P. 1
ptk bk 1

ptk bk 1

|Views: 404|Likes:
Published by fatkurrohman as

More info:

Published by: fatkurrohman as on Jul 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/29/2015

pdf

text

original

Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa

Kelas ............. Dengan Layanan kelompok

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Sekolah sebagai salah satu lembaga yang menyelenggarakan

pendidikan formal mempunyai peranan yang amat penting dalam usaha mendewasakan anak dan menjadikannya sebagai anggota masyarakat yang berguna. Hal ini berarti sekolah turut pula bertanggungjawab tercapainya suatu tujuan, yang telah ditetapkan. Perlu dipahami bahwa masing-masing individu memiliki karakter yang berbeda-beda ada yang memiliki daya serap yang cepat ada yang sedang ada yang rendah. Karena berbedaan inilah yang dapat menimbulkan masalah kesulitan belajar sedang siswa yang pandai akan jenuh apabila proses pembelajaran disamakan dengan yang lambat belajar atau mengalami kesulitan belajar. Oleh sebab itu agar proses belajar mengajar berjalan dan berhasil dengan baik perlu mengadakan bimbingan belajar dan motivasi agar siswa terdorong untuk melakukan kegiatan belajar dan penyesuaian diri terhadap lingkungan dimana siswa berada, guru harus memahami semua siswa dalam satu kelas yang menjadi tanggungjawabnya. Dengan memahami ciri, sifat dan

Guru berkewajiban untuk memberikan layanan kelompok belajar pada kesulitan yang sangat mendasar. 2) administrasi.kemampuan masing-masing individu memudahkan guru dalam memberikan layanan kelompok belajar. sehingga lama kelamaan mereka akan dapat memecahkan masalahnya sendiri. memiliki kepercayaan diri. Ketiga komponen tersebut merupakan satu kesatuan yang integral. dihadapkan pada tugas pokok untuk meningkatkan kehidupan yang lebih baik. Belajar adalah inti dari kegiatan sekolah. Ketercapaian perkembangan siswa diperlukan tiga komponen pokok : 1) program kurikulum. Layanan kelompok belajar ini diberikan secara khusus oleh guru kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam bidang pembelajaran ini. kecerdasan. sangat diperlukan guna membantu siswa dalam mengatasi permasalahannya. (Pedoman BP. dalam masalah belajar atau masalah pribadi siswa. Bimbingan Pribadi dan Sosialberfungsi untuk mengembangkan potensi . 1994 ). Bimbingan di sekolah. maka guru berkewajiban untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dengan cara memberikan bimbingan yang sesuai kesulitan yang dihadapi oleh siswa yang bersangkutan. 3) bimbingan belajar yang terarah. sehingga layanan kelompok belajar merupakan salah satu program yang harus dilaksanakan di sekolah. ketrampilan serta budi pekerti yang luhur merupakan unsur daripada tujuan pendidikan di sekolah. agar mereka dapat mandiri. Bimbingan siswa harus memiliki prinsip dasar yang kuat sebagai landasan pelaksanaannya. Sekolah merupakan salah satu sistem pendidikan.SD.

Karena rendahnya prestasi belajar ini merupakan salah satu indikasi bahwa siswa mengalami kesulitan belajar yang serius. dipertahankan dan ditingkatkan. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak baik. menutup diri. maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : "Peningkatan Prestasi . seseorang akan merasa rendah diri. Melihat harapan dan kenyataan di lapangan seperti itu. dan bijaksana. sikap berakal positif. Sebaiknya bersyukurlah bagi mereka yang memiliki kelebihan.rata 59. Potensi tersebut berkembang menjadi suatu kemampuan tertentu dalam sifat-sifat yang nampak pada diri seseorang tidak ada yang persis sama. sombong dan acuh. Pada siswa perlu memahami hal ini semua. tidak perlu disesali yang penting ada usaha utnuk memperbaiki. sedangkan ciri-ciri dan kemampuan yang sudah baik harus dipelihara. dan menerima berusaha dengan lapang atau dada atas memperkecil mengatasi keurangan-kekurangan tersebut. seseorang akan merasa besar kepala. maka dengan keunikan. Tugas guru adalah menumbuh kembangkan modalitas siswa dengan layanan kelompok belajar sebab kenyataan di lapangan nilai pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialselalu rendah mencapai nilai rata . Dalam kehidupan sehari-hari keunikan. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak kurang atau jelek. arif. Siswa harus mampu mengembangkan kekurangannya. Dengan rendahnya nilai tersebut berarti siswa mengalami kesulitan belajar yang mendasar.manusia yang satu dengan yang lainnya berbeda. itulah keunikan seseorang. Ciri-ciri dan kemampuan yang kurang diterima dan dihargai dengan sikap yang wajar.

Bagaimana layanan kelompok siswa dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa? C. yang selama ini dikeluhkan oleh berbagai kalangan. 2.. masyarakat. maka rumusan masalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah sebagai berikut : 1.... Apakah layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa ? 2.. . B. guru dan sekolah. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas.Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa Kelas . Tujuan Penelitian Bertolak dari rumusan masalah dalam penelitian ini maka tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di atas bertujuan sebagai berikut : 1. baik orang tua. Dengan Layanan kelompok ". Untuk mengatasi bahwa layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa.. Untuk mengetahui cara memberi layanan kelompok agar dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa.. Dengan harapan dapat memberikan salah satu alternatif sebagai solusi dalam upaya mengatasi kurang berhasilnya dalam pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialkelas VIII-B......

memberikan masukan bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa serta sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan kerjasama dan kreatifitas guru.D.. Karena siswa telah termotivasi maka mereka akan menggerakkan daya upaya untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik. siswa akan berusaha semaksimal mungkin untuk memperbaiki segala kelemahan dan kesulitan belajar yang dihadapi melalui layanan kelompok. "... dengan menyadari kewajiban dan tanggung jawab dalam membantu perkembangan siswa melalui kritik diri akan selalu berusaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran... sekolah sebagai berikut : 1.... guru. Bagi guru. 3. Bagi sekolah.. Kabupaten ..... Hipotesis Tindakan Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas maka hipotesis tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : "Layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialpada materi Mengatasi stres dan depresisiswa SMK Negeri ... 2.. dengan menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya.. .. Bagi siswa. E...... Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini bermanfaat bagi siswa. menemukan salah satu alternatif dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa. layanan kelompok untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Ruang Lingkup Penelitian Layanan kelompok untuk Peningkatan Prestasi belajar siswa itu banyak macamnya. Bimbingan merupakan suatu bantuan yang diberikan oleh seorang kepada orang lain (murid) yang dirasa bermasalah dengan harapan murid itu dapat menerima keadaan sehingga dapat mengatasi masalahnya dan mengadakan penyesuaian diri terhadap lingkungan. G.. salah pengertian dalam menginterprestasikan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut : 1..... baik lingkungan keluarga. (1992 : 56). Motivasi ini tidak tumbuh dengan sendirinya tetapi butuh latihan dan dorongan.. HM. 2.F.. Untuk menghindari uraian yang panjang lebar... dengan Layanan kelompok“. Motivasi merupakan dorongan yang ada dalam diri siswa untuk menggerakkan daya upaya suatu aktivitas tertentu dalam rangka mencapai suatu tujuan. tujuan dan ruang lingkup penelitian tindakan di atas beberapa istilah yang digunakan dijabarkan operasionalnya demi kejelasan. rumusan masalah.. pada fokus Mengatasi stres dan depresi dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai yaitu memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat mengembangkannya untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif. sekolah maupun masyarakat... . Arifin (1992 : 4). ketegasan serta untuk menghindari salah pemahaman. Definisi Operasional Dengan berdasarkan pada latar belakang. Sukari Setijono. dalam penelitian tindakan ini penulis batasi pada “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialMateri Mengatasi stres dan depresipada Siswa Kelas .

. guru . Dalam hal ini adalah aktivitas guru.siswa.. Prestasi belajar tidak dapat diketahui tanpa diadakan penilaian (W.. Kabupaten .. Berdasarkan makna yang terungkap kemudian disusun program tindakan “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi dengan Layanan kelompok pada Siswa Kelas . 4... Poerwadarminta.S... aktivitas siswa dan interaksi siswa . (1992).3.. (1983). Tujuannya adalah untuk mengetahui.. melalui aktivitas yang dilakukan secara dasar untuk memperoleh sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari. “........ Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai.B.. .. D.. Penilaian adalah suatu tindakan atau suatu prosentase menentukan nilai dari pada suatu atau proses untuk menentukan nilai dari pada sesuatu. mengerti. Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh berupa kesankesan yang mengakibatkan perubahan dalam diri individu sebagai hasil aktivitas dalam belajar... mengkaji dan menemukan “makna” di balik realitas sosial yang terjadi selama pembe-lajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung di dalam kelas. Niff. Wayan Nur Hasana. terhadap apa yang aktual terjadi di dalam kelas. 1984). Penelitian Tindakan adalah penelitian yang dipusatkan pada analisis refleksi..siswa dan bahan atau tugas-tugas pembelajaran yang digunakan yang teramati selama pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung. Me..J.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->