POKOK BAHASAN MATERI TIK TK Kelompok B NO 1. STANDAR KOMPETENSI Beragama a. Mengenal Allah b. Mengenal al qur’an c.

Mengenal waktu sholat KOMPETENSI DASAR Mengenal Allah dan sifat-sifat-Nya. Mengenal huruf hijaiyah Mengenal harokat huruf hijaiyah Mengenal waktu sholat subuh,dhuhur,ashar,maghrib, isya.  Mengenal jumlah raka’at dalam sholat      Mengenal tempat meletakan baju, sepatu, tas dan alat-alat tulisnya .  Mengenal waktu tidur, bangun, makan, belajar, sekolah, dan bermain  Mengenal tempat meletakan sampah  Membedakan sampah basah dan kering  Mengenal perlengkapan untuk mandi.  Mengenal pakaian yang bersih  Mengenal alat perlengkapan unutk membersihkan kelas  Mengenal alat tulis (pensil, crayon, buku tulis, buku gambar )  Mengenal benda-benda APLIKASI

2.

Disiplin a. Menempatkan sesuatu pada tempatnya b. Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Kebersihan a. Meletakkan sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan badan dan pakaian c. Menjaga kebersihan kelas

3.

4.

Tanggung jawab a. Belajar b. Membersihkan benda benda milik sendiri Kepedulian a. Membantu teman b. Membantu ibu

5.

 Mengenal cara menolong teman
yang kesulitan  Mengenal cara membantu teman yang sedang sakit  Mengenal alat perlengkapan untuk membersihkan kamar sendiri  Bermain menyusun puzzle, balok dan bangun  Menyusun balok menjadi bentuk rumah, jembatan dan gedung.

6.

Kerjasama a. Bermain kelompok b. Mengerjakan tugas kelompok

7.

Tata krama

 Mengenal ciri-ciri suatu daerah. pakaian adat dan rumah adatnya.a. Mengenal warna dasar b. Kemampuan kognitif a.ciri-ciri fisik diri sendiri dan teman.segitiga.belah ketupat. Mengenal alat-alat teknologi dan komunikasi b.  Mengenal huruf A – Z. Kemampuan berbahasa a.handphone. membedakan huruf besar dan kecil.jenis profesi  Mengenal ucapan salam. tata krama.mengucapakan salam ketika berangkat dan pulang sekolah. Mewarnai gambar Target Kompetensi . Mengenal abjad c. Sopan santun terhadap orang tua.segiempat.alamat . 9. kemampuan kognitif. kedisiplinan dan seni dengan menggunakan komputer. kebersihan. kemampuan berbahasa.  Mengenal dan menyebutkan nama. Mengenal bilangan 10. dan bujur sangkar  Mengenal angka 1-10 Mengurutkan angka  Mengenal warna dasar  Mengenal warna pelangi  Mewarnai gambar daun. Menceritakan diri sendiri b. Mengenal bentuk dasar c. guru dan teman 8. Seni a. radio dan komputer  Mengenal bentuk lingkaran. gambar manusia  Mewarnai gambar pakaian adat  Mewarnai gambar rumah adat  Mewarnai gambar profesi Siswa mampu dan terampil mengaplikasikan pengetahuan beragama. Menceritakan jenis .  Mengenal jenis-jenis profesi  Menyebutkan tempat bekerja suatu profesi  Menyebutkan alat bantu suatu profesi  Mengenal gambar televisi. tanggung jawab. Menceritakan budaya Indonesia d.

Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg. Mengenal & menyayangi ciptaan Tuhan 7. tanaman. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. 26. Membantu membersihkan lingkungan N. Meminta tolong dgn baik. Mau mengalah 15. makan. Sabar menunggu giliran 33. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana B. Mengikuti aturan permainan G. 8. Dapat dibujuk 35. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Sosial Emosional dan Kemandirian A. Selalu bersikap ramah 11. 1. 18. 31. Mudah bergaul / berteman 19. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. 12. Membuang sampah pada tempatnya 30. hewan. misalnya : berpakaian. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. Menyebutkan waktu ibadah D. Mampu mengerjakan tugas sendiri 22. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. 14. 3. 16. misal : menggosok gigi. dll 27. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. Saling membantu sesama teman J. 21. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana 6. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. Membersihkan diri sendiri dengan bantuan. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Tidak cengeng Mulai menunjukkan kepedulian Dapat menjaga kebersihan . dll E. mengucapkan salam 10. Dapat / suka menolong teman 20. mandi. 28. misal : manusia. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 24. Mau membagi miliknya. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp.A. 23.ibadah 9. Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. 5. Dasar Moral dan nilai-nilai Agama. misal : makanan dll 25. Menyebutkan hari-hari besar agama C. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. dll M. Berhenti bermain pada waktunya 34.

Mengenal & menghindari obat berbahaya Q. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. 36.diri dan mengurus dirinya sendiri Dapat menjaga lingkungan Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan. alamat rumah secara sederhana . serta dapat mengendalikan emosi Dpt b'doa & menyanyi lagu2 keagamaan scr sederhana Dpt mengenal bermacam2 agama Mengenal ibadah scr sederhana menurut keyakinannya Memiliki sopan santun & mengucapkan salam Mulai tumbuh disiplin diri Mulai dpt bersikap saling hormat menghormati Bersikap ramah Tumbuhnya sikap kerjasama dan persatuan Mulai dpt menunjukkan rasa percaya diri PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA Hasil Belajar Indikator O. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. 1. 40. orang tua. Menyebutkan nama diri. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) B. meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan. 1. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana C. jenis kelamin. 1. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. 38. Dasar Kemampuan Bahasa A. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Komp. Mau menerima tugas 37. Mengerjakan tugas sampai selesai P.

yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. melompat. berkomunikasi secara lisan. jenis & ukurannya Indikator Anak mampu mendengarkan. hewan. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya F. malam) E. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya Kemampuan Kognitif H. dibawah. Mengenal kasar-halus. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. 1. tanaman. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3. berat-ringan. 1. menangis. Menunjukkan gerakkan. 1. misal: diluar. bunyi bahasa dan mengucapkannya Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. kata kerja. senang. Menunjuk sebanyaknya benda. siang. diatas. Membuat berbagai macam coretan 2. dll 2. kata . misal : menurut warna. mereka 2. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. jongkok. misal : duduk. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. panjangpendek. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. Menyebutkan waktu (pagi. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. saya. dsb 4. Menghubungkan gambar / benda dengan kata G. 1. dll 3. jauh-dekat. dll 4. kata sifat. Mencari lokasi tempat asal suara mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. 1.2. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana D. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. ciri. Menyebutkan posisi keterangan tempat. didalam.

Memasangkan benda sesuai pasangannya I. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) . tdk sama 6. Mengamati dengan kaca pembesar h. Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya. pasir. Dasar J. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. 1. Menghubungkan lambang bil. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri L. Balon ditiup lalu dilepaskan d. Menyebut kembali benda yg baru dilihat K. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. 1. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. 1. malam) 2. Mengelompokkan bentuk geometri ( チ. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Mengisi wadah dengan air. beras dll N. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. siang. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. Mencoba & m'bedakan macam rasa. Warna dicampur b. 1. tenggelam ) e. dgn benda sampai 5 5. 1. 1. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. r & £ ) 3. Membilang urutan bilangan dari 1-10 2. Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. Percobaan dengan magnit g. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun O. Proses pertumbuhan tanaman c. 1. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) M. bau dan suara Komp.keterangan waktu Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) Dapat menceritakan gambar (pra membaca) Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Mulai dapat bertanggung jawab Hasil Belajar Anak mampu mengucapkan 5. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f.

lengkung dan lingkaran 4. tali rafia 6. playdogh. Menyusun menara dari minimal 8 kubus terkoordinasi dalam rangka kelenturan. Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. dst Kemampuan Fisik / Motorik P. Memegang pensil ( belum sempurna ) Q. putih. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. Memanjat dan bergantung 5. mengikat tali sepatu. datar. B'jalan maju pd grs lurus. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Menggunting kertas 7. miring. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin. ……. diatas papan titian. menyisir rambut. 1.sampai 5 2. Melambungkan dan menangkap kantong biji R. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6. Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. 1. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. misal : makan. 1. & berjinjit 2. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. misal : merah. r & £ 10. dll 2. ……. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. Membuat チ. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. dll 3. Merobek bebas 8. Berlari sambil meloncat . keseimbangan dan Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi Indikator Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal bilangan Anak dapat mengenal bentuk geometri Anak dapat memecahkan masalah sederhana Anak dapat mengenal ukuran Anak dapat mengenal konsep waktu Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal konsep sains sederhana Hasil Belajar 9.

Membatik dan jumputan 7. batang pepaya. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi Dpt menggbr sederhana Dpt mewarnai sederhana Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Dapat menyanyi dan memainkan alat musik . Bermain dgn simpai (bebas. Meronce dengan manik-manik 2. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. merangkak. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3. Menirukan berbagai gerakan binatang 11. 1. Menendang bola dengan terarah 8. r & £ 3. arang dll ) 2. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar U. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. 1. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. 1. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Komp. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. cat air dll 9. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. Mencocok dengan pola buatan guru 8. Dasar Kemampuan Seni S. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. Menganyam dengan kertas 6. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. 1. Bertepuk tangan dengan 2 pola V.7. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi W. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. 1. melompat. dll) 10. Permainan warna dengan berbagai media. krayon. misal : krayon. Mencipta bentuk dengan lidi 5. Menggambar bebas dari bentuk チ. dll ) T.

Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. Mengucapkan syair dari berbagai lagu Y.sederhana Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelincahan Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi X. Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2. 1. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana Anak mampu mengekspresikan Dapat menampilkan sajak sederhana .