POKOK BAHASAN MATERI TIK TK Kelompok B NO 1. STANDAR KOMPETENSI Beragama a. Mengenal Allah b. Mengenal al qur’an c.

Mengenal waktu sholat KOMPETENSI DASAR Mengenal Allah dan sifat-sifat-Nya. Mengenal huruf hijaiyah Mengenal harokat huruf hijaiyah Mengenal waktu sholat subuh,dhuhur,ashar,maghrib, isya.  Mengenal jumlah raka’at dalam sholat      Mengenal tempat meletakan baju, sepatu, tas dan alat-alat tulisnya .  Mengenal waktu tidur, bangun, makan, belajar, sekolah, dan bermain  Mengenal tempat meletakan sampah  Membedakan sampah basah dan kering  Mengenal perlengkapan untuk mandi.  Mengenal pakaian yang bersih  Mengenal alat perlengkapan unutk membersihkan kelas  Mengenal alat tulis (pensil, crayon, buku tulis, buku gambar )  Mengenal benda-benda APLIKASI

2.

Disiplin a. Menempatkan sesuatu pada tempatnya b. Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Kebersihan a. Meletakkan sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan badan dan pakaian c. Menjaga kebersihan kelas

3.

4.

Tanggung jawab a. Belajar b. Membersihkan benda benda milik sendiri Kepedulian a. Membantu teman b. Membantu ibu

5.

 Mengenal cara menolong teman
yang kesulitan  Mengenal cara membantu teman yang sedang sakit  Mengenal alat perlengkapan untuk membersihkan kamar sendiri  Bermain menyusun puzzle, balok dan bangun  Menyusun balok menjadi bentuk rumah, jembatan dan gedung.

6.

Kerjasama a. Bermain kelompok b. Mengerjakan tugas kelompok

7.

Tata krama

9.belah ketupat. Mengenal alat-alat teknologi dan komunikasi b. kedisiplinan dan seni dengan menggunakan komputer. Menceritakan jenis . tata krama.a.ciri-ciri fisik diri sendiri dan teman.jenis profesi  Mengenal ucapan salam. Sopan santun terhadap orang tua.  Mengenal jenis-jenis profesi  Menyebutkan tempat bekerja suatu profesi  Menyebutkan alat bantu suatu profesi  Mengenal gambar televisi. dan bujur sangkar  Mengenal angka 1-10 Mengurutkan angka  Mengenal warna dasar  Mengenal warna pelangi  Mewarnai gambar daun. membedakan huruf besar dan kecil. guru dan teman 8. kebersihan. kemampuan kognitif.  Mengenal huruf A – Z.alamat . Menceritakan diri sendiri b.segitiga. Mengenal warna dasar b. Menceritakan budaya Indonesia d. Kemampuan berbahasa a.  Mengenal ciri-ciri suatu daerah. Mengenal bentuk dasar c. tanggung jawab. Kemampuan kognitif a.segiempat. Mengenal abjad c. radio dan komputer  Mengenal bentuk lingkaran. Mengenal bilangan 10. Mewarnai gambar Target Kompetensi .handphone. gambar manusia  Mewarnai gambar pakaian adat  Mewarnai gambar rumah adat  Mewarnai gambar profesi Siswa mampu dan terampil mengaplikasikan pengetahuan beragama.mengucapakan salam ketika berangkat dan pulang sekolah. Seni a. pakaian adat dan rumah adatnya. kemampuan berbahasa.  Mengenal dan menyebutkan nama.

26. Mau membagi miliknya. dll 27. 3. 12. mengucapkan salam 10. Berhenti bermain pada waktunya 34. Sosial Emosional dan Kemandirian A. 31. Dasar Moral dan nilai-nilai Agama. hewan.ibadah 9. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 24. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Selalu bersikap ramah 11. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. misalnya : berpakaian. Sabar menunggu giliran 33. Mau mengalah 15. mandi. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. 23. Meminta tolong dgn baik. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. misal : makanan dll 25. 16. dll E. 8. Saling membantu sesama teman J. Mudah bergaul / berteman 19. Menyebutkan hari-hari besar agama C. Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg. Dapat dibujuk 35. 1. Dapat / suka menolong teman 20. Mengikuti aturan permainan G.A. Membersihkan diri sendiri dengan bantuan. misal : manusia. 21. Menyebutkan waktu ibadah D. Mampu mengerjakan tugas sendiri 22. dll M. Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana B. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan. tanaman. misal : menggosok gigi. Membuang sampah pada tempatnya 30. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana 6. makan. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. 28. 14. Tidak cengeng Mulai menunjukkan kepedulian Dapat menjaga kebersihan . 5. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. 18. Membantu membersihkan lingkungan N. Mengenal & menyayangi ciptaan Tuhan 7.

1. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. Dasar Kemampuan Bahasa A. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana C. Mengerjakan tugas sampai selesai P. Menyebutkan nama diri. alamat rumah secara sederhana . Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Komp. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. 1.diri dan mengurus dirinya sendiri Dapat menjaga lingkungan Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan. 40. Mengenal & menghindari obat berbahaya Q. 38. orang tua. Mau menerima tugas 37. serta dapat mengendalikan emosi Dpt b'doa & menyanyi lagu2 keagamaan scr sederhana Dpt mengenal bermacam2 agama Mengenal ibadah scr sederhana menurut keyakinannya Memiliki sopan santun & mengucapkan salam Mulai tumbuh disiplin diri Mulai dpt bersikap saling hormat menghormati Bersikap ramah Tumbuhnya sikap kerjasama dan persatuan Mulai dpt menunjukkan rasa percaya diri PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA Hasil Belajar Indikator O. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) B. 1. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. 36. jenis kelamin.

Menyebutkan waktu (pagi. Mengenal kasar-halus. siang. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. 1. panjangpendek. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. kata kerja. senang. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. misal : menurut warna. tanaman. berkomunikasi secara lisan. dll 4. didalam. bunyi bahasa dan mengucapkannya Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. dll 3. dll 2. kata sifat. misal : duduk. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. melompat. Menyebutkan posisi keterangan tempat. diatas. misal: diluar. 1. Mencari lokasi tempat asal suara mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. dsb 4. mereka 2. Menunjuk sebanyaknya benda. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya Kemampuan Kognitif H. saya. Membuat berbagai macam coretan 2. malam) E. Menunjukkan gerakkan. 1. 1. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana D. 1. ciri. Menghubungkan gambar / benda dengan kata G. dibawah. jenis & ukurannya Indikator Anak mampu mendengarkan. menangis. kata . yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. jauh-dekat.2. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya F. berat-ringan. hewan. jongkok. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3.

Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f. Dasar J. siang. Menghubungkan lambang bil. Memasangkan benda sesuai pasangannya I. pasir.keterangan waktu Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) Dapat menceritakan gambar (pra membaca) Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Mulai dapat bertanggung jawab Hasil Belajar Anak mampu mengucapkan 5. 1. malam) 2. 1. bau dan suara Komp. Mengisi wadah dengan air. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) . Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya. 1. Warna dicampur b. 1. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. beras dll N. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) M. Menyebut kembali benda yg baru dilihat K. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun O. 1. Balon ditiup lalu dilepaskan d. Mencoba & m'bedakan macam rasa. dgn benda sampai 5 5. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. Mengamati dengan kaca pembesar h. Proses pertumbuhan tanaman c. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. r & £ ) 3. 1. 1. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. tdk sama 6. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri L. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. Membilang urutan bilangan dari 1-10 2. Mengelompokkan bentuk geometri ( チ. Percobaan dengan magnit g. tenggelam ) e.

Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6. Menggunting kertas 7. misal : makan. 1. ……. Berlari sambil meloncat . Memegang pensil ( belum sempurna ) Q. putih. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin. diatas papan titian. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. Memanjat dan bergantung 5. tali rafia 6. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. r & £ 10. menyisir rambut. Melambungkan dan menangkap kantong biji R. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. Menyusun menara dari minimal 8 kubus terkoordinasi dalam rangka kelenturan. dll 2. Membuat チ. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. 1. miring. dll 3. Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. misal : merah.sampai 5 2. Merobek bebas 8. mengikat tali sepatu. ……. playdogh. B'jalan maju pd grs lurus. lengkung dan lingkaran 4. & berjinjit 2. datar. 1. keseimbangan dan Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi Indikator Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal bilangan Anak dapat mengenal bentuk geometri Anak dapat memecahkan masalah sederhana Anak dapat mengenal ukuran Anak dapat mengenal konsep waktu Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana kehidupan sehari-hari Anak dapat mengenal konsep sains sederhana Hasil Belajar 9. dst Kemampuan Fisik / Motorik P.

Mencocok dengan pola buatan guru 8. batang pepaya. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. Menganyam dengan kertas 6. 1. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3. Membatik dan jumputan 7. Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Komp.7. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi W. melompat. arang dll ) 2. Bermain dgn simpai (bebas. Menirukan berbagai gerakan binatang 11. misal : krayon. 1. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. r & £ 3. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. 1. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. Menendang bola dengan terarah 8. Permainan warna dengan berbagai media. merangkak. dll) 10. Meronce dengan manik-manik 2. Dasar Kemampuan Seni S. 1. Bertepuk tangan dengan 2 pola V. Mencipta bentuk dengan lidi 5. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana Hasil Belajar Indikator Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi Dpt menggbr sederhana Dpt mewarnai sederhana Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Dapat menyanyi dan memainkan alat musik . dll ) T. Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. 1. krayon. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4. Menggambar bebas dari bentuk チ. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar U. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. cat air dll 9.

Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2. Mengucapkan syair dari berbagai lagu Y.sederhana Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelincahan Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi X. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana Anak mampu mengekspresikan Dapat menampilkan sajak sederhana . Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful