POKOK BAHASAN MATERI TIK TK Kelompok B NO 1. STANDAR KOMPETENSI Beragama a. Mengenal Allah b. Mengenal al qur’an c.

Mengenal waktu sholat KOMPETENSI DASAR Mengenal Allah dan sifat-sifat-Nya. Mengenal huruf hijaiyah Mengenal harokat huruf hijaiyah Mengenal waktu sholat subuh,dhuhur,ashar,maghrib, isya.  Mengenal jumlah raka’at dalam sholat      Mengenal tempat meletakan baju, sepatu, tas dan alat-alat tulisnya .  Mengenal waktu tidur, bangun, makan, belajar, sekolah, dan bermain  Mengenal tempat meletakan sampah  Membedakan sampah basah dan kering  Mengenal perlengkapan untuk mandi.  Mengenal pakaian yang bersih  Mengenal alat perlengkapan unutk membersihkan kelas  Mengenal alat tulis (pensil, crayon, buku tulis, buku gambar )  Mengenal benda-benda APLIKASI

2.

Disiplin a. Menempatkan sesuatu pada tempatnya b. Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Kebersihan a. Meletakkan sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan badan dan pakaian c. Menjaga kebersihan kelas

3.

4.

Tanggung jawab a. Belajar b. Membersihkan benda benda milik sendiri Kepedulian a. Membantu teman b. Membantu ibu

5.

 Mengenal cara menolong teman
yang kesulitan  Mengenal cara membantu teman yang sedang sakit  Mengenal alat perlengkapan untuk membersihkan kamar sendiri  Bermain menyusun puzzle, balok dan bangun  Menyusun balok menjadi bentuk rumah, jembatan dan gedung.

6.

Kerjasama a. Bermain kelompok b. Mengerjakan tugas kelompok

7.

Tata krama

Kemampuan berbahasa a. Mengenal warna dasar b. 9. Mengenal bentuk dasar c. tata krama. Mengenal abjad c.  Mengenal dan menyebutkan nama.  Mengenal jenis-jenis profesi  Menyebutkan tempat bekerja suatu profesi  Menyebutkan alat bantu suatu profesi  Mengenal gambar televisi.mengucapakan salam ketika berangkat dan pulang sekolah. pakaian adat dan rumah adatnya. Sopan santun terhadap orang tua.segitiga. kemampuan kognitif.ciri-ciri fisik diri sendiri dan teman. Menceritakan jenis . kemampuan berbahasa.jenis profesi  Mengenal ucapan salam. radio dan komputer  Mengenal bentuk lingkaran. tanggung jawab. Menceritakan diri sendiri b.  Mengenal ciri-ciri suatu daerah.segiempat. gambar manusia  Mewarnai gambar pakaian adat  Mewarnai gambar rumah adat  Mewarnai gambar profesi Siswa mampu dan terampil mengaplikasikan pengetahuan beragama. guru dan teman 8.handphone.belah ketupat. Mengenal bilangan 10. dan bujur sangkar  Mengenal angka 1-10 Mengurutkan angka  Mengenal warna dasar  Mengenal warna pelangi  Mewarnai gambar daun. Kemampuan kognitif a. membedakan huruf besar dan kecil. kedisiplinan dan seni dengan menggunakan komputer. Mewarnai gambar Target Kompetensi .  Mengenal huruf A – Z. Seni a. Mengenal alat-alat teknologi dan komunikasi b.a. kebersihan. Menceritakan budaya Indonesia d.alamat .

23. Membuang sampah pada tempatnya 30. 12. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Mudah bergaul / berteman 19. Sabar menunggu giliran 33. 3. dll 27.ibadah 9. misal : menggosok gigi. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Saling membantu sesama teman J. Mengenal & menyayangi ciptaan Tuhan 7. mandi. Menyebutkan hari-hari besar agama C. misal : makanan dll 25. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. Selalu bersikap ramah 11. Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. dll M. Mau mengalah 15. Membantu membersihkan lingkungan N. Dapat / suka menolong teman 20. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. Dasar Moral dan nilai-nilai Agama. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. tanaman. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. Menyebutkan waktu ibadah D. 16. 28. 1. 26. Sosial Emosional dan Kemandirian A. 21. Mau membagi miliknya.A. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 24. Berhenti bermain pada waktunya 34. 18. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. Tidak cengeng Mulai menunjukkan kepedulian Dapat menjaga kebersihan . Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana B. 8. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp. mengucapkan salam 10. 14. 5. Meminta tolong dgn baik. dll E. 31. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana 6. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. Dapat dibujuk 35. misal : manusia. Membersihkan diri sendiri dengan bantuan. hewan. Mengikuti aturan permainan G. Mampu mengerjakan tugas sendiri 22. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. misalnya : berpakaian. makan. Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan.

1. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Menyebutkan nama diri. Mengerjakan tugas sampai selesai P. Dasar Kemampuan Bahasa A. 38. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. Mau menerima tugas 37. jenis kelamin. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. alamat rumah secara sederhana . 1. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana C. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) B. meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan. Mengenal & menghindari obat berbahaya Q. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Komp. 1. serta dapat mengendalikan emosi Dpt b'doa & menyanyi lagu2 keagamaan scr sederhana Dpt mengenal bermacam2 agama Mengenal ibadah scr sederhana menurut keyakinannya Memiliki sopan santun & mengucapkan salam Mulai tumbuh disiplin diri Mulai dpt bersikap saling hormat menghormati Bersikap ramah Tumbuhnya sikap kerjasama dan persatuan Mulai dpt menunjukkan rasa percaya diri PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA Hasil Belajar Indikator O. 36. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. 40. orang tua.diri dan mengurus dirinya sendiri Dapat menjaga lingkungan Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan.

Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya Kemampuan Kognitif H. 1. dsb 4. jauh-dekat. Menunjukkan gerakkan. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. dll 2. didalam. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana D. kata . malam) E. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3. menangis. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. 1. misal : duduk. Menyebutkan waktu (pagi. siang. berat-ringan. Membuat berbagai macam coretan 2. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. 1. hewan. bunyi bahasa dan mengucapkannya Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. misal : menurut warna. saya. dll 3. dll 4. berkomunikasi secara lisan. kata sifat. Mengenal kasar-halus. mereka 2. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya F. ciri. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. Mencari lokasi tempat asal suara mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. misal: diluar. kata kerja. diatas. Menunjuk sebanyaknya benda. Menyebutkan posisi keterangan tempat. senang. 1. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. panjangpendek. tanaman. melompat.2. 1. dibawah. jenis & ukurannya Indikator Anak mampu mendengarkan. Menghubungkan gambar / benda dengan kata G. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. jongkok.

Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) M. Mengelompokkan bentuk geometri ( チ. bau dan suara Komp. r & £ ) 3. beras dll N. Memasangkan benda sesuai pasangannya I. 1. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. Warna dicampur b.keterangan waktu Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) Dapat menceritakan gambar (pra membaca) Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Mulai dapat bertanggung jawab Hasil Belajar Anak mampu mengucapkan 5. Dasar J. tdk sama 6. tenggelam ) e. 1. Mencoba & m'bedakan macam rasa. 1. pasir. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya. dgn benda sampai 5 5. Balon ditiup lalu dilepaskan d. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) . Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. 1. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. Mengamati dengan kaca pembesar h. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun O. malam) 2. Menyebut kembali benda yg baru dilihat K. Mengisi wadah dengan air. 1. Proses pertumbuhan tanaman c. Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri L. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. 1. Percobaan dengan magnit g. Menghubungkan lambang bil. 1. siang. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. Membilang urutan bilangan dari 1-10 2.

Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. Merobek bebas 8. tali rafia 6. Memegang pensil ( belum sempurna ) Q. Berlari sambil meloncat . 1. & berjinjit 2. dll 2. putih. Melambungkan dan menangkap kantong biji R. ……. dll 3.sampai 5 2. misal : makan. playdogh. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. 1. 1. r & £ 10. menyisir rambut. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. Menyusun menara dari minimal 8 kubus terkoordinasi dalam rangka kelenturan. Memanjat dan bergantung 5. mengikat tali sepatu. keseimbangan dan Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi Indikator Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal bilangan Anak dapat mengenal bentuk geometri Anak dapat memecahkan masalah sederhana Anak dapat mengenal ukuran Anak dapat mengenal konsep waktu Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal konsep sains sederhana Hasil Belajar 9. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. diatas papan titian. miring. Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. lengkung dan lingkaran 4. Menggunting kertas 7. dst Kemampuan Fisik / Motorik P. B'jalan maju pd grs lurus. datar. Membuat チ. misal : merah. …….

Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. r & £ 3. Membatik dan jumputan 7. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. misal : krayon. Bertepuk tangan dengan 2 pola V. dll) 10. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi Dpt menggbr sederhana Dpt mewarnai sederhana Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Dapat menyanyi dan memainkan alat musik . Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Komp. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar U. Menendang bola dengan terarah 8. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi W. Mencocok dengan pola buatan guru 8. Menggambar bebas dari bentuk チ. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. 1. 1. 1. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. Mencipta bentuk dengan lidi 5. Permainan warna dengan berbagai media. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3.7. merangkak. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3. cat air dll 9. melompat. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4. Meronce dengan manik-manik 2. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. dll ) T. Menirukan berbagai gerakan binatang 11. Dasar Kemampuan Seni S. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. arang dll ) 2. 1. Menganyam dengan kertas 6. Bermain dgn simpai (bebas. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. krayon. batang pepaya. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. 1.

Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2.sederhana Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelincahan Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi X. Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. 1. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana Anak mampu mengekspresikan Dapat menampilkan sajak sederhana . Mengucapkan syair dari berbagai lagu Y.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful