). come and sing with me.(Modul Tema) (BM) 30 minit (Modul Asas) –Muzik (KTI 2. come and drink with me. come and drink some apple juice. 2) Song: Come and drink some apple juice. We all love the letter ‘a’. 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran.8) Hear and sound vowel sounds dengan badan saya seperti ’kalau rasa gembira’. we all love the letter ‘a’.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful