POKOK BAHASAN MATERI TIK TK Kelompok B NO 1. STANDAR KOMPETENSI Beragama a. Mengenal Allah b. Mengenal al qur’an c.

Mengenal waktu sholat KOMPETENSI DASAR Mengenal Allah dan sifat-sifat-Nya. Mengenal huruf hijaiyah Mengenal harokat huruf hijaiyah Mengenal waktu sholat subuh,dhuhur,ashar,maghrib, isya.  Mengenal jumlah raka’at dalam sholat      Mengenal tempat meletakan baju, sepatu, tas dan alat-alat tulisnya .  Mengenal waktu tidur, bangun, makan, belajar, sekolah, dan bermain  Mengenal tempat meletakan sampah  Membedakan sampah basah dan kering  Mengenal perlengkapan untuk mandi.  Mengenal pakaian yang bersih  Mengenal alat perlengkapan unutk membersihkan kelas  Mengenal alat tulis (pensil, crayon, buku tulis, buku gambar )  Mengenal benda-benda APLIKASI

2.

Disiplin a. Menempatkan sesuatu pada tempatnya b. Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Kebersihan a. Meletakkan sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan badan dan pakaian c. Menjaga kebersihan kelas

3.

4.

Tanggung jawab a. Belajar b. Membersihkan benda benda milik sendiri Kepedulian a. Membantu teman b. Membantu ibu

5.

 Mengenal cara menolong teman
yang kesulitan  Mengenal cara membantu teman yang sedang sakit  Mengenal alat perlengkapan untuk membersihkan kamar sendiri  Bermain menyusun puzzle, balok dan bangun  Menyusun balok menjadi bentuk rumah, jembatan dan gedung.

6.

Kerjasama a. Bermain kelompok b. Mengerjakan tugas kelompok

7.

Tata krama

Mengenal warna dasar b. kedisiplinan dan seni dengan menggunakan komputer.  Mengenal huruf A – Z. kebersihan. dan bujur sangkar  Mengenal angka 1-10 Mengurutkan angka  Mengenal warna dasar  Mengenal warna pelangi  Mewarnai gambar daun. kemampuan berbahasa. Mengenal bilangan 10. radio dan komputer  Mengenal bentuk lingkaran.segitiga. tanggung jawab.handphone.alamat . Mengenal alat-alat teknologi dan komunikasi b. gambar manusia  Mewarnai gambar pakaian adat  Mewarnai gambar rumah adat  Mewarnai gambar profesi Siswa mampu dan terampil mengaplikasikan pengetahuan beragama.segiempat. membedakan huruf besar dan kecil. kemampuan kognitif. guru dan teman 8. Sopan santun terhadap orang tua. pakaian adat dan rumah adatnya.  Mengenal dan menyebutkan nama. Mewarnai gambar Target Kompetensi .belah ketupat. tata krama. Menceritakan budaya Indonesia d. Menceritakan jenis .ciri-ciri fisik diri sendiri dan teman.jenis profesi  Mengenal ucapan salam. Seni a.a.mengucapakan salam ketika berangkat dan pulang sekolah. Kemampuan kognitif a. Kemampuan berbahasa a. 9. Mengenal abjad c.  Mengenal ciri-ciri suatu daerah. Menceritakan diri sendiri b. Mengenal bentuk dasar c.  Mengenal jenis-jenis profesi  Menyebutkan tempat bekerja suatu profesi  Menyebutkan alat bantu suatu profesi  Mengenal gambar televisi.

Membersihkan diri sendiri dengan bantuan.A. Sosial Emosional dan Kemandirian A. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan. 23.ibadah 9. Mengenal & menyayangi ciptaan Tuhan 7. 26. 18. Membuang sampah pada tempatnya 30. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana 6. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 24. Dasar Moral dan nilai-nilai Agama. 3. Berhenti bermain pada waktunya 34. Dapat dibujuk 35. misal : menggosok gigi. misal : manusia. 1. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. 12. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. Saling membantu sesama teman J. Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg. Dapat / suka menolong teman 20. hewan. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. Mau mengalah 15. tanaman. Mampu mengerjakan tugas sendiri 22. Meminta tolong dgn baik. Tidak cengeng Mulai menunjukkan kepedulian Dapat menjaga kebersihan . misalnya : berpakaian. Selalu bersikap ramah 11. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Mau membagi miliknya. dll M. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. Menyebutkan hari-hari besar agama C. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. 21. makan. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. dll E. Mengikuti aturan permainan G. mengucapkan salam 10. 28. dll 27. Membantu membersihkan lingkungan N. Menyebutkan waktu ibadah D. Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. Mudah bergaul / berteman 19. 14. 8. 5. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. mandi. Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana B. Sabar menunggu giliran 33. misal : makanan dll 25. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp. 16. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. 31.

