P. 1
TK-B_EducationTools

TK-B_EducationTools

|Views: 225|Likes:
Published by Ade Tiarma Gultom

More info:

Published by: Ade Tiarma Gultom on Jul 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/27/2014

pdf

text

original

POKOK BAHASAN MATERI TIK TK Kelompok B NO 1. STANDAR KOMPETENSI Beragama a. Mengenal Allah b. Mengenal al qur’an c.

Mengenal waktu sholat KOMPETENSI DASAR Mengenal Allah dan sifat-sifat-Nya. Mengenal huruf hijaiyah Mengenal harokat huruf hijaiyah Mengenal waktu sholat subuh,dhuhur,ashar,maghrib, isya.  Mengenal jumlah raka’at dalam sholat      Mengenal tempat meletakan baju, sepatu, tas dan alat-alat tulisnya .  Mengenal waktu tidur, bangun, makan, belajar, sekolah, dan bermain  Mengenal tempat meletakan sampah  Membedakan sampah basah dan kering  Mengenal perlengkapan untuk mandi.  Mengenal pakaian yang bersih  Mengenal alat perlengkapan unutk membersihkan kelas  Mengenal alat tulis (pensil, crayon, buku tulis, buku gambar )  Mengenal benda-benda APLIKASI

2.

Disiplin a. Menempatkan sesuatu pada tempatnya b. Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Kebersihan a. Meletakkan sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan badan dan pakaian c. Menjaga kebersihan kelas

3.

4.

Tanggung jawab a. Belajar b. Membersihkan benda benda milik sendiri Kepedulian a. Membantu teman b. Membantu ibu

5.

 Mengenal cara menolong teman
yang kesulitan  Mengenal cara membantu teman yang sedang sakit  Mengenal alat perlengkapan untuk membersihkan kamar sendiri  Bermain menyusun puzzle, balok dan bangun  Menyusun balok menjadi bentuk rumah, jembatan dan gedung.

6.

Kerjasama a. Bermain kelompok b. Mengerjakan tugas kelompok

7.

Tata krama

kebersihan. Kemampuan berbahasa a.alamat .handphone.  Mengenal dan menyebutkan nama.  Mengenal jenis-jenis profesi  Menyebutkan tempat bekerja suatu profesi  Menyebutkan alat bantu suatu profesi  Mengenal gambar televisi. dan bujur sangkar  Mengenal angka 1-10 Mengurutkan angka  Mengenal warna dasar  Mengenal warna pelangi  Mewarnai gambar daun. Mengenal alat-alat teknologi dan komunikasi b. Menceritakan budaya Indonesia d. Mengenal bilangan 10.jenis profesi  Mengenal ucapan salam.segitiga. Mengenal warna dasar b.  Mengenal huruf A – Z. gambar manusia  Mewarnai gambar pakaian adat  Mewarnai gambar rumah adat  Mewarnai gambar profesi Siswa mampu dan terampil mengaplikasikan pengetahuan beragama. tanggung jawab. Menceritakan diri sendiri b.  Mengenal ciri-ciri suatu daerah. tata krama. membedakan huruf besar dan kecil. 9.belah ketupat. Mewarnai gambar Target Kompetensi . Kemampuan kognitif a.a. Sopan santun terhadap orang tua. pakaian adat dan rumah adatnya. Menceritakan jenis .ciri-ciri fisik diri sendiri dan teman. Mengenal abjad c. kemampuan kognitif. Mengenal bentuk dasar c. Seni a. radio dan komputer  Mengenal bentuk lingkaran.mengucapakan salam ketika berangkat dan pulang sekolah.segiempat. kedisiplinan dan seni dengan menggunakan komputer. kemampuan berbahasa. guru dan teman 8.

Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. 31. Dapat / suka menolong teman 20. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. mandi. Mengenal & menyayangi ciptaan Tuhan 7. Sabar menunggu giliran 33. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp. Mampu mengerjakan tugas sendiri 22. Tidak cengeng Mulai menunjukkan kepedulian Dapat menjaga kebersihan . 23. makan. mengucapkan salam 10. misal : manusia.A. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. 21. Membuang sampah pada tempatnya 30. Menyebutkan waktu ibadah D. Dasar Moral dan nilai-nilai Agama. 26. 8. Mau mengalah 15. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. hewan. dll E. dll M. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana 6. misalnya : berpakaian. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 24. Membersihkan diri sendiri dengan bantuan. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. Menyebutkan hari-hari besar agama C. Saling membantu sesama teman J. 16. Mudah bergaul / berteman 19. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. misal : makanan dll 25. 5. Berhenti bermain pada waktunya 34. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan. 12.ibadah 9. Membantu membersihkan lingkungan N. tanaman. Selalu bersikap ramah 11. Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg. Dapat dibujuk 35. 18. 28. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. Sosial Emosional dan Kemandirian A. 1. Meminta tolong dgn baik. 3. misal : menggosok gigi. Mau membagi miliknya. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Mengikuti aturan permainan G. dll 27. Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana B. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. 14.

Dasar Kemampuan Bahasa A. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) B. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. Mengerjakan tugas sampai selesai P. 40. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Komp. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. jenis kelamin. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. 1. Mau menerima tugas 37. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana C. 36. alamat rumah secara sederhana . Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. Mengenal & menghindari obat berbahaya Q. 38. meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan. serta dapat mengendalikan emosi Dpt b'doa & menyanyi lagu2 keagamaan scr sederhana Dpt mengenal bermacam2 agama Mengenal ibadah scr sederhana menurut keyakinannya Memiliki sopan santun & mengucapkan salam Mulai tumbuh disiplin diri Mulai dpt bersikap saling hormat menghormati Bersikap ramah Tumbuhnya sikap kerjasama dan persatuan Mulai dpt menunjukkan rasa percaya diri PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA Hasil Belajar Indikator O. 1. 1.diri dan mengurus dirinya sendiri Dapat menjaga lingkungan Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan. Menyebutkan nama diri. orang tua.

Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya F. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. diatas. 1. misal : duduk. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. ciri. 1. senang. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. misal: diluar. dll 2. yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. mereka 2. kata sifat. dsb 4. siang. misal : menurut warna. Menunjukkan gerakkan. dibawah.2. berkomunikasi secara lisan. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. panjangpendek. jauh-dekat. berat-ringan. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. saya. 1. hewan. 1. jenis & ukurannya Indikator Anak mampu mendengarkan. kata kerja. kata . Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana D. Menunjuk sebanyaknya benda. Menghubungkan gambar / benda dengan kata G. dll 3. Menyebutkan waktu (pagi. menangis. Mencari lokasi tempat asal suara mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. malam) E. bunyi bahasa dan mengucapkannya Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. 1. jongkok. Mengenal kasar-halus. tanaman. dll 4. didalam. melompat. Membuat berbagai macam coretan 2. Menyebutkan posisi keterangan tempat. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya Kemampuan Kognitif H.

1. Percobaan dengan magnit g. 1. 1. Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) . Membilang urutan bilangan dari 1-10 2. 1.keterangan waktu Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) Dapat menceritakan gambar (pra membaca) Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Mulai dapat bertanggung jawab Hasil Belajar Anak mampu mengucapkan 5. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. Memasangkan benda sesuai pasangannya I. Menghubungkan lambang bil. Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Warna dicampur b. 1. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri L. Mengelompokkan bentuk geometri ( チ. Menyebut kembali benda yg baru dilihat K. tdk sama 6. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. dgn benda sampai 5 5. tenggelam ) e. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun O. siang. 1. Proses pertumbuhan tanaman c. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. Dasar J. r & £ ) 3. malam) 2. pasir. Mengisi wadah dengan air. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. 1. bau dan suara Komp. Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) M. Balon ditiup lalu dilepaskan d. beras dll N. Mencoba & m'bedakan macam rasa. Mengamati dengan kaca pembesar h.

Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. misal : makan. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. Berlari sambil meloncat . 1.sampai 5 2. ……. Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. 1. Memegang pensil ( belum sempurna ) Q. dll 2. Melambungkan dan menangkap kantong biji R. B'jalan maju pd grs lurus. datar. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. mengikat tali sepatu. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin. misal : merah. Menyusun menara dari minimal 8 kubus terkoordinasi dalam rangka kelenturan. Merobek bebas 8. playdogh. putih. diatas papan titian. tali rafia 6. lengkung dan lingkaran 4. keseimbangan dan Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi Indikator Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal bilangan Anak dapat mengenal bentuk geometri Anak dapat memecahkan masalah sederhana Anak dapat mengenal ukuran Anak dapat mengenal konsep waktu Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal konsep sains sederhana Hasil Belajar 9. dll 3. dst Kemampuan Fisik / Motorik P. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. & berjinjit 2. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. Memanjat dan bergantung 5. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Membuat チ. menyisir rambut. ……. miring. Menggunting kertas 7. 1. r & £ 10. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6.

Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. Menendang bola dengan terarah 8. Meronce dengan manik-manik 2. Dasar Kemampuan Seni S. Membatik dan jumputan 7. arang dll ) 2. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. Mencipta bentuk dengan lidi 5. merangkak. 1. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. Permainan warna dengan berbagai media. misal : krayon. 1. dll ) T. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. Bermain dgn simpai (bebas. r & £ 3.7. Menganyam dengan kertas 6. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. Menggambar bebas dari bentuk チ. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi Dpt menggbr sederhana Dpt mewarnai sederhana Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Dapat menyanyi dan memainkan alat musik . Menirukan berbagai gerakan binatang 11. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. Mencocok dengan pola buatan guru 8. dll) 10. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4. 1. Bertepuk tangan dengan 2 pola V. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. 1. batang pepaya. melompat. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar U. cat air dll 9. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi W. Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Komp. krayon. 1. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3.

1. Mengucapkan syair dari berbagai lagu Y. Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2.sederhana Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelincahan Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi X. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana Anak mampu mengekspresikan Dapat menampilkan sajak sederhana .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->