P. 1
Makalah Bimbingan Konseling 'Belajar'

Makalah Bimbingan Konseling 'Belajar'

|Views: 25,043|Likes:
Published by Yasheive saadi

More info:

Published by: Yasheive saadi on Jul 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/14/2015

pdf

text

original

Pengajaran remedial merupakan kegiatan yang sangat penting dalam
keseluruhan program pembelajaran. Melalui program remedial, guru breusaha
membantu peserta didik untuk mencapai kesuksesan belajar secara optimal.
Remedial merupakan bentuk pengajaran yang bersifat kuratif (penyembuhan)
dan atau korektif (perbaikan). Pengajaran remedial merupakan bentuk khusus

Bimbingan dan Konseling Belajar 71

pengajaran yang bertujuan untuk menyembuhkan atau memperbaiki proses
pembelajaran yang menjadi penghambat atau yang dapat menimbulkan
masalah atau kesulitan dalam belajar bagi peserta didik.
Menurut Warkitri dkk. (1990), pengajaran remedial sangat diperlukan dalam
proses pembelajaran karena :
1)Tidak semua peserta didik dapat mencapai hasil belajar sesuai
kemampuannya.
2)Adanya kesulitan belajar berarti belum dapat tercapai perubahan
tingkah laku siswa secara bulat sebagai hasil belajar
3)Untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut diperlukan suatu teknik
bimbingan belajar. Salah satu teknik bimbingan belajar adalah
pengajaran remedial
Dengan demikian dalam pengajaran remedial, guru harus mampu
menciptakan situasi yang memungkinkan peserta didik lebih mampu
mengembangkan diri.
Pengajaran remedial merupakan bagian terpenting dari keseluruhan proses
pembelajaran, mempunyai banyak fungsi dalam membantu peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar, antara lain
a.Fungsi korektif, adalah usaha untuk memperbaiki atau meninjau
kembali sesuatu yang dianggap keliru.
b.Fungsi pemahaman, dalam pengajaran remedial terjadi proses
pemahaman terhadap pribadi peserta didik, baik dari pihak guru,
pembimbing, maupun peserta didik itu sendiri.
c.Fungsi penyesuaian, dalam pnegajaran remedial peserta didik dibantu
untuk belajar sesuai dengan keadaan dan kemampuan yang dimiliki
sehingga tidak merupakan beban bagi peserta didik.
d.Fungsi pengayaan, dalam pengajaran remedial guru berusaha
membantu peserta didik mengatasi kesulitan belajar dengan
menyediakan atau menambah berbagai materi pengajaran yang tidak
atau belum disampaikan dalam pengajaran biasa.

Bimbingan dan Konseling Belajar 72

e.Fungsi akselerasi, dalam pengajaran guru berusaha mempercepat
pengajaran dengan menambah frekuensi pertemuan dan materi
pengajaran.
f.Fungsi terapeutik, pengajaran remedial mengandung unsur terapeutik
karena secara langsung atau tidak langsung berusaha menyembuhkan
beberapa gangguan atau hambatan peserta didik.Terdapat pendekatan-
pendekatan dalam pengajaran remedial, antara lain

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->