diri dan mengurus dirinya sendiri Dapat menjaga lingkungan Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) B. 1. jenis kelamin. orang tua. alamat rumah secara sederhana . meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Komp. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana C. 36. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. serta dapat mengendalikan emosi Dpt b'doa & menyanyi lagu2 keagamaan scr sederhana Dpt mengenal bermacam2 agama Mengenal ibadah scr sederhana menurut keyakinannya Memiliki sopan santun & mengucapkan salam Mulai tumbuh disiplin diri Mulai dpt bersikap saling hormat menghormati Bersikap ramah Tumbuhnya sikap kerjasama dan persatuan Mulai dpt menunjukkan rasa percaya diri PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA Hasil Belajar Indikator O. 1. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Mau menerima tugas 37. 38. 40. Mengerjakan tugas sampai selesai P. Mengenal & menghindari obat berbahaya Q. Dasar Kemampuan Bahasa A. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. 1. Menyebutkan nama diri.

dsb 4. 1. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana D. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. dll 3. 1. saya. 1. mereka 2. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. dibawah. tanaman. berat-ringan. kata . melompat. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. Menunjukkan gerakkan. kata sifat. siang. malam) E. senang. ciri. 1. menangis. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. jongkok. dll 2. hewan.2. Menyebutkan posisi keterangan tempat. bunyi bahasa dan mengucapkannya Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. didalam. Mengenal kasar-halus. Mencari lokasi tempat asal suara mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. misal : duduk. Membuat berbagai macam coretan 2. Menunjuk sebanyaknya benda. berkomunikasi secara lisan. jauh-dekat. Menghubungkan gambar / benda dengan kata G. jenis & ukurannya Indikator Anak mampu mendengarkan. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. 1. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya F. diatas. panjangpendek. misal : menurut warna. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya Kemampuan Kognitif H. Menyebutkan waktu (pagi. dll 4. kata kerja. misal: diluar.

Membilang urutan bilangan dari 1-10 2. bau dan suara Komp. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. siang. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) . Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f. tenggelam ) e. 1. beras dll N. Percobaan dengan magnit g. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun O. Proses pertumbuhan tanaman c. malam) 2. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. r & £ ) 3. Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya.keterangan waktu Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) Dapat menceritakan gambar (pra membaca) Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Mulai dapat bertanggung jawab Hasil Belajar Anak mampu mengucapkan 5. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. Menghubungkan lambang bil. Mencoba & m'bedakan macam rasa. 1. 1. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri L. 1. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. dgn benda sampai 5 5. 1. tdk sama 6. Menyebut kembali benda yg baru dilihat K. Memasangkan benda sesuai pasangannya I. Mengamati dengan kaca pembesar h. Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. Dasar J. Balon ditiup lalu dilepaskan d. Mengisi wadah dengan air. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) M. pasir. 1. Mengelompokkan bentuk geometri ( チ. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. Warna dicampur b. 1.

Merobek bebas 8. datar. ……. diatas papan titian. lengkung dan lingkaran 4. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6. Menyusun menara dari minimal 8 kubus terkoordinasi dalam rangka kelenturan. 1. 1. Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. r & £ 10. & berjinjit 2. Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. putih. Memanjat dan bergantung 5. 1. miring. tali rafia 6.sampai 5 2. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin. B'jalan maju pd grs lurus. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Melambungkan dan menangkap kantong biji R. Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. Berlari sambil meloncat . dll 2. dll 3. playdogh. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. dst Kemampuan Fisik / Motorik P. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. Memegang pensil ( belum sempurna ) Q. Membuat チ. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Menggunting kertas 7. mengikat tali sepatu. misal : merah. ……. misal : makan. menyisir rambut. keseimbangan dan Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi Indikator Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal bilangan Anak dapat mengenal bentuk geometri Anak dapat memecahkan masalah sederhana Anak dapat mengenal ukuran Anak dapat mengenal konsep waktu Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal konsep sains sederhana Hasil Belajar 9.

Bermain dgn simpai (bebas. Menendang bola dengan terarah 8. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi W. 1. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3. 1. Menirukan berbagai gerakan binatang 11. Mencocok dengan pola buatan guru 8. 1. Bertepuk tangan dengan 2 pola V. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. 1. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. Meronce dengan manik-manik 2. arang dll ) 2. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi Dpt menggbr sederhana Dpt mewarnai sederhana Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Dapat menyanyi dan memainkan alat musik . Membatik dan jumputan 7. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. Dasar Kemampuan Seni S. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. krayon. misal : krayon.7. dll ) T. 1. dll) 10. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar U. Permainan warna dengan berbagai media. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3. cat air dll 9. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. Menganyam dengan kertas 6. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. melompat. Menggambar bebas dari bentuk チ. r & £ 3. merangkak. Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Komp. batang pepaya. Mencipta bentuk dengan lidi 5.

Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. 1. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana Anak mampu mengekspresikan Dapat menampilkan sajak sederhana . Mengucapkan syair dari berbagai lagu Y. Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2.sederhana Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelincahan Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi X.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